Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
TUẦN 2
Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
Tập đọc : DẾ MÈN BÊN VỰC KẺ YẾU.(tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn.
- Hiểu nọi dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng hiệp nghĩa, ghét áp bức, bất công,
bênh vực chị nhà trọ yếu đuối. Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cánh của Dế
Mèn. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Giúp các em lòng yêu thương người tốt, bảo vệ lẽ phải.
* Chọn danh hiệu hiệp sĩ và giải thích lí do vì sao lựa chọn, (HS kha giỏi
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa, nội dung bài học trong sách giáo khoa
III.Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2HS đọc bài Mẹ ốm
-Nhận xét ghi điểm.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b.Hdẫn luyện đọc, tìm hiểu bài :
*Luyện đọc :
-Gọi 1 em đọc toàn bài
-Chia đoạn : 3 đoạn và gọi HS đọc
nối tiếp (3lượt)
-Hdẫn đọc từ khó :lủng củng, co rúm,
béo múp, béo míp, xúy xóa, quang
hẳn.
- Hdẫn hiểu nghĩa 1 số từ .
-Yêu cầu hs đọc theo nhóm
- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài
Cho học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi
Câu 1:Trận địa mai phục của bọn
nhện đáng sợ như thế nào ?
- Nhận xét, hoàn thiện câu hỏi
Câu 2:Dế Mèn làm thế nào để bọn
-1em đọc thuộc lòng kết hợp trả lời
-1em đọc toàn bài
-Đọc nối tiếp từng đoạn
-Luyện đọc từ khó:lủng củng ,co
rúm, béo múp, béo míp, xúy xóa,
quang hẳn.
-Đọc thầm chú giải.
-Luyện đọc theo cặp .
-1-2 em đọc toàn bài .
-Lắng nghe
-1em đọc đoạn 1,cả lớp đọc thầm,
kết hợp trả lời.
+Bọn nhện chăng tơ kín ngang
đường, bố trí nhện gộc cach gác, tất
cả nhà nhện múp kín trong hang
đá….
-1em đọc, cả lớp đọc thầm phần 1
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 1
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
nhện phải sợ ?
Câu 3: Dế Mèn đã nói thế nào để bọn
nhện nhận ra lẽ phải?
- Nhận xét, hoàn thiện câu hỏi
Câu 4 : Có thể tặng cho Dế Mèn

danh hiệu nào trong số các danh hiệu
sau đây :võ sĩ, táng sĩ ,chiến sĩ, hiệp
sĩ,dũng sĩ anh hùng.
*Gợi ý học sinh nêu nội dung chính
bài.
d .Hdẫn hs đọc diễn cảm.
-Gọi HS đọc lại toàn bài
-Hướng dẫn hs tìm giọng đọc của bài
-Học sinh đọc diễn cảm
-Tổ chức thi đọc
-Nhận xét, tuyên dương.
3,Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hdẫn học ở nhà .
đoạn (Tôi cất tiếng ….giã gạo)
+ Dế Mèn chủ động hỏi, lời lẽ rất
oai, giọng thách thức của một kẻ
mạnh,….
-1em đọc, cả lớp đọc thầm phần 2
đoạn 2(Tôi thét đến hết).
+ Dế Mèn phân tích theo cách so
sánh để bọn nhện thấy chúng hành
động hèn hạ, không quan tử rất
đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ
chúng.
- HS khá, giỏi phát biểu ý kiến.
-3 em nối tiếp đọc 3 đoạn .
-Vài em nối tiếp nêu.
-Luyện đọc theo cặp .
-Thi đọc diễn cảm.

-Nhận xét bình chọn
-Lắng gnhe và thực hiện
Toán : CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ.
I.Mục tiêu: Giúp HS
+ Biết mối quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề.
+ Biết đọc viết các số có sáu chữ số.
II.Đồ dùng dạy học:
-Phóng to bảng (trang 8 sgk) bảng từ hoặc bảng cài ,các thẻ số có ghi
100.000,10.000,1000,100,10,1.Các tấm ghi các chữ số 1,2,3,…,9 có trong bộ đồ
dùng dạy học toán 3.
III .Hoạt động dạy học chủ yếu:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài :
2. Bài mới :
a) Số có sáu chữ số .
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 2
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
*Ôn về các hàng đơn vị, chục,
trăm,nghìn, chục nghìn.
*Hàng trăm nghìn:
-Giới thiệu :
10 chục nghìn = 1trăm nghìn
1trăm nghìn viết : 1000.000
*Viết và đọc số có sáu chữ số:
-Hướng dẫn
-Lập thêm vài số có sáu chữ số nữa để
học sinh lên bảng
b) Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu HS quan sát bảng SGK
và đọc số

-Nhận xét và sửa sai
Bài 2: Y/c giao việc cho hs
-Theo dõi hs
-Gọi HS nêu KQ
- Nhận xét
Bài 3: Đọc các số sau:
96315; 796315;106315; 106827
-Cho hs tự làm .
-Theo dõi, hdẫn thêm
Bài 4:(a,b) Viết các số.
a) Sáu mươi ba nghìn một trăm mười
lăm.
b) Bảy trăm hai mười ba nghìn một
trăm linh ba.
3. Củng cố ,dặn dò:
-Về nhà tự viết các số có 6 hữ số để
đọc ngược lại.
-Nhận xét giờ học.
-Nêu quan hệ giữa đơn vị các
hàng liền kề.
10đơn vị = 1 chục
10 trăm = 1nghìn
10 chục = 1 trăm
10 nghìn = 1chụcnghìn
-Lắng nghe
-Quan sát bảngchuẩn bị sẵn.
-Gắn các thẻ 100.000, 10.000,
1000, 100, 10, 1 lên các cột tương
ứng trên bảng,đếm xem có bao
nhiêu trăm nghìn ,bao nhiêu chục

nghìn.
-Học sinh viết số đó và đọc số đó
-Viết và đọc số
-Gắn thẻ với số : 432156
-Phân tích mẫu
-Nêu kết quả
-Cả lớp đọc số: 523451
- Suy nghĩ, làm theo mẫu
- Nêu kết quả.
- Đọc lần lượt các số .
-Nêu yêu cầu
-Học sinh làm vở
- 5HS đọc số
- Nhận xét bổ sung
- 1HS đọc yêu cầu
- Làm bài vào vở.
- 2Hs làm bảng lớp.
- Nhận xét bổ sung.
-Lắng nghe
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 3
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT)
I.Mục tiêu yêu cầu:
Giuùp HS:
- Kể được một số cơ quan trự tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở người :
Tiêu hoá, hô hấp, bài tiết.
- Biết được một trong các cơ qua trên ngừng hoạt động thì cơ thể sẽ chết.
- Giáo dục học sinh biết cách chăm sóc bản thân mình
II. Đồ dùng dạy học: Hinh 8,9 SGK
- Phiếu học tập( Đưa cho HS)

- Bộ đồ chơi “ Ghép chữ vào chỗ trong sơ đồ”
III. Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
*Hoạt động 1 : Xác định những cơ
quan trực tiếp tham gia vào quá trình
trao đổi chất ở người .
- Phát biểu học tập
1, Kể tên những biểu hiện bên ngoài
của quá trình trao đổi chất và những
cơ quan thực hiện quá trình đó.
2, Hoàn thành bảng sau:
Lấy vào Tên cơ
quan trực
tiếp
Thải ra
* Kết luận:
*Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ
giữa các cơ quan trong việc thực hiện
sự trao đổi chất ở người
-Nêu cách chơi
-Phát mỗi em 1 bộ đồ chơi và tấm
phiếu rồi có ghi những từ chất dinh
dưỡng , ôxy, cacbon…
-Kết luận:
* Củng cố , dặn dò
- Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài tiếp theo.
-Làm việc với phiếu
- Trình bày kết quả làm việc ở
phiếu

- Thảo luận , nhận xét
- Lăng nghe
-Chơi trò chơi” Ghép chữ vào chỗ
… trong sơ đồ
-Tiến hành chơi
-Treo sản phẩm, nhận xét
-Nhắc 2 em
- Nhắc lại kết luận
-Lắng nghe
Đạo đức: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP(Tiết 2)
I,Mục tiêu:
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 4
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
Hiểu đựoc trung thực trong học tậplà trách nhiệm của học sinh
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
- Giáo dục tinh thần tự giác của học sinh,
II,Chuẩn bị:
-Sách đạo đức,Sưu tầm những mẫu chuyện.
III,Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ :
-Nhận xét .
2. Bài mới.
a) Giới thiệu bài
*Hoạt động 1 : Bài tập 3.
-Y/c –giao việc .
-Kết luân:
a)Chịu tách nhiệm nhận điểm
kém, rồi quýet tâm để học gỡ
lại.
b) Báo lại cho cô giáo đẻ chửa

lại cho đúng.
c)Nói bạn thông cảm, vì làm
như vậy là không trung thực
trong học tập,
*Hoạt động 2: Trình bày tiểu
phẩm.(BT5 SGK)
-Y/c –giao việc .
Hỏi: Em có suy nghĩ gì về tiểu
phẩm vừa xem?
-Nếu em ở tình huống đó em có
hành động như vậy không? Tại
sao?
-Nhận xét chung của giáo viên
*Củng có - dặn dò
-Nhận xét tiết học .
-Hdẫn học ở nhà .
-1HS nêu ghi nhớ
-Nhận xét
- Lăng nghe
- 1HS đọc bài tập
- Thảo luận nhóm
- Đại nhóm trình bày.
-Nhận xét, bổ sung .
-Hoạt động nhóm .
-Một hai nhóm trình bày tiểu phẩm .
-Thảo luân, nhận xét.
- Trình bày ý kiến của mình và giải thích
- Thực hiện trung thực trong học tập và
nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
Thứ ba ngày 28 háng 8 năm 2012


Toán: LUYỆN TẬP
I-Mục tiêu:
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 5
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
Giúp HS:
-Viết - đọc các số có sáu chữ số.
- Rèn kĩ năng đọc và viết các số có sáu chữ số.
II-Các hoạt động dạy học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Đọc số: 321527, 860538
-Viết số:
+ Bốn trăm năm mươi hai
+Năm mươi ba nghìn chín trăm hai
lăm
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới :
a) Ôn tập :
-Y/c –giao việc .
b) Thực hành:
-Bài 1:Y/c giao việc .
- Nhận xét bổ sung
Bài 2: Cho hs làm nhóm 2
a) Đọc các số: 2453; 65243; 762543;
53620.
b) Cho biết chữ số 5ở mỗi số trên
thuộc hàng nào.
Bài 3: (a, b, c)

+ Yêu cầu HS lam bảng lớp.
Bài 4(a,b) Y/c hs nêu quy luật viết
tiếp vào chỗ chấm .
a)300 000; 400 0000; 500 000; …;
b)350 000; 350 0000; 360 000; …;
-Nhận xét ,chốt lại .
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Hdẫn học nhà .
-1 em đọc
-1 em viết
-Nêu tên các hàng
-Quan hệ giữa đơn vị hai hàng
liền kề.
- Nhận xét bổ sung.
-Nêu yêu cầu
-Tự làm bài .
-Nêu kết quả.
a,Đọc các số: Vài em đọc
b,Xác định hàng ứng với chữ số
5 của từng số
-Trình bày, bổ sung
- 1HS nêu yêu cầu
-Học sinh làm vào vở.
- 2HS lên bảng làm
-Nhận xét, bổ sung
-Suy nghĩ ,nêu.
-Học sinh làm ở vở
-Nêu kết quả .
-Nhận xét

-Về nhà làm các bài tập chưa
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 6
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
hoàn chỉnh.
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT
I-Mục tiêu :
- Biết thêm một số từ ngữ(gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán - Việt thông
dụng ) về chủ điểm thương người như thể thương thân.(BT1,BT4)
- Nắm được cách dùng một số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người,
lòng thương người. (BT2, BT3).
- Giáo dục hs biết thương và chia sẽ nỗi đau cùng mọi người.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ kẻ sẵn các cột a,b,c ở BT1, viết sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp các từ cần
thiết vào từng cột.
III-Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Nêu: Viết những tiếng chỉ người
trong gia đình mà phần vần.
+Có 1 âm
+Có 2 âm
-Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới :
a. Giới thiệu bài
b. Hdẫn làm bài tập :
Bài 1:
-Y/c –giao việc : Tìm các từ ngữ
thể hiện lòng nhân hậu tình cảm
yêu thương đồng loại trong 3 bài

tập đã học.
-Nhận xét ,chốt bài đúng .
a) Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình
thân ái, tình thương mến….
b) hung ác, tàn ác, nanh ác, dữ tơn,
dữ dằn, ….
c) Cứu giúp, cứu trợ, hổ trợ, ủng
hộ, bênh vực, bảo vệ,
Bài tập 2:Tìm nghĩa của từ .
-Y/c giao việc : Chỉ rõ trong
những từ đó từ nào có tiếng nhân
-HS viết trên bảng lớp
-1 em đọc to y/c của bài , cả lớp
lắng nghe
-Theo nhóm hoặc cá nhân.
- Trình bày trên bảng phụ GV đã
chuẩn bị sẵn.
- Nhận xét
- HS chép vào vở lời giải đúng
- Đọc to yêu cầu bài
- Làm việc cá nhân
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 7
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
có nghĩa là “ lòng thương người”
-Nhận xét , Chốt lời giải đúng
a)Nhân dân, công nhân, nhân loại,
nhân tài, …
b)Nhân hậu, nhân ái, nhân đứ,
nhân từ,
Bài tập 3:

-Y/c : Đặt câu với mỗi từ đó.
- Nhân xét, chốt lời giải đúng.
3.Củng cố- dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Hdẫn học ở nhà .
-Trình bày miệng
-Làm vào vở
- Vài em đọc to
-Nhận xét .
- HS chép vào vở
- Làm cá nhân
- Từng em lần lượt đọc câu mình
làm
- Nhận xét
-Về nhà xem lại bài vừa học
- Chuẩn bị bài mới.
Chính tả: (nghe viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC.
I,Mục tiêu :
• Nghe viết đúng và trình bày bài chính tả sạch sẽ, đúng quy định.
• Làm đúng bài tập2, và BT3 (a).
• Rèn tính cẩn thận cho học sinh.
II,Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sản nội dung bài tập 2.
-Bảng con và phấn viết bài tập 3
III,Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
-Ghi điểm
2.Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b.Nghe viết

*Hướng dẫn chính tả:
-Đọc một lượt toàn bài chính tả
-Ghi lên bảng tiếng khó
-Đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn
trong câu cho học sinh viết
-Thu chấm 5-7 bài.
-Nhận xét chung.
-2em lên bảng viết các từ dễ sai
-Cả lớp nhận xét sửa sai
-Lắng nghe
-Lấng nghe
-Viết bảng con
-Viết bài
-Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 8
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
c. Hdẫn làm bài tập :
Bài tập 2:
- Đáp án: Lát sau- phải chăng- xin
bà – băn khoăn – không sao - để
xem.
Bài tập 3: Giải các câu đố.
- Cho HS thi làm nhanh.
-Nhận xét ,tuyên dương bạn thắng
3,Củng cố dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Hdẫn học ở nhà .
-Đọc yêu cầu.
-3em lên bảng làm ,cả lớp làm giấy
-Nhận xét.

- Hs chép lời giải đung vào vở
- 1 HS đọc lại truyện.
-Đọc yêu cầu
-Thi giải nhanh.
- 2HS giải câu đố.(sáo, sao). (trắng,
trăng)
- Nhận xét, bổ sung.
Lịch sử : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ ( TT)
I.Mục tiêu :
- Nêu được các bước sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối
tượng lịch sử hay địa lí trên bản đồ
- Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tượng trên
bản đồ; dựa vào kí hiệu mau sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên , đồng
bằng , vùng biển.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ hành chính VIệt Nam
III. Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài :
2.Bài mới
* Hoạt động 1: Cách sử dụng
bản đồ
-Y/c nêu câu hỏi .
-Giúp hs nêu các bước sử dụng
bản đồ
*Hoạt động 2 : Bài tập .
-Cho hs làm bài theo nhóm .
+ Chú ý: Trao đổi kết quả làm
việc sau mỗi bài tập để kịp thời

sữa chữa sai sót.
-Lắng nghe
-Làm việc cả lớp
-Dựa vào bài trước để trả lời
-Đại diện trả lời và chỉ ở bản đồ
- Nêu được cách sử dụng bản đồ
- Các nhóm thảo luận làm các bài tập a, b
- Đại diện nhóm trình bày
Gv: Lê Thanh Thảo Trang 9
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
-Nhận xét ,chốt lại .
*Hoạt động 3: Làm việc cả lớp
-Treo bản đồ hành chính Việt
Nam
-Y/c
-Hướng dẫn cách chỉ
-Bổ sung.
3.Củng cố -dặn dò :
-Nhận xét giờ học.
-Hdẫn học ở nhà .
- Bổ sung.
-Một vài em lên đọc và chỉ các hướng trên
bản đồ .
-Một số em nêu tên những tỉnh gần với
nơi mình đang sống .
-Nhận xét
- Lên đọc tên bản đồ , chỉ các hướng .
- Cả lớp nhận xét
-Vài em đọc ghi nhớ SGK.


Thư tư ngày 29 tháng 8 năm 2012
Tập đọc: TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
I. Mục tiêu :
- Bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.
- Hiểu nội dung câu chuyện: ca ngợi truyện cổ của nước ta vưa nhân hậu, thông
minh vừa chứa đựng những kinh nghiệm quý báu của cha ông ( Trả lời được các câu
hỏi trong SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu).
- Giáo dục HS yêu thích đọc truyện cổ nước mình.
II. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh học bài đọc trong SGK
- Sưu tầm thêm các tranh minh họa về truyện cổ.
III.Các hoạt động dạy - học :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ
- Gọi Học sinh lên đọc bài (Dế
Meng bênh vực kẻ yếu và trả lời
câu hỏi).
-Nhận xét ghi điểm
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài :- Ghi đề
b.Hdẫn đọc ,tìm hiểu bài :
-3 em, lần lượt đọc từng đoạn trả lời ,
lần lượt các câu hỏi SGK.
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
10
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
*Luyện đọc :
-Chia đoạn :5 đoạn
-Hdẫn đọc từ khó
- Giải thích thêm:

+ Vàng cơn nắng trắng cơn mưa
+ Nhận mặt
-Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
- Cho HS đọc lại
- Đọc diễn cảm toàn bài
*Tìm hiểu bài:
+ Vì sao tác giả nêu truyện cổ
nước ta?
- Nhận xét, bổ sung
+ Bai thơ gợi cho em nhớ đến
những truyện cổ nào?.
+ Tìm những truyện cổ khác thể
hiện sự nhân hậu của người Việt
Nam?
+ Em hiểu hai câu thơ cuối bài
như thế nào ?
* Nội dung chính của bài là gi?
- Nhận xét và chốt lại
c. Hdẫn đọc diễn cảm:
+ Cho học sinh đọc lại bài thơ.
+Trong bài thơ:”Tôi
yêu….nghiêng soi”
-Đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh học thuộc 10
dòng thơ đầu
-Cùng hs nhận xét, bình chọn
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Hdẫn học ở nhà .
-1 em đọc toàn bài

-Đọc nối tiếp : Mỗi em đọc 4 dòng nối
tiếp đến hết bài ( 2 lượt đọc)
- Từ khó đọc: sâu xa, nghiêng, oi,
thiết tha, đẽo cày.
-Đọc chú giải
-Luyện đọc theo cặp
-1-2 em đọc toàn bài .
-Lắng nghe
-Đọc thầm dòng thơ đầu, trả lời câu
hỏi.(rất nhân hậu, rất xâu xa, công
bằng thông ming, độ lượng, đa tình,
đa mang,…)
-Đọc thầm trả lời câu hỏi (Tấm Cám,
Đẽo cày giữa đường).
- Phát biểu( Trầu Cau, Sọ Dừa, Nàng
tiên ốc,….)
- Nêu : Truyện cổ chính là những lời
răn dạy của cha ông đối với đời sau.
- Suy nghĩ và nêu.
- 3 em nối tiếp bài thơ .
- Luyện đọc diễn cảm
- Thi đọc diễn cảm
- Thi đọc thuộc lòng từng đoạn
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ .



Toán : HÀNG VÀ LỚP
I.Mục tiêu :
Gv: Lê Thanh Thảo Trang

11
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
Giúp HS:
- Biết được các hàng trong lớp dơn vị, lớp nghìn.
- Biết gí trị của chữ số theo vị trí của từng chử số đó trong mỗi số.
- Biết viết số thành tổng theo hàng.
II. Đồ dùng dạy học:
-Một bảng phụ đã kẻ sẵn như ở phần đầu bài học( chưa viết số)
III.Các hoạt động dạy và học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc số: 853201, 376005
-Viết số:
+ Tám trăm mười nghìn không trăm
hai mươi mốt.
+ Bốn trăm linh bảy nghìn, ba trăm
hai mươi mốt
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới :
a. Giới thiệu : Lớp đơn vị, lớp nghìn
-Treo bảng phụ đã kẻ sẳn
- Viết số 321 vào cột “số” trong bảng
phụ
-Tương tự với 654000, 654321
+ Chú ý: Khi viết theo các hàng từ
nhỏ đến lớn .
+ Khi viết các số có nhiều chữ số nên
viết sao cho khoảng cách giữa các lớp
rộng một chút
b.Thực hành

- Bài 1: Viết theo mẫu.
- Nhận xét, sửa sai.
-Bài 2:
a, Đọc các số sau và cho biết chữ số 3
ở mỗi số đó thuộc hàng nào, lớp nào.
46307; 56 032; 123 517; ….
-Nhận xét
b) Giá trị của chữ số 7 trong mỗi số.
- Giáo viên phân tích mẫu ( 38 753)
- 2 em
- Nêu tên các hàng theo thứ tự từ
bé đến lớn.
-Quan sát
-2 hs lên viết
-Đọc thứ tự các hàng từ đơn vị
đến trăm nghìn.
- Quan sát, phân tích mẫu
- Nêu kết quả các phần còn lại
- Nêu tên hàng tương ứng
- Đọc yêu cầu .
- 2HS đọc và nêu.
- Nhận xét bổ sung
- HS nêu yêu cầu
- Hs quan sát
- HS làm các bài còn lại
- 3HS lên ghi kết quả’
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
12
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
-Bài 3: Viết mỗi số sau thành tổng.

52 314; 503 060; 83 760; 176 091.
- Cho hs qs và tự làm vào vơ
3.Củng cố - dặn dò:
+Lớp đơn vị gồm các hàng gì?
+ Lớp nghìn gồm các hàng gi?
-Nhận xét giờ học
-Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xet, bổ sung.
- Đọc yêu cầu
- Qs mẫu trong sách, làm bài.
- 3 em làm bảng lớp
- Nhận xét, bổ sung
- Vài học sinh nêu lại

Tập làm văn: KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
I.Mục tiêu :
- Hs hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; nắm được cách
kể hành động của nhân vật( ND ghi nhớ)
- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật ( Chim Sẻ, Chim
Chích), bước đầu biết sắp xếp hành động theo thứ tự trước – sau để thành câu
chuyện
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn phần nội dung ghi nhớ
- Một số tờ giấy khổ to để viết câu hỏi của phần nhận xét ( Sau mỗi câu có khoảng
trống để viết câu trả lời)
III.Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
-Thế nào là kể chyện?
-Em hiểu những gì về nhân vật

trong truyện?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới : Giới thiệu bài
a. Phần nhận xét
-Bài tập 2:
+ Ghi lại vắn tắt những hành động
của cậu bé.
+ Hành động cậu bé nói lên điều gì?
- 2HS Trả lời
-1 em yêu cầu câu 1
-3 em đọc nối tiếp toàn bài. Cả
lớp đọc thầm làm câu 2
- Làm việc theo nhóm, ghi vắn tắt
những hành động của cậu bé bị
điểm 0 và phải nêu nhận xét mỗi
hành động của cậu bé nói lên điều
gì?
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
13
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
- Nhận xét và chốt lời giả đúng
-Bài tập 3:
+ Hành động trên được kể theo thứ
tự nào?
b. Ghi nhớ
- Đưa ra bảng phụ tá đã ghi sẵn
phần nhớ lên bảng và giải thích
c. Luyện tập
+ Điền đúng tên Chim Sẻ, chim
Chích vào chỗ trống?

+Sắp xếp các hành động đã cho
thành một câu chuyện
-Nhận xét ,chốt lại bài đúng .
3. Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Hdẫn học ở nhà .
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
- em đọc yêu cầu bài 3
- Làm vở
- Trình bày, nhận xét
- 2 đến 3 em lần lượt đọc
- 1em đọc to
- Làm việc theo nhóm
+ Điền vào chỗ trống
+ Ghi trình tự theo chữ số ở đầu
câu, không cần ghi lại
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
-Về nhà học ghi nhớ
Khoa học: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN
VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG
I.Mục tiêu:
Giúp HS:
- Kể tên các chất dinh dưỡng có trong thức ăn: chất bột đường, chát đạm, chất béo,
Vi- ta- min, chất khoáng.
- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chật bột đường ; gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn,
…
- Nêu được vai trò của chất bột đường đối với cơ thể: cung cấp năng lượng cần thiết
cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể.


II.Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 10,11 (SGK)
- Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
14
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
*Hoạt động 1: Kể tên các chất dinh
dưỡng có trong thức ăn.
Bươc 1: Quan sát
- Quan sát hình trong 10 và cùng với
bạn hoàn thành bảng theo mẫu sau:
Tên thức
ăn đồ
uống
Chất dinh dưỡng
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu HS trình bày
-Nhận xé, kết lận:
*Hoạt động 2: Kể tên những thức
ăn chứa nhiều chất bột đường.
Bước 1: Thảo luận
- Hãy quan sát hình trong sách và
cho biết nhữg thức ăn nào chứa
nhiều bột đường ?
Bước 2: Trình bày
- Yêu cầu hs trinh bày
- Nhận xét, kết luận. Đó là: gạo,

ngô, khoai, sắn,….
*Hoạt động 3: Vai trò của chất bột
đường
Bước 1: Làm việc với SGK theo cặp
- Yêu cầu hs nêu lại các thức ăn
chứa nhiều bột đường.
- Vai trò của chất bột đường đối với
cơ thể con người ntn?
Bước 2: Trình bày
- Gọi hs trình bay
* Nhận xét, kết luận:
-Chất bột đương cung cấp năng
lượng chủ yếu cho cơ thể, chất bột
- Nhóm đôi: mở SGK và cùng trả
lời câu hỏi trang 10(SGK)
+Nói với nhau về tên cá thức ăn ,
đồ uống các em thường dùng hằng
ngày
+ Đọc mục bạn cần biết trang 10
để trả lời câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
thảo luận.
- Nhận xét, bổ sung
- Lăng nghe
- HS quan sát và suy nghĩ
- HS nêu các chất
- Nêu
- Nêu vai trò
- Nhận xét bổ sung
Gv: Lê Thanh Thảo Trang

15
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
đường có nhiều ở gạo, sắn, khoai,
bánh mì, …
* Củng cố- dăn dò
-Nhận xét giờ học
- Dặn các em về nhà xem lại bài.
Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2012

Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Biết so sánh các số có nhiều chữ số .
- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn.
- Rèn kĩ năng so sánh và tính toán.
II.Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài tập của học sinh
2. Bài mới :
a. So sánh các chữ số có nhiều chữ
số
-So sánh 99578 và 100000
+ Chọn dấu hiệu dễ nhận biết nhất
đó là căn cứ vào số chữ số
- So sánh 693251 và 693500
+ Viết lên bảng: 693251…693500
-yêu cầu hs giải thích
-GV gợi ý:
+ Nêu nhận xét : Khi so sánh 2 số
có cùng chữ số thì bao giờ cũng bắt

đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái
, nếu chữ số nào lớn hơn thì số
tương ứng sẽ lớn hơn, nếu chúng
bằng nhau thì ta so sánh đến cặp
chữ số hàng tiếp theo
-Viết dấu thích hợp vào chỗ trống
rồi giải thích .
-Nêu nhận xét : trong 2 số , số nào
có số chữ số ít hơn thì số đó bé
hơn.
-Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm
rồi giải thích
+ So sánh các chữ số cùng hàng
với nhau, trừ trái sang phải ( hàng
lớn trước)
-Lắng nghe
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
16
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
b. Thực hành
Bài 1. Điền dấu < > =
- Nhận xet, ghi điểm
- Bài 2. Tìm số lớn nhất có trong
các số
-Cho các em suy nghĩ tìm và nêu
- Nhận xét, biểu dương.
Bài 3. Xếp các số sau theo thứ tự từ
bé đến lớn.
-GV hướng dẫn
-Nhận xét

3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Hdẫn học ở nhà.
-1 em nêu yêu cầu
- Làm vào vơ hoặc bảng con
- Nêu kết quả và giải thich
- Nhận xét, bổ sung.
-1 em nêu yêu cầu
- 1em nêu (902 011) và giải thích
-Nhận xét
- 1HS đọc đề
-Nhắc lại 2 nhận xét cách so sánh
- HS làm vào vở, 1hs làm bảng
lớp.
- Nhận xét.

Luyện từ và câu: DẤU HAI CHẤM
I.Mục tiêu :
- Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu (ND ghi nhớ)
- Nhân biết tác dụng của hai dâu chấm (BT1) bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi
viết văn (BT2) .
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ trong bài
III.Các hoạt động dạy học
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên đặt câu :
+ 1 câu có chứa tiếng nhân chỉ người
+ 1 câu có chứa tiếng nhân chỉ lòng
thương người

-Nhận xét , ghi điểm.
2.Bài mới : Giới thiệu bài
a.Nhận xét :
- Giao việc cho hs
-Theo dõi hs làm bài .
- Nhận xét, kết luận.
- 2 em
- Mỗi em đặt hai câu
.
- 1 em đọc phần nhận xét a,b,c.Cả
lớp đọc thầm.
- Làm việc theo nhóm
- Đại diện trình bày .Nhận xét.
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
17
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
b.Ghi nhớ :
-Khắc sâu thêm .
c.Luyện tập :
-Bài 1:
+Giao việc
-Theo dõi, hdẫn thêm .
-Nhận xét ,chốt lại
-Bài 2:
+ Giao việc
+Chú ý: Đoạn văn viết ít nhất có 2 lần
sử dụng dấu 2 chấm
- 1 lần: dùng để giải thích
- 1 lần : dùng để dẫn lời nhân vật
-Theo dõi ,Hdẫn thêm .

-Nhận xét ,chốt lại .
3. Củng cố- dặn dò:
-Nhận xét giờ học.
-Hdẫn học ở nhà .
- Cả lớp đọc thầm ghi nhớ
-Vài em nhắc lại
- 1 em đọc ý a, 1 em đọc ý b
- Làm việc theo nhóm đôi
- Đại diện trình bày. Nhận xét
- 1 em đọc yêu cầu bài tập
- Làm việc cá nhân
- 1 số em trình bày
- Nhận xét
-Lắng nghe

Địa lí: DÃY HOÀNG LIÊN SƠN
I.Mục tiêu: Học xong bài này.HS biết:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu của địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên
Sơn: Dãy núi cao và độ sộ nhất Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi rất dốc,
thung lũng thường hẹp và sâu. Khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh năm.
- Chỉ được dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam.
- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng
số liệu cho sẵn để nhạn xét nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và thang 7.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Tranh ảnh về dãy núi Hoàng Liên Sơn và đỉnh Păngxipăng.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài:
2.Bài mới:

a. Hoàng Liên Sơn - dãy núi cao đồ
sộ nhất Việt Nam:
*Hoạt động 1: Làm việc theo cặp .
-Y/c –giao việc :Chỉ vị trí HLS trên
bản đồ địa lí TNVN.
-Lắng nghe
- Thảo luân nhóm đôi
- Dựa vào kí hiệu , tìm vị trí của dãy
núi Hoàng Liên Sơn
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
18
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
-Nêu câu hỏi giúp hs tìm hiểu bài .
-Yêu câu HS trình bày
-Nhận xét, chốt lại.
*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm
-Nêu câu hỏi gợi ý –y/c các nhóm làm
việc .
-Nhận xét, chốt lại .
b. Khí hậu lạnh quanh năm :
*Hoạt động 3: Làm việc cả lớp .
-Yêu cầu HS
-Nhận xét, giúp hs hoàn thiện nội
dung.
-Gọi 1-2 hs lên chỉ vị trí của Sa Pa
trên bản đồ địa lí TNVN.
-Nhận xét ,hoàn thiện nội dung.
-Tổng kết bài
-Cho xem ảnh Hoàng Liên Sơn
- Giới thiệu thêm về dãy núi Hoàng

Liên Sơn
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau
- Dựa vào lược đồ hình 1 và kênh
chữ ở mục 1(SGK) trả lời câu hỏi.
-Trình bày kết quả
+ Chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn
và mô tả dãy núi đó
- Làm việc theo nhóm .
-Thảo luận -TLCH
- Đại diện nhóm trình bày , nhận xét
-Nhận xét, bổ sung
- Cả lớp làm việc
- Đọc thầm mục 2(SGK)
- 1-2 em trình bày trước lớp.
-Nhận xét
- 1-2 em chỉ vị trí Sapa trên bản đồ
- Trình bày đặc điểm tiêu biểu của
dãy núi Hoàng Liên Sơn.
-Nhận xét, bổ sung
-Theo dõi
-lắng nghe
-Thực hiện theo yêu cầu

Kĩ thuật : VẬT LIỆ, DỤNG CỤ CẮT, KHÂ , THÊU.(tiết 2)
I- Mục tiêu :
- Biết được đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng bảo quản những vật liệu, dụng cụ
đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu.
- Biết cách và thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ(gút chỉ)

- Giúp học sinh yêu thích khâu, thêu.
II- Đồ dùng dạy học :
-Bộ đồ dùng kĩ thuật và một số mẫu .
III- Các hoạt động dạy học :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài :Nêu mục đích
bài học .
Hoạt động 1:Hdẫn hs tìm hiểu đặc
điểm và cách sử dụng kim .
-Hdẫn hs q/s hình 4 kết hợp với
-Lắng nghe.
-Q/s ,nhận xét trả lời
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
19
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
mẫu kim khâu ,thêu cỡ to ,vừa
,nhỏ để trả lời câu hỏi trong SGK .
-Nhận xét ,bổ sung thêm .
-Hdẫn hs q/s hình 5a,5b,5c,
-Theo dõi, hdẫn thêm .
-Nhận xét bổ sung .
-Nêu 1 số điểm cần lưu ý khi thực
hiện thao tác này -vừa thao tác vừa
minh họa .
Hoạt động 2:Thực hành xâu chỉ
vào kim và vê nút chỉ .
-Theo dõi, hdẫn thêm .
-Đánh giá kết quả học tập .
3. Nhận xét –dặn dò :
-Nhận xét tiết học .

-Hdẫn học ở nhà .
*Nếu còn thời gian GV giới thiệu
thêm một số vật liệu khác .
-Q/s nêu cách xâu chỉ ,vê nút chỉ.
-1-2 em đọc nội dung b) mục 2
-1-2 lên bảng thao tác xâu chỉ vào kim và
vê nút chỉ .
-theo dõi ,nhận xét .
-Theo dõi - lắng nghe
-Đọc và TLCH về tác dụng của vê nút
chỉ
-Kiểm tra lại đồ dùng trong hộp .
-Thực hành làm theo nhóm đôi .
-1-2 em lên bảng thực hiện .
-Lớp theo dõi nhận xét .
-Cùng GV hệ thống bài .


Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2012
Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.
- Biết viết các số đến lớp triệu.
- Rèn kĩ năng viết số cho học sinh.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG HOATH ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
20
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi HS làm lại BT 1 tiết trước
2.Bài mới :
a. Ôn bài cũ
- Viết 653720
b.Giới thiệu lớp triệu: gồm các
hàng : Triệu , chục triệu , trăm
triệu.
-yêu cầu HS lên bảng viết
-Giới thiệu :
+ Mười trăm nghìn là một
triệu.Cách viết 1000 000
+ Mười triệu còn gọi là 1 chục triệu
.Cách viết 10 000 000
+ Mười chục triệu còn gọi là 1 trăm
triệu.Cách viết 100 000 000
-Yêu cầu HS đọc lại
c. Thực hành
-Bài 1: Đếm thêm 1triệu đến 10
triệu
+ Nhận xét
-Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ
chấm
+ Nhận xét, biểu dương,
-Bài 3: (cột 2)
-Nhận xét, ghi điểm
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài tiếp theo
-2 em lên làm
- Nêu rõ từng chữ số thuộc hàng nào,

lớp nào.
- Nêu lớp đơn vị gồm những hàng
nào ?
-2em lên bảng lần lượt viết:
1000,10000,100000,1000000
- Viết bảng con
-Lắng nghe
-Lớp đọc lại
- HS đọc yêu cầu
- HS đếm.
- Nhận xet
- Nêu yêu cầu: Quan sát mẫu , tự làm
bài
- 3 HS làm bảng lớp
-Nêu yêu cầu bài
- 1 em lên bảng làm cột b
- HS làm vở
- Nhận xét
-Lăng nghe
Tập làm văn: TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
Giúp HS
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
21
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
- Hiểu: Trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thể
hiện tính cách của nhân vật (ND ghi nhớ).
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách của nhân vật(BT1, Mục
III); Kể lại được một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp với tả ngoại hình bà
lão hoặc là nàng tiên (BT2)

II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra bài cũ:
- Tính cách của nhân vật thường biểu
hiện qua những phương diện nào?
- Khi kể chuyện ta cần chú ý những
gi?
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới :
-Giới thiệu bài
a.Phần nhận xét
-Câu 1, 2
-Gọi HS đọc yêu cầu và làm theo
hướng dẫn
-Yêu cầu HS trình bày
-Nhận xét chốt lại
b. Ghi nhớ
-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
c.:Luyện tập
-Bài 1:
-Yêu cầu HS :
-Những chi tiết đó nói lên điều gi về
chú bé?
-Bài 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm bài
theo nhóm đôi.
-Yêu ccầu nhóm lên trình bày
-1 em trả lời

-1 em trả lời
-Lắng nghe
- 1 em đọc to yêu cầu
- Làm bài vào vở
- 1 số em trình bày nhận xét
-Nhận xét bổ sung
- 1 vài em đọc ghi nhớ
- 1 em đọc to , cả lớp đọc thầm
- Dùng bút chì gạch dưới những từ
ngữ miêu tả ngoại cảnh hình của
chú bé liên lạc
- 1 em lên bảng gạch ở bảng phụ
- Lớp nhận xét
- Là con nông dân nghèo, quen
chịu đựng vất vả
- Chú rất nhanh nhẹn, hiếu động ,
thông minh, thật thà.
- 1 em đọc yêu cầu
- 1 em đọc bài thơ”Nàng tiên ốc”
- Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm lên kể
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
22
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
-Nhận xét chốt lời giải đúng
3. Củng cố, dặn dò
-Muốn tả ngoại hình của nhân vật ta
cần tả nhũng gì?
- Nhận xét giờ học.
-Hdẫn học ở nhà.

- Nhận xét
- Cần tả hình dáng , vóc người ,
khuôn mặt , đầu tóc , áo quần.

Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ HỌC
I-Mục tiêu:
- Kể lại câu chuyện đã học, đã biết bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình.
-Biết chuyển câu chuyện kể bằng văn vần sang văn xuôi.
-Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Trong cuộc sống cần có tình thương yêu lẫn
nhau.
- Yêu thích kể chuyện.
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa truyện trong SGK và bảng phụ ghi chú 6 câu hỏi.
III-Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Kiểm tra bài cũ
-Dựa vào lần lượt 3 bức tranh kể
lại câu chuyện “ Sự tích hồ ba bể”
-Nêu ý nghĩa câu chuyện
2.Bài mới :
a) Giới thiệu bài
b) Tìm hiểu câu chuyện :
-Đọc diễn cảm bài thơ 1 lần
*Đoạn 1:
+ Bà lão nhà nghèo làm nghề gì để
sống?
+ Bà làm gì khi bắt được một con
ốc xinh xinh?
*Đoạn 2:
+ Từ khi có ốc, bà lão thấy trong

nhà có gì lạ?
* Đoạn 3:
+ Khi rình xem, bà lão đã nhìn
thấy cái gì?
+Sau đó bà lão đã làm gì?
- 3 em
- 1 em
-Lắng nghe
- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn
- Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi
+ Mò tôm bắt ốc
+ Bà thương , bà không muốn bán
mà thả vào chum nước để nuôi
+ Đi làm về , bà thấy nhà cửa
được cho ăn , cơm nước đã nấu
sẵn, vườn sau được nhổ sạch cỏ.
- Đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi
+Một nàng tiên từ trong chum
nước bước ra.
+ Bà bí mật đạp vỡ vỏ ốc rồi ôm
lấy nàng tiên.
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
23
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
+Câu chuyện kết thúc như thế
nào?
c) Kể chuyện :
-Hdẫn hs KC
-Giải thích
-Đưa bảng phụ ghi 6 câu hỏi?

-Theo dõi các nhóm KC
-Nhận xét ,cùng hs bình chọn .
d) Trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện :
-Nêu: Con người phải thương yêu
nhau. Ai sống nhân hậu thương
yêu mọi người sẽ có cuộc sống
hạnh phúc.
3.Củng cố -dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Hdẫn học ở nhà .
-Phát biểu .
-HS kể lại câu chuyện bằng lời của
mình.
-1 em đọc to yêu cầu bài tập
-1 em khá kể mẫu đoạn 1.
-HS kể theo nhóm 3
-Đại diện nhóm lên thi kể trước
lớp
-Nhận xét
-Phát biểu ý nghĩa , nhận xét.
-Về nhà học thuộc lòng bài thơ
-Kể câu chuyện cho mọi người
nghe.
Sinh hoạt tập thê
I. Đánh giá tình hình lớp học tuần qua:
- Ưu điểm
+ Đi học chuyên cần, nề nếp ổn định.
+ Học tập : tích cực tham gia phát biểu bài, học bài và chuẩn bị bài tốt trước khi
đến lớp.

+ Tham gia tốt các buổi lao động.
- Tồn tại
+ Một số em còn nói chuyện như :
+ Một số em học hành chưa nghiêm túc, chưa chuẩn bị bài.
+ Vệ sinh lớp chưa sạch sẽ.
II. Kế hoach tuần tới:
- Đi học chuyên cần
- Tích cực tham gia xây dựng bài, chuẩn bị bài vở trước khi đến trường.
- Vệ sinh lớp sạch sẽ, ổn định nề nếp.
- Đi cổ động.
III. Tổ chức múa- hat:
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
24
Giáo án lớp 4 Trường Tiểu học Thượng Long
- Cho học sinh múa hát, chơi trò chơi.
Gv: Lê Thanh Thảo Trang
25