bài 1 - thờng thức mĩ thuật
xem tranh thiếu nhi
( Đề tài Môi trờng )
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS làm quen với tranh vẽ về đề tài Môi trờng.
Kỹ năng: Nhận xét, mô tả đợc các hình ảnh ( hình dáng, cách sắp xếp ) và màu sắc
trong bức tranh.
Thái độ: Thêm yêu thích tranh về môi trờng và có ý thức bảo vệ môi trờng xung
quanh.
II. Chuẩn bị.
GV: - Tranh trong Vở tập vẽ và trong bộ tranh TTMT (6 tranh).
- 4 bài vẽ của HS.
- Phiếu thảo luận
HS : Vở tập vẽ, bút viết. Chia 4 nhóm và ngồi theo nhóm.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(7 phút)
- Hớng dẫn HS nhận xét tranh in
trong Vở tập vẽ (tr.4&5).
- Kết luận: Do có ý thức về bảo
vệ môi trơng nên các bạn đã vẽ
đợc những tranh đẹp để chúng ta
cùng xem.
Rút ra : Tranh vẽ về đề tài Môi tr-
ờng, là những hoạt động bảo vệ
môi trờng của thiếu nhi.
HĐ2: Xem

tranh
(12 phút)
* Chọn 2 tranh đã chuẩn bị cho
HS xem chung.
* Phát tranh , phiếu thảo luận và
giao việc cho các nhóm ( mỗi
nhóm xem 1 tranh - gắn trên
bảng).
* Tổ chức các nhóm làm việc, hỗ
trợ các nhóm trởng điều hành
công việc.
* Tổ chức cho HS trình bày ý
kiến và nhận xét.
* Bổ sung ý kiến và kết luận,
đánh giá.
- Tham gia nhận xét về : chủ đề,
hình ảnh, màu sắc và nêu cảm
nhận; nói lên trách nhiệm của mọi
ngời đối với môi trờng.
- Các nhóm trởng tập điều hành
công việc.
- Đại diện các nhóm trình bày. HS
khác nhận xét.
- Biểu dơng nỗ lực của các nhóm
hoạt động có hiệu quả.
HĐ 3: Xem
các bài vẽ
của HS trong
trờng
(10 phút)

Gắn các bài vẽ của HS lên bảng
và gợi ý cả lớp nhận xét.
Nhận xét về : bố cục, hình ảnh,
màu sắc và nêu cảm nhận riêng.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(4 phút)
- Nhận xét chung giờ học.
- Khen ngợi những nỗ lực của HS
- Động viên HS.
Biểu dơng các thành viên đợc
khen.
Dặn dò
(2 phút)
- Su tầm tranh đẹp về môi trờng
và tập nhận xét.
- Chuẩn bị màu, chì, thớc, compa
để học vẽ trang trí đờng diềm
( vẽ theo nhóm tại lớp, giấy vẽ do
GV chuẩn bị cho các nhóm)
1
bài 2 - vẽ trang trí
vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS tìm hiểu cách trang trí đơng diềm đơn giản.
Kỹ năng: HS vẽ tiếp đợc hoạ tiết và vẽ màu tự chọn vào đờng diềm (theo đúng qui
luật trang trí cơ bản, dùng ít màu, có chỗ đậm chỗ nhạt).
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài trang trí đờng diềm đúng cách và các đồ vật có
trang trí đờng diềm.
II. Chuẩn bị:

GV: - Vật mẫu để quan sát : đĩa sứ, tờ giấy khen, khăn quàng.
- ảnh chụp : váy phụ nữ HMông, Dao, yếm phụ nữ Thái.
- 2 bài trang trí đờng diềm (tự vẽ)
- 3 bài vẽ của HS.
- 8 mảnh giấy ( 10cm x 30cm) đã vẽ một phần hình trang trí đờng diềm.
HS : Vở tập vẽ, thớc, compa, chì, màu. Vẽ theo nhóm.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nộidung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(2 phút)
Gợi ý HS nhận xét cách trang trí
đờng diềm trên các đồ vật
- Hoạ tiết, vị trí trang trí, màu sắc.
- Cảm nhận vẻ đẹp của đồ vật đợc
trang trí.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
( 4 phút)
- Giới thiệu các đồ vật, ảnh chụp
và gợi ý HS nhận xét .
- Gợi ý HS nhận xét 2 bài trang
trí đờng diềm.
- Nhận xét về : hoạ tiết, cách sắp
xếp các hoạ tiết, màu ( số màu,
cách sắp xếp, cách đặt màu chỗ
đậm chỗ nhạt).
- Nêu đợc: hoạ tiết, cách sắp xếp,

cách vẽ màu.
HĐ2: Cách
vẽ tiếp hoạ
tiết và vẽ
màu
(5 phút)
- Hớng dẫn HS nhận xét hình vẽ
in trong Vở tập vẽ (tr. 6).
- Gợi ý cách vẽ màu.
- Nêu đợc: hoạ tiết đã vẽ, cách sắp
xếp, màu sắc; cần vẽ tiếp những
hoạ tiết tơng tự.
- Suy nghĩ, chọn cách vẽ màu.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
- Giới thiệu 3 bài vẽ của HS cũ
và gợi ý HS nhận xét.
- Chia nhóm thực hành, phát bài
vẽ cho các nhóm, qui định thời
gian vẽ và yêu cầu thực hành.
- Rút ra cách vẽ đúng.
- Bầu nhóm trởng, thảo luận, cùng
thực hiện.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Gắn các bài vẽ lên bảng và tổ
chức HS nêu nhận xét, đánh giá.
- Nhận xét bổ sung và xếp loại

các bài vẽ.
- Khen ngợi các nhóm hoạt động
tích cực, hiệu quả.
- Nộp bài.
- Tham gia nhạn xét, chọn bài tốt
nhất.
- Biểu dơng nhóm có sản phẩm
đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
- Hớng dẫn HS tự vẽ thêm bài
trong Vở tập vẽ ở nhà.
- Quan sát quả dáng tròn (hình
dáng, màu sắc) và chuẩn bị đủ
chì, màu, Vở tập vẽ học bài 3.
bài 3 - vẽ theo mẫu
vẽ quả
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết và so sánh đợc một số loại quả quen thuộc về hình dáng, màu
sắc; biết cách vẽ quả dáng tròn.
Kỹ năng: Vẽ đợc hình quả theo mẫu bày và vẽ màu theo cảm nhận riêng.
2
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ quả có bố cục hợp lí, tả đợc đặc điểm chính,
màu sắc hài hoà.
II. Chuẩn bị.
GV: - Mẫu vẽ: quả bí ngô, vải nền.
- Mẫu quan sát: quả táo, quả soài, quả cà chua.
- Minh hoạ cách vẽ.
- 3 bài vẽ của HS .
HS : Vở tập vẽ, chì, màu.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài.
(2 phút)
Giới thiệu các quả thật và gợi ý
HS nêu nhận xét.
Tìm ra điểm giống nhau, khác
nhau về hình dáng, màu sắc.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét.
(4 phút)
Bày mẫu và gợi ý HS nhận xét . Từ vị trí quan sát nhận ra hình
dáng, tỉ lệ các chiều (dọc-
ngang),màu sắc, đậm nhật trên
mẫu.
HĐ2: Cách
vẽ.
(5 phút)
- Giảng và minh hoạ bảng (nhấn
mạnh về bố cục hình).
- Giới thiệu 3 bài vẽ của HS cũ.
- Theo dõi và nhận xét: bố cục,
cách tả đặc điểm nổi bật, đậm
nhạt.
- Nhận ra bài vẽ đúng cách.
HĐ3: Thực
hành.

(18 phút)
Nhắc HS luôn nhìn mẫu để diễn
tả đặc điểm, sắp xếp hình cân đối
trong phần giấy vẽ.
Vẽ cá nhân.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 8 bài đại diện , gắn lên
bảng và tổ chức nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và xếp loại
bài đã hoàn thành của cả lớp.
- Khen ngợi HS tích cực .
- Tham gia chọn bài và nhận xét.
- Biểu dơng bạn có nhiều cố gắng
và bài vẽ đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
- Quan sát, vẽ lại quả em thích
vào giấy.
- Chuẩn bị giấy vẽ 15cm x 20cm,
màu và quan sát cảnh sinh hoạt
thờng ngày ở trờng.
bài 4 - vẽ tranh
đề tài trờng em
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung phù hợp với khả năng.
Kỹ năng: Vẽ đợc tranh đúng đề tài.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh về mái trờng và quê hơng; nâng cao ý thức
bảo vệ, giữ gìn trờng lớp sạch đẹp.

II. Chuẩn bị.
GV: - 3 tranh vẽ về nhà trờng và 2 tranh đề tài khác ( do thiếu nhi vẽ)
- Tranh in trong Vở tập vẽ.
- Minh hoạ bảng.
HS : Giấy vẽ khổ 15cm x 20cm, Vở tập vẽ, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(2 phút)
Tổ chức lớp hát tập thể. Bài "Em yêu trờng em" (1 lần cả
bài)
3
HĐ1:Tìm,
chọn nội
dung đề tài
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét tranh gắn
trên bảng.
- Hớng dẫn HS phân tích 3 tranh
về nhà trờng và 2 tranh in trong
Vở tập vẽ.
- Gợi ý HS liên hệ thực tiễn.
Nêu đợc nội dung từng tranh và rút
ra 3 tranh thuộc đề tài nhà trờng.
- Trọng tâm: hình ảnh chính, phụ,
cách sắp xếp các hình ảnh và màu
sắc.

- Nêu đợc những hình tợng cụ thể.
HĐ2: Cách
vẽ tranh
(5 phút)
Minh hoạ kết hợp nêu rõ các bớc
vẽ tranh.
Nhắc lại các bớc vẽ:
- Chọn hình ảnh và cách sắp xếp
các hình ảnh.
- Vẽ hình ảnh chính trớc.
- Vẽ thêm hình ảnh phụ.
- Chọn ít màu và sắp đặt màu trong
bài vẽ sao cho có chỗ đậm, có chỗ
nhạt.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
- Yêu cầu HS nhớ lại hoạt động
cụ thể, chọn hình ảnh phù hợp
với khả năng để vẽ tranh.
- Quan sát và gợi ý thêm cho HS
còn lúng túng.
- Vẽ cá nhân.
- Vẽ theo trình tự các bớc tiến
hành.
- Trao đổi với bạn để điều chỉnh
các hình ảnh và cách sắp xếp.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)

- Chọn 8 bài đại diện gắn lên
bảng để gợi ý HS nhận xét.
- Bổ sung nhận xét và xếp loại
bài đã vẽ xong cho cả lớp.
- Khen ngợi HS.
- Tham gia nhận xét về: bố cục /
hình ảnh / màu sắc.
- Nộp bài để đánh giá.
- Biểu dơng những thành viên tích
cực, bài vẽ đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
- Nhận xét giờ học.
- Yêu cầu HS cha vẽ xong hoàn
thành bài ở nhà.
- Chuẩn bị đất nặn và quan sát
quả quen thuộc.
bài 5 - tập nặn tạo dáng
nặn quả
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết hình khối, màu sắc của quả quen thuộc.
Kỹ năng: Nặn đợc quả gần giống mẫu.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của sản phẩm ; thêm yêu thiên nhiên.
II. Chuẩn bị.
GV: - Mô hình quả táo, quả cam, quả soài (bằng nhựa).
- Tranh vẽ một số quả (bài tự vẽ).
- Đất nặn .
HS : Đất nặn thủ công, bảng nặn, dao gọt, tăm.
Phòng học có: xô nớc rửa tay, giẻ lau tay.
II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
( 1 phút)
Giới thiệu các mô hình quả Gọi tên quả, độ chín và sự thay đổi
màu sắc, tả hơng vị quả.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét , so sánh
hình dáng, màu sắc một số loại
quả qua tranh vẽ.
- Liên hệ thực tế.
- Nhận biết hình khối cơ bản, các
bộ phận của quả, màu sắc đặc trng,

- Nêu một số quả quen thuộc khá:
chuối, mít. ổi,đu đủ,
4
HĐ3: Cách
nặn quả
(5 phút)
- Nêu yêu cầu: chỉ nặn quả đơn
giản, dáng tròn dựa theo các mô
hình bằng nhựa bày trớc mặt.
- Thị phạm: nhào đất, chia lợng
đất phù hợp từng bộ phận của
quả, nặn, ghép lại; nặn thêm lá,

đĩa bày,
- Chọn mẫu quả để nặn phù hợp
với khả năng.
- Theo dõi cách nhào nặn , tạo
hình.
HĐ3: Thực
hành
(19 phút)
Chia nhóm 4 ngời, nặn theo các
chủ đề: mâm quả ngày Tết; trái
ngọt quê hơng;
Các nhóm thảo luận, phân công
làm việc.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(4 phút)
- Hớng dẫn các nhóm trng bày và
giới thiệu.
- Tổ chức nhận xét, đánh giá sản
phẩm.
- Nhận xét bổ sung và xếp loại
sản phẩm.
- Trng bày, cử đại diện giới thiệu
sản phẩm.
- Tham gia nhận xét, chọn ra nhóm
sản phẩm khá nhất.
- Tham gia đánh giá sản phẩm.
Kết luận
(2 phút)
- Nhận xét hoạt động của các

nhóm. Khen cá nhân có nhiều cố
gắng và các nhóm hoạt động
hiệu quả nhất.
- Động viên HS.
- Dặn dò: tự xé dán hình một quả
em thích và phần giấy thực hành
tr.10 Vở tập vẽ;
bài 6 - vẽ trang trí
vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết thêm về trang trí hình vuông; biết cách vẽ tiếp các hoạ tiết còn lại
trong hình thực hành.
Kỹ năng: Vẽ tiếp đợc các hoạ tiết và vẽ màu tự chọn vào hình vuông (tr. 11 Vở t.vẽ).
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí hợp lí.
II. Chuẩn bị.
GV: - Đồ vật có trang trí hình vuông: khay đựng chén, khăn tay, túi thổ cẩm.
- 1 bài vẽ trang trí hình vuông.
- Phóng to hình trong Vở tập vẽ (lợc bỏ một số chi tiết khó) lên giấy A4 để
minh hoạ hình và để HS thực hành theo nhóm 4 ngời tại lớp.
HS : Chì, tẩy, màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(1 phút)
Giới thiệu đồ vật đã chuẩn bị Gọi tên các đồ vật, nhận xét hình
trang trí trên mỗi đồ vật là hình
vuông. Nêu cảm nhận riêng.

HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét bài trang trí
hình vuông.
- Liên hệ với cách vẽ hoạ tiết,
màu sắc của hai hình vuông in
trong Vở tập vẽ (Tr.11).
- Nhận ra: các hoạ tiết ở 4 phần
của hình vuông đợc vẽ giống nhau
cả hình và màu.
- Thấy rõ hơn về sự đồng đều của
các hoạ tiêt, màu sắc ở 4 phần hình
vuông (chúng đăng đối nhau qua
các trục).
HĐ2: Cách
vẽ tiếp hoạ
tiết và vẽ
- Minh hoạ vẽ tiếp hình:
+ Quan sát hình ở 1 góc hình
vuông để nhận ra các hoạ tiết và
- Theo dõi.
5
màu
(6 phút)
tìm cách vẽ tiếp;
+ Vẽ hoạ tiết ở giữa hình vuông
trớc, dựa và các đờng trục;
+ Vẽ các hoạ tiết ở các góc sau;
+ Kiểm tra, sửa lại hình cho đều

- Gợi ý tìm , đặt màu . - Xem thêm hình trong Vở tập vẽ.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
- Tổ chức vẽ theo nhóm 4 ngời.
- Hớng dẫn thêm với các nhóm
còn lúng túng.
- Nhắc nhở HS dùng màu: chọn
màu, các hình giống nhau và
bằng nhau vẽ cùng màu, cùng
sắc độ; vẽ đều, gọn, kín màu
trong mỗi hình.
- Nhóm trởng điều hành.
- Dựa vào các đờng trục để vẽ tiếp
hình.
- Thảo luận, chọn màu, phân công
vẽ màu cho các hoạ tiết.
HD 4; Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức HS trng bày bài vẽ.
- Gợi ý nhận xét bài vẽ .
- Nhận xét bổ sung và xếp loại
bài vẽ.
- Khen ngợi, khích lệ HS.
- Gắn bài vẽ lên bảng.
- Nhận xét về: sự đồng đều, giống
nhau của các hoạ tiết mới đợc vẽ;
cách vẽ màu trong bài.
- Bình chọn bài đẹp và tham gia

đánh giá.
- Biểu dơng nhóm có bài vẽ đẹp
nhất.
Kết luận
(1 phút)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: tự vẽ tiếp bài trong Vở
tập vẽ tr.11 ở nhà.
bài 7 - vẽ theo mẫu
vẽ cái chai
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết cách quan sát, nhận dạng các đồ vật đơn giản; biết cách vẽ cái
chai.
Kỹ năng: Vẽ đợc hình có đặc điểm của cái chai bày mẫu và tự trang trí theo ý thích.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ đồ vật; có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh vật
dụng hằng ngày.
II. Chuẩn bị.
GV: - Mẫu vẽ = Vỏ chai nhựa trắng đục cỡ 1 lít + vải nền xanh lam nhạt.
- 3 cái vỏ chai khác nhau (chất liệu, kiểu dáng, kích thớc).
- 1 bài vẽ chì (tự vẽ) và 3 bài vẽ của HS cũ.
- Minh hoạ cách vẽ.
HS : Vở tập vẽ, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
( 1 phút)
Gợi ý HS nhận biết công dụng

phổ biến của cái chai trong gia
đình.
Nêu đợc tiện dụng của chai: đựng
thực phẩm, đồ uống, nhiên liệu,
dễ sử dụng, bảo quản.
HĐ1 : Quan
sát, nhận xét
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận biết các bộ
phận của cái chai ;
- So sánh các vỏ chai bày trớc
lớp.
- Liên hệ, mở rộng nội dung bài.
- Nhận biết cái chai có các bộ phận
chính: miệng, cổ, vai, thân, đáy.
Nhận biết thêm: cái chai là vật có
dạng hình trụ.
- So sánh về: kiểu dáng; kích cỡ;
chất liệu; màu sắc.
- Tìm hiểu các loại chai khác và
cách giữ gìn, bảo quản chai trong
6
- Giới thiệu bài vẽ cái chai bằng
chất liệu chì.
gia đình.
- Quan sát, nhận biết : bố cục, hình
và các vị trí, độ đậm nhạt.
HĐ2: Cách
vẽ
(5 phút)

- Minh hoạ:
+ các phơng án bố cục;
+ cách vẽ hình và vẽ đậm nhạt.
- Gợi ý vẽ màu và trang trí cho
hình vẽ, bài vẽ.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ
hình.
- Giới thiệu 3 bài HS cũ vẽ.
- Theo dõi.
+ chọn cách bố cục hợp lí;
+ nắm đợc trình tự vẽ hình, vẽ
đậm nhạt.
- Suy nghĩ, chọn ý định trang trí
cho hình vẽ.
- Nêu đợc:
+ so sánh chiều cao, chiều ngang,
vẽ khung hình cân đối vào giấy vẽ;
+ xác định vị trí, bề rộng từng bộ
phận, phác nét thẳng;
+sửa hình cho giống mẫu bày.
- Nhận ra bài vẽ đúng.
HĐ3: Thực
hành(19phút)
Quan sát, hớng dẫn thêm cho HS
yếu
Vẽ cá nhân theo mẫu bày.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(4 phút)
- Chọn 6 bài đại diện , gợi ý nhận

xét.
- Bổ sung và đánh giá. Xếp loại
bài cả lớp.
- Nhận xét giờ học; Khen ngợi,
động viên HS.
- Trọng tâm: bố cục, đặc điểm hình
so với mẫu, cách trang trí.
- Bình chọn bài đẹp.
- Biểu dơng bạn học có tiến bộ,
thành tích khá.
Dặn dò
(1 phút)
- Quan sát khuôn mặt ngời thân.
- Chuẩn bị giấy vẽ 15cm x 20cm.
bài 8 - vẽ tranh
vẽ chân dung
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS tập quan sát, nhận biết đặc điểm khuôn mặt ngời; biết cách vẽ chân
dung theo ý thích.
Kỹ năng: Vẽ đợc chân dung ngời thân theo khả năng (vẽ đợc chân dung nửa ngời, bố
cục thuận mắt, có đặc điểm riêng của nhân vật, màu sắc theo ý thích).
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh chân dung; thích vẽ chân dung.
II. Chuẩn bị.
GV: - 3 tranh chân dung (toàn thân, nửa ngời, khuôn mặt).
- 3 bài vẽ của HS .
- Minh hoạ.
HS : Giấy vẽ, màu vẽ, chì.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng

Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (2 phút)
Trò chơi: "Mũi-mồm-tai"= điều
khiển cả lớp cùng chơi.
Những bạn làm sai lên bảng vẽ 1
hình bộ phận trên mặt ngời.
HĐ1: Tìm
hiểu về tranh
chân dung
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét các tranh
trên bảng.
- Gợi ý HS so sánh 3 bài vẽ của
HS cũ.
- Hớng dẫn HS quan sát, nhận
xét đặc điểm khuôn mặt các bạn
trong lớp.
-Nhận biết đợc: Tranh CD vẽ ngời,
diễn tả chi tiết khuôn mặt của ngời
đợc vẽ.
- Nhận ra: 3 bài vẽ CD nửa ngời;
vẽ ngời thân; mỗi nhân vật đợc vẽ
có đặc điểm riêng biệt.
- Nắm đợc sự khác nhau của các
chi tiết chính: hình dáng chung
khuôn mặt, mái tóc, mắt, mũi,
mồm,
7
HĐ2: Cách

vẽ chân dung
(5 phút)
Nêu yêu cầu bài học: vẽ CD nửa
ngời.
Minh hoạ: các dạng khuôn mặt;
tìm vị trí các chi tiết; cách vẽ các
chi tiết và gợi ý diễn tả đặc điểm
từng chi tiết chính,
Theo dõi. Xem thêm tranh in trong
Vở tập vẽ tr. 13.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Hớng dẫn, gợi ý thêm với từng
HS.
Vẽ cá nhân.
Đối tợng vẽ: bạn thân, ngời thân
trong gia đình, cô giáo,
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 8 bài đại diện gắn lên
bảng.
- Tổ chức HS nhận xét .
- Nhận xét bổ sung và xếp loại
bài (bài trên bảng và cho cả lớp).
- Tham gia chọn bài và trng bày.
- Tham gia nhận xét, chọnbài đẹp.
- Nhận ra những mặt đã làm tốt và
chỗ cần khắc phục của bài vẽ.

Kết luận
(1 phút)
- Nhận xét giờ học, khen ngợi
HS có cố gắng và bài vẽ đẹp.
- Dặn dò: tự vẽ thêm CD ngời
thân vào Vở tập vẽ (tr.13)
- Biểu dơng bạn có kết quả tốt.
- Nhớ yêu cầu vẽ bài ở nhà.
bài 9 - vẽ trang trí
vẽ màu vào hình có sẵn
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS đợc củng cố thêm về cách sử dụng màu sắc.
Kỹ năng: Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ có màu sắc hài hoà; thêm yêu thích vẽ màu
II. Chuẩn bị.
GV: - 2 tranh thiếu nhi đợc vẽ màu đẹp ( đề tài lễ hội).
- Phóng to bài vẽ hình (tr. 14, Vở tập vẽ) lên giấy A4 để minh hoạ cách vẽ màu
và cho HS thực hành theo nhóm.
HS : Màu vẽ, ngồi theo nhóm 4 ngời để vẽ chung.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(1 phút)
Gợi ý HS nhận xét 2 tranh gắn
trên bảng và liên hệ với tranh in
trong Vở tập vẽ (bản phóng to).
Nhận biết: đây là tranh thiếu nhi vẽ

về đề tài lễ hội. Cùng đề tài với
tranh cha tô màu (hình phóng to)
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
Gợi ý HS nhận xét về hình và
màu trong các tranh.
Bổ sung, cho HS thấy đợc nếu
biết dùng màu phù hợp sẽ làm
cho bức tranh đẹp và hấp dẫn ng-
ời xem nhiều hơn.
Nhận biết :
- Hình ảnh chính, phụ;
- Màu sắc, đậm nhạt ở các hình
ảnh đợc vẽ.
HĐ2: Cách
vẽ màu
(5 phút)
- Minh hoạ;
- Giảng cho HS biết: cách chọn
màu, vẽ màu
Nắm đợc:
- Chọn ít màu (3 - 4 màu là vừa);
- Chọn màu cho từng hình ảnh,
từng chi tiết sao cho hình ảnh
chính nổi bật hơn cả;
- Vẽ màu kín các hình, vẽ đều màu
và có chỗ đậm chỗ nhạt mới đẹp.
HĐ3: Thực
hành

(19 phút)
Gợi ý thêm cho các nhóm vẽ. - Các nhóm trởng điều hành, giao
nhiệm vụ cho từng thành viên.
- Thi đua giữa các nhóm.
HĐ3: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức các nhóm trng bày.
- Gợi ý nhận xét.
- Gắn bài vẽ đúng vị trí đã chia
trên bảng.
- Trọng tâm là :
8
- Nhận xét bổ sung, đánh giá.
+ màu sắc đã làm nổi bật hình
ảnh chính hay cha?
+ vẽ đều, kín hình cha?
- Chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
Kết luận
(1 phút)
- Nhận xét chung.
- Khen ngợi nhóm hoạt động tốt
- Dặn dò: tự vẽ bài trong Vở T.vẽ
Biểu dơng nhõm, cá nhân tích cực
bài 10 - thờng thức mĩ thuật
xem tranh tĩnh vật
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS làm quen với tranh tĩnh vật.
Kỹ năng: . Phân tích, nắm đợc cách sắp xếp hình và vẽ màu trong tranh tĩnh vật.

Thái độ: Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật; thêm yêu cây trái, thiên nhiên.
II. Chuẩn bị.
GV: - 2 tranh tĩnh vật của hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh (bộ ĐDDH);
- 4 tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và thiếu nhi.
HS : Vở tập vẽ; su tầm tranh vẽ hoa quả. Ngồi theo 4 nhóm.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(3 phút)
Gợi ý HS nêu các loại quả ở quê
hơng theo từng mùa trong năm.
Liên hệ với bài học.
Nêu đợc mùa nào thứ quả nấy.
HĐ1: Xem
tranh của hoạ
sĩ Đờng
Ngọc Cảnh
(13 phút)
*Hớng dẫn xem chung:(gợi ý HS
nhận xét tranh in trong Vở tập vẽ
đợc phóng to gắn trên bảng).
*Bổ sung và giới thiệu thêm về
hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh.
Nêu đợc:
- tác giả bức tranh;
- những loại hoa, quả trong tranh;
- hình dáng, kích thớc các quả đợc

vẽ; hình ảnh chinh, phụ;
- màu sắc hoa, quả và nền tranh;
- bức tranh em thích;
HĐ2: Xem
tranh khác
(14 phút)
*Giao nhiệm vụ cho các nhóm
nhận xét về tranh:
- Gắn 4 tranh lên bảng.
- Gắn bảng phụ: nội dung phải
trả lời của HS về bức tranh của
nhóm mình .
*Tổ chức các nhóm trình bày ý
kiến và lớp nhận xét bổ sung về
nội dung các tranh.
*Bổ sung, làm rõ nội dung chính.
*Nêu đợc:
- Tên tác giả.
- Tên hoa, quả trong tranh.
- Hình ảnh chính, phụ.
- Kể tên các màu trong bức tranh;
- Màu chính trong bức tranh.
- Cảm nhận chung của nhóm về
bức tranh .
*Đại diện các nhóm trình bày phần
thảo luận của nhóm mình; các
thành viên khác bổ sung; nhóm
khác nhận xét.
HĐ3: Nhận
xét, đánh giá

(4 phút)
- Tổ chức bình chọn: nhóm làm
việc tích cực, trả lời đầy đủ nhất;
cá nhân có nhiều ý kiến đợc lớp
tán thành nhất.
- Bổ sung và đánh giá kết quả
các nhóm. Khen ngợi, động viên.
- Tham gia nhận xét, chọn cá nhân,
nhóm hoạt động tích cực nhất.
- Biểu dơng cá nhân, nhóm tích
cực.
Dặn dò
(1phút)
- Su tầm tranh.
- Chuẩn bị giấy vẽ 15cm x 20cm.
bài 11 - vẽ theo mẫu
vẽ cành lá
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết cấu tạo chung của cành lá cây; biết cách vẽ cành lá đơn giản.
9
Kỹ năng: Vẽ đợc cành lá theo mẫu bày (bố cục thuận mắt, tả đợcđặc điểm chính của
cành lá, màu sắc theo cảm nhận riêng).
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình vẽ cành lá; thêm yêu thích thiên nhiên, biết
bảo vệ, chăm sóc cây trồng, cảnh quan xung quanh.
II. Chuẩn bị.
GV: - cành có 2-3 lá đủ cho các nhóm vẽ (cành lá đỗ, cành lá hoa hồng, ).
- Hình vẽ một số cành lá (trên giấy A2).
- Minh hoạ.
HS : Giấy vẽ, chì, màu. Ngồi theo nhóm 4 ngời/mẫu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(1 phút)
Giảng giải cho HS thấy có nhiều
loại cành lá rất phong phú, tạo
nên nhiều cảnh sắc thiên nhiên
tơi đẹp.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(5 phút)
* Gợi ý HS nhận xét các cành lá
gắn trên bảng.
* Gợi ý HS nhận xét hình vẽ một
số loại cành lá (gắn trên bảng).
* Chia mẫu cho các nhóm và h-
ớng dẫn HS nhận xét.
*Nêu đợc:
- cấu trúc cành lá;
- hình dáng của lá, cuống, cành;
- màu sắc, đậm nhạt.
*Nhận ra: tên cành lá, cấu trúc,
màu sắc,
*Nhận biết cụ thể đặc điểm mẫu
vẽ: cấu trúc, kích thớc, hình dáng,
tỉ lệ, màu sắc và đậm nhạt,
HĐ2: Cách
vẽ

(5 phút)
Minh hoạ,nêu các bớc vẽ:
- Phác hình dáng chung, chú ý
vừa với phần giấy;
- Phác hớng cành, cuống lá;
- Phác hình từng chiếc lá;
- Nhìn lại kỹ mẫu và vẽ chi tiết;
- Vẽ màu.
Theo dõi.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Hớng dẫn thêm cho HS còn lúng
túng.
Ngồi theo nhóm, vẽ cá nhân.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Gắn bài vẽ lên bảng và gợi ý
nhận xét.
- Tổ chức bình chọn sản phẩm
đẹp; bổ sung và đánh giá.
- Nhận xét giờ học; khen ngợi,
động viên HS
- Trọng tâm: bố cục, diễn tả đặc
điểm của mẫu, màu sắc và đậm
nhạt.
- Bình chọn, xếp loại.
- Biểu dơng bạn có bài vẽ đẹp.
Dặn dò (1ph) Chuẩn bị giấy A4 để vẽ tranh

bài 12 - vẽ tranh
đề tài ngày nhà giáo việt nam
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung và hình ảnh để vẽ tranh về Ngày NGVN.
Kỹ năng: Vẽ đợc tranh đúng đề tài và phù hợp với khả năng.
Thái độ: Cảm nhận đợc tranh vẽ về tình thầy trò; thêm yêu quí mái trờng, thầy cô và
bạn bè.
II. Chuẩn bị.
GV: - 4 tranh của thiếu nhi vẽ về Ngày NGVN.
- Minh hoạ.
HS : Giấy vẽ (theo nhóm 3 ngời), màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
10
Giới thiệu
bài (2 phút)
Bắt nhịp bài hát Bài ca đi học và
liên hệ vào bài học.
Hát tập thể 1 lợt.
HĐ1: Tìm,
chọn nội
dung đề tài
(5 phút)
* Gợi ý HS nhận xét tranh gắn
trên bảng.
* Gợi ý HS liên hệ với các hoạt
động kỷ niệm Ngày NGVN ở
lớp, ở trờng.

* Gợi ý HS nêu cách chọn hình
ảnh để vẽ tranh.
* Thấy đợc: nội dung đề tài; cách
chọn hình ảnh và sắp xếp bố cục;
cách dùng màu của các bức tranh.
* Nêu các hoạt động cụ thể đợc em
nhớ nhất.
* Có thể vẽ: CD cô giáo, tặng hoa,
trng giờ ôn bài, hát cùng cô giáo,
HĐ2: Cách
vẽ tranh
(5 phút)
Minh hoạ và giảng cho HS nắm
đợc trình tự tiến hành.
Nắm đợc cách vẽ tranh:
- Nhớ lại, chọn hình ảnh và cách
sắp xếp trên giấy;
- Vẽ hình ảnh chính trớc;
- Vẽ thêm hình ảnh khác phù hợp;
- Chọn và vẽ màu, nên có đậm nhạt
HĐ3: Thực
hành
(17 phút)
Gợi ý thêm cho các nhóm vẽ
chậm.
Thảo luận trong nhóm vẽ và thực
hiện theo các bớc đã đợc hớng dẫn.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)

* Tổ chức trng bày bài vẽ.
* Gợi ý nhận xét.
* Bổ sung nhận xét và tổ chức
đánh giá.
* Khen ngợi, động viên HS.
* Gắn bài lên bảng theo thứ tự.
* Tham gia nhận xét.
* Bình chọn bài đẹp nhất.
* Biểu dơng nhóm hoạt động hiệu
quả, bài vẽ khá nhất.
Kết luận
(1 phút)
- Nhận xét giờ học.
- Gợi ý HS chọn nội dung và tự
vẽ tranh khác vào Vởtậpvẽ(tr.17)
- Quan sát hình trang trí trên các
loại bát có ở gia đình.
bài 13 - vẽ trang trí
trang trí cái bát
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết cách trang trí cái bát.
Kỹ năng: Trang trí đợc cái bát theo ý thích.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái bát đợc trang trí.
II. Chuẩn bị.
GV: - 3 cái bát có hình trang trí (bát canh, bát ăn cơm, bát đựng nớc chấm);
- ảnh chụp 6 cái bát có hình dáng và cách trang trí khác nhau;
- Hình gợi ý cách trang trí ( tranh ĐDDH).
- Phóng to hình thực hành tr.19 Vở tập vẽ lên giấy A4 đủ cho các nhóm 4 ngời
HS : chì, thớc kẻ, màu.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (2 phút)
Gợi ý HS nêu công dụng của cái
bát và cách giữ gìn, bảo quản bát
Bát dùng để đựng cơm, canh, món
ăn, ; rửa bát sạch, xếp, đậy,
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét bát thật.
- Gợi ý HS nhận xét cách trang
trí cái bát qua ảnh chụp gắn trên
bảng và hình in trong Vở tập vẽ.
- Nhận ra: các kiểu dáng, màu sắc,
chất liệu, cách trang trí.
- Nhận biết: có nhiều cách trang trí
tuỳ theo hình dáng, kích thớc, màu
sắc đã có của cái bát.
HĐ2: Cách
trang trí
Gợi ý HS nêu các bớc tiến hành
trang trí cái bát qua hình gợi ý
b1: Tìm vị trí (trên, giữa, dới thân
bát) và cách trang trí (đờng diềm,
11
(4 phút) gắn trên bảng vẽ tự do, )
b2:Vẽ hình trang trí, hoạ tiết (có

mảng chính, mảng phụ)
b3:Vẽ màu cho các hoạ tiết và cho
thân bát.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
- Phát giấy vẽ A4 đã có hình vẽ
cái bát cho các nhóm.
- Gợi ý thêm với các nhóm còn
lúng túng.
Các nhóm trởng điều hành: thảo
luận chọn cách trang trí, phân công
công việc cho từng thành viên.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trng bày bài vẽ.
- Gợi ý nhận xét.
- Bổ sung nhận xét và tổ chức
đánh giá.
- Động viên, khích lệ, khen ngợi
HS.
- Gắn bài vẽ lên bảng.
- Trọng tâm:
+ Sắp xếp bố cục.
+ Hoạ tiết và cách sắp xếp trong
hình trang trí.
+ Màu sắc.
- Tham gia đánh giá, chọn bài đẹp
- Biểu dơng cá nhân, nhóm tích

cực và bài vẽ đẹp nhất.
Kết luận
( 1 phút)
- Nhận xét giờ học.
- Tự vẽ bài khác vào Vở tập vẽ.
bài 14 - vẽ theo mẫu
vẽ con vật quen thuộc
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc;
Biết cách vẽ con vật.
Kỹ năng: Vẽ đợc hình con vật quen thuộc theo khả năng ( sắp xếp hình cân đối trong
phần giấy vẽ, mô tả đợc đặc điểm chính của con vật).
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình vẽ con vật; thêm yêu quí và có ý thức chăm
sóc các con vật nuôi.
II. Chuẩn bị.
GV: - 2 ảnh, 4 tranh con vật ( gà, vịt, mèo,chó, thỏ, trâu).
- Minh hoạ cách vẽ hình.
HS : Vở tập vẽ, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(2 phút)
Trò chơi: giả làm tiếng kêu của
con vật ( GV gọi tên con vật, cả
lớp làm tiếng kêu con vật đó)
Thực hiện. Ngời làm sai phải bắt
chớc một động tác của con vật đó

HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét các con vật
qua hình ảnh gắn trên bảng.
- Gợi ý HS liên hệ thực tế.
- Nêu đợc: hình dáng, kích thớc,
màu sắc các bộ phận chính của
mỗi con vật. So sánh đặc điểm
chính giữa các con vật.
HĐ2: Cách
vẽ con vật
(5 phút)
Giảng và minh hoạ hình con vật
cho HS nắm đợc cách vẽ.
Nắm đợc trình tự vẽ:
- Vẽ bộ phận chính: mình, đầu sắp
xếp vừa phải trên phần giấy vẽ;
- Vẽ thêm bộ phận khác: chân, tai,
(cánh), đuôi,
- Sửa hình, vẽ thêm cỏ cây, nhà,
- Vẽ màu.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Gợi ý thêm với HS yếu. Vẽ vào Vở tập vẽ.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
- Chọn 8 bài đại diện, gắn lên
bảng gợi ý HS nhận xét.

- Trọng tâm nhận xét:
+ Sắp xếp bố cục;
12
(5 phút)
- Nhận xét bổ sung, tổ chức đánh
giá.
- Xếp loại bài vẽ cho cả lớp.
- Động viên, khích lệ HS.
+ Đặc điểm chính của con vật;
+ Màu sắc.
- Chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng cá nhân có bài vẽ đẹp
Kết luận
(1 phút)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Quan sát hình dáng,
màu sắc con vật nuôi em thích;
Chuẩn bị đất nặn để học bài 15.
bài 15 - tập năn tạo dáng
nặn con vật
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm của một số con vật nuôi; biết cách nặn hình con vật
Kỹ năng: Nặn đợc con vật yêu thích theo khả năng.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp ngộ nghĩnh của các hình khối mô phỏng con vật; thêm
yêu mến và biết chăm sóc các con vật nuôi.
II. Chuẩn bị.
GV: - Tranh minh hoạ của bài học ( tranh ĐDDH)
- ảnh chụp bài nặn các con vật.
- Thị phạm.

HS : Đất nặn, dao gọt, bảng nặn, tăm.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (1 phút)
Liên hệ với bài 14. Kể tên các con vật nuôi em thích.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét đặc điểm
các con vật thông qua ảnh chụp
các bài nặn.
- Hớng dẫn HS nhận xét , so sánh
bài nặn với hình ảnh thực qua
tranh minh hoạ.
- Liên hệ thực tế.
- Nhận biết : các con vật đều có
phần mình và đầu là lớn nhất; có
nhiều dáng vận động phong phú.
- Các bài nặn chủ yếu tạo hình rõ
đặc điểm chính của con vật, màu
sắc do ngời nặn tự chọn.
- Nêu đợc đặc điểm các con vật
quen thuộc nuôi ở gia đình.
HĐ2: Cách
nặn con vật
(5 phút)
Giới thiệu 2 cách nặn và thị

phạm theo cách nặn từng bộ
phận rồi ghép lại.
Theo dõi, nắm đợc yêu cầu chủ
yếu là: chia phần đất phù hợp với
các bộ phận cơ thể con vật định
nặn; kỹ thuật nhào nặn.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Tổ chức nặn theo nhóm.
Gợi ý thêm với từng nhóm.
Nhóm trởng điều hành: thảo luận,
chọn chủ đề, phân công các thành
viên làm việc.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trng bày, giới thiệu sản
phẩm.
- Tổ chức nhận xét.
- Nhận xét bổ sung, gợi ý mở
rộng đề tài và qui nạp kiến thức
GDMT.
- Tổ chức đánh giá kết quả. Động
viên HS .
- Trng bày, giới thiệu.
- Nhận xét và bình chọn nhóm sản
phẩm đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá, xếp loại.
Kết luận

(2 phút)
- Nhận xét giờ học. Khen ngợi cá
nhân và nhóm hoạt động hiệu
quả.
- Hớng dẫn HS cách tự vẽ màu
vào hình tr.20 Vở tập vẽ ở nhà.
- Biểu dơng nhóm có sản phẩm tốt
nhất.
- Nhớ: chọn ít màu, vẽ cho hình
ảnh chính nổi rõ.
13
bài 16 - vẽ trang trí
vẽ màu vào hình có sẵn
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết thêm về tranh dân gian Việt Nam và vẻ đẹp của nó.
Kỹ năng: Chọn và vẽ đợc màu có đậm nhạt vào hình vẽ phỏng theo tranh Đấu vật in
trong Vở tập vẽ, tr. 21.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh dân gian Việt Nam, thêm yêu thích nghệ
thuật dân tộc.
II. Chuẩn bị.
GV: - Phóng to hình tr.21 Vở tập vẽ lên giấy A4 cho HS thực hành tại lớp theo nhóm
- 2 tranh Đông Hồ ( Đấu vật, Chọi chim) và 1 tranh hoạ sĩ vẽ.
HS : màu vẽ; ngồi theo nhóm 4 ngời.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(1 phút)

Cha ông ta đã biết vẽ tranh từ rất
xa. Có nhiều làng tranh nổi tiếng.
HĐ1: Giới
thiệu tranh
dân gian
(5 phút)
- Gợi ý HS so sánh sự khác nhau
giữa tranh dân gian với tranh
hiện đại (gắn 2 tranh lên bảng).
- Gợi ý HS phân tích hình ảnh,
màu sắc trong 2 tranh dân gian
gắn trên bảng.
- Cho HS biết ý nghĩa, vẻ đẹp
độc đáo của tranh dân gian.
- Nhận ra: tranh dân gian do các
nghệ nhân xa vẽ, không có tên tác
giả; màu thiên nhiên; đề tài gần gũi
với ngời lao động;
- Tranh dân gian có hình ảnh mộc
mạc, màu sắc theo từng mảng rõ
ràng.
- Biết : tranh dân gian tồn tại lâu
bền trong nhân dân vì đề tài của nó
rất gần gũi với ngời dân.
HĐ2: Cách
vẽ màu
(4 phút)
Để lại tranh Đấu vật trên bảng.
- Gợi ý HS nhận xét.
- Hớng dẫn HS cách chọn và vẽ

màu vào các hình ảnh để có chỗ
đậm, chỗ nhạt hợp lí.
- Nhận ra: các màu trong tranh,
màu cho các hình ảnh, màu nền.
- Theo dõi .
HĐ3: Thực
hành
(19 phút)
- Phát bài thực hành cho các
nhóm. Nêu yêu cầu : vẽ màu đều,
gọn và kín tranh, có đậm nhạt.
- Quan sát và gợi ý thêm cho
từng nhóm
- Các nhóm trởng điều hành.
- Thi đua giữa các nhóm.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trng bày bài vẽ màu.
- Gợi ý cả lớp cùng nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và đánh giá.
- Nhận xét giờ học. Khen ngợi và
khích lệ HS .
- Gắn bài lên bảng.
- Nhận xét, bình chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng nhóm có bài vẽ khá
nhất.
Dặn dò (1ph) Tự vẽ bài trong Vở tập vẽ ở nhà.
bài 17 - vẽ tranh

đề tài chú bộ đội
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết thêm về hình ảnh cô chú bộ đội; biết chọn nội dung và cách vẽ
tranh về bộ đội.
Kỹ năng: Vẽ đợc tranh đúng đề tà, phù hợp với khả năng.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh vẽ về quân đội và biết biểu lộ tình cảm quý
trọng các cô chú bộ đội.
II. Chuẩn bị.
GV: - 4 tranh về bộ đội (chân dung, bộ đội chiến đấu, sản xuất, cứu giúp dân ).
14
- 2 bài vẽ của HS.
- Minh hoạ.
HS : Giấy vẽ 15cm x 20cm, chì, màu; Vở tập vẽ (để xem tranh).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (2 phút)
Bắt nhịp bài hát Chiến sĩ tí hon. Hát, vỗ tay theo nhịp.
HĐ1: Tìm,
chọn nội
dung đề tài
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét 4 tranh gắn
trên bảng và tranh in trong Vở
tập vẽ (tr.22).
- Liên hệ thực tế.
- Nhận biết:
+ quân đội có nhiều binh chủng ;

+ có nhiều nội dung để thể hiện
đề tài chú bộ đội;
+ hình ảnh chính là cô (chú) bộ
đội;
- Nêu những việc làm của bộ đội
các em đợc thấy.
HĐ2: Cách
vẽ tranh
(5 phút)
- Giảng và minh hoạ cho HS
nhận thấy trình tự các bớc vẽ
tranh.
- Giới thiệu 2 bài vẽ của HS cũ
*Nắm đợc 4 bớc tiến hành:
- Chọn nội dung, chọn hình ảnh và
cách sắp xếp các hình ảnh;
- Vẽ cô (chú) bộ đội trớc;
- Vẽ thêm hình ảnh khác phù hợp.
- Vẽ màu.
*Quan sát, củng cố niềm tin.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
- Tổ chức HS vẽ theo nhóm nhỏ
từ 2 - 3 em.
- Gợi ý thêm cho HS còn lúng
túng.
Vẽ theo các bớc đợc hớng dẫn.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá

(5 phút)
- Tổ chức HS trng bày bài vẽ.
- Gợi ý HS nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và đánh giá.
- Nhận xét giờ học. Khen ngợi,
khích lệ HS .
- Gắn bài vẽ xong lên bảng.
- Tham gia nhận xét, bình chọn bài
đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng nhóm hoạt động hiệu
quả và bài vẽ khá.
Dặn dò
(1 phút)
- Tự vẽ bài khác vào Vở tập vẽ.
- Quan sát các loại lọ hoa.
Bài 18 - vẽ theo mẫu
Vẽ lọ hoa
I. Mục tiêu.
Kiến thức:HS nhận biết hình dáng, đặc điểm một số lọ hoa ; Biết cách vẽ lọ hoa.
Kỹ năng: Vẽ đợc hình lọ hoa theo mẫu và trang trí theo ý thích.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của các kiểu dáng lọ hoa.
II. Chuẩn bị.
GV: - Mẫu vẽ = lọ hoa + vải nền.
- ảnh chụp một số lọ hoa.
- Minh hoạ.
HS : Vở tập vẽ, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng

Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (1 phút)
Liên hệ việc bày lọ hoa trong gia
đình, nơi làm việc, góc học tập.
Biết đợc vai trò ứng dụng của lọ
cắm hoa.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét về lọ hoa
qua ảnh chụp.
- Nhận biết lọ hoa:
+ có nhiều kiểu dáng phong phú;
+ nhiều cách trang trí;
+ dùng từ nhiều chất liệu;
15
- Bày mẫu. Gợi ý nhận xét mẫu
vẽ.
- Nhận xét các hình lọ hoa in
trong Vở tập vẽ, tr.24.
- Nhận xét về : hình dáng, tỉ lệ
chiều cao với chiều ngang, các bộ
phận,
- So sánh về hình dáng, cáct trang
trí, màu sắc.
HĐ2: Cách
vẽ
(4 phút)
Minh hoạ. Nắm đợc cách tiến hành:

+ Phác khung hình chung;
+ Tìm vị trí, kích thớc các bộ
phận;
+ Vẽ chi tiết;
+ Trang tí và vẽ màu.
HĐ3: Thực
hành
(19 phút)
Hớng dẫn thêm với HS yếu. Vẽ cá nhân.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 6 bài đại diện, gắn lên
bảng gợi ý HS nhận xét.
- Nhận xét bổ sung, tổ chức đánh
giá.
- Xếp loại bài vẽ cho cả lớp.
- Nhận xétgiờ học. Động viên,
khích lệ HS .
- Trọng tâm nhận xét:
+ Sắp xếp bố cục;
+ Đặc điểm , hình dáng so với
mẫu; Cách trang trí;
- Chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng cá nhân có bài vẽ đẹp
Dặn dò
(1 phút)
Quan sát các mẫu trang trí hình
vuông.

Bài 19 - vẽ trang trí
Trang trí hình vuông
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS biết cách sắp xếp mảng hình và màu sắc trong bài trang trí hình
vuông; nắm đợc các bớc trang trí hình vuông.
Kỹ năng : Trang trí đợc hình vuông phù hợp với khả năng và vẽ màu theo ý thích.
Thái độ : Cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài trang trí hình cơ bản.
II. Chuẩn bị.
GV : - Đồ vật dạng hình vuông đợc tranh trí đẹp : khăn tay, thảm hoa, khay trà.
- 2 bài trang trí hình vuông và 3 bài vẽ của HS năm trớc.
- minh hoạ bảng.
- kẻ sẵn hình vuông trên giấy A4 ( 12cm x 12cm) đủ cho các nhóm 4 ngời thực
hành.
HS : màu vẽ, thớc, compa, chì.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (2 phút)
Gợi ý HS nhận xét cách trang trí
trên các đồ vật.
Nhận ra: vị trí trang trí, các mảng
hình, hoạ tiết và màu sắc.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
Gợi ý HS nhận xét cách trang trí
ở 2 bài mẫu; so sánh cách vẽ
giữa 3 bài của HS cũ.

Nhận thấy: các bài vẽ đều có mảng
chính ở giữa, mảng phụ ở 4 góc
hình vuông; các hoạ tiết vẽ giôngs,
đều nhau và cùng màu sắc,
HĐ2: Cách
vẽ
(5 phút)
Đặt câu hỏi để HS nêu trình tự
tiến hành bài vẽ kết hợp minh
hoạ trên bảng.
Nêu đợc:
- Kẻ hình vuông và các đờng trục.
- Chia các mảng trang trí.
- Vẽ hoạ tiết phù hợp với các
mảng.
- Chọn màu và vẽ màu.
HĐ3: Thực Chia nhóm 4 ngời theo cùng sở Chọn bạn lập nhóm; Thảo luận và
16
hành
(18 phút)
thích; quy định thời gian .
Theo dõi và gợi ý thêm cho các
nhóm thực hành.
phân công thực hiện bài vẽ.
HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trng bày bài vẽ.
- Tổ chức nhận xét.
- Bổ sung và đánh giá.

- Nhận xét giờ học.
- Gắn bài lên bảng.
- Nhận xét về: cách chia mảng/ vẽ
hoạ tiết/ vẽ màu trong các bài vẽ;
Chọn ra bài tốt nhất.
- Tham gia đánh giá , xếp loại.
- Biểu dơng nhóm, cá nhân tích
cực.
Dặn dò
(1 phút)
Yêu cầu HS tự vẽ bài vào Vở tập
vẽ ở nhà.
Chuẩn bị thêm giấy vẽ tranh
( 15cm x 21cm )
Bài 20 - vẽ tranh
đề tài ngày tết và lễ hội
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết tìm, chọn nội dung và biết cách vẽ tranh đúng đề tài.
Kỹ năng: Vẽ đợc tranh rõ nội dung, phù hợp với khả năng.
Thái độ: Cảm nhận đợc không khí ngày Tết, mùa xuân trên quê hơng qua hoạt động
vẽ tranh.
II. Chuẩn bị.
GV : - 2 ảnh, 3 tranh về ngày Tết và các lễ hội mùa xuân của Lạng Sơn.
- 2 bài vẽ của HS về đề tài mùa xuân.
- Minh hoạ .
HS : màu, giấy vẽ .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh

Giới thiệu
bài (2 phút)
Bắt nhịp bài hát "Sắp đến Têt rồi" Hát và múa tập thể.
HĐ1: Tìm,
chọn nội
dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS nêu các hoạt động em
nhớ nhất trong dịp Tết và mùa
xuân.
- Gợi ý HS nhận xét các tranh và
ảnh chụp về đề tài mùa xuân.
- Liên hệ đợc: tên hoạt động, thời
gian địa điểm, thành phần tham
gia, trò vui em nhớ nhất,
- Nhận xét về : Các hình ảnh, cách
sắp xếp hình ảnh, cách vẽ màu.
HĐ2: Cách
vẽ tranh
(4 phút)
- Yêu cầu HS nêu trình tự vẽ
tranh.
- Kết hợp minh hoạ một tranh.
- Nêu đợc: chọn nội dung và cách
sắp xếp hình ảnh -> vẽ hình ảnh
chính -> vẽ thêm hình ảnh khác
cho phù hợp -> chọn và vẽ màu.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)

Tổ chức HS vẽ cá nhân.
Theo dõi và gợi ý thêm với HS
còn lúng túng.
Suy nghĩ và thể hiện.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 8 bài đại diện gắn lên
bảng.
- Tổ chức nhận xét.
- Bổ sung và đánh giá.
- Nhận xét giờ học.
- Dừng vẽ, trng bày kết quả, xếp
bài ra đầu bàn.
- Tham gia nhận xét: nội dung/
cách vẽ hình ảnh chính - phụ/ cách
vẽ màu/ chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia xếp loại bài vẽ.
- Biếu dơng các nhân tích cực nhất
và có bài vẽ đẹp nhất.
Dặn dò
(1 phút)
- Yêu cầu HS vẽ chậm tự hoàn
thành bài ở nhà.
- Su tầm tợng nhỏ và nhận xét
17
về : chất liệu, màu sắc, (ở nhà).
Bài 21 - thờng thức mĩ thuật
Tìm hiểu về tợng
I. Mục tiêu.

Kiến thức: HS tập làm quen với tợng tròn.
Kỹ năng: nhận xét đợc tên tác phẩm, tác giả, chất liệu,
Thái độ: cảm nhận đợc vẻ đẹp đạc trng của tợng tròn; thêm yêu thích tập nặn.
II. Chuẩn bị.
GV : - Các tợng nhỏ bằng đất nung, thạch cao, nhựa tổng hợp, gỗ.
- ảnh chụp tợng đài : Hoàng Văn Thụ, Lenin, Mẹ Suốt, Phật Adiđà.
- Hình trong Vở tập vẽ.
- Phiếu thảo luận cho các nhóm.
HS : Vở tập vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
( 8 phút)
Gợi ý HS nhận xét sơ lợc về tợng
em đã thấy.
Nêu tên tợng, so sánh với tranh ảnh
(nhìn thấy tợng cả mặt sau, tợng
không nhiều màu nh tranh, tợng th-
ờng đặt độc lập, không gắn đợc lên
giá hoặc tờng, )
HĐ1: Tìm
hiểu về tợng
(15 phút)
- Gợi ý HS nhận xét tợng lớn qua
các ảnh chụp và hình in trong Vở
tập vẽ.
- Chia nhóm, phát tợng nhỏ và

phiếu thảo luận để các nhóm
nhận xét.
- Nhận xét đợc:
+ Tợng về thần thánh, lãnh tụ, anh
hùng dân tộc,
+ Vị trí đặt tợng;
+ Chất liệu;
+ Cảm nhận về tợng đài.
- Cử nhóm trởng, th ký, thảo luận
theo gợi ý trong phiếu :
+ Tên nhân vật đợc miêu tả.
+ Chất liệu làm tợng.
+ Đề tài phản ánh.
+ Màu sắc.
+ Nêu cảm nhận ( thích hay không
thích pho tợng, vì sao?)
HĐ2: Đánh
giá
(10 phút)
- Tổ chức các nhóm nêu kết quả
thảo luận và các cá nhân khác
nhận xét.
- Bổ sung nhận xét và kết luận .
- Nhận xét hoạt động của các
nhóm, khen ngợi, động viên học
sinh.
- Đại diện các nhóm đọc kết quả
thảo luận. Các cá nhân trong lớp
nhận xét, bổ sung.
- Quan sát, đối chiếu với ý kiến

nhận xét của GV.
- Tham gia đánh giá, biểu dơng tập
thể, cá nhân tích cực nhất.
Dặn dò
(2 phút)
- Su tầm, tập nhận xét các tợng
khác.
- Chuẩn bị đủ màu cho bài vẽ
màu vào dòng chữ (bài 22)
Bài 22 - vẽ trang trí
Vẽ màu vào dòng chữ nét đều
I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS làm quen với kiểu chữ nét đều; biết cách vẽ màu vào dòng chữ có sẵn.
18
Kỹ năng: Vẽ đợc màu tơng đối đều, kín hình, dùng không quá 3 màu vào khẩu hiệu
"học giỏi".
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của dòng chữ đợc tô màu hợp lý. Thêm yêu thích trang
trí góc học tập, sách vở và lớp học.
II. Chuẩn bị.
GV : - Bảng mẫu chữ nét dều và 3 đầu bài báo ( tự kẻ).
- minh hoạ cách vẽ màu vào chữ cái.
- phóng to bài thực hành lên giấy A4 đủ cho các nhóm vẽ (4 - 6 nhóm/lớp).
HS : màu vẽ, Vở tập vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(2 phút)

Giới thiêu bảng mẫu chữ và gợi ý
HS nhận xét.
Nhận biết chữ nét đều : các con
chữ đều có bề rộng nét chữ bằng
nhau.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
Gợi ý HS nhận xét dòng chữ nét
đều qua 3 đầu báo và Vở tập vẽ.
Nhận ra: các chữ cùng dòng viết
giống nhau, bằng nhau và tô cùng
một màu; màu tô trong các con chữ
rất đều và kín con chữ,
HĐ2: Cách
vẽ màu vào
dòng chữ
(5 phút)
- Cho HS biết nội dung thực hành
- Minh hoạ cách vẽ màu vào chữ
"học".
- Biết yêu cầu thc hành.
- Theo dõi.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Chia nhóm, giao bài thực hành,
quy định thời gian.
Theo dõi và gợi ý, giúp HS sửa
lỗi khi vẽ màu.

Thảo luận và phân công vẽ màu.
Thi đua giữa các nhóm.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trng bày sản phẩm.
- Gợi ý nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và tổ chức
đánh giá kết quả.
- Nhận xét giờ học.
- Gắn bài vẽ lên bảng.
- Nhận xét về :
+ Cách chọn màu, sắp xếp màu
trong bài vẽ ( mấy màu, màu cho
chữ và cho nền ra sao).
+ Cách vẽ màu cho các con chữ
(có đều, gọn, kín hình hay không)
- Tham gia đánh giá;chọn bài đẹp
nhất.
- Biểu dơng cá nhân, nhón hoạt
động tốt.
Dặn dò
(1 phút)
- Yêu cầu vẽ thêm bài trong Vở
tập vẽ ở nhà.
- Quan sát bình đựng nớc ( hình
dáng, chất liệu, màu sắc, )
Bài 23 - vẽ theo mẫu
Vẽ cái bình đựng nớc
I. Mục tiêu.

Kiến thức : HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc và cách trang trí của các dạng
bình đựng nớc.
Kỹ năng : Bài vẽ có bố cục tơng đối hợp lý, tả đợc đặc điểm chính phù hợp với khả
năng và tự trang trí theo ý thích.
Thái độ : Cảm nhận đợc vẻ đẹp và sự phong phú của các bình đựng nớc; có ý thức giữ
gìn vệ sinh các đồ vật đựng nớc sinh hoạt.
II. Chuẩn bị.
GV : - 2 mẫu vẽ (bình nớc nhựa màu có nắp , vải nền, đặt dới tầm mắt).
- ảnh chụp chung các dạng bình khác nhau.
- Minh hoạ bảng cách vẽ.
HS : Vở tập vẽ, chì, màu.
19
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (2 phút)
Bày mẫu. Gợi ý HS liên hệ bình
nớc ở gia đình các em.
Tả sơ lợc cái bình đựng nớc ở nhà (
hình dáng, chất liệu, màu, )
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý nhận xét các kiểu dáng
bình đựng nớc qua quan sát ảnh
chụp.
- Gợi ý nhận xét mẫu vẽ.
- Nhận biết có nhiều kiểu dáng

bình đựng nớc. Bình nào cũng có
thân, đáy, miệng, nắp và quai.
- Nhận ra đặc điểm của mẫu: hình
trụ, thân thẳng, có quai , không có
nắp,
HĐ2: Cách
vẽ
(5 phút)
Gợi ý HS nêu trình tự vẽ hình kết
hợp minh hoạ trên bảng.
Phác khung hình -> phác vị trí
miệng , đáy, quai -> vẽ chi tiết ->
vẽ đậm nhạt.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Theo dõi và gợi ý thêm cho hS
còn lúng túng; lập bố cục cho
các em còn yếu.
Vẽ cá nhân, vẽ theo mẫu của nhóm
đã bày.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 8 bài vẽ hoàn thành, đại
diện các mức độ tốt, đạt và cha
đạt để gợi ý HS nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và đánh giá.
- Nhận xét giờ học.
- Tham gia trng bày theo nhóm vẽ

và nhận xét về:
+ Sắp xếp hình vẽ trong phần giấy.
+ Diến tả đặc điểm của mẫu bày.
+ Cách trang trí, vẽ đậm nhạt của
bài vẽ. Bình chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng cá nhân tích cực, bài
vẽ khá.
Dặn dò
(1 phút)
_ Tự quan sát và vẽ lại cái bình
đựng nớc của nhà em.
- Chuẩn bị giấy A4 để vẽ tranh
(bài 24).
Bài 24 - vẽ tranh
đề tài tự do
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS biết tự chọn đề tài để vẽ tranh.
Kỹ năng : Vẽ đợc tranh rõ nội dung.
Thái độ : Cảm nhận đợc vẻ đẹp phong phú của các tranh về nhiều đề tài khác nhau.
II. Chuẩn bị.
GV : - 4 tranh thuộc các đề tài lao động, học tập, vui chơi và ớc mơ do thiếu nhi vẽ;
- Minh hoạ gợi ý cách vẽ tranh.
HS : giấy A4, màu vẽ (chuẩn bị theo nhóm).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (1 phút)

Yêu cầu HS nêu lại những đề tài
đã đợc vẽ.
Đã vẽ tranh : con vật, chân dung,
vui chơi, phong cảnh,
HĐ1. Tìm,
chọn nội
dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét, so sánh nội
dung của các bức tranh giới thiệu
trên bảng.
- Gợi ý các em liên hệ , tìm
những nội dung phù hợp để vẽ .
- Nhận ra mỗi tranh thuộc một đề
tài khác nhau. Nhận biết hình ảnh
chính, phụ và cách vẽ màu trong
các tranh.
- Nhớ lại và mô tả nội dung tranh
sẽ vẽ theo ý thích.
HĐ2. Cách
vẽ tranh.
(4 phút)
- Gợi ý HS nêu các bớc để vẽ
tranh đề tài.
- Nêu dợc : nhớ lại hoạt động, chọn
hìh ảnh và cách sắp xếp vào tranh
-> vẽ hình ảnh chính -> vẽ thêm
20
- Minh hoạ.
hình ảnh khác phù hợp -> chọn và

vẽ màu (có đậm nhạt).
- Theo dõi.
HĐ3: Thực
hành.
(18 phút)
Chia nhóm vẽ cùng sở thích.
Theo dõi, làm việc với các nhóm.
- Chọn nhóm 4 ngời, thảo luận
chọn đề tài và phân công thể hiện.
- Cử đại diện giới thiệu tranh với
lớp.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
(6 phút)
- Tổ chức trng bày và giới thiệu
tranh.
- Gợi ý HS nhận xét.
- Bổ sung nhận xét và tổ chức
đánh giá.
- Nhận xét giờ học.
- Các nhóm gắn bài vẽ lên bảng và
cử đại diện giới thiệu nội dung
tranh.
- Nhận xét về : cách sắp xếp bố
cục, cách vẽ hình, cách vẽ màu.
Chọn bài vẽ đẹp.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng nhón hoạt động tốt,
bài vẽ khá.
Dặn dò

(1 phút)
- Khích lệ HS tự vẽ thêm bài
khác vào Vở tập vẽ.
- Các nhóm vẽ tốt hoàn thiện
thêm tranh để tham gia trng bày
triển lãm tranh cấp trờng.
Bài 25 - vẽ trang trí
Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS biết thêm về cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu trong trang trí hình cơ bản.
Kỹ năng : Vẽ tiếp đợc hoạ tiết gần giống mẫu và vẽ đợc màu hợp lý vào bài trang trí
hình chữ nhật.
Thái độ : Cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài trang trí có hoạ tiết đều, màu sắc hài hoà.
II. Chuẩn bị.
GV : - Phóng to hình tr. 34 trong Vở tập vẽ đủ cho các nhóm vẽ.
- Đồ vật : khăn rửa mặt, thảm cửa, vỏ gối đợc trang trí đẹp.
- 1 bài trang trí hình chữ nhật hoàn chỉnh.
- 3 bài vẽ của HS cũ.
- minh hoạ cách vẽ.
HS : chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (2 phút)
Gợi ý HS nhận xét cách trang trí
trên các đồ vật.
Nhận thấy các đồ vật đều có dạng
hình chữ nhật và đợc trang trí rất

đẹp.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét bài trang trí
HCN.
- Gợi ý nhận xét các bài vẽ của
HS cũ.
- Nhận ra: các hoạ tiết đợc sắp xếp
đối xứng qua các trục, vẽ giống và
bằng nhau cả hình và màu sắc.
- So sánh để thấy đợc bài vẽ đúng
và bài vẽ cha đúng.
HĐ2: Cách
trang trí
(4 phút)
Giảng giải kết hợp minh hoạ một
bài vẽ trên bảng.
Theo dõi.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Chia nhóm 4 ngời, phát bài thực
hành. Quy định thời gian và
động viên HS hoàn thành bài.
Các nhóm thảo luận và phân công
thực hiện.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
- Tổ chức trng bày sản phẩm.

- Gợi ý HS nhận xét.
- Các nhóm gắn bài vẽ lên bảng.
- Tham gia nhận xét về: hoạ tiết,
21
(5 phút)
- Nhận xét bổ sung và tổ chức
đánh giá.
- Nhận xét giờ học.
màu sắc cho các hình, mảng. Bình
chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia xếp loại các bài vẽ.
- Biểu dơng cá nhân, nhóm hoạt
động tốt, bài vẽ đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
- Tự vẽ thêm bài trong Vở tập vẽ.
- Chuẩn bị đủ đất nặn và quan sát
hình dáng vận động của các con
vật quen thuộc ( bài 26).
Bài 26 - tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS nhận biết đặc điểm, hình dáng và cách nặn các con vật quen thuộc.
Kỹ năng : Nặn đợc một con vật theo ý thích và phù hợp với khả năng.
Thái độ : Thêm yêu mến, thân thiện với loài vật; có ý thức giữ vệ sinh chung.
II. Chuẩn bị.
GV : - Tợng nhỏ các con vật : gà, vịt, trâu, ngựa, cá,
- Hình hớng dẫn cách nặn (ĐDDH).
HS : Đất nặn, dao gọt, bảng nặn, tăm.
Phòng học có nớc rửa tay, giẻ sạch.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(3 phút)
Trò chơi: "Nghe tiếng kêu gọi
tên con vật"
Trởng trò làm tiếng con vật. Lớp gọi
nhanh tên con vật đó. Bạn nào gọi sai tên
con vật nào thì làm động tác con vật đó
theo yêu cầu của trởng trò.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét mô hình các
con vật.
- Gợi ý nhận xét hình dáng,con
vật qua ảnh chụp in trong ĐDDH
Nhận biết và so sánh về cấu trúc,
hình dáng các bộ phận chính của
các con vật. Mô tả t thế vận động
của con vật ( chạy, ăn, đi, kéo,
húc, )
- Nhận ra cấu trúc , tỉ lệ các bộ
phận cơ thể các con vật.
HĐ2: Cách
nặn
(3 phút)

Dùng hình hớng dẫn để gợi ý HS
củng cố cách nặn đã học qua các
bài trớc ( bài 5, bài 15)
Nêu lại cách nặn.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Tổ chức HS nặn theo nhóm cùng
sở thích.
Theo dõi và gợi ý các nhóm tập
nặn theo chủ đề cụ thể, tạo nhiều
dáng sinh động.
Chọn bạn lập nhóm 4 - 5 ngời,
chọn chủ đề và phân công thực
hiện. Cử đại diện giới thiệu sản
phẩm.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
(6 phút)
- Tổ chức trng bày và giới thiệu
sản phẩm.
- Tổ chức nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và tổ chức
đánh giá.
- Nhận xét giờ học.
- Tổ chức thu dọn, vệ sinh.
- Các nhóm trng bày sản phẩm trên
bàn học và giới thiệu.
- Nhận xét về : chủ đề, các dáng
vận động, các mô hình phụ, Bình

chọn nhóm sản phẩm đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng nhóm hoạt động tốt
nhất và nhiều sản phẩm đẹp nhất.
- Thu dọn, vệ sinh bàn ghế, lau tay.
Dặn dò
(1 phút)
Quan sát thêm các con vât nuôi.
Luôn giúp gia đình chăm sóc, vệ
sinh chuồng nuôi , bảo vệ sức
22
khoẻ các con vật.
Bài 27 - vẽ theo mẫu
Vẽ lọ hoa và quả
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS nhận biết đặc điểm, hình dáng và cách vẽ mẫu gồm lọ hoa và quả.
Kỹ năng : Bố cục tơng đối hợp lý, hình có đặc điểm của mẫu, vẽ màu theo ý thích.
Thái độ : Cảm nhận đợc vẻ đẹp của mẫu vật và bài vẽ, màu sắc hài hoà.
II. Chuẩn bị.
GV : - Mẫu vẽ : lọ hoa, quả táo và vải nền, đặt dới tầm mắt.
- 3 bài vẽ của HS cũ.
- Minh hoạ bảng.
HS : Vở tập vẽ, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(2 phút)

Giới thiệu mẫu vẽ, nêu yêu cầu
bài học. Tổ chức HS tự bày mẫu.
Nhận xét mẫu vẽ và tham gia bày
mẫu.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét cấu trúc
mẫu.
- Nhận xét 3 bài vẽ của HS.
- Nhận biết : lọ hoa là đồ vật dạng
hình trụ; quả táo có dạng hình cầu;
vị trí sắp đặt ( ); màu sắc ( );
đậm nhạt,
- Nhận ra bài vẽ giống mẫu bày và
bài vẽ khác với mẫu.
HĐ2: Cách
vẽ
(4 phút)
Kết hợp giảng giải và minh hoạ
bảng.
Theo dõi, nắm đợc các bớc vẽ :
- Phác khung hình chung vừa với phần
giấy vẽ;
- So sánh chiều cao, chiều ngang giữa
các vật mẫu, phác khung hình từng vật
mẫu;
- Vẽ trục cho từng vật mẫu và phác
hình dáng từng vật mẫu;
- Vẽ chi tiết;

- Vẽ đậm nhạt (hoặc vẽ màu)
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS
còn lúng túng.
Vẽ cá nhân.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 8 bài vẽ hoàn thành, đại
diện các mức độ tốt, đạt và cha
đạt để gợi ý HS nhận xét.
- Nhận xét bổ sung và đánh giá.
- Nhận xét giờ học.
- Tham gia trng bày và nhận xét: +
Sắp xếp hình vẽ trong phần giấy.
+ Diễn tả đặc điểm của mẫu bày.
+ Cách vẽ đậm nhạt của bài vẽ.
Bình chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng cá nhân tích cực, bài
vẽ khá.
Dặn dò
(1 phút)
- Tự bày mẫu và tập vẽ thêm ở
nhà (với HS ham thích vẽ).
- Chuẩn bị màu vẽ cho bài 28.
Bài 28 - vẽ trang trí
Vẽ màu vào hình có sẵn

I. Mục tiêu.
Kiến thức: HS đợc củng cố, nắm vững hơn về cách sử dụng màu sắc.
Kỹ năng: Vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.
Thái độ: Cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài vẽ có màu sắc hài hoà; thêm yêu thích vẽ màu
II. Chuẩn bị.
GV: - 2 tranh thiếu nhi vẽ (về tĩnh vật và con vật cùng chủ đề với tranh trong bài).
- Phóng to bài vẽ hình (tr.37, Vở tập vẽ) lên giấy A4 để minh hoạ cách vẽ màu
và đủ cho HS thực hành theo nhóm.
23
HS : Màu vẽ, ngồi theo nhóm 4 ngời để vẽ chung.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài
(1 phút)
Gợi ý HS nhận xét 2 tranh gắn
trên bảng và liên hệ với tranh in
trong Vở tập vẽ (trên giấyA4).
Nhận ra 2 tranh vẽ cùng chủ đề với
tranh trong bài.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
Gợi ý HS nhận xét về hình và
màu trong các tranh.
Kết luận: nếu biết dùng màu phù
hợp sẽ làm cho bức tranh đẹp và
hấp dẫn ngời xem nhiều hơn.

Nhận biết :
- Hình ảnh chính, phụ;
- Màu sắc, đậm nhạt ở các hình
ảnh đợc vẽ.
HĐ2: Cách
vẽ màu
(5 phút)
- Minh hoạ;
- Giảng cho HS biết: cách chọn
màu, vẽ màu
Nắm đợc:
- Chọn ít màu (3 - 4 màu là vừa);
- Chọn màu cho từng hình ảnh,
từng chi tiết sao cho hình ảnh
chính nổi bật hơn cả;
- Vẽ màu kín các hình, vẽ đều màu
và có chỗ đậm chỗ nhạt mới đẹp.
HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Chỉ yêu cầu vẽ màu cho tranh
tĩnh vật trên lớp ( phát bài
phóng to trên giấy A4)
Gợi ý thêm cho các nhóm vẽ.
- Các nhóm trởng điều hành, giao
nhiệm vụ cho từng thành viên.
- Thi đua giữa các nhóm.
HĐ3: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)

- Tổ chức các nhóm trng bày.
- Gợi ý nhận xét.
- Nhận xét bổ sung, đánh giá.
- Gắn bài vẽ đúng vị trí đã chia
trên bảng.
- Trọng tâm là :
+ màu sắc đã làm nổi bật hình
ảnh chính hay cha?
+ vẽ đều, kín hình cha?
- Chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
Kết luận
(2 phút)
- Nhận xét chung.
- Khen ngợi nhóm hoạt động tốt
- Dặn dò: tự vẽ bài trong Vở T.vẽ
Biểu dơng nhóm, cá nhân tích cực
Bài 29 - vẽ tranh
Vẽ tranh tĩnh vật (lọ và hoa)
I. Mục tiêu.
Kiến thức : HS biết thêm về tranh tĩnh vật, biết cách vẽ tranh tĩnh vật đơn giản.
Kỹ năng : Vẽ đợc tranh tĩnh vật theo ý thích và phù hợp với khả năng.
Thái độ : Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩn vật.
II. Chuẩn bị.
GV : - 3 tranh tĩnh vật của thiếu nhi.
- 1 lọ cắm 3 bông hoa đồng tiền đơn, đặt trên nền vải xẫm màu.
- Minh hoạ hình.
HS : giấy vẽ 15cm x 21cm, chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và

thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
tranh tĩnh vật
(1 phút)
Gợi ý HS nhận xét 3 tranh tĩnh
vật.
Nhận ra 3 tranh đề vẽ lọ, hoa, quả,
bày tĩnh trên bàn. Đợc vẽ nhiều
màu sắc đẹp, trông thích mắt và
giảm mệt mỏi khi th giãn.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
- Bày mẫu vẽ .
- Gợi ý HS nhận xét mẫu.
- Quan sát.
- Nằm đợc cấu trúc, đậm nhạt trên
24
(5 phút) - Kết luận : vẽ hình theo mẫu
bày, có thể thêm vài chi tiết nếu
thấy hợp lý; vẽ màu theo cảm
nhận riêng.
mẫu.
- Suy nghĩ để sáng tạo thêm hình
và màu cho bài vẽ.
HĐ2: Cách
vẽ
(4 phút)
Giảng giải kết hợp minh hoạ. Theo dõi.
HĐ3: Thực

hành
(19 phút)
Gợi ý thêm cho HS mạnh dạn
sáng tạo trong khi vẽ.
Vẽ cá nhân.
HĐ4: Nhận
xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn 8 - 10 bài vẽ khá nhất để
gợi ý HS nhận xét.
- Bổ sung nhận xét, tổ chức bình
chọn bài đẹp nhất.
- Xếp loại bài cho cả lớp.
- Khen ngợi, khích lệ HS.
- Nhận xét về : cách vẽ hình và
màu; những chi tiết sáng tạo hợp
lý.
- Bình chọn bài đẹp nhất.
- Tham gia đánh giá.
- Biểu dơng cá nhân tích cực, bài
vẽ đẹp.
Dặn dò
(1 phút)
Cho HS thấy đợc hoa quả bốn
mùa ở nớc ta vô cùng phong phú.
Động viên HS vẽ thêm bài khác
vào Vở tập vẽ (ở nhà).
Bài 30 - vẽ theo mẫu
Vẽ cái ấm pha trà
I. Mục tiêu.

Kiến thức : HS biết sự phong phú về kiểu dáng, đặc điểm của ấm pha trà; biết cách vẽ
cái ấm trà .
Kỹ năng : Vẽ đợc hình cân đối, vừa với phần giấy, có đặc điểm gần với mẫu; tự trang
trí và vẽ màu theo ý thích.
Thái độ : Thấy đợc vẻ đẹp đa dạng và tiện ích của ấm pha trà; biết giữ gìn vệ sinh và
làm đẹp cho vật dụng sinh hoạt.
II. Chuẩn bị.
GV : - Mẫu vẽ : ấm pha trà loại to, có kiểu dáng đơn giản, vải nền, đặt dới tầm mắt.
- 2 bài vẽ của HS và ảnh chụp một số loại ấm pha trà kiểu dáng đẹp.
- Minh hoạ.
HS : Vở tập vẽ, chì, màu.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lợng
Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
bài (1 phút)
Gợi ý HS nêu công dụng, giá trị
của ấm pha trà.
Liên hệ ấm pha trà trong gia đình,
cơ quan.
HĐ1: Quan
sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét, so sánh các
loại ấm pha trà qua ảnh chụp.
- Bày mẫu và gợi ý HS nhận xét
mẫu vẽ.
- Nhận ra có nhiều kiểu dáng, chất
liệu, màu sắc và cách trang trí của

các loại ấm pha trà.
- Nhận biết tỉ lệ, màu sắc các bộ
phận chính và vị trí đậm nhạt ,
của ấm pha trà.
HĐ2: Cách
vẽ
(5 phút)
Minh hoạ theo mẫu bày. Theo dõi, nắm đợc trình tự vẽ: so
sánh chiều ngang với chiều cao, phác
khung hình vừa với phần giấy -> Xác
định vị trí của các bộ phận chính, phác
nét thẳng -> Vẽ chi tiết -> Tìm vị trí và
độ sáng tối trên mẫu để vẽ đậm nhạt.
HĐ3: Thực
Nhắc HS quan sát kỹ trớc khi vẽ hình.
Vẽ cá nhân.
25