Tuần 12
CHỦ ĐIỂM: NGHỀ NGHIỆP
CHỦ ĐỀ: NGHỀ CỦA BỐ MẸ
Thời gian: Từ ngày 22/10 đến 26/10/ 2012
Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2012
Ngày soạn: 19/10/2012
Ngày dạy: 22/10/2012
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
1. Đón trẻ – Hoạt động tự chọn.
- Cô đến lớp sớm thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ chơi cho trẻ theo
chủ điểm
- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ, cất đồ dùng
đúng nơi quy định.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng như sức khỏe của
trẻ.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi của lớp, khi trẻ chơi cô bao quát trẻ nhắc trẻ
không tranh dành đồ chơi của nhau.
- Cô nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
2. Họp mặt đầu tuần
- Cô cho cả lớp hát bài: “Sáng thứ hai” Đàm thoại về nội dung bài hát
- Cho trẻ kể về 2 ngày nghỉ ở nhà trẻ đã giúp đỡ được bố mẹ được những
công việc gì?
- Ngày nghỉ trẻ đã được bố mẹ đưa đi chơi ở những đâu, thăm hỏi người
thân và gia đình, được đi mua sắm những gì
- Cô cho 3- 4 trẻ kể
Cô luôn động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn trò chuyện.
- Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn biết vâng lời biết giúp đỡ ông bà cha mẹ
những công việc vừa sức.
3. Điểm danh - Báo ăn
- Cô điểm danh tên trẻ trong sổ theo dõi trẻ hàng ngày hoặc với những hình
thức điểm danh khác như hỏi trẻ xem lớp vắng bạn nào để trẻ nhớ tên trẻ trong

lớp.
- Cô báo ăn đúng giờ đủ với số lượng trẻ đến lớp để đảm bảo khẩu phần ăn
cho trẻ.
4. Thể dục buổi sáng:
HÔ HẤP 2; TAY 5; CHÂN 2; BỤNG 2; BẬT 2
I. Mục đích - yêu cầu
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để tập thể dục tập đúng động tác cùng
cô.
- Biết quan sát, khéo léo và ghi nhớ có chủ định, phát triển khả năng vận động
tinh.
- Biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc, đúng ngôn từ .
- Có ý thức trong học tập.
II. Chuẩn bị
- Sân tập bằng phẳng
- Quần áo gọn gàng
III.Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1:
Bé cùng khởi động
- Cô cho trẻ đi chạy các kiểu 2 - 3 vòng,
chạy thường, đi kiễng gót
Chạy thường - mũi chân – chạy thường -
Chạy thường - chạy chậm - chạy nhanh -
chậm - về hàng.
- Ch - Trẻ về đội hình điểm số 1- 2 tách hàng.
- Cho trẻ tập đội hình đội ngũ quay phải -
trái.
* Hoạt động 2:
Bé tập thể dục buổi sáng
- Động tác Hô hấp 2: Thổi nơ bay

Trẻ cầm nơ đưa ra phía trước miệng và thổi
mạnh để nơ bay xa.
- Động tác Tay 5: Hai tay đưa ra phía trước
đưa lên cao.
- Động tác Chân 2: Bước khuỵu một chân
- Động tác Bụng lườn 2: Tay giơ lên cao quay
người sang 2 bên.
- Trẻ đi cùng cô các kiểu
đi
- Trẻ xếp thành 2 hàng
- Trẻ tập 4 lần
- Trẻ tập 2 lần - 4 nhịp

- Trẻ tập 2 lần - 4 nhịp
- Tập 2lần - 4 nhịp
- Động tác bật: Hai tay chống hông bật nhảy
tại chỗ theo nhịp vỗ tay hoặc đếm
* Trò chơi: “Gieo hạt”
- Cách chơi: Cô nói:
+ Gieo hạt
+ Thành cây
+ Một nụ
+ Hai nụ
+ Một hoa
+ Hai hoa
+ Mùi hương thơm ngát
+ Gió thổi cây nghiêng
+ Ào ào lá rụng
+ Nhiều quá
* Luật chơi: Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của

cô.
- Cô cho trẻ chơi 3 ,4 lần.
- Nhận xét chơi
- Củng cố: Cô củng cố lại tên hoạt động
- Giáo dục trò chơi
* Hoạt động 3 :
Bé làm chim bay
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng.
- Trẻ tập 2 lần - 2 nhịp
- Nghe cô phổ biến cách chơi,
luật chơi
- Nẩy mầm
- Trê đứng lên
- Trẻ giơ tay trái lên
- Trẻ giơ tay phải lên
- Trẻ xòe tay trái
- Trẻ xòe tay phải
- Cho tay lên mũi ngửi
- Nghiêng người sang 2 bên
- Trẻ ngồi xuống
- Trẻ đứng lên bật nhảy tại chỗ 1
lần
- Tham gia chơi trò chơi.
Đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học
Đề tài: Truyện
NGƯỜI BÁN MŨ DONG
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện: người bán mũ dong
xuống vùng làng quê bán mũ và bị các chú khỉ trêu trọc
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ và quan sát của trẻ.
- Trẻ có thể kể câu truyện cùng cô
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ nội dung câu chuyện.
- Bài hát trong chủ đề.
* Tích hợp: Âm nhạc, Môi trường xung quanh.
* Hệ thống câu hỏi đàm thoại:
- Truyện tên gì? Của tác giả nào?
- Người bán mũ dong có những chiếc mũ màu gì?
- Bác dao bán mũ như thế nào?
- Trên đường xuống bản làng xa bác nghỉ chân ở đâu?
- Và bác đã làm gì?
- Khi tỉnh giấc những chiếc mũ đã bị ai lấy đi mất?
- Các chú khỉ có trả mũ cho bác không?
- Bác đã làm gì?
- Các chú khỉ đã làm gì?
- Câu chuyện nói về bác làm nghề gì?
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Bé cùng ca hát
- Cô cùng trẻ hát bài: “Lớn lên chua lái máy
cày”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Đàm thoại về chủ đề
Hoạt động 2:
Kể chuyện bé nghe

Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả truyện
“Người bán mũ dong” Tác giả
+ Cô kể lần 1 cho trẻ nghe.
- Cô vừa kể cho các con nghe truyện tên gì?
(Gọi 1 – 2 trẻ trả lời)
Trẻ trả lời cô nhấn mạnh.
+ Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ
Hoạt động 3:
Trò chuyện cùng bé.
Giúp trẻ hiểu nội dung truyện.
- Truyện tên gì? Của tác giả nào?
- Người bán mũ dong có những chiếc
mũ màu gì?
- Bác dao bán mũ như thế nào?
- Trên đường xuống bản làng xa bác
nghỉ chân ở đâu?
- Và bác đã làm gì?
- Khi tỉnh giấc những chiếc mũ đã bị ai
lấy đi mất?
- Các chú khỉ có trả mũ cho bác không?
- Bác đã làm gì?
- Cả lớp hát cùng cô.
- Trò chuyện đàm thoại cùng cô.
- Chú ý lắng nghe.
- Nghe cô kể chuyện.
- Truyện Người bán mũ dong
- Chú quan sát tranh và lắng
nghe cô kể truyện.
- Truyện Người bán mũ dong
- Những chiếc mũ màu xanh,

màu đỏ, màu vàng
- Ai mua mũ không?
- Bác nghỉ chân ở một gốc cây
to
- Bác ngủ thiếp đi
- Những chú khỉ lấy hết mũ của
bác.
- Các chú khỉ không trả mũ
- Bác bực mình và vuuwts mũ
- Các chú khỉ đã làm gì?
- Câu chuyện nói về bác làm nghề gì?
Gợi ý cho trẻ trả lời theo nội dung câu hỏi sau
đó cô nhấn mạnh giúp trẻ hiểu nội dung truyện.
Qua câu truyện giáo dục trẻ biết về một số
nghề trong xã hội
+ Cô kể lần 3 cho trẻ nghe gợi ý cho trẻ kể
chuyện cùng cô theo đoạn, lời đối thoại các
nhân vật trong truyện.
* Kết thúc: Củng cố, giáo dục.
xuống đất.
- Các chú khỉ đã bắt trước làm
theo
- Bác làm nghề bán mũ dong
Chú ý lắng nghe.
Trẻ cùng cô kể truyện
Hoạt động chủ đích: DẠO CHƠI TRÊN SÂN TRƯỜNG
Trò chơi vận động: MÈO ĐUỔI CHUỘT
Chơi tự do với: ĐU QUAY
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được vui chơi thoải mái hít thở không khí trong lành.

- Trẻ biết nhận xét về quang cảnh sân trường, khu vực lớp học, khu vui
chơi.
- Tham gia đúng cách chơi, luật chơi.
- Có ý thức tham gia mọi hoạt động.
- Đoàn kết với nhau trong quá trình vui chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Trang phục gọn gàng dễ vận động.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Bé cùng tham quan
Thi xem ai nhanh.
- Cô cho trẻ xuống sân xếp thành 2 hàng.
- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung của hoạt động.
- Cô cùng trẻ cùng đi dạo trên sân trường.
Vừa đi cô vừa gợi ý cho trẻ bằng những câu hỏi:
- Con thấy sân trường của chúng mình có đẹp
không?
- Con nhìn thấy những gì?
- Các lớp học như thế nào?
- Khu vui chơi như thế nào?
Gợi ý cho trẻ trả lời cô nhấn mạnh, giáo dục trẻ
Trẻ ra sân ổn định
- Trẻ dạo chơi trên sân trường
theo cô.
Trẻ nêu lên nhận xét của mình
qua những gì trẻ quan sát
thấy.
biết yêu trường lớp, biết giữ gìn khuôn viên

trường sạch sẽ, vui đến trường.
Hoạt động 2:
Bé nào nhanh, khoẻ nhất.
Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
+ Cách chơi:
Cô cho trẻ xếp thành vòng tròn, trẻ nắm tay nhau
giơ cao lên đầu. Cô chọn 2 trẻ lên chơi có sức
khoẻ tương đương nhau (1 Trẻ đóng vai làm
mèo, 1 trẻ đóng vai làm chuột). 2 trẻ đứng dựa
lưng vào nhau ở giữa vòng tròn, khi cô có hiệu
lệnh “Bắt đầu” thì chuột chạy và mèo đuổi bắt
chuột. Chuột chui qua lỗ nào thì mèo phải chui
qua lỗ đó, nếu mèo bắt được chuột thì mèo thắng
cuộc, nếu không bắt được là thua cuộc. Mỗi lần
chơi cô cho trẻ chạy không quá 1 phút rồi đổi vai
chơi
+ Luật chơi:
Mèo phải chui qua lỗ chuột đã chui, nếu chui
nhầm phải ra ngoài 1 lần chơi.
Cô hướng dẫn trẻ chơi, sau mỗi lần chơi nhận
xét động viên tuyên dương trẻ chơi.
Hoạt động 3:
Bé cùng vui chơi
Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh
dành, xô đẩy nhau khi chơi, cô tham gia chơi với
trẻ
*Kết thúc: Cô điểm danh cho trẻ lên lớp.
Chú ý lắng nghe
Chú ý lắng nghe cô phổ biến

cách chơi, luật chơi.
Hiểu cách chơi luật chơi

Tham gia chơi trò chơi.
Trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời

D. HOẠT ĐỘNG GÓC:
Phân vai: Bác sỹ khám bệnh
Nghệ thuật: Tô màu bạn gái.
Thư viện: Bé cùng xem tranh
Khám phá: Xem tranh về các nghề
Xây dựng: Xây công viên bệnh viện
Thiên nhiên: Bé làm vườn
Học tập: Làm quen với chữ số 1, 2, 3
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nhận vai chơi của mình, biết kết hợp cùng chơi với nhau.
- Trẻ thể hiện được một số hành động của vai chơi
- Trẻ lựa chọn màu và khéo léo tô không chườm ra ngoài
- Thực hiện các thao tác khéo léo để dán trang trí bưu thiếp đẹp kết hợp
màu sắc hài hoà.
- Chú ý quan sát nêu lên nhận xét của mình qua những gì trẻ quan sát được.
- Đoàn kết chia sẻ với nhau trong quá trình tham gia các hoạt động.
I. Chuẩn bị:
- Đồ dùng phục vụ cho cửa hàng ăn uống
- Vở tạo hình, bút sáp màu.
- Giấy A4, keo dán. Những bông hoa mảnh giấy màu cô cắt sẵn.
- Tranh vẽ về các hoạt động như: Đánh răng, rửa mặt,
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Trước khi chơi
Cô giới thiệu hoạt động.
Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi khác nhau
như: Góc phân vai: Bác sỹ khám chữa bệnh,
góc nghệ thuật tô màu bạn gái, góc thư viện
Xem tranh về các nghề, góc khám phá về
tranh sách báo, góc thiên nhiên chăm sóc bảo
vệ cây, góc học tập các con sẽ làm quen với
các con số
- Các con muốn chơi ở góc nào?
- Góc chơi đó thực hiện những công việc
gì?
Các con hãy rủ bạn cùng chơi với mình nhé!
Khi chơi các con đoàn kết với nhau không
tranh dành đồ chơi, khi chơi xong các con cất
đồ chơi đúng nơi quy định. Nào chúng mình
cùng chơi nhé.
2.Quá trình chơi.
Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc chơi
+ Góc phân vai:
Bác sỹ khám bệnh Những ngày đầu, cô nhập
một vai chơi cùng với trẻ, hướng dẫn lại cách
khám bệnh cho bệnh nhân, hướng dẫn bệnh
nhân cách vệ sinh mắt mũi.
+ Góc thiên nhiên:
- Hằng ngày cho trẻ tưới, xới cây, lau lá cây
cho sạch bụi trong góc thiên nhiên.
- Hướng dẫn trẻ nhặt lá vàng: Nêu được ý
nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống.
+ Góc nghệ thuật:

Cô hướng dẫn chung cho trẻ tự làm
- Chú ý nhắc nhở trẻ tô màu không chờm ra
ngoài, không dùng kéo để nghịch.
+ Góc thư viện:
Hướng dẫn cho trẻ xem tranh về hoạt động
Chú ý lắng nghe.
Trẻ trả lời theo gợi ý của cô
Trẻ kể những công việc khi thực
hiện ở góc chơi
Trẻ nhận vai chơi về góc chơi
của mình chuẩn bị đồ chơi.
Trẻ tham gia chơi ở các góc
- Tham gia góc chơi bác sỹ khám
bệnh, trẻ thực hiện các thao tác,
vai chơi của mình trong quá trình
chơi.
- Trẻ chăm sóc cây, lau lá, nhặt lá
- Góc nghệ thuật trẻ khéo léo tô
màu cho đẹp
- Góc thư viện trẻ khám phá về
các bức tranh, nêu lên ý nhận xét
của mình.
lao động của các nghề.
+ Góc khám phá:
Hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh sách báo

+ Góc xây dựng:
- Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý cho trẻ xây
dựng các khu vực cần thiết trong bệnh viện
một cách hợp lí khoa học, lắp ráp xếp một số

loại đồ dùng bác sỹ quen thuộc đối với trẻ.
+ Góc học tập:
Trẻ chơi làm quen với các con số, đọc các chữ
số 1, 2, 3.
Khi chơi các chơi liên kết với nhau. Cô chú
vào các góc chơi chính của buổi chơi đó,
khuyến khích động viên trẻ hứng thú tham gia
tích cực vào trò chơi .
3. Nhận xét: Sau quá trình trẻ chơi.
Cô nhận xét trong quá trình trẻ tham gia chơi,
cho trẻ tham quan góc chơi chính trong ngày.
Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về góc đó, cô nhận
xét chung động viên tuyên dương trẻ chơi.
- Kết thúc: Cho trẻ cất dọn đồ dùng
- Góc khám phá trẻ quan sát
tranh, nêu nhận xét của mình sau
khi quan sát.
- Trẻ xây dựng lắp ghép các kiểu
theo ý của trẻ.
- Trẻ làm quen với cấu tạo của
các con số.
- Trẻ liên kết với nhau trong quá
trình chơi.
- Quan sát góc chơi, nhận xét bạn
chơi.
- Chú ý lắng nghe.
- Cất dọn đồ chơi

E. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân:

- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn.
2. Ăn trưa:
- Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn, động viên trẻ ăn hết xuất chú ý đến trẻ ăn
chậm, ăn ít, giáo dục dinh dưỡng qua những thức ăn hàng ngày trong tuần.
3. Ngủ trưa:
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái, đảm bảo ấm áp cho trẻ khi thời
tiết lạnh, mát mẻ khi thời tiết nóng.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
1.Vệ sinh cá nhân.
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, chải đầu tóc, mặc quần áo cho trẻ
gọn gàng phù hợp với thời tiết.
2. Thể dục chống mệt mỏi: Tập với các động tác:
+ ĐT 1: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao. ( tập 4 lần) tập theo nhịp đếm
+ ĐT 2: Bước 1 chân ra trước, chân sau thẳng, nhún khuỵu đầu gối chân
trước. ( tập 4 lần).
+ ĐT 3: Tay chống hông quay người sang 2 bên. ( tập 4 lần).
+ ĐT 4: 2 tay đưa lên cao vỗ tay dậm chân tại chỗ . ( tập 4 lần).
3. Ăn quà chiều.
- Cô chia quà và cho trẻ đảm bảo khẩu phần ăn của trẻ.
- Khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết xuất.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH
Lĩnh vực phát triển: Thể chất
Hoạt động: Dinh dưỡng sức khoẻ
Đề tài:
BÉ RỬA TAY VỚI XÀ PHÒNG THEO CÁC BƯỚC

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được lợi ích của việc rửa tay với xà phòng

- Rèn cho trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh rửa tay trước khi ăn, sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh.
- Giáo dục trẻ biết cách tránh những bệnh như: Đau mắt, đau bụng
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ về hoạt động rửa tay theo các bước cơ bản.
* Tích hợp: Âm nhạc, Môi trường xung quanh, văn học.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Bé cùng ca hát.
Cô cùng cho trẻ hát bài: “Múa cho mẹ xem”
Đàm thoại về nội dung bài hát.
Đàm thoại về chủ đề.
Hoạt động 2:
Bé cùng khám phá.
Cô cho trẻ quan sát tranh về các hoạt động của
đôi tay.
Đàm thoại về nội dung của tranh.
- Tranh vẽ gì đây?
- Những đôi tay này đang làm gì?
- Tranh vẽ bạn nhỏ đang làm gì?
Trẻ trả lời cô nhấn mạnh theo nội dung của bức
tranh.
* Cô cho trẻ quan sát tranh về các bệnh như đau
mắt, giun do đôi tay bẩn gây nên. Đàm thoại về
nội dung của tranh, nguyên nhân gây ra bệnh.
Hoạt động 3:
Bé cùng cùng rửa tay.
Cô hướng dẫn cho trẻ rủa tay theo 6 bước cơ
- Cả lớp hát

- Trò chuyện đàm thoại cùng
cô.
- Quan sát nhận xét về nội
dung tranh.
- Trẻ nêu ý kiến về nội dung
tranh.

- Chú ý lắng nghe và quan sát.

- Trẻ trả lời
bản.
+ Bước 1:
+ Bước 2:
+ Bước 3:
+ Bước 4:
+ Bước 5:
+ Bước 6:
Hoạt động 3:
Bé cùng rửa tay
Cô hướng dẫn cho trẻ thực hành rửa tay theo
các bước. Trước cho trẻ thực hành, cô gọi 2-3
trẻ nêu các bước rửa tay.
- Trẻ thực hiện.
Cô quan sát trẻ thực hiện
- Giáo dục trẻ luôn rửa tay với xà phòng khi tay
bẩn, trước khi ăn, sau khi ăn, sau khi đi vệ
sinh
* Kết thúc: củng cố, giáo dục
- Chú ý lắng nghe
- Quan sát cô thực hiện

- 2 – 3 trẻ nêu cách thực hiện
các bước rửa tay
- Trẻ thực hiện các thao tác rủa
tay với xà phòng
- Chú ý lắng nghe.

C. NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ.
1. Vệ sinh cá nhân.
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ, chải tóc mặc
quần áo gọn gàng cho trẻ.
2. Nêu gương cắm cờ.
- Cho cả lớp đọc tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho tổ trưởng các tổ nhận xét các bạn trong tổ của mình.
- Cho trẻ trong lớp nhận xét bổ sung.
- Cô nhận xét chung, cho trẻ ngoan lên cắm cờ.
- Động viên khuyến khích trẻ chưa ngoan lần sau cần cố gắng.
3. Trả trẻ:
- Khi chờ bố mẹ đến đón cô cho trẻ đọc 1 số bài thơ, bài hát trong chủ
điểm.
- Nhắc trẻ khi về cất ký hiệu và lấy đồ dùng cá nhân chào cô giáo, bố mẹ.
- Cô trả trẻ với thái độ niềm nở, ân cần.
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ, học tập của trẻ.
ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY:
1.Sức khoẻ:



2 Nhận thức:




3. Thái độ:



//@// //@//
Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2012
Ngày soạn: 20/10/2012
Ngày dạy: 23/10/2012
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
1. Đón trẻ – Hoạt động tự chọn.
2. Điểm danh - Báo ăn
3. Thể dục buổi sáng:
(Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các hoạt động)
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển: Nhận thức
Hoạt động: Làm quen với toán
Đề tài:
SO SÁNH THÊM, BỚT TẠO SỰ BẰNG NHAU TRONG PHẠM VI 3
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết so sánh thêm bớt, tạo nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau trong
phạm vi 3.
- Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt, tạo sự bằng nhau.
- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô đủ câu, chính xác, rõ ràng.
- Ôn số lượng 3.
- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Gióa dục trẻ yêu quý nghề của bố mẹ và các ngành nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Tại lớp học
- Đồ dùng của cô: 3 cái đĩa, 3 cái chén, Một số đồ dùng có số lượng 3 xếp

xung quanh lớp. Vườn hoa
- Đồ dùng của trẻ: 3 cái đĩa, 3 cái chén, thẻ số từ 1- 3
* NDTH: - Âm nhạc, văn học, Môi trường xung quanh
- Trò chơi: Trời nắng trời mưa
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:
Múa hát cùng cô
- Cho cả lớp múa hát bài: “Ba em làm công nhân lái
xe”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Trò chuyện về nghề nghiệp của bố mẹ
Hoạt động 2:
Bé đếm số lượng 3
- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng là 3 đặt thẻ số tương
ứng
- Cho trẻ tìm nhóm có số lượng 2 thêm vào cho đủ
theo yêu cầu, đặt thẻ số tương ứng.
- Cô và cả lớp kiểm tra
- Cho trẻ đếm nhẩm tiếng vỗ tay và đáp lại bằng số
lần cô vỗ
- Cho trẻ về chỗ ngồi
Hoạt động 3: Bé học toán
* Lần 1: Thêm 1
- Hôm nay là sinh nhật búp bê, búp bê muốn bày
tiệc các cháu hãy giúp búp bê xếp tất cả những cái
đĩa xếp thành một hành ngang phía trước mặt, xếp
từ trái sang phải.
- Các con đếm xem có mấy cái đĩa?
- Có 3 cái đĩa phải gắn thể số mấy?

- Cho trẻ lên gắn thẻ số 3?
- Có 2 bạn đã đến các cháu hãy lấy 2 cái chén ra rót
nước mời bạn nào.
- Các cháu hãy đếm xem có đúng là 2 cái chén
không?
- Hai cái chén phải gắn thẻ số mấy?
- Số đĩa và số chén như thế nào?
- Số đĩa nhiều hơn hay ít hơn số chén?
- Nhiều hơn là mấy?
- Số chén ít hơn hay nhiều hơn số đĩa?
- Ít hơn là mấy?
- Muốn cho số chén bằng số đĩa thì làm thế nào?
- Cho trẻ lấy thêm 1 cái chén
- Cho trẻ đếm số chén

- Cả lớp hát

- Trò chuyện cùng cô
- Trẻ tìm và đếm
- Trẻ nhìn và trả lời
- Trẻ đếm nhẩm và vỗ tay
đáp lại
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ xếp
- Trẻ lấy và xếp
- Trẻ đếm 1,2,3…3 cái
đĩa
- Thẻ số 3
- Trẻ gắn thẻ số 3
- Lấy 2 cái chén xếp lên 2

cái đĩa
- Trẻ đếm 1.2 tất….2 cái
chén
- Thẻ số 2
- Không bằng nhau
- Số đĩa nhiều hơn. Là 1
- Số chén ít hơn. Là 1
- Thêm 1 cái chén
- Trẻ đếm
- 2 cái chén thêm 1 cái chén là mấy cái chén?
- Số chén và số đĩa đã bằng nhau chưa?
- Đều có số lượng bằng mấy
* Lần 2: Bớt 2
- Dự sinh nhật được một lúc có 2 bạn xin phép về
trước các cháu cất 2 cái chén giúp bạn nhé.
- 3 cái chén bớt 2 cái chén còn mấy cái chén
- Cho trẻ so sánh số chén và số đĩa số nào nhiều hơn
( ít hơn) nhiều hơn (ít hơn) là mấy?
- Muốn cho số chén bằng số đĩa ta phải làm như thế
nào?
- Số chén và số đĩa như thế nào?
- Buổi sinh nhật kết thúc các cháu hãy giúp bạn búp
bê cất hết số chén đi nhé (Vừa cất vừa đếm). Sau đó
cất đĩa đếm.
Hoạt động 4: Bé vui chơi
- Cho trẻ hoạt động theo nhóm
- Nhóm 1: Tô màu 3 cái bát.
- Nhóm 2: Vẽ 2 cái thìa
- Nhóm 3: Vẽ 3 cái mũ
- Khi trẻ thực hiện cô đi quan sát xem trẻ làm có

đúng không
- Nhận xét chung.
+ Trò chơi: Tìm nhà
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi và cho
trẻ chơi
- Cách chơi:
Cô phát cho trẻ thẻ chữ số 1, 2, 3, gắn 3 ngôi nhà
mang thẻ chữ số 1, 2, 3. Cho trẻ vừa đi vừa hát các
bài hát trong chủ điểm khi có hiệu lệnh tìm nhà thì
chạy nhanh về ngôi nhà có số giống như thẻ số càm
trên tay.
- Luật chơi:
Về đúng nhà, nếu nhầm thì nhảy lò cò
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
+ Kết thúc: Cho trẻ ra ngoài chơi

- Là 3 cái chén
- Bằng nhau
- Bằng 3
- Trẻ cất 2 cái chén
- Còn 1 cái chén
- Thêm 2 cái chén
- Bằng nhau
- Trẻ cất và đếm
- Trẻ hoạt động theo
nhóm
- Trẻ nghe cô giới thiệu
trò chơi
- Hiểu cách chơi, luật

chơi và chơi tốt trò chơi.
- Trẻ ra ngoài chơi.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Hoạt động chủ đích: TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA
CÔ CẤP DƯỠNG
Trò chơi vận động: CHẠY TIẾP CỜ
Chơi tự do với: CẦU TRƯỢT LIÊN HOÀN
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được vui chơi thoải mái hít thở không khí trong lành.
- Trẻ biết công việc của cô cấp dưỡng hàng ngày ở trường
- Biết sử dụng ngôn ngữ để biểu lộ hiểu biết của mình về công việc của cô
cấp dưỡng
- Tham gia đúng cách chơi, luật chơi.
- Có ý thức tham gia mọi hoạt động.
- Đoàn kết với nhau trong quá trình vui chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Trang phục gọn gàng dễ vận động.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Trò chuyện cùng bé
- Cô cho trẻ xuống sân xếp thành 2 hàng.
- Cô giới thiệu với trẻ về nội dung của hoạt động:
+ Trò chuyện về công việc của cô cấp dưỡng
+ Trò chơi vận: Chạy tiếp cờ
+ Chơi tự do với cầu trượt liên hoàn
- Cô đọc câu đố:
Mặc bộ màu trắng

Đội mũ cao cao
Tay nhanh thoăn thoắt
Nấu đủ món ăn
Cho bé hằng ngày
Đố bé là ai?
(Cô bác cấp dưỡng)
Cô hỏi trẻ:
- Các chúa biết gì về công việc của cô cấp
dưỡng?
- Trong câu đó cô cấp dưỡng mặc trang phục như
thế nào?
- Để nấu được những món ăn ngon, các cô bác
cấp dưỡng cần những đồ dùng gì?
- Hàng ngày cô cấp dưỡng làm những món gì
cho các con ăn?
- Để tỏ lòng yêu quý, kính trọng cô bác cấp
dưỡng thì các con phải làm gì?
Gợi ý cho trẻ trả lời cô nhấn mạnh theo nội dung
câu hỏi, giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng
cô bác cấp dưỡng, cho trẻ biết cấp dưỡng cũng là
một nghề.
Trẻ ra sân ổn định
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ giải câu đó theo ý hiểu
của trẻ.
- Trẻ kể theo hiểu biết của trẻ.
- Trang phục màu trắng.
- Xoong nồi, bếp nấu, thực
phẩm
- Trẻ kể những món ăn trẻ

được ăn ở trường.
- Yêu quý, biết ơn.
- Chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2:
Thi xem ai nhanh
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Chạy tiếp cờ
Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi.
+ Cách chơi:
Chia số trẻ trong lớp thành 2 đội chơi với số
người bằng nhau, cân sức nhau. Hai đội xếp thàn
2 hàng dọc đối diện nhau, bạn đầu hàng của hai
đội cầm cờ. Đặt ghế cách chỗ trẻ đứng 2m, khi
cô hô: “hai, ba” trẻ phải chạy nhanh về phía ghế
vòng qua ghế rồi chạy về chuyển cờ cho bạn thứ
2 và đứng vào cuối hàng. Khi nhận được cờ trẻ
thứ 2 phải chạy nhanh lên và phải vòng qua ghế,
rồi về chỗ đưa cờ cho bạn thứ 3 cứ như vậy cho
đến hết.
+ Luật chơi:
- Phải cầm được cờ và chạy vòng qua ghế.
Cho trẻ chơi 4- 5 lần.
Cô hướng dẫn quan sát, nhận xét động viên
khuyến khích trẻ chơi.
Hoạt động 3:
Bé cùng vui chơi
Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời.
Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh
dành, xô đẩy nhau khi chơi, cô tham gia chơi với
trẻ

*Kết thúc: Cô điểm danh cho trẻ lên lớp.
- Chú ý lắng nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi.
- Hiểu cách chơi luật chơi

- Tham gia chơi trò chơi.
Trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời.
- Điểm danh lên lớp.

D. HOẠT ĐỘNG GÓC:
Phân vai: Bác sỹ khám bệnh
Nghệ thuật: Tô màu bạn gái.
Thư viện: Bé cùng xem tranh
Khám phá: Xem tranh về các nghề
Xây dựng: Xây công viên bệnh viện
Thiên nhiên: Bé làm vườn
Học tập: Làm quen với chữ số 1, 2, 3
E. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân:
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn.
2. Ăn trưa:
- Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn, động viên trẻ ăn hết xuất chú ý đến trẻ ăn
chậm, ăn ít, giáo dục dinh dưỡng qua những thức ăn hàng ngày trong tuần.
3. Ngủ trưa:
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái, đảm bảo ấm áp cho trẻ khi thời
tiết lạnh, mát mẻ khi thời tiết nóng.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG

1.Vệ sinh cá nhân.
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, chải đầu tóc, mặc quần áo cho trẻ
gọn gàng phù hợp với thời tiết.
2. Thể dục chống mệt mỏi: Tập với các động tác:
+ ĐT 1: Hai tay giang ngang gập khuỷu tay các ngón tay chạm vai (tập 4
lần) tập theo nhịp đếm
+ ĐT 2: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống theo nhịp ( tập 4 lần).
+ ĐT 3: Nghiêng người sang trái sang phải, hai tay giơ lên cao ( tập 4 lần).
+ ĐT 4: Làm chú ếch bật nhảy về phía trước ( tập 4 lần).
3. Ăn quà chiều.
- Cô chia quà và cho trẻ đảm bảo khẩu phần ăn của trẻ.
- Khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết xuất.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH
Hoạt động Kidsmart:
Ngôi nhà toán học của TruDy
Cô cho trẻ xuống phòng kidsmart hướng dẫn trẻ vào hoạt động
C. NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ.
1. Vệ sinh cá nhân.
2. Nêu gương cắm cờ.
3. Trả trẻ:
ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY:
1.Sức khoẻ:



2 Nhận thức:



3. Thái độ:




//@// //@//
Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2012
Ngày soạn: 21/10/2012
Ngày dạy: 24/10/2012
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
1. Đón trẻ – Hoạt động tự chọn.
2. Điểm danh - Báo ăn
3. Thể dục buổi sáng:
(Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các hoạt động)
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển: Thể chất
Hoạt động: Thể dục
Đề tài:
CHẠY NHANH 15M
I/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chạy nhanh 15m
- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khéo léo của trẻ.
- Tham gia đúng cách chơi, luật chơi “Cáo và Thỏ”
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu
- Giáo dục trẻ chăm luyện tập thể thao, để cơ thể khỏe mạnh làm những
công việc phù hợp
II/ Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân trường rộng rãi, đảm bảo an toàn
- Đồ dùng: Vạch chuẩn, trang phục gọn gàng dễ vận động.
* NDTH: Môi trường xung quanh, Âm nhạc
III/ Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1:
Bé ca hát
- Cho trẻ hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày”
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề của bố mẹ
Hoạt động 2:

- Trẻ hát
- Trẻ trò chuyện
Cùng cô khởi động
Cho trẻ đi các kiểu: Đi thường, đi bằng gót chân đi
thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng má
chân,đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi
thường về hàng.
- Cho trẻ dãn hàng, di chuyển đội hình.
+ Bài tập đội hình: Nghiêm, nghỉ
Hoạt động 3:
Bé rèn luyện sức khỏe.
Cô hướng dẫn coh trẻ thực hiện bài tập phát triển chung
- Động tác tay vai:
Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao, dọc thân

- Động tác chân:
Ngồi khuỵu gối, đứng lên theo nhịp

- Động tác bụng lườn:
Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Động tác bật:
Bật tách chân khép chân

Cô hướng dẫn trẻ tập nhận xét động viên tuyên dương trẻ
tập
- Cho trẻ dồn hàng 2 hàng ngang đối diện nhau
Hoạt động 4:
Bé làm vận động viên
- Giới thiệu bài:
Bé Làm vận động viên thi xem ai chạy nhanh nhé.
+ Cô tập mẫu
- Cô tập lần 1 cho trẻ quan sát
- Cô tập lần 2 phân tích vận động
- TTCB: Cô tự do trước vạch chuẩn
- Thực hiện: Chạy nhanh về đích là những lá cờ cô đã
cắm làm đích khi chạy đến đích thì dừng lại và đi nhẹ
nhàng về cuối hàng đứng.
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
* Trẻ thực hiện
Trẻ đi theo yêu cầu
của cô
Trẻ tập
4 lần- 4 nhịp
4 lần- 4 nhịp
4 lần- 4 nhịp
4 lần- 4 nhịp
- Nghe cô giới thiệu
- Trẻ quan sát
- Chú ý lắng nghe, quan
sát cô tập mẫu
- 1 trẻ tập
- Trẻ lên tập
- Lần lượt cho 2 trẻ ở đầu hàng lên tập.

- Trẻ tập cô chú ý động viên khích lệ trẻ.
- Hỏi trẻ tên bài tập.

- Cho 1 trẻ tập lại
- Nhận xét buổi tập, nhấn mạnh củng cố.
Hoạt động 5:
Bé cùng vui chơi
* Trò chơi: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi
+ Cách chơi:
Cho 1 trẻ lên làm cáo ngồi ở một góc, các trẻ khác làm
thỏ, các chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa đọc bài thơ “Cáo
và Thỏ” Đến câu cuối cùng thì cáo xuất hiện đuổi bắt thỏ
+ Luật chơi:
Cáo chỉ được bắt thỏ ở ngoài chuồng, nếu thỏ bị cáo bắt
là thua cuộc
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
+ Kết thúc: Cho trẻ ra chơi
- Trẻ trả lời, nhắc lại tên
vận động.
- 1 Trẻ tập
- Nghe cô phổ biến cách
chơi, luật chơi.
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ đi nhẹ nhàng
Trẻ ra ngoài
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động chủ đích: QUAN SÁT SẢN PHẨM NGHỀ NÔNG

Trò chơi vận động: Ô TÔ VỀ BẾN
Chơi tự do với: CẦU TRƯỢT LIÊN HOÀN
I.Mục đích yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ tận hưởng những điều kiện tự nhiên như tắm nắng,
hít thở không khí trong lành, được vận động tự do thoải mái, đáp ứng nhu cầu vận
động tìm hiểu thế giới xung quanh của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ biết được một số sản phẩm của nghề nông như lúa, ngô, khoai, rau củ
quả
- Trẻ chơi hứng thú, chơi đúng luật.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý chân trọng những sản phẩm đó, biết ơn các cô
bác nông dân.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: sân trường thoáng mát đảm bảo an toàn.
- Bài hát, bài thơ về các loại củ quả, về chủ điểm.
- Trang phục gọn gàng phù hợp.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Thử tài quan sát của bé
Cô cho trẻ ra sân ổn định cô đưa câu hỏi dự kiến:
- Các cháu có biết ai làm ra lúa gạo để cô cấp
dưỡng nấu cho chúng ta ăn hàng ngày không?
- Cô và các cháu cùng quan sát những sản phẩm
mà các cô bác nông dân vất vả làm ra nhé.
Cô cho trẻ quan sát gạo gợi ý cho trẻ nhận xét:
+ Đây là gì?
+ Dùng để làm gì?
+ Do ai làm ra những hạt gạo này?
+ Để có những hạt gạo thơm ngon như thế này

các bác nông dân phải làm gì?
Trẻ trả lời cô nhấn mạnh theo nội dung câu hỏi.
Với những sản phẩm khác cô cho trẻ quan sát
nhấn mạnh đặc điểm của các sản phẩm đó. Cho
trẻ biết lúa gạo, khoai sắn, rau, củ quả là do các cô
bác nông dân lao động trồng, chăm sóc bảo vệ vì
vậy phải biết quý trọng và biết ơn các cô bác nông
dân.
Hoạt động 2:
Thi xem ai nhanh
Cô giới thiệu trò chơi: Ô tô về bến
+Cách chơi:
- Mỗi trẻ cầm 1 lá cờ. Trẻ làm ô tô các ô tô có
màu sắc khác nhau vừa chạy vừa kêu “ bim,
bim, bim”.
- Cô nói: Các ô tô chuẩn bị về bến đỗ. Khi nhìn
thấy cô giơ cờ màu nào ô tô màu ấy sẽ vào bến
(Chạy về phía cô)
Luật chơi: Ai nhầm bến phải ra ngoài 1 lần chơi
Cho trẻ chơi 4- 5 lần.
Cô hướng dẫn quan sát, nhận xét động viên
khuyến khích trẻ chơi.
Hoạt động 3:
Bé cùng vui chơi
Cô cho trẻ chơi với cầu trượt liên hoàn
Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh
dành, xô đẩy nhau khi chơi.
*Kết thúc: Cô điểm danh cho trẻ lên lớp
- Trẻ ra sân ổn định
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ.
Chú ý lắng nghe.
- Gạo ạ.
- Dùng để nấu cơm
- Cô bác nông dân
- Trồng, chăm sóc
- Chú ý lắng nghe.
Nghe cô phổ biến cách chơi,
luật chơi
Hiểu cách chơi tham gia trò
chơi.
Trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời
- Điểm danh lên lớp.
D. HOẠT ĐỘNG GÓC:
Phân vai: Bác sỹ khám bệnh
Nghệ thuật: Tô màu bạn gái.
Thư viện: Bé cùng xem tranh
Khám phá: Xem tranh về các nghề
Xây dựng: Xây công viên bệnh viện
Thiên nhiên: Bé làm vườn
Học tập: Làm quen với chữ số 1, 2, 3
E. VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA.
1. Vệ sinh cá nhân:
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn.
2. Ăn trưa:
- Cô xếp cho trẻ ngồi theo bàn, động viên trẻ ăn hết xuất chú ý đến trẻ ăn
chậm, ăn ít, giáo dục dinh dưỡng qua những thức ăn hàng ngày trong tuần.
3. Ngủ trưa:
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, thoải mái, đảm bảo ấm áp cho trẻ khi thời

tiết lạnh, mát mẻ khi thời tiết nóng.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
1.Vệ sinh cá nhân.
- Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá nhân, chải đầu tóc, mặc quần áo cho trẻ
gọn gàng phù hợp với thời tiết.
2. Thể dục chống mệt mỏi: Tập với các động tác:
+ ĐT 1: Hai tay giang ngang gập khuỷu tay các ngón tay chạm vai (tập 4
lần) tập theo nhịp đếm
+ ĐT 2: Ngồi xổm đứng lên ngồi xuống theo nhịp ( tập 4 lần).
+ ĐT 3: Nghiêng người sang trái sang phải, hai tay giơ lên cao ( tập 4 lần).
+ ĐT 4: Làm chú ếch bật nhảy về phía trước ( tập 4 lần).
3. Ăn quà chiều.
- Cô chia quà và cho trẻ đảm bảo khẩu phần ăn của trẻ.
- Khi trẻ ăn cô động viên trẻ ăn hết xuất.
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH
C. NÊU GƯƠNG - CẮM CỜ - TRẢ TRẺ.
1. Vệ sinh cá nhân.
2. Nêu gương cắm cờ.
3. Trả trẻ:
ĐÁNH GIÁ TRẺ TRONG NGÀY:
1.Sức khoẻ:



2 Nhận thức:




3. Thái độ:



//@// //@//
Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2012
Ngày soạn: 22/10/2012
Ngày dạy: 25/10/2012
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG
1. Đón trẻ – Hoạt động tự chọn.
2. Điểm danh - Báo ăn
3. Thể dục buổi sáng:
(Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các hoạt động)
B. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÍCH.
Lĩnh vực phát triển: Nhận thức
Hoạt động: Làm Quen:Môi trường xung quanh
Đề tài:
NGHỀ CỦA BỐ MẸ (NGHỀ GIÁO VIÊN)
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết kể về nghề nghiệp của bố mẹ mình
- Trẻ biết một số công việc của cô giáo khi ở lớp: Dạy dỗ và chăm sóc các cháu
- Trẻ biết Trò chuyện về công việc của giáo viên là làm việc ở trường lớp. - Trẻ
thuộc bài hát “Cô và mẹ”. Đọc thuộc bài thơ “Cô giáo em”.
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, tư duy cho trẻ.
- Trẻ 4 tuổi trẻ biết trả lời câu hỏi của cô rõ ràng
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo, trẻ thích đến trường
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng dạy học của cô.

III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Ổn định tổ chức
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát bài: cháu “Cô và mẹ”.
- Chúng mình vừa hátr bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Hôm nay cô cháu mình cùng làm quen với nghề
giáo viên nhé.
* Hoạt động 1: Làm quen với nghề giáo viên
Cô hỏi trẻ:
- Các con có biết bố mẹ của chúng mình làm nghề
gì không?
( Gọi trẻ kể)
Cô nhấn mạnh: Cô thấy trong lớp mình bố mẹ của
của các con làm những nghề khác nhau như nghề
giáo viên, làm nông nghiệp… Nhưng đa số bố mẹ
của các con đều làm nghề giáo viên. Vậy hôm nay
cô và các con cùng tìm hiểu về nghề giáo viên của
bố mẹ các con nhé.
- Hàng ngày các con đến lớp làm gì?
+ Ai dạy chúng ta học hát học múa, học thơ học
chuyện ?
+ Cô giáo của các bạn tên gì?
- Hàng ngày đến lớp cô giáo thường làm những
công việc gì?
+ Ngoài dạy học cô còn làm gì nữa?
*Cô cho trẻ quan sát tranh cô dang dạy học.
- Trẻ 3T: Bức tranh vẽ gì?
- Trẻ 4T: Bức tranh có đặc điểm gì?
- Trong tranh cô giáo đang làm những công việc gì?

Cô nhấn mạnh theo nội dung tranh.
*Cô cho trẻ quan sát tranh cô đang chăm sóc trẻ:
rửa mặt cho trẻ.
- Trẻ 3T: Trong tranh vẽ gì?
- Trẻ 4T: Bức tranh có đặc điểm gì?
+ Trong tranh vẽ cô giáo đang làm gì?
Trẻ trả lời cô nhấn mạnh
- Cả lớp hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Đang dạy học
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
*Cô cho trẻ quan sát tranh cô giáo đang quét dọn
lớp.(Quan sát Nhận xét tương tự tranh cô đang dạy
học)
*Mở rộng:
- Ngoài những công việc trên cô giáo còn làm
những công việc gì nữa?
* Giáo dục: các con có yêu quý cô giáo không?
Chúng ta cần phải làm gì để tỏ lòng biết ơn và kính
trọng cô giáo.

* Hoạt động 2: Trò chơi “Cô giáo”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô hướng dẫn cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét động viên trẻ
* Cô cho cả lớp đọc bài thơ .
- Trẻ đọc thơ.
C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động chủ đích: NGHE KỂ CHUYỆN:
NGƯỜI LÀM VƯỜN VÀ CÁC CON TRAI
Trò chơi vận động: BẬT LIÊN TỤC VÀO 5 VÒNG.
Chơi tự do với: CẦU TRƯỢT LIÊN HOÀN
I.Mục đích yêu cầu:
- Tạo điều kiện cho trẻ tận hưởng những điều kiện tự nhiên như tắm nắng,
hít thở không khí trong lành, được vận động tự do thoải mái, đáp ứng nhu cầu vận
động tìm hiểu thế giới xung quanh của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ hiểu nôi dung câu truyện “Người làm vườn và các con trai”
- Trẻ chơi hứng thú, chơi đúng luật.
- Giáo dục trẻ biết yêu lao động, chăm chỉ sẽ được hưởng cuộc sống đầy đủ
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: sân trường thoáng mát đảm bảo an toàn.
- Câu truyện, tranh vẽ nội dung truyện
- Vòng thể dục (10 cái)
- Trang phục gọn gàng phù hợp.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Trò chuyện cùng bé
Cô cho trẻ ra sân ổn định cô đưa câu hỏi dự kiến:

- Cháu biết những nghề nào trong xã hội?
( Gọi 3 – 4 trẻ kể). Cô nhấn mạnh về các nghề
- Trẻ ra sân ổn định
- Trẻ trả lời
trong xã hội như: nghề nông nghiệp, nghề giáo
viên, nghề dịch vụ, nghề khám chữa bệnh
- Giới thiệu hoạt động:
+ Hoạt động chủ đích hôm nay cô kể truyện:
Người làm vườn và các con trai
+ Trò chơi vận động: Bật liên tục vào 5 vòng
+ Chơi tự do với cầu trượt liên hoàn.
Hoạt động 2:
Kể truyện bé nghe
Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả.
+ Cô kể lần 1 cho trẻ nghe
Trẻ trả lời cô nhấn mạnh
+ Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Câu truyện tên gì?
- Dựa theo truyện nào?
- Người làm vườn trước khi qua đời đã dặn các
con trai như thế nào?
- Các con trai đã làm gì với khu vườn?
- Các con trai có tìm thấy vàng không?
- Khi vườn được sới đất lên vườn nho đã như thế
nào?
Trẻ trả lời cô nhấn mạnh trẻ hiểu nội dung truyện,
giáo dục trẻ chăm chỉ lao động sẽ được hưởng
cuộc sống đầy đủ
Hoạt động 2:
Thi xem ai nhanh

Cô giới thiệu trò chơi: Bật liên tục vào 5 vòng
+Cách chơi:
- Chia thành 2 đội chơi xếp thành 2 hàng dọc,
lần lượt từng trẻ lên chơi sẽ phải nhảy liên tục
vào 5 vòng, không giẫm vào vòng, khi bật phải
tiếp đất bằng 2 chân
Luật chơi: Ai giẫm bật giẫm vào vòng, hoặc
nhảy chân trước chân sau thì sẽ phải ra ngoài 1
lần chơi.
Cho trẻ chơi 4- 5 lần.
Cô hướng dẫn quan sát, nhận xét động viên
khuyến khích trẻ chơi.
Hoạt động 3:
Bé cùng vui chơi
Cô cho trẻ chơi với cầu trượt liên hoàn
Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không tranh
dành, xô đẩy nhau khi chơi.
*Kết thúc: Cô điểm danh cho trẻ lên lớp
Chú ý lắng nghe.
- Lắng nghe cô kể chuyện
- Chú ý lắng nghe.
- Truyện người làm vườn và
các con trai.
- Dặn các con là chôn rất
nhiều vàng ở khu vườn
- Đào bới cả khu vườn
- Không tìm thấy vàng.
- Vườn nho tươi tốt và sai
chĩu quả
- Trẻ hiểu nội dung truyện

- Chú ý lắng nghe.
Nghe cô phổ biến cách chơi,
luật chơi
Hiểu cách chơi tham gia trò
chơi.
Trẻ chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời
- Điểm danh lên lớp.