CHÀO MỪNG

HỘI GIẢNG GIÁO VIÊN THPT
MÔN: NGỮ VĂN 11
Giáo viên: Tăng Thị Xuân
Đơn vị: THPT BC Thanh Hà


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

I. GIỚI THIỆU CHUNG:
1. Tác giả:
Là nhà văn lãng mạn
có khuynh hướng dân
chủ, tự do, đấu tranh
khơng ngừng nghỉ vì sự
tiến bộ của con người.

(1802-1885)


Một số hình ảnh tư liệu về V.Huy–Gơ

Chân dung V. Huy - Gô


2. Tác phẩm “Những người khốn khổ”

Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

II. ĐỌC - HIỂU:
1. Hình tượng nhân vật Gia-ve:
Kiểu người thú.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

II. ĐỌC - HIỂU:
2. Hình tượng nhân vật Giăng-van-giăng.

Nhân vật Giăng-van-giăng được tác giả
Nghệ thuật kể chuyện:
miêu tả bằng những cách nào?

• Miêu tả trực tiếp.
• Miêu tả gián tiếp.
• Bình luận của tác giả.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

Câu hỏi thảo luận:

Nhân vật Giăng-van-giăng được miêu tả trực tiếp
Tổ 1:
qua những yếu tố nào? Qua đó cho em thấy vẻ
đẹp gì ở Giăng-van-giăng?

Tổ 2:

Tìm những chi tiết để thấy Giăng-van-giăng được
miêu tả gián tiếp? Qua đó em thấy Giăng-vangiăng hiện lên là người như thế nào?

Tổ 3:

Tìm những lời bình luận của tác giả? Qua đó em
thấy vẻ đẹp gì ở hình tượng Giăng-van-giăng?


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.
Miêu tả trực tiếp:
Ngôn ngữ, thái độ, cử chỉ.
+ Đối với Phăng-tin:
Thái độ: nhẹ nhàng, điềm tĩnh.
Hành động:Nâng đầu,đặt ngay ngắn, thắt lại dây rút cổ
áo,vén tóc, vuốt mắt…
 Yêu thương, trân trọng che chở, cảm thông.
+ Đối với Gia-ve:
Trước khi Phăng-tin chết:
Cử chỉ điềm tĩnh, ngôn ngữ nhã nhặn, không tỏ ra khiếp sợ.
 Đối lập với Gia-ve.

Sau khi Phăng-tin chết:
Mạnh mẽ, quyết liệt:
“Giật gãy giường”
“Cầm lăm lăm cái thanh giường”.
“Nhìn trừng trừng”.

 Cử chỉ, thái độ của tình thương, bảo vệ tình thương.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

Giăng-van-giăng và Phăng-tin.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gơ.

Tổ 2:
Tìm những chi tiết để thấy Giăng-van-giăng
được miêu tả gián tiếp? Qua đó em thấy
Giăng-van-giăng hiện lên là người như thế
nào?


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.


Miêu tả gián tiếp:
 Qua thái độ của Phăng-tin:
Phó thác, cầu cứu, tin tưởng tuyệt đối.
 Qua câu chuyện mà bà xơ Xem-pli-xơ
thường kể lại: Giăng-van-giăng thì thầm,
Phăng-tin nở nụ cười, gương mặt sáng rạng
rỡ…
Hình ảnh của một vị cứu tinh, một đấng
cứu thế đối với con người khốn khổ.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gơ.

Tổ 3:
Tìm những lời bình luận của tác giả trong
đoạn trích? Qua đó em thấy vẻ đẹp gì ở hình
tượng Giăng-van-giăng?


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gơ.

Bình luận ngoại đề của tác giả:
- Một loạt câu hỏi
 Khẳng định sự đồng cảm, tình yêu thương giữa
2 con người khốn khổ, lời hứa với người đã khuất.

- Lời bình: “Chết tức là đi vào bầu ánh sáng vĩ đại”
 Giăng-van-giăng đã xoa dịu nỗi đau của Phăngtin.
 Con người phi thường, lãng mạn, mang sức
mạnh của tình yêu.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gơ.

“Có một cảnh tượng
lớn hơn biển, ấy là
trời. Có một cảnh
tượng lớn hơn trời,
ấy là thế giới bên
trong của tâm hồn
con người.”
( V. Huy-Gô)
Giăng-van-giăng và Phăng-tin


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.
Em hãy so sánh hai nhân vật Gia-ve và Giăng-van–giăng?
Gia-ve

- Ngôn ngữ,
cử chỉ:


- Thái độ:

Giăng-van-giăng

Cộc cằn, thô lỗ.

Điềm đạm, nhã nhặn,
đầy cảm thông, yêu
thương.

Vô cảm, tàn nhẫn.

Trân trọng, nâng niu,
bênh vực con người.

 Với bút pháp đối lập,lý tưởng hóa tác giả đã xây dựng 2 nhân vật
tương phản: Giave – cái ác >< Giăngvan giăng – cái thiện.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

Qua nhân vật Giăng-van-giăng, em hiểu gì về tư
tưởng của V. Huy-Gơ?

Tư tưởng của V. Huy-Gô: Luôn hướng tới con
người lao khổ với một sức mạnh tình thương
và lịng nhân ái vơ bờ:Tư tưởng nhân văn.



Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

III. TỔNG KẾT
Những dấu hiệu của nghệ thuật lãng mạn
chủ nghĩa trong đoạn trích?
Đối lập, tương phản.
Nghệ thuật lãng mạn:

Phóng đại, so sánh, ẩn dụ.
Tư tưởng đề cao sức mạnh của
tình u.

- Đoạn

trích là thơng điệp của tình thương.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền
( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

LUYỆN TẬP:
Bài tập 1: Nhan đề của đoạn trích là “Người cầm quyền
khơi phục uy quyền”. Anh (chị) chọn ai trong 2 nhân
vật sau ai là “người cầm quyền khôi phục uy quyền”
và giải thích rõ lý do của sự lựa chọn đó?


a. Gia-ve

b. Giăng-van-giăng

Gia-ve

Giăng-van-giăng

- Động tác: Đứng lì một chỗ, hét lên,
nắm lấy cổ áo, cười phá lên,ngắt lời,
xưng hô mày – tao
=> Trở lại uy quyền mật thám: hống
hách

- Với Phăng-tin: vẫn là ông thị trưởng
cầm quyền
- Bị túm lấy cổ áo, bị gọi mày; có thái
độ nhún nhường
=> Mất quyền lực.

- Thái độ: run sợ, lo lắng, khơng dám
làm gì.
=> Khép nép sợ sệt

- Quyết liệt, dứt khốt, kết tội, tìm vũ
khí tự vệ, nhìn trừng trừng…
=> Vai trị thị trưởng.


Đọc văn: Người cầm quyền khơi phục uy quyền

( Trích “Những người khốn khổ”)
V. Huy – Gô.

Bài tập 2
Sức mạnh của tình thương trong đoạn trích thể hiện ở
nhân vật anh hùng lãng mạn Giăng-van-giăng: trong
ứng xử với Gia-ve và Phăng-tin. Nhưng hạn chế của
nó là gì?
- Sức mạnh tình thương: đẩy lùi sự hung bạo, đem
đến chút hy vọng le lói cho con người khốn khổ là
Phăng-tin.
- Hạn chế: Con người cần hành động, nếu không tất
cả mãi chỉ là hy vọng, ảo tưởng tốt đẹp.
(Sau đó thì Giăng-van-giăng đã tìm cách vượt ngục và ơng
đã thành cơng, ơng tìm cách cứu Cơ-dét, thoả mãn tâm
nguyện của Phăng-tin).


Nhà của V. Huy-Gô ở đảo Guernsey


Đám tang V. Huy - Gô


Đám tang V. Huy-gô


XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN!
CHÚC CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC
SINH MẠNH KHOẺ!