KẾ HOẠCH TUẦN 3
Tên nhánh : RAU – CỦ - QUẢ
(Từ ngày 01/02 đến 05/02/2016)
Tuần/Thứ

Đón trẻ, trị
chuyện

Thể dục buổi
sáng

Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động học

Hoạt động góc

Vệ sinh ăn –
ngủ
Hoạt động vui

TUẦN 3
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
1/2
2/2
3/2

4/2
5/2
-Giáo viên quan sát và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
ngay ngắn, gọn gàng, bỏ rác đúng nơi quy định.
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
-Cô & trẻ cùng điểm danh sĩ số lớp xem bạn nào vắng, Cô ghi vào sổ
Thể dục sáng
-Tập với bài hát “Đồng hồ báo thức” “Em yêu cây xanh”
1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vịng trịn, đi các kiểu chân
2. Trọng động:
- Hơ hấp: Thổi bong bóng
- Tay – vai: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.
- Lưng – bụng: Đứng quay người sang bên
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
3. Hồi tỉnh: Đi vịng trịn hít thở nhẹ nhàng
Cắp cua
Quan sát vườn rau của trường
Chơi với đồ chơi ngoài trời
Chơi vận động
PTTC
PTNN
PTNT
KN-XH
PTTM
Bật xa 25cm Truyện “Sự
Đếm trong Quả bầu
Tạo hình:
tích rau thì là” phạm vi 4
tiên
Nặn củ, quả

dài
-

Góc tạo hình: Nặn các loại rau, củ, quả
Phân vai: Nấu ăn
Góc thư viện: Xem truyện về các loại rau, củ, quả
Âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề
Học tập: Làm vở tạo hình
- Cơ và cháu sắp sếp chuẩn bị ăn trưa
- Cháu rửa tay sạch trước khi ra bàn ăn
- Sau khi ăn xong, cháu đánh răng, thay đồ, đi vệ sinh, đi ngủ
Gọi đủ hai thứ Giỏ rau
Bé thích ăn Làm ra rau Rồng rắn lên

1


chơi

rau cùng loại
Tơ màu

Hoạt động
chiều

Trả trẻ

quả

gì?


Đọc
những
bài thơ về
chủ đề

Hát múa
tuỳ thích

quả
Chơi tự do

Nêu gương – cấm cờ - trả trẻ

Tổ chuyên môn

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Kim Thúy

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG TUẦN 3
2

mây
Ôn
bài hát


1. Hô hấp:
- Tư thế đứng tự nhiên, chân đứng rộng bằng vai, tay thả xi, đầu khơng

cuối.
- Hít vào thật sâu khi mở rộng lồng ngực bằng động tác: đưa hai tay lên cao
lên mũi
- Thở ra từ từ khi thu hẹp lồng ngực bằng động tác: hai tay thả xuống từ từ
2. Tay – vai: Hai cánh tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao.
- Đứng thằng hai tay để trước ngực
- Hai cánh tay xoay tròn vào nhau
- Đưa hai tay lên cao
- Hai tay để trước ngực
- Hạ xuống xuôi theo người
3. Lưng – bụng: Đứng quay người sang bên
- Đứng hai chân rông bằng vai, hai tay chống hông, quay người sang phải
- Hai tay thả xuôi đứng thẳng
- Hai tay chống hông, quay người sang trái
- Hai tay thả xuôi, đứng thẳng, thu chân về
4. Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Đứng hai chân ngang vai, một chân làm trụ, chân kia co cao đầu gối
- Đổi chân

HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 3

3


* Góc tạo hình:
- Nội dung chơi: Nặn 1 số loại rau – củ - quả
- Chuẩn bị: Đất nặn, bàn, ghế
- Cách chơi: Dùng các kĩ năng xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹp, vuốt nhọn để nặn
ra sản phẩm
* Góc thư viện:

- Nội dung chơi: Xem tranh ảnh về loại rau - củ - quả
- Chuẩn bị: Bàn, ghế, tranh ảnh
- Cách chơi: Trẻ vào bàn ghế xem tranh ảnh về các loại rau – củ - quả
* Góc phân vai:
- Nội dung: Nấu ăn, bán hàng
- Chuẩn bị: chén, muỗng, bàn, ghế, củ carot cắt sẵn, lục bình
- Cách chơi: Trẻ đóng vai đầu bếp nấu, sử dụng các đồ chơi và nguyên có
sẵn để chuẩn bị nấu món ăn.
* Góc học tập:
- Nội dung: Trẻ làm vở tạo hình
- Chuẩn bị: Tập tạo hình, viết màu, bàn, ghế
- Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo u cầu của cơ
* Góc âm nhạc:
- Nội dung: Hát múa về chủ đề
- Chuẩn bị: Phách tre, xắc xô, lon bia
- Cách chơi: Trẻ hát múa những bài hát về trường mầm non, về cô giáo và
dùng dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo

Thứ hai, ngày 5 tháng 1 năm 2015

4


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Tên hoạt động: Thể dục

BẬT XA 25 CM

I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết bật xa 25 cm (3t)
- Trẻ biết bật xa 10-15cm (2t)
2. Kĩ năng:
- Trẻ dùng sức bật mạnh về trước qua 25cm và giữ được thăng bằng khi rơi
xuống (3t)
- Trẻ dùng sức bật mạnh qua 10 - 15 cm (2t)
3.Thái độ: Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh và ăn nhiều
loại rau củ. (2,3t)
4.II. Chuẩn bị:
1. Cho cơ:
- 2 Vạch kẻ có độ rộng 25 cm.
- 2 vạch kẻ có độ rộng 15cm
2. Cho trẻ:
- Đường dích dắc (2 đường)
- Gậy (26 cây)
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Giới thiệu bài:
- Hát “Lại đây với cô”
- Trẻ lại ngồi xung quanh cô
- Cho trẻ xem tranh 1 số loại rau củ kết hợp trò - Trẻ xem tranh
chuyện:
+ Đây là củ gì? có màu gì?
- Củ cải đỏ, có màu cam
+ củ này có đặc điểm gì?
- Dài
+ Ăn các loại rau củ cung cấp cho cơ thể chất - Vitamin, sơ
gì?
- Hơm nay, cơ sẽ dẫn các bạn tham quan vườn - Dạ thích

rau của Bác Gấu. Các con có thích khơng nè!
- Đường đây tới nhà Bác Gấu, rất là khó đi nên - Dạ
trước khi đi mình cùng tập vài động tác thể dục
cho cơ thể dẻo dai để lát mình đi tham quan cho
vui.
* Khởi động:
- Tập với bài “Đồng hồ báo thức” theo vòng - Trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu
5


trịn.

chân: mũi chân, gót chân, chạy
chậm, chạy nhanh

2. Phát triển bài:
*Trọng động:
* BTPTC:
- Tập với gậy bài hát “Em yêu cây xanh”
+ Tay: Hai tay cầm gậy giơ lên cao, đưa ra
trước, lên cao (2l/ 4nhịp).
+ Lườn: Hai tay cầm gậy giơ lên cao, nghiêng
tay sang trái – sang phải (2l / 4 nhịp).
+ Chân: Hai tay cầm gậy Ngồi khụy gối (4l / 4
nhịp)
- Mình cùng đến khu vườn của Bác gấu nha!
- Các con thấy phía trước có gì nè?
- Để đi đến vườn rau của Bác Gấu được thì
mình phải bật qua cái mương này.
- Để bật cho đúng và không bị rơi xuống

mương, các con hãy xem cơ bật trước để mình
bật cho đúng.
- Cơ thực hiện mẫu lần 1.
- Cô thực hiện lần 2 kết hợp giải thích:
+ Bật xa 25 cm: Tư thế chuẩn bị, đứng tự nhiên
hai tay chống hông. Khi nghe cô nói “bật” sẽ bật
qua và chạm đất bằng đầu bàn chân. Còn các em
nhỏ (2t) sẽ bật qua cái mương nhỏ hơn (15cm).
- Cô thực hiện lần 3.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện thử.(3t)
- Mời 2 trẻ khác lên thực hiện (2t)
- Lần lượt 2 bạn lên thực hiện
- Mời 1 vài bạn lên thi đua bật qua .
- Cho trẻ nâng cao yêu cầu theo khả năng
của trẻ
- Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát, trẻ
nào thực hiện sai cô cho trẻ thực hiện lại sau
- Cô vừa cho các con làm gì?
* Trị chơi “Bị theo đường dích dắc”
- Đã tới vườn rau rồi, nhưng để vào được
bên trong thì mình phải qua con đường dích dắc.
- Cô sẽ cho các con thi đua xem đội nào
“Bị theo đường dích dắc” nhanh và đúng nha.
6

- Trẻ cầm gậy tập các bài tập
BTPTC

- Trẻ về 2 hàng ngang ngồi đối
diện nhau

- Có 1 cái mương nhỏ
- Dạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ lên thực hiện bật xa

- Trẻ thực hiện nâng cao yêu
cầu theo khả năng trẻ
- bật xa 25cm

- Dạ


- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, sao
vạch xuất phát ở tư thế bị. khi nghe cơ nói “ bị”
thì 2 đội sẽ bị theo đường dích dắc.
- Luật chơi: Đội nào bị nhanh và khơng bị
chệch ra ngoài sẽ chiến thắng.
- Cho trẻ chơi.
- Nhận xét.
3. Kết thúc
- Củng cố lại bài
* Hồi tỉnh:
- Cơ cháu mình cùng đi tham quan vườn rau.
- Cho trẻ vừa đi vừa hít thở nhẹ nhàng.
- Cho trẻ đi về lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

7

- Trẻ lắng nghe cách chơi và
luật chơi

- Trẻ lên xếp thành 2 hàng dọc,
lần lượt từng bạn trong 2 đội
lên bị theo đường dích dắc
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ đi vịng quanh hít thở nhẹ
nhàng


-

Góc tạo hình: Nặn các loại rau, củ, quả
Phân vai: Nấu ăn
Góc thư viện: Xem truyện về các loại rau, củ, quả
Âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề
*********************************
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:.................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thể dục sáng:.....................................................................................................
Hoạt động học:..................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Hoạt động góc:..................................................................................................

...........................................................................................................................
Giờ ăn:...............................................................................................................
Giờ ngủ..............................................................................................................
Vệ sinh:..............................................................................................................
Hoạt động chiều:...............................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

Thứ ba, ngày 6 tháng 1 năm 2015
8


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Tên hoạt động: Truyện

SỰ TÍCH RAU THÌ LÀ
I/Mục đích u cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện (2t)
- Hiểu được nội dung truyện nhờ có Trời mà mỗi loại rau mới có tên gọi.(3t)
2. Kĩ năng:
- Trẻ kể lại truyện với sự giúp đỡ của cô (3t)
- Trẻ trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô (2t)
- Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô (3t)
3. Thái độ: Trẻ ăn nhiều rau cải vì trong rau có nhiều vitamin và muối
khống. (2,3t)
II/Chuẩn bị:
1. Cho cô:
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện

- Máy tính
2. Cho trẻ:
- Tranh minh họa câu truyện
- Tranh rau ăn lá: 3 tranh
III/Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Giới thiệu bài:
- Cô đố các con bạn này tên gì?
- Bạn Bình
- Vậy ai là người đặt tên cho các con nè!
- Cha, mẹ bạn
- Mọi người chúng ta ai cũng có 1 cái tên
để gọi, các loại rau củ cũng vậy cũng phải có tên
để gọi. Và các bạn có biết ai đã đặt tên cho các
loại rau không nè!
- Để biết ai là người đặt tên cho các loại - Dạ
rau, các con cùng nghe câu truyện “Sự tích Rau
Thìa Là” xem biết ai là người đặt tên nhe!
2. Phát triển bài:
- Cô kể lần 1 kết hợp điệu bộ, cử chỉ.
- Trẻ lắng nghe cơ kể chuyện
- Câu chuyện nói về điều gì?
- nhà trời đặt tên cho các loại
rau
- Tóm nội dung: Câu chuyện cho chúng ta - Trẻ lắng nghe
biết nhờ nhà trời mà các loại rau mới có tên gọi
khác nhau, nhưng chúng đều có ích cho chúng ta.
9



- Cô kể lần 2 kết hợp tranh.

- Trẻ lắng nghe và quan sát
tranh

* Trích dẫn:
+Đoạn 1: “Từ đầu………Mất thì giờ”:Tả
về các loại rau chưa biết tên gọi.
Mất thì giờ: Là khơng có thời gian.
+Đoạn 2” Một hơm…………. Đến chiều
mới xong”:Nhà trời đặt tên cho các loại rau.
Ngắm nghía: Là nhìn thật lâu.
+Đoạn cuối:” Các bạn về…………. đến
hết”: Sự hấp tấp của chú rau khi nhà trơi chưa kịp
đặt tên.
+Hấp tấp:Là vội vã.
* Đàm thoại:
-Các bạn vừa nghe câu chuyện gì?
- Đầu tiên các loại rau có tên gọi chưa nè?
-Ai đã đặt tên cho các loại rau?
-Tên gọi đó là những tên gọi gì?
-Nhà trời có đặt tên kịp cho chú rau cuối
cùng khơng? Vì sao?

- Sự tích rau thìa là
- chưa có
- ơng trời
- cải trắng, cải bắp, …
- Khơng, vì do hấp tấp tưởng

ơng trời đã đặt tên xong nên
đã đi về
- Vì sao rau Thìa Là lại có tên gọi đó?
- Các bạn đã gọi tên Thìa là
- GD: Các loại rau có tên gọi như thế nào - Trẻ lắng nghe
nhưng rau vẫn có ích cho chúng ta vì rau có nhiều
chất vitamin, giúp cơ thể nhuận trường nữa đấy.
* Bé kể truyện
- Trẻ kể lại truyện với sự giúp đỡ của cô.
- Trẻ kể lại chuyện cùng cơ
* Cho trẻ chơi trị chơi “ Thi xem ai
nhanh”
+Cách chơi: Cô phát cho 3 tổ, mỗi tổ 1 bức tranh, - Trẻ lắng nghe cách chơi và
cho trẻ tìm và tơ nhanh loại rau ăn lá.
luật chơi
+Luật chơi: Đội nào tô nhanh và đúng sẽ được
khen
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét.
- Trẻ chơi trò chơi
3. Kết thúc:
- Củng cố lại bài
- Trẻ nhắc lại
- Hát “Lá xanh” và kết thúc.
- Trẻ hát cùng cơ
HOẠT ĐỘNG GĨC
10


-


Góc tạo hình: Nặn các loại rau, củ, quả
Phân vai: Nấu ăn
Góc thư viện: Xem truyện về các loại rau, củ, quả
Học tập: Làm vở tạo hình
*********************************
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:.................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thể dục sáng:.....................................................................................................
Hoạt động học:..................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Hoạt động góc:..................................................................................................
...........................................................................................................................
Giờ ăn:...............................................................................................................
Giờ ngủ..............................................................................................................
Vệ sinh:..............................................................................................................
Hoạt động chiều:...............................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

Thứ tư, ngày 7 tháng 1 năm 2015
11


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Tên hoạt động: Toán

ĐẾM TRONG PHẠM VI 4



I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng 4 (3t)
- Trẻ biết đếm theo cô trong phạm vi 4 (2t)
2. Kĩ năng:
- Đếm nhóm đồ vật có số lượng 4. Chơi được trị chơi (3t)
- Trẻ đếm theo cơ nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 4 (2t)
3. Thái độ: Trẻ hợp tác, đoàn kết với bạn khi chơi (2,3t)
II. Chuẩn bị:
- 4 củ cải đỏ, 4 quả dưa leo.
- Tranh loto cà chua, khổ qua để chơi trị chơi.
III. Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ
1. Giới thiệu bài:
- Cô và cả lớp đọc bài thơ “Bắp cải xanh” kết
hợp trò chuyện:
+ Bài thơ nhắc tới loại rau nào?
+ Ăn bắp cải cúng cấp cho cơ thể chất gì?
2. Phát triển bài:
- Ngồi cây bắp cải cung cấp cho cơ thể nhiều
chất dinh dưỡng cần thiết, các con xem hôm nay
cô mang những loại rau củ nào tới lớp nè!
- Cô xuất hiện củ cải đỏ và hỏi trẻ đây là củ gì?
có màu gì?

- Cùng đếm xem có bao nhiêu củ cải đỏ nha!
- Cơ xuất hiện lần lượt 3 củ cải đỏ và cho trẻ
đếm.
- Cô mời 1 bạn lên đặt số tương ứng ?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ đọc bài thơ cùng cô
- Cây bắp cải
- Vitamin

- Củ cải đỏ, màu cam
- 3 củ

- Trẻ lên lấy số 3 đặt cạnh củ
cải đỏ
- Cô thêm 1 củ cải đỏ nữa, các con đếm xem tất - 4 củ cải đỏ
cả là bao nhiêu nha.
- Các con xem cơ cịn những loại rau củ nào nữa
nha!
- Cô đặt 3 quả dưa leo tương ứng với củ cải đỏ - Trẻ quan sát và đếm dưa leo

12


và cho trẻ đếm.
 (cải đỏ)

(dưa
leo)
-


Cải đỏ và dưa leo như thế nào so với nhau?

Để cải đỏ và dưa leo bằng nhau thì phải
làm sao?
Cơ thêm 1 quả dưa leo và cho trẻ đếm?
Hỏi trẻ cải đỏ và dưa leo bằng nhau chưa
và bằng mấy?
 (cải đỏ)
   (dưa leo)
* Luyện tập:
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng tranh loto quả
cà chua và khổ qua.
- Cô u cầu trẻ tìm và lấy cho cơ 3 tranh quả cà
chua đặt ra và cho trẻ đếm.
- Để được 4 phải làm gì?

- Khơng bằng nhau, cải đỏ
nhiều hơn dưa leo
- Thêm 1 quả dưa leo nữa
- Trẻ đếm dưa leo (4 quả)
- Bằng 4

- Trẻ lấy rổ ra

- Trẻ lấy 3 quả cà chua ra và
đếm
- Thêm 1 tranh quả cà chua
- Cho trẻ tìm và đặt ra 1 tranh, đếm lại.
nữa

- Trẻ tìm tranh quả cà chua và
- Cho trẻ lấy 3 tranh quả khổ qua đặt phía dưới đặt ra thêm. Trẻ đếm lại
cà chua.
- Trẻ lấy 3 tranh quả khổ qua
- Cho trẻ so sánh số tranh cà chua và khổ qua.
ra, đặt phía dưới quả cà chua
- Để cà chua và khổ qua bằng nhau thì phải làm - Khơng bằng nhau
sao?
- Thêm 1 tranh quả khổ qua
- Cho trẻ thêm 1 tranh khổ qua và đếm xem nữa
bằng chưa và bằng mấy.
- Trẻ thêm tranh quả khổ qua
- Cho trẻ bỏ tất cả vào rổ
và đếm lại, bằng 4
- Trẻ bỏ tất cả vào rổ và đặt ra
* Cho trẻ chơi trò chơi “kết bạn”
sau lưng
- Cách chơi: vừa đi vừa hát, khi cơ nói “kết bạn
– kết bạn” trẻ hỏi “kết mấy – kết mấy” và trẻ kết - Trẻ lắng nghe cách chơi và
theo yêu cầu của cô.
luật chơi
- Luật chơi: Lắng nghe và kết đúng theo yêu - Trẻ chuyển thành vịng trịn
cầu của cơ.
vừa đi vừa hát và nghe yêu
- Cho trẻ chơi.
cầu của cô để nắm tay lại với
- Nhận xét
nhau
3. Kết thúc:
13



- Củng cố lại bài
- Chơi uống nước

- Trẻ nhắc lại
- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc tạo hình: Nặn các loại rau, củ, quả
- Phân vai: Nấu ăn
- Âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề
- Học tập: Làm vở tạo hình
*********************************
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:.................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thể dục sáng:.....................................................................................................
Hoạt động học:..................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Hoạt động góc:..................................................................................................
...........................................................................................................................
Giờ ăn:...............................................................................................................
Giờ ngủ..............................................................................................................
Vệ sinh:..............................................................................................................
Hoạt động chiều:...............................................................................................
...........................................................................................................................

...........................................................................................................................

Thứ năm, ngày 8 tháng 1 năm 2015
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – KĨ NĂNG XÃ HỘI
14


Tên hoạt động: Truyện

QUẢ BẦU TIÊN
I. Mục đích – yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, biết các nhân vật trong truyện (2t)
- Hiểu được nội dung truyện, biết được tình cách nhân vật (Chú bé tốt
bụng,hiền hậu, tên địa chỉ tham lam độc ác) (3t)
2. Kĩ năng:
- Trả lời được một số câu hỏi đơn giãn của cô (2t)
- Trả lời được một số câu hỏi của cô (3t)
- Phân biệt được hành vi đúng - sai (3t)
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu thương,Giúp đỡ bạn bè (3t)
-Khi chơi không đánh bạn, không giành đồ chơi, nhường nhịn bạn.(2,3t)
II. Chuẩn bị:
1. Cho cơ: Tranh truyện quả bầu tiên.
-Quả bầu thật.
2. Cho trẻ: Tranh
- Bé rót nước cho bà
- Bé lặt rau giúp mẹ
- Bé giựt đồ chơi của bạn
- Bé đánh bạn

III. Tiến hành:
Hoạt động cô

Hoạt động trẻ

1. Giới thiệu bài
-Xuất hiện quả bầu thật.
- Đây là quả gì?
- Trong trường, cơ bếp thường nấu món gì có quả
bầu?
- Các bạn ơi! Cơ cũng có một câu chuyện nói về
quả bầu đó các bạn. Câu chuyện có tên là “Quả bầu
tiên”
2. Phát triển bài:
-Muốn biết quả bầu này khác với quả bầu thường
như thế nào. Các con hãy lắng nghe cô kể nhe.
*Cô kể lần 1:Diễm cảm.
15

- Trẻ quan sát
- Quả bầu
- Kho, canh
- Trẻ lắng nghe

- Dạ


- Cââu truyện nói về gì?

- Trẻ lắng nghe

- Quả bầu bổ ra đầy vàng

- Tóm nội dung: Chim én được câu bé hiền lành
cứu và én đã trả ơn cho cậu bé bằng hạt của quả
bầu tiên, còn lão địa chủ độc ác thì bị trừng phạt.
*Cô kể lần 2:Xem tranh.
*Cô kể từ đầu.............Con én đã khơi đầu.
Đoàn này nói chú bé cứu con én nhỏ, Cô kể tiếp
én chao liêng và xa xuống.
-n đã cho chú bé gi ?
*Cô kế tiếp..... khi bô lão,
- quả bầu có gì con?
Cô kể tiếp đến hết.
*Đàm thoại:
- Câu truyện có tên là gì?
-Câu truyện có những nhân vật nào?
- Cậu bé là người như thế nào?
-Cịn tên đia chủ thì sao?
-Qua câu truyện này con thích nhân vật nào nhất?
Vi sao.
-Giáo dục:Biết giúp đơ mọi người sẽ được hạnh
phúc
* Trẻ nhận xét tranh đúng – sai:
- Bé rót nước cho bà
- Bé lặt rau giúp mẹ
- Bé giựt đồ chơi của bạn
- Bé đánh bạn
- Cho trẻ kể lại chuyện với sự giúp đỡ của cơ
Trị chơi: Mặt khóc – mặt cười
- Cách chơi: Chia lớp thành 4 đội. Mỗi đội cơ sẽ

phát cho 2 tờ giấy, 1 tờ có hình mặt khóc và 1 tờ có
hình mặt cười và tranh hành động đúng và sai. Các
bạn sẽ dán hành động đúng vào mặt cười, hành
đơng sai vào mặt khóc.
- Luật chơi: Đội nào thực hiện nhanh và đúng sẽ
16

- hạt bầu tiên
- có vàng, bạc, châu báo
- Trẻ lắng nghe và xem
tranh
- Quả bầu tiên
- Cậu bé, chim én, địa chủ
- Hiền lành, tốt bụng
- Tham lam, độc ác
- Cậu bé, vì cậu bé hiền

- Đúng. Vì bà lớn tuổi rồi
- Đúng.
- Sai
- Sai

- Trẻ lắng nghe cách chơi
và luật chơi


thắng
Cho trẻ chơi
Nhận xét
3. Kết thúc

- Hôm nay cô đã kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
- Chơi uống nước

- Trẻ xếp thành 4 vòng
tròn để chơi trò chơi
- Quả bầu tiên
- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG GĨC
- Góc tạo hình: Nặn các loại rau, củ, quả
- Góc thư viện: Xem truyện về các loại rau, củ, quả
- Âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề
- Học tập: Làm vở tạo hình
*********************************
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:.................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thể dục sáng:.....................................................................................................
Hoạt động học:..................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Hoạt động góc:..................................................................................................
...........................................................................................................................
Giờ ăn:...............................................................................................................
Giờ ngủ..............................................................................................................
Vệ sinh:..............................................................................................................
Hoạt động chiều:...............................................................................................

...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

Thứ 6, ngày 9 tháng 1 năm 2015
17


LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

NẶN CỦ, QUẢ DÀI
(ĐỀ TÀI)


I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết nặn một số loại củ, quả dài.(3t)
- Trẻ biết vo đất, biết nặn một số loại củ, quả dài với sự giúp đỡ của cô (2t)
2. Kĩ năng:
- Trẻ dùng những kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm: như kỹ năng xoay
tròn, bẻ cong, lăn dọc. (3t)
- Trẻ vo đất nặn với sự giúp đỡ của cơ (2t)
3. Thái độ: Trẻ u q bảo vệ sản phẩm của mình và của bạn, ăn nhiều
rau quả đã được nấu chín, bảo vệ chăm sóc khơng phá bẻ rau củ. (2,3t)
II. Chuẩn bị:
1.. Cho cô:
- Các loại củ quả thật: củ cải đỏ, quả ớt, quả chuối.
- Củ quả bằng đất nặn cô chuẩn bị: củ cải đỏ, quả ớt, quả chuối.
2. Cho trẻ: Bảng nặn, đất nặn.
III. Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1. Giới thiệu bài:
- Hơm nay cơ có đi chợ mua được rất nhiều
loại rau – củ - quả. Các con cùng nhìn xem
đó là những loại rau củ quả gì nha.
- Đây là gì vậy con? Chúng có màu gì? Dạng
gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ quan sát

- Củ cải đỏ, màu cam, dạng
dài.
- Quả ớt, màu đỏ, dạng dài
- Quả chuối, màu vàng, dạng
dài
- Ai đã trồng ra những loại rau củ quả này?
- Bác nông dân
- Giáo dục trẻ biết ơn những bác nông dân, - Trẻ lắng nghe
ăn hết suất. Phải biết chăm sóc bảo vệ các
loại rau củ thì mới có ăn.
2. Phát triển bài:

18


* Xem mẫu:
- Những loại rau củ quả mà các con vừa xem
rất bổ dưỡng, cung cấp cho cơ thể rất nhiều
vitamin và chất khoáng giúp cơ thể khẻo

mạnh, và cô cũng đã nặn được rất nhiều loại
củ quả. Các con cùng xem nha.
- Cho trẻ xem của cải đỏ, quả ớt, quả chuối
bằng đất nặn kết hợp hướng dẫn trẻ kỹ năng
nặn các loại củ quả đó:
+ Để nặn được những loại củ quả này chúng ta
cần những kỹ năng nào?
- Để quả thêm đẹp các con cần làm gì?
- Các con có thích nặn ra nhiều củ quả đẹp
không nè!
* Cho trẻ nặn
- Cho trẻ lấy đất nặn và bảng, tiến hành nặn.
- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ kém, trẻ
nhút nhát. Gợi mở để những trẻ khá tạo ra
nhiều sản phẩm.
- Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày.
- Mời 1 vài trẻ nhận xét
- Con thích sản phẩm nào nhất? vì sao?
- Cơ nhận xét.
3. Kết thúc:
- Củng cố lại bài
- Cho trẻ thu dọn

HOẠT ĐỘNG GÓC
- Phân vai: Nấu ăn
19

- Dạ

- Trẻ xem vật mẫu

- lăn dọc, xoay tròn, bẻ cong
- Cho thêm cuống, lá
- Dạ thích
- Trẻ về chỗ lấy đất nặn và
bảng, trẻ bắt đầu nặn
- Trẻ đem sản phẩm để trên
bàn
- Trẻ đứng lên nhận xét theo ý
trẻ
- Trẻ nhắc lại
- Trẻ thu dọn


- Góc thư viện: Xem truyện về các loại rau, củ, quả
- Âm nhạc: Hát những bài hát về chủ đề
- Học tập: Làm vở tạo hình
*********************************
NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ
Sỉ số lớp:……………..Vắng: ………
Lí do:.................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thể dục sáng:.....................................................................................................
Hoạt động học:..................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Hoạt động góc:..................................................................................................
...........................................................................................................................
Giờ ăn:...............................................................................................................
Giờ ngủ..............................................................................................................

Vệ sinh:..............................................................................................................
Hoạt động chiều:...............................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

20