Đáp án Văn vào lớp 10 tỉnh Hưng Yên
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (85.71 KB, 2 trang )
1
Sở giáo dục và đào tạo
Hng yên
đề Thi chính thức
kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt
Năm học 2011 2012
Môn thi: ngữ văn
Hớng dẫn chấm thi
(Bản hớng dẫn chấm thi gồm 02 trang)
A. Hớng dẫn chung:
- Nếu thí sinh có cách trình bày không theo thứ tự trong đáp án thì vẫn cho điểm theo từng ý.
- Phần tự luận, bài chỉ đợc điểm tối đa khi đảm bảo đủ các ý và có kĩ năng làm bài, có khả
năng diễn đạt tốt.
- Khuyến khích những bài viết sáng tạo và có cách trình bày khoa học, chữ viết sạch đẹp.
- Điểm toàn bài là tổng điểm thành phần của từng câu, cho điểm lẻ đến 0,25.
B. Hớng dẫn cụ thể
I. Phần trắc nghiệm(2,0 điểm): Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,25 điểm.
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án
B A A C B D C D
Nếu thí sinh chỉ ghi chữ cái của các đáp án đúng vẫn cho điểm tối đa (0,25 điểm)
II. Phần tự luận:
(8,0 điểm)
Câu 1: (1, 0 điểm)
Học sinh tìm và đặt đợc câu với hai từ đồng âm nhng khác nghĩa theo yêu cầu
của đề bài. Mỗi từ tìm đúng đợc 0,25 điểm, đặt đợc một câu đúng đợc 0,25
điểm.
Học sinh có thể lấy và đặt câu với hai trong các từ đông sau:
- Từ đông chỉ sự đông đúc.
- Từ đông chỉ mùa đông.
- Từ đông chỉ sự đông đặc.
(Nếu thí sinh lấy đợc từ đôngcó nghĩa khác với các từ đông trên mà hợp
lý thì vẫn cho điểm )
Câu 2
: (2,0 điểm)
Học sinh viết đợc đoạn văn theo yêu cầu :
* Về nội dung:
Đoạn văn thể hiện đợc những kỉ niệm đẹp của học sinh về mái trờng. Đó là
những kỉ niệm về thầy cô, bạn bè, những giờ học, những năm tháng đến trờng
* Về hình thức:
- Viết đủ số câu theo qui định.
- Viết đoạn văn theo phép lập luận diễn dịch.
1,0 đ
1,0 đ
1,0 đ
2
- Diễn đạt sáng rõ, chữ viết sạch sẽ, mắc không quá 02 lỗi chính tả.
Câu 3
(5, 0 điểm ):
a. Yêu cầu về kỹ năng:
- Biết cách làm bài văn nghị luận phân tích một đoạn thơ.
- Bài làm có kết cấu chặt chẽ; bố cục rõ ràng; diễn đạt lu loát; không mắc lỗi
chính tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết rõ ràng.
b. Yêu cầu về kiến thức và cách cho điểm:
Dựa trên sự hiểu biết về bài thơ Nói với con của Y Phơng và đoạn thơ, thí sinh
cần phân tích để làm nổi bật cái hay, cái đẹp của đoạn thơ. Học sinh có thể có
nhiều cách trình bày khác nhau, song cần đảm bảo đợc các ý cơ bản sau:
* Giới thiệu tác giả, tác phẩm và đoạn thơ.
* Phân tích đợc nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ.
- Về nội dung ( 3,0 điểm):
+ Làm nổi bật đợc cội nguồn sinh dỡng của mỗi con ngời.
Con đợc lớn lên từng ngày trong tình yêu thơng, đùm bọc và sự mong chờ
của cha mẹ. Từng bớc đi, từng tiếng nói, tiếng cời của con đều đợc cha mẹ
chăm chút, vui mừng đón nhận. Gia đình là cái nôi đầm ấm, quấn quýt nuôi
dỡng tâm hồn con.
Con đợc trởng thành trong cuộc sống lao động, trong thiên nhiên thơ
mộng và nghĩa tình của quê hơng: Con ngời đồng mình cần cù lao động, khéo
léo, tài hoa, lạc quan, yêu cuộc sống, có lối sống thuỷ chung; rừng núi quê hơng
thơ mộng và nghĩa tình đã che chở, nuôi dỡng con về tâm hồn, lối sống.
+ Thấy đợc tình cảm thắm thiết của ngời cha qua lời nhắn nhủ ân cần, sâu sắc
với con.
- Về nghệ thuật ( 1,0 điểm):
+ Nghệ thuật đối kết hợp với cách nói cụ thể, mộc mạc, gần gũi với ngời miền
núi mà vẫn giàu hình ảnh, có tính khái quát và đậm chất thơ.
+ Giọng thơ tâm tình, tha thiết, trìu mến.
* Đánh
g
iá khái
q
uát về đoạn thơ: Đoạn thơ đã thể hiện chân thành, xúc độn
g
tình
cha con, đồng thời có ý nghĩa giáo dục tình cảm gia đình và tình yêu quê hơng,
xứ sở.
0,5đ
1,0 đ
1,0 đ
1,0 đ
0,75đ
0,25đ
0,5 đ
Hết
