Ngày dạy:Th hai ngy 18 thang 4 nm 2011
Khoa học
(63)
tài nguyên thiên nhiên
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Có khái niệm ban đầu về tài nguyên thiên nhiên. Kể tên một số tài nguyên
thiên nhiên của nớc ta. Nêu đợc ích lợi của tài nguyên thiên nhiên.
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Hình minh hoạ sách giáo khoa.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
(4 phút)
2. Bài mới: (30 phút)
* Giới thiệu bài:
1. Tài nguyên thiên
nhiên là gì?
Là những của cải có
sẵn trong tự nhiên.
Con ngời khai thác,
sử dụng chúng cho
lợi ích bản thân và
cộng đồng,
2. ích lợi của tài
nguyên thiên nhiên:
? Môi trờng là gì?
? Môi trờng nhân tạo gồm những thành
phần nào?
? Môi trờng nhân tao là gì? Cho ví dụ?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.

! Hãy kể những tài nguyên mà em biết.
* Hoạt động 1: Các loại tài nguyên thiên
nhiên và tác dụng của chúng:
! Chia lớp thành những nhóm 4 thảo
luận theo gợi ý sau:
! Đọc mục bạn cần biết và quan sát các
hình minh hoạ sách giáo khoa trả lời các
câu hỏi sau:
? Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?
? Loại tài nguyên nào đợc thể hiện trong
từng hình minh hoạ?
! Nêu ích lợi của từng loại tài nguyên
đó?
- Giáo viên đi giúp đỡ các nhóm học
sinh yếu.
! Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên kết luận:
* Hoạt động 2: ích lợi của tài nguyên
thiên nhiên.
- Giáo viên tổ chức dới dạng trò chơi:
+ Giáo viên viết vào các mảnh giấy nhỏ
tên các loại tài nguyên.
+ Chia học sinh thành các nhóm, mỗi
nhóm 6 học sinh.
- 3 học sinh trình
bày.
- Nhận xét.
- Nghe và nhắc lại:
- Nối tiếp trình bày.
- Chia thành nhóm 4,

thảo luận theo gợi ý
giáo viên.
- Trình bày kết quả
thảo luận.
- Lớp chia thành
nhóm 6 thảo luận vẽ
tranh theo yêu cầu.
- Trình bày.
- Đổi chéo nhóm
3. Củng cố: (4 phút)
! Nhóm trởng lên bốc thăm tên một loại
tài nguyên thiên nhiên.
+ Cả nhóm cùng trao đổi để vẽ tranh thể
hiện lợi ích của tài nguyên thiên nhiên
đó.
- Giáo viên đi giúp đỡ các nhóm gặp
khó khăn.
+ Tổ chức triển lãm tranh.
- Giáo viên nhận xét chung về cuộc thi.
- Nhận xét tiết học.
- Hớng dẫn học sinh học giờ sau.
nhận xét.
- Nghe.

Ngày dạy:Th ba ngy 19 thang 4 nm 2011
TUN 32
BI 29 : LCH S A PHNG TNH L LK
I.MC TIấU :
Sau bi hc HS bit c :
-Ngy tnh k lak c thnh lp .

-ngy gii phúng Buụn Ma Thut.
-Ngy chia tach tnh ak lak thanh hai tnh k lak va dak nụng
II.ễ DNG DY HC
.Bn tnh k lak
III.CC HOT NG DY HC CH YU
HOT NG DY HOT ễNG HC
1,KT bi c
GV goi 3 HS lờn bng tr li cõu hi va
nờu nụi dung bi c.
Hot ng 1:THNG Kấ NGY
LCH S GHI NH CA AK LAK
Gv hi :Em biờt cỏc ngy lch s no
ca tnh dak lak ?
KT LUN:
-Ngy 22/11/1904 tnh ak lak c
thnh lp v tnh ly l Buụn Ma Thut.
- Ngy 24/8/1945 cỏch mng thỏng 8
thnh cong tnh ak lak
- Ngy 10/3/1975 Buụn Ma Thut c
gii phúng.
- Thang 2/1976 chinh ph cach mang
lõm thoi Cụng Hũa min nam Viờt Nam
ra ngh nh gii thờ khu va hop nhõt cac
tinh miờn Nam trong o co tinh ak lak
va cac tinh Quang c c.
- Ngy 26/1/2003 tai kỡ hp thu 4 nuoc
-3 HS lờn bng tr li cõu hi
-lp nhn xột
-HS lng nghe
CHXHCNVN khúa XI ra nghi quyờt

QH11 chiatinh k lak thanh hai tinh
ak lak va al nong
Hot ng 2:kờ chuyờn lich su
GV k lai diờn biờn cuục chiờn au ờ
gii phong
-Neu ý ngia cua chien thang o
Cng c , dn dũ
Nhõn xet tiờt hc
-HS lng nghe

Ngày dạy:Th t ngy 20 thang 4 nm 2011
Khoa học
(64)
Vai trò của môi trờng tự nhiên
đối với đời sống con ngời
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu đợc những ví dụ chứng tỏ môi trờng tự nhiên có ảnh hởng lớn đến đời
sống con ngời.
- Biết những tác động của con ngời đối với tài nguyên thiên nhiên và môi tr-
ờng.
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Hình minh hoạ sách giáo khoa.
III Hoạt động dạy học:
Nội dung Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
(4 phút)
2. Bài mới: (30 phút)
* Giới thiệu bài:
1. ảnh hởng của
môi trờng tự nhiên

đến đời sống con
ngời và con ngời tác
động trở lại môi tr-
ờng tự nhiên.
? Tài nguyên thiên nhiên là gì?
! Nêu ích lợi của tài nguyên đất, tài
nguyên động thực vật. Nêu lợi ích của
tài nguyên nớc, tài nguyên than đá.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: ảnh hởng của môi trờng
tự nhiên đến đời sống con ngời và con
ngời tác động trở lại môi trờng tự nhiên.
- Chia lớp thành các nhóm 4. Yêu cầu
học sinh trao đổi, thảo luận và trả lời
các câu hỏi sau với từng hình minh hoạ
trang 132.
! Nêu nội dung hình vẽ.
? Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên đã
cung cấp cho con ngời những gì?
? Trong hình vẽ môi trờng tự nhiên đã
- 2 học sinh trả lời.
- Nhận xét câu trả lời
của bạn.
- Nghe.
- Nghe và nhắc lại.
- Lớp chia thành các
nhóm 4 thảo luận
câu hỏi giáo viên đa
ra.

2. Vai trò của môi
trờng đối với đời
sống con ngời:
3. Củng cố: (4 phút)
nhận từ các hoạt động của con ngời
những gì?
- Giáo viên giúp đỡ học sinh thảo luận.
! Đại diện các nhóm báo cáo, nhóm
khác nhận xét bổ xung.
? Môi trờng tự nhiên cung cấp cho con
ngời những gì?
? Môi trờng tự nhiên nhận từ con ngời
những gì?
- Giáo viên kết luận.
* Hoạt động 2: Vai trò của môi trờng
đối với đời sống con ngời:
- Tổ chức trò chơi: nhóm nào nhanh,
nhóm nào đúng:
+ Chia lớp thành các nhóm 4.
+ Phát phiếu học tập cho từng nhóm.
+ Yêu cầu học sinh thảo luận.
- Giáo viên giúp đỡ nhóm gặp khó khăn.
+ Đổi chéo nhóm chấm.
- Gọi học sinh đọc phiếu của nhóm
mình.
? Điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời khai
thác tài nguyên thiên nhiên một cách
vừa bãi và thải vào môi trờng nhiều chất
độc hại.
- Nhận xét tiết học.

- Hớng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài
tiết sau.
- Đại diện các nhóm
trình bày kết quả.
- Trả lời.
- Nhận xét câu trả lời
của bạn.
- Lớp chơi trò chơi
dới sự điều khiển
của giáo viên.
- Chia thành các
nhóm 4 thảo luận trả
lời phiếu học tập.
- Đổi phiếu chấm.
- Một số nhóm trình
bày.
- Trả lời câu hỏi.
- Nghe giáo viên
nhận xét và hớng
dẫn về nhà.