Luận văn tốt nghiệp sưu tầm và sử dụng câu chuyện pháp luật vào giảng dạy môn GDCD lớp 12
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.97 KB, 3 trang )
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU...........................................................................................1
1. Tính cấp thiết của đề tài...........................................................................1
2. Lịch sử nghiên cứu....................................................................................2
3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu..........................................................4
4. Đối tượng nghiên cứu và Phạm vi nghiên cứu.......................................5
5. Phương pháp nghiên cứu.........................................................................5
6. Bố cục đề tài..............................................................................................5
PHẦN NỘI DUNG........................................................................................6
Chương 1. CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT TRONG DẠY HỌC
CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD LỚP 12..................................................6
1.1. Vị trí, nhiệm vụ và đặc thù tri thức môn GDCD ở trường THPT....6
1.1.1. Vị trí......................................................................................................6
1.1.2. Nhiệm vụ.............................................................................................6
1.1.3. Đặc thù tri thức môn GDCD lớp 12...................................................7
1.2. Quan niệm và tác dụng của phương pháp kể chuyện trong dạy học
môn GDCD....................................................................................................11
1.2.1. Quan niệm về phương pháp kể chuyện..............................................11
1.2.2. Tác dụng của phương pháp kể chuyện..............................................12
1.2.2.1. Tạo sự hấp dẫn cho giờ học...............................................................13
1.2.2.2. Phù hợp với bài học GDCD...............................................................14
1.2.2.3. Phát huy tính tích cực của học sinh..................................................15
1.2.2.4. Dễ kết hợp các phương pháp dạy học khác......................................16
1.3. Câu chuyện pháp luật trong hệ thống phương tiện dạy học ở trường
phổ thông.......................................................................................................17
1.3.1. Quan niệm về câu chuyện pháp luật...................................................17
1.3.2. Vai trò, chức năng của câu chuyện pháp luật...................................18
1.3.2.1. Vai trò...............................................................................................18
1.3.2.2. Chức năng.........................................................................................19
1.4. Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sưu tầm các câu chuyện pháp luật
để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12..............................................20
1.4.1.Cơ sở lý luận.........................................................................................20
1.4.1.1. Cơ sở triết học..................................................................................20
1.4.1.4. Cơ sở tâm lý học...............................................................................21
1.4.1.3. Tính thẩm mỹ....................................................................................23
1.4.2. Cơ sở thực tiễn.....................................................................................24
1.5. Sưu tầm, các câu chuyện pháp luật nhằm phục vụ cho các bài dạy
chương trình GDCD lớp 12..........................................................................26
1.5.1. Nguyên tắc sưu tầm, các câu chuyện pháp luật nhằm phục vụ cho
phần công dân với pháp luật môn GDCD lớp 12.........................................26
1.5.2. Quy trình sưu tầm các câu chuyện pháp luật phục vụ chương trình
dạy học môn GDCD lớp 12...........................................................................28
Chương 2. SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT ĐỂ DẠY HỌC
CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD 12...........................................................29
2.1. Các cách sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương trình
môn GDCD lớp 12........................................................................................29
2.1.1.
Sử dụng các câu chuyện pháp luật để dẫn dắt vào nội dung bài học.
........................................................................................................................30
2.1.1.1. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để vào bài mới...........................30
2.1.1.2. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để dẫn học sinh vào từng phần
kiến thức của bài học......................................................................................31
2.1.2. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để làm rõ tri thức......................32
2.1.3. Sử dụng các câu chuyện pháp luật để củng cố bài học....................36
2.2. Quy trình sử dụng các câu chuyện pháp luật để dạy học chương
trình môn GDCD lớp 12...............................................................................39
2.3. Một số yêu cầu sư phạm khi sử dụng câu chuyện pháp luật để dạy
học chương trình môn GDCD lớp 12..........................................................42
2.3.1. Sử dụng câu chuyện pháp luật phải đúng mục đích, nội dung, đối
tượng..............................................................................................................42
2.3.2.
Sử dụng câu chuyện pháp luật phải tạo được hứng thú cho học
sinh.................................................................................................................43
2.3.3. Sử dụng câu chuyện pháp luật phù hợp trong 1 tiết học..................43
2.4. Thiết kế một số bài dạy học theo phương pháp sử dụng các câu
chuyện pháp luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12...............44
2.5. Những yêu cầu đối với giáo viên khi sử dụng các câu chuyện pháp
luật để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12......................................62
2.5.1. Yêu cầu................................................................................................62
2.5.1.1. Chọn chuyện.....................................................................................62
2.5.1.2. Nắm vững nội dung...........................................................................62
2.5.1.3. Ngôn ngữ ..........................................................................................62
2.5.1.4. Giọng kể............................................................................................63
2.5.1.5. Tư duy...............................................................................................63
2.5.1.6. Động tác bổ trợ.................................................................................63
2.5.2. Những thuận lợi và khó khăn khi sử dụng các câu chuyện pháp luật
để dạy học chương trình môn GDCD lớp 12 ...............................................64
2.5.2.1. Thuận lợi...........................................................................................64
2.5.2.2. Khó khăn...........................................................................................65
2.5.3. Cách khắc phục để nâng cao hiệu quả dạy học................................67
PHẦN KẾT LUẬN.......................................................................................69
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO....................................................71
PHỤ LỤC
MỘT SỐ CÂU CHUYỆN PHÁP LUẬT CÓ THỂ THAM KHẢO VÀ SỬ
DỤNG ĐỂ DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH MÔN GDCD LỚP 12
