KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ “MẸ VÀ GIA ĐÌNH THÂN YÊU”
(Thời gian thực hiện 4 tuần : từ 19/ 10 đến 13/ 11/ 2015)
STT

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

Lĩnh vực:Phát triển thể chất
MT 1 - Có khả năng thực -Tập vận động các nhóm
hiện các vận động cơ và hệ hơ hấp.
theo nhu cầu cơ thể -Trẻ biết chạy theo
(chạy, bò, ném ..).
hướng thẳng.
+ Bò qua vật cản với tư
thế bò bằng 2 bàn tay và
2 cẳng chân khéo léo khi
bò qua vật cản.
+ Tập khả năng ném
trúng đích.
Có khả năng chơi các Trẻ biết luật chơi và
trò chơi vận động.
cách chơi, biết đồn kết
khi chơi cùng các bạn.
MT 2 - Có khả năng vận -Tập cho trẻ rửa tay, lau
động để sử dụng một mặt, mặc quần áo, cất
số đồ dùng sinh hoạt dọn đồ chơi dưới sự
hàng ngày: rửa tay, hướng dẫn, giúp đỗ của
mặc quần áo, cất dọn cô.
đồ chơi…

MT 3 - Biết ích lợi của sức -Trẻ có thói quen giữ gìn
khỏe, gìn giữ vệ sinh tay chân, quần áo ln
thân thể, tay chân, sạch sẽ, giữ gìn sức khỏe.
răng miệng, quần
áo…
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
MT 4 - Nhận biết to hơn nhỏ - Trẻ nhận biết gọi tên,
hơn của đồ dùng trong màu sắc kích thước của
gia đình.
đồ dùng trong gia đình
bé.
MT 5 -Thích tìm hiểu khám
phá thế giới xung - Trẻ cầm sách, bút màu,
quanh: thích cầm hồ dán, các đồ dùng học
nắm, kéo, đẩy..
tập, làm quen với các đồ
dùng học tập.
MT 6 - Biết nhớ tên mẹ của -Trẻ nhớ tên mẹ của
1

HOẠT ĐỘNG
-hô hấp: thổi nơ, làm
tiếng gà trống gáy.
tập các động tác tay,
chân,
bụng,
(HĐTDS).
- Bị trong đường hẹp
(HĐH). Tung bóng
qua dây(HĐH).

- Ném xa bằng 1 tay
(HĐH).
- Đi bước vào các ô
(HĐH).
-Bé tập rửa tay, lau
mặt(vệ sinh cá nhân).

Trẻ giữ gìn chân tay,
quần áo sạch sẽ gọn
gang (mọi lúc mọi
nơi).

Nhận biết to hơn nhỏ
hơn
của
đồ
dùng(HĐH).
- Chơi với đồ dùng đồ
chơi trong gia đình
bé, Bé thích làm nội
trợ (HĐG).
+ Bé và những người

GHI
CHÚ


bé, biết một số cơng
việc của mẹ.
Trong gia đình bé có

nhiều người đều u
thương nhau.

mình.Biết mẹ là người thân gần gũi (HĐH).
sinh ra bé chăm sóc yêu
thương bé, gần gũi với bé
nhất.
Trẻ biết nhà bé có những - Giường tủ của bé,
ai?, thường làm những Dồ dùng ăn uống
công việc gì?
(HĐH)
Trẻ nhận biết gọi tên, Nhận biết màu xanh
MT 7 - Nhận biết màu xanh màu sắc kích thước của (HĐ theo ý thích)
của đồ dùng đồ chơi
đồ dùng đổ chơi.
- Khi chơi không tranh Chơi hoạt động với
giành đồ chơi, chia sẻ đồ đồ vật. (HĐ theo ý
chơi với bạn.
thích)
Lĩnh vực: Phát triển ngơn ngữ
MT 8 - Hiểu và trả lời được - Trẻ chú ý lắng nghe trả Trị chuyện về mẹ,
câu hỏi về gia đình lời về tên mẹ của bé, tên các thành viên trong
của bé.
một số thành viên trong
gia đình bé (HĐ đón
MT 9 - Hiểu và làm theo chỉ gia đình bé.
trẻ).
dẫn đơn giản của cô
- Trẻ ngồi im nghe cô đọc - Thơ Bé ngoan, Bà
MT

- Đọc từng câu theo thơ kể chuyên
và cháu, Cháu chào
10
cô về một số bài thơ. + Minh họa một số động ông ạ, Truyện: Bé
tác của bài thơ.
Mai ở nhà (HĐH).
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm - xã hội
MT
- Biết thể hiện tình - Nghe lời người lớn: ông -Quan sát tranh về
11
cảm với mẹ, các bà, bố mẹ, anh chị.
một số gia đình của
thành viên trong - Thích đến lớp, nhường bé (HĐNT).
gia đình của bé.
đồ chơi không tranh dành -xem tranh về mẹ, các
MT
- Yêu quý mẹ, ông đồ chơi của nhau.
thành viên trong gia
12
bà, bố, anh chị.
- Làm theo cơ một số đình bé, công việc
việc đơn giản: lấy và cất của mẹ, bố, ông bà,
MT
- Thích làm một số đồ dùng đồ chơi đúng nơi anh chị. (HĐG).
13
việc đơn giản.
quy định.
Truyện: Thỏ con
không vâng lời, Thơ:
Yêu mẹ, Hát: Cả nhà

thương nhau, Lời
chào
buổi
sáng
(HĐH).
MT
14
MT

Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
- Thích hát múa vân - Trẻ chú ý lắng nghe cô Dạy hát:“Biết vâng
động, nhún nhảy lắc hát, múa. Hát theo cô lời mẹ,Cả nhà đều
lư người khi có nhạc. từng câu.
u
- Thích xếp hình -múa minh họa bài hát - Xâu vòng màu màu
2


15
MT
16

thành những đồ vật , theo cô.
xanh (HĐH)
con vật bé thích.
- Xếp hàng rào
- Thích tơ màu, chơi -Trẻ cú ý làm theo cô: (HĐH)
vơi đất nặn, giấy...
Chơi với đất nặn, xếp - Quan sát thời tiết,
hình, xâu hạt.

cảnh vật cây cối..
(HĐNT)
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Mẹ và bé
Thời gian: từ ngày: 19 đến 23/ 10/ 2015
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chào cô, chào bố mẹ đi học, cô trao đổi với
phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và nhắc nhở phụ huynh xem bảng
tin của lớp.
- Cơ trị chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình: cha mẹ, anh
chị…
- Cho trẻ chơi với đồ chơi: bóng, gỗ, búp bê.
Thể dục Tập với bóng:
sáng
 Động tác :Tay
TTCB:Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng thả xi.
1/ Giơ bóng lên cao mắt nhìn theo bóng.
2/ Về TTCB :
 Động tác: Lưng bụng:
TTCB: Như động tác 1.
1/ Cúi xuống chạm bóng xuống sàn .
2/ Về TTCB
 Động tác : Chân.
TTCB: Đặt bóng trước mặt hai tay chống hơng.

Nhảy bật tai chổ vài lần (bóng nảy).
(mỗi động tác tập 4 lần).
-Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây, hoa trong vườn trường, màu của
Hoạt
hoa, lá.
động
-Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
ngồi -Trị chơi tự do: Chơi với lá, bóng…
trời
Hoạt
Góc thao tác vai: Bán hàng
động
Góc xây dựng: Xây nhà cho bé
góc
Góc vận động: Kéo cưa lừa xẻ.
Hoạt
động
Học

PTTC
Bị trong
đường hẹp

PTTC-XH
Truyện: Thỏ
con không

PTNN
Thơ “Bé
ngoan”

3

PTNT
PTTM
Bé và những Dạy hát “Cả
người thân
nhà đều yêu”


vâng lời
gần gũi
Vệ sinh - Rửa tay cho trẻ trước khi ăn.
ăn trưa - Trước khi ăn phải mời cô và các bạn.
- Động viên trẻ ăn hết suất.
Hoạt
- Cho trẻ ăn bữa phụ chiều.
động
- Trò chơi học tập:
theo ý
- Chơi trị chơi tự do ở các góc.
thích
- Biểu diễn văn nghệ.
- Bình cờ.
Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ.
- Trả đồ đạc cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ khi phụ huynh đón.
Duyệt của chun mơn
Người lên kế hoạch
Cao Thị Hồi Thu


Nguyễn Thị Mỹ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Mục đích u cầu:
Trẻ biết được những âm thanh to nhỏ khác nhau xung quanh trường.
Trẻ biết kính trọng yêu quý mọi vật xung quanh.
Phương pháp: Quan sát, thực hành
2.Chuẩn bị :
Sân chơi rộng rãi, thoáng mát, Phấn, sỏi, đá , giấy, lá cây,..
3.Cách tiến hành:
*Gây hứng thú: Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”
Cho trẻ đi thành vòng tròn rồi về ngồi xuống, Cho trẻ quan sát bầu trời,
HĐ 1: Quan sát và đàm thoại:
Dạo chơi, trị chuyện có chủ đích.
Cơ cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh như tiếng gió thổi, vị lá khơ,
xúc sỏi…
HĐ 2: Trị chơi dân gian: Cơ cho trẻ chơi trị chơi lộn cầu vồng.
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy
Có chị mười ba
Hai chị em ta
Cùng lộn cầu vồng
Khi đọc đến tiếng cuối cùng, cả hai trẻ cùng chui qua tay nhau về một phía,
4


quay lưng vào nhau, cầm tay nhau hạ xuống dưới, tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung
tay như lần trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay để trở về tư thế ban đầu.
HĐ 3: Trò chơi tự do;Cho trẻ chơi với phấn, lá cây , giấy, trẻ xếp thành những con

vật trẻ thích.
HOẠT ĐỘNG GĨC
1.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết cầm, nắm, sồ các đồ chơi.
- Trẻ biết đóng vai tập làm người lớn xúc bột cho em bé ăn.
- Trẻ biết xếp bàn ghế.
- Giáo dục trẻ đoàn kết cùng chơi với nhau.
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
2.Chuẩn bị:
- Các đồ dùng để bán hàng
- Các đồ chơi: ơ tơ, xe máy,bóng, vịng, gậy.
3. Tiến trình chơi:
* Thỏa thuận vai chơi:
- Trẻ trò chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi.
- Cơ dẫn dắt trị chuyện hướng trẻ vào góc chơi
- Cho trẻ kể tên các góc chơi của lớp.
+ Vậy bạn nào cho cơ biết lớp mình có những góc chơi nào?
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc thao
tác vai.
Cơ gợi hỏi trẻ về góc chơi và trẻ nhận vai chơi của mình.
+ Hơm nay các bác xây dựng định xây gì? Ai thích làm nhân viên......Bác thợ xây
thì xây cái gì? Ai là người bán hàng. Ai là những vận động viên giỏi? Để có sức
khỏe tốt thì hằng ngày các con phải luyện tập thường xuyên để cơ thể lớn lên và
khỏe mạnh. Bạn nào thích những đồ chơi thì về góc lấy đồ chơi để chơi.
Bây giờ lớp mình về góc chơi .Bạn nào thích chơi ở nhóm nào thì về nhóm đó chơi.
* Q trình chơi:
- Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Cơ tạo tình huống ở các góc chơi. Cơ vào
góc chơi cùng trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi…
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm
đến nhau trong khi chơi.

* Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ dừng chơi.
- Sau đó cơ dẫn trẻ đi đến từng góc, cho trẻ nhận xét, cơ nhận xét lại
- Cơ tập trung trẻ về nhóm xây dựng và gợi ý cho trẻ tự nhận xét về vai chơi của
nhóm, chơi liên kết với nhóm chơi nào.
- Mời nhóm trưởng giới thiệu về cơng trình của nhóm mình
- Cơ nhận xét khen ngợi và động viên trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng

5


KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Hoạt động: Bò trong đường hẹp
I. Mục đích:
- Kiến thức: Cháu biết định hướng bò thẳng trong đường hẹp.
- Kỹ năng: Trẻ biết bò bằng chân nọ tay tay kia,khi bò lưng thẳng, mắt nhìn về phía
trước, bị tự nhiên khơng chạm vạch.
- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe
mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện. giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Phương pháp: Quan sát, thực hành.
II. Chuẩn bị:
- , xắc xơ.
- Phịng tập sạch sẽ, đường hẹp 30 – 40cm.
- Quần áo cơ giáo và trẻ gọn gang.
III. Tiến trình hoạt động:
Gây hứng thú:
Cô và trẻ hát bài: Cô và mẹ, sau đó trị chuyện về bài hát.

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có những ai?
+ Các con có muốn đi thăm mẹ của bạn búp bê đang làm gì nhé?
+Vậy chúng ta sẽ đi bằng tàu hỏa đến đó.
* Khởi động: - Cơ cho trẻ hát bài “Thể dục buổi sáng”. Cho cháu vừa hát vừa đi
theo cô từ chậm đến nhanh dần lên và ngược lại, sau đó đứng thành vịng trịn.
* Trọng động:
BTPTC: Thổi bóng.
- Cơ tập và trẻ nhìn tập theo hiệu lệnh của cô gồm 4 động tác.
- ĐT 1: thổi bóng (2 – 3 lần).
- ĐT 2: đưa bóng lên cao (3 – 4 lần).
- ĐT 3: cầm bóng lên (2 – 3 lần).
- ĐT 4: bóng nẩy (2 – 3lần).
* Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp.
- Cho trẻ hát “Đi chơi với búp bê”.
- Các con vừa đi đâu với búp bê vậy?
Nhà búp bê kia rồi, chúng ta cùng đến nhà búp bê chơi nhé!
-Cô cho 1 trẻ lên làm mẫu:
+ Khi bò các con phải biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, bò bằng chân nọ tay kia,
mắt nhìn thẳng về phía trước, khơng chạm vạch nha các con.
Bây giờ ai muốn đến nhà bạn búp bê nào?
- Cô cho trẻ khác lên thực hiện.
- Cô cho cá nhân, lớp thực hiện.
Cô bao quát và sửa sai cho cháu khuyến khích cháu bị mạnh dạn.

6


- Chân và tay khơng những bị mà cịn chơi được trò chơi nữa, các con cùng chơi
lộn cầu vòng nha.

* Trò chơi vận động: Lộn Cầu Vòng
- Luật chơi:
- Cách chơi:
- Các con cùng đọc với cô nha, đến đoạn “ hai chị em ta ra lộn cầu vòng”.
- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi bạn khác.
- Cho cháu chơi vài lần.
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chơi uống nước chanh.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2. Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................
3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….................
4. Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Thứ 3ngày 20 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC:PHÁT TRIỂN TC-XH
Đề tài: Truyện:Thỏ con không vâng lời
I. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên truyện, lắng nghe cơ kể truyện, biết tên các nhân vật và
hiểu được nội dung truyện.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe và hiểu lời nói cho trẻ, phát triển lời nói mạch lạc,
biết trả lời những câu hỏi của cô.
- Giáo dục: Trẻ biết ngoan ngỗn, vâng lời ơng bà, cha mẹ, cơ giáo.

- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành
II. Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Tranh theo nội dung truyện, mơ hình.
III. Cách thức tiến hành:
Gây hứng thú: Cho lớp đọc thơ “Yêu mẹ”.
- Các con có muốn giúp mẹ đi chợ khơng?
Cho trẻ chơi trò chơi đi chợ, mua thịt cá, rau, củ quả…để đưa về cho mẹ.
Các con rất ngoan, ở nhà biết đi chợ giúp mẹ nè, cơ cũng có một câu chuyện nói về
bạn Thỏ, khơng biết bạn có ngoan khơng, bây giờ lớp mình cùng chú ý lắng nghe
cô kể nha.
7


Hoạt động 1:
Cô kể cho trẻ nghe:
Lần 1: Cô kể từ đầu câu chuyện cho đến hết câu chuyện.
Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa câu truyện.
Cô kể chuyện với tranh.
- Cô vừa kể câu chuyện về bạn nào vậy?
- Thỏ con có vâng lời mẹ khơng?
Để xem thỏ con đã làm gì, các con cùng nghe cơ kể lần nữa nha.
Cơ kể chuyện với mơ hình.
- Ai đã đến nhà bạn Thỏ vậy?
- Bươm bướm nói làm sao?
- Thỏ con đi chơi nên bị làm sao thế nhỉ?
À, thỏ con không biết vâng lời mẹ, nghe theo lời bươm bướm gọi đi chơi nên
không biết đường về nhà, ai đã giúp bạn Thỏ về với mẹ vậy các con. (bác Gấu).
- Ở nhà các con có biết vâng lời ba mẹ không?
Các con nhớ ở nhà không được đi chơi xa, phải biết ngoan ngoãn, vâng lời ông bà,

cha mẹ, cô giáo thì sẽ được mọi người u q đó.
Hoạt động 2: Trị chơi : Trời nắng – trời mưa.
Các con cùng làm những chú thỏ đi hái nấm cho mẹ nha.
Cô cho lớp hát và vận động theo nhạc bài “Trời nắng, trời mưa”.
Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong lớp.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2.Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................
3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................4
. Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

…………………………………………
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Đề tài: Thơ “ Bé ngoan”.
I. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ.
- Kỹ năng: Cháu phát âm rõ các từ nhỏ nhắn, phe phẩy.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ những người thân trong gia đình.
8



- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Đồ chơi búp bê làm bà, giường, quạt nan, cháu được làm quen bài thơ mọi lúc
mọi nơi.
III. Cách thức tiến hành:
Gây hứng thú: Cho lớp hát “Cháu u bà”.
- Các con vừa hát bài gì? Nói về ai nhỉ?
- Trong gia đình con có ai?
- Con làm gì để giúp bà?
Có một bài thơ nói về một bạn nhỏ rất thương bà của mình, để xem bạn nhỏ ấy
thương bà thế nào, bây giờ các con cùng nghe cô đọc thơ nha.
Hoạt động 1:
Dạy trẻ đọc thơ:
Cô đọc thơ “Bé ngoan”
+Lần 1: Cô đọc lần 1 không kết hợp tranh.
- Cô giới thiệu về tên bài thơ, tên tác giả.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Lần 2: Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa bài thơ.
- GD: Bài thơ nói về một em bé rất là ngoan đã ngồi quạt cho bà ngủ.
+ Trẻ đọc:
- Cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô.
- Cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc từng câu theo cô.
Hoạt động 2: Câu hỏi đàm thoại:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về ai?
- Em bé đang làm gì?
- Các con có u q bà không?
Hôm nay cô thấy ai cung ngoan cô khen các con giỏi nào.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:

1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2. Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................
3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................
4. Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
9


Thứ 5 Ngày 22 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: BÉ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN GẦN GŨI
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết được những người thân trong gia đình như ơng bà, bố mẹ, anh
chị.
- Kỹ năng: Trẻ cho trẻ nói rõ từ, trọn câu, trẻ hiểu và trả lời được các câu hỏi của
cơ.
- Giáo dục: Trẻ biết u thương, kính trọng ông bà và cha mẹ.
- Phương pháp: Quan sát, thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Đồ dùng: Tranh gia đình bé.
III. Cách thức tiến hành:
Gây hứng thú:

Cơ cho trẻ hát “Cơ và mẹ”.
- Bài hát vừa rồi nói đến cơ và ai vậy các con”.
- À, đúng rồi. Đó là mẹ nè, lúc sáng ai đưa các con đi học?
Hoạt động 1:
- Trời tối (đi ngủ), trời sáng (mở mắt).
- Cơ có hình gì đây?
- Ơng bà đang làm gì đây các con?
- Cịn ba mẹ thì sao?
- Đây là bức tranh gia đình bạn Bo, các con xem ngồi ơng bà, cha mẹ của bạn Bo,
cịn có ai nữa nhỉ?
- Ai đang chơi với em bé?
Các con phải biết thương u cha mẹ, ơng bà của mình vì các con được lớn lên là
nhờ có ơng bà và cha mẹ chăm sóc đó.
* Trị chơi: Thi ai nhanh
- Luật chơi: Đội nào dán được nhiều hình nhất đội đó thắng cuộc.
- Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 2 đội, đội số 1 và đội số 2. Khi cô mở nhạc thì hai
đội chạy theo đường hẹp nên dán và sau đó các con chạy thật nhanh về thì đến bạn
khác chay nên cho đến khi hêt một bản nhạc thì các con dừng lai. Đội nào dán
nhiều nhất đội đó thắng cuộc.
- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ.
* Hoạt động 2: Kết thúc: Hát “Cháu yêu bà”.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2. Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................
10



3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................4
. Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Cả nhà đều yêu”.
I. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, cảm nhận được nhịp điệu của bài hát.
- Kỹ năng: Rèn cho trẻ phát âm đúng, rõ ràng, biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
- Giáo dục: Trẻ đi học ngoan, khơng khóc nhè sẽ được mọi người yêu quí.
- Phương pháp: Thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Trong lớp học.
- Máy casset, đĩa nhạc.
III. Cách thức tiến hành:
Gây hứng thú:
- Các cháu cùng hát với cô bài “Cả nhà thương nhau”.
- Ba thương con vì con giống ai?
- Mẹ thương con vì con giống ai?
- Cả nhà ta thì như thế nào?
- Xa thì nhớ, gần nhau thì làm gì?
Cơ có biết một bài hát rất là hay đó là bài “ Cả nhà đều yêu”các con cùng nghe
nha!
Hoạt động 1:
Dạy hát “Cả nhà đều yêu”.
* Cô hát cho trẻ nghe: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

Lần 1: Cô hát không nhạc.
Cô vừa hát bài gì?
Lần 2: Cơ hát kết hợp nhạc, biểu diễn minh họa.
giảng giải nội dung: Bài hát nói về em bé đi học rất ngoan, khơng khóc nhè nên
được mọi người yêu quí, các con cũng phải ngoan như bạn nhé!
Cơ vừa hát bài gì?
Do ai sáng tác?
Bài hát nói về ai?
* Dạy trẻ hát:
- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ khơng hát được thì cho trẻ hát cùng cơ).
- Tập thể hát.
- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái).
Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ.
Hoạt động 2: Nghe hát: “ Ba ngọn nến lung linh”
11


Lần 1: Cô hát không nhạc.
Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa.
- Cô hát, cả lớp hưởng ứng theo cơ.
Cơ giảng nơi dung: Bài hát nói về cơ giáo ln u thương chăm sóc dạy dỗ các
em nên người, cô giáo là người mẹ thứ 2 của trẻ. Trẻ rất u q cơ giao như mẹ
của mình.
- Cho trẻ nghe nhạc lại một lần nữa.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2. Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...

………………………………………………………………………….....................
3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................
4. Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

………………………………………..
KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ đề nhánh: Bé với người thân
Thời gian: từ ngày: 26 đến 30/ 10/ 2015
Hoạt
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
động
Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chào cơ, chào bố mẹ đi học, cô trao đổi với
phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và nhắc nhở phụ huynh xem bảng
tin của lớp.
- Cơ trị chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình: cha mẹ, anh
chị…
- Cho trẻ chơi với đồ chơi: bóng, gỗ, búp bê.
thể dục
sáng

TẬP VỚI BÓNG


 Động tác :Tay
TTCB:Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng thả xi.
1/ Giơ bóng lên cao mắt nhìn theo bóng.
2/ Về TTCB:
 Động tác: Lưng bụng.
TTCB: Như động tác 1.
1/ Cúi xuống chạm bóng xuống sàn.
12


2/ Về TTCB:
 Động tác : Chân.
TTCB: Đặt bóng trước mặt hai tay chống hông.
Nhảy bật tai chổ vài lần (bóng nảy).
(mỗi động tác tập 4 lần).
*Nội dung:
Hoạt
-Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây, hoa trong vườn trường, màu của
động
hoa, lá.
ngồi -Trị chơi vận động: Tung bóng.
trời
-Trị chơi tự do: Chơi với lá, bóng…
Hoạt
Góc:HĐVĐV:Chơi với các đồ chơi cầm, nắm, đẩy, kéo…
động
Góc thao tác vai: Xúc bột cho em bé.
góc
Góc vận động: Ném bóng vào chậu.
Hoạt

PTTC
PTTC-XH
PTNN
PTNT
PTTM
động
Tung bóng
Yêu mẹ.
Thơ “Bà và Nhận biết
Dạy hát
Học
qua dây
cháu”
mầu đỏ
“Biết vâng
lời mẹ.
”
Vệ sinh - Rửa tay cho trẻ trước khi ăn.
ăn trưa - Trước khi ăn phải mời cô và các bạn.
- Động viên trẻ ăn hết suất.
Hoạt
- Cho trẻ ăn bữa phụ chiều.
động
- Trò chơi học tập:
theo ý
- Chơi trò chơi tự do ở các góc.
thích
- Biểu diễn văn nghệ.
- Bình cờ.
Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ.

- Trả đồ đạc cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ khi phụ huynh đón.
Duyệt của chun mơn
Người lên kế hoạch
Cao Thị Hồi Thu

Nguyễn Thị Mỹ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết được những cảnh quan xung quanh sân trường.
- Trẻ biết kính trọng yêu quý đồ dùng đồ chơi.
- Phương pháp: Quan sát
2.Chuẩn bị :
Sân chơi rộng rãi, thoáng mát, Phấn ,giấy,lá cây,..
13


3.Cách tiến hành:
* Gây hứng thú: Hát : “Đu quay”
HĐ 1: Quan sát và đàm thoại.
*Dạo chơi:
Cho trẻ đi thành vòng tròn rồi về ngồi xuống,Cho trẻ quan sát bầu trời,
Trị chuyện về chủ đề.
HĐ 2:Trị chơi vận động:Cơ cho trẻ chơi trị chơi tung bóng.
Luật chơi:
Trẻ phải ném bắt bóng bằng 2 tay.Trẻ nào làm rơi bóng 2 lần liền phải ra ngồi một
lần chơi.
Cách chơi:
Cơ chia trẻ thành từng nhóm,mỗi nhóm 1 quả bóng.Cơ cho trẻ đứng theo vịng

trịn.Một trẻ trong nhóm chơi cầm bóng tung cho trẻ đứng bên cạnh mình,trẻ bắt
bóng xong lại tung cho trẻ bên cạnh.Vừa tung bóng trẻ vừa đọc:
Quả bóng con con
Quả bóng trịn trịn
Em tung bạn đỡ
Tung cao cao nữa
Bạn bắt rất tài
Cơ bảo cả hai
Chúng em đều giỏi
Quả bóng con con
Quả bóng trịn trịn
Bạn tung em đỡ
Tung cao cao nữa
Em bắt rất tài.
Cơ hướng dẫn trẻ chơi,trong q trình chơi cơ bao qt trẻ.
HĐ 3:Trị chơi tự do;Cho trẻ chơi với phấn, lá cây , giấy trẻ xếp thành những con
vật trẻ thích.
HOẠT ĐỘNG GĨC
1.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết cầm, nắm, sồ các đồ chơi.
- Trẻ biết đóng vai tập làm người lớn xúc bột cho em bé ăn.
- Trẻ biết ném bóng vào chậu.
- Giáo dục trẻ đồn kết cùng chơi với nhau.
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
2.Chuẩn bị:
- Các đồ dùng để xếp như búp bê, bàn ghế.
- Các đồ chơi: ơ tơ, xe máy,bóng, vịng, gậy.
3. Tiến trình chơi:
* Thỏa thuận vai chơi:
- Trẻ trị chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi.

14


- Cơ dẫn dắt trị chuyện hướng trẻ vào góc chơi
- Cho trẻ kể tên các góc chơi của lớp.
+ Vậy bạn nào cho cơ biết lớp mình có những góc chơi nào?
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc thao
tác vai.
Cơ gợi hỏi trẻ về góc chơi và trẻ nhận vai chơi của mình.
+ Hơm nay các bác xây dựng định xây gì? Ai thích làm nhân viên......Bác thợ xây
thì xây cái gì?. Ai là chị cả ở nhà giúp bố mẹ cho em búp bê ăn, trông em bé, cho
em bé ngủ. Ai là những vận động viên giỏi? Để có sức khỏe tốt thì hằng ngày các
con phải luyện tập thường xuyên để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. Bạn nào thích
những đồ chơi thì về góc lấy đồ chơi để chơi.
Bây giờ lớp mình về góc chơi .Bạn nào thích chơi ở nhóm nào thì về nhóm đó chơi.
* Q trình chơi:
- Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Cơ tạo tình huống ở các góc chơi. Cơ vào
góc chơi cùng trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi…
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm
đến nhau trong khi chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ dừng chơi.
- Sau đó cơ dẫn trẻ đi đến từng góc, cho trẻ nhận xét, cơ nhận xét lại
- Cơ tập trung trẻ về nhóm xây dựng và gợi ý cho trẻ tự nhận xét về vai chơi của
nhóm, chơi liên kết với nhóm chơi nào.
- Mời nhóm trưởng giới thiệu về cơng trình của nhóm mình
- Cơ nhận xét khen ngợi và động viên trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng

………………………………………….

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Hoạt động: Tung bóng qua dây
I.Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết tung bóng qua dây, biết bóng dùng để tập thể dục.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát triển cơ tay, rèn sự khéo léo và khả năng định hướng
cho trẻ.
- Giáo dục: Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể khỏe
mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện.giữ gìn vệ sinh.
- Phương pháp :Quan sát,thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Đồ dùng: dây thừng, bóng màu xanh, đỏ.
III. Cách thức tiến hành:
Hoạt động 1: Cả lớp đọc thơ : “Bé ngoan”.
Trò chuyện về bài thơ.
Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
15


- Trong bài thơ có ai?
- Em bé đang làm gì?
- Các con có giống em be trong bài thơ không?
-Vậy các con phải nghe lời cô giáo và bố mẹ, ông bà các con nhơ chưa.
Hoạt động 2 :
* Khởi động: Cơ và trẻ cầm cờ, đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi ( nhanh – chậm,
nhấc cao chân).
Trẻ đứng thành vịng trịn.
* Trọng động:
BTPTC: Thổi bóng.

- Cơ tập và trẻ nhìn tập theo hiệu lệnh của cơ gồm 4 động tác.
- ĐT 1: thổi bóng (1 – 2 lần).
- ĐT 2: đưa bóng lên cao (3 – 4 lần).
- ĐT 3: cầm bóng lên (3 – 4 lần).
- ĐT 4: bóng nẩy (1 – 2 lần).
* Vận động cơ bản: Tung bóng qua dây.
Bóng để tập thể dục và bóng để làm gì các con biết khơng?
Các con chú ý xem cơ tung bóng nha.
Hai tay cơ cầm bóng, lịng bàn tay ngửa ra về phía trước, chân rộng bằng vai, người
hơi khom, đưa thẳng hai tay hất mạnh bóng về phía trước qua sợi dây, sau đó chạy
lên nhặt bóng rồi chạy về điểm xuất phát.
Bây giờ các con cùng thi đua xem đội nào ném được nhiều bóng qua dây nhé.
- Cơ cho trẻ thực hiện. (cô quan sát và chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ hoạt
động tích cực, khơng xơ đẩy nhau).
* Trị chơi vận động: Chạy đuổi theo bóng
Có bạn nào biết bóng cịn được dùng để làm gì nữa khơng nè?
Bây giờ cơ lăn bóng xem ai chạy đuổi theo và bắt được bóng nha.
Cho cháu chơi, nhắc trẻ không chen lấn, xô đẩy nhau.
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ chơi uống nước chanh.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1.Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2. Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................
3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................

4. Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
16


Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TCXH
Đề tài:Thơ “ Yêu mẹ”.
I. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ.
+ Trẻ thuộc bài thơ.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ, tăng vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với các bạn.
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Tranh về mẹ.
III. Cách thức tiến hành:
Gây hứng thỳ:
- Cô và trẻ cùng hát bài C nh thng nhau.
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát.
- V có bài thơ nói về tình u của em bé đối với mẹ đó là bài thơ “Yêu mẹ” các
con chú ý lắng nghe nhé.
Hoạt động 1:
Cô đọc thơ “Yêu mẹ”
Lần 1: Cô đọc lần 1 kết hợp tranh minh họa bài thơ.
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sang tác?
GD: Các con ạ! Bài thơ nói về một em bé rất yêu thương mẹ vì mẹ đã thức khua
dạy sớm để nấu cơm cho em ăn rất là vất vả. Vì vậy em bé rất là yêu mẹ.

Tiến hành cho trẻ đọc thơ cùng cô.
Hoạt động 2: Đàm thoại về bài thơ:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về ai?
- Trong bài thơ mẹ đi đâu?
- Các con có yêu quý mẹ khơng?
- u q mẹ thì phải như thế nào?
- Hơm nay cô thấy ai cung ngoan cô khen các con giỏi nào.
Hoạt động 3: Trò chơi Hái hoa tặng mẹ
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2.Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................
3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................
4. Hướng khắc phục:
17


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

……………………………………….
Thứ tư ngày 28 tháng 10năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
HOẠT ĐỘNG:Thơ “ Bà và cháu”.

I. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài thơ.
+ Trẻ thuộc bài thơ.
- Kỹ năng: Phát triển khả năng chú ý lắng nghe của trẻ.
+ Phát triển ngôn ngữ, tăng vốn từ cho trẻ.
- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết với các bạn.
- Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Tranh về mẹ.
III. Cách thức tiến hành:
Gây hng thỳ:
- Cô và trẻ cùng hát bài C nh thng nhau.
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát.
- Và có bài thơ nói về tình u của em bé đối với mẹ đó là bài thơ “Yêu mẹ” các
con chú ý lắng nghe nhé.
Hoạt động 1:
Dạy trẻ đọc thơ:
Cô đọc thơ “Bà và cháu”
Lần 1: Cô đọc lần 1 kết hợp tranh minh họa bài thơ.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sang tác?
Bài thơ nói về một em bé yêu thương bà, mỗi buổi sáng 2 bà cháu cùng thức dậy để
tập thể dục để sống vui và sống khỏe.
Tiến hành cho trẻ đọc thơ cùng cô.
- Cho trẻ đọc thơ từng câu theo cô.
- Cho lớp đọc,tổ đọc,cá nhân đọc từng câu theo cô.
- Đàm thoại về bài thơ:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về ai?
- Em bé quạt cho ai ngủ?
Em bé trong bài thơ có ngoan khơng?

Giáo dục trẻ u thương chăm sóc, vâng lời bà, ông, bố mẹ
Hoạt động 3: Cô cho trẻ nhẹ nhàng thu dọn đồ chơi và đi vệ sinh.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2.Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
18


………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................
3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................
4. Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Thứ 5 ngày 29 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG: Nhận biết màu
I. Mc ớch:
- Kin thc: Trẻ nhận biết phân biệt c màu .
- K nng: Trẻ biết chọn đúng đồ chơi màu .
- Giỏo dc: Tr bit yờu quý, th hiện tình cảm biết ơn cơ.
- Phương pháp: Quan sát, thc hnh
II. Chun b:
- Hạt màu xanh, hạt màu , màu vàng, đài, đĩa nhạc.
III. Cỏch thc tin hnh:
* Hot ng 1:

- Cô và trẻ cùng hát bài C nh thng nhau.
- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát.
Bài hát nói về ai?
Bạn búp bê mặc áo màu gì?
* Hot ng 2: NBPB mu vng
- Cô giới thiệu bạn búp bê mặc váy màu rất thích những loại đồ chơi màu o.
- Cô đa đồ chơi ra giới thiệu.
- Cô chọn đồ chơi màu cho vào rổ mµu đỏ.
- Cơ có đồ chơi gì?
- Đồ chơi có màu gì?
- Cơ cho cả lớp đọc.
- Tổ, nhóm, cá nhõn c.
Luyn tp : Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ chọn theo hớng dẫn của cô và quan sát khi trẻ thực hiện.
- Nhận xét: Cho trẻ nhận xét. Cô nhËn xÐt chung.
* Trị chơi: Xâu vịng.
- Cơ hướng đẫn trẻ xâu vịng có hạt màu đỏ.
- Trẻ làm.
* Hoạt ng 3: Kt thỳc:
Cho trẻ mang vòng lên tặng búp bê mặc váy màu .
IV. ỏnh giỏ kt qu thc hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
19


………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2. Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................

3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................4
. Hướng khắc phục:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HOẠT ĐỘNG: Dạy hát “ Biết vâng lời mẹ”
I. Mục đích:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, cảm nhận được nhịp điệu của bài hát.
- Kỹ năng: Rèn cho trẻ phát âm đúng, rõ ràng, biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
- Giáo dục: Trẻ đi học ngoan, biết vâng lời mẹ đi học không khóc nhè sẽ được mọi
người u q.
- Phương pháp: Thực hành
II. Chuẩn bị:
- Trong lớp học
- Máy casset, đĩa nhạc.
III. Cách thức tiến hành:
Gây hứng thú:
Lớp đọc thơ: Cô và mẹ
Trị chuyện với trẻ về buổi sáng đến lớp.
- Hơm nay ai đưa con đi học?
- Con có khóc nhè khơng?
Cơ có bài hát nói về một em bé rất ngoan, các con cùng nghe cô hát nhé.
Hoạt động 1:
Dạy hát “Biết vâng lời mẹ”.
* Cô hát cho trẻ nghe:Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
Lần 1: Cô hát khơng nhạc.
Cơ vừa hát bài gì?

Lần 2: Cơ hát kết hợp nhạc, biểu diễn minh họa.
giảng giải nội dung: Bài hát nói về em bé biết vâng lời bố mẹ và biết vâng lời cô
giáo.
* Dạy trẻ hát:
- Cả lớp hát 2 – 3 lần.
- Tổ hát.
- Cho nhóm trẻ hát ( nhóm bạn trai, bạn gái).
- Cá nhân trẻ hát ( nếu trẻ khơng hát được thì cho trẻ hát cùng cô).
20


Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khen ngợi, động viên trẻ.
Nghe hát: “Cô và mẹ”.
Lần 1: Cô hát không nhạc.
Lần 2: Cô hát, biểu diễn minh họa.
Cô hát, cả lớp hưởng ứng theo cơ.
Cơ giảng nơi dung:
Bài hát nói về cơ giáo ln u thương chăm sóc dạy dỗ các em nên người,cô giáo
là người mẹ thứ 2 của trẻ.Trẻ rất u q cơ giáo như mẹ của mình.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………...……..
…………………………………………………………………………....................
2. Kiến thức.- kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
………………………………………………………………………….....................
3. Tình trạng cảm xúc thái độ,.hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………...……...
…………………………………………………………………………....................
4. Hướng khắc phục:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

…………………………………………
KẾ HOẠCH TUẦN 3
Chủ đề: Đồ dùng gia đình bé
Thời gian:từ ngày: 02 đến 06/ 11/ 2015
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5

Hoạt
Thứ 6
động
Đón trẻ - Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ chào cô, chào bố mẹ đi học, cô trao đổi với
phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ và nhắc nhở phụ huynh xem bảng
tin của lớp.
- Cơ trị chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình: cha mẹ, anh
chị…
- Cho trẻ chơi với đồ chơi: bóng, gỗ, búp bê.
thể dục
TẬP VỚI BÓNG
sáng
 Động tác: Tay
TTCB: Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm bóng thả xi.
1/ Giơ bóng lên cao mắt nhìn theo bóng.
2/ Về TTCB:
 Động tác: Lưng bụng.
TTCB:như động tác 1.

1/ Cúi xuống chạm bóng xuống sàn.
2/ Về TTCB:
21


Hoạt
động
ngồi
trời
Hoạt
động
góc
Hoạt
động
Học

 Động tác: Chân.
TTCB: Đặt bóng trước mặt hai tay chống hơng.
Nhảy bật tai chổ vài lần (bóng nảy).
(mỗi động tác tập 4 lần).
*Nội dung:
-Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây, hoa trong vườn trường, màu của
hoa, lá.
- Trò chơi dân gian: Tập tầm vơng.
- Trị chơi tự do: Chơi với lá, bóng…
- Góc thao tác vai: Bán hàng
- Góc xây dựng: Xây nhà cho bé
- Góc vận động: Kéo cưa lừa xẻ
- Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về chủ đề.
PTTC

Đi bước vào
các ô

PTTC-XH
Lời chào
buổi sáng

PTNN
Thơ “Cháu
chào ông ạ”

- Rửa tay cho trẻ trước khi ăn.
- Trước khi ăn phải mời cô và các bạn.
- Động viên trẻ ăn hết suất.
Hoạt
- Cho trẻ ăn bữa phụ chiều.
động
- Trò chơi học tập:
theo ý
- Chơi trò chơi tự do ở các góc.
thích
- Biểu diễn văn nghệ.
- Bình cờ.
Trả trẻ - Vệ sinh trẻ sạch sẽ.
- Trả đồ đạc cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ khi phụ huynh đón.
Duyệt của chun mơn

PTNT
Giường tủ

của bé

PTTM
Dán đồ dùng
trong gia
đình tặng bà

Vệ sinh
ăn trưa

Cao Thị Hoài Thu

Người lên kế hoạch
Nguyễn Thị Mỹ

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
1.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết được những cảnh quan xung quanh sân trường.
- Trẻ biết kính trọng yêu quý đồ dùng đồ chơi.
- Phương pháp: Quan sát
2.Chuẩn bị :
Sân chơi rộng rãi, thoáng mát, Phấn ,giấy,lá cây,..
22


3.Cách tiến hành:
HĐ 1:Quan sát và đàm thoại.
Dạo chơi:
Cho trẻ đi thành vòng tròn rồi về ngồi xuống,Cho trẻ quan sát bầu trời,
Trò chuyện về chủ đề.

HĐ 2:Trò chơi dân gian:Tập tầm vông.
Cách chơi;
Cô cho trẻ ngồi hoặc đứng thành từng cặp đối mặt nhau.Trong mỗi đôi cô chỉ định
trẻ A giấu một vật trong lòng bàn tay và nắm chặt lại.Trẻ đó có thể cho 2 tay ra sau
lưng và giấu vật vào tay nào tùy thích.Cả 2 cùng đọc bài đồng dao:
Tập tầm vơng.
Tay khơng tay có
Tập tầm vơng.
Tay có tay khơng
Khi trẻ đọc đến từ “khơng” cuối cùng thì dừng lại. Trẻ A đưa 2 tay nắm chặt ra
trước mặt để trẻ B nhìn và đốn tay nào có vật giấu.Trẻ A xịe tay trẻ B chỉ ra,nếu
đúng thì trẻ A thua cuộc phải nhường vật giấu cho trẻ B và trị chơi lại tiếp tục từ
đầu.
Cơ hướng dẫn trẻ chơi,trong q trình chơi cơ bao qt trẻ.
HĐ 3:Trò chơi tự do;Cho trẻ chơi với phấn, lá cây , giấy trẻ xếp thành những con
vật trẻ thích.
HOẠT ĐỘNG GĨC
1.Mục đích u cầu:
- Trẻ biết các cơng việc của người bán hàng biết mời khách và bán hang.
- Thể hiện được vai bán hang.
- Các cháu biết xếp các khối gỗ cạnh nhau để tạo thành ngôi nhà
- Rèn cho các cháu cách cầm các khối gỗ.
- Giáo dục các cháu không quăng ném đồ chơi.
- Giáo dục các cháu vui chơi cùng bạn, không giành đồ chơi của bạn.
2.Chuẩn bị:
- Đồ chơi nấu nướng, rau củ, bánh, kẹo….
- Sàn nhà sạch khơ ráo, cháu gọn gang
3.Tiến trình chơi:
* Thỏa thuận vai chơi:
- Trẻ trò chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi.

- Cơ dẫn dắt trị chuyện hướng trẻ vào góc chơi
- Cho trẻ kể tên các góc chơi của lớp.
+ Vậy bạn nào cho cơ biết lớp mình có những góc chơi nào?
+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng, hoạt động với đồ vật, góc vận động, góc thao
tác vai.
Cơ gợi hỏi trẻ về góc chơi và trẻ nhận vai chơi của mình.

23


+ Hơm nay các bác xây dựng định xây gì? Ai thích làm nhân viên......Bác thợ xây
thì xây cái gì?. Ai là những vận động viên giỏi? Để có sức khỏe tốt thì hằng ngày
các con phải luyện tập thường xuyên để cơ thể lớn lên và khỏe mạnh. Bạn nào thích
những đồ chơi thì về góc lấy đồ chơi để chơi.
Bây giờ lớp mình về góc chơi .Bạn nào thích chơi ở nhóm nào thì về nhóm đó chơi.
* Q trình chơi:
- Cơ quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Cơ tạo tình huống ở các góc chơi. Cơ vào
góc chơi cùng trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi…
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm
đến nhau trong khi chơi.
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cho trẻ dừng chơi.
- Sau đó cơ dẫn trẻ đi đến từng góc, cho trẻ nhận xét, cơ nhận xét lại
- Cơ tập trung trẻ về nhóm xây dựng và gợi ý cho trẻ tự nhận xét về vai chơi của
nhóm, chơi liên kết với nhóm chơi nào.
- Mời nhóm trưởng giới thiệu về cơng trình của nhóm mình
- Cơ nhận xét khen ngợi và động viên trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng

……………………………………………….

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Đề tài : Đi bước vào các ô
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết phối hợp tay chân để đi bước vào các ô.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng đi bước vào các ơ chính xác, biết phối hợp tay chân nhịp
nhàng.
- Thái độ: Trẻ biết chú ý trong giờ học, không tranh giành đồ chơi với bạn, biết
đoàn kết với các bạn trong lớp.
- Phương pháp: Làm mẫu, thực hành.
II. Chuẩn bị:
- Trong lớp học.
- Đồ dùng: Băng keo màu, 2 giỏ hoa.
III. Cách thức tiến hành:
*Gây hứng thú:
Cho trẻ hát “Nu na nu nống”.
- Hơm nay có bạn nào khóc nhè khơng?
- Đến lớp các con gặp ai?
-Vậy các con phải nghe lời cô giáo,chơi không tranh dành đồ chơi của nhau nhé.
* Khởi động:
- Cơ cho trẻ hát bài “Bóng trịn to”. Cho cháu vừa hát vừa đi theo cô từ chậm đến
nhanh dần lên và ngược lại, sau đó đứng thành vòng tròn.
* Trọng động:
24


BTPTC: Thổi bóng.
- Cơ tập và trẻ nhìn tập theo hiệu lệnh của cô gồm 4 động tác.
- ĐT 1: thổi bóng (1 – 2 lần).

- ĐT 2: đưa bóng lên cao (3 – 4 lần).
- ĐT 3: cầm bóng lên (3 – 4 lần).
- ĐT 4: bóng nẩy (2 – 3lần).
* Vận động cơ bản: Đi bước vào các ơ.
- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu”.
- Các con ơi, đồn tàu có muốn đi chơi nữa khơng?
- Có một đường sắt rất khó đi, hơm nay cơ sẽ dạy cho các con đi nhé!
Cô làm mẫu và giải thích:
- Khi bước các con để hai tay đánh tự nhiên, bước 1 chân vào ô đầu tiên, bước tiếp
chân kia vào ô thứ 2 và tiếp tục bước vào các ơ cịn lại nhé.
- Cơ cho cá nhân, lớp thực hiện.
Cô quan sát và chú ý sửa sai cho từng trẻ, khuyến khích động viên trẻ bước vào các
ơ.
* Trị chơi vận động: Thi xem ai nhanh.
Cách chơi: Cơ cho trẻ chia thành 2 đội, khi nghe hiệu lệnh của cô, bạn đứng đầu sẽ
đi lên, bước vào các ô và lấy giỏ hoa trở về đội của mình.
- Cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
* Hồi tĩnh:
Cho trẻ chơi trò chơi trời mưa.
IV. Đánh giá kết quả thực hiện:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2. Kiến thức - kĩ năng của trẻ:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
3. Tình trạng cảm xúc thái độ, hành vi của trẻ:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
4. Hướng khắc phục:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………..

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2015
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN TC-XH
Đề tài: Hát Lời chào buổi sáng
I. Mục đích yêu:
- Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát, thuộc bài hát và cảm nhận được nhịp điệu vui tươi
trong bài hát.
- Kỹ năng: Rèn cho trẻ phát âm đúng, rõ ràng, biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
25