CHỦ ĐIỂM: NGÀNH NGHỀ
ĐỀ TÀI: THƠ “ CHIẾC CẦU MỚI”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 Trẻ hiểu nội dung bài thơ bằng cách thể hiện cùng cô.
 Chú ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận được nhịp điệu bài thơ qua việc cho trẻ đọc
với giọng vui tươi.
 Phát triển ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rõ ràng. Phát triển khả năng chú ý,
tưởng.
 Giáo dục trẻ lòng biết ơn các cô, các bác công nhân.
II. CHUẨN BỊ:
 Mô hình chiếc cầu.
 Tranh vẽ chiếc cầu, trên cầu có tàu, ô tô chạy, người đi bộ.
 Cờ tín hiệu: Đỏ + xanh.
 Ghế thể dục, khối gỗ chữ nhật.
 Một số hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn đủ cho số lượng trẻ.
 Biển giấy hình điều khiển: hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật.
III. PHƯƠNG PHÁP- BIỆN PHÁP:
Đọc diễn cảm, đàm thoại.
Trực quan, trò chơi.
IV. NỘI DUNG KẾT HỢP
Thể dục, đi trên ghế thăng bằng.
Toán: Ôn hình vuông, hình chữ nật, hình tròn.
Âm nhạc: Đi tàu hỏa.
V. TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:
Phần 1: HOẠT ĐỘNG CHUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1: Giới thiệu
- Các bạn cùng chơi trò chơi “ Tín hiệu”
với cô nha. Khi cô giơ cờ xanh các con
chạy, khi cô giơ cờ đỏ các con dừng lại và
nhấn còi ( tạo tình huống có con sông).

- Có con sông chắn giữa đường, muốn
qua được bờ bên kia cô và các con phải đi
bằng gì?
- Muốn qua sông không phải đi bằng
thuyền, đò mà còn có những chiếc cầu
bắc qua sông để mọi người được đi lại dễ
dàng. Cô sẽ đọc cho các con nghe một bài
thơ nói về những chiếc cầu, các bạn nghe
để biết được ai là người xây dựng nên
chiếc cầu nhé.
Hoạt động 2: Đọc thơ
Lần 1:
Cô đọc thơ diễn cảm kết hợp sử dụng mô
hình+ nhân vật và chi tiết rời. Sau khi đọc
xong lần 1 cô đọc câu hỏi chuyển tiếp.
Trên dòng sông có gì mới xuất hiện?
Thế con có biết ai đã xây dựng những
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời tự do theo suy nghĩ của trẻ.
- Chú ý nghe cô nói.
- Chú ý nghe
- Chiếc cầu.
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ.
chiếc cầu bắc qua sông không?
Lần 2:
- Cô tạo 3 nhóm bằng cách cho trẻ tạo
hình vuông, hình tròn và hình chữ nhật
sau đó cô cho mỗi nhóm đọc thơ theo cô
với yêu cầu: Cô đưa hình nào thì nhóm có
hình đó đọc thơ.

- Cho trẻ kết thnàh 2 nhóm bạn trai và bạn
gái. Cho trẻ đọc nối tiếp mỗi nhóm một
câu thơ, vừa đọc vừa mô phỏng động tác
cùng cô.
Hoạt động 3: Đàm thoại
- Bây giờ các bạn có thích lên tàu cùng cô
tham quan các chiếc cầu mới xây không?
- Cho cả lớp cùng hát bài “ đi tàu hỏa”.
-Chiếc cầu mới xây được xây dựng ở đâu?
- Câu thơ nào nói cho con biết chiếc cầu
mới được xây dựng? Cô đọc lại và cho trẻ
đọc theo( cả lớp, nhóm )
- Cả lớp cùng qua cầu với cô nha ( cho trẻ
đi qua ghế thăng bằng)
- Những câu thơ nào nói cho con biết
người và xe qua cầu rất đông vui? Cô đọc
lại và cho trẻ đọc theo nhóm, cả lớp.
- Nhân dân khi qua cầu đã nói gì về công
nhân xây dựng? Bạn nào đọc lại đoạn thơ
đó cho cô và các bạn nghe đi. Cô đọc lại,
cho cả lớp- nhóm cùng đọc lại
Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhờ có cô chú công nhân xây những
chiếc cầu cho mọi người đi lại dễ dàng
qua các dòng sông. Nên ai cũng yêu mến
và biết ơn các cô chú công nhân xây dựng
- Với bài thơ mà cô dạy các con đọc hôm
nay các con nghĩ xem mình sẽ đặt tên gì
cho bài thơ?
- Cô giới thiệu tên bài thơ.

- Chơi trò chơi “ xây cầu”: Các con chia
thành 4 nhóm, mỗi nhóm 5 bạn. Cô mở
nhạc các con sẽ thi đua xây cầu bằng cách
đặt một khối gỗ đứng, một khối gỗ nằm
ngang. Khi hết bài hát xem nhóm nào bắc
được cây cầu dài nhất nhé.
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. Vừa
đọc vừa kết hợp động tác.
- Dạ thích.
- Trẻ trả lời theo cảm nhận.
- Trẻ đọc 2 câu thơ đầu.
- Trẻ thực hiện với cô.
- Trẻ đọc tiếp 7 câu thơ.
- Thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Chú ý nghe cô.
- Trẻ trả lời tự do theo cảm nghĩ của trẻ.
- Cho trẻ thi đua xây cầu bằng các khối
chữ nhật
Phần 2: HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng : xây cầu cho gấu
Góc tạo hình: Tô màu chiếc cầu.
Góc văn học :Đặt mô hình của bài thơ để trẻ tự nhớ lại bài thơ và thể hiện.