Modun9 SỬ DỤNG BẢNG TÍNH
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (74.33 KB, 2 trang )
Kịch bản dạy ITGS
Trương Thị Thủy
MÔ-ĐUN 9
SỬ DỤNG BẢNG TÍNH
Thời gian
2 phút
Nội dung hoạt
động
Giới thiệu mô-đun 9
Tổ Chức
Lời giới thiệu, hướng dẫn
Xin chào các thầy cô!
Chúng ta sẽ cùng tìmh hiểu mô-đun 9: Sử
dụng bảng tính
Trong mô-đun này thầy cô sẽ áp dụng các
kỹ năng bảng tính để tạo ra một hoặc nhiều
hơn các sản phẩm chuyên môn bổ sung mà
bạn có thể sử dụng trong lớp học.
7 phút
Ôn tập về mô-đun 8 Làm việc theo cặp và Chia sẻ những câu trả lời bài tập về nhà ở
chia sẻ
mô-đun 8 với một đồng nghiệp, sau đó hãy
chia sẻ với cả lớp những ý kiến mà đồng
nghiệp đã chia sẻ với bạn.
5p lập kế hoạch Bài tập 1: Thiết kế
Các thành viên thực
Chọn một trong 4 hoạt động tùy chọn:
15p thực hiện công cụ trợ giúp bằng hiện trên máy tính theo - Bảng kiểm kê tài sản lớp học (Tham khảo
5p xem lại
bảng tính
nhóm cặp.
trang 131)
(Lưu ý: Phải thực hiện - Sơ đồ chỗ ngồi (Tham khảo trang 135)
theo từng bước như
- Biểu đồ hình (Tham khảo trang 139)
hướng dẫn)
- Danh sách học sinh (Tham khảo trang
144)
Khi thực hiện xong,
GV coppy 4 bài làm
hoàn thiện sớm
(tương ứng với 4 hoạt
động).
20p chia sẻ
(4sp)
7 phút
Câu hỏi
Tạo nhóm
Chú ý
GV trình bày, giới
thiệu
Bài tập 2: Trình diễn Đại diện 4 bài làm lên
sản phẩm của giáo viên trình bày theo thứ tự.
Các thành viên trong
lớp là những người bạn
phản hồi tích cực
Bài tập về nhà: Ôn tập Làm việc theo nhóm
mô-đun 9
Khi lên trình bày các thầy cô cần chú ý
những ý sau:
- Sản phẩm này có thể tăng hiệu quả làm
việc của bạn trong lớp học như thế nào?
- Những người khác đã giúp bạn tạo ra sản
phẩm này như thế nào?
- Bạn học được những kỹ năng công nghệ
mới nào?
- Bạn đã gặp phải vấn đề hay khó khăn gì
trong khi thiết kế? Bạn đã giải quyết nó như
thế nào?
- Xem lại các sản phẩm được chia sẻ trong
buổi trình diễn, bạn muốn tạo ra hoặc tìm
hiểu thêm những sản phẩm nào ? Những
sản phẩm đó có thể nâng cao hiệu quả của
bạn trong lớp học như thế nào ?
- Bạn có thể sử dụng Internet, phần mềm
Tạo nhóm cặp ngẫu nhiên
bằng máy tính.
Slide 92
Các thành viên tự chọn một Slide 93, 94, 95
trong 4 hoạt động soạn thảo
văn bản, sau đó xác định
những ai cùng đăng ký làm
hoạt động nào thì tự chọn
người cùng làm việc với
mình và phân bố hợp lý.
Slide 96
Chia 4 nhóm (những thành Slide 97
viên ngồi gần nhau tạo
thành 1 nhóm.)
soạn thảo văn bản, phần mềm đa phương
tiện và các công nghệ khác để thu thập và
phân tích dữ liệu, giải thích kết quả và trao
đổi các sáng kiến để cải thiện hiệu quả hoạt
động dạy và học và tối ưu hoá việc học tập
của học sinh như thế nào?
