KÕ ho¹ch n¨m häc 2011 – 2012
Nhãm i
A. TÌNH HÌNH CỦA LỚP
- Căn cứ theo công văn chỉ đạo của sở GD- ĐT Bình phước, Phòng GD-ĐT huyện
Chơn Thành.
- Căn cứ theo phương hướng, nhiệm vụ năm học 2011 -2012 của BGH nhà trường.
- Căn cứ vào tình tình hình thực tế của nhà trường, của khối,của lớp.
- Căn cứ vào CSVC,ĐDDH,ĐDĐC cùng các trang thiết bị phục vụ cho sinh hoạt,
học tập của các cháu hiện có.
- Căn cứ vào tình hình giáo viên trong lớp năm học 2011-2012.
Nay 2 giáo viên lớp lá 1 xây dựng kế hoạch như sau:
HƯỚNG PHẤN ĐẤU CHUNG
- Năm học 2011-2012 Nhãm hưởng ứng các phong trào thi đua của trường , của
ngành “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” dựa vào tình hình thực
tế giáo viên trong lớp và học sinh của lớp.
+ Đăng ký danh hiệu lớp:
+ Danh hiệu cá nhân : Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường.
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:
- GV: 1. NguyÔn ThÞ Hång Th¾m
Trình độ: Cao ®¼ng
2. Phan ThÞ HiÒn
Trình độ: Cao đẳng.
- Sỉ số học sinh:17/7 nữ.
1. Thuận lợi
- Được sự quan tâm của các bậc phụ huynh, các tổ chức xã hội giúp đỡ tạo điều kiện
về cơ sở vật chất và tinh thần
- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của nhà trường, của bộ phận chuyên môn trong
việc thực hiện kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ
- Đa số trẻ năng động, nhanh nhẹn, thông minh và hoạt bát
- Các phương tiện nghe nhìn hỗ trợ học tập và vui chơi của các cháu tương đối đầy đủ
2. Khó khăn

- Đa số trẻ còn nhỏ, khả năng nhận thức chưa có. Một số trẻ chậm phát triển về ngôn
ngữ, nói chưa rõ và chưa trọn câu.
- Lần đầu tiên trẻ đến lớp nên nề nếp còn lộn xộn. Một số cháu tiếp thu chưa đồng bộ,
cháu suy dinh dưỡng.
- Khuôn viên và cây xanh còn thiếu, chưa có điều kiện cho các cháu vui chơi ngoài
trời
B. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN TRẺ 24 – 36 tháng
1. Phát triển thể chất
Hô hấp: Tập hít vào thở ra
-Tay giơ lên cao hướng ra phía trước, sang ngang, ra sau
*Buông lỏng
Tiến về phía trước phía, nghiên người sang 2 bên,văn người sang 2 bên
N¨m häc : 2011 – 2012
1


*Chân : Ngồi xuống đứng lên, co duỗi từng chân.
- Tập bước trước vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu
- Bước thẳng hướng và có vật cản trên lưng
- Bước chui qua cổng
- Bước trườn qua vật cản
*Tập đi chạy, đi theo hiệu lệnh , đi trong đường hẹp
- Đi mang vật trên tay
- Chạy theo hướng thẳng
- Bật qua vạch kẻ
- Tung bóng, ném bóng, bắt bóng
- Tung bóng cùng cô
- Ném bóng về phiá trước
- Ném bóng vào đích
- Nhóm nhặt đồ vật

- Tập xâu luồn dây, cài cởi cúc, buộc dây
- Chồng xếp 6-8 khối
-Tập cầm bút tô vẽ
- Lật mỡ trang sách.
2. Phát triển nhận thức
- Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi : Ai đây? Cái gì đây? ….
- Nói được một vài đặc điểm nổi bật của sự vật, hiện tượng quen thuộc.
- Nhận biết được sự thay đổi rõ nét của sự vật, hiện tượng.
- Biết họ và tên của bản thân, tên của người thân trong gia đình, tên trường, lớp mầm
non.
3. Phát triển ngơn ngữ
- Nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp đơn giản.
- Diễn đạt nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu.
- Trả lời được một số câu hỏi của người khác.
4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- Thích chơi cùng bạn, khơng tranh giành đồ chơi.
- Có biểu hiện quan tâm đến người thân.
- Cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và có biểu lộ phù hợp .
- Chấp nhận u cầu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của người khác.
- Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xin phép.
- Biết bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn đồ dùng, đồ chơi.
- Cố gắng tự thực hiện các cơng việc được giao.
5. Phát triển thẩm mĩ
- Trẻ bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh và các tác
phẩm nghệ thuật gần gũi.
N¨m häc : 2011 – 2012

2



- Trẻ thích hát, nghe hát, nghe nhạc.
- Biết hát kết hợp với vận động đơn giản : nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay…
- Biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng tạo ra các sản phẩm đơn giản.
- Biết giữ gìn sản phẩm.
NỘI DUNG GIÁO DỤC TRẺ 24 – 36 tháng
1. Thể chất
- Cơ thể phát triển hài hòa, cân đối, khỏe mạnh, nhanh nhẹn, linh hoạt.
- Tập hít thở tay giơ cao đưa phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc
bàn tay.
- Lưng bụng, cúi người về phía trước, nghiêng người sang hai bên
- Chân ngồi xuống đứng lên co thẳng hai chân
- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Bò trườn theo hướng thẳng,theo đường dích dắc.
- Trườn về phía trước.
2. Nhận thức
- Thích khám phá đồ vật
- Biết dùng một số đồ vật thay thế cho đồ chơi
- Gọi tên và biết chưc năng của một số bộ phận cơ thể ( mắt, mũi, tai, miệng, tay,
chân)
a. Khám phá
- Bản thân:
+ Nhận biết các giác quan và một số bộ phận cơ thể.
+ Khám phá chức năng của các giác quan, biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, trẻ nhận
biết mình lớn lên từng ngày.
+ Phân biệt bạn trai và bạn gái.
- Trường mầm non:
+ Nhận biết tên trường, lớp
+ Cô giáo và một vài bạn trong lớp.
- Đồ dùng, đồ chơi:
+ Đặc điểm, công dụng, cách sử dụng …

+ Chất liệu: gỗ, giấy, nhựa.
+ Cảm nhận bề mặt nhẵn, gồ ghề, thô ráp..
- Phương tiện giao thông:
+ Nhận biết và gọi tên một số phương tiện giao thông quen thuộc.
+ Biết các phương tiện giao thông lưu thông như thế nào.
+ Nhận biết đèn giao thông, ý nghĩa của các tín hiệu đèn: xanh, đỏ, vàng.
- Động thực vật:
+ Phân biệt rau, cây, hoa , quả.
+ Mối quan hệ giữa cây cối, con vật với môi trường sống.
N¨m häc : 2011 – 2012

3


+ Nhn bit cỏc con vt quen thuc, thỳ nuụi vi nhng c im ni bt (chõn,
tay, cỏnh), thc n, vn ng (bay, bi, chy, nhy, bũ..). Bt chc ting kờu ca con
vt, bt chc vn ng ging con vt.
- Nc:
+ Nc: nc õu?
+ Nc ma: nc d, nc sch.
- nh sỏng:
+ Ngy v ờm.
+ Mt tri,mt trng: mt s du hiu ca ngy v ờm.
+ Phõn bit ti v sỏng.
b. Ngụn ng:
a. Nghe: nghe v hiu ni dung truyn, th phự hp la tui, bit lng nghe ngi
khỏc núi, nghe hiu r thụng tin.
- Bn thõn v gia ỡnh:
c. Núi:
- K v dựng, chi yờu thớch, mụ t tranh nh.

- c th, ng dao, ca dao.
- L phộp khi núi, mnh dn, t tin khi phỏt biu, khụng núi lớ nhớ, gi tay trong
gi hc khi mun núi, ch ti lt mỡnh c cụ mi núi.
+ Truyn: Chúc mừng sinh nhật thỏ,
+ Th: Yêu mẹ, Cô và mẹ, Cây bắp cải, Quả thị, Quả na
+ ng dao: Dung dng dung d, Kộo ca la x, ng dao v c, Vố tt n.
4. Tỡnh cm v k nng xó hi
a. Tỡnh cm:
- Bit phi hp hot ng vui chi, hc tp cựng bn. Cú tinh thn on kt, i
nhúm.
- Bit chi cựng bn, nhng chi cho bn, giỳp cụ giỏo v cỏc bn.
- Mnh dn, xung phong nhn nhim v khi c ngh.
b. K nng xó hi:
- Tuõn theo mt s n np, qui tc, qui nh trong sinh hot: ch n lt, xp
hng, gi tay khi mun phỏt biu trong gi hc, xin phộp cụ khi cú nhu cu gỡ cho bn
thõn.
- Bit dng cm nhn li v xin li.C gng khụng phm li li vo ln sau.
- Bit t mỡnh phc v nhng sinh hot ca mỡnh: t xỳc cm, t thay qun ỏo,
t mang giy dộp, ly gi, balụ...
5. Thm m
a. m nhc:
- Hỏt thuc, din cm t nhiờn cỏc bi hỏt phự hp la tui (Chic khn tay, i
hc v, Trng chỳng chỏu l trng mm non, Chỳ b i, n vt con, Con chim
non, Em tp lỏi ụtụ, Tri nng tri ma, Sp n tt ri , một con vịt)
Dự kiến chủ đề năm học 2011 - 2012
K HOCH SON GING NH TR NM HC 2011- 2012
Năm học : 2011 2012
4



STT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29

30
31
32
33
34
35

Tháng
Tháng 9
( 4 tuần)

Tháng 10
( 4 tuần )

Tháng 11
( 4 tuần )
Gia đình
Tháng 12
( 5 tuần )
TGĐV

Tháng 1
( 3 tuần )
Hoa
Tháng 2
( 4 tuần )
Quả
Tháng 3
( 4 tuần )
Rau

Tháng 4
( 4 tuần )
PTGT
Tháng 5
( 3 tuần )
Mùa hè

Tuần
Bé biết nhiều thứ
Trung thu
Các bạn của bé
Lớp học cuả bé
Đồ chơi của bé
Bé thích chơi gì
Chén muỗng thân yêu
Búp bê thân yêu
Gia đình của bé
Ngôi nhà thân yêu
Ngày tết của cô
Nhu cầu gia đình
ĐV sống trong gia đình
ĐV sống trong gia đình
ĐV sống trong rừng
Chú bộ đội
ĐV sống dưới nước
Hoa hồng
Hoa cúc vàng
Tết nguyên đán
Quả dưa hấu
Quả xoài

Quả na
Qủa đu đủ

Ghi chú

Rau cải, rau muống
Đậu đũa, đậu cô ve
Quả cà chua, quả cà tím
Củ cải, củ cà rốt
PTGT đường bộ
PTGT đường thuỷ
PTGT đường hàng không
PTGT đường sắt
Mùa hè đến rồi
Bé yêu môi trường
Bé lên mẫu giáo

MỘT SỐ DUNG CHUYÊN ĐỀ LỒNG GHÉP TRONG
NĂM HỌC
N¨m häc : 2011 – 2012
5


A- GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.
1 - Chủ đề: Trường mầm non.
- Trẻ hiểu biết về môi trường xung quanh như phòng nhóm, lớp học, sân chơi, đồ
chơi, vườn trường, khu vệ sinh...
- Trẻ biết và phân biệt được môi trường sạch, môi trường bẩn ( như: rác, bụi bậm, bừa
bãi, hôi hám -> môi trường bẩn. Sạch sẽ, thông thoáng, ngăn nắp -> môi trường sạch)
- Trẻ có hành vi đúng để giữ môi trường sạch xung quanh.

2- Chủ đề: Gia đình.
- Trẻ biết môi trường bẩn sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của mọi người trong gia đình.
- Trẻ biết gia đình không được xả rác sinh hoạt ra môi trường sẽ làm mất mĩ quan, gây
ô nhiễm môi trường, ô nhiễm nguồn nước.
- Trẻ biết ở gia đình phải thường xuyên dọn dẹp vệ sinh nhà cửa, sân vườn, môi
trường xung quanh...
- Trẻ biết phụ giúp cha mẹ chăm sóc, tưới cây xanh... giữ gìn, sắp xếp đồ dùng ngăn
nắp, gọn gàng như áo quần, sách vở, đồ chơi...
3 - Chủ đề: Thực vật.
- Trẻ biết cây cối rất cần thiết cho con người.
- Trẻ biết một số tác hại to lớn khi cây cối bị tàn phá: Thiên tai, bảo lũ, lũ lụt...
- Trẻ biết một số hành động, công việc của con người để bảo vệ, bảo tồn cây xanh,
trồng rừng, trồng cây xanh, cấm đốt phá rừng, khai thác lâm sản bừa bãi.
4- Chủ đề: Tết và mùa xuân.
-Trẻ biết vệ sinh ăn uống trong dịp tết.
- Trẻ biết phòng tránh một số bệnh thường gặp trong ngày tết, ngộ độc thực phẩm,
tiêu chảy...
5 - Chủ đề: Động vật.
-Trẻ biết ích lợi của một số con vật, động vật: cá, tôm, cua, gà, vịt...
- Trẻ biết con người có thể nhiễm bệnh do thức ăn từ động vật bị bệnh dịch, do con
người chế biến, bảo quản... không đúng cách.
- Trẻ biết con vật, động vật cũng cần được sống tong môi trường an toàn, trong sạch,
không bị ô nhiễm nguồn nước và thức ăn.
- Trẻ biết một số hành động của con người nhằm bảo vệ động vật, con vật như: Chăm
sóc, nuôi dưỡng, dọn dẹp vệ sinh chuồng trại, khu vực chăn nuôi, bảo tồn, cấm săn
bắt.
- Trẻ biết phòng tránh và tiếp súc, chơi đùa với con vật đang bị bệnh dịch. Tiêu diệt
một số côn trùng có hại như: muỗi, ruồi, nhện, chuột... không nuôi thả một số con vật
có hại cho môi trường như: ốc bươu vàng, rùa tai đỏ...
6 - Chủ đề: Giao thông.

- Trẻ biết lợi ích và tác hại của các phương tiện giao thông, biết cách phòng tránh bụi,
khói, ô nhiễm môi trường do PTGT gây ra. như đeo khẩu trang, đội nón bảo hiểm...
N¨m häc : 2011 – 2012
6


- Trẻ biết phòng tránh tai nạn giao thơng, khơng chơi đùa ngồi đường, bến sơng,
cầu...
7 - Chủ đề : Mùa hè đến rồi
- Trẻ biết mùa hè đến có hoa phượng, ve kêu báo hiệu mùa hè đến.
- Mùa hè các ban nhỏ được nghỉ học.
ChÕ ®é sinh Ho¹t trong mét ngµy
stt
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Thßi gian

Sè phót

Néi dung ho¹t ®éng

6h30 – 7h30

7h30 – 8h10
8h30 – 10h00
10h00 – 10h30
10h30 – 11h30
11h30 – 14h
14h – 14h30
14h30 – 16h00
16h00 – 16h30

60
40
120
30
60
150
30
90
30

§ãn trỴ, ch¬i, thĨ dơc s¸ng, ®iĨm danh
D¹o ch¬i ngoµi trêi
Ho¹t ®éng chung
VƯ sinh ¨n tra
¡n tra
Ngđ tra
VƯ sinh ¨n phơ
Ho¹t ®éng chiỊu
Tr¶ trỴ

Chủ đề :BÉ VÀ TRĂNG RẰM

I/ m¹ng néi dung
A/ Phát triển thể chất
- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động:đi trong đường hẹp
- Phát triển sự phối hợp khéo léo giữa mắt và tay chân
B/Phát triển nhận thức
-Trẻ biết được ngày tết trung thu và các hoạt động diễn ra trong ngày tết trung
thu:rước đèn ,múa lân...
-Biết những đồ dùng trong ngày trung thu như lồng đèn,bánh trung thu....
C/Phát triển ngôn ngữ
-Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mọi lúc mọi nơi thông qua trò chuyện trao đổi về mọi
lónh vực quanh trẻ,trò chuyện qua các chủ đề tết trung thu của bé
Trẻ biết sử dụng một số tư ømới và hiểu nghóa của chúng
-Động viên trẻ khi giao tiếp,trẻ phát âm rõ ràng trong tiết học và các hoạt động
khác như dạo chơi ngoài trời…
D/Phát triển tình cảm –xã hội
-Trẻ nhận biết mối quan hệ giữa mình với các bạn trong lớp
-Trẻ biết vâng lời cô giáo dạy bảo ,biết vâng lời người lớn
-Trẻ biết giử gìn môi trường trong sạch
N¨m häc : 2011 – 2012

7


E/Phát triển thẩm mó
-Trẻ biết yêu quý những ®ồ dùng đồ chơi mà ba mẹ mua sắm để đón trăng rằm
-Trẻ biết quý trọng giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra qua sự hướng dẫn của cô
-Trẻ biết hát các bài hát về lễ hội trung thu cũng như các bài hát về ánh trăng đẹp
-Hình thành cho trẻ ý thức bảo vệ môi trừơng để có được bầu không khí đẹp làm
cho ánh trăng sáng hơn
-Cảm nhận cái đẹp qua bài hát ,tác phẩm nghệ thuật của mình

CHUẨN BỊ
-Tranh ảnh về cây đa, chò hằng, đồ dùng học tập,sách báo
-Tranh các loại về chủ đề trăng rằm
-Giáo án, ,máy cassét,băng đóa chủ đề,bài thơ ,bài hát câu đố ,hò vè…
-Làm đd đc từ nguyên vật liệu mở,tranh ảnh mẫu ,bút màu ,giấy A4
-Một số trò chơi học tập ,dân gian
M¹ng ho¹t ®éng
LÜnh vùc PTNT
BÝ mËt trêng MN
bÐ ®ang häc

LÜnh vùc PTTC
§i trong ®êng hĐp
LƠ
LƠ
hé
hé
ii
tr
tr
¨n
¨n
gg
r»
r»
m
m

LÜnh vùc PTNN
BÐ lµm thi sÜ

Tr¨ng s¸ng

LÜnh vùc PTTM
§Êt sÐt diƯu k×

LÜnh vùc PTTM- XH
BÐ lµm ca sÜ
Tïng dinh tïng dinh
KÕ ho¹ch thùc hiƯn tn 2
Chđ ®Ị : TÕt trung thu
Thêi gian thùc hiƯn : Tõ 26 – 30/ 09/ 2011
Ho¹t ®éng gi¸o dơc
Thêi gian

Thø 2

N¨m häc : 2011 – 2012

Thø 3

Thø 4

Thø 5

8

Thø 6


§ãn trỴ


Ho¹t ®éng
cã chđ ®Ých

- ThĨ dơc s¸ng: BÐ giái
- Trß chun theo nhãm nhá: Hái trỴ; BÐ ®ang häc ë líp nµo? C« gi¸o
cđa bÐ tªn lµ g×? Trong líp cã nh÷ng b¹n nµo, ®ã lµ b¹n trai hay b¹n g¸i?
Trong líp cã nh÷ng ®å dïng ®å ch¬i nµo, ®å ch¬i nµo bÐ thÝch, ®å ch¬i
nµo c¸c b¹n thÝch? Hµng ngµy bÐ vµ c¸c b¹n ®ỵc lµm g× trªn líp häc?
VËn ®éng: §i trong ®êng hĐp
- BTPTC: “å
sao bÐ kh«ng
l¾c”
- Trß ch¬i vËn
®éng: “ §i
t×m chÞ
H»ng”

NhËn biÕt
tËp nãi:
- Trêng MN
- Trß ch¬i:
“§o¸n tªn
b¹n”

V¨n häc:
- D¹y th¬:
“Tr¨ng s¸ng”
- Trß ch¬i:
“B¹n nµo ®i

trèn”

¢m nh¹c:
- Tïng dinh
tïng dinh
- Nghe nh¹c
t×m ®å vËt

NỈn:
- NỈn
b¸nh
trung thu
- Trß ch¬i
“ Tay
®Đp”

Ch¬i ho¹t
®éng gãc

- Lµm s¸ch tranh(d¸n thªm nh÷ng bé phËn cßn thiÕu vµo khu«n mỈt cđa
bÐ) .
- Trß ch¬i thao t¸c vai: “ Ru em ngđ”, “Cho em ¨n”, ‘T¾m cho em”
- XÕp h×nh: XÕp bµn, ghÕ cho líp.
- NỈn b¸nh trung thu h×nh trßn
- Xem s¸ch, truyªn tranh , xem ¶nh vỊ líp häc.
- CÊt dän ®å ch¬i gän gµng sau khi ch¬i

Ho¹t ®éng
ngoµi trêi


- Quan s¸t líp häc cđa bÐ- quan s¸t thiªn nhiªn.
- Ch¬i vËn ®éng: “ Lén cÇu vång”, chi chi chµnh chµnh
- §äc th¬: ‘MiƯng xinh”, “ Tr¨ng s¸ng ”
- Ch¬i víi c¸t: Ph©n biƯt c¸t kh«, c¸t ít
- Ch¬i “XÐ giÊy, xÐ l¸”,

Ch¬i - tËp
bi chiỊu

- Ch¬i trß ch¬i d©n gian: “ Dung d¨ng dung dỴ”
- Trß ch¬i vËn ®éng: “Bong bãng xµ phßng”, “ §i vµ nhỈt bãng”
- Trß ch¬i häc tËp: “B¹n nµo ®i trèn’
- Ch¬i ë c¸c gãc theo ý thÝch .
- §äc th¬: “Tr¨ng s¸ng ”
- H¸t: “TËp tÇm v«ng”
Thø hai : 26/ 09/2011
ĐÔI CHÂN TÍ HON
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP

I/ MỤC TIÊU
-Dạy trẻ bài tập đi trong đường hẹp, chơi tốt trò chơi vận động:kéo co

N¨m häc : 2011 – 2012

9


- Rèn kỷ năng khéo léo của đôi bàntay và phát triển thò giác. Phát triển tố chất
vận động đôi bàn tay,trẻ thực hiện tốt đạt yêu cầu bài tập,chơi trò chơi hứng
thú

- GD trẻ khi thực hiện bài tập phải nghiêm túc
II/ CHUẨN BỊ
Sân tập, trò chơi, máy asset, bài tập cơ bản
III/ TIẾN HÀNH
*HOẠT ĐỘNG 1: Mình cùng khởi động
- Cho trẻ hát bài :Rước đèn
- Cho trẻ đàm thoại về bài hát
-GD trẻ vâng lời cô giáo, không xả rác ra lớp,
- Để có sức khoẻ tốt học tập và vâng lời cô thì c/c cần chăm tập TDTT cho mạnh khoẻ
* Hoạt động 2: Đơi chân tí hon
- Cho trẻ đi vòng tròn khởi động theo nhạc: Ơ sao bé khơng lắc
* Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
-.Thở:thổi bong bóng( 4 lÇn )
-Tay1:hai tay giơ ra trước lên cao(4-4N)
-Chân 2:đưa ra trước kí chân 2-4)
-Bụng1: Cúi người về phía trước (2-4)
-Bật:bật tại chỗ(4 lần)
* Vận động cơ bản
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp :ai nhanh hơn
- Cho trẻ đứng hai hàng đối diện
- Cô làm mẫu cho trẻ xem
- TTCB:đứng thẳng hai tay để tự nhiên
- TTTH:khi nghe hiệu lệnh thì tiến hành đi và đi thật nhẹ nhàng để tránh va
vào chướng ngại vật
- Cô cho 2 trẻ giỏi lên thực hiện trước
- Cho trẻ thực hiện cô quan sát
- Cho trẻ thực hiện dưới mọi hình thức thi đua theo tổ nhóm ,cá nhân
* HOẠT ĐỘNG 3:
*Trò chơi vận động: Đi tìm chị hằng
- Luật chơi: Ai tìm được chị Hằng trước thì người đó sẽ được làm chị hằng ®ỵc đi trốn .

- Cách chơi: Cho 1 trẻ làm chị Hằng đi trốn còn các bạn còn đi tìm bạn nào tìm
được trước thì được làm chị Hằng, cứ tiếp tục trò chơi có thêm nhiều
chị hằng đi trốn .
-Cô tiến hành cho trẻ chơi
N¨m häc : 2011 – 2012

10


Cơ bao qt trẻ , động viên khuyến khích trẻ chơi
* Mình cùng thư giản :
-Cho trẻ đi chậm hít thở nhe nhàng
Ho¹t ®éng 4 :
*Góc xây dựng : Xây dựng hàng rào trường mần non
*Góc phân vai : chơi đồ trêng mÇm non
*Góc học tập:Chơi lô tô tranh đồ dùng đồ chơi
Xem Am bum về đồ dùng đồ chơi
Hoạt động5: Cùng vui với bóng
Cô cùng với trẻ chơi chuyền bóng
Cho trẻ chơi tự do
Vệ sinh trả trẻ
NhËn xÐt ci ngµy
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
Thø ba : 27/09/ 2011

BÍ MẬT TRƯỜNG MẦM NON
TRß CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON

I/ MỤC TIÊU:

- Dạy trẻ biết cùng cơ trò chuyện về những đặc điểm trường mầm non, cơng việc
của cơ và các bác trong trường.
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ ở trẻ, trẻ trả lời được một số câu hỏi của
cơ.
- Giáo dục trẻ biết u q trường mầm non bé học và u q bạn bè cơ giáo.
II/ CHUẨN BỊ:
- Đồ dùng dạy học, tranh ảnh nói về trường mầm non.
- Băng đĩa, tranh ảnh
III/ CÁCH TIẾN HÀNH
• Hoạt động 1: Mình cùng xem phim
- Cơ cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Cơ cho trẻ xem phim một số hình ảnh về trường mầm non.
- Cơ cùng trẻ đàm thoại về những quang cảnh trường, cơ giáo, bạn bè, các cơ bác
trong trường, các đồ chơi trong và ngồi lớp.
- Cho trẻ nhận xét, trao đổi tự do về trường mầm non.
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”.
• Hoạt động 2: Bé biết gì về trường mầm non
- Cho trẻ kể về con người, cảnh vật, cỏ cây, đồ vật, đồ chơi, cơ giáo, bạn bè, lớp
học mà trẻ quan sát.
N¨m häc : 2011 – 2012
11


- Cho trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm của trường mầm non.
+ Tên trường của con là gì?
+ Trường mầm non có những gì?
+ Những ai là người dạy các con học?
+ Ai là người nấu cho các con ăn?
+ Trong trường các con có những đồ chơi gì ngồi sân?
+ Trong trường các con có những ai?

+ Trường con còn có những gì?
+ Trường con có nhiều hay ít lớp hớp?
 Trong trường mầm non có cơ giáo, các bạn, các bác cấp dưỡng , bảo vệ, có đồ
dùng đồ chơi trong lớp và ngồi sân vì vậy nên các con phải biết u q
trường lớp, khơng xả rác bừa bãi, khơng vẽ bậy lên tường, đồn kết với bạn bè,
chăm chỉ học ngoan.
• Hoạt động 3: Mình cùng thi đua
- Cho trẻ chơi trò chơi “Đội nào nhanh nhất”
+ Luật chơi: Trẻ chọn đúng đồ dùng đồ chơi có trong trường mầm non.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, chơi trong thời gian một bản nhạc. Đội nào
chọn được nhiều đồ chơi, đồ dùng trong trường Mầm non thì thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi trò chơi: tơ màu tranh trường mầm non
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ tơ.
- Kết thúc: Cho trẻ nghỉ
Ho¹t ®éng 4 :
*Góc xây dựng : Xây dựng hàng rào trường mần non
*Góc phân vai : chơi đồ trêng mÇm non
*Góc học tập:Chơi lô tô tranh đồ dùng đồ chơi
Xem Am bum về đồ dùng đồ chơi
Hoạt động5: Cùng vui với bóng
Cô cùng với trẻ chơi chuyền bóng
Cho trẻ chơi tự do
Vệ sinh trả trẻ
NhËn xÐt ci ngµy
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
BÉ LÀM THI SĨ
THƠ : TRĂNG SÁNG

Thø t : 28/ 09/ 2011


I/MỤC TIÊU
- Trẻ nhớ tên bài thơ , và hiểu nội dung của bài thơ “ cơ và mẹ”
N¨m häc : 2011 – 2012

12


- Trẻ đọc thuộc bài thơ, thể hiện được tình cảm khi đọc thơ, trả lời được các câu
hỏi của cơ
- Giáo dục trẻ u thích thơ ca, vâng lời cơ, chú ý trong giờ học.
II/CHUẨN BỊ
-Tranh chữ to, nội dung bài thơ, câu hỏi đàm thoại
III/TIẾN HÀNH
*HOẠT ĐỘNG 1: Cùng nhau ca hát
- Cơ và trẻ hát và vận động bài gác trăng
- Các con vừa hát bài hát nói về diều gì?
- Đêm trung thu trên bầu trời có gì?
- Trước khi ăn kẹo bánh các con phải làm gì?
- Qua bài hát này tác giả đã viết nên một bài thơ đó là bài “trăng sáng”
* Hoạt động 2: Câu lạc bộ thơ của bé
- Cơ đọc diễn cảm cho trẻ nghe một lần.
Trăng sáng
Sân nhà em sáng q
Nhờ ánh trăng sáng ngời
Trăng tròn như cái đĩa
Lơ lững mà khơng rơi

Những hơm nào trăng khuyết
Trơng giống con thuyền thơi

Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi

- Cơ đọc lần 2 tranh chữ to, trích dẫn giải nội dung, giải thích từ khó.
- Bài thơ này nói về ánh trăng tròn, rất sáng, khi trăng khuyết thì giống con
thuyền, khi em đi chơi thì trăng cùng đi chơi với em.
- Từ khó: trăng khuyết có nghĩa là trăng đã mất đi một nửa
- Cho trẻ đọc từ: Trăng khuyết
- Cơ đọc lần 3: Đọc sáng tạo “Ngâm thơ”
- Cho lớp đọc 1 lần
- Tổ chức đàm thoại bằng hình thức đọc thơ theo nhóm, lớp, cá nhân (cơ đưa ra
câu hỏi, nhóm nào trả lời được thì phải đọc đoạn thơ đó).
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến ai? (đọc đoạn thơ đầu)
- Khi trăng tròn giống cái gì? ( đọc đoạn thơ tiếp theo)
- Khi trăng khuyết giống cái gì?
- Khi đi em thấy trăng như thế nào? (đọc đoạn thơ cuối)
- Qua bài thơ giáo dục các con điều gì?
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ tự đặt tên khác cho bài thơ.
* Hoạt động 3: Ai mà khéo thế
- Cho trẻ vẽ ơng trăng và nghe nhạc theo chủ điểm.
* Kết thúc: Cho trẻ nghỉ
N¨m häc : 2011 – 2012
13


• HOẠT ĐỘNG CHIỀU :
- Cơ kể cho trẻ nghe c©u chuyện “Gà tơ đi học”
- Cơ kể cho trẻ nghe 1 – 2 lần

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung c©u chuyện
- Vui chơi tại góc, xếp đdđc gọn gàng
- Vệ sinh nêu gương
NhËn xÐt ci ngµy
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
Thø n¨m : 29/ 09/ 2011
CA SĨ NHÍ
CA HÁT RƯỚC ĐÈN DƯỚI TRĂNG
NGHE HÁT : CHIẾC ĐÈN ƠNG SAO
TCAN : NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT

-I/ MỤC TIÊU
-Dạy trẻ biết hát bài hát “Rước ®Ìn dưới trăng” với giai điệu vui tươi hài
hoà, nghe cô hát bài “chiếc ®Ìn «ng sao chơi đïc trò chơi âm nhạc nghe
tiếng tìm đồ vật
-Trẻ hát thể hiện đúng nhạc đúng lời,cảm thụ hưởng ứng bài nghe hát,chơi
tốt t/c âm nhạc
-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc và giữ gìn trật tự
II / CHUẨN BỊ
-Tranh bài hát nghe hát và dạy hát,máy cassét, dụng cụ âm nhạc, mũ chụp ,
đất sét bảng
Con
III / TIẾN HÀNH
*HOẠT ĐỘNG 1: Những ca sĩ tí hon
- Cho trẻ chơi nốt nhạc vui
- Trò chuyện với trẻ về trò chơi và cho trẻ xem tranh , nội dung bài hát “rước
đèn dưới trăng”
- Khi đi chơi hội trăng rằm q bánh thì vứt vỏ bánh kẹo ở đâu ( cơ giáo dục
trẻ )

Cơ cũng có bài hát nói về ngày hội trăng rằm hơm nay cơ sẽ cho các con nghe
và hát nha
Cơ hát cho trẻ nghe vài lần giới thiệu tên bài hát, nội dung bài hát , giảng nội
dung bài hát
- Bài hát nói về đêm rằm trung thu trăng tròn sao sáng của tất cả các bạn thiếu
nhi được vui chơi rước đèn phá cỗ dưới trăng rất là đơng vui , còn đượ ăn kẹo
bánh trung thu nữa đấy các con ạ
N¨m häc : 2011 – 2012

14


- Cơ và trẻ hát dưới mọi hình thức , to , nhỏ ,nối tiếp ( cơ chú ý sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, lớp
* HOẠT ĐỘNG 2: Thưởng thức âm nhạc .
- Cơ hát cho trẻ nghe và làm điệu bộ minh họa bài “ Chiếc đèn ơng sao”
Cơ cho trẻ hát và làm cùng cơ 2 lần
- Bài hát này nói lên đêm rằm trung thu có ơng sao 5 cánh tỏa sáng rất đẹp còn
có cái cán cầm cho các bạn nhỏ được vui ca hát trong đêm trung thu
- Cho trẻ nghe qua băng đĩa và hưởng ứng theo bài hát
* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “ Ai đốn giỏi”
Cơ giới thiệu luật choi cách chơi , tiến hành cho trẻ chơi 3 -4 lần
-Cơ động viên trẻ chơi
* HOẠT ĐỘNG : Tay ai khéo nhất
Cho trẻ nặn bánh trung thu
+ Kết thúc cho trẻ thu dọn ĐDĐC , cho trẻ nghỉ
Ho¹t ®éng 4 :
*Góc xây dựng : Xây dựng hàng rào trường mần non
*Góc phân vai : chơi đồ trêng mÇm non
*Góc học tập:Chơi lô tô tranh đồ dùng đồ chơi

Xem Am bum về đồ dùng đồ chơi
Hoạt động5: Cùng vui với bóng
Cô cùng với trẻ chơi chuyền bóng
Cho trẻ chơi tự do
Vệ sinh trả trẻ
NhËn xÐt ci ngµy
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………
Thø s¸u : 30/ 09/ 2011
ĐẤT SÉT KỲ DIỆU
I/MỤC TIÊU
-Dạy trẻ nặn bánh trung thu từ đất sét, rèn kĩ năng nhào đất và lăn tròn, ấn dẹt.
-Trẻ biết nhào đất, lăn tròn và tạo nhiều kiểu bánh khác nhau.
-Giáo dục trẻ sạch sẽ, u thích sản phẩm của mình, của bạn.
II/CHUẨN BỊ
-Đất sét, bảng con, máy catset, băng nhạc.
- Những chiếc bánh trung thu nhiều màu sắc, một số trò chơi giải trí.
III/ c¸ch tiÕn hµnh
*HOẠT ĐỘNG 1: Sắc màu của bánh trung thu
- Cho trẻ hát và vận động bài “Rước đèn”
- Bài hát nói về điều gì?
- Trong ngày hội trăng rằm thì các con thường được ăn những gì?
- Khi ăn bánh kẹo các con vứt rác vào đâu?
N¨m häc : 2011 – 2012
15


- Bánh trung thu có dạng hình gì?
- Cho trẻ xem nhữngchiếc bánh trung thu cơ đã nặn bằng đất sét.
- Trẻ tự nhận xét.

* HOẠT ĐỘNG 2: Đất sét kỳ diệu
- Cơ làm mẫu cho trẻ xem.
- Cơ cho trẻ chơi cùng đất sét, nhắc nhở trẻ cách nhào đất và lăn tròn đất khi
nặn.
- Cho trẻ nghe nhạc trong q trình thực hiện sản phẩm.
- Gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm chi tiết
*HOẠT ĐỘNG 3: Sản phẩm đẹp
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình.
- Nhận xét sản phẩm nào bé thích, vì sao con thích sản phẩm đó.
- Cơ nhận xét lại, chọn sản phẩm đẹp mang về góc trưng bày sản phẩm.
+ Cho trẻ đọc bài thơ “Trăng sáng”.
- Kết thúc cho trẻ nghỉ
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Ca sĩ nhí
- Cho trẻ hát và vận động bài “Rước đèn”
- Cơ hát cho trẻ nghe 1 – 2 lần
- Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân với nhiều hình thức to, nhỏ , nối tiếp
Cho trẻ chơi tự do trong góc
* Nhận xét cuối ngày
- Một số trẻ nặn được bánh trung thu, tơ màu đẹp.
- Một số trẻ chưa thực hiện được.
Hoạt động4 : Cùng chơi với bạn
*Góc xây dựng : Xây dựng hàng rào trường mần non
*Góc phân vai : chơi đồ trêng mÇm non
*Góc học tập:Chơi lô tô tranh đồ dùng đồ chơi
Xem Am bum về đồ dùng đồ chơi
Hoạt động5: Cùng vui với bóng
Cô cùng với trẻ chơi chuyền bóng
Cho trẻ chơi tự do
Vệ sinh trả trẻ
NhËn xÐt ci ngµy

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

KÕ ho¹ch thùc hiƯn tn 4

Néi dung träng t©m: “Líp häc cđa bД
Thêi gian thùc hiƯn: 1 tn ( Tõ 26 – 30/09/2011)
N¨m häc : 2011 – 2012

16


Ho¹t ®éng gi¸o dơc
Thêi gian

§ãn trỴ

Ho¹t ®éng
cã chđ ®Ých

Thø 2

Thø 3

Thø 4

Thø 5

Thø 6


- ThĨ dơc s¸ng: BÐ giái
- Trß chun theo nhãm nhá: Hái trỴ; BÐ ®ang häc ë líp nµo? C« gi¸o
cđa bÐ tªn lµ g×? Trong líp cã nh÷ng b¹n nµo, ®ã lµ b¹n trai hay b¹n g¸i?
Trong líp cã nh÷ng ®å dïng ®å ch¬i nµo, ®å ch¬i nµo bÐ thÝch, ®å ch¬i
nµo c¸c b¹n thÝch? Hµng ngµy bÐ vµ c¸c b¹n ®ỵc lµm g× trªn líp häc?
VËn ®éng: §i theo hiƯu
lƯnh cđa c«
- BTPTC: “å
sao bÐ kh«ng
l¾c”
- Trß ch¬i vËn
®éng: “§i
vµ nhỈt bãng

NhËn biÕt
tËp nãi:
- Líp häc
cđa bÐ
- Trß ch¬i:
“§o¸n tªn
b¹n”

V¨n häc:

¢m nh¹c:
- Nghe h¸t:”
- D¹y th¬: “B¹n L¹i ®©y móa
míi”
h¸t cïng c«”
- Trß ch¬i:

- VËn ®éng
“B¹n nµo ®i
theo nh¹c:
trèn”
“Cïng móa
vui”

NỈn:
- NỈn
viªn
phÊn, c¸i
bót
- Trß ch¬i
“ Tay
®Đp”

Ch¬i ho¹t
®éng gãc

- Lµm s¸ch tranh(d¸n thªm nh÷ng bé phËn cßn thiÕu vµo khu«n mỈt cđa
bÐ) .
- Trß ch¬i thao t¸c vai: “ Ru em ngđ”, “Cho em ¨n”, ‘T¾m cho em”
- XÕp h×nh: XÕp bµn, ghÕ cho líp.
- NỈn viªn phÊn, c¸i bót.
- Xem s¸ch, truyªn tranh , xem ¶nh vỊ líp häc.
- CÊt dän ®å ch¬i gän gµng sau khi ch¬i

Ho¹t ®éng
ngoµi trêi


- Quan s¸t líp häc cđa bÐ- quan s¸t thiªn nhiªn.
- Ch¬i vËn ®éng: “ Lén cÇu vång”, “C¸i chu«ng nhá”
- §äc th¬: ‘MiƯng xinh”, “B¹n míi”
- Ch¬i víi c¸t: Ph©n biƯt c¸t kh«, c¸t ít
- Ch¬i “XÐ giÊy, xÐ l¸”, “Cµi cóc’

Ch¬i - tËp
bi chiỊu

- Ch¬i trß ch¬i d©n gian: “ Dung d¨ng dung dỴ”
- Trß ch¬i vËn ®éng: “Bong bãng xµ phßng”, “ §i vµ nhỈt bãng”
- Trß ch¬i häc tËp: “B¹n nµo ®i trèn’
- Ch¬i ë c¸c gãc theo ý thÝch .
- §äc th¬: “B¹n míi”
- H¸t: “TËp tÇm v«ng”
Thø hai 26/09/2011
BÉ THÍCH VẬN ĐỘNG

I. Mục tiêu:
- Dạy trẻ tập với bóng, vận động đi theo hướng thẳng, trò chơi một đoàn tàu.
N¨m häc : 2011 – 2012

17


- Rèn cho trẻ làm tốt động tác đi theo hướng thẳng, đa số trẻ đi rèn sự khéo léo và
tham gia tốt trò chơi
- Giáo dục trẻ thích tập luyện cho cơ thể khoẻ mạnh.
II. Chuẩn bò:
Sân tập thống mát khơ ráo

III. Tiến hành
Hoạt động: Đi theo hướng thẳng
Khëi ®éng
-Cho trẻ khởi động đi chậm nhanh .
Cho trẻ vừa đi vừa hát : bài đi xe đạp đứng thành vòng cung
Trọng động
a) BTPTC: Đi theo hướng thẳng
ĐT 1: Động tác tay:
TTCB đứng tự nhiên hai tay cầm bóng thả xuôi ở phía trước.
Nhòp 1: giơ bóng lên cao kiễng gót, mắt nhìn theo tay
Nhòp 2: về TTCB
ĐT 2: Động tác lườn.
TTCB ngồi trên sàn hai chân khép, hai tay giơ cao
Nhòp 1: quay người qua một bên
Nhòp 2: về tư thế chuẩn bò.
ĐT3: Động tác chân
TTCB như động tác 1
Nhòp 1: ngồi xổm chạm tay xuống đất
Nhòp 2: về TTCB
ĐT4: Động tác chân, nhảy
Các con tập bài tập rất giỏi, bây giờ các con đi theo hướng thẳng nhé
b. Vận động cơ bản: Đi theo hướng thẳng
- Cho trẻ xếp thành một hàng dọc và đi theo hướng thẳng về phía trước
Cô tập mẫu kết hợp phân tích.
- Cho nhóm lớp làm theo cô .
Các con tập giỏi quá, bây giờ các con cùng cô chơi trò chơi nhé!
c. Trò chơi vận động: phi ngựa :
Cô hướng dẫn trò chơi.
Cho trẻ cầm tua rua và kết hợp hát bài phi ngựa
Vừa phi vừa quất theo nhạc của bài hát .

Hồi tónh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong phòng
N¨m häc : 2011 – 2012

18


Hoạt động: Bé cùng dạo chơi
Cho trẻ ra sân tham quan vườn trường
Cho trẻ kể các loại cây xanh ở vườn trường
Cho trẻ quan sát tìm hiểu cây xanh
Cho trẻ chơi các trò chơi lộn cầu vồng
Cho trẻ chơi các trò chơi tự do
Cho trẻ làm vệ sinh
NhËn xÐt ci ngµy
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………

LíP HäC BÐ Y£U

Thø ba 27/ 09/2011

I. Mục tiêu:
- Dạy trẻ biết các đồ vật xung quanh bé các đồ dùngđồ chơi
- Rèn cho trẻbiết phân biệt các đồ dùng đồ .
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi .
II. Chuẩn bò:
- Đồ dùng của cô: bóng tua rua
- Đồ dùng của cháu: bóng tua rua
III. Tiến hành

Hoạt động: Đồ vật xung quanh bé
ỉn đònh gây hứng thó vào bài
-Cho trẻ hát và đến nhà Lan
Quan sát và trò chuyện nhà Lan có những đồ chơi gì nhe!ù
Có búp bê này
Đàm thoại cùng trẻ
Cô đưa các đồ chơi và hỏi trẻ
Búp bê trai hay búp bê gái ?
Nhà Lan còn có gì nữa nào ?
Khuyến khích cho trẻ tự kểmột số các đồ chơi mà bé thích
N¨m häc : 2011 – 2012

19


Khi các chơi xong nhớ cất các đồ dùng đồ chơi này cho cẩn thận nhé không vứt
lung tung sẽ bò hư hỏng
Trò chơi
Cô có rất nhiều đồ chơi ,sau đó cô nói “cô muốn ,cô muốn “
Trẻ nói muốn gì muốn gì ?
Muốn các con lấy cho cô búp bê lên
Cô lần lượt nói các đồ chơi khác
Kết thúc.
Nhận xét và giáo dục
Cô cho trẻ chơi tự do
Cho trẻ chơi tự do
Hoạt động: Bé dạo chơi sân trường
Cho trẻ ra sân tham quan vườn trường
Trẻ vừa đi vừa hát dạo quanh sân trường
Cho trẻ quan sát tìm hiểu cây xanh

Cho trẻ chơi các trò chơi dung dăng dung dẻ
Cho trẻ chơi các trò chơi tự do
Cho trẻ làm vệ sinh
Vệ sinh trả trẻ
NhËn xÐt ci ngµy
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

BÐ lµm nhµ th¬

Thø t 28/09/2011

I. Mục tiêu:
- Dạy trẻ đäc thc bµi th¬ vµ hiĨu néi dung bµi th¬
- Rèn kh¶ n¨ng ph¸t triĨn ng«n ng÷ cho trỴ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng vµ t¹o cho trỴ tÝnh cÈn thËn.
II. Chuẩn bò:
- Đồ dùng của cô: B¨ng ®Üa, h×nh ¶nh
III. Tiến hành
Ho¹t ®éng
C« và trẻ vỗ tay hát bµi giờ ăn
Trò chuyện về nội dung bài hát các con vừa hát bài hát gì?
Đến líp c¸c con ®ỵc lµm quen vµ ch¬i víi nhiỊu b¹n míi kh«ng nÌ?
GD:
- Ch¬i ®oµn kÕt kh«ng tranh giµnh ®å ch¬i víi b¹n
N¨m häc : 2011 – 2012
20



* Hoạt động 2.2 :Dạy trẻ đọc thơ
Hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài thơ này nhé
Cô đọc mẫu bài thơ , giải thích nội dung và giáo dục
-Cô đọc lần 2
Cơ cho trẻ đọc lại từ mới : Bỡ ngỡ
Đàm thoại cùng trẻ
Các con vừa đọc bài thơ gì?
Bài thơ do ai sáng tác?
Trong bài thơ nói về ai?
Bạn mới đến lớp như thế nào ?
Em đã lam gì giúp bạn?
Cơ thấy và khen như thế nào?
Vậy khi chơi với bạn chúng ta phải làm gì?
-Hoạt đông 2.3:
Xếp bàn ghế ,trò chơi dung dăng dung dẻ cả lớp thực hiện đi tới xếp bàn ghế
Cô vừa làm mẫu vừa giải thích vừa xếp khun khÝch động viên trẻ nhắc trẻ
ngoan không giành đồ ch¬i
Hoạt động 2: Bé dạo chơi sân trường
Cho trẻ ra sân tham quan vườn trường
Trẻ vừa đi vừa hát dạo quanh sân trường
Cho trẻ quan sát tìm hiểu cây xanh
Cho trẻ chơi các trò chơi dung dăng dung dẻ
Cho trẻ chơi các trò chơi tự do
Cho trẻ làm vệ sinh
Hoạt động5: Tìm đồ vật
Cô cùng với trẻ tìm đồ vật
Cho trẻ chơi tự do
Vệ sinh trả trẻ
NhËn xÐt ci ngµy
…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
Thø n¨m 29/09/2011

BÐ yªu ©m nh¹c

I. Mục tiêu:
- Dạy trẻ hát thuộc bài hát “Cơ và mẹ”, nghe hát bài “ Lại đây với cơ”
- Trẻ láng nghe cơ hát và nhún nhảy theo giai điệu bài hát, trẻ hát thuộc và đúng giai
điệu bài hát.
N¨m häc : 2011 – 2012

21


- Giáo dục trẻ u q và kính trọng thầy cơ giáo.
II. Chuẩn bò:
- Ph¸ch nh¹c, trèng l¾c
III. Tiến hành
Hoạt động 1:Bé chơi tự do
Cô dón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trẻ chơi tự do
Hoạt động 2: Bé dạo chơi sân trường
Cho trẻ ra sân tham quan vườn trường
Trẻ vừa đi vừa hát dạo quanh sân trường
Cho trẻ quan sát tìm hiểu cây xanh
Cho trẻ chơi các trò chơi dung dăng dung dẻ
Cho trẻ chơi các trò chơi tự do
Cho trẻ làm vệ sinh
Hoạt động 3:

- Trò chơi chiếc hộp kỳ diệu
- Cô chia làm ba nhóm, mỗi nhóm có chiếc hộp khác nhau, cô yêu cầu từng nhóm
mở ra xem trong đó có gì?
- Hộp của con có gì vậy?
- Tương tự các nhóm còn lại cô cũng hỏi như vậy
- Hoạt động 3.2
Cơ mang tranh ra giới thiệu cho trẻ xem
Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẻ gì đây?
Lúc ở nhà mẹ cũng là cơ giáo khi đến trường cơ giáo như mẹ hiền. Cơ và mẹ là hai cơ
giáo mẹ và cơ ấy hai mẹ hiền.
Các con có biết bài hát nào nói về cơ và mẹ khơng?
Hơm nay cơ sẽ dạy các con bài hát “ Cơ và mẹ”
Cơ hát lần 1: Hát diễn cảm
Cơ hát lần 2: Giải thích nội dung bài hát
Dạy trẻ hát theo nhóm, lớp cá nhân
Cho trẻ chơi trò chơi : Trời tối trời sáng
Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẻ về ai nè?
Hơm nay cơ sẽ hát cho lớp mình bài hát “ Lại đây với cơ”
Trẻ lắng nghe cơ hát
Trẻ nhún nhảy và vận động cùng cơ
Kết thúc: Nhận xét tun dương
Hoạt động 3.3
- Nghe hát giờ ngủ
N¨m häc : 2011 – 2012

22


- Cô hát cho trẻ ngủ 1 đến 2 lần
- Giải thích nội dung của bài hát

- GD:Trong giờ ngủ không được nói chuyện
- Hoạt động 3.4: Trò chơi ai nhanh nhất
- Cô chuẩn bò nhiều đồ chơi
- Cô nói luật chơi và cách chơi
- Trẻ cùng tham gia chơi vui vẻ
Hoạt động4 :Bé cùng vui chơi
*Góc xây dựng : Xây dựng hàng rào trường mầm non
*Góc phân vai : chơi đồ dùng gia đình
*Góc học tập:Chơi lô tô tranh đồ dùng đồ chơi
Xem Am bum về đồ dùng đồ chơi
Hoạt động5: Tìm đồ vật
Cô cùng với trẻ tìm đồ vật
Cho trẻ chơi tự do
Vệ sinh trả trẻ
NhËn xÐt ci ngµy

®Êt sÐt diƯu k×

Thø s¸u 30/09/2011

I. Mục tiêu:
- Dạy trẻ biết sư dơng ®Êt sÐt ®Ĩ t¹o ra nh÷ng s¶n phÈm mµ m×nh thÝch
- Rèn cho trỴ kØ n¨ng xoay trßn t¹o thµnh sp.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng đồ chơi .
II. Chuẩn bò:
- Đồ dùng của cô: bóng tua rua
- Đồ dùng của cháu: bóng tua rua
III. Tiến hành
Hoạt động 1:Bé chơi tự do
Cô dón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

Trẻ chơi tự do
Hoạt động 2: Bé dạo chơi sân trường
Cho trẻ ra sân tham quan vườn trường
Trẻ vừa đi vừa hát dạo quanh sân trường
Cho trẻ quan sát tìm hiểu cây xanh
Cho trẻ chơi các trò chơi dung dăng dung dẻ
Cho trẻ chơi các trò chơi tự do
N¨m häc : 2011 – 2012

23


Cho trẻ làm vệ sinh
*Hoạt động 2.1
-Cho trẻ hát bài bủa bóng, trò chuyện về nội dung bài hát
- Dẫn dắt trẻ vào bài,
- Nhìn xem cô có gì day?
- Các con thấy cô nặn quả bóng này đẹp không?
- Muốn nặn được đẹp giống cô ,các con chú ý lên cô nhé.
- C« nãi c¸nh nặn xoay tròn từ trái qua phải?
- C« gỵi ý cho trỴ chän mµu theo ý thÝch cđa m×nh.
*Hoạt động 2.2:TrỴ thùc hµnh
- Cô gần gũi giúp trẻ hoµn thiện sản phẩm
- Chọn sản phẩm trưng bày
*Hoạt động 3: Bé khéo tay:
- Cô phát cho mỗi cháu một hép ®Êt sÐt trỴ nỈn qu¶ bãng
- Cô bao quát trẻ thïc hiện
- NXTD .
Hoạt động4 :Bé cùng vui chơi
*Góc xây dựng : Xây dựng hàng rào trường mầm non

*Góc phân vai : chơi đồ dùng gia đình
*Góc học tập:Chơi lô tô tranh đồ dùng đồ chơi
Xem Am bum về đồ dùng đồ chơi
Hoạt động5: Tìm đồ vật
Cô cùng với trẻ tìm đồ vật
Cho trẻ chơi tự do
Vệ sinh trả trẻ
NhËn xÐt ci ngµy
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………

Gi¸o viªn so¹n
m«n

Khèi trëng

Ngun ThÞ Hång Th¾m
§ç ThÞ Mai

Hoµng ThÞ Xu©n H»ng

N¨m häc : 2011 – 2012

HP chuyªn

24


Chđ ®Ị 2 : ®å dïng ®å ch¬I cđa bÐ


Thời gian thực hiện: 4 tn
Từ ngày:03/ 10 – 28/10/2011
a, Sự phát triển của thể chất
− Phát triển các cơ tay nhỏ của đôi bàn tay thông qua hoạt động với đồ vật, đồ
chơi.
− Hình thành các khả năng phối hợp nhòp nhàng của cơ tay, chân, bụng, đònh
hướng được bước đi.
− Tạo cho trẻ thực hiện các vận động cơ bản
− Luyện sự khéo léo, phối hợp nhòp nhàng của cơ thể.
b, Phát triển nhận thức
 Trẻ biết gọi tên đồ dùng, đồ chơi, công dụng, ích lợi.
 Trẻ biết kể lại những loại đồ dùng, đồ chơi, chất liệu, màu sắc.
 Trẻ biết đặc trưng của các loại đồ chơi, đồ dùng.
 Giáo dục trẻ giữ gìn, bảo quản đồ dùng, đồ chơi.
c, Phát triển ngôn ngữ.
 Phát triển các kó năng giao tiếp thông qua truyện, thơ, rèn kó năng hỏi rõ
ràng, mạch laic.
 Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
 Dạy trẻ thích đọc thơ, kể chuyện về các loại đồ dùng, đồ chơi.
d, Phát triển tình cảm xã hội
− Trẻ biết mối quan hệ giữa đồ dùng, đồ chơi với bản thân trẻ.
− Trẻ có kó năng giao tiếp trò chuyện về đồ chơi, đồ vật với bạn.
− Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II, MẠNG NỘI DUNG LIÊN QUAN ĐẾN CHỦ ĐỀ
− Trẻ biết gọi tên, công dụng.
− Trẻ biết gọi tên, màu sắc.
− Trẻ biết kể tên đồ chơi mà bé yêu.
− công dụng đồ chơi trong nhóm.
− Trẻ biết giữ gìn đồ chơi của mình, cất gọn gàng

N¨m häc : 2011 – 2012
25