Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105 KB, 2 trang )
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 DUY HÒA
TỔ CHUYÊN MÔN 4&5
I. ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THÁNG 3/2011 :
A. NHỮNG CÔNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC
Thực hiện khá tốt thời khóa biểu, chương trình từ tuần 25-29 và công tác bồi dưỡng học
sinh giỏi khối 5 vẫn duy trì đều đặn, chất lượng học sinh giỏi khối 4 vẫn chưa được
nâng lên so với yêu cầu, đòi hỏi mỗi thầy cô giáo dạy lớp 4 phải nỗ lực hơn nữa trong
công tác bồi dưỡng trong tiết học và suy nghĩ thêm cho việc BD ngoài buổi học.
Cả tổ đã dự giờ được 34 tiết, trong đó dự độc hành của tổ viên là : 14 tiết ; BGH phân
công : 03 tiết ; dự qua thao giảng : 14 tiết. Xếp loại Tốt : 26 tiết ; Khá : 08 tiết. Qua đó
cho thấy, thầy cô đã thực sự quan tâm đến việc chia sẻ với nhau những ưu- khuyết điểm
trong giảng dạy để cùng nhau tháo gỡ vướng mắc.
Thao giảng TCM được ¾ tiết so với kế hoạch, con 1 tiết do Thầy Ngọc Sơn bận BD cờ
vua. Công tác thao giảng các môn có nhiều vấn đề cần phải bàn, qua đó đã rút kinh
nghiệm ở TCM.
Các cá nhân tổ viên đã nộp đề cương, đề thi tham khảo các môn, TCM đã tổng hợp và
gởi về chuyên môn để tham khảo ra đề kiểm tra kiến thức GK2. Chất lượng cả hai khối
ở giai đoạn này vẫn thấp nhất là khối 4 mà nguyên nhân chủ yếu vẫn là kĩ năng tính
toán, thực hành của học sinh vẫn là cơ bản trong khi đề ra vẫn còn một số nội dung trên
chuẩn. Tổ chuyên môn đã tập trung phân tích, nhận định, đánh giá một cách cụ thể và
bàn biện pháp nâng cao chất lượng ở GĐ4.
Đã hoàn thành SKKN của 2 CSTĐ cấp Tỉnh (Nhân- Bình) gởi về HĐNCKH trường
xem xét, góp ý bổ sung và xếp loại gởi về PGD, các DHTĐ khác đang hoàn thành bản
chính và nộp vào ngày 10.4
Tổ chức thảo luận chuyên đề “Giúp học sinh yếu viết đúng chính tả” chuyên đề gợi ý
của PGD.
Công tác lồng ghép GDMT đã triển khai, qua kiểm tra cho thấy đa số thầy cô giáo thực
hiện khá tốt.
Các lớp thường xuyên củng cố Nghi thức Đội, các bài múa hát tập thể.
B.NHỮNG CÔNG VIỆC CHƯA LÀM ĐƯỢC
.Chất lượng học sinh giỏi khối 4 cũng như học sinh diện đại trà vẫn thấp chưa