Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2014
TIẾT 1: SHTT:
CHÀO CỜ
TIẾT 2: TOÁN:
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II
TIẾT 3: KHOA HỌC:
ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I. Yêu cầu
Ôn tập về:
- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng, các kĩ năng quan sát, thí nghiệm
- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung
phần vật chất và năng lượng.
II. Chuẩn bị
Dụng cụ thí nghiệm, tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng
trong sinh hoạt hằng ngày
III. Các hoạt động
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ
-Câu hỏi
+ Nêu một số biện pháp phòng tránh bị điện
giật
-GV nhận xét, đánh giá
3. Ôn tập
* Ôn tập kiến thức về tính chất của một số
vật liệu và sự biến đổi hóa học
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 3 em,
phổ biến luật chơi

- GV công bố các đáp án đúng:
1-d 2-b 3-c
4-b 5-b 6-c
- Treo tranh SGK trang 101, yêu cầu HS
quan sát và nêu điều kiện xảy ra sự biến đổi
hóa học của các chất
- GV chốt lại
+ Hình a) c) d): chỉ cần nhiệt độ bình
thường
+ Hình b): cần nhiệt độ cao
- 2 HS thực hiện
- Lớp nhận xét
- 2 đội xếp hàng trước bảng
- Mỗi lượt chơi gồm 2 em, đại diện
cho 2 đội bốc chọn 1 trong 6 câu hỏi
SGK trang 100-101 và ghi nhanh
phương án trả lời lên bảng. Đội nào
có đáp án nhanh và đúng là đội thắng
cuộc.
- Tuyên dương đội thắng cuộc
- 4 HS lên bảng ghi câu trả lời, lớp
nhận xét
Tuần 25 lớp 5 238 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
4. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học
- Chuẩn bị: Ôn tập: Vật chất và năng lượng
(tt)
- Nhận xét tiết học
- Vài HS nhắc lại nội dung ôn tập

TIẾT 4: TOÁN(ÔN)
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
- Nắm vững mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích; cách thực hiện các phép tính với
STP; toán về tỉ số phần trăm, tính diện tích các hình, …
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1, Ổn định lớp
- cho HS hát
2, Kiểm tra bài cũ
3, Bài mới
3.1. Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài :
3.2.Hướng dẫn HS ôn tập
Bài 1: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a/ 3,46 m
3
= ………………… dm
3
;
b/ 46 dm
3
78 cm
3
= …………… dm
3
;
c/ 34567 cm
3
= …………….m
3

;
d/
5
4
m
3
= ….……………… cm
3
;
Bài 2: Tính (Có đặt tính)
a/ 2346 + 67,452; b/ 456,9 – 23,563;
c/ 54,6 x 2,7; d/ 4958 : 3,7;
Bài 3
12,43 – X = 46,8 : 6,5
-Lưu ý HS cách trình bày cho khoa học và
chính xác
Bài 4: Một lớp học có 18 nữ và 12 nam. Tỉ
số phần trăm của số học sinh nữ và số học
sinh của cả lớp là:
A/ 18 % ; B/ 30%;
C/ 40 % ; D/ 60 %
Bài 5: 37 % của 87 là:
A/ 30 ; B/ 32,19 ;
C/ 45,30; D/ 3,045;
4.Củng cố dặn dò:
-HS giải thích miệng cách làm.
a/ 3,46 m
3
= 4360 dm
3

;
b/ 46 dm
3
78 cm
3
= 46, 078 dm
3
;
c/ 34567 cm
3
=0, 034567m
3
;
d/
5
4
m
3
= 800 000cm
3
;
- 4 HS làm bảng lớp 4 phép tính.
- Cả lớp làm vào vở.
-1 HS làm bài trên bảng lớp.
12,43 – X = 46,8 : 6,5
12,43 – X = 7,2.
X = 12,43 – 7,2
X = 5,23
-1 HS thực hiện cách tính nháp trên
bảng lớp và chọn kết quả đúng.

-1 HS thực hiện cách tính nháp trên
bảng lớp và chọn kết quả đúng. (B)
Tuần 25 lớp 5 239 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
-YC HS nêu kiến thức cơ bản cần ghi nhớ
trong bài.
TIẾT 5: TẬP ĐỌC:
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
I/ Mục tiêu:
– Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi.
– Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày
tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên. (Trả lời được các
câu hỏi trong SGK).
II/ Chuẩn bị :
- -Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc trong SGK ; thêm tranh, ảnh về đền
Hùng (nếu có)
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
-HS đọc bài Hộp thư mật, trả lời câu hỏi về bài
đọc.
-Nxbc
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
- Gv giới thiệu chủ điểm mới Nhớ nguồn và nội
dung bài Phong cảnh đền Hùng.
b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
• Luyện đọc :
-Gọi 1 HS đọc bài văn.

-Gv cho HS quan sát tranh minh họa phong
cảnh đền Hùng trong SGK. Giới thiệu thêm
tranh (ảnh) về đền Hùng (nếu có )
-Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài
(2-3 lượt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt
giọng (nếu có) cho từng HS.
-GV kết hợp hướng dẫn HS đọc đúng các từ
ngữ khó dễ lẫn.
-Gọi HS đọc phần chú giải.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
• Tìm hiểu bài :
-Hát
-3 hs đọc
-Hs nghe.
- 1 HS khá, giỏi đọc bài văn.
- HS quan sát .
- 3 HS đọc bài theo trình tự :
+ HS1 : Đền Thượng…. chính giữa
+HS2: Làng của các vua Hùng ….
đồng bằng xanh mát.
+ HS3 : đoạn còn lại
-Hs luyện đọc
-1 HS đọc, lớp đọc thầm
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
-1 HS đọc.
-Theo dõi
Tuần 25 lớp 5 240 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014

-GV chia HS thành các nhóm yêu cầu HS trong
nhóm đọc thầm bài , trao đổi và trả lời các câu
hỏi trong SGK.
-Mời 1 HS khá lên điều khiển các bạn báo cáo
KQ tìm hiểu bài.
-Các câu hỏi tìm hiểu bài :
+ Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào ?
+ Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng.
-Gv bổ sung
+ Em hãy tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp
của thiên nhiên nơi đền Hùng.
+ Bài văn đã gợi cho em nhớ đến những truyền
thuyết nào về sự nghiệp dựng nước và giữ nước
của dân tộc ?
+ Hãy kể ngắn gọn về một truyền thuyết mà em
biết.
+ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào:
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba.
+ Dựa vào nội dung tìm hiểu được, em hãy
nêu nội dung chính của bài.
• Đọc diễn cảm :
- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài văn
theo sự hướng dẫn của GV.
- Tổ chức cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2
của bài.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét, cho điểm HS.
4. Củng cố - dặn dò :
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài văn.

- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về đọc lại bài và soạn bài Cửa sông
- HS trao đổi trong nhóm ,trả lời câu
hỏi
- 1 HS khá điều khiển cả lớp trả lời
từng câu hỏi tìm hiểu bài.
-Thảo luận N2 trả lời – nxbs
-3HS thực hiện.
-HS luyện đọc diễn cảm dưới sự
hướng dẫn GV.
-3-5 HS thi đọc.
-Hs nêu
-Hs nghe
TIẾT 6: CHÍNH TẢ:( Nghe viết)
AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI ?
I. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả, sai không quá 5 lỗi.
- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ, nắm được quy tắc viết hoa tên
riêng (BT2)
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ. HS : SGK
III. Các hoạt động:
Tuần 25 lớp 5 241 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:
2. Giới thiệu bài mới:
3.Các hoạt động :
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe,
viết

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả.
- Giáo viên đọc các tên riêng trong bài
Chúa Trời, Ê Va, Trung Quốc, Nữ Oa Ấn
Độ, Brahama, Sác-lơ Đắc - uyn.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy
tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước
ngoài vừa viết trong bài.
- Giáo viên đọc từng câu hoặc bộ phận
trong câu cho học sinh viết.
- Giáo viên đọc lại toàn bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
bài tập.
Bài 2a:
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2b:
- Giáo viên nhận xét.
Bài 3:
- Giáo viên nêu yêu cầu.
- Giáo viên giải thích từ: Cửu phủ tên
một loài tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.
- Nhận xét tiết học.
Học sinh lên bảng sửa bài 3.
- Lớp nhận xét
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc thầm.
- 2 học sinh viết đúng bảng – lớp viết

nháp.
- 2 học sinh nhắc lại.
- Học sinh viết vở.
- Học sinh soát lỗi, từng cặp đổi vở kiểm
tra.
Hoạt động nhóm, bàn.
- 1 học sinh đọc – Lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài – sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh làm bài – sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc- Lớp đọc thầm.
- 1 học sinh đọc phần chú giải.
- Học sinh làm bài.
- Hoạt động cá nhân.
- Nêu lại qui tắc viết hoa.
- Nêu ví dụ.
TIẾT 7: THỂ DỤC:
PHỐI HỢP CHẠY ĐÀ - BẬT CAO, TC "CHUYỀN NHANH, NHẢY "
I/Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác bật nhảy lên cao.
- Biết cách phối hợp chạy và bật nhảy (Chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao)
- Chơi trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh". YC biết cách chơi và tham gia chơi
được.
Tuần 25 lớp 5 242 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi, bóng.
III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG

Định
lượng
PH/pháp và hình
thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Tập bài thể dục phat triển chung đã học.
- Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu"
1-2p
100m
2l x8nh
2p
X X X X X X X X
X X X X X X X X

II.Cơ bản:
- Ôn phối hợp chạy - bật nhảy - mang vác.
GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, chia tổ tập luyện
dưới sự điều khiển của GV.
- Bật cao, phối hợp chay đà - bật cao.
Từ đội hình trên,GV cho cả lớp bật cao 2-3 lần. Sau
đó, thực hiện 3-5 bước đà bật cao.
- Chơi trò chơi"Chuyền nhanh nhảy nhanh".
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội
chơi thử, sau đó chơi chính thức.
5-6p
6-8p

6-8p

X X X X X X X X
X X X X X X X X

O
X X X X

X X X X X O
X X X X X O 
X X X X X O
III.Kết thúc:
- GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển
vừa vỗ tay và hát.
- GV hệ thống bài học.
- GV hướng dẫn HS về nhà tự tập chạy đà bật cao.
1-2p
1-2p
1p
X X
X X
X  X
X X
X X
Thứ ba, ngày 25 tháng 02 năm 2014
TIẾT 2: TOÁN:
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
A. Mục tiêu:
- Ôn lại các đơn vị thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông
dụng.
Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và
phút, phút và giây.

- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học
B. Chuẩn bị:
+ Bảng đơn vị đo thời gian (phóng to) chưa ghi kết quả.
C. Các hoạt động dạy học:
Tuần 25 lớp 5 243 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
I. Ổn định lớp: - Hát
II. Bài cũ:
- GV gọi 2 HS chữa bài 2,3 trong VBT
III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
HĐ1: Bảng đơn vị đo thời gian
* GV hướng dẫn HS nhớ các ngày của từng
tháng dựa vào 2 nắm tay hoặc 1 nắm tay.
+ HS thực hành nhóm đôi
HĐ2: Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian.
* GV treo bảng phụ, mỗi tổ giải quyết 1 nhiệm
vụ
+ Một năm rưỡi là bao nhiêu năm? Nêu cách
làm.
+ 2/3 giờ là bao nhiêu phút? Nêu cách làm.
+ 216 phút là bao nhiêu giờ ? Nêu cách làm.
3. Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Yêu cầu HS luận nhóm về
thông tin trong bảng.
+ 2 HS nhắc lại toàn bảng đơn vị
đo.

- HĐ nhóm
- Các nhóm trình bày
- HS làm miệng
- Lớp nhận xét
+ HS làm bài vào vở
+ Gọi HS chữa bài trên bảng
+ HS làm bài vào vở
+ HS nối tiếp đọc bài làm và giải
thích cách làm
+ HS nhận xét
Bài 3:
+ HS TB-yếu làm 3 a
+ HS KG làm cả bài
Yêu cầu HS đọc đề bài
* GV nhận xét đánh giá.
IV. Củng cố - dặn dò:
Hỏi : Bài học hôm nay giúp ta nắm được kiến
thức gì?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Cộng số đo thời gian
-HĐ nhóm tìm cách giải
- Các nhóm trình bày
- HS giải vào vở theo yêu cầu
- 1 HS nêu
- Nghe, thực hiện.
TIẾT 3: TOÁN(ÔN)
ÔN TẬP VỀ ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
-Nắm vững các đơn vị đo thời gian, quan hệ giữa các đơn vị đo và cách thực hiện

cộng trừ số đo thời gian.
Tuần 25 lớp 5 244 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
-Vận dụng giải các bài toán có liên quan.
II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài :
2.Hướng dẫn HS ôn tập
H: Nêu các đơn vị đo thời gian theo thứ tự từ lớn
đến bé?
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a/ 3 năm 7 tháng = … tháng; 3 phút 8 giây = … giây
5 ngày 7 giờ = …. giờ; 2 giờ rưỡi = … phút.
3 giờ 20 phút = … phút; 1,5 giờ = … phút
b/85 phút =… giờ… phút; 216 phút = … giờ… phút
51 giờ =…ngày… giờ; 320 giây = … phút …giây
35 tháng = …năm…tháng; 43 ngày = tuần…ngày
- Muốn cộng (trừ) hai số đo thời gian em làm thế
nào?
Bài 2: Tính ( Có đặt tính)
a/ 12 ngày 5 giờ + 5 ngày 23 giờ
b/ 45 phút 24 giây + 12 phút 38 giây.
c/ 34 phút 5 giây – 29 phút 58 giây.
d/ 4,5 ngày – 3,9 ngày
Bài 3: Lúc 8 giờ 25 phút, chú Tư bắt đầu đi từ nhà
để lên tỉnh, chú đến tỉnh lúc 11 giờ 55 phút. Dọc
đường chú nghỉ để sửa xe mất 20 phút. Tính thời
gian chú Tư đi từ nhà lên tỉnh ( không tính thời gian
nghỉ)
Bài 4*: Một người đi xe đạp từ nhà ra thành phố.

Người đó bắt đầu đi từ nhà lúc 7 giờ 30 phút. Sau
khi đi được 2 giờ 45 phút thì nghỉ 45 phút rồi đi tiếp
1 giờ 25 phút thì đến thành phố. Hỏi người đó đến
thành phố lúc mấy giờ?
4.Củng cố, dặn dò:
- Nêu cách cộng trừ số do thời gian?
- Nêu quan hệ giữa giờ đến, giờ đi và thời gian đi
của một động tử?
-Ôn bài.
-HS nêu và ghi nhớ.
-HS làm bài vào vở và chữa bài
trên bảng lớp.
-HS nêu cách thực hiện.
-HS làm bài vào vở.
-HS thảo luận nhóm đôi tìm cách
giải và giải bài vào vở cá nhân.
-HS đọc đề bài.
-Phân tích đề bài và làm bài vào
vở.
TIẾT 4: TẬP ĐỌC:
CỬA SÔNG
I/ Mục tiêu:
– Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó.
Tuần 25 lớp 5 245 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
– Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết
nhớ cội nguồn. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3, 4 khổ thơ).
*GDMT: Giáo dục HS ý thức biết quý trọng và bảo vệ môi trường thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh minh họa cảnh cửa sông trong SGK . Thêm tranh, ảnh về phong cảnh vùng

cửa sông, những ngọn sóng bạc đầu (nếu có).
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1. Ổn định :
2. Kiểm tra bài cũ :
- HS đọc lại bài Phong cảnh đền Hùng, trả lời
câu hỏi về nội dung bài.
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài :
-Trực tiếp
b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
• Luyện đọc :
-Gọi 1 HS đọc bài thơ.
-GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa
cảnh cửa sông, mời 1 HS đọc chú giải từ cửa
sông.
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài thơ. GV nhắc
HS chú ý phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai
chính tả trong bài.
-Gv giúp HS giải nghĩa những từ ngữ hình ảnh
các em chưa hiểu : cần câu uốn cong lưỡi
sóng, cho HS xem tranh ảnh minh họa những
ngọn sóng.
-Yêu HS luyện đọc theo cặp.
-Gọi HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
• Tìm hiểu bài :
-Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm cùng
trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
trong SGK.

-Tổ chức cho HS trao đổi, tìm hiểu bài trước
lớp.
-Gọi 1 HS khá lên điều khiển thảo luận.
-Gv theo dõi, kết luận, bổ sung câu hỏi để giúp
HS tìm hiểu bài.
-Các câu hỏi tìm hiểu bài :
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ
-Hát
-3 hs
-Hs nghe

-1 HS Khá, Giỏi đọc bài thơ.
-HS quan sát, giải thích
- 6 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
thơ, mỗi HS đọc 1 khổ thơ (đọc 2
lượt ).
-HS đọc- hiểu các từ ngữ được chú
giải.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc.
- Lắng nghe.
-HS cùng đọc thầm và lần lượt trả
lời từng câu hỏi trong nhóm 4.
-1 hs khá điều khiển lớp
-HS trả lời câu hỏi tìm hiểu bài
Tuần 25 lớp 5 246 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
ngữ nào để nói về nơi sông chảy ra biển ?
Theo em cách giới thiệu ấy có gì hay ?
+ Theo bài thơ, cửa sông là một địa điểm đặc

biệt như thế nào ?
+ Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả
nói điều gì về “ tấm lòng”của cửa sông đối với
cội nguồn ?
+ Qua hình ảnh cửa sông, tác giả muốn nói
đến điều gì ?
- Ghi nội dung chính của bài lên bảng.
• Đọc diễn cảm và HTL bài thơ :
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau bài thơ. HS cả
lớp theo dõi tìm cách đọc hay.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 2
khổ thơ 4 và 5 :
+ GV đọc mẫu.
+ Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp.
+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng từng khổ
thơ, cả bài thơ.
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng theo hình
thức nối tiếp nhau từng khổ thơ.
- Mời 3 HS đọc thuộc lòng cả bài thơ.
4. Củng cố - dặn dò :
-Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài thơ
*Giáo dục BVMT : Cửa sông là nơi sông gặp
biển, thường có những bến cảng. Vì thế cần
bảo vệ cửa sông cũng như cảnh thiên nhiên
của đất nước
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ và soạn
bài Nghĩa thầy trò.
- Hs thảo luận N2 trả lời – nxbs

-2 HS nhắc lại
-3 HS đọc, mỗi HS đọc 2 khổ thơ_
cả lớp theo dõi để nêu cách đọc hay.
-Theo dõi.
-2 hs ngồi cạnh nhau luyện đọc.
-3 đến 5 hs thi đọc diễn cảm.
-HS tiếp nối nhau đọc thuộc lòng
từng khổ thơ
-3 HS lần lượt đọc thuộc lòng cả bài
thơ.
-Hs nêu
-Hs nghe
TIẾT 7: HĐTT:
THI KỂ CHUYỆN TRONG LỚP
I. Mục tiêu:
- HS nhớ và kể lại được các câu chuyện đã nghe, đã đọc.
- Ren cho HS tự tin kể chuyện trước tập thể.
II. Chuẩn bị:
- HS chuẩn bị câu chuyện mình định kể trước lớp.
III. Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tuần 25 lớp 5 247 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp
- Cho HS nêu tên câu chuyện mình kể. - HS nêu nối tiếp.
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- Cho HS kể chuyện theo nhóm. - HS kể chuyện trong nhóm 4.
- HS trong nhóm nhận xét, bổ sung.
- HS trong nhóm bình chon bạn kể đúng
nhất, hấp dẫn nhất.

Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp.
- Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp. - Mỗi nhóm cử 1 bạn đại diện thi kể
chuyện trước lớp.
- HS các nhóm khác nhận xét, đưa ra câu
hỏi chất vấn nhóm thi kể.
- Ban giám khảo là những HS còn lại bình
chọn đại diện nhóm kể tốt nhất.
- Nhận xét.
TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ
I. Mục tiêu:
- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (Ghi nhớ) ; hiểu được
tác dụng của việc lặp từ ngữ.
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu ; làm được các bài tập ở mục III
- Giáo dục HS yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu bằng phép lặp.
II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. HS : SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng cặp
từ hô ứng.
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài 1
- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên gợi ý:
Câu (1) và (2) của ví dụ trên đều nói về
sự vật gì?
Bài 2
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.
- Giáo viên gợi ý

Bài 3
- Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để
Hoạt động lớp.
- 2 – 3 em.
Hoạt động lớp, nhóm.
- 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và
trả lời câu hỏi.
VD: Cả hai ví dụ đều nói về đền Thờ.
Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi.
VD: Từ “đền” giúp em nhận ra sự liên
Tuần 25 lớp 5 248 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
thực hiện yêu cầu đề bài.
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
Hoạt động 3: Phần luyện tập.
Bài 2
- Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh
làm bài trên giấy.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
đúng (tài liệu HD).
Bài 3
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.
Giáo viên phát giấy cho 3 – 4 học sinh
làm bài.
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Củng cố.
kết về nội dung giữa 2 câu trên.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2.
- Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc

lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền
vào ô trống.
- Học sinh làm bài trên giấy viết thời
gian quy định dán bài lên bảng, đọc kết
quả.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng
- Học sinh làm việc cá nhân các em viết
đoạn văn có sử dụng câu “Uống nước
nhớ nguồn”.
- Học sinh làm bài trên giấy và dán kết
quả bài làm trên bảng lớp và đọc kết quả.
Thứ tư, ngày 26 tháng 02 năm 2014
TIẾT 1: TOÁN:
CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN
A. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
Tính toán cẩn thận, chính xác - Yêu thích toán học
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
I. Ổn định lớp: - Hát
II. Bài cũ:
- GV gọi 2 HS chữa bài 2,3 trong VBT
III Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Cộng số đo thời gian.
2. Hình thành kĩ năng cộng số đo thời gian
a) Ví dụ 1:
* GV: nêu bài toán SGK
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Hãy nêu phép tính tương ứng

+ Hãy thảo luận cách đặt tính
+ 1 HS lên bảng đặt phép tính, lớp làm nháp.
+ HS nhận xét và thực hiện phép tính
* GV: kết luận
b) Ví dụ 2:
- HS trả lời
- 3giờ 15phút + 2giờ 35phút = ?
3giờ 15phút
2giờ 35phút
5giờ 50phút
Tuần 25 lớp 5 249 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
* GV nêu bài toán SGK
+ Yêu cầu HS nêu phép tính.
+ HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và
tính.
+ HS trình bày cách tính.
+ Nhận xét gì về số đo của đơn vị bé hơn
* GV: Khi số đo lớn hơn ta nên chuyển sang
đơn vị lớn hơn.
+ HS nhắc lại cách làm
Hỏi: Vậy muốn cộng số đo thời gian ta làm thế
nào ?
3. Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ HS TB-yếu làm 1 dòng 1,2
+ HS KG làm cả bài
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá :
Hỏi chốt:+ Hãy so sánh cách đặt tính và tính các

số đo thời gian với cách đặt tính và tính với số tự
nhiên? (giống? Khác?)
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài. Tóm tắt
+ Để trả lời câu hỏi của bài toán ta thực hiện
phép tính nào?
+ HS làm bài vào vở. 1HS làm bảng
+ HS nhận xét
* GV lưu ý HS: Trong giải toán có lời văn, ta
chỉ viết kết quả cuối cùng vào phép tính, bỏ qua
các bước đặt tính (chỉ ghi ra nháp). Viết kèm
đơn vị đo với số đo và không cần đặt đơn vị đo
nào vào ngoặc đơn.
IV. Củng cố - dặn dò:
Hỏi : Bài học hôm nay giúp ta nắm được kiến
thức gì?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 22phút58giây + 23phút25giây=
22phút 58giây
23phút 25giây
45phút 83giây
- Số đo lớn hơn hệ số giữa 2 đơn vị
(83 > 60)
- 83 giây = 1phút 23giây
- HS trình bài cách đặt tính và cách
tính
- HS nêu ghi nhớ
- HS làm bài vào bảng con
- HS trả lời
- HS đọc đề và tóm tắt

- 35phút + 2giờ 20phút.
- HS làm bài
- HS ghi nhớ
- 2 HS nêu
- Nghe
TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN):
LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ ĐỒ VẬT.
I. Mục tiêu.
- Củng cố cho học sinh về văn tả đồ vật.
- Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học.
Tuần 25 lớp 5 250 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
II.Chuẩn bị :
Nội dung ôn tập.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ôn định:
2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn
tả người?
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài.
- Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lên chữa bài
- GV giúp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xét.
Hoạt động 1: Phân tích đề
Đề bài: Hãy tả một đồ vật gắn bó với
em.
- GV cho HS chép đề.

- Cho HS xác định xem tả đồ vật gì?
- Cho HS nêu đồ vật định tả.
- Cho HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật.
a) Mở bài:
- Giới thiệu đồ vật dịnh tả (Có nó tờ bao
giờ? Lí do có nó?)
b) Thân bài:
- Tả bao quát.
- Tả chi tiết.
- Tác dụng, sự gắn bó của em với đồ vật
đó.
c) Kết bài:
- Nêu cảm nghĩ của em.
Hoạt động 2: Thực hành
- Cho HS làm bài.
- GV giúp đỡ HS chậm.
- Cho HS trình bày bài, HS khác nhận
xét và bổ xung.
- GV đánh giá, cho điểm.
4 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị
bài sau.
- HS trình bày.
- HS đọc kĩ đề bài.
- HS làm bài tập.
- HS lần lượt lên chữa bài
- HS chép đề và đọc đề bài.
- HS xác định xem tả đồ vật gì.
- HS nêu đồ vật định tả.
- HS nhắc lại dàn bài văn tả đồ vật.

- HS làm bài.
- HS trình bày bài, HS khác nhận xét và
bổ xung.
HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau.
TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC:
Tuần 25 lớp 5 251 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Đạo đức
THỰC HÀNH GIỮA KÌ II
I. Mục tiêu
Sau bài học HS biết:
- HS biết củng cố, thực hành kỹ năng về hành vi đạo đức như:
+ Có trách nhiệm về việc làm của mình, kính già yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ, hợp tác
với những người xung quanh, yêu quê hương đất nước
- Có thói quen làm việc có ích cho mình và cho mọi ngời.
- Biết phê phán và không đồng tình với những việc làm không đúng.
II. Đồ dùng dạy học
- Giấy, bút .
III. Các hoạt động dạy - học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*KIỂM TRA BÀI CŨ
- Gọi HS đọc ghi nhớ bài : Em yêu quê
hương
- GV nhận xét- ghi điểm.
*BÀI MỚI
Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em
sẽ ôn tập và thực hành kỹ năng giữa học
kỳ II
- Ghi đầu bài lên bảng.
- HS đọc.

- HS nghe.
- HS nhắc lại.
Hoạt động 1 :
EM SẼ LÀM GÌ?
- Y/c HS làm việc nhóm.
- Phát phiếu và Y/C lần lượt ghi lại các
việc em dự định sẽ làm để tỏ sự kính già
yêu trẻ, tôn trọng phụ nữ.
- Y/C làm việc cả lớp.
- Y/C giải thích một số công việc.
- GV - NX.
KL: Cô mong các em sẽ làm đúng những
điều dự định và là người con hiếu thảo.
- HS ghi lại.
- HS đọc kết quả.
- HS giải thích
Hoạt động 2:
THI KỂ CHUYỆN.
- Y/C HS làm việc theo nhóm
+ Phát cho HS giấy bút.
- HS làm việc theo nhóm 4
- Kể cho các bạn trong nhóm nghe tấm
gương hiếu thảo mà em biết.
VD: ( bài thơ: Thương ông).
- Liệt kê ra giấy các câu thành ngữ, tục
ngữ, ca dao .
. áo mẹ cơm cha
Tuần 25 lớp 5 252 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
. Ơn cha nặng lắm cha ơi

Nghĩa mẹ bằng trời chín tháng cưu
mang.
. Liệu mà thờ mẹ kính cha
Đừng tiếng nặng nhẹ người ta chê cư-
ời.
Hoạt động 3 :
BÀY TỎ Ý KIẾN
- Y/C HS thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến
về các T/h sau:
1. Sáng nay cả lớp đi lao động trồng cây
xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn
cùng đi. Vì ngại trời lạnh, Nhàn nhờ
Hồng xin phép hộ với lý do bị ốm. Việc
làm của Nhàn là đúng hay sai?
2. Chiều nay lớp đang nhổ cỏ ngoài
vườn với bố thì Toàn sang rủ đi đá bóng.
Mặc dù rất thích đi nhưng Lương vẫn từ
chối và tiếp tục giúp bố công việc.
KL: Phải tích cực tham gia lao động ở gia
đình, nhà trường và nơi ở phù hợp với
sức khoẻ và hoàn cảnh bản thân.
- HS thảo luận đại diện trình bày kết
quả:
T/h1: Sai. Vì lao động trồng cây xung
quanh trường làm cho trường học sạch
đẹp hơn. Nhàn từ chối không đi là lười
lao động, không có tinh thần đóng góp
chung cùng tập thể.
T/h2: Việc làm của Lương là đúng. Yêu
lao động là phải thực hiện việc lao động

đến cùng, không đợc đang làm thì bỏ dở.
là đúng.
 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Thế nào là hợp tác với những người xung quanh
- Như thế nào là tôn trọng phụ nữ
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Thứ năm, ngày 27 tháng 02 năm 2014
TIẾT 1: THỂ DỤC:
BẬT CAO - TRÒ CHƠI"CHUYỀN NHANH, NHẢY NHANH".
I/Mục tiêu:
- Thực hiện được động tác bật nhảy lên cao.
- Biết cách phối hợp chạy và bật nhảy (Chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao)
- Chơi trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh". YC biết cách chơi và tham gia chơi được
II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn.GV chuẩn bị còi, bóng.
III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG
Định
lượng
PH/pháp và hình
thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học.
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập.
- Tập bài thể dục phat triển chung đã học.
1-2p
100m
2l x8nh
X X X X X X X X
X X X X X X X X
Tuần 25 lớp 5 253 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy

Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 2p

II.Cơ bản:
- Ôn phối hợp chạy - bật nhảy - mang vác.
GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, chia tổ tập luyện
dưới sự điều khiển của GV.
- Bật cao, phối hợp chay đà - bật cao.
Từ đội hình trên,GV cho cả lớp bật cao 2-3 lần. Sau
đó, thực hiện 3-5 bước đà bật cao.
- Chơi trò chơi"Chuyền nhanh nhảy nhanh".
GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội
chơi thử, sau đó chơi chính thức.
5-6p
6-8p

6-8p
X X X X X X X X
X X X X X X X X

O
X X X X

X X X X X O
X X X X X O 
X X X X X O
III.Kết thúc:
- GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển
vừa vỗ tay và hát.
- GV hệ thống bài học.

- GV hướng dẫn HS về nhà tự tập chạy đà bật cao.
1-2p
1-2p
1p
X X
X X
X  X
X X
X X
TIẾT 3: TOÁN:
TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN
A. Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản.
-Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Ổn định lớp: - Hát
II. Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm nháp
* 1 ngày = giờ 1 năm =
tháng
1 giờ = phút 1 phút
= giây
* Đặt tính rồi tính
8 năm 9 tháng + 6 năm 7 tháng
+ Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trừ số đo thời gian.
2.Hình thành kĩ năng trừ số đo thời gian
- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp

- HS nhận xét
- HS nêu.
Tuần 25 lớp 5 254 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
a) Ví dụ 1: * GV: nêu bài toán SGK
+ Yêu cầu nêu phép tính của bài toán
+ 1 HS lên bảng đặt phép tính, lớp làm nháp.
+ HS nhận xét - Nêu cách đặt tính và cách tính
* GV: nhận xét, đánh giá
b) Ví dụ 2: * GV nêu bài toán SGK
+ Yêu cầu HS nêu phép tính.
+ HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và
tính.
+ HS trình bày cách tính. Nêu cách tính
** GV chốt : Ghi nhớ
* GV: Trường hợp số đo theo đơn vị nào đó ở
số bị trừ bé hơn số đo tương ứng ở số trừ thì
cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề
sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phép trừ
bình thường.
3. Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ 3 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV nhận xét đánh giá - chốt:
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ 3 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
* GV đánh giá- chốt
Bài 3:( Dành cho HS KG)

- Yêu cầu HS đọc đề bài. Tóm tắt
+ Làm thế nào để tìm thời gian đi từ A đến B
không kể thời gian nghỉ. Hãy nêu phép tính
của bài toán
+ 1 HS lên bảng, HSKG ở lớp làm vở
+ Yêu cầu HS nhận xét
* GV đánh giá
IV. Củng cố - dặn dò:
Hỏi : Bài học hôm nay giúp ta nắm được kiến
thức gì?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 15giờ 55phút – 13giờ 10phút=
- HS làm bài và bảng con
- HS nêu cách tính
- HS nêu
- Tính vào bảng con
- HS trình bày cách tính
- HS nêu
- HS nhắc lại
- Nghe, nhớ
- 1 HS
- HS làm bài
- 1 HS
- HS làm bài
- đổi chéo bài kiểm tra
- 1 HS đọc đề và tóm tắt
- Lấy thời điểm đến trừ thời điểm xuất
phát và trừ thời gian nghỉ.
- HSKG làm bài

- HS kiểm tra lại bài làm
- HS nêu
- Nghe
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN:
TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT)
I . Mục tiêu:
Tuần 25 lớp 5 255 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Viết được một bài văn tả đồ vật có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý,
dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên.
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: + GV: Một số tranh ảnh về đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … HS : SGK
III. Các hoạt động:
Thứ sáu, ngày 28 tháng 02 năm 2014
TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG THAY THẾ TỪ NGỮ
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND ghi nhớ)
- Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thé
từ ngữ đó (làm được 2 BT ở mục III).
- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép thế để liên kết câu.
II. Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to ghi 2 ví dụ của BT1 (phần nhận xét).
+ HS : SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: MRVT: Liên kết các câu trong bài
bằng phép lặp.
2. Phát triển các hoạt động:
1 em làm lại BT2, 2 em làm BT3.
Tuần 25 lớp 5 256 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy

Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Hoạt động 1: Phần nhận xét.
Bài 1
- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài.
Bài 2
- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.
Gợi ý: Tìm từ ngữ trong các câu trên đều chỉ
Trần Quốc Tuấn
- Giáo viên nhận xét, chốt lại.
Bài 3
Giáo viên bổ sung
Hoạt động 2: Ghi nhớ.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài.
Giáo viên phát giấy đã viết sẵn đoạn văn cho
4 học sinh làm bài.
Bài 3
- Giáo viên mời 2 học sinh lên bảng làm bài.
- Giáo viên nhận xét – kết luận, chấm điểm
cho bài viết của 2 học sinh trên bảng.
Hoạt động 4: Củng cố.
- Yêu cầu học sinh về nhà làm bài vào vở
BT3.
- Chuẩn bị: “MRVT: Truyền thống
Hoạt động lớp.
-1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc
thầm, suy nghĩ và trả lời.
VD: Cả 6 câu đều nói về Trần Quốc
Toản.

Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ
trả lời câu hỏi.
- 1 học sinh lên bảng làm bài và trình
bày kết quả.
VD: Từ ngữ chỉ Trần Quốc Tuấn –
Hưng Đạo Vương – ông Quốc Công
Tiết Chế – vị chủ tướng tài ba –
Hưng Đạo Vương – ông – người
- Cả lớp nhận xét.
- 1em nêu ghi nhớ sgk
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh đọc thầm và so sánh đoạn
văn của bài 1 và bài 2.
- Học sinh phát biểu ý kiến.
- Học sinh nêu ví dụ để minh hoạ cho
nội dung ghi nhớ.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cả
lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm việc cá
nhân. Các em tìm từ thay thế những
từ ngữ đã lặp lại trong đoạn văn.
- Những học sinh làm bài trên giấy
trình bày kết quả:
TIẾT 4: TOÁN:
LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu:
- Rèn luyện kĩ năng cộng và trừ số đo thời gian
- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.
- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Tuần 25 lớp 5 257 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
I. Ổn định lớp: - Hát
II/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Thực hành - Luyện tập:
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ HS làm bài vào vở + HS A làm 1 b
+ HS A làm cả bài
+ HS nối tiếp nhau đọc bài làm, giải thích kết quả
viết.
Chốt: Nêu cách chuyển số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị
nhỏ.
* GV nhận xét đánh giá :
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ 3 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
+ HS nhận xét
+ Hãy nêu cách cộng hai số đo thời gian
* GV đánh giá
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Gọi HS đọc kết quả và giải thích.
+ Hãy nêu cách trừ hai số đo thời gian trong bài này
có gì cần chú ý?
* GV đánh giá
Bài 4: :( Dành cho HS A )
Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Yêu cầu HS nêu phép tính của bài toán
+ 1 HS lên bảng, HS KG làm vở
+ HS nhận xét
+ Đổi vớ chéo kiểm tra

* GV đánh giá
III. Củng cố - dặn dò:
Hỏi : Bài học hôm nay giúp ta nắm được kiến thức
gì?
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Về nhà xem lại bài .
- 1 HS
- HS làm bài
- HS đọc kết quả
- Chuyển từ đơn vị lớn sang
đơn vị nhỏ ta lấy số đo của đơn
vị ớn nhân với hệ số giữa hai
đơn vị.
- 1 HS
- HS làm bài
- Cộng các số đo theo từng loại
đơn vị. Trường hợp số đo đơn
vị bé lớn hơn hệ số giữa hai
đơn vị đo thì đổi sang đơn vị
lớn hơn.
- 1HS
- HS làm bài
- HS nêu
- Trừ các số đo theo từng loại
đơn vị. Khi số đo của 1 đơn vị
ở số bị trừ bé hơn số đo tương
ứng của số trừ thì cần chuyển
đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn sang
hàng nhỏ hơn.
- 1 HSKG

- 1962 – 1492 = ?
- HS làm bài
- HS nêu
Tuần 25 lớp 5 258 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
TIẾT 5: KỂ CHUYỆN:
VÌ MUÔN DÂN
I. Mục tiêu:
- Dựa theo lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ trong SGK, học sinh kể lại được
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Vì muôn dân”.
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa:Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử
vì đại nghĩa.
- Tự hào về truyền thống đoàn kết của, dân tộc ta, có tinh thần đoàn kết với cộng
đồng.
II. Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Bài cũ: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
2 Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện
- Giáo viên kể lần 2 – 3
Hoạt động 2: HD HS kể chuyện.
+ Yêu cầu 1:Giáo viên nêu yêu cầu, nhắc
học sinh chú ý cần kể những ý cơ bản
của câu chuyện, không cần lặp lại
nguyên văn của lời thầy cô.
- Giáo viên nhận xét, khen học sinh kể
tốt.
+ Yêu cầu 2:Gv nhận xét, tính điểm.
+Yêu cầu 3:Giáo viên gợi ý để học sinh

tự nêu câu hỏi-cùng trao đổi-trình bày ý
kiến riêng.
- Câu chuyện giúp bạn hiểu điều gì?
- Nếu bạn là Trần Quốc Tuấn thì bạn sẽ
nghe lời cha hay làm như Trần Quốc
Tuấn? Vì sao?
- Câu chuyện khiến cho bạn có suy nghĩ
gì?
- Bạn biết ca dao tục ngữ nào nói về
truyền thống đoàn kết của dân tộc?
- Giáo viên nhận xét – chốt lại:
Hoạt động 3: Củng cố.
2HSkể
Học sinh lắng nghe.
Học sinh quan sát tranh và lắng nghe kể
chuyện.
Hoạt động nhóm đôi, lớp.
- Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng
đoạn câu chuyện theo tranh.
- 6 học sinh nối tiếp nhau dựa theo 6
tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu
chuyện.
- Cả lớp nhận xét
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh thi đua kể lại toàn bộ câu
chuyện (2 – 3 em).
- Cả lớp nhận xét.
- 1 học sinh đọc yêu cầu – cả lớp suy
nghĩ.
Học sinh tự nêu câu hỏi và câu trả lời

theo ý kiến của cá nhân.
- Học sinh chọn bạn kể chuyện hay nhất
và nêu ưu điểm của bạn.
TIẾT 6: KHOA HỌC:
ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG
I. Mục tiêu :
Ôn tập về:
Tuần 25 lớp 5 259 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng, các kĩ năng quan sát, thí nghiệm
- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung
phần vật chất và năng lượng.
II. Chuẩn bị
Dụng cụ thí nghiệm, tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng
trong sinh hoạt hằng ngày
III. Các hoạt động
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định
2-Kiểm tra bài cũ
-Câu hỏi: Nêu tính chất của đồng, nhôm,
thủy tinh
-GV nhận xét, đánh giá
3-Ôn tập
* Ôn tập kiến thức về sử dụng một số nguồn
năng lượng
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”
- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 3 em,
phổ biến luật chơi
- GV công bố các đáp án đúng:

+ Tranh a: Sử dụng năng lượng cơ bắp của
người
+ Tranh b: Sử dụng năng lượng chất đốt từ
xăng
+ Tranh c: Sử dụng năng lượng gió
+ Tranh d: Sử dụng năng lượng chất đốt từ
xăng
+ Tranh e: Sử dụng năng lượng nước chảy
+ Tranh g: Sử dụng năng lượng chất đốt từ
than đá
+ Tranh h: Sử dụng năng lượng mặt trời
- GV chia lớp thành 2 dãy, tiếp tục tổ chức
cho HS thi kể tên các dụng cụ máy móc sử
dụng điện
4. Củng cố - dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại các kiến thức đã học
- Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản của thực vật
có hoa”.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS trả lời
- Lớp nhận xét
- 2 đội xếp hàng trước bảng
- Mỗi lượt chơi gồm 2 em, đại diện
cho 2 đội bốc chọn một trong 7 tranh
SGK trang 102 và ghi nhanh phương
án trả lời lên bảng. Đội nào có đáp án
nhanh và đúng là đội thắng cuộc
- 2 dãy thi đua theo hình thức tiếp sức,
dãy nào có nhiều đáp án đúng là dãy
thắng cuộc

- Vài HS nhắc lại nội dung ôn tập
TIẾT 7: TẬP LÀM VĂN:
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
Tuần 25 lớp 5 260 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
I. Mục tiêu:
- Dựa trên câu chuyện “Thái sư Trần Thủ Độ” và những gợi ý của GV, viết tiếp các
lời đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2)
* Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch đó.
- Tự hào về truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Giáo dục tính trung thực, chí công vô tư cho học sinh.
** GDKNS: KN thể hiện sự tự tin, KN hợp tác.
II. Chuẩn bị: GV: Một số trang phục đơn giản để học sinh tập đóng kịch.
HS: Xem lại nội dung câu chuyện SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ:.5
- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bằng hình
thức lựa chọn a, b, c, d.
- Cả lớp giơ bảng a, b, c
→ Giáo viên chốt.
- Giáo viên yêu cầu câu 2.
- Vì sao câu 2 chọn b.
2. Giới thiệu bài mới:
3. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Bài tập 1
- Y/c học sinh trình bày nội dung câu
chuyện Thái sư Trần Thủ Độ.
Hoạt động 2: Bài tập 2
-Gợi ý cho HS dựa theo 7 gợi ý SGK để viết

tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh màn
kịch
- Khi viết chú ý thể hiện tính cách hai nhân
vật: thái sư và phú ông.
Giáo viên nhận xét.
Hoạt động 3:Bài tập 3
* Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn
kịch đó
Y/c hs chọn hình thứcđọc phân vai hoặc
đóng vai diễn thử màn kịch
5. Tổng kết - dặn dò:
- Hoàn chĩnh lại nội dung bài viết vào
vở.
- Học sinh chọn đáp án đúng giơ bảng.
- Học sinh nhắc lại nội dung câu 1.
- Học sinh giơ bảng chọn đáp án đúng.
- Học sinh trả lời.
Hoạt động nhóm, lớp
- Học sinh đọc lại yêu cầu.
- cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện
Thái sư Trần Thủ Độ
- Hai học sinh cạnh nhau thảo luận kể lại
tóm tắt nội dung câu chuyện.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT2
- Cả lớp đọc thầm toàn bộ nội dung BT2
Học sinh đọc gợi ý.
thảo luận nhóm, viết vào bảng nhóm.
-Đại diện nhóm đọc lời đối thoại
- Các nhóm thảo luận.
-1HS đọc yêu cầu

Từng nhóm tiếp nối nhau thi đọc hoặc
diễn thử màn kịch.
- Cả lớp và GV bình chọn đọc hoặc diễn
sinh động, tự nhiên, hấp dẫn
TIẾT 8: SINH HOẠT TẬP THỂ
Tuần 25 lớp 5 261 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy
Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
SINH HOẠT SAO
Tuần 25 lớp 5 262 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy