Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: ... tháng ... năm 2007
Lớp lỡng c
Tiết 35 - Bài 37: ếch đồng
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh đạt đợc những mục tiêu sau:
- Nêu đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa
ở nớc vừa ở cạn.
- Trình bày đợc sự sinh sản và phát triển của ếch đồng.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật để thu nhận kiến thức.
- Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
II. Ph ơng tiện dạy học:
- Tranh phóng to hoặc phim trong H35.1-35.4/SGK
- Bể kính thả ếch đồng.
- Bảng phụ có ghi nội dung bảng 1/SGK
III. Tiến trình bàI học:
A. Kiểm tra bàI cũ:
1. Cho những ví dụ nêu ảnh hởng của điều kiện sống khác nhau đến cấu tạo
cơ thể và tập tính của cá.
2. Nêu đặc điểm chung và vai trò của lớp cá.
B. Giới thiệu bàI mới:
Lớp lỡng c bao gồm những động vật vừa có đời sống ở nớc, vừa có đời sống ở
cạn nh: ếch, nhái, cóc ... Chúng ta cùng tìm hiểu các đặc điểm về đời sống và cấu tạo
ngoài cũng nh quá trình sinh sản và phát triển của chúng qua đại diện: ếch đồng
C. Các hoạt động dạy học:
1. Đời sống
(Mục tiêu: Nêu những đặc điểm về đời sống của ếch đồng)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu:
HS đọc thông tin SGK/ 113
Trả lời các câu hỏi sau:
- HS: Đọc thông tin SGK
- GV?:
Hãy nêu những đặc điểm về đời sống của
ếch đồng?(nơi sống, thức ăn, thời gian kiếm
ăn và thân nhiệt)
- HS: trả lời
- GV chốt kiến thức:
Môi trờng sống: vừa sống ở nớc vừa sống ở
- HS: Nghe giảng
Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến
11
Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: ... tháng ... năm 2007
cạn (a nơi ẩm ớt)
Kiếm ăn vào ban đêm, mồi là: sâu bọ, cá
con, giun ốc...
Có hiện tợng trú đông, thờng gặp vào cuối
mùa xuân khi trời ấm.
Là động vật biến nhiệt
Tự ghi chép
2. Cấu tạo ngoài và sự di chuyển
(Giải thích đựợc những đặc điẻm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời
sống nửa cạn nửa nớc và nêu đợc cách di chyển của ếch khi ở nớc và ở cạn)
a. Di chuyển
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu:
Quan sát hình H35.1, 35.2/ SGK
Thảo luận nhóm, thực hiện lệnh v/SGK
- HS:
HS đọc thông tin SGK
Thảo luận nhóm
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động các nhóm - HS: Các nhóm trình bày ý kiến
- GV chốt kiến thức:
Cách di chuyển của ếch đồng:
Trên cạn:
Khi ngồi chi sau gập hình chữ Z
Khi nhảy chi sau bật thẳng --> nhảy cóc
Dới nớc:
Chi sau đảy nớc, chi trớc bẻ lái.
- HS: Theo dõi
Tự sửa sai
Tự ghi chép
b. Cấu tạo ngoài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu:
HS đọc thông tin SGK
Quan sát các H35.1-35.3/SGK
Thảo luận nhóm, hoàn thành nội dung bảng
SGK
- HS:
HS đọc thông tin SGK
Quan sát các H35.1-35.3/SGK
Thảo luận nhóm, hoàn thành
nội dung bảng SGK
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động các nhóm - HS: Các nhóm trình bày ý kiến
- GV thống nhất đáp án, chốt kiến thức: - HS: Theo dõi
Tự sửa sai
Tự ghi chép
Các đặc điểm thích nghi với đời sống của ếch
Các đặc điểm hình dạng
và cấu tạo ngoài
Sự thích nghi với
đời sống ở nớc
Sự thích nghi với
đời sống ở cạn
Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến
12
Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: ... tháng ... năm 2007
1. Đầu dẹp, nhọn, khớp với thân thành
một khối thuôn nhọn về phía trớc.
x
Giảm sức cản của n-
ớc khi bơi.
2. Mắt và lỗ mũi nằm ở vị trí cao trên
đầu (mũi ếch thông với khoang miệng
và phổi vừa để ngửi vừa để thở).
x
Vừa thở vừa quan
sát.
3. Da trần, phủ chất nhày và ẩm, dễ
thấm khí.
x
Giúp hô hấp trong n-
ớc.
4. Mắt có mi giữ nớc mắt do tuyến lệ
tiết ra, tai có màng nhĩ.
x
Bảo vệ mắt, giữ cho
mắt không bị khô
và nhận biết âm
thanh trên cạn.
5. Chi 5 phần có ngón chia đốt, linh
hoạt.
x
Thuận lợi cho việc
di chuyển trên cạn.
6. Các chi sau có màng bơi căng giữa
các ngón (giống chân vịt).
x
Tạo thành chân bơi
để đẩy nớc.
3. Sinh sản và phát triển của ếch
(Mục tiêu: Trình bày những đặc điểm sinh sản và phát triển ếch đồng)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV yêu cầu:
HS đọc thông tin SGK/ 113
Quan sát H35.4/SGK
Trả lời các câu hỏi sau:
- HS:
Đọc thông tin SGK
Quan sát H35.4/SGK
- GV?:
Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch?
Trình bày đặc điểm phát triển của ếch?
- HS: trả lời
- GV chốt kiến thức:
Sinh sản:
Sinh sản vào cuối mùa xuân
Tập tính: ghép đôi: ếch đực kêu gọi ếch cái,
ếch đực ôm lng ếch cái, đẻ trứng
ở các bờ nớc.
Thụ tinh ngoài.
Phát triển: Trứng --> nòng nọc --> ếch con
(phát triển có biến thái)
- HS: Nghe giảng
Tự ghi chép
D. Củng cố và hoàn thiện.
- Đọc ghi nhớ
Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến
13
Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: ... tháng ... năm 2007
- Trả lời câu hỏi cuối bài.
E. Dặn dò về nhà
- Học thuộc bài
- Làm bài tập
- Chuẩn bị mỗi nhóm 1 con ếch để học bài thực hành 36.
Tiết 38 - Bài 36 : thực hành:
Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến
14
Trờng THCS Đông Thái Ngày dạy: ... tháng ... năm 2007
Quan sát cấu tạo trong của ếch
trên mẫu mổ
I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh đạt đợc những mục tiêu sau:
- Nhân diện một số cơ quan của ếch trên mẫu mổ.
- Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển lên trên
cạn của ếch.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật
- Rèn kĩ năng thực hành
II. Ph ơng tiện dạy học:
- Mẫu vật: mẫu ếch mổ sẵn
- Bộ xơng ếch.
- Tranh cấu tạo trong của ếch.
- Mô hình não ếch
III. Tiến trình bàI học:
A. Kiểm tra bàI cũ:
1. Trình bày những đặc điểm về cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống trên cạn
của ếch?
2. Trình bày những đặc điểm về cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống dới nớc
của ếch?
3. Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch?
B. Giới thiệu bàI mới:
Trong bài học trớc chúng ta tìm hiểu những đặc điểm về cấu tạo ngoài của ếch.
Bài thực hành hôm nay chúng ta cùng tiếp tục tìm hiểu cấu tạo trong của ếch
đồng.
C. Các hoạt động dạy học:
1. Quan sát bộ x ơng ếch
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV chia HS theo nhóm (tổ)
- GV hớng dẫn: HS quan sát H36.1/SGK để
nhận biết các xơng của ếch: xơng đầu, x-
ơng cột sống, xơng đai và xơng chi.
- HS: Hoạt động theo nhóm
- HS: tự thu nhận thông tin, ghi nhớ
vị trí và các xơng: xơng đầu, xơng
cột sống, xơng đai và xơng chi.
- GV: gọi HS lên chỉ trên mẫu tên các xơng
vừa quan sát đợc.
- HS: Chỉ trên mẫu.
- GV yêu cầu:
HS thảo luận nhóm ---> nêu chức năng
của bộ xơng
- HS: Thảo luận nhóm
Trả lời câu hỏi
Giáo viên: Văn Thị Hoàng Yến
15