[Type text]

NHÁNH II:TÔI VÀ CÁC BẠN TÔI (TUẦN 2)
Thời gian thực hiện :2 tuần :Từ ngày 5/10/2013 đến ngày 17 /10 / 2015
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
-Trẻ biết cơ thể mình có nhiều bộ phận hợp thành.
-Biết các giác quan trên cơ thể và chức năng của các gác quan
-Biết chăm sóc và bảo vệ cơ thể của mình trẻ
-Trẻ biết làm các công việc nhỏ hàng ngày để chăm sóc và bảo vệ cơ thể của mình.
- Trẻ biết tay phải trái của bản thân. Biết xé dán con lât đật, và vẽ cái kẹo.
-nhận biết một vả nhiều.hình vuông hình tròn.
-Trẻ thuộc một số bài thơ bài hát trong chủ đề.
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích
-Rèn kỹ vẽ bánh và tô màu .xé dán cho trẻ
-Phát triển kỹ năng vận động khéo léo cho trẻ
-Rèn kỹ năng đọc thơ ,hát đúng lời đúng giai điệu đúng nhịp
3 Thái độ
-Trẻ yêu bản thân mình biết giữ gìn và bảo vệ cơ thể sạch sẽ..
-Biết thông cảm với những bạn ốm khuyết tật..
-Trẻ biết tránh xa những nơi không an toàn đối với cơ thể
II DỰ KẾN CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
1, Đón trẻ
2 ,Thể dục buổi sáng
3 ;Hoạt động có chủ đích
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
LVPTNT

LVPTTC
LVPTNT
LVPTTM
-ÂM NHẠC
+Kpkh
+Thể dục
Toán
–Vđtn “Tay
Tìm hiểu
Vận động
Nhận biết
thơm
về các giác “bò theo
tayngoan”
một và
quan của
đường ríc
nhiều.
bé.

[Type text]

Thứ 6

Thứ 7

Ôn vdtn;tay Ôn kỹ năng
thơm tay
tô màu
ngoan..”


rắc”

[Type text]

[Type text]


[Type text]

4 Dự kiến hoạt động ngoài trời
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Q/S khăn
-Q/s cái ô
-Q/s cái
lau mặt.
bàn chải
.
đánh răng

Thứ 5
Quan sát
Dây buộc
tóc

Thứ 6
Q/s bạn gái


Thứ 7
--Quan sát
thời tiết
ngày hôm
đó

5 Dự kiến các trò chơi trong tuần
-Trò chơi mới: Trái ngược, cáo và thỏ,chuông reo ở đâu.
-Trò chơi :kết bạn ,rồng rắn lên mây .tìm đúng nhà ,lộn cầu vồng ,chuyền tin ,tung
bóng ,chuyền bóng, tạo dáng, , …
6 Dự kiến hoạt động góc
-Góc xây dựng : xây bệnh viện ,nhà của bé
-Góc phân vai: Gia đình, bán hàng,
-Góc học tập : Chơi với tranh ,sem sách ,tranh về chủ đề
-Góc thiên nhiên :chăm sóc cây nhặt lá
7 Dự kiến hoạt động chiều
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thứ 7
Tạo hình vẽ Làm quen
Ôn vdtn;tay Trẻ
thích Vui chơi các
Học với
thơm tay
sem phim t/c, nêu
cái kẹo
truyện cậu

sách chủ đề
ngoan..
hoạt hính
gương cuối
bé mũi dài.
tuần

Thứ
ngày
LVHĐ
TDBS

NỘI
DUNG
Trẻ kết
hợp với
lời
ca bài hát
“nào
chúng ta
cùng tập
thể dục
”

[Type text]

MĐ-YC

PHƯƠNG PHÁP –HÌNH THỨC TỔ
CHỨC


1.Khởi động:Xoay các khớp: tay, vai,
lưng, gối.
2.trọng động :tập bài tập phát triển chung
các động tác
Kết hợp với lời bài hát:nào chúng ta cùng
của BTPTC
tập thể dục.
-trẻ nhớ tên các Đưa tay ra nào
động tác
Nắm lấy cái eo
2 Kỹ năng
(Lắc lư cái mình này)2.
-Rèn phát triển
(Ồ sao bé không lắc)2
các cơ ,
Động tác :
khớp ,dây
ĐT1: Đưa 2 tay thẳng ra phía trước, lòng
chằng cho trẻ
bàn tay ngửa ra
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng ĐT2: Hai tay chống hông.
ĐT3: Nghiêng người sang 2 bên (2 lần)
tham gia tập
ĐT4: Đưa tay ra trước chỉ ngón tay và lắc cổ
luyện
1 Kiến thức
-Trẻ tập được


[Type text]

[Type text]


[Type text]

tay.

ĐT1
ĐT4

ĐT2

ĐT3

Lời 3 :
Đưa tay ra nào.
Nắm lấy cái chân.
(Lắc lư cái đùi này)2
Ồ sao bé không lắc) 2
Ồ lá lá la lá la là la la
Động tác
ĐT1: Đưa 2 tay thẳng ra phía trước, lòng
bàn tay ngửa ra.
ĐT2: 2 tay nắm lấy đầu gối.
ĐT3: 2 tay nắm đầu gối xoay( 2 lần)
ĐT4: Đưa tay ra trước chỉ ngón tay và lắc cổ
tay.
ĐT5: 2 tay giơ lên cao vỗ tay, dậm

chân.Xoay tròn.

ĐT1
ĐT2,3
ĐT4
ĐT5
*Trò chơi :
Trò chơi bắt muỗi,
c/ Hồi tỉnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng
xung quanh sân trường hít thở đều.
Góc HĐ

[Type text]

NỘI
DUNG

MĐ - YC

PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ
CHỨC

[Type text]

[Type text]


[Type text]

Góc xây

dựng

1 Kiến thức
-Trẻ mô phỏng
cho bé
lại được hành
-Xây
động đặc trưng
của vai chơi
trường
-biết sáng tạo
học
vẽ ,nặn ghép để
có sản phẩm…
-Trẻ biết các
bộ phận trên cơ
thể
2 Kỹ năng
-Bác sĩ
Góc
-Rèn kỹ năng
Phân vai -Nấu ăn
chơi theo nhóm
và kỹ năng
giao tiếp giữa
các vai chơi
-Nặn vẽ tô cho trẻ
3 Thái độ
Góc nghệ màu các
-Trẻ thích lao

thuật (tạo
động
hình, âm bộ phận
-Biết giữ gìn
nhạc)
trên cơ thể cơ thể sạch sẽ.
-Chơi ngoan
đoàn kết,
Góc học Chơi với
85% trẻ đạt
tranh cơ
tập
thể

[Type text]

-Xây nhà

Hoạt động 1.Thỏa thuận vai chơi:
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề đang học
- Với chủ đề bản thân lớp mình có mấy góc
chơi? Là những góc nào?
- Cô giới thiệu nội dung các góc chơi
- Góc xây dựng con xây gì? (Xếp hình bé và
bạn, xây nhà, công viên, xếp đường về nhà
bé).
-Ở góc phân vai con chơi gì ? (Mẹ con”( Thực hành rửa mặt, rửa tay, cởi cúc
áo....Bác sĩ khám bệnh, bán hàng)
+Mẹ đang dạy cho chúng mình rửa tay,
rửa mặt, đánh răng trước khi đi học đấy.

- Góc sách truyện chúng ta làm gì ? (Làm
sách tranh: Tôi là ai?và những gì bé thích,
xem sách chuyện liên quan đến chủ đề.)
- Góc Tạo hình con làm gì ? (Di màu bé trai,
bé gái, nặn đồ dùng của bé)
- Góc KPKH con chơi gì?( Phân nhóm bạn
trai, bạn gái, chơi với cát và nước).
2.Quá trình chơi :
- Cô hướng dẫn trẻ về góc thỏa thuận vai
chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Gợi
mở chủ đề chơi cho trẻ, góc nào trẻ còn
lúng túng cô có đến hướng dẫn và chơi
cùng trẻ để giúp trẻ hoạt động

[Type text]

[Type text]


[Type text]

-Góc

-Trồng

thiên

cây


nhiên

-Chăm sóc

Dự kiến câu hỏi:
- Góc xây dựng: Các Bác đang lắp ghép, xây
dựng gì vậy?
- Góc phân vai:Mẹ đang làm gì vậy?
- Góc tạo hình: Các con đang tô gì vậy? Để
tô được bức tranh đẹp con phải tô như thế
nào? Chung mình sẽ nặn gì?
- Góc sách truyện: Các con đang
xem tranh vẽ gì? nội dung nói về
3.Nhận xét :
- Cô nhận xét ở các góc chơi trong quá
trình chơi. Góc nào trẻ không hứng thú
nữa hoặc chán chơi cô kết thúc trước, khi
nhận xét cô động viên trẻ nói sản phẩm tạo
thành của mình (nhóm trưởng)
- Nhắc nhở trẻ dọn đồ chơi ngăn nắp gọn
gàng.
- Cho cháu hát bài ‘Bạn ơi hết giờ rồi’’, dọn
đồ chơi.
* Lưu ý: Thứ 2 cho trẻ chơi chính ở góc xây
dựng, thứ 3 cho
trẻ chơi chính ở góc phân vai, thứ 4 cho
trẻ chơi chính ở góc tạo hình, thứ 5 chơi
chính ở góc KPKH – thiên nhiên, thứ 6 chơi
chính ở góc Xây dựng
PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC TỔ

CHỨC

cây

Thứ
ngày
LVHĐ
Thứ 2
12/10/20
15
Đón trẻ
TDBS
LVPTN
T

[Type text]

NỘI
DUNG
Tìm hiểu
về các
giác quan
của bé.

MĐ - YC
1 kiến thức
-Trẻ biết gọi
tên các giác
quan,biết tác
dụng của các

giác quan. Biết
các giacs quan
nào cũng cần
thiết với con
người
2 Kỹ năng
- Rèn Kỹ năng
qs ghi nhớ có
chủ đích.
-Trẻ trả lời rõ

HĐ 1:CHUẨN BỊ :tranh khuôn mặt bé,
các giác quan…
HĐ 2:TIẾN HÀNH
1 , Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề : cô cùng trẻ đọc bài thơ“ đôi mắt của
em” cm vừa đọc bài thơ nói về điều
gì? ?... trẻ nx. Cô nx-cc- đv- kk trẻ. Giới
thiệu bài.
2,Nội dung “Tìm hiểu về các giác quan của
bé”.
-Cô mời (2-3 trẻ) nên chơi trò chơi trán
cầm tai.Yêu cầu trẻ chỉ vào các bộ phận
theo yêu cầu của cô. Cô chỉ vào bộ phận
nào trẻ nói tên bộ phận . cô nx-cc-đv-kk trẻ
-cô giới thiệu bài

[Type text]

[Type text]



[Type text]

rang
mạch
lạc ,tự tin,,
3 Thái độ
-Trẻ biết bảo
vệ và giữ gìn
cơ thể của
mình
90% trẻ đạt

HĐNT

[Type text]

-Q/S khăn
lau mặt.
-T/cmới
:thi ai nói
đúng.
-T/c tập
tầm vông

1 Kiến thức
-Trẻ biết gọi
tên nhận xét
đặc điểm ,màu

sắc chất liệu
của khăn mặt.
-Biết lơi ích

Tìm hiểu về mắt
-Cô mời 1 bạn trai nên nhìn vào gương cô
hỏi?con nhìn vào mắt con thấy có hai hòn
bi tron xoe ở bên trong mắt?
-Đó là con ngươi đấy.
-con ngươi mắt của con có màu gì ? (màu
đen).
-bên trên mắt là lông mày,xung quanh mắt
là lông mi,(cô vừa nói vừa chỉ vào bức
tranh khuôn mặt bé ),lông mày và lông mi
có táclàm cho buị đỡb ay vào mắt đấy.
*MŨI
-Thế còn đây là gì?-Coochir vào mũi cô.
- À đúng rồi đây là cái mũi,cái mũi lằm ở
giữa khuôn mặt,cái mũi làm cho bé thở và
nhửi được các mùi xung quanh bé đấy.
*MIỆNG
. –Thế ở dưới cái mũi là cái gì?(cái miệng)
-Đúng rồi dưới cái mũi là cái miệng xinh
xắn.Miệng cuwowiflucs cháu vui vẻ, miệng
mếu lúc cháu khóc,..
-Miệng để làm gì? (dể ăn, đẻ uống nước, để
nói…)
*TAI:
-Bây giờ các con hãy sờ tay lên hai bên như
cô.Cô sờ tay lên hai tai.

-Các con thấy gì? (hai tai ).
-Tai có tác dụng gì? ( để nghe ).
-Cô kết luận; trên khuôn mặt có 2 mắt ,1
mũi,1 cái miệng và 2 tai ở hai bên. Mắt
giúp chungs ta nhìn,mũi để ngửi, miêng để
ăn,để nói,tai để nghe.
-Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
các bộ phận đó.
3.Kết thúc;
-cô nhận xét giò học tuyên dương. Cô và
trẻ hát và vận động bài nào chúng ta cùng
tập thể dục.
HĐ 1:Chuẩn bị Vị trí qua sát sạch sẽ
thoáng mát .Khăn mặt , đồ chơi ngoài trời.
HĐ 2:TIẾN HÀNH.
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2, Nội dung
-Cô đưa khăn mặt trẻ gọi tên..cô cho trẻ

[Type text]

[Type text]


[Type text]

HĐC

Thứ3

13/10/20
15
[Type text]

-Chơi tự
chọn

của khăn mặt.b
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
quan sát ghi
nhớ có chủ
đích
–Phát triển vốn
từ cho trẻ
3 Thái độ
-Trẻ chơi vui
vẻ thỏa mãi
-Biết giữ gìn
và bảo vệ cơ
thể
85% trẻ đạt

nx về khăn mặt? Ai có nx gì về khăn mătj?
Nó ntn? Có những gì? Màu gì? Làm bằng
gì ?dùng để làm gì?
->cô tóm lại- c/c -gd trẻ
3Tổ chức trò chơi
Trò chơi mới “thi ai nói đúng’’
-Cô giới thiệu cách chơi : cô .cho trẻ đi đội

hình vòng tròn, cô chỉ bộ phận nào trẻ nói
tên bộ phận đó..
-L/c bạn nào nói đúng bạn đó dành chiến
thắng. .
Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
-T/c tập tầm vông
- T/c tự chọn
-Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l /c- c/c
cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -cô bao quát
hd-đv –kk trẻ
HĐ 3:KT nx-td

Học với
sách chủ
đề

1Kiến thức
- Trẻ nhận
biết đc
bạn trai,
gái
- Trẻ
tô
màu đc
bạn
trai ,gái
2Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
cầm bút và tô
màu cho trẻ

3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
tham gia hoạt
động cùng cô

T/c
chuông
reo ở đâu

Trẻ chơi đúng
cc-lc

HĐ 1:Chuẩn bị : Sách bút màu…
HĐ 2: TIẾN HÀNH..
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2, Nội dung
- Cô mang gì đến tặng các con nào? ai
có nhận xét gì về bức tranh? Tranh
vẽ gì? Vẽ bằng nét gì? Tô màu
ntn?... trẻ nx- cô nx-cc-đv-kk-gd trẻ.
- Nếu đc tô màu con sẽ tô ntn? Và tô
màu gì? Trẻ nx- cô nx –cc-đv-kk trẻ
3, Trẻ tô
-Trẻ thực hiện vẽ
-Cô bao quát trẻ vẽ động viên nhưng bạn tô
đẹp hướng dẫn bạn chưa tô được
4. TBSP cả lớp – cô cho 2-4 trẻ nx- cô nxcc-đv-kk trẻ
HĐ 3:KẾT THÚC nx-td
Cô gt tên t/c trẻ nêu l/c- c/c. cô nx-cc-đv-kk

trẻ. cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Thể dục
-Vận
động “bò

1 Kiến thức
HĐ 1:Chuẩn bị :Sân tập an toàn sạch
-Trẻ biết bò sẽ,bóng mỗi trẻ 1 quả.. đường ríc rắc
theo đường ríc HĐ 2:TIẾN HÀNH
[Type text]

[Type text]


[Type text]

Đón trẻ
TDBS
LVPTT
C

HĐNT

[Type text]

theo
đường ríc
rắc”
-T/c vận

động “
tung
bóng”
-Nhấn
mạnhđộn
g tác tay
chân

rắc. đtung và
bắt bóng
- Trẻ tập đúng
BTPTC
2 Kỹ năng
-Kỹ năng phối
hợp tay ,mắt để
bóng không bị
rơi
-Rèn kỹ năng
khéo léo cho
trẻ
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
tích cực tập
luyện
90% trẻ đạt-

1, Ổn định tổ chức gây hứng thú ,kiểm
tra sức khỏe t/c chủ đề
-Cô cùng hát “Múa cho mẹ xem “
-Bạn nhỏ đã múa bắng bộ phận nào của cơ

thể?
-Ngoaì múa ra bàn tay có thể làm gì được
nữa?
-Cô tóm lại,cc,đv, kk,gd trẻ và hướng trẻ
vào nội dung
2, Nội dung
+khởi động. khởi động tai chỗ
ĐTT: 2 tay đưa ra trước lên cao (2 x4)
ĐTC: 2 Tay ra trước lên cao (2x4)
ĐTB : Cúi người (3x4)
ĐTB : bật chụm tách (3x4)
+ VĐCB “bò theo đưong ríc rắc.
-Cô hướng dẫn trẻ đúng trước vạch .đi đến
chỗ đặt con gấu,đi tiếp đến chỗ nhôi
nhà,đén chỗ ô tô,rồi đến chỗ búp bê chào
búp bê song rồi xuống bò theo đường ríc
rắc về chỗ .Cô vừa hướng dẫn vừa làm mẫu
cho trẻ ọi một trẻ nên lảm thử.
-Trẻ thực hiện;cô cho môĩ trẻ thực hiện 2
lần ,lần một cho 2 trẻ 2 hàng cùng thực
hiện.
-Lần 2 cho 2 tổ thi dua mõi tổ 2banj cùng
làm.
-Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.(cô sửa sai).
3 Trò chơi vận động “ tung bóng “
Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l/c- c/c cô
tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần, cho trẻ tung
bongs cho cô cho bạn.
4.Hồi tĩnh đi dạo nhẹ nhàng 1-2 vòng
quanh sân

HĐ 3:KẾT THÚC: nx- td

-Q/s cái ô
-T/c dấu
tay
-T/ c bóng
tròn to
-Chơi tự
chọn

1 Kiến thức
-Trẻ biết gọi
tên nhận xét
đặc điểm ,màu
sắc chất liệu
của cái ô ,tác
dụng của cái ô
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng

HĐ 1:Chuẩn bị Vị trí qua sát sạch sẽ
thoáng mát .cái ô, bóng, vòng rổ đồ
dùng ,đồ chơi…
HĐ 2: Tiến hành
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2, Nội dung
-Cô trẻ chơi t/c trơì nắng trời mưa. Các con
ơi cta đi dưới trời nắng hay mưa thì càn


[Type text]

[Type text]


[Type text]

HĐC
PTTM

TẠO
HÌNH:V
Ẽ CÁI
KẸOI.

quan sát ghi
nhớ có chủ
đích
–Trẻ trả lời
câu hỏi của cô
rõ ràng
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
quan sát
-biết giữ gìn
bảo vệ cơ thể
90% trẻ đạt

cógì?
-Các con xem đây là cái gì ?

-Ai có nhận xét gì về cái ô?
-Nó có Màu gì? Có dạng hình gì? Làm
bằng gì ?dùng để làm gì?
-Chúng mình phải dùng đến ô khi nào?
Làm thế nào để ô được bền đẹp, và mới?tre
nx (5-6 trẻ).
->cônx- tóm lại- c/c- gd trẻ phải biết bảo vệ
cơ thể và phải biết giữ gìn đồ dùng
3Tổ chức trò chơi
-Trò chơi dấu tay
-T/c bóng tròn to.
- T/c tự chọn
-Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l /c- c/c .
cô nx-cc-đv-kk trẻ
-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-4 lần cô bao quát
–hd-đv- kk trẻ
HĐ 3:KT nx-td

1 Kiến thức
-Trẻ biết được
các nét để vẽ
hoànchỉnh bức
tranh ,sử dụng
màu sắc phù
hợp để vẽ tô.

HĐ 1:CHẨN BỊ: tranh mẫu, bút màu vở
tạo hình cua trẻ.
HĐ 2:TIẾN HÀNH
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ

đề
2 Nội dung ;vẽ những chiếc kẹo.
+QSMẫu
-ai có nx gì về bức tranh? Tranh vẽ gì? Vẽ
bằng nhơngx nét gì? Trẻ nx cô nx-cc –đvkk trẻ
+ cô cũng vẽ được những chiếc kẹo
chungs mình thấy hình dạng những chiếc
kẹo này có khác những chiếc kẹotranh trên
không?(màu sắc ,hình dạngtóc , …)
-Muốn vẽ tđược chunhs mìn hãy xem cô vẽ
nhé:
*Cô vẽ mẫu;cô vẽ lần1 ;ko giải thích. –cô
vừa làm v ừa giải thích,cô cầm bút màu
bằng tay phải,cầm bằng 3 đầu ngón
tay,ngồi ngay ngắn ,lưng thẳng,đầu hơi
cúi,cô vẽ một nét cong tròn khép kín, tiếp
đến cô vx tiếp các né cong ở bên trong nét
cong tròn khép kín ,sau đó cô vẽ tiếp hai
nét thẳng đứng song song nhau để làm que
cắm kẹo mút.Sau khi vẽ song cô dùng màu

2 Kỹ năng
-Trẻ có kỹ
năng
ngồi và
cầm bút
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
hoạt
động

60% trẻ đạt

[Type text]

[Type text]

[Type text]


[Type text]

để tô cho chiêc kẹo mút của mình đẹp hơn.
*Trẻ thực hiện
-Cô gọi 4-5 trẻ nêu ý tưởng cô nx cc-dv-kk
trẻ.cô hỏi lại trẻ cách làm.
-Trẻ tô cô qs-hd-đv-kk trẻ
HĐ 3:KẾT THÚC :trưngbày ,nhận xét trẻ
nhận xét bài của mình ,của bạn,con thích
bài của bạn nào nhâ vì sao. Bạn tô có giống
mẫu ko?cô ns-td củng cố lại cho trẻ.
HĐ 1:Chuẩn bị mỗi trẻ 3 hình bạn trai

Thứ 4
14/10/20
15
Đón trẻ
TDBS
LVPTT
M


Toán
Nhận biết
một và
nhiều.

1 Kiến thức
-Trẻ nhận biết
3hinhf bạn gái ,2 cái áo.vở toán bút
được một và
nhiều . Dạy trẻ màu….
so sánh đối
HĐ 2:Tiến hành
tượng.
1, Ổn định tổ chức
2 Kỹ năng
-Trẻ có kỹ
năng qs , ghi
nhớ
-Giúp trẻ phát
triển khả năng
nhanh nhẹn
3 Thái độ
-Trẻ có ý thức
học và chơi
90% trẻ đạt

- Các con đi học có vui không? Đến lớp có
những ai?
- Giờ cô và các con đến thăm một lớp học
nhé! ( Xem mô hình).

2.ôn hình tròn hình vuông,.
- Cô cho trẻ quan sát hình vuông:
+ Cô có hình gì đây?
+ Các con có nhận xét gì về hình vuông này
nào?
+ Hình vuông này có màu gì?...
- Cho trẻ quan sát hình tròn:
+ Đây là hình gì đây?
Cô khái quát lại:
+ Hình tròn có màu gì?...
∗

Quan sát đàm thoại, cung cấp kiến

thức:
- Các con thấy các bạn chơi có vui không?
- Có những bạn nào?
- Cháu nào giỏi cho cô biết đâu là bạn trai,
đâu là bạn gái?
- Cô chỉ vào nhóm có nhiều bạn trai chơi và
[Type text]

[Type text]

[Type text]


[Type text]

hỏi trẻ:

+Nhóm này có mấy bạn chơi? Những bạn
này là trai hay là gái?
+Thế còn đây có mấy bạn chơi?
+Thế các nhóm bạn trai và nhóm bạn gái
nhóm nào nhiều hơn?
- Cô chỉ vào nhóm bạn gái và chỉ cháu đọc
một bạn gái.
- Cô chỉ vào nhóm nhiều bạn trai và cháu
đọc nhiều bạn trai
Gọi cá nhân đọc.
∗

HĐNT
[Type text]

-Q/s cái

1 Kiến thức

Cho trẻ lấy đồ dùng và ngồi hình chử

U
- Cháu hãy xếp cho cô nhóm có một bạn gái
( Đọc 1 bạn).
- Cháu hãy xếp cho cô nhóm có nhiều bạn
trai đếm 1, 2, 3 ( Tùy cháu).
- Cô nói nhóm 1 bạn gái và cháu chỉ vào
đọc một bạn gái.
- Cô nói nhóm có nhiều bạn trai cháu chỉ
vào và đọc nhiều bạn trai.

- Ba tổ thi đua theo yêu cầu của cô.
- Tổ 1 xếp 1 bạn trai nhiều bạn gái
- Tổ 2 xếp nhiều bạn trai, một bạn gái.
- Tổ 3 xếp 1 bạn trai, 1 bạn gái.
Cô nhận xét và khen cháu.
∗ Trò chơi gắn hình:
- Cách chơi: trẻ chia hai đội gắn tương ứng
một hình tròn với 1 đối tượng, nhiều hình
tròn với nhiều đối tượng.
- Luật chơi: Gắn đúng hình với đối tượng.
Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
(Cho trẻ chơi 2-3 lần).
3.kết thúc:cô nhận xét giờ học cho trẻ hát
bài tập đếm
HĐ 1:Chuẩn bị Vị trí qua sát sạch sẽ
[Type text]

[Type text]


[Type text]

HĐG
HĐC

[Type text]

bàn chải
đánh
răng

-T/c:mới
ai ra
ngoài
-T/ tạo
dáng
-Chơi tự
chọn

-Trẻ biết gọi
tên nhận xét
đặc điểm ,màu
sắc chất liệu
của cái bàn
chải ,tác dụng
của cái bàn
chải
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
quan sát ghi
nhớ có chủ
đích
–Trẻ trả lời
câu hỏi của cô
rõ ràng
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
quan sát
-biết giữ gìn
bảo vệ cơ thể
90% trẻ đạt


thoáng mát .cái bàn chải ,đồ chơi ngoài
trời….
HĐ 2: Tiến hành
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2, Nội dung
- Trước khi đi ngủ cm thường làm gì? Để
đánh răng đc cm cần có đô dùng gì?
-Các con xem đây là gì nào?
-Ai có nhạn xét gì về bàn chải đánh răng ?
nó ntn?
-Nó có Màu gì? Làm bằng gì ?dùng để làm
gì?
-Khi nào cm cần dùng bàn chải?
- Cm làm để bàn chảiđược bền đẹp?
- Trẻ nx. Cô nx-cc-đv-kk-gd trẻ
3Tổ chức trò chơi
-T/c mới:ai ra ngoài;
-Cách chơi;co cho cả lớp đứng vòng
tròn,một bạn nhắm mắt, cả lớp hát
Cô mời một bạn ra ngoài,sau đó bạn nhắm
mắt đoán tên bạn a ngoài.
-Luật chơi:nếu ai đoán sai phải nhảy lò cò.
-T/c “ tạo dáng
-Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l /c- c/c
cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát hd-đv-kk -gd t trẻ
HĐ 3:KT nx-td-tc


Làm quen
truyện
cậu bé
mũi dài.
Trò chơi;
Tìm bạn
thân.

1 Kiến thức
-Trẻ nhớ tên
tg-tp
-Trẻ nhớ nhân
vật trong
chuyện
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
nghe hiểu
truyện
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
tham gia vào
tiếthọc
85% trẻ đạt

HĐ 1:CHUẨN BỊ Tranh Truyện nếu có
HĐ 2:TIẾN HÀNH
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2 Nội dung :
+ Cô gt tên tp-tg

-Cô kể lần 1 hỏi lại tên tp-tg
- Cô kẻ lần 2 minh họa, giảng NG+ĐT
-ND: Câu truyện kể về 1 c âu bé có cái mũi
dài và câụ đã ước mình không có một sô bộ
phận ,giác quan trên .khi nghe được lời
khuyên của cô hoa chú chim…và cậu n hận
ra được là tất cảc bộ phận trên cơ thể cậu
đều rất quan trọng. ko thể t…
-ĐT: cm vừa nghe câu chuyện gì của ai?
hiếu bộ phận nào.

[Type text]

[Type text]


[Type text]

-Trong truyện có những nhân vật nào?
- Trẻ nx. Cô nx-cc-đv-kk-gd trẻ
+ cô kể l3
3 Trò chơi tìm bạn thân
Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu luật chơi
cách chơi cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
4.HĐ3KẾT THÚC nx-td -th
Thứ
ÂM
1 Kiến thức
HĐ 1:CHUẨN dụng cụ âm nhạc .
năm

NHẠC –
-trẻ thuộc lơi
HĐ 2:TIẾN HÀNH
15/10/20 Vđtn;TAY
ca và
1Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
15
thơm
giai điệu đề
TDBS
tayngoan
bài hát.
-Cô cùng trẻ đọc bài thơ cái lưỡi và cùng
LVPTM .
-Biết vỗ tay
trẻ t/c chủ đề. Cô nx- cc-đv-kk-gd trẻ.
theo
2 Nội dung :
nghe:tâpj
nhịp bài +2-1:dạy vận động
rửa mặt.
hát.
-Cô hát một câu để trẻ đoán tên bài hát,tên
-Tcân:tai 2 Kỹ năng
tác gỉa.
ai tinh.
-Rèn kỹ năng
- cho cả lớp hát lại hai ba lần.
nghe hiểu ,phối Cô vận động mẫu:lần một không giải thích.
hợp lời ca vào -l ần hai vưa làm vừa giải thích.

động tác múa
- động tác 1;đưa ay phải ra trước ngửa bàn
của bài tay
tay đưa qua đầu làm môtj bông .hoa.
thơm tay
-Động tác 2;đưa tay trái….đế làm 2 bông
ngoan.
hoa..
3 Thái độ
- Động tác 3; mẹ khen …ngoan:hai tay từ
-Trẻ hào hứng từ đưa suống và để tay trước ngực.
tham gia vào
-Đt4:mẹ khen:….xinh ,2 taytưa lên cao vẫy
hđ.
vẫy…
*trẻ vận động:
-cô cho cả lớp vận đông 2-3 lần.
-cho tổ nhóm cá nhân vân động đan sen.(cô
sửa sai),
-Cả lớp vđ lại một lần
2.Nghe hát:tập rửa mặt
-Lần 1:hát + nhạc: cô giới thiệu tên bài hát
tên tác giả.
-Lần 2:hát + nhạc ? tên bài hát, tên tác giả.
– Cô giảng :nội dung bài hát noí về cách
rửa mặt,bạn nhỏ trong bài hát đã làm tốt
công việc rửa măt ..
-Lần 3 cô bật nhạc cho trẻ nghe.và cung
hưởng ứng.
HĐ3KẾT THÚC nx-td -th

HĐNT
[Type text]

-Quan sát

1 Kiến thức

*Chuẩn bị Vị trí qua sát sạch sẽ thoáng
[Type text]

[Type text]


[Type text]

HĐC

Dây buộc
tóc
-T/c trái
ngược
-T/c lộn
cầu vồng
-Chơi tự
chọn

-Trẻ biết nx
đặc điểm chất
liệu màu sắc
,công dụng của

dây buộc tóc
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
quan sát ghi
nhớ
– Rèn khả năng
nói cho trẻ
3 Thái độ
-Biết giữ gìn
và bảo vệ bản
thân.gọn gang
sạch sẽ
90% trẻ đạt

Ôn
vdtn;tay
thơm tay
ngoan..
Tcvđ;tập
tầm vông

1 Kiến thức
-Trẻthuộc bài
hát và nhớ tên
bài hát tên tác
giả
-Trẻ vận đông
kết hợp với lời
bài hát.
2 Kỹ năng

-Trẻ hát và vận
đông khéo léo
nhịp
nhàng
theo lời bài hát
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
hát múa
90% trẻ đạt

mát dây buộc tóc , bóng, rổ đồ dùng ,đồ
chơi….
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2, Nội dung quan sát dây buộc tóc
-Để đầu tóc gọn gang chúng mình phải cần
đến có gì? Cô mang đến cho các con cái gì
đây?
-Ai có nx gì về dây buộc tóc? Dây được
làm bằng gì ?nó có màu gì ? dây dùng để
làm gì?
->cô tóm lại c/c gd trẻ biết giữ gìn đồ dùng
và biết bảo vệ cơ thể của mình luôn sạch
sẽ…
3Tổ chức trò chơi
-T/c trái ngược
-T/c “ lộn cầu vồng”
- T/ctự chọn
-Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l /c- c/c
cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát trẻ chú ý hd-đv-kk trẻ
H Đ3:KT nx-td
HĐ 1:CHUẨN BỊ:đàn, ti vi , hoa tay
HĐ 2:TIẾN HÀNH
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2 Nội dungDạy vận động bài “tay thơm
tay ngoan.”
Cô ôn lại bái buổi sáng cho trẻ.la la giai
điệu bài hát hỏi trẻ tên bài hát ?.
Cô cho trẻ hát từ 1-2 lần
-Bài hát còn hay hơn khi chùng mình kết
hợp với vận động múa nữa
-Cô cho cả lớp vân động múa 2-3 lần
- Tổ nhóm cá nhân vận đông.
+Trò chơi Tai ai tinh. Cô gt tên t/c trẻ nêu
luật ,chơi cách chơi cô tổ chức cho trẻ chơi
( 3 lần)
3:Trò chơi vận động tập tầm vông (chơi
2-3 lần).
3.KẾT THÚC nx-–cc-đv.

-Trẻ chơi đoàn
kết vui vẻ
Thứ 6
[Type text]

VĂN

1 Kiến thức


HĐ 1:CHUẨN BỊ Tranh Truyện nếu có
[Type text]

[Type text]


[Type text]

16/10
Đón trẻ
TDBS
LVPTN
T

HỌC;thơ
cái lưỡi.
(lê thị mỹ
phương).

-Trẻ nhớ tên
tg-tp
-Trẻ nhớ nội
dung bài
thơ
-Trẻ hiểu nd
bài thơ.
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
nghe hiểu

truyện
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
tham gia vào
hđ
-Trẻ biết phải
đánh
răng
85% trẻ đạt

HĐNT

Q/s bạn
gái
-T/c “ai
nhanh
nhất’’
-T/ c tung
bóng
-Chơi tự
chọn

1 Kiến thức
-Trẻ biết gọi
tên bạn ,nhận
xét được các
đặc điểm nổi
bật của bạn gái
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng

quan sát ghi
nhớ
–Trẻ trả lời câu
hỏi rõ ràng
3 Thái độ
-Trẻ
chơi
ngoan đoàn kết

[Type text]

HĐ 2:TIẾN HÀNH
1 Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
- Cô cùng trẻ hát bài: cái muĩ và cùng
trẻ t/c chủ đề. Cô nx- cc-đv-kk-gd
trẻ.
2 Nội dung :cô đọc thơ
+ Cô gt tên bài thơ-tg
-Cô đọc lần 1 hỏi lại tên bt-tg
- Cô đọc lần 2 minh họa, giảng NG+ĐT
-ND: b thơ nói về caí lưỡi và tác dụng cuả
nó giúp bé hàng ngày nếm vị thức ăn và
nhắc nhở bé khi thức ăn nóng.
-ĐT: cm vừa nghe cô đọc bài thơ gì của
ai?
-Trong bài thơ lưỡi có ích gì?giúp bé việc
gì? Vị thức ăn ntn?
- lưỡi còn khuyên bé điều gì? Ko thì sẽ lam
sao?

2.2:trẻ đọc thơ
- Cả đọc thơ 2-3 lần.
- Tổ nhóm –cá nhân đọc 1-2 lần (cô sửa
sai).
-Cungr cố cô và cả lớp đọc lại 1 lần ? trẻ
tên bài thơ ,tg?
- Cô nx-cc-đv-kk-gd trẻ
+ 3 Trò chơi trán cầm tai.
Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu luật chơi
cách chơi cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần
HĐ3KẾT THÚC nx-td -th
HĐ 1: Chuẩn bị Vị trí qua sát sạch sẽ
thoáng mát .bạn gái ăn mặc sạch sẽ gọn
gàng, bóng, rổ đồ dùng ,đồ chơi….
HĐ 2: Tiến hành
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2, Nội dung
-Đố các con đây là ai? Bạn Quỳnh học ở
lớp nào?
-Ai có nhận xét gì về bạn ? Q là bạn trai
hay gái? Tại sao con biết bạn Q là bạn gái?
-bạn có nước da ntn? Bạn ăn mặc ntn?
-Bạn mặc trang phục màu gì ?...
-TRẻ nx. Cô nx-c-đv-kk-gd trẻ.
->Cô tóm lại- c/c- gd trẻ.

[Type text]

[Type text]



[Type text]

-Biết
yêu
thương giúp đỡ
bạn bè
90% trẻ đạt

3Tổ chức trò chơi
-Trò chơi “Ai nhanh nhất”
-T/c “ Tung bóng”
- T/c : “tự chọn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi trẻ nêu l /c - c/c
cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần .
-Cô bao quát –hd-đv-kk trẻ
HĐ 3:KT nx-td
HĐC
Trẻ thích HĐ 1:CHUẨN 1.HD
Sem
sem phim BỊ: ti vi , đĩa
1.cô bật đĩa phim hoạt hinh cho trẻ sem.
phim
hoạt hính Phim hoạt
2.TCVĐ:tập tầm vông (chơi 3-4 lần).
hoạt
-biết chơi
3.Chơi tự do ;cô bao quát trẻ chơi.
hình:to

tcvđ, hợp
m và
v
reny.
-chơi vui
Tcvđ:tìm vẻ đoàn
bạn
kết
khi
thân
chơi
Thứ 7
17/10/20
15
Đón trẻ
TDBS
LVPTT
M

HĐNT
[Type text]

Ôn kỹ
năng tô
màu

1 Kiến thức
-Trẻ có kỹ
năng cầm bút
tô màu

2 Kỹ năng
- Trẻ có kỹ
năng cầm bút
tô
-Trẻ có kỹ
năng ngôi đúng
tư thế
3 Thái độ
-Trẻ hào hứng
tham gia hoạt
động
Qua bài 98%
% trẻ đạt

HĐ 1:Chuẩn bị :tranh mẫu, sách bút
màu…
HĐ 2:TIẾN HÀNH
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
-Cô cùng trẻ hát múa “múa cho mẹ xem”
-Các con cùng cô hát bài hát gì ?
-Trong bài hát có hình ảnh gì?...trẻ nx
-Cô tóm lại ,củng cố và hướng trẻ vào nội
dung hoạt động
2, Nội dung :Ôn kỹ năng tô màu
-QS MẪU
-Ai có nx gì về bức tranh? Tranh vẽ gì?(3-4
trẻ nx). Cô nx –cc-đv-kk trẻ
-Nếu đc tô màu con sẽ tô màu gì? Và tô
ntn?(3-4 trẻ) Cô nx-cc-đv- kk trẻ

-TRẺ TH
Cô chú ý qs-hd-đv trẻ đẻ trẻ tô tốt
-TBSP cả lớp cô gọi (3-4 trẻnx )- Cô nx –
cc-đv-gd trẻ
-T/c gieo hạt
cô tổ chức cho trẻ chơi từ 3-4 lần
HĐ 3:KẾT THÚC nx- td -th
1 Kiến thức
HĐ 1:Chuẩn bị Vị trí qua sát sạch sẽ
-Trẻ biết nx về thoáng mát , bóng, phấn sỏi vòng rổ đồ
[Type text]

[Type text]


[Type text]

thời tiết ngày
hôm đó
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
ghi nhớ có chủ
đích
3 Thái độ
-Biết bảo vệ và
giữ gìn cơ thể
khi gặp thời
tiết nóng nắng
mưa….
90% trẻ đạt


dùng ,đồ chơi….
HĐ 2: TIẾN HÀNH
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2, Nội dung quan sát thời tiết ngày hôm đó
Cô cùng trẻ trò chuyên tìm hiểu về thời
tiết ngày hôm đó
-Hôm nay các con thấy thời tiết ntn?
-Với thời tiết lạnh vào buổi sáng thì cm
phải ăn mặc ntn để hông bị nhiễm lạnh?
->cô tóm lại c/c gd trẻ
3Tổ chức trò chơi
-Trò chơi “chuyền bóng”
-T/c “ Kéo co” cô giới thiệu tên trò chơi trẻ
nêu l /c c/c cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
-chơi tự do nhặt lá vẽ đu quay.. cô bao quát
trẻ
HĐ 3:KT nx-td

1 Kiến thức
-Trẻ biết cách
chơi và
luật chơi
của các
t/c
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ năng
chơi thành thạo
3 Thái độ

-Trẻ hào hứng
chơi
cáct/c
-trẻ yêu TMN
95% trẻ đạt

HĐ 1:Chuẩn bị Sân chơi sạch sẽ ….
HĐ 2: Tiến hành
1, Ổn định tổ chức gây hứng thú t/c chủ
đề
2, Nội dung Vui chơi
-T/c: Tìm bạn thân
-T/c: Lộn cầu vồng
- T/c trán cầm tai
-T/c: Trái ngược
-Cô gt tên trò chơi- trẻ nêu cc-lc –cô nx –
cc-đv-kk trẻ
-Trẻ chơi cô qs –hd-đv-kk trẻ chơi tốt

HĐG
HĐC
Vui chơi
các t/c

HĐ 3: Kết Thúc nx –td

........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

........................................................................................................................................
[Type text]

[Type text]

[Type text]


[Type text]

[Type text]

[Type text]

[Type text]