KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
kÕ ho¹ch bé m«n
to¸n 7
- Họ và tên: Ninh Đức Hiếu.
- Trình độ chuyên môn: Đại học To¸n.
- Tỉ chuyªn m«n: Tù nhiªn.
- N¨m vµo ngµnh GD & §T: 2003.
- KÕt qu¶ thi ®ua n¨m häc tríc: Chiến só thi đua cơ sở.
- NhiƯm vơ ®ỵc ph©n c«ng trong n¨m häc: Giảng dạy bộ môn Toán khối 7 +
9
PhÇn I: Nh÷ng c¨n cø ®Ĩ x©y dùng kÕ ho¹ch
- C¨n cø vµo kÕ ho¹ch nhµ trêng n¨m häc : 2010 – 2011.
+ C¨n cø vµo chØ tiªu chÊt lỵng nhà trường .
+ C¨n cø vµo chÊt lỵng kh¶o s¸t bé m«n to¸n của học sinh khối 9 đầu năm.
+ C¨n cø vµo chØ tiªu chÊt lỵng bé m«n To¸n ®Çu n¨m.
Giái :3% Kh¸ :35% TB :60% Ỹu : 2% Kém: 0%
+ C¨n cø vµo chÊt lỵng bé m«n n¨m häc : 2009 - 2010
I. Nh÷ng thn lỵi:
a. VỊ ®Þa ph¬ng:
-§ỵc sù quan t©m cđa §¶ng ủ, ủ ban t¹o điỊu kiƯn vỊ c¬ së vËt chÊt,vỊ tinh
thÇn , cho nhµ trêng, ®Ỉc biƯt lµ sù quan t©m cđa c¸c bËc phơ huynh häc sinh, ®©y lµ ®iỊu
kiƯn thiÕt u ®Ĩ nhµ trường phấn ®Êu đạt danh hiƯu trêng tiªn tiÕn.
-Bªn c¹nh sù quan t©m cđa ®Þa ph¬ng, trường PTDTBT Đinh Núp cßn ®ỵc sù
quan t©m nhiƯt t×nh cđa l·nh ®¹o cÊp trªn, ®©y lµ ®iỊu kiƯn rÊt thn lỵi cđa c¸n bé gi¸o
viªn vµ häc sinh cđa trêng.
b. VỊ phÝa nhµ trêng:
-§ỵc sù chØ ®¹o ®óng ®¾n vỊ ®êng lèi cđa chi bé §¶ng, sù thèng nhÊt tõ BGH
®Õn c¸c ®oµn thĨ, đång thêi trêng cã ®éi ngò gi¸o viªn trỴ, kháe, cã ®Çy n¨ng lùc chuyªn
m«n, cã lßng nhiƯt t×nh trong c«ng t¸c gi¶ng dạy vµ gi¸o dơc ®¹o ®øc häc sinh. Cã thĨ nãi
®©y lµ ®iỊu kiƯn quan träng ®Ĩ qut ®Þnh ®Õn thµnh c«ng cđa kÕ ho¹ch ®Ỉt ra.
c. VỊ phÝa häc sinh:

TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 1 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
-§a sè c¸c em ngoan ngo·n lƠ phÐp víi thÇy c« gi¸o, chÊp hµnh nghiªm tóc c¸c
néi quy, quy ®Þnh cđa nhµ trêng líp, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ, đång thêi ngay tõ bíc ®Çu c¸c
em ®· x¸c ®Þnh ®ỵc mơc ®Ých cđa vÊn ®Ị häc tËp, cã ý thøc häc tËp tèt h¬n nªn chÊt lỵng
gi¸o dơc ngµy cµng ®ỵc n©ng cao.
II . Nh÷ng khã kh¨n:
a. VỊ phÝa nhµ trêng:
-Trường PTDTBT Đinh Núp đóng trên đòa bàn vùng sâu, vùng xa nªn cßn gỈp
rÊt nhiỊu khã kh¨n vỊ nhiỊu mỈt, ®Ỉc biƯt lµ vỊ c¬ së vËt chÊt, kh«ng cã phßng häc thªm,
häc phơ ®¹o .
b. VỊ häc sinh :
-Với đối tượng học sinh là người đồng bào dân tộc thiểu số, tư chất kém, khả
năng nhận biết, tiếp thu không cao gây khó khăn không nhỏ đến chất lượng học tập
bộ môn. Ngoài ra, bên c¹nh c¸c em thùc hiƯn tèt néi qui trêng líp th× vÉn cßn mét sè em
c¸ biƯt lµm ¶nh hëng tíi tËp thĨ líp . §ång thêi sù quan t©m cđa mét sè bËc phơ huynh ,
c¸c ban nghµnh , ®oµn thĨ cßn ë møc ®é h¹n chÕ dÉn ®Õn chÊt lỵng học tập của đa học
sinh cha cao.
PHÇN II: Thùc hiƯn nhiƯm vơ & c¸c gi¶i ph¸p thùc hiƯn .
I. NhiƯm vơ ®ỵc giao: Giáo viên.
1.Ph©n c«ng chuyªn m«n: Giảng dạy Toán khối 7 + 9 .
2.Thùc hiƯn chØ tiªu vỊ chÊt lỵng :
M«n Líp
Giái Kh¸ TB Ỹu
SL % SL % SL % SL
%
To¸n

7A 01 09,2 75
33,345,
4
145 66,445,4 0 0
To¸n
7B 0 0 6 30 14 70 0 0
II_ KÕ ho¹ch thùc hiƯn c¸c gi¶i ph¸p:
1 VỊ ch¬ng tr×nh gi¶ng d¹y :
-Ph©n chia theo häc kú vµ theo tn:
C¶ n¨m: 140 tiÕt
§¹i sè: 70 tiÕt + BS 4 tiÕt H×nh häc: 70 tiÕt
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 2 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
Häc kú I:
19 tn x 4/ tuần
= 72 tiÕt + BS 4 tiết
40 tiết + BS 2 tiết
15 tn ®Çu x 2 tiÕt/tuần
= 28 tiÕt + BS 2 tiết
4 tn ci x 3 tiÕt /tuần = 12 tiÕt
32 tiết + BS 2 tiết
15 tn đầu x 2 tiÕt/tuần
29 tiết + BS 1 tiết
4 tn ci x 1 tiÕt /tuần = 3 tiÕt+ BS 1 tiết
Häc kú II:
18 tn x 4/ tuần
= 68 tiÕt + BS 4 tiết

30 tiết + BS 2 tiết
14 tn ®Çu x 2 tiÕt/tuần
= 27 tiÕt + BS 1 tiết
4 tn ci x 1 tiÕt /tuần = 3 tiÕt +
BS 1 tiết
38 tiết + BS 1 tiết
14 tn ®Çu x 2 tiÕt/tuần
= 27 tiÕt + BS 1 tiết
4 tn ci x 3 tiÕt /tuần = 11 tiÕt + BS 1
tiết
*ChÕ ®é cho ®iĨm bộ m«n:
Học K×
HƯ sè 1 HƯ sè 2
Điểm học kì
Ghi chó
I
ít nhất 4
3 1
II
ít nhất 4
3 1
2.BiƯn ph¸p n©ng cao chÊt lỵng ®¹i trµ:
a. Thùc hiƯn nhiƯm vơ chung:
Thùc hiƯn nhiƯm vơ chung cđa nhµ trêng, tõng bíc n©ng cao hiĐu qu¶ tõng giê
lªn líp .
§Ĩ n©ng cao chÊt lỵng ®¹i trµ ta cã thĨ ¸p dung c¸c biƯn ph¸p sau:
- §èi víi häc sinh: Ph¶i cã ®đ SGK, SBT, VBT ph¶i cã kÕ ho¹ch häc tËp hỵp
lÝ, ®ång thêi cã ®Çy ®đ ph¬ng tiƯn häc tËp.
- §èi víi GV: CÇn cã kÕ ho¹ch phơ ®¹o häc sinh u kÐm. Do ®iỊu kiƯn
CSVC cđa trêng häc cßn thiÕu phßng häc nªn cã biƯn ph¸p giao bµi tËp vỊ

nhµ cho häc sinh thao tõng tn, tõng th¸ng, tõng ch¬ng vµ ph¶i cã kÕ
ho¹ch kiĨm tra.
- Trong từng phÇn cã thĨ ra ®Ị KT vỊ nhµ vµ chÊm bµi b»ng c¸ch thu VBT.
- T¨ng cêng KT trong tõng tiÕt häc vỊ c«ng t¸c chn bÞ bµi cđa häc sinh.
- Phèi kÕt hỵp chỈt chÏ gi÷a gia ®×nh, nhµ trêng vµ c¸c c¬ quan ®oµn thĨ ë
c¸c th«n xãm ®ể thóc ®Èy phong trµo häc tËp cđa c¸c em.
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 3 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
Phần III: KẾ HOẠCH CỤ THỂ
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 4 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 5 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI
DẠY,
TIẾT DẠY
NỘI DUNG KIẾN THỨC
CẦN ĐẠT ĐƯC TRONG
TIẾT DẠY
PHƯƠNG PHÁP

GIẢNG DẠY
ĐỒ DÙNG
DẠY HỌC
KIẾN THỨC TRỌNG
TÂM CỦA CHƯƠNG
1
1
BÀI 1
TẬP HP Q
CÁC SỐ
HỮU TỈ
-Biết được số hữu tỉ là
số viết được dưới dạng
a
b
với a, b là các số
nguyên và b khác 0,
cách biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số và so sánh
các số hữu tỉ.Bước đầu
nhận biết được mối quan
hệ của các tập hợp số N,
Z, Q
-Diễn giảng
-Vấn đáp
-Quan sát
-Nêu vấn đề
-Giải quyết vấn
đề
-Bảng

phụ
-Thước
thẳng
Chương I:
Số hữu tỉ.
Số thực
(22 tiết)
-Nắm được một
số kiến thức về số
hữu tỉ, các phép
tính cộng, trừ,
nhân, chia và luỹ
thừa thực hiện
trong tập hợp số
hữu tỉ.
-HS hiểu và vận
dụng được các tính
chất của tỉ lệ thức,
của dãy tỉ số bằng
nhau, quy ước làm
tròn số, bước đầu
có khái niệm về số
vô tỉ, số thực và
căn bậc hai.
-Có kó năng thực
hiện các phép tính
về số hữu tỉ, biết
làm tròn số để giải
các bài toán có nội
dung thực tế. Ở

những nơi có điều
kiện có thể rèn cho
HS kó năng sử
dụng máy tính bỏ
túi để giảm nhẹ
những khâu tính
toán không cần
thiết.
-Bước đầu có ý
thức vận dụng các
hiểu biết về số hữu
tỉ, số thực để giải
quyết các bài toán
nảy sinh trong thực
tế.
2
BÀI 2
CỘNG,
TRỪ SỐ
HỮU TỈ .
-Học sinh nắm vững các
quy tắc cộng , trừ hiểu
quy tắc chuyển vế trong
tập hợp số hữu tỉ
-Có kỷ năng làm các
phép cộng,trừ số hữu tỉ
nhanh và đúng
-Có kỷ năng áp dụng
quy tắc chuyển vế
-Diễn giảng

-Vấn đáp
-Hoạt động
nhóm
-Nêu vấn đề
-Giải quyết vấn
đề
-Bảng
phụ
-Thước
thẳng
BS1
LUYỆN
TẬP:
CỘNG,
TRỪ SỐ
HỮU TỈ .
-Có kỷ năng làm các
phép cộng,trừ số hữu tỉ
nhanh và đúng
-Có kỷ năng áp dụng
quy tắc chuyển vế
-Gi bài tập.
2
3
BÀI 3
NHÂN,
CHIA SỐ
HỮU TỈ
-Học sinh nắm được các
quy tắc nhân, chia số

hữu tỉ, hiểu khái niệm tỉ
số của hai số hữu tỉ
-Có kỹ năng nhân, chia
số hữu tỉ nhanh và đúng
-Vấn đáp gợi
mở
-Hoạt động
nhóm
-Nêu vấn đề
-Giải quyết vấn
đề
-Bảng
phụ
-Thước
thẳng
3
BS2
LUYỆN
TẬP:
NHÂN,
CHIA SỐ
HỮU TỈ
-Có kỹ năng nhân, chia
số hữu tỉ nhanh và đúng
-Gi bài tập.
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
B. HÌNH HỌC:
TUẦN
TIẾT
TÊN BÀI

DẠY,
TIẾT DẠY
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN
ĐẠT ĐƯC TRONG TIẾT
DẠY
PHƯƠNG PHÁP
GIẢNG DẠY
ĐỒ DÙNG DẠY
HỌC
KIẾN THỨC
TRỌNG TÂM
CỦA CHƯƠNG
1
1
HAI GÓC
ĐỐI ĐỈNH
- Học sinh nhận biết được
thế nào là 2 góc đối đỉnh,
biết được tính chất : hai góc
đối đỉnh thì bằng nhau.
- Nhận biết và vẽ được các
góc đối đỉnh trong hình
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- SGK – Giáo
án

- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ vẽ
sẳn góc đối
đỉnh
- HS được
cung cấp
những kiến
thức sau:
+ Khái niệm
về hai đường
thẳng vuông
góc, hai
đường thẳng
song song.
+ Quan hệ
giữa tính
vuông góc và
tính song
song.
+ Tiên đề ơ-
clit về đường
thẳng song
song.
- HS được rèn
2
LUYỆN TẬP Học sinh biết vận dụng tính
chất trên để tính số đo góc,
tìm các cặp góc bằng nhau.
Vẽ được hai góc đối đỉnh và

hai góc đối đỉnh với một
góc cho trước.
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Bảng phụ ghi
sẳn các bài tập
2
3 HAI ĐƯỜNG
THẲNG
VUÔNG
GÓC
- Học sinh nắm vững hai
đường thẳng thế nào là
vuông góc , thế nào là
đường trung trực của một
đoạn thẳng .
- Biết vẽ đường thẳng
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- Thước thẳng ,
ê ke
- Bảng phụ vẽ
sẳn 2 đường

thẳng vuông
góc
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 6 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
vuông góc và đường trung
trực. Biết ký hiệu :
⊥
4
HAI ĐƯỜNG
THẲNG
VUÔNG
GÓC
(TT)
- Học sinh nắm vững hai
đường thẳng thế nào là
vuông góc , thế nào là
đường trung trực của một
đoạn thẳng .
- Biết vẽ đường thẳng
vuông góc và đường trung
trực. Biết ký hiệu :
⊥
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm

thoại gợi mở
- Thước thẳng ,
ê ke
- Bảng phụ vẽ
sẳn 2 đường
thẳng vuông
góc
3
5
LUYỆN TẬP -Vận dụng kiến thức về
đường thẳng vuông góc để
giải các bài tập liên quan .
-Biết dùng êke vẽ đường
thẳng đi qua một điểm cho
trước và vuông góc với một
đường thẳng cho trước.
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu
6
CÁC GÓC
TẠO BỞI
MỘT ĐT
CẮT HAI

ĐƯỜNG
THẲNG
- Hiểu được nếu có một góc
so le trong bằng nhau thì hai
góc so le trong còn lại bằng
nhau, hai góc đồng vò bằng
nhau
- Nhận ra cặp góc so le
trong , cặp góc đồng vò trên
hình vẽ.
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu
- Bảng phụ vẽ
sẳn góc so le
trong
4
BS
1
LUYỆN TẬP Gi các bài tập
7
HAI ĐƯỜNG
THẲNG
SONG SONG

- Nắm lại thế nào là hai
đường thẳng song song và
dấu hiệu nhận biết
- Biết vẽ một đường thẳng
đi qua 1 điểm nằm ngoài
một đường thẳng cho trước
và song song với nó .
Sử dụng
thuyết trình và
phương pháp
đàm thoại gợi
mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu
- Bảng phụ
8
HAI ĐƯỜNG
THẲNG
SONG SONG
(TT)
Vận dụng được lý thuyết
về đường thẳng song song
để giải các bài tập .
-Biết sử dụng thước thẳng
và êke để vẽ hai đường
thẳng song song, sử dụng
được ký hiệu //

Cho học sinh
lên bảng giải
dưới sự hướng
dẫn của giáo
viên
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu
- Bảng phụ
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 7 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
9
TIÊN ĐỀ Ơ –
CLÍT VỀ
ĐƯỜNG
THẲNG
SONG SONG
- Hiểu được nội dung của
tiên đề Ơ-clit nhờ đó suy ra
được tính chất của hai
đường thẳng song song
- Tính được số đo các góc
còn lại của đường thẳng
song song và cát tuyến khi
biết một số yếu tố .
- Dùng phương
pháp giảng

dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu
- Bảng phụ
6
10 LUYỆN TẬP
-Vận dụng tiên đề Ơ-clit
vào đường thẳng song song
để giải các bài tập liên
quan.
-Biết dùng quan hệ vuông
góc và song song để cm 2
đường thẳng // hoặc
⊥
.
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Phấn màu
- Bảng phụ
11

TỪ VUÔNG
GÓC ĐẾN
SONG SONG
- Biết quan hệ giữa hai
đường thẳng cùng vuông
góc hoặc cùng song song
với một đường thẳng thứ
ba .
- Phát biểu chính xác một
mệnh đề toán học .
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu
- Bảng phụ
7
12
TỪ VUÔNG
GÓC ĐẾN
SONG SONG
(TT)
Vận dụng được lý thuyết
về đường thẳng song song,

đường thẳng vuông góc để
giải các bài tập .
Cho học sinh
lên bảng giải
dưới sự hướng
dẫn của giáo
viên
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu
- Bảng phụ
13
ĐỊNH LÝ
- Biết cấu trúc và cách
chứng minh một đònh lý
- Biết đưa một đònh lý về
dạng : “ Nếu ………. thì “
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu

- Bảng phụ
8
14
ĐỊNH LÝ
(TT)
Vận dụng được lý thuyết
về đònh lý để giải các bài
tập .
-Biết tìm đúng giả thiết và
kết luận trong một đònh lý,
trong một bài toán.
Cho học sinh
lên bảng giải
dưới sự hướng
dẫn của giáo
viên
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng ,
ê ke
- Phấn màu
- Bảng phụ
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 8 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
15
ÔN TẬP
CHƯƠNG I

- Học sinh hệ thống hóa các
kiến thức về đường thẳng
song song và đường thẳng
vuông góc
- Sử dụng thành thạo các
dụng cụ để vẽ hai đường
thẳng song song và hai
đường thẳng vuông góc
9
16
ÔN TẬP
CHƯƠNG I
- Học sinh hệ thống hóa các
kiến thức về đường thẳng
song song và đường thẳng
vuông góc
- Sử dụng thành thạo các
dụng cụ để vẽ hai đường
thẳng song song và hai
đường thẳng vuông góc
17
KIỂM TRA Kiểm tra lại kiến thức
chương I
Cho HS kiểm
tra viết
Đề kiểm tra
10
18
TỔNG BA
GÓC TRONG

CỦA MỘT
TAM GIÁC
- Nắm đònh lý về tổng 3 góc
của 1 tam giác nắm tính
chất về góc của tam giác
vuông
- Biết nhận ra góc ngoài và
tính chất góc ngoài của 1
tam giác
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
19
TỔNG BA
GÓC TRONG
CỦA MỘT
TAM GIÁC
(TT)
- Nắm đònh lý về tổng 3 góc
của 1 tam giác nắm tính
chất về góc của tam giác
vuông

- Biết nhận ra góc ngoài và
tính chất góc ngoài của 1
tam giác
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
11
20
LUYỆN TẬP
- Biết vận dụng đònh lý
trong bài để tính số đo các
góc của một tam giác
- Có ý thức vận dụng các
kiến thức đã học vào các
bài toán thực tế như tính số
đo góc
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Phấn màu

- Bảng phụ ghi
tóm tắt các
đònh lý
21 HAI TAM
GIÁC BẰNG
- Hiểu được đònh nghóa hai
tam giác bằng nhau , biết
- Dùng phương
pháp giảng
- SGK – Giáo
án
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 9 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
NHAU viết tên các đỉnh tương ứng
theo thứ tự .
- Biết sử dụng đònh nghóa
hai tam giác bằng nhau để
suy ra các đoạn thẳng bằng
nhau các góc bằng nhau .
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
- HS được

cung cấp một
cách tương
đối hệ thống
các kiến thức
về tam giác,
bao gồm: tính
chất tổng ba
góc của một
tam giác bằng
180
o
, tính chất
góc ngoài của
tam giác;
một số dạng
tam giác đặc
biệt: tam giác
can, tam giác
đều, tam giác
vuông, tam
giác vuông
can; các
trường hợp
bằng nhau
của hai tam
giác, của hai
tam giác
vuông.
- HS được rèn
luyện các kó

năng về đo
đạc, gấp hình,
vẽ hình, tính
toán, biết vẽ
tam giác theo
các số đo cho
trước, nhận
dạng được
các tam giác
đặc biệt, nhận
biết được hai
tam giác bằng
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 10 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
nhau. HS vận
dụng được
các kiến thức
đã học vào
tính toán và
chứng minh
đơn giản,
bước đầu biến
trình bày một
chứng minh
hình học.
- HS được rèn
luyện các khả

năng quan
sát, dự đoán,
rèn luyện tính
cẩn thận,
chính xác, tập
được suy luận
có căn cứ,
vận dụng các
kiến thức đã
học vào giải
toán, thực
hành và các
tình huống
thực tiễn.
12
10
11
22
HAI TAM
GIÁC BẰNG
NHAU (TT)
- Rèn luyện kỹ năng vận
dụng đònh lý giải bài tập
- Rèn luyện kỹ năng CM
đònh lý
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo

án
- Thước thẳng
- Bảng phụ
23
1
TRƯỜNG
HP BẰNG
NHAU THỨ
NHẤT CỦA
TAM GIÁC
- Nắm được trường hợp
bằng nhau cạnh cạnh của
tam giác
- Biết vận dụng để chứng
minh hai tam giác bằng
nhau từ đó suy ra các yếu tố
bằng nhau khác .
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Bảng phụ
13
11
24 TRƯỜNG

HP BẰNG
NHAU THỨ
- Nắm được trường hợp
bằng nhau cạnh cạnh của
tam giác
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 11 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
,
12
12
NHẤT CỦA
TAM GIÁC
(TT)
- Biết vận dụng để chứng
minh hai tam giác bằng
nhau từ đó suy ra các yếu tố
bằng nhau khác .
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- Bảng phụ

25
22,
23
LUYỆN TẬP
- Rèn luyện kỹ năng sử
dụng dụng cụ , tính cẩn
thận và chính xác trong vẽ
hình.
- Biết trình bày bài toán về
chứng minh hai tam giác
bằng nhau
Cho học sinh
lên bảng giải
dưới sự hướng
dẫn của giáo
viên
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
14
13
26
4
TRƯỜNG
HP BẰNG
NHAU THỨ
HAI CỦA
TAM GIÁC

- Nắm được trường hợp
bằng nhau cạnh-góc -cạnh
- Biết cách sử dụng trường
hợp bằng nhau thứ hai để
chứng minh hai tam giác
bằng nhau
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
27
TRƯỜNG
HP BẰNG
NHAU THỨ
HAI CỦA
TAM GIÁC
(TT)
- Nắm được trường hợp
bằng nhau cạnh-góc -cạnh
- Biết cách sử dụng trường
hợp bằng nhau thứ hai để
chứng minh hai tam giác
bằng nhau

- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
15
14
25,
26
28
LUYỆN TẬP
Rèn luyện kỹ năng sử dụng
dụng cụ , khả năng phân
tích tìm cách giải và trình
bày lời giải bài toán hình
học thông qua cm tam giác
bằng nhau.
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng

- Bảng phụ
27
9
TRƯỜNG
HP BẰNG
NHAU THỨ
BA CỦA
TAM GIÁC
- Nắm được trường hợp
bằng nhau góc-cạnh-góc
của hai tam giác .
- Biết vận dụng để chứng
minh trường hợp bằng nhau
cạnh huyền –góc nhọn của
hai tam giác vuông
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
16
14
30 TRƯỜNG
HP BẰNG

NHAU THỨ
- Nắm được trường hợp
bằng nhau góc-cạnh-góc
của hai tam giác .
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 12 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
,
15
BA CỦA
TAM GIÁC
(TT)
- Biết vận dụng để chứng
minh trường hợp bằng nhau
cạnh huyền –góc nhọn của
hai tam giác vuông
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- Phấn màu
- Bảng phụ
17

28,
29
BS
2
LUYỆN TẬP
Rèn luyện kỹ năng sử dụng
dụng cụ , khả năng phân
tích tìm cách giải và trình
bày lời giải bài toán hình
học
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
18
31
ÔN TẬP
HỌC KỲ I
- Ôn tập cho học sinh thi
học kỳ I
- Kỹ năng thực hành giải
các bài toán thường gặp như
dùng trường hợp bằng nhau
của tam giác để giải BT
- Hình thành kỹ năng giải
toán , kỹ năng lập luận , suy
luận . . .

- Dùng phương
pháp ôn tập hệ
thống hóa kiến
thức
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
tóm tắt 2
chương I và II
16
,
17
19
30,
31
2
ÔN TẬP
HỌC KỲ I
(TT)
- Ôn tập cho học sinh thi
học kỳ I
- Kỹ năng thực hành giải
các bài toán thường gặp như
dùng trường hợp bằng nhau
của tam giác để giải BT
- Hình thành kỹ năng giải
toán , kỹ năng lập luận , suy

luận . . .
- Dùng phương
pháp ôn tập hệ
thống hóa kiến
thức
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
tóm tắt 2
chương I và II
18
,
19
32
20
33
4
LUYỆN TẬP Luyện tập cũng cố kiến
thức về ba trường hợp bằng
nhau của tam giác
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng

- Phấn màu
34
LUYỆN TẬP
(TT)
Luyện tập cũng cố kiến
thức về ba trường hợp bằng
nhau của tam giác
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 13 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
21
21
21
35
TAM GIÁC
CÂN
- Nắm đònh nghóa tam giác
cân và tính chất về góc của
tam giác cân.
- Biết vẽ tam giác cân , tam

giác vuông cân
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
cách vẽ tam
giác
36
LUYỆN TẬP
TAM GIÁC
CÂN
(TT)
Rèn luyện kỹ năng vận
dụng tính chất cùa tam giác
cân tam giác vuông cân,
tam giác đều để tính số đo
góc , để chứng minh các
góc bằng nhau
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập

- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
22
22
22
,
23
37
ĐỊNH LÝ
PITAGO
- Nắm được đònh lý Pitago
về quan hệ giữa 3 cạnh của
tam giác vuông
- Biết chứng minh đònh lý
và phát biểu đònh lý đảo
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
38,

39
LUYỆN TẬP Biết vận dụng đònh lý
Pitago để tính độ dài một
cạnh của tam giác vuông
khi biết độ dài 2 cạnh kia .
Biết vận dụng các kiến thức
đã học trong bài vào các
bài toán cụ thể .
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
23
23
24
39
40
CÁC
TRƯỜNG
THBHP
BẰNG
NHAU CỦA
TAM GIÁC
VUÔNG
- Nắm được các trường hợp

bằng nhau của hai tam giác
vuông .
- Biết vận dụng đònh lý
Pitago để chứng minh
trường hợp cạnh huyền và
cạnh góc vuông của 2 tam
giác vuông
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
lại đònh lý
Pitago
40
1
LUYỆN TẬP
CÁC
TRƯỜNG
HP BẰNG
NHAU CỦA
TAM GIÁC
-Biết vận dụng các trường
hợp bằng nhau của hai tam
giác vuông để chứng minh
các tam giác vuông bằng

nhau từ đó suy ra các cạnh
và các góc tương ứng bằng
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Bảng phụ ghi
các trường hợp
bằng nhau của
hai tam giác
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 14 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
VUÔNG
(TT)
nhau.
-Tính được các cạnh dựa
vào đònh lý Pitago
24
24
,
25
41
2,
42
3
THỰC

HÀNH
NGOÀI
TRỜI
- Biết xác đònh khoảng cách
giữa 2 đòa điểm A và B
trong đó có một đòa điểm
nhìn thấy không đến được .
- Rèn luyện kỹ năng dựng
góc trên mặt đất bằng các
dụng cụ sẳn có.
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Thước đo góc
25
,
26
25
43
4
BS
3,
45
ÔN TẬP

CHƯƠNG II
- Ôn tập cho học sinh
chương II
- Kỹ năng thực hành giải
các bài toán thường gặp như
dùng trường hợp bằng nhau
của tam giác để giải BT
- Hình thành kỹ năng giải
toán , kỹ năng lập luận , suy
luận . . .
- Đàm thoại
với học sinh để
hệ thống hóa
được kiến thức
cho học sinh.
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
một số bài
toán giải sẳn
26
44
KIỂM TRA
CHƯƠNG II
-Kiến thức chương II Đề trắc

nghiệm, tự
luận
45
6
QH GIỮAGG
VÀ CẠNH
ĐỐI DIỆN
TRONG
MỘT TAM
GIÁC
- Nắm vững nội dung 2 đònh
lý và vận dụng chúng trong
những tình huống cần thiết
- Biết vẽ hình đúng yêu cầu
và dự đoán nhận xét các
tính chất qua hình vẽ .
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
- Về nội dung
+ Giới thiệu
cho học sinh

quan hệ giữa
các yếu tố
cạnh, góc của
27
46
7
LUYỆN TẬP
QH GIỮA
VÀ CẠNH
ĐỐI DIỆN
TRONG
MỘT TAM
GIÁC
Rèn luyện kỹ năng sử dụng
dụng cụ , khả năng phân
tích tìm cách giải và trình
bày lời giải bài toán hình
học
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ

47 LUYỆN TẬP Rèn luyện kỹ năng sử dụng
dụng cụ , khả năng phân
tích tìm cách giải và trình
bày lời giải bài toán hình
học
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 15 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
tập một tam giác;
đặc biệt trong
28
27
28
48
QH GIƯÃ
ĐƯỜNG
VUÔNG

GÓC VÀ ĐX,
ĐX VÀ
HÌNH
CHIẾU
- Giúp học sinh nắm khái
niệm đường vuông góc và
đường xiên , biết vẽ hình và
nhận ra các khái niệm nỳ
trên hình vẽ
- Rèn luyện kỹ năng giải
toán
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
49
QH GIƯÃ
ĐƯỜNG
VUÔNG
GÓC VÀ ĐX,
ĐX VÀ
HÌNH
CHIẾU

- Giúp học sinh nắm khái
niệm đường vuông góc và
đường xiên , biết vẽ hình và
nhận ra các khái niệm nỳ
trên hình vẽ
- Rèn luyện kỹ năng giải
toán
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
29
28
50
49
LUYỆN TẬP - Cũng cố khắc sâu đònh lý
1 và đònh lý 2
- Biết chuyển một bài toán
cụ thể thành phát biểu của
đònh lý 2
- Biết áp dụng 2 đònh lý vào
giải toán
- Hướng dẫn

học sinh giải
một số bài tập
- Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
tóm tắt các
đònh lý
51
0
QH GIƯÃ BA
CẠNH CỦA
MỘT TAM
GIÁC. BẤT
ĐẲNG
THỨC TAM
GIÁC
- Hs nắm quan hệ giữa độ
dài các cạnh của một tam
giác từ đó biết được 3 đoạn
thẳng có độ dài như thế nào
thì không thể là 3 cạnh của
một tam giác .
- Có khả năng vận dụng
quan hệ về 3 cạnh của một
tam giác với đường xiên.
- Dùng phương

pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ vẽ
sẳn tam giác
và các đường
xiên
30
29
52 QH GIƯÃ BA
CẠNH CỦA
MỘT TAM
GIÁC. BẤT
ĐẲNG
THỨC TAM
GIÁC
(TT)
- Hs nắm quan hệ giữa độ
dài các cạnh của một tam
giác từ đó biết được 3 đoạn
thẳng có độ dài như thế nào
thì không thể là 3 cạnh của
một tam giác .
- Có khả năng vận dụng
quan hệ về 3 cạnh của một
tam giác với đường xiên.

- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ vẽ
sẳn tam giác
và các đường
xiên
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 16 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
tam giác
vuông là quan
hệ giữa
đường vuông
góc-đường
xiên-hình
chiếu.
+ Giới thiệu
các loại
đường đồng
quy, các điểm
đặc biệt của
một tam giác

và các tính
chất của
chúng.
- Về phương
pháp
+ Lưu ý rằng,
HS đã biết
thế nào là
một đònh lí,
một chứng
minh, bước
đầu làm quen
với suy luận ở
chương I, đã
được tập dượt
chứng minh ở
chương II. Ở
chương III,
hầu hết các
đònh lí sẽ
được chứng
minh hoặc
hướng dẫn
chứng minh,
trừ hai đònhlí
về sự đồng
quy của ba
đường trung
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 17 -

Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
tuyến và của
ba đường cao
là không đưa
ra phép chứng
minh (vì các
phép chứng
minh này
tương đối
phức tạp).
+ Tuy nhiên,
để nối tiếp
quan điểm
trực giác ở
chương I và
chương II, ở
chương III
vẫn còn yêu
cầu HS vẽ
hình, gấp giấy
để qua đó các
em tự phát
hiện ra các
tính chất của
hình
53
1
LUYỆN TẬP - Luyện cách từ phát biểu

một đònh lý thành một bài
toán và ngược lại .
- Biết vận dụng bất đẳng
thức tam giác để giải toán
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
Bảng phụ
ghi sẳn một số
đònh lý
31
29
30
54
2
TÍNH
CHẤTC BA
TRUNG
TUYẾN CỦA
TAM GIÁC
- Nắm khái niệm đường
trung tuyến của tam giác và
nhận thấy mỗi tam giác có
3 trung tuyến .
- Luyện kỹ năng vẽ các
đường trung tuyến của một
tam giác
- Dùng phương

pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Bảng phụ các
đường trung
tuyến của một
tam giác
55
3
LUYỆN TẬP Rèn luyện kỹ năng giải
toán thông qua các tính chất
3 đường trung tuyến của
tam giác.
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 18 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7

32
30
31
56
4
TÍNH
CHẤTC TIA
PHÂN GIÁC
CỦA MỘT
GÓC
- Hiểu và nắm vững tính
chất đặc trưng tia phân giác
của một góc được phát biểu
bằng 2 đònh lý
- Biết cách vẽ tia phân giác
bằng thước 2 lề
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
2 đònh lý về
tính chất của
phân giác

55

7
TÍNH CHẤT
TIA PHÂN
GIÁC CỦA
MỘT GÓC
LUYỆN TẬP
Rèn luyện kỷ năng sử dụng
thành thạo các đònh lý trên
để giải bài tập và chứng
minh đònh lý khác khi cần
thiết
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
33
31
58
LUYỆN TẬP Rèn luyện kỷ năng sử dụng
thành thạo các đònh lý trên
để giải bài tập và chứng
minh đònh lý khác khi cần
thiết
Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập

- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ

59
6
TÍNH
CHẤTTC BA
ĐƯỜNG
PHÂN GIÁC
CỦA TAM
GIÁC
- Hs biết khái niệm đường
phân giác của tam giác và
biết mỗi tam giác có 3
đøng phân giác
- Hs tự chứng minh được
đònh lý và sử dụng đònh lý
để giải bài tập .
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ vẽ
sẳn tam giác
có 3 phân giác


60
57
LUYỆN TẬP Sử dụng đònh lý về tính
chất 3 đường phân giác
trong tam giác để giải các
bài tập một cách thành thạo
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Bảng phụ ghi
tóm tắt đònh lý
về t/c 3 đường
phân giác

61
TC ĐƯỜNG
TRUNG
TRỰC CỦA
MỘT ĐOẠN
THẲNG
- Chứng minh được hai đònh
lý về tính chất đặc trưng
của đường trung trực của
một đoạn thẳng

- Biết cách vẽ đường trung
trực của đoạn thẳng và
trung điểm của đoạn thẳng
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh lý
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
cách vẽ đường
trung trực
62 TC ĐƯỜNG
TRUNG
TRỰC CỦA
MỘT ĐOẠN
- Chứng minh được hai đònh
lý về tính chất đặc trưng
của đường trung trực của
một đoạn thẳng
- Dùng phương
pháp giảng
dạy đònh nghóa
- Dùng phương
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
cách vẽ đường

TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 19 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
34
32
32
THẲNG - Biết cách vẽ đường trung
trực của đoạn thẳng và
trung điểm của đoạn thẳng
pháp giảng
dạy đònh lý
trung trực
35
34
34
34
63
2
LUYỆN TẬP
TRẢ BÀI
KIỂM TRA
Sử dụng đònh lý về tính
chất đường trung trực trong
tam giác để giải các bài tập
một cách thành thạo
Trả bài sửa lỗi cho học sinh
Sử dụng
phương pháp

giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Bảng phụ
64
3
TC BA
ĐƯỜNG
TRUNG
TRỰC CỦA
TAM GIÁC
- Hs biết khái niệm đường
trung trực và biết trong tam
giác có 3 đường trung trực.
- Biết cách dùng thước và
com pa để vẽ 3 đường trung
trực trong tam giác.
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ vẽ
sẳn tam giác
có 3 đừong

trung trực
65
4
TC BA
ĐƯỜNG
TRUNG
TRỰC CỦA
TAM GIÁC
(TT)LUYỆN
TẬP
Sử dụng đònh lý về tính
chất ba đường trung trực
trong tam giác để giải các
bài tập một cách thành thạo
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Bảng phụ ghi
tóm tắt đònh lý
t/c 3 đường
phân giác
36
35

66
5
TC BA
ĐƯỜNG
CAO CỦA
TAM GIÁC
- Hs biết khái niệm đường
cao và biết trong tam giác
có 3 đường cao.
- Biết cách dùng thước và
com pa để vẽ 3 đường cao
trong tam giác.
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Dùng phương
pháp đàm
thoại gợi mở
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ
67
6
LUYỆN TẬP
TC BA
ĐƯỜNG
CAO CỦA
TAM GIÁC

(TT)
Sử dụng đònh lý về tính
chất ba đường cao trong
tam giác để giải các bài tập
một cách thành thạo
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- Sử dụng
phương pháp
giảng dạy bài
tập
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
tóm tắt đònh lý
về t/c 3 đường
phân giác
68
ÔN TẬP
- Ôn tập cho học sinh
chương III
- Đàm thoại
với học sinh để
- SGK – Giáo
án
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 20 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu

KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
CHƯƠNG III - Kỹ năng thực hành giải
các bài toán thường gặp
- Hình thành kỹ năng giải
toán , kỹ năng lập luận , suy
luận . . .
hệ thống hóa
được kiến thức
cho học sinh.
- Dùng phương
pháp nêu vấn
đề
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
một số bài
toán giải sẳn
37
35
,
36
BS
4
ÔN TẬP
CHƯƠNG III
(TT)
- Ôn tập cho học sinh
chương III
- Kỹ năng thực hành giải
các bài toán thường gặp

- Hình thành kỹ năng giải
toán , kỹ năng lập luận , suy
luận . . .
- Đàm thoại
với học sinh để
hệ thống hóa
được kiến thức
cho học sinh.
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Phấn màu
- Bảng phụ ghi
một số bài
toán giải sẳn
69
ÔN TẬP
CUỐI NĂM
- Ôn lại các kiến thức cơ
bản nhằm hệ thống hoá
chương trình cho học sinh
- Luyện tập khắc sâu kiến
thức các trường hợp bằng
nhau , các đường trong tam
giác .
- Rèn luyện cách giải bài
toán hình học
- Dùng phương
pháp ôn tập hệ
thống hóa kiến

thức
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập
- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Bảng phụ
67,
70
68
ÔN TẬP
CUỐI NĂM
(TT)
- Ôn lại các kiến thức cơ
bản nhằm hệ thống hoá
chương trình cho học sinh
- Luyện tập khắc sâu kiến
thức các trường hợp bằng
nhau , các đường trong tam
giác .
- Rèn luyện cách giải bài
toán hình học
- Dùng phương
pháp ôn tập hệ
thống hóa kiến
thức
- Hướng dẫn
học sinh giải
một số bài tập

- SGK – Giáo
án
- Thước thẳng
- Bảng phụ
37
69
37
70
TB KT CUỐI
NĂM
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 21 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu
KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 7
TRƯỜNG PTDTBT ĐINH NÚP
- 22 -
Giáo viên: Ninh Đức
Hiếu