giáo án mĩ thuật tuần 23 lớp 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.67 KB, 4 trang )
Tuần 23
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 17 tháng 2 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 2
BÀI 23: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁO
(Tiết PPCT: 23)
Lịch dạy: Lớp:2A (Tiết1); lớp: 2B(Tiết 2); lớp: 2C( Tiết 3); lớp:2D(Tiết 4);
lớp 2E (Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung đề tài mẹ hoặc cô giáo
- HS biết cách vẽ tranh về đề tài mẹ hoặc cô giáo
- HS vẽ được tranh về mẹ hoặc cô giáo theo ý thích
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh về đề tài mẹ hoặc cô giáo
- Hình minh họa cách vẽ
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.
- Bút chì, gôm, màu vẽ
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu bài (3')
- GV treo lên bảng lời một bài hát “mẹ và - HS quan sát và trả lời
cô giáo”, nhưng còn thiếu từ và GV mời
HS tìm từ còn thiếu để điền vào bài hát.
- GV mời cả lớp cùng hát bài hát và dẫn
- HS cả lớp cùng hát
bài
- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa - HS đọc lại tựa bài và quan sát
bài lên bảng
Hoạt động 1 (5')
* Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề
tài:
- GV cho HS xem một số tranh vẽ về mẹ
và cô giáo
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Những bức tranh này vẽ về ai?
- GV nhận xét và chỉ vào từng tranh và
hỏi:
+ Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?
+ Hình ảnh nào trong tranh là hình ảnh
chính?
+ Hình ảnh nào trong tranh là hình ảnh
phụ?
+ Em thấy màu sắc trong tranh như thế
nào?
+ Em thích bức tranh nào nhất?
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
- GV đặt tiếp câu hỏi gợi ý:
+ Em thích vẽ về mẹ hay cô giáo?
+ Vậy thường ngày mẹ em thường hay
làm những công việc nào?
+ Khi đến lớp cô giáo em thường làm
gì?
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại một số nội
dung mà HS có thể chọn để vẽ
Hoạt động 2 (6')
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV mời HS lên sắp xếp lại quy trình vẽ
tranh theo đề tài
- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe và trả lời
+ Về cô giáo và tranh vẽ về mẹ
- HS lắng nghe và quan sát – lắng nghe
- HS trả lời hteo quan sát
- HS trả lời theo quan sát
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS trả lời theo sở thích
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo sở thích
- HS trả lời theo suy nghĩ và hiểu biết
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ
- HS lên sắp xếp lại quy trình
- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy
trình
- GV nhận xét và hướng dẫn HS cách vẽ
tranh.
+ Trước khi vẽ tranh, ta sẽ chọn ra nội
dung mà mình thích. Ví dụ như chọn nội
dung vẽ về mẹ đang nấu cơm.
+ Khi đã có nội dung rồi chúng ta sẽ
làm gì đây?
- GV nhận xét và treo tranh minh hoa bước
phân các mảng hình chính, phụ cho cân
đối với tờ giấy vẽ cho HS xem
+ Phân các mảng hình chính, phụ đã cân
đối với giấy vẽ rồi chúng ta sẽ làm gì tiếp
đây?
- GV nhận xét và treo bước vẽ các hình
ảnh chính phụ vào các hình mảng
+ Ta sẽ làm gì với những hình người
chưa hoàn chỉnh này đây?
- HS nhận xét và nhắc lại
- HS lắng nghe
- HS tập trung lắng nghe
+ Tìm hình ảnh phù hợp với nội dung
và phân mảng hình chính phụ cho cân đối
tờ giấy vẽ
- HS lắng nghe và quan sát tham khảo
+ Vẽ các hình đã chọn vào các mảng
hình
- HS lắng nghe ghi nhớ và quan sát tham
khảo
+ Vẽ và chỉnh sửa hình lại cho đẹp, vẽ
thêm chi tiết phụ vào cho tranh thêm sinh
động hơn
- GV nhận xét và treo bức tranh đã vẽ hình - HS lắng nghe và ghi nhớ - quan sát tham
hoàn chỉnh cho HS xem tham khảo
khảo
+ Bức tranh đã vẽ hoàn chỉnh bây giờ
+ Lựa chọn và vẽ màu cho phù hợp với
muốn đẹp hơn ta phải làm gì?
nội dung
- GV nhận xét và cho HS xem một bức
tranh vẽ màu hoàn chỉnh về nội dung mẹ
- HS lắng nghe và ghi nhớ- tham khảo
đang nấu cơm.
- GV cho HS xem một số tranh về mẹ hoặc - HS quan sát tham khảo và trả lời câu hỏi
cô giáo cho HS tham khảo và GV đặt câu
gợi ý của GV
hỏi gợi ý để HS nhận ra bài vẽ có bố cục
không đẹp và bài có bố cục đẹp
- HS tập trung quan sát – lắng nghe và rút
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
kinh nghiệm cho mình
chính
Hoạt động 3 (16')
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập hoặc giấy - HS lấy vỡ tập vẽ hoặc giấy vẽ ra.
tập vẽ.
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc - HS chú ý lắng nghe và chọn nội dung
nhở HS thực hành.
thực hành.
- GV đến từng HS gợi ý thêm dựa trên bài
vẽ của HS
- HS lắng nghe và tập trung thực hành.
- GV động viên, khuyến khích HS làm bài.
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng. - HS tập trung làm bài.
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt
treo lên bảng.
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét về:
+ Nội dung có phù hợp vời đề tài chưa?
+ Bố cục bài vẽ
+ Hình vẽ
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
- GV yêu cầu HS chon ra bài mình thích
và nêu lý do vì sao thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh
giá.
- GV nhận xét chung tiết học.
- HS chú ý quan sát.
- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận
- HS chu ý quan sát – lắng nghe và ghi
nhớ.
- HS lắng nghe.
4. Củng cố: (3')
- GV mời HS nhắc lại quy trình cách vẽ tranh theo đề tài
- HS nhắc lại quy trình
- GV nhận xét và nhắc tóm lại bài
5. Dặn dò: (1')
- Về nhà hoàn chỉnh bài vẽ nếu em nào chưa hoàn vẽ xong bài
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tập quan sát một số hình dáng, đặc điểm của một số con vật
+ Xem và tìm hiểu bài 24: Vẽ con vật
+ Vở tập vẽ hoặc giấy A4, bút chì, gôm , màu vẽ,....
