Trường THCS Kpă Klơng
TUẦN 9
Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 18/10/2008.
Ngày dạy: 20/10/2008.
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tiếng Việt ( T – 25 )
ÔN TẬP GIỮA KỲ I (T1)
I. Mục đích yêu cầu :
-KT lấy điểm đọc
+Chủ yếu là kỹ năng đọc thành tiếng. HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu lớp 2.
+Kết hợp kỹ năng đọc – hiểu HS cần tập luyện đọc 1-2 câu hỏi về n/d bài đọc.
+Ôn tập bảng chữ cái.
+Ôn tập các từ chỉ sự vật.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phiếu viết tên từng TĐ
-VBT.
III. Các hoạt động dạy học
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 5’
-2 HS đọc bài “ Bàn tay dòu dàng” và TLCH.
-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới:30
’

*HĐ1: GT bài
-GT ND học tập của tuần 9
-GT mục đích của tiết học.
*HĐ2: KT tập đọc
-GV cho HS bốc thăm

-Gv ghi điểm
- Cho học sinh đọc bài “Mua kính”
*HĐ3: Đọc thuộc lòng bảng chữ cái
-GV điều khiển lớp.
-GV tổ chức cho cả lớp đọc thuộc lòng bảng
chữ cái.
-Mời HS đọc lại toàn bộ bảng chữ cái.
*HĐ4: Xếp từ đã cho vào ô thích hợp trong
bảng viết.
-GV phát cho HS giấy khổ to và bút dạ.
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
*HĐ5: Tìm thêm các từ có thể xếp vào ô bảng
viết.
3.Củng cố-dặn dò: 4
’

-HS đọc và TLCH.
-HS chú ý lắng nghe.
-7-8 HS
-HS theo phiếu đã chỉ đònh.
-HSTL.
- Một số học sinh luyện đọc.
-Vài HS đọc thuộc bảng chữ cái.
-HS tiếp nối nhau điều khiển truyền điện.
-2HS đọc toàn bộ bảng chữ cái.
-Cả lớp đọc thầm.
-HS làm vở nháp.
-3-4HS làm trong khổ to
-4HS làm xong dán lên bảng lớp đọc lại k/q.
-Cả lớp nhận xét.

-4HS làm giấy khổ to dán trên bảng lớp đọc k/q.
Lớp 2 A
53
Trường THCS Kpă Klơng
-Gv nhận xét tiết học.
-Y/C HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng 29 chữ
cái.
- Nghe dặn dò.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 3: Tiếng Việt ( T – 26 )
ÔN TẬP (T2)
I. Mục đích yêu cầu :
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc.
-Ôn cách đặt câu theo mẫu ai là gì?
-Ôn cách sắp xếp tên riêng của người theo thứ tự trong bảng chữ cái.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi các bài tập đọc.
-VBT.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài mới 35
’

*HĐ1: GT bài

-GV nêu MT của tiết học.
*HĐ2: KT đọc
- Cho học sinh đọc bài “Đổi giày”
*HĐ3: đặt 2 câu theo mẫu.
-GV viết sẵn mẫu câu ở BT2
VD:
Ai(cái gì, con gì) là gì?
M: Bạn Lan là hoc giỏi.
Chú Nam là chú nông dân.
Bố em là bác sỹ
-GV nhận xét.
*HĐ4: Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong
những bài tập đã học ở tuần 7,8 theo đúng thứ
tự theo bảng chữ cái.
-GV nêu y/c bài học.
-Khi HSTL tên các nhân vật ghi lên bảng các
tên riêng: Dũng, Khánh …
-GV ghi bảng : Minh, Nam, An.
-GV mời 3-4 HS lên bảng sắp xếp 5 tên riêng
theo thứ tự trong bảng chữ cái.
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
-HS chú ý lắng nghe.
-7-8 em bốc thăm đọc.
- Học sinh đọc bài
-2HS khá đặt câu hỏi theo mẫu.
-Mỗi HS tự làm BT.
-HS nối tiếp nhau nối câu các em đặt.
-Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7,8 ghi lại các
tên riêng nhân vật trong các bài TĐ.
-1HS đọc tên các bài TĐ trong tuần 7.

-HS phát biểu ý kiến.
-An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.
Lớp 2 A
54
Trường THCS Kpă Klơng
2.Củng cố-dặn dò: 4
’

-Gvnhận xét tiết học, y/c HS về nhà tiếp tục
học thuộc bài bảng các chữ.
- Nghe dặn dò.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 4: Toán(T41)
LÍT
I.Mục tiêu:
-Giúp HS:
+Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa)
+Biết ca 1lít, chai 1lít là đ/v đo dung tích. Biết đọc và viết ký hiệu tên gọi của lít (l).
+Biết tính cộng trừ các số đo theo đ/v. biết giải toán liên quan đến đ/v lít.
-Lưu ý chưa cho HS dùng thuật ngữ “dung tích” ở lớp 2.
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bò ca 1 lít, chai 1 lít, ca và bình nước.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 5

’

-2 HS lên bảng làm.
-Nhận xét-ghi điểm.
2.Bài mới: 30
’

*HĐ1: Làm quen với biểu tượng dung tích (sức
chứa).
-GV lấy 2 cốc thuỷ tinh to nhỏ khác nhau … 2
cốc đó.
?Cốc nào chứa ít hơn?
?Cốc nào chứa nhiều hơn?
*HĐ2: GT ca 1 lít (Hoặc chai 1 lít) đ/v l. GV
đây là cái ca 1 lít (hoặc chai 1 lít) ta dùng đơn
vò là lít. Lít viết tắt l
-Gọi vài HS đọc “1 lít”.
+GV chỉ vào chữ 1 lít hoặc GV đọc chữ 2 lít.
*HĐ3: Thực hành.
B1: Y/C HS đọc, viết tên gọi đ/v lít theo mẫu
chẳng hạn.
-GV q/s HS thêm cho những Học sinh chưa
-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
99 45 60 40
1 55 40 60
100 100 100 100
-HS q/s.
-Cốc bé.
-Cốc to.
-HS viết 2 lít

-HS làm vào giấy nháp.
Đọc Mười lít Hai lít
Lớp 2 A
55
Trường THCS Kpă Klơng
hiểu .
B2: HS làm quen với tính cộng, trừ với số đo
theo đ/v lít
-GV nhận xét chung.
B3: (Chú ý : về viết tên đơn vò ở phép tính)
-Nếu viết riêng phép tính thì viết 12l+15l =27l
-Nếu là phép tính ứng lời giải.
12+15=27(l) chỉ viết tên đv l ở k/q và để trong
ngoặc.
3.Củng cố-dặn dò: 5
’

-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm VBT.
-Xem trước bài sau
Viết 10 l 2 l
-HS làm bảng lớp.
a. 9 l + 8 l = 17 l.
b. 28 l – 4 l – 2 l = 22 l
-HS tóm tắt rồi giải
Tóm tắt
Lần đầu bán: 12 l
Lần sau bán: 15 l
Cả hai lần bán : ? l
Bài giải

Cả hai lần bán hàng được là
12+15 = 27 (l)
ĐS: 27 l
- Nghe dặn dò.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 5: Đạo đức:(T9)
CHĂM CHỈ HỌC TẬP
I.Mục tiêu:
-HS hiểu:
+Như thế nào là chăm chỉ học tập.
+Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích .
+HS thực hiện đúng giờ học bài, làm bài đầy, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở
nhà .
-HS có thái độ tự giác học tập.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học :
-Các phiếu thảo luận N cho HĐ 2 (T1)
-Dùng cho trò chơi sắm vai HĐ1.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 6
’

-2HS lên bảng đọc ghi nhớ và TLCH.
-HS ghi nhớ –TLCH.

Lớp 2 A
56
Trường THCS Kpă Klơng
?Ở nhà các em tham gia làm những việc gì ?
?Em tự làm hay chờ người khác giao việc?
-Nhận xét.
2.Bài mới: 25
’

*HĐ1: Xử lý tình huống
-Cách tiến hành :
1.GV nêu tình huống y/c các cặp … thể hiện
qua trò chơi sắm vai.
Tình huống
Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến
rũ đi chơi (Đá bóng, đá cầu) Bạn Hà phải
làm gì khi đó?
GVKL: Khi đang học làm BT, các em cần
cố gắng hoàn thành công việc, không nên
bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.
*HĐ2: Thảo luận N
-Cách tiến hành
1.GV y/c các N thảo luận n/d trong phiếu.
-Hãy nêu ích lợi của việc chăm chỉ học tập.
GVKL: Các ý kiến thể hiện chăm chỉ học
tập là a,b,d,đ. Chăm chỉ học tập có lợi ích.
+Giúp cho việc học tập tốt hơn
+Thực hiện tốt quyền được học tập.
+Bố mẹ hài lòng.
*HĐ3: Liên hệ thực tế

-Cách tiến hành
1.GV y/c HS tự liên hệ về học tập của mình.
?Em đã chăm chỉ học tập chưa?
Hãy kể các việc làm cụ thể.
Kết quả đạt được ra sao?
3.Nhận xét-dặn dò: 4
’

-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà làm bài
-HSTL: nấu cơm, quét nhà, trông em.
-Em tự làm việc.
-HS chú ý.
-Từng cặp HS độc lập thảo luận, phân vai cho
nhau. Một vài cặp HS diễn vai. Cả lớp phân tích
các ứng xử.
-Các N thảo luận.
-HS đánh dấu cộng vào ô em cho là đúng.
a. Cố gắng tự hoàn thành BT được giao.
……………………………………………
d. tự sửa chữa sai xót trong bài làm của mình.
-Ích lợi giúp cho việc học tập đạt k/q tốt hơn.
+Được thầy cô bạn bè yêu mến.
-HS trình bày kết quả bổ sung ý kiến tranh luận
với nhau.
-1số HS TL trước lớp.
- Nghe dặn dò.
Điều chỉnh - bổ xung



Rút kinh nghiệm


Lớp 2 A
57
Trường THCS Kpă Klơng
Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 19/10/2008.
Ngày dạy: 21/10/2008.
Tiết 1: Toán :(T42)
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
-Giúp HS:
+Rèn kỹ năng làm tích, giải toán với các số đo đ/v lít.
+Thực hành củng cố biểu tượng về dung tích.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Các HĐ dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 5
’

-2HS lên bảng làm lớp làm bảng con.
-Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:30
’

*HĐ1: Thực hành
B1: tính 2l+1l
B2: GVHD HS tìm hiểu lệnh của bài toán qua
các thông tin trên hình ảnh, từ đó nêu phép

tính giải bài toán.
-Nhận xét – ghi điểm.
B3:
-HS nhận dạng bài toán (thuộc dạng bài toán ít
hơn lựa chọn phương pháp giải và ghi lời giải.
3.Củng cố – dặn dò: 5
’

-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm BT
-17l-8l = 9l
20l+15l = 35l
-HS chép bài vào vở rồi lần lượt làm từng phép
tính.
2l +1l = 3l
-HS giải bảng con.
a. 1l+2l+3l = 6l
b. 3l+5l = 8l
c. 10l+20l = 30 l
-HS đọc đề toán.
-Nêu tóm tắt bằng hành vẽ (như trong SGK)
Bài giải
Số dầu thùng thứ 2 có là
16-2 = 14(l)
ĐS: 14 l
- Nghe dặn dò.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm



Kể chuyện ( T – 9 )
ÔN TẬP (T3)
I. Mục đích yêu cầu :
-Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc.
Lớp 2 A
58
Trường THCS Kpă Klơng
-Ôn tập các từ chỉ HĐ.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi các bài TĐ.
-VBT.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của GV HĐ của HS
*HĐ1:(3
’
) GT bài
-Nêu MT của tiết học.
*HĐ2:(10
’
) KT tập đọc
-Cho HS bốc thăm tên bài và TLCH.
-GV nhận xét-ghi điểm.
*HĐ3:(10
’
) Tìm những từ chỉ h/đ của mỗi vật,
mỗi người trong bài “Làm việc thật là vui”
(làm mệng)

-Giúp HS nắm vững y/c của BT (tìm từ ngữ)
Từ chỉ vật, chỉ người
-Đồng hồ.
-Gà trống
-Bé
*HĐ4:(8
’
) Đặt câu về hoạt động của con vật,
đồ vật, cây cối (Viết)
-GV giúp HS nắm được y/c của bài cách viết
trong bài “làm việc thật là vui”. Nếu h/đ con
vật, đồ vật, cây cối và ích lợi của h/đ ấy.
-GV nhận xét.
VD: Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc, thóc lúa
trong nhà.
Củng cố-dặn dò: 4
’

-GV nhận xét tiết học.
-Y/C HS ôn tập lại các bài HTL.
-4-5 em
-1HS lên bảng làm, cả lớp làm giấy nhám.
Từ chỉ hoạt động
-Báo phút, báo giờ.
-Gáy vang ò, ó, o báo trời sáng.
-Đi học, quét nhà.
-HS làm VBT.
-Nhiều HS tiếp nối nhau nói câu em đã đặt về 1
con vật, đồ vật.
- Nghe dặn dò.

Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 3: Chính tả ( T – 17 )
ÔN TẬP (T4)
I. Mục đích yêu cầu :
-Tiếp tục k/t lấy điểm đọc.
-Ôn luyện chính tả.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
Lớp 2 A
59
Trường THCS Kpă Klơng
II.Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi các bài TĐ.
-VBT.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài mới: 35
’

*HĐ1: GT bài
*HĐ2: KT đọc
*HĐ3: Viết chính tả
-GV đọc bài : Cân voi.
-Giải thích các từ sứ thần, Trung Hoa, LTV.
?Về nội dung mẫu chuyện ca ngợi trí thông
minh của TLV.

-GV đọc từng cụm từ hay câu ngắn 2-3 lần.
-Mỗi nhóm 2 em KT cho nhau.
-GV chấm điểm một số bài.
2.Củng cố-dặn dò: 5
’

-Nhận xét tiết học.
-Nhắc học sinh về nhà tiếp tục ôn các bài
HTL.
-3-4HS trả lời câu hỏi.
-2-3 em đọc lại bài.
-Cả lớp đọc thầm theo.
-HS tập viết tiếng khó các từ và tên riêng.
-HS viết bài.
-HS tự chữa bài.
-HS báo cáo kết quả bài viết.
-Tuyên dương những bạn học tốt.
-HS làm theo lời dặn của GV.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 4: Thể dục(T17)
ÔN BÀI TD PT CHUNG
I.Mục tiêu:
-Tiếp tục ôn bài thể dục PT chung y/c bước đầu hoàn thiện bài tập, ĐT tương đối chính xác và đẹp.
-Học điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc, y/c biết và đếm đúng rõ ràng.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.

II.Đòa điểm, phương tiện:
-Đòa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập.
-Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi, cờ để chơi trò chơi.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND và yêu cầu Phương pháp giảng dạy
1.Phần mở đầu: 5
’

-Phổ biến nội dung y/c giờ học.
-Đứng vỗ tay,hát.
2.Phần cơ bản: 25
’

-Điểm số 1-2,1-2
-GV cho 5-6 HS 1 N lên làm mẫu. GV hô hết
+ + + + +
+ + + + +
*
+ + + + +
Lớp 2 A
60
Trường THCS Kpă Klơng
theo 1-2, 1-2 đến hết điểm số.
-GV tuyên dương những tổ làm tốt.
-Bài thể dục phát triển chung
+GV chia tổ tập luyện mỗi tổ do tổ trưởng điều
khiển.
-GV giúp đỡ sửa ĐT sai.
-Thi thực hiện bài thể dục phát triển chung 1
lần .

-Do từng tổ trình diễn.
-Trò chơi nhanh lên bạn ơi.
3.Phần kết thúc: 5
’

-Cúi người thả lỏng.
-Nhảy thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét giờ học.
+ + + + + * GV
+ + + + +

+ + + + +
+ + + + + *
+ + + + + HS làm nhiều lần
-Các tổ thi với nhau xem tổ nào điểm số đúng rõ
ràng, nhanh.
+ + +
+ + +
+ + +
* tổ trưởng
+ + + + +
+ + + + + *
+ + + + +
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm



Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 20/10/2008.
Ngày dạy: 22/10/2008.
Tiết 1: Toán:(43)
LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu:
-Giúp HS củng cố:
+Phép cộng có nhớ trong phạm vi 20.
+Đơn vò đo khối lượng kg.
+Tên gọi và mối quan hệ trong thành phần phép cộng.
+Giải toán có lời văn.
+Bài toán trắc nhiệm có 4 lựa chọn.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình vẽ BT2 cần bàn , vật để cân (B5).
-ND BT 3.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
Lớp 2 A
61
Trường THCS Kpă Klơng
1.Bài mới: 35
’

*HĐ1: GT bài.
-GT tên bài và ghi tên bài.
*HĐ2: Thực hành.
B1: YC HS tự làm.
B2: Treo tranh đặt câu hỏi HD như BT2 tiết 42.
B3: Y/c HS tự làm bài tập.

-YC nêu phép tính có số hạng là 63 và 29.
B4: GV gợi ý bằng câu hỏi
?Bài toán y/c chúng ta làm gì?
-Y/c HS đọc lại đề bài hoàn chỉnh rồi giải.
2.Củng cố-dặn dò: 5
’

-Trò chơi “dãy số kỳ diệu”
-Chuẩn bò 1 dãy số như sau.
24 36 44
YC điền các số còn lại vào ô trống sao cho
tổng 3 ô liên tiếp nhau bằng 100.
-Cách chơi : chia lớp thành 4 đội, đội nào ra
nghó trước, điền đúng là đội đó thắng.
-Tuyên dương đội thắng cuộc
-2HS nhắc lại đề bài.
-HS tự làm bài sau đó nối tiếp nhau theo bàn,
báo cáo k/q nhau theo từng phép tính.
a. có hai bao gạo, bao thứ nhất nặng 25 kg ….
Nặng bao nhiêu kg.
25kg +20kg = 45kg
b.thùng thứ nhất đựng 15l nước … l nước?
15l+30l = 45l
-Làm bài.
63 cộng 29 bằng 92
-Giải bài toán theo tóm tắt.
Bài giải
Số gạo cả hai lần bán là
45+38 = 83(kg)
ĐS: 83 kg

- HS chơi trò chơi
- cùng tuyên dương bạn.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 2: Tập đọc ( T – 27 )
ÔN TẬP (T5)
I. Mục đích yêu cầu :
-Tiếp tục KT lấy điểm đọc.
-Ôn tập kỹ năng kể chuyện theo tranh.
-Biết nhận xét lời bạn kể.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi tên bài TĐ.
-Tranh minh hoạ SGK.
Lớp 2 A
62
Trường THCS Kpă Klơng
-VBT.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ củ GV HĐ của HS
1.Bài mới:31
’

*HĐ1: GT bài
-GV nêu MT tiết học và ghi tên bài lên bảng.
*HĐ2: KT đọc

-GV gọi HS lên bốc thăm.
-Nhận xét-ghi điểm.
*HĐ3: Kể chuyện theo tranh.
-Gọi 1 HS lên đọc y/c.
-Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý.
?Để làm tốt bài này các em cần chú ý điều gì?
-Y/C HS tự làm
-Gọi một số em HS đọc bài làm của mình.
-Gọi HS nhận xét.
-Cho điểm các em làm bài tốt.
2.Củng cố-dặn dò: 4
’

-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà chuẩn bò bài sau.
-HS chú ý nghe GV GT.
-2HS nêu đề bài.
-4-5 em đọc.
-Dựa vào tranh trả lời câu hỏi.
-HS q/s.
-QS từng bức tranh đọc câu hỏi trả lời. Các câu
trả lời phải tạo thành câu chuyện.
-HS tự làm VBT.
-Đọc bài làm của mình.
-VD: Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đi học.
-Ôn lại các bài HTL.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm



Tiết 3: Mỹ thuật:( T9)
VTM: VẼ CÁI MŨ.
I.Mục tiêu :
- Học sinh hiểu được hình dáng vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ nón.
- Biết cách vẽ mũ nón.
- Vẽ được cái mũ theo mẫu
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. Chuẩn bò : Tranh ảnh các loại mũ nón.
- Hình minh họa , vở vẽ.
III. Hoạt động dạy học :
HĐ của GV HĐ của HS
1. Giới thiệu bài
2. Nội dung :
a) Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
Hãy kể tên các loại mũ mà em biết?
Hình dáng các loại mũ có khác nhau không?
- Vài học sinh trả lời.
- Học sinh quan sát gọi tên các loại mũ.
- Có
Lớp 2 A
63
Trường THCS Kpă Klơng
Mũ thường có loại gì ?
- Giáo viên yêu cầu và giới thiệu tranh ảnh các
loại mũ.
b) Hoạt động 2 : Cách vẽ cái mũ
- Giáo viên trình bày 1 số mũ để học sinh chọn
cách vẽ

- Gợi ý học sinh nhận xét dáng mũ và cách
phác họa dáng mũ
- Vẽ phác phần chính H1
- Vẽ các chi tiết giống H2
- Vẽ song trang trí và tô màu
c) Hoạt động 3 : Thực hành.
- Hướng dẫn học sinh vẽ can đối với tờ giấy.
- Vẽ xong trang trí và tô màu.
d) Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá
- Tròn
- Học sinh quan sát và lựa chọn
- Quan sát cách vẽ
- Tập vẽ vào bảng con.
- HS vẽ
- HS trưng bày sản phẩm.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 4: Tập viết ( T – 9 )
ÔN TẬP (T6)
I. Mục đích yêu cầu :
-KT lấy điểm đọc.
-Ôn tập cách nói lời cảm ơn, xin lỗi.
-Ôn luyện kỹ năng sử dụng dấu câu, dấu phẩy.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ chép sẵn BT 3.

-VBT.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
Lớp 2 A
64
Trường THCS Kpă Klơng
1.Bài mới: 35
’

*HĐ1: GT bài.
-Nêu MT tiết học và ghi đề lên bảng.
*HĐ2: ôn luyện tập đọc
-GV gọi HS lên bốc thăm các bài -Gọi HS đọc
và trả lời câu hỏi về n/d vừa đọc.
-Cho điểm trực tiếp từng HS.
*HĐ3: ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi y/c
HS mở SGK/73 và đọc y/c bài 3.
-Cho HS suy nghó làm việc theo N, 2HS thành
1 N.
-Chú ý: Gọi nhiều cặp HS nói.
+Cho điểm từng cặp HS.
+GV ghi các câu hay lên bảng
*HĐ4: ôn luyện cách sử dụng dấu chấm và dấu
phẩy.
-Gọi 1 HS đọc y/c.
-Treo bảng phụ.
-Y/c HS tự làm.
-Gọi HS nhận xét KL về lời giải đúng : Nhưng
con … dậy rồi … …
2.Củng cố – dặn dò: 5

’

-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà tiếp tục ôn lại các bài tập
đọc .
-HS chú ý lắng nghe.
-HS nhắc lại đề bài.
-3-4 em lên bốc thăm về chỗ chuẩn bò.
-Đọc và TLCH.
-Theo dõi và nhận xét.
-Mở sách và đọc y/c.
-HS luyện nói từng cặp (HS sau không nói
giống HS trước).
-Cả lớp đọc đồng thành các câu GV viết bảng.
-Chọn dấu chấm hay dấu phẩy để điền vào mỗi
chỗ trống dưới đây.
-Đọc bài trên bảng phụ.
-1HS lên bảng lên làm VBT.
-Nhận xét.
- Nghe dặn dò.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 5: Tự nhiên và xã hội:(T9)
ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN
I. Mục tiêu:
-Sau bài học; HS thể hiện được.

+Giun đũa thường sống ở ruột người và một số nơi trong cơ thể. Giun đũa thường gây ra tác hại đối
với sức khoẻ.
+Người ta thường bò nhiễm giun qua đường thức ăn nước uống.
+Để đề phòng bệnh giun cần thực hiện vệ sinh:Ăn sạch, uống sạch, ơ ûsạch.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II. Đồ dùng dạy học VBT:
-Hình vẽ trong SGK.
Lớp 2 A
65
Trường THCS Kpă Klơng
-VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 5
’

-2-3 HS TL.
?Rửa tay ntn là sạch và hợp vệ sinh ?
?Bát, đũa, thìa trước và sau đi thì phải làm gì?
-Nhận xét-ghi điểm
2.Bài mới: 25
’

-Khởi động : Cả lớp hát bài “Bàn tay sạch”
(Nào đưa bàn tay, trực …)
*HĐ1: Thảo luận cả lớp về bện giun.
-MT: Nhận ra triệu chứng của người nhiễm
bệnh giun.
-Tiến hành: GV hỏi.
?Các em đã bao giờ đau bụng, ỉa chảy … mặt

chưa?
?Giun thường sống ở đâu?
?Nêu tác hại do giun gây ra?
-HS làm VBT, sau đó cho HS thảo luận câu
hỏi.
*HĐ2: Thảo luận N: Nguyên nhân gây lây
nhiễm giun.
-MT: HS phát hiện ra nguyên nhân … cơ thể.
-Tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo N nhỏ.
?Trúng giun và giun từ trong ruột … cách nào?
B2: Làm việc cả lớp.
-GV treo tranh H1/20 phóng to lên bảng.
GV tóm tắt trứng giun có nhiều trong phân
người, theo ruột nhặn đi khắp nơi.
-Hình vẽ thể hiện trứng giun có thể vào cơ thể
bằng cách sau.
+Không rửa tay sau khi đi đại tiện.
+Nguồn nước bò ô nhiễm…
+Đất trồng bò ô nhiễm…
+Ruồi đậu vào phân rồi bay.
*HĐ3: Thảo luận cả lớp
Làm tn để đề phòng bệnh giun ?
-MT: Kể ra các biện pháp phòng trách giun …
-Cách tiến hành :
+Trên cơ sở những con đường … vào cơ thể.
-GV tóm tắt ý chính.
-Rửa tay bằng nửa sạch và xà phòng.
-Sau khi ăn và phải úp nơi khô ráo.
-Cả lớp hát.

-Thảo luận cả lớp.
- Rồi
-Giun và ấu trùng sống nhiều nơi trong cơ thể:
Ruột, dạ dày …
- Đau bụng, da xanh, ốm yếu
-HS làm VBT.
- Các nhóm thảo luận.
- Qua đại tiện
-HS q/s hình 1 SGK/20 thảo luận N trong câu
hỏi.
-Mời đại diện, 1N chỉ và nối các đường đi của
trứng giun vào cơ thể theo từng mũi tên.
-HS nhìn vào hình vẽ rồi chú ý cách thể hiện.
-HS phát biểu ý kiến.
-HS nêu lại các ý chính.
Lớp 2 A
66
Trường THCS Kpă Klơng
+Để ngăn không cho trứng giun xâm nhập trực
tiếp vào cơ thể … không dùng hố xí không hợp
vệ sinh.
3.Củng cố-dặn dò:5
’

-GV nhắc HS:
+Nêu 6 tháng tẩy giun 1 lần theo chỉ dặn của
cán bộ y tế.
+Y/c HS về nhà kể cho GD nghe về nguyên
nhân và cách đề phòng bệnh giun.
-HS chú ý.

-Chuẩn bò bài sau.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 21/10/2008.
Ngày dạy: 23/10/2008.
Tiết 1: Toán:(T 45)
TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG
I.Mục tiêu:
-Giúp HS:
+Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
+Bước đầu làm quen với ký hiệu chữ.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phóng to hình vẽ bài học.
III.Các hoạt động dạy học :
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 2
’

-Trả bài thi
2.Bài mới: 33
’

*HĐ1: GT ký hiệu chữ và cách tìm một số
hạng trong một tổng.

-Cho HS quan sát hình vẽ:
6+4 =
6 = 10 –
4 = 10 –
-Cho HS nhận biết về số hạng và tổng trong
phép cộng.
6+4 =10
-Gv cho HS quan sát hình vẽ ở cột giữa của 2
-HS chú ý.
-HS tự viết vào giất nháp. Rồi viết số thích hợp
vào chỗ chấm.
6+4 = 10
6 = 10-4
4 = 10-6
-HS nhận ra: Mỗi số hạng chưa biết bằng tổng
trừ đi số hạng kia.
-HS quan sát bằng hình vẽ.
Lớp 2 A
67
Trường THCS Kpă Klơng
bài rồi nêu bài toán “Có tất cả 10 ô vuông, có
1 số ô vuông bò che lấp và 4 ô vuông ko bò che
lấp. Hỏi có mấy ô vuông bò che lấp”.
-Số ô vuông bò che lấp là số ô vuông chưa biết
ta gọi đó là x.
-Lấy 4 + x tức là lấy số đã biết (4) cộng với số
ô vuông chưa biết (x) tất cả có 10 ô vuông …
-x gọi là số hạng chưa biết.
x + 4 = 10
x = 10-4

x = 6
-Cho HS đọc thuộc.
*HĐ2: thực hành
B1+2: HS làm theo HD của GV.
b. x+5=10
c. x+2=8
d. x+8=19
B3: Gọi HS đọc đề toán làm bài và chấm chữa.
Tóm tắt
35HS
Lớp học:
20HS trai ? HS gái
3.Củng cố-dặn dò: 5
’

-Nhận xét tiết học.
-Về nhà làm VBT và học thuộc ghi nhớ.
Và chú ý GV nêu đề BT.
-HS đọc lại ích xì.
-Muốn tìm một số hạng ta lấy tổng trừ đi số
hạng kia.
-HS thực hiện.
x+5=10
x =10-5
x =5
-HS đọc đề toán rồi giải.
Bài giải
Lớp học có số HS gái là
35-20=15 (HS)
ĐS: 15 HS gái

-HS thực hiện lời dặn của GV
Tiết 2: Luyện từ và câu ( T – 9 )
ÔN TẬP (T7)
I. Mục đích yêu cầu :
-Ôn luyện HTL (kiểm tra lấy điểm HTL).
-Ôn luyện cách tra mục lục sách.
-Ôn luyện cách nói lời mời.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phiếu ghi tên bài HTL.
III.Các hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
Lớp 2 A
68
Trường THCS Kpă Klơng
1.Bài mới: 32
’

*HĐ1: GT bài
*HĐ2: ôn luyện và HTL.
-GV gọi HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bò.
-Gv nêu câu hỏi.
-Nhận xét-ghi điểm.
- Cho học sinh luyện đọc bài “ Cô giáo lớp
em”
*HĐ3: ôn luyện cách tra mục lục sách.
-Gọi HS lên đọc y/c bài tập 2.
-Y/c HS đọc theo hình thức nối tiếp.
*HĐ4: ôn luyện
-Cách nối lời mời, nhờ đề nghò.

+Gọi 1 HS lên đọc y/c bài tập 3.
+Y/c HS đọc tình huống 1.
-Giáo viên chỉnh sửa cho HS.
-Cho điểm những HS nói tốt, viết tốt.
2.Củng cố-nhận xét: 5
’

-Nhận xét tiết học.
-2HS nhắc lại đề bài.
-KT 4-5em
-HS lên bảng bốc thăm.
-HS đọc và TLCH.
- Học sinh đọc
-Dựa theo mục lục ở cuối sách hãy nói tên các
bài em đã học ở tuần 8.
-1HS đọc, các HS khác nối tiếp đọc trước T8,
chủ điểm thầy cô.
TĐ: Người mẹ hiền/63.
-Đọc đề bài.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo.
-1 Hs thực hành nói trước lớp.
VD: Mẹ ơi mua giúp con thấm bưu tiếp chúc
mừng.
-HS về nhà làm thử.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm



Tiết 3: Chính tả ( T – 18 )
ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ ( TIẾT 8 )
I. MỤC TIÊU:
1. Tiếp tục ôn tập kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.
2. Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng.
- Ghi trước bài tập 2 lên bảng.
- Hs chuẩn bò vở bài tập.
III : HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5’)
Kiểm tra vở bài tập của học sinh Cả lớp để vở bài tập lên bàn .
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI: ( 30’)
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.
- Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ.
Lớp 2 A
69
Trường THCS Kpă Klơng
1. Kiểm tra học thuộc lòng:
- Số em còn lại:
- Thực hiện như tiết 6. Từng hs lên
bốc thăm chọn bài và đọc.
- Gv theo dõi hs đọc và đặt câu hỏi. - Hs trả lời.
- Nhận xét, ghi điểm.
2. Trò chơi ô chữ: - Hs nêu y/c của bài, đọc cả mẫu.
- Hd hs làm bài trên bảng. - Hs quan sát ô chữ và điền mẫu.
+ Bước 1: Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ
đó là từ gì?
VD: Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng , xanh) dùng

để viết chữ lên bảng ( có 4 chữ cái, bắt đầu bằng
chữ P) , . . . .đến câu 10 .
• Là “Phấn”, Lòch, Quần, Tí Hon, Bút, Hoa ,
Tư , Xư ởng, Đen, Ghế.
+ Bước 2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang
(viết chữ in hoa). Mỗi ô trống ghi một chữ cái.
+ Bước 3: Sau khi điền đủ các từ vào ô trống theo
hàng ngang, em đọc để biết từ mới xuất hiện ở cột
dọc là từ nào?
- Hs làm bài vào vở bài tập.
- 4 nhóm lên bảng ghi tiếp sức (mỗi hs trong
nhóm điền 1 từ)
- Đại diện từng nhóm đọc kết quả.
- Gv theo dõi, nhận xét, sửa sai, kết - Hs nhận xét.
3. CỦNG CỐ: ( 3’)
- Đọc ô chữ theo hàng ngang. PHẦN THƯỞNG
- Đọc ô chữ theo hàng dọc.
4. DẶN DÒ: ( 2’)
- Về đọc kó các bài Tập đọc đã ôn. Trả lời câu hỏi
cuối bài.
- Nhận xét tiết học
Tiết 4: Thủ công:(9)
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (T1)
I.Mục tiêu:
-HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy có mui để gấùp thuyền phẳng đáy có mui.
-HS gấp được thuyền phẳng đáy có mui.
-HS hứng thú gấp thuyền.
II.GV chuẩn bò:
-Mẫu thuyền phẳng đáy có mui được gấp bằng giấy khổ to.
-Mẫu gấp thuyền phẳng có mui hình vẽ minh hoạ cho từng bước gấp.

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV HĐ của HS
1.Bài cũ: 2
’

Lớp 2 A
70
Trường THCS Kpă Klơng
-KT đồ dùng học thủ công.
2.Bài mới: 30
’

*HĐ1: GV HD HS quan sát và nhận xét.
-GV cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng
đáy có mui và nêu câu hỏi.
?So sánh sự giống và khác nhau của thuyền có
mui và thuyền ko có mui ?
-GV mở đầu dẫn thuyền phẳng đáy có mui cho
đến khi thành tờ giấy ban đầu.
*HĐ:2 GVHD mẫu.
-Bước 1: gấp tạo thuyền.
+Đặt ngang tờ gâíy H1, H2 (SGK)
-Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều.
+Gấp đôi tờ giấy H3,H4 SGK
-Bước 3: Gấp tạo thân thuyền và mũi thuyền.
+Gấp theo đường dấu gấp H6, H7, H8, H9, H10
(SGK)
-Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
+Lách 2 ngón tay …. H11, H12, H13.
-GV gọi HS lên thao tác lại các bước gấp

thuyền phẳng đáy có mui.
3.Củng cố-dặn dò: 3
’

-GV nhận xét tiết học.
-Về nhà chuẩn bò giấy màu hôm sau gấp
thuyền
-HS để đồ dùng lên bàn.
-HS Q/S các bước gấp.
-Các nét giống nhau.
-Khác nhau có mui và không mui.
-HS chú ý quan sát
-Gọi 2 HS lên thao tác lại.
-Lớp quan sát và nhận xét.
-HS gấp giấy nháp.
- Nghe dặn dò.
Tiết 5: Thể dục ( T – 18 )
ÔN TẬP TDPT CHUNG
I.Mục tiêu:
-Tiếp tục ôn tập bài TDPT chung.Y/c hoàn thiện để chuẩn bò KT.
-Điểm số 1-2, 1-2 … theo đội hình hàng ngang y/c điểm số rõ ràng, có thực hiện động tác quay đầu
sang trái.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học và có ý thức học tập tốt.
II.Đòa điểm phương tiện:
-Đòa điểm trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập.
-Phương tiện: chuẩn bò 1 còi, khăn … cho HS chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
ND và yêu cầu P
2
tổ chức giảng dạy

Lớp 2 A
71
Trường THCS Kpă Klơng
1.Phần cơ bản: 5
’

-GV phổ biến ND, y/c giờ học. Nhắc HS chú ý
tập bài TD phát triển chung.
-Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông.
-Giậm chân tại chỗ đếm nhòp – trò chơi “có
chúng em”
2.Phần cơ bản: 25
’

-Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang 2-3lần.
+Lần 1: GV giải thích làm mẫu ĐT
Bài TDPT chung 3-4 lần.
-Cán sự lớp điều khiển.
-GV cùng HS đánh giá kết quả.
-Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
-Đi đều 2-4 hàng dọc và hát.
3.Phần kết thúc: 5
’

-Cúi người thả lỏng.
-Nhảy thả lỏng.
-GV cùng HS hệ thống bài.
-HS ôn để chuẩn bò KT bài TDPT chung.

+ + + + +

+ + + + +
*
+ +
+ +
+ +
* điểm số
+ + + + +
+ + + + +
* điểm số
+ +
+ +
+ +
*
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008.
Ngày soạn: 22/10/2008.
Ngày dạy: 24/10/2008.
Tiết 1: Toán ( T – 44 )
KIỂM TRA GIỮA HK I
ĐỀ BÀI :
1. Viết các số: 15, 62, 7, 56, 80 theo thứ tự:
a. Từ bé đến lớn.
b. Từ lớn đến bé.
2. Tính:
a. Tính nhẩm: 3+8 = 6+7 = 9+5 =

4+7 = 8+6 = 7+9 =
b.Đặt tính rồi tính:
32+7 = 68-17 = 9+54 =
19+25 = 46+18 = 49+51 =
3. Điền dấu: < ,>,= ?
18-10 …. 10+9 14+6 …. 40-10
19+10 …. 10+18 17+10 …. 10+15
4. Giải toán:
Lớp 2 A
72
Trường THCS Kpă Klơng
a. Lan nuôi được 27 con gà. Tư nuôi được ít hơn Lan 6 con gà. Hỏi Tư nuôi được bao nhiêu
con gà?
b. Bao gạo nặng 25 kg. Bao ngô nặng 29 kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kg?
5. Trong hình vẽ có:
a. Hình tam giác:
Hình tứ giác
b. Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 1dm và 3 cm.
6. Điền số thích hợp để được phép tính đúng.
+ = ; - 20 = 50
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
1. 1 điểm( mỗi ý đúng được 0,5 điểm).
2. 4 điểm: (a.1,5 diểm ; b. 2,5 điểm)
3. 1 điểm ( đúng mỗi dấu 0,25 điểm)
4. 2 điểm ( đúng mỗi bài được 1 điểm)
5. 1 điểm ( đúng mỗi bài được 0,5 điểm)
6. 1 điểm, ( đúng mỗi phép tính được 0,5 điểm)
Điều chỉnh - bổ xung



Rút kinh nghiệm


Tiết 2: Chính tả ( T – 18 )
KIỂM TRA ĐỌC (ĐỌC HIỂU – LUYỆN TỪ VÀ CÂU )
Đọc thầm và làm bài tập ( 25’):
* Học sinh đọc thầm bài “ Ngôi trường mới” sau đó đánh dấu chéo vào ô trống trước câu trả
lời đúng với nội dung bài đọc.
Câu 1: Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường:
a. Trông như một tòa lâu đài cổ kính.
b. Tường vàng, ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong cây.
c. Mái lợp tôn trắng xóa.
Câu 2:Tình cảm của bạn học sinh với ngôi trường mới như thế nào?
a Bạn học sinh rất yêu ngôi trường mới.
b Bạn học sinh yêu cái trống trường .
c Bạn học sinh yêu màu đỏ của mái ngói.
Câu 3: Trong câu : “Em bước vào lớp” từ nào chỉ hoạt động?
a Em
b bước
c vào lớp
Câu 4 :Câu văn nào được cấu tạo theo mẫu “Ai là gì?”
a Em nhìn ai cũng thấy thân thương.
b Ngôi trường nằm ngay phía đầu làng .
Lớp 2 A
73
Trường THCS Kpă Klơng
c Cô giáo là người em yêu quý nhất.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Đọc thầm 4 điểm( đúng mỗi câu 1 điểm)
Câu 1: ý b Câu 2: ý a Câu 3: ý b Câu 4: ý c

Tiết 3: Tập làm văn ( T – 9 )
KIỂM TRA VIẾT (CHÍNH TẢ – TẬP LÀM VĂN)
ĐỀØ BÀI :
1 Chính tả( Nghe – Viết) 25’
Bài : Chiếc bút mực
Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn từ “ Trong lớp … cho Lan mượn”.
2. Tập làm văn: 35’
Dựa vào những câu hỏi sau :Hãy viết một đoạn văn khoảng 4 đến 5 câu nói về cô giáo( hoặc
thầy giáo) mà em yêu quý.
a.Cô giáo (thầy giáo) lớp một của em tên là gì?
b. Tình cảm của cô giáo( thầy giáo) đối với học sinh như thế nào?
c. Em nhớ nhất điều gì ở cô giáo (thầy giáo)?
d. Tình cảm của em đối với cô giáo( thầy giáo) như thế nào?
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
1. Chính tả: 5 điểm ( học sinh viết đúng đẹp được 5 điểm )
-Viết sai, lẫn phụ âm đầu, vần, thanh … 4 lỗi trừ một điểm.
2. Tập làm văn:5 điểm ( học sinh viết được 4 đến 5 câu theo gợi ý, dùng từ đúng, không sai ngữ
pháp, chữ sạch đẹp được 5 điểm)
- Tùy theo mức độ sai sót để trừ điểm.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Tiết 4: Âm nhạc: ( T9)
CHÚC MỪNG SINH NHẬT.
I.Mục tiêu:
- Hát đúng giai điệu và lời ca, đặc biệt chú ý những chỗ nửa cung trong bài.
- Biết một bài hát của nước Anh.

- Rèn kỹ năng hát hay đúng
- Giáo dục học sinh yêu thích môn học
II. Chuẩn bò : Nhạc cụ.
III. Hoạt động dạy học:
HĐ của GV HĐ của HS
Lớp 2 A
74
Trường THCS Kpă Klơng
1.Hoạt động 1 : Dạy bài hát chúc mừng sinh
nhật.
- Giới thiệu bài hát.
- Giáo viên hát mẫu : Hát diễn cảm
- Giáo viên dạy từng câu.
- Giáo viên theo dõi, nhận xét
2. Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm
- Hát kết hợp với vỗ tay thơ kết cấu lời ca.
- Thay đổi từng nhóm hát gõ theo phách.
- Chia lớp thành hai nhóm hát luân phiên.
3. Củng cố, dặn dò
- dặn hs về nhà tập hát cho thuộc bài
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh nhìn sách đọc
- Học sinh hát theo
- Cả lớp hát.
- Nghe dặn dò.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm



SINH HOẠT TUẦN 9
I. Mục đích yêu cầu :
- Đánh giá các hoạt động trong tuần.
- Vạch ra phương hướng hoạt động tuần tới.
II. Nhận xét đánh giá các hoạt động trong tuần
- Các tổ trưởng báo cáo nhận xét hoạt động của tổ mình.
- Lớp trưởng báo cáo hoạt động chung của cả lớp.
- Giáo viên nhận xét chung
1. Về đạo đức:
- Nhìn chung các em đều ngoan, lễ phép với thầy cô và người lớn tuổi. Đoàn kết thân ái với bạn bè.
Biết nhường nhòn các em nhỏ.
- Bên cạnh đó vẫn còn một số em còn hay nói tục chửi thề : Bạn Tùng , Buên.
2. Về học tập:
-Các em có ý thức học tập tốt. Về nhà học bài và làm bài đầy đủ.
- Tuyên
dương :


- Phê bình một số bạn hay nói chuyện trong giờ
học :




III. Phương hướng hoạt động tuần tới:
- Thi đua học tập tốt để lập thành tích chào mừng các ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11.
Lớp 2 A
75
Trường THCS Kpă Klơng

- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy. Đi học đúng giờ, học bài và làm
bài đầy đủ trước khi đến lớp. Có đầy đủ đồ dùng học tập, trong lớp
không được nói chuyện hay làm việc riêng. Phải tập trung suy nghó và
luôn hoàn thành công việc của mình. Dành nhiều điểm 9, 10 dâng lên
thầy, cô nhân ngày 20 tháng 11. Xếp hàng ra vào lớp nhanh, đẹp, tập
thể dục đều, tham gia đầy đủ các buổi sinh họat tập thể.
Biện pháp thực hiện :Thường xuyên kiểm tra bài, đồ dùng học tập
đầu giờ, phối hợp cùng với phụ huynh lên kế hoạch và các quy đònh
cụ thể cho từng công việc.Thường xuyên chấm- chữa bài, giám sát
và động viên tuyên dương kòp thời những HS có kết quả hoạt động
tốt.
- Y/c các tổ lên đăng ký chỉ tiêu( -Đại diện từng tổ đăng ký chỉ tiêu cho tổ mình Cả 3 tổ : Phấn đấu đạt cờ
đỏ)
- Duy trì những nề nếp học tập tốt . Khắc phục những tồn tại.
Điều chỉnh - bổ xung


Rút kinh nghiệm


Lớp 2 A
76