Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Tuần 22 Ngày soạn: 19/01/2012
Bài 21: Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
(Tiết 1-Vẽ hình)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Hs nắm được hình dáng,cấu tạo,tỉ lệ của mẫu vẽ.
-Nắm được phương pháp vẽ theo mẫu.
2. Kĩ năng: -Hs vẽ được mẫu có hai đồ vật,biết cách bố cục bài vẽ,vẽ hình gần giống với mẫu.
3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Mẫu vẽ (cái bình đựng nước và cái hộp)
-Hình minh họa cách vẽ theo mẫu.
-Hình minh họa cách bố cục bài vẽ.
2.Học sinh: -Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp:
- Quan sát-luyện tâp
- Đàm thoại –giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: :
L
(1 phút)
- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng.
2. Kiểm tra bài cũ: :
L
(3 phút)
? Giá trị nghệ thuật của bức tranh :“Đám cưới chuột“,“Gà đàn“,“Chợ quê“,“Phật bà quan âm“
3. Bài mới: :
L
(1 phút)
- Gv dẫn dắt vào bài: Bài 21: Vẽ theo mẫu

MẪU VẼ CÓ HAI ĐỒ VẬT
( Vẽ hình)
1
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh cách bày mẫu:
L
(4 phút)
- Gv giới thiệu một số vật mẫu(Cái bình đựng
nước,và cái hộp)
- Hướng dẫn học sinh cách bày mẫu.
- Gv bày mẫu hai vật là cái bình đựng nước và cái
hộp ở những vị trí cách xa nhau,gần kề nhau và
che khuất nhau một chút.
? Theo em bày mẫu như thế nào là hợp lí nhất?
- Hs quan sát và nhận ra cách bày mẫu hợp lí,nêu
lí do.
- Gv tóm tắt nhận xét của hs về mẫu vẽ.
I. Bày mẫu.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét.:
L
(8 phút)
-Gv hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu
ở những hướng khác nhau.
?Vị trí của bình đựng nước và cái hộp?
-Hs quan sát và nhận ra cái hộp nắm trước bình và
che khuất một phần của bình đựng nước.
?Hình dáng của bình đựng nước và cái hộp?
- Hs: Bình có dạng hình trụ,cái hộp có dạng hình
trụ ngang.

? Bình gồm có những bộ phận nào?
- Hs:Bình nước có nắp,thân,đáy,tay cầm
? Hộp có mấy mặt?Em nhìn thấy mấy mặt của
hình hộp?
- Hs:Hộp có 6 mặt.
? Tỉ lệ của hình hộp và bình đựng nước?
- Hs:so sánh tìm ra tỉ lệ chiều cao,ngang của
hộp và bình nước.
- Gv hướng dẫn học sinh quan sát mẫu ở
từng góc độ.
? Em hãy miêu tả đặc điểm của mẫu vẽ ở góc độ
nhìn của mình.
- Hs quan sát và nhận ra sự khác nhau về tỉ
lệ,đặc điểm của mẫu ở mỗi góc nhìn.
-
II. Quan sát,nhận xét:
-Cái bình đựng nước gồm:nắp,thân,tay
cầm,đáy
-Hôp gồm có 6 mặt.
- Hình dáng của mẫu: bình dạng hình trụ.
- Vị trí của các vật.
- Tỉ lệ giữa hộp và bình nước.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ:
L
(8 phút)
-Gv treo hình minh hoạ cách vẽ hình lọ và
quả,yêu cầu hs nêu cách vẽ.
-Hs nêu các bước làm bài.
-Gv hướng dẫn hs tìm ra tỉ lệ khung hình chung
chứa mẫu.

-Hs quan sát và tìm ra khung hình chung của mẫu.
-Gv làm mẫu,giải thích cách làm.
+Bước 1: Vẽ phác khung hình chung.
Quan sát tìm ra tỉ lệ của khung hình,phác vào
III. Cách vẽ
1.Nhìn mẫu,tìm tỉ lệ,phác khung hình
chung
2.Tìm tỉ lệ các vật vẽ,phác khung hình
riêng của từng vật.
3. Tìm tỉ lệ các bộ phận của bình và hộp.
4. Vẽ phác các nét chính của hình.
5. Nhìn mẫu vẽ net chi tiết cho giống
mẫu.
2
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Hoạt động 5: Nhận xét,đánh giá:
L
(3 phút)
-Gv chọn 1 số bài vẽ tiêu biểu để nhận xét.
-Hs trưng bày bài theo nhóm.
-Gv hướng dẫn hs nhận xét về các nội dung sau.
?Bố cục bài vẽ?
?Đặc điểm của hình có giống mẫu không?
?Nét vẽ như thế nào?
-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
-Gv tóm tắt,nhận xét từng bài.
-Nêu bài học đạo đức:Phải biết bảo vệ,giữ gìn vật
dụng trong gia đình.
-Gv nhận xét chung tiết học.
1. Dặn dò,kết thúc: :

L
(1 phút)
-Gv nhắc nhở học sinh về nhà tập quan sát đậm nhạt ở một số vật dụng trong gia đình.
-Chuẩn bị cho bài học sau:
Bài 21: Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT (Vẽ đậm nhạt)
Tuần 23 Ngày soạn:23/01/2012
Bài 22: Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
( Tiết 2-Vẽ đậm nhạt)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Hs phân biệt được các độ đậm nhạt chính trên mẫu.
- Nắm được phương pháp vẽ đậm nhạt mẫu vẽ có hai đồ vật.
2. Kĩ năng: -Hs biết phân chia mảng đậm nhạt.
-Diễn tả được đậm nhạt với 4 mức độ chính:Đậm,đậm vừa,nhạt và sáng.
3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập.
-Nhận ra vẻ đẹp của đồ vật
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: - Mẫu vẽ (Cái bình đựng nước và cái hộp)
- Hình minh họa cách vẽ đậm nhạt
- Bài vẽ đậm nhạt của học sinh lớp trước.
2. Học sinh: - Đồ dung học tập.
III. Phương pháp: -Trực quan,quan sát-luyện tập
-Đàm thoại-giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: :
L
(1 phút)
- Kiểm tra sĩ số,đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: :

L
(3 phút)
? Cách vẽ hình mẫu có hai đồ vật?
3
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
? Nhận xét bài vẽ qua bố cục,hình,nét vẽ?
3. Bài mới: :
L
(1 phút)
- Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 22: Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI ĐỒ VẬT (Vẽ đậm nhạt)
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét:
L
(8 phút)
- Gv yêu cầu học sinh lên bày lại mẫu như tiết
trước.
- Hs lên bày lại mẫu.
- Gv hướng dẫn học sinh so sánh mẫu với bài vẽ
hình ở tiết trước.
- Hướng dẫn Hs quan sát và tìm hiểu về mẫu.
? Ánh sáng chiếu từ hướng nào vào vật mẫu?
- Hs trả lời:Chiều ánh sáng chiếu vào vật mẫu.
? Các mảng đậm nhạt trên bình và hộp có gì khác
nhau?
- Hs quan sát,nhận ra sự khác nhau giữa các mảng
đậm nhạt trên bình nước và hộp.Mảng đậm nhạt
của hộp rõ ràng hơn bình.Sự chuyển tiếp các
mảng đậm nhạt ở bình nước nhẹ nhàng,uyển
chuyển.

? Mức độ đậm nhạt giữa vật vè nền?
- Hs so sánh đậm nhạt giữa vật và nền.
- Gv tóm tắt ý chính.
- Hướng dẫ học sinh nhận xét đậm nhạt của mẫu ở
một số góc nhìn khác nhau.(Chính diện,bên
trái,bên phải.)
- Hs phân tích đậm nhạt và tìm ra đặc điểm của
mẫu với những góc nhìn khác nhau.
- Gv kết luận:Ở mỗi hướng nhìn khác nhau độ lớn
của các mảng đậm nhạt của hình hộp và bình
nước cũng có sự khác nhau.Với góc nhìn chính
diện ánh sáng tập trung nhiều,nghiêng phải mảng
đậm sẽ nhiều hơn.
I. Quan sát,nhận xét
- Chiều ánh sáng chiếu vào mẫu.
- Độ đậm nhạt ở bình nước và hộp.
- Đậm nhạt giữa vật và nền.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt:
L
(9 phút)
- Gv treo hình minh họa cách vẽ đậm nhạt.
? Muốn vẽ đậm nhạt mẫu (Bình và hộp) ta phải
làm như thế nào?
- Hs quan sát hình minh họa nêu cách làm.
- Gv làm mẫu,phân tích cách làm trên đồ dùng
dạy học.
II.Cách vẽ đậm nhạt
- Phác mảng hình đậm nhạt theo cấu trúc
của vật mẫu.
- Vẽ đậm nhạt,Bài vẽ cần có các độ

đậm,đậm vừa,nhạt và sáng.
4
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
+ Bước 1: Vẽ,phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc
của hộp và bình nước.
+ Bước 2: Vẽ đậm nhạt.Dùng các nét vẽ đan
xen,chéo theo cấu trúc của vật mẫu,nét vẽ ở cái
bình là nét cong(thẳng,xiên).Nét vẽ đậm nhạt ở
hộp là nét thẳng,xiên
+ Bước 3: Quan sát mẫu,điều chỉnh đậm
nhạt,không gian để bài vẽ có chiều sâu.
-Gv chú ý: Bài vẽ cần phải dảm bảo các mảng
đậm nhạt:đậm vừa,đậm,nhạt,sáng chú ý cách cài
nét cho phù hợp với cấu trúc của mẫu.
- Gv giới thiệu một số bài vẽ đậm nhạt của Hs
khóa trước.Phân tích để học sinh cảm nhận được
vẻ đẹp ở từng bài.
Hoạt động 3: Thực hành:
L
(18 phút)
- Gv nêu nội dung của bài tập.
- Gv hướng dân học sinh làm bài.
-Hs quan sát mẫu,điều chỉnh hình vẽ trong bài cho
giống với mẫu.
- Gv nhắc nhở Hs vẽ đậm nhạt,chú ý bao quát,sửa
lỗi sai cho Hs.
- Hs quan sát mẫu vẽ so sánh mức độ đậm nhạt,vẽ
đậm nhạt,chú ý tới ánh sáng chieus vào mẫu.
- Gv chú ý:Các mảng đậm nhạt ở bình chuyển
tiếp nhẹ nhàng vì thân bình tròn:ngược lại đậm

nhạt ở cái hộp rõ hơn.
- Hs lắng nghe Gv nhắc nhở,chú ý hoàn thành bài
vẽ.
• Câu hỏi và bài tập
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá:
L
(3 phút)
- Gv hướng dẫn học sinh trưng bày bài vẽ
theo nhóm,
- Hs treo bài theo nhóm,tự xếp bài và đánh giá về
các nội dung sau:
? Bố cục bài vẽ,nét vẽ có giống đặc điểm của mẫu
không?
? Đậm nhạt trong bài được diễn tả như thế nào?
- Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
- Gv nhận xét,tóm tắt nội dung chính cần nắm
trong bài.
- Nhận xét chung tiết học,nêu bài học đạo đức.
4. Dặn dò,kết thúc: :
L
(1 phút)
5
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
- Gv nhắc nhở hs về nhà tập quan sát đậm nhạt ở các đồ vật.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
Bài 22: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
Tuần 24 Ngày soạn:28/01/2012
Bài 23: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN

I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Hs hiểu hơn về bản sắc văn hóa dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi miền
quê hương trong ngày tết và mùa xuân.
-Nắm được phương pháp vẽ tranh đề tài.
2. Kĩ năng: -Hs biết chọn nội dung cho phù hợp với đề tài.
-Vẽ được 1 bức tranh về đề tài ngày tết và mùa xuân.
3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập.
-Thêm yêu thương quê hương
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Bộ tranh,ảnh về đề tài ngày tất và mùa xuân
-Hình minh họa cách vẽ tranh đề tài.
-Bài vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân của học sinh lớp trước.
2. Học sinh: -Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp:
-Trực quan,quan sát-luyện tập
-Đàm thoại-giải thích.thảo luận nhóm.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: :
L
(1 phút)
- Kiểm tra sĩ số,đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: :
L
(3 phút)
6
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
? Cách vẽ đậm nhạt mẫu có hai đồ vật?
? Nhận xét bài vẽ qua bố cục,hình,nét vẽ?
3. Bài mới: :
L

(1 phút)
- Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 22: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài:
L
(12hút)
- Gv dẫn dắt vào nội dung bài:Vào những ngày
lễ,tết,mùa xuân đến mỗi nhà lại náo nức trong
không khí của ngày hội mừng đất nước đổi mới.
? Trong những ngày đó các em thường làm gì?
- Hs nhớ lại những việc đã làm,sẽ làm vào dịp
xuân:Đi chơi xuân,thăm ông bà,bạn bè Chuẩn
bị đón tết.
? Quê hương em có những gì mới lạ khi vào
xuân?
- Hs miêu tả về vẻ đẹp của quê hương:Vườn hoa
ngát hương thơm,phố xá đông vui nhộn nhịp,
- Gv giới thiệu 1 số tranh,ảnh, tranh dân gian nói
về đề tài mùa xuân.
- Hướng dẫn Hs thảo luận nhóm theo phiếu câu
hỏi,mỗi nhóm tìm hiểu 1 tranh.
? Bức tranh vẽ về nội dung gì?
- Hs thảo luận và trả lời được:
+ Nội dung:Chợ tết (chơi hội làng,bơi thuyền
? Hình ảnh chính phụ trong tranh là gì?
- Hs:tầng lớp dân cư,mái lều chợ,cây đa
? Bố cục bức tranh ra sao?
- Hs: Lối bố cục dàn hàng ngang,các hình ảnh
sắp xếp chặt chẽ.

? Màu sắc trong tranh như thế nào?
- Hs: Màu hài hòa,nhẹ nhàng,thể hiện không khí
nhộn nhịp của phiên chợ.
- Hs nhóm khác nhận xét,bổ sung.
- Gv nhận xét,tóm tắt kiến thức:Nội dung lồng
ghép.
I.Tìm,chọn nội dung đề tài:
- Các hoạt động trong ngày tết và mùa
xuân:Lễ hội vui chơi,thăm hỏi,chúc
tụng,chợ tết,đón giao thừa,du xuân,hội
làng
- Ở tranh dân gian:Múa Rồng,Đấu vật,Đón
giao thừa
7
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:
L
(12hút)
-Gv treo hình minh họa cách vẽ tranh lên
bảng,cho Hs lên bảng viết tên các bước vẽ tranh.
- Gv nhận xét,hướng dẫn học sinh cách làm.
+ Tìm,chọn nội dung đề tài: Nội dung phù hợp
có ý nghĩa thiết thực:dọn dẹp nhà cửa đón
tết,chọ tết,làm bánh chưng,họi làng
+ Tìm,sắp xếp hình ảnh chính,phụ trong tranh
vào các mảng hình cho chặt chẽ,hài hòa.Chú ý
tới nhịp điệu của các mảng hình.
+ Vẽ,phác các nét chính của hình ảnh.H-a chính
vẽ trước,phụ vẽ sau.Chú ý các động tác của
nhận vật cho sống động,phù hợp với nội dung.

+ Vẽ nét chi tiết,vẽ màu chú ý tới đặc
điểm,không khí trong bài,thể hiện rõ nội dung
tranh.
- Gv giới thiệu 1 số bài vẽ của Hs lớp
trước,phân tích để học sinh nhận ra vẻ
đẹp của từng bài qua hình ảnh,nét vẽ,màu
sắc.
- Gv gợi ý Hs;
?Em sẽ vẽ nội dung gì về đề tài này?
- Hs chọn nội dung mình sẽ vẽ,nêu cách thể
hiện
- Gv gợi ý thêm cách thể hiện bài cho hs,động
viên hs phát huy ý tưởng.
II. Cách vẽ tranh:
- Tìm,chọn nội dung đề tài:
- Sắp xếp các mảng hình ảnh chính,phụ
trong tranh cho hợp lí.
- Vẽ,phác hình ảnh chính trước,phụ sau.
- Vẽ màu.
Hoạt động 3: Thực hành:
L
(15phút)
-Gv hướng dẫn học sinh làm bài.
-Hs chọn những hoạt động hay làm vào ngày tết
và mùa xuân để thể hiện.
-Gv bao quát nhắc nhở hs cách thể hiện,chú ý
thể hiện đặc điểm của từng vùng miền.
-Hs thể hiện bài theo cảm xúc của mình.
* Câu hỏi và bài tập:
Vẽ một bức tranh về đề tài ngày tết và mùa

xuân.
8
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
-Gv gợi ý hs sáng tạo cho bài vẽ thêm sinh
động.Động viên,khích lệ hs có trí tưởng tượng
phong phú.
4. Dặn dò,kết thúc::
L
(1 phút)
- Gv nhắc nhở Hs tìm thêm tư liệu cho bài vẽ sau.
- Chuẩn bị bài mới bài mới: Bài 24: Vẽ Tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN (Tiết 2)
Tuần 25 Ngày soạn:03/02/2012
Bài 24: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN
(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
1 Kĩ năng: -Hs biết chọn nội dung cho phù hợp với đề tài.
-Vẽ được 1 bức tranh về đề tài ngày tết và mùa xuân.
- Bài vẽ thể hiện cảm xúc
2 Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập.
-Thêm yêu thương quê hương
II. Chuẩn bị:
1 Học sinh: -Đồ dùng học tập.
III. Phương pháp:
- luyện tập
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: :
L
(1 phút)

- Kiểm tra sĩ số,đồ dùng học tập.
2. Bài mới: :
L
(1 phút)
9
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
- Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 24: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN (Tiết 2)
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Thực hành:
L
(39 phút)
-Gv hướng dẫn học sinh làm bài.
-Hs lấy bài vẽ ở tiết trước ra và hoàn thành.
-Gv bao quát nhắc nhở hs cách thể hiện,chú ý
thể hiện đặc điểm của từng vùng miền.Phong
tục tập quán của từng vùng quê.
-Hs thể hiện bài theo cảm xúc của mình.
-Gv gợi ý hs sáng tạo cho bài vẽ thêm sinh
động.Động viên,khích lệ hs có trí tưởng tượng
phong phú.
-Hs hoàn thành bài,vẽ màu theo ý thích.
* Câu hỏi và bài tập:
Vẽ một bức tranh về đề tài ngày tết và mùa
xuân.
Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá:
L
(3 phút)
-Gv hướng dẫn hs trưng bày và nhận xét bài vẽ.
-Hs trưng bày bài theo nhóm.

-Gv gợi ý hs nhận xét bài vẽ theo các nội dung
+Nội dung tranh vẽ?
+Hình tượng có phù hợp với đề tài không?
+Bố cục thể hiện như thế nào?
+Màu sắc ra sao?
-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
-Gv nhận xét,đánh giá bài vẽ.
-Nêu bài học đạo đức:Thêm yêu quê hương
mình.
-Gv nhận xét chung tiết học.
4. Dặn dò,kết thúc::
L
(1 phút)
- Chuẩn bị cho bài học sau:
Bài 25: Vẽ trang trí
KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU
10
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Tuần 26 Ngày Soạn: 25/02/2012
Bài 25: Vẽ Trang trí
KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU
I, Mục Tiêu.
1. Kiến thức
-Học sinh nắm được đăc điểm của chữ in hoa nét đều và tác dụng của chữ trong trang trí.
-Nắm được phương pháp kẻ một dòng chữ in hoa nét đều.
2. Kỹ năng.
-Học sinh kẻ được một chữ in hoa nét đều
-Biết cách trình bày bố cục dòng chữ.
3. Thái độ.
-Học sinh có thái độ tích cực trong học tập.

-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mỹ.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Bảng mẫu chữ in hoa nét đều.
- Một số chữ in hoa nét đều ở sách báo, tranh cổ động
- Hình minh họa cách bố cục một dòng chữ.
- Bài kẻ chữ in hoa nét đều của học sinh lớp trước.
2. Học sinh.
11
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
- Đồ dùng học tập
III. Phương pháp dạy học.
- Trực quan,
- Luyện tập, Vấn đáp, Đàm thoại, giải thích
IV. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định tổ chức. (1phút)
2. Kiểm tra bài cũ. (3phút)
?Cách vẽ tranh đề tài ngày tết và mùa xuân? Nhận xét bài vẽ.
4, Bài mới. (1phút)
Vào bài. KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1:Quan sát,nhận xét (8 phút)
-Gv giới thiệu nguồn gốc của chữ Việt:Chữ tiếng
việt hiện nay có nguồn gốc từ chữ La Tinh.Có
nhiều kiểu chữ:Chữ nét to,nét nhỏ,chữ có
chân,chữ hoa mĩ,chữ chân phương
- Gv đưa ra một số mẫu chữ có trong sách
báo Để hs nắm được ứng dụng của chữ trong
đời sống.
-Treo bảng mẫu mẫu chữ cái in hoa nét đều.

? Chữ in hoa nét đều có đặc điểm gì?
- Hs quan sát và nhận ra: -Chữ in hoa nét đều có
các nét đều bằng nhau.
-Chữ có hình dáng chắc khỏe.
-Độ rộng hẹp của chữ có thể thay đổi.
? Hãy nêu những chữ chỉ có nét thẳng?
-Phân loại chữ:
- Hs:+Chữ chỉ có nét thẳng:A,E,H,N,L,I,M,T,K
,V,Y,X
? Chữ có nét thẳng và nét cong?
+Chữ có cả nét thẳng và nét cong:D,U,G
,R,B,Đ,U.
? Chữ chỉ có nét cong?
+Chữ chỉ có nét cong:O,Q,S,C.
- Gv nhận xét và kết luận:Chỉ lên đồ dùng và
giới thiệu về độ rộng hẹp của các chữ có sự khác
nhau.Chữ M,O có độ rộng lớn hơn chữ cái
khác.Chữ I nhỏ hơn.
I. Đặc điểm của chữ in hoa nét đều:
-Chữ in hoa nét đều có các nét đều bằng
nhau.
-Chữ có hình dáng chắc khỏe.
-Độ rộng hẹp của chữ có thể thay đổi.
-Phân loại chữ:
+Chữ chỉ có nét thẳng:A,E,H,N,L,I
,M,T,K,V,Y,X
+Chữ có cả nét thẳng và nét cong:D,U,G
,R,B,Đ,U.
+Chữ chỉ có nét cong:O,Q,S,C
Hoạt động 2: Cách kẻ chữ.

-Gv kẻ lên bảng một vài chữ cái để hs hình dung I. Cách kẻ chữ
12
A B C D Đ E G
H I K L M N O
P S T U V X Y
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
ra cách kẻ.
- Treo hình minh họa cách kẻ chũ.
? Muốn kẻ một dòng chữ ta phải làm gì?
- Hs nêu cách kẻ chữ.
- Gv lấy ví dụ một khẩu hiệu một dòng
chữ,hướng dẫn học sinh sắp xếp dòng chữ,
ngắt đoạn cho phù hợp.
- Gv làm mẫu,phân tích cách làm.
+ Bước 1:Sắp xếp chữ thành dòng.
Tìm tỉ lệ dòng chữ sắp xếp chữ thành dòng,có
thể 1 hoặc 2 dòng tùy ý.Chú ý cách ngắt đoạn
cho phù hợp.
+ Bước 2:Phân chia khoảng cách các con chữ
trong dòng,chú ý khoảng cách giữa các chữ
cái,các từ tùy thuộc vào hành dáng đặc điểm
của chữ để tìm khoảng trống cho hợp lí.
+ Bước 3:Phác hình dáng chữ cái,độ lớn của nét
chữ bằng nhau.
+ Bước 4:Kẻ chữ đều,chú ý tới đặc điểm của nét
chữ.Vẽ màu chữ trước,nền sau,nên sử dụng màu
tương phản để làm nổi dòng chữ.
- Gv treo hình minh họa cách bố cục 1 dòng
chữ,hỏi hs
? Theo em cách bố cục dòng chữ ở hình nào là

hợp lí nhất?Ví sao?
- Hs quan sát và tìm ra hình có bố cục đẹp,nêu lí
do.
- Gv nhận xét,giải thích:Không nên để khoảng
cách giữa các chữ cái quá rộng hoặc quá
hẹp.Khoảng cách giữa chữ H,I,N,M thường rộng
hơn khoảng cách giữu các chữ H,O,C.
- Gv giới thiệu 1 số bài vẽ chữ nét đều của Hs
lớp trước,phân tích để hs nhận ra vẻ đẹp hài hòa
cân đối trong từng bài.
1. Sắp xếp dòng chữ thành dòng.
2. Chia khoảng cách các con chữ cho
hợp lí.
3. Phác hình dáng chữ.
4. Kẻ chữ và vẽ màu.
Hoạt động 3: Thực hành (18 phút)
-Gv Nêu nội dung của bài tập,hướng dẫn học
sinh làm bài theo các nhân.
- Bao quát hs làm bài,chú ý nhắc nhở các em
cách sắp xếp dòng chữ cho hợp lí,chia khoảng
cách giữa các chữ cái phù hợp.
- Hs ước lượng chiều cao dòng chữ,phân chia
*Câu hỏi và bài tập
Kẻ dòng chữ nét đều“ĐOÀN KÊT TỐT-
HỌC TẬP TỐT“
13
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
khoảng cách các con chữ,kẻ chữ,vẽ màu như các
bước đã hướng dẫn.
- Gv theo dõi,động viên hs làm bài.

- Hs hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.(3 phút)
- Chọn một số bài vẽ tiêu biểu đề nhận xét,hướng
dẫn học sinh nhận xét về các nộ dung sau:
?Bố cục dòng chữ?
?Màu sắc của bài ra sao?
- Hs nhận xét bài theo cảm nhận riêng.
- Gv nhận xét,đánh giá bài.
- Nhận xét chung tiết học,
4. Dặn dò,kết thúc: (1 phút)
- Học bài và chuẩn bị cho bài học sau.
Bài 26: vẽ trang trí
KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
Tuần 27 Ngày soạn: 01/03/2012
Bài 26. Vẽ Trang trí
KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
I, Mục Tiêu.
1. Kiến thức
-Học sinh nắm được đăc điểm của chữ in hoa nét thanh nét đậm và tác dụng của chữ
trong trang trí.
-Nắm được phương pháp kẻ một dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm.
2. Kỹ năng.
-Học sinh kẻ được một chữ in hoa nét thanh nét đậm
-Biết cách trình bày bố cục dòng chữ cho hợp lí.
3. Thái độ.
-Học sinh có thái độ tích cực trong học tập.
-Nâng cao khả năng cảm thụ thẩm mỹ.
II. Chuẩn bị.
1. Giáo viên.
- Bảng mẫu chữ in hoa nét thanh nét đậm.

14
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
- Một số chữ in hoa nét thanh nét đậm ở sách báo, tranh cổ động
- Hình minh họa cách bố cục một dòng chữ.
- Bài kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm của học sinh lớp trước.
2. Học sinh.
- Đồ dùng học tập:Giấy,bút chì,tẩy,màu vẽ
III. Phương pháp dạy học.
- Trực quan,
- Luyện tập, Vấn đáp, Đàm thoại, giải thích
IV. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định tổ chức. ::
L
(1 phút)
- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng.
2. Kiểm tra bài cũ. ::
L
(3 phút)
- Gv nhận xét chung bài làm,kết quả của Hs,xếp loại bài vẽ.
3, Bài mới. ::
L
(1 phút)
- Gv dẫn dắt vào bài mới: Bài 26: Vẽ trang trí
KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của chữ in hoa nét thanh nét đậm.::
L
(8 phút)
- Gv treo hai bảng mẫu chữ nét đều và chữ nét
thanh nét đậm.

?Em hãy so sánh 2 bảng chữ trên?
- Hs so sánh và tìm ra:
+ Chữ nét đều có các net đều bằng nhau
+ Chữ có nét thanh và nét đậm
? Kiểu chữ có nét thanh và nét đậm gọi là kiểu
chữ gì?
- Gv đưa ra một số mẫu chữ có trong sách
báo Để hs nắm được ứng dụng của chữ nét
thanh nét đậm trong đời sống.
-Treo bảng mẫu mẫu chữ cái in hoa nét thanh
nét đậm.
? Chữ in hoa nét thanh nét đậm có đặc điểm gì?
- Hs quan sát và nhận ra:
-Chữ in hoa nét thanh nét đậm có nét thanh (nét
nhỏ) và nét đậm (nét to)
-Chữ có hình dáng chắc khỏe.
-Độ rộng hẹp của chữ có thể thay đổi.
- Gv phân tích,chỉ lên đồ dùng dạy học:Chữ in
hoa nét thanh nét đậm có chữ rộng ngang như
chũ M,G,có con chữ hẹp ngang như chữ E,T,V
- Gv làm mẫu kẻ chữ in hoa nét thanh nét thanh
nét đậm,và chỉ ra:Nét kéo từ trên xuống là nét
I. Đặc điểm của chữ in hoa nét thanh
nét đậm:
- Trong kiểu chữ nét thanh nét đậm,mỗi
chữ đều có nét thanh(nét nhỏ)và nét
đậm(nét to).
- Tỉ lệ của chữ có thể thay đổi tùy vào ý
định trình bày của người kẻ chữ.
15

Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
đậm,nét đưa lên,đưa ngang là nét thanh.
Hoạt động 2: Cách sắp xếp dòng chữ::
L
(9 phút)
-Gv kẻ lên bảng một vài chữ cái để hs hình dung
ra cách kẻ.
- Treo hình minh họa cách kẻ chũ.
? Muốn kẻ một dòng chữ ta phải làm gì?
- Hs nêu cách kẻ chữ.
- Gv lấy ví dụ một khẩu hiệu một dòng
chữ,hướng dẫn học sinh sắp xếp dòng chữ,
ngắt đoạn cho phù hợp.
- Gv làm mẫu,phân tích cách làm.
+ Bước 1:Sắp xếp chữ thành dòng.
Tìm tỉ lệ dòng chữ sắp xếp chữ thành dòng,có
thể 1 hoặc 2 dòng tùy ý.Chú ý cách ngắt đoạn
cho phù hợp.
+ Bước 2:Phân chia khoảng cách các con chữ
trong dòng,chú ý khoảng cách giữa các chữ
cái,các từ tùy thuộc vào hành dáng đặc điểm
của chữ để tìm khoảng trống cho hợp lí.
+ Bước 3:Phác hình dáng chữ cái,độ lớn của nét
thanh phải bằng nhau,nét đậm phải bằng nhau.
+ Bước 4:Kẻ chữ đều,chú ý tới đặc điểm của nét
chữ.Vẽ màu chữ trước,nền sau,nên sử dụng màu
tương phản để làm nổi dòng chữ.
- Gv treo hình minh họa cách bố cục 1 dòng
chữ,hỏi hs
? Theo em cách bố cục dòng chữ ở hình nào là

hợp lí nhất?Ví sao?
- Hs quan sát và tìm ra hình có bố cục đẹp,nêu lí
do.
- Gv nhận xét,giải thích:Không nên để khoảng
cách giữa các chữ cái quá rộng hoặc quá
hẹp.Khoảng cách giữa chữ H,I,N,M thường rộng
hơn khoảng cách giữu các chữ H,O,C.
- Gv giới thiệu 1 số bài vẽ chữ nét thanh nét
đậm của Hs lớp trước,phân tích để hs nhận ra vẻ
đẹp hài hòa cân đối trong từng bài.
II. Cách sắp xếp dòng chữ:
-Tìm tỉ lệ dòng chữ,sắp xếp chữ thành
dòng
-Phân chia khoảng cách các chữ cái trong
dòng.
-Phác ,kẻ dáng chữ.
-Vẽ màu.
Hoạt động 3: Thực hành::
L
(19 phút)
-Gv Nêu nội dung của bài tập,hướng dẫn học
sinh làm bài theo các nhân.
*Câu hỏi và bài tập:
Kẻ dòng chữ in hoa nét thanh nét đậm
16
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
- Bao quát hs làm bài,chú ý nhắc nhở các em
cách sắp xếp dòng chữ cho hợp lí,chia khoảng
cách giữa các chữ cái phù hợp.
- Hs ước lượng chiều cao dòng chữ,phân chia

khoảng cách các con chữ,kẻ chữ,vẽ màu như các
bước đã hướng dẫn.
- Gv theo dõi,động viên hs làm bài.
- Hs hoàn thành bài.
mang tên trường em đang học trong khuôn
khổ 30x20cm và trang trí theo ý thích.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá ::
L
(3 phút)
-Gv chọn ra một số bài tiêu biểu đề nhận xét,hướng dẫn học sinh nhận xét về.
? Bài nào có cách bố cục dòng chữ tốt?
? Bài nào có màu sắc đẹp?
- Hs nhận xét,đánh giá bài vẽ.
- gv nhận xét chung tiết học.nêu bài học đạo đức.
4. Dặn dò,kết thúc ::
L
(1 phút)
- Gv nhắc nhở Hs hoàn thành bài ở nhà (nếu ở lớ chưa xong)
- Đọc và tìm hiểu trước bài mới.
Bài 27:Vẽ tranh
ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM
Tuần 28 Ngày soạn:7/03/2012
Bài 27: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Hs biết được những công việc hàng ngày của Mẹ.
-Nắm được phương pháp vẽ tranh đề tài.
2. Kĩ năng: -Hs biết chọn nội dung cho phù hợp với đề tài.
-Vẽ được 1 bức tranh về đề tài Mẹ của em.
3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập.

-Thêm yêu thương,kính trọng Cha Mẹ.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Bộ tranh,ảnh về đề tài Mẹ của em.
-Hình minh họa cách vẽ tranh đề tài.
-Bài vẽ tranh đề tài mẹ của học sinh lớp trước.
2. Học sinh: -Đồ dùng học tập.Giấy A4,bút chì,màu vẽ,tẩy
-Bộ tranh về Mẹ.
III. Phương pháp:
-Trực quan,quan sát-luyện tập
-Đàm thoại-giải thích.thảo luận nhóm.
17
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: :
L
(1 phút)
- Kiểm tra sĩ số,đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: :
L
(3 phút)
? Cách trình bày chữ in hoa nét thanh,nét đậm?
? Nhận xét bài vẽ?
3. Bài mới: :
L
(1 phút) - Gv dẫn dắt vào bài mới.
Bài 27:Vẽ tranh
ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung đề tài:
L

(8 phút)
- Gv khơi gợi về hình ảnh và công lao to lớn của
Mẹ.những công việc hằng ngày trong gia đình và
xã hội của Mẹ.
? Em hãy kể về Mẹ em?
? Mẹ của em làm nghề gì?Những công việc hằng
ngày của mẹ?
- Hs kể về công việc và những kỉ niệm về Mẹ:Mẹ
hái rau chuẩn bị cơm,mẹ đi làm đồng,hát ru em
ngủ,dọn dẹp nhà cửa
- Gv cho hs xem tranh về đề tài Mẹ của em.
- Thảo luận tranh theo nhóm về tranh,mỗi nhóm 1
tranh.
- Gv phát tranh và phiếu học tập.
- Hs thảo luận về tranh của nhóm mình về những
nội dung sau:
? Tranh vẽ nội dung gì?
- Hs thảo luận và trả lời:
+ Nội dung:Mẹ và em đang dạo chơi ở công viên.
? Hình ảnh chính,phụ trong tranh là gì?
+ Hình ảnh:Mẹ,em,công viên,cây cối,xích đu
? Cách sắp xếp các mảng hình ảnh như thế nào?
+ Lối bố cục dàn hàng ngang,chặt chẽ,sinh động.
? Màu sắc trong tranh ra sao?
+ Màu tươi mang không khí mát mẻ của trời xuân
Nổi rõ hình ảnh Mẹ em.
- Hs nhóm khác nhận xét,bổ sung.
- Gv nhận xét phần trả lời của các nhóm.tóm tắt
nội dung chính.
I. Tìm và chọn nội dung đề tài

- Những công việc của Mẹ:trồng và
chăm sóc cây,mẹ đi dạy học,ru em
ngủ,làm rãy,bán hàng,đánh cá
Hoạt động 2:Hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:
L
(9 phút)
18
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
-Gv treo hình minh họa cách vẽ tranh lên
bảng,cho Hs lên bảng viết tên các bước vẽ tranh.
- Gv nhận xét,hướng dẫn học sinh cách làm.
+ Tìm,chọn nội dung đề tài: Nội dung phù hợp
với đề tài:Mẹ đi chợ về
+Tìm,sắp xếp hình ảnh chính,phụ trong tranh vào
các mảng hình cho chặt chẽ,hài hòa.Chú ý tới
nhịp điệu của các mảng hình.
+ Vẽ,phác các nét chính của hình ảnh.H-a chính
vẽ trước,phụ vẽ sau.Chú ý các động tác của nhận
vật cho sống động,hình ảnh Mẹ rõ ràng thể hiện
tâm trạng tình cảm trên nét mặt.
+ Vẽ nét chi tiết,vẽ màu chú ý tới đặc điểm,không
khí trong bài,thể hiện rõ nội dung tranh.
- Gv giới thiệu 1 số bài vẽ của Hs lớp trước,phân
tích để học sinh nhận ra vẻ đẹp của từng bài qua
hình ảnh,nét vẽ,màu sắc.sự phong phú về nội
dung đề tài.
- Gv gợi ý Hs;
?Em sẽ vẽ nội dung gì về đề tài này?
- Hs chọn nội dung mình sẽ vẽ,nêu cách thể
hiện

- Gv gợi ý thêm cách thể hiện bài cho hs,động
viên hs phát huy ý tưởng.Chú ý đến tình yêu bao
la của Mẹ đối với đứa con,với cuộc sông xung
quanh.Có thể vẽ tranh chân dung về Mẹ
II.Cách vẽ tranh
- Tìm,chọn nộ dung đề tài.
- Tìm bố cục tranh.
- Vẽ,phác các hình ảnh chính,phụ.
- Hoàn chỉnh hình,vẽ màu.
Hoạt động 3:Thực hành:
L
(19 phút)
-Gv hướng dẫn học sinh chọn nội dung.thể hiện
bài vẽ theo cảm nhận riêng
Chú ý cách bố cục bài vẽ.
-Hs chọn những hình ảnh đẹp nhất về Mẹ của
mình để thể hiện.
-Gv bao quát nhắc nhở hs cách thể hiện,chú ý thể
hiện tình cảm ,tâm trạng của Mẹ trong tranh,tình
cảm của em đối vơí Mẹ.
-Hs thể hiện bài theo cảm xúc của mình.
-Gv gợi ý hs sáng tạo cho bài vẽ thêm sinh
động.Động viên,khích lệ hs có trí tưởng tượng
phong phú.
-Hs hoàn thành bài,vẽ màu theo ý thích.
*Câu hỏi và bài tập:
Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá
L
(3 phút)
19

Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
- Gv cho Học sinh trưng bày bài theo nhóm.
- Hs xếp bài từ loại tốt,khá,trung bình.
- Hướng dẫn học sinh nhận xét bài của nhóm theo
ý sau:
? Tranh nào có nội dung hay?
? Bố cục tranh nào tốt?
? Tranh nào có màu sắc đẹp?
- Hs nhận xét bài,đánh giá.
- Gv nhận xét chung tiết học,nêu bài học đạo đức
trong bài:Yêu thương,kính trọng Cha Mẹ,gắng
sức học tập,rèn luyện để đền đáp công ơn của Cha
mẹ.
3. Dặn dò,kết thúc::
L
(1 phút)
- Gv nhắc nhở hs về nhà hoàn thành bài (Nếu ở lớp chưa xong)
- Tìm,sưu tầm sách báo có kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- Chuẩn bị cho bài học sau:
Bài 28: Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
Tuần 29 Ngày soạn: 12/03/2012
Bài 28-Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
(Tiết 1-Vẽ hình)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: -Hs nắm được hình dáng,cấu tạo,tỉ lệ của mẫu vẽ và một số đồ vật.
-Nắm được phương pháp vẽ theo mẫu.
-Biết cách đặt mẫu vẽ cho hợp lí,đẹp.
2. Kĩ năng: -Hs vẽ được mẫu có hai đồ vật,biết cách bố cục bài vẽ,vẽ hình gần giống với mẫu.

3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: -Mẫu vẽ (cái bình phích nước và quả)
-Hình minh họa cách vẽ theo mẫu.
-Hình minh họa cách bố cục bài vẽ.
2.Học sinh: -Đồ dùng học tập (Giấy vẽ,chì,tẩy )
III. Phương pháp:
- Trực quan,Quan sát-luyện tâp
20
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
- Đàm thoại –giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: :
L
(1 phút)
- Ổn định lớp,kiểm tra sĩ số,đồ dùng.
2. Kiểm tra bài cũ: :
L
(2 Phút)
? Thu bài vẽ đề tài Mẹ của em?
3. Bài mới: :
L
(1 phút)
- Gv dẫn dắt vào bài: Bài 28-Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI ĐỒ VẬT
( Vẽ hình)
21
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét.:

L
(9 Phút)
- Gv giới thiệu một số mẫu (Cái phích,ấm tích,cái
chai )và hướng dẫn Hs nhận ra cấu tạo của của
một số đồ vật.
VD: Cái ấm đun nước
+Miệng,thân dạng hình trụ
+Vại,đáy hình chóp cụt.
• Cái lọ hoa:
+ Miệng,vai,thân dạng hình chóp cụt.
+ Cổ dạng hình trụ.
• Cái chai,
+ Miệng,thân có dạng hình trụ.
+ Cổ,vai dạng hình chóp cụt.
- Gv kết luận:Các đồ vật trên đều do các hình
cơ bản tạo thành,đối xứng theo một
trục,chúng khác nhau về kích thước,,nắm
được cấu trúc chung ta có thể vẽ một cách
dễ dàng.
- Gv yêu cầu học sinh lên bày mẫu.
- Hs bày mẫu,nhận xét cách bày mẫu.
- Gv hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
mẫu ở những hướng khác nhau.
?Vị trí của phích và quả?
-Hs quan sát và nhận ra quả nắm trước phích và
che khuất một phần của phích nước.
?Hình dáng của phích và quả?
- Hs: Phích nước có dạng hình trụ,quả có dạng
hình cầu.
? Phích nước gồm có những bộ phận nào?

- Hs: phích nước có nắp,thân,đáy,tay cầm
? Tỉ lệ của phích nước và quả?
- Hs:so sánh tìm ra tỉ lệ chiều cao,ngang của quả
so với phích.tỉ lệ giữa các bộ phận của phích
nước.
- Gv hướng dẫn học sinh quan sát mẫu ở từng góc
độ.
? Em hãy miêu tả đặc điểm của mẫu vẽ ở góc độ
nhìn của mình?
-Hs quan sát và nhận ra sự khác nhau về tỉ lệ,đặc
điểm của mẫu ở mỗi góc nhìn.
- Gv tóm tắt:Ở mỗi vị trí khác nhau thì vị trí,đặc
điểm của vật có sự thay đổi:Tay cầm của phích có
thể ở giữa hoặc bên trai,phải,độ rộng hẹp của
miệng phích cũng phụ thuộc vao đường tầm mắt ở
cao hay thấp.
II. Quan sát,nhận xét:
-Cái phích nước gồm:nắp,thân,tay cầm,
đáy
- Hình dáng của phích và quả.
- Vị trí của vật
- Tỉ lệ giữa phích và quả,tỉ lệ giữa các bộ
phận của phích.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách vẽ:
L
(8 phút)
-Gv treo hình minh hoạ cách vẽ phích và quả,yêu
III. Cách vẽ
1.Nhìn mẫu,tìm tỉ lệ,phác khung hình
22

Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Hoạt động 5: Nhận xét,đánh giá:
L
(3 phút)
-Gv chọn 1 số bài vẽ tiêu biểu để nhận xét.
-Hs trưng bày bài theo nhóm.
-Gv hướng dẫn hs nhận xét về các nội dung sau.
?Bố cục bài vẽ?
?Đặc điểm của hình có giống mẫu không?
?Nét vẽ như thế nào?
-Hs nhận xét theo cảm nhận riêng.
-Gv tóm tắt,nhận xét từng bài.
-Nêu bài học đạo đức:Phải biết bảo vệ,giữ gìn vật
dụng trong gia đình.
-Gv nhận xét chung tiết học.
4.Dặn dò,kết thúc: :
L
(1 phút)
-Gv nhắc nhở học sinh về nhà tập quan sát đậm nhạt ở một số vật dụng trong gia đình.
-Chuẩn bị cho bài học sau:
Bài 28: Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT (Vẽ đậm nhạt)
23
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
Tuần 30 Ngày soạn: 23/03/2012.
Bài 29-Vẽ theo mẫu
MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT
( Tiết 2-Vẽ đậm nhạt)
I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:-Hs phân biệt được các độ đậm nhạt chính trên mẫu.

- Nắm được phương pháp vẽ đậm nhạt mẫu vẽ cái phích và quả.
2. Kĩ năng: -Hs biết phân chia mảng đậm nhạt.
-Diễn tả được đậm nhạt với 4 mức độ chính:Đậm,đậm vừa,nhạt và sáng.
3. Thái độ: -Hs có thái độ tích cực trong học tập.
-Nhận ra vẻ đẹp của đồ vật
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên: - Mẫu vẽ (Cái phích và quả)
- Hình minh họa cách vẽ đậm nhạt
- Bài vẽ đậm nhạt của học sinh lớp trước.
2. Học sinh: - Đồ dùng học tập.(Giấy vẽ,bút chì,tẩy )
III. Phương pháp: -Trực quan,quan sát-luyện tập
-Đàm thoại-giải thích.
IV. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: :
L
(1 phút)
- Kiểm tra sĩ số,đồ dùng học tập.
2. Kiểm tra bài cũ: :
L
(3 phút)
? Cách vẽ đậm nhạt mẫu có hai đồ vật?
? Nhận xét bài vẽ qua bố cục,hình,nét vẽ?
3. Bài mới: :
L
(1 phút)
- Gv dẫn dắt vào bài mới. Bài 29-Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI ĐỒ VẬT (Vẽ đậm nhạt)
Hoạt động của Gv-Hs Nội dung
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát,nhận xét:
L

(8 phút)
24
Trường THCS Trần Hưng Đạo Giaùo aùn Mó thuaät lôùp 6 Gv: Bạch Thị Thuỳ Duyên
- Gv yêu cầu học sinh lên bày lại mẫu như tiết
trước.
- Hs lên bày lại mẫu.
- Gv hướng dẫn học sinh so sánh mẫu với bài vẽ
hình ở tiết trước.
- Hướng dẫn Hs quan sát và tìm hiểu về mẫu.
? Ánh sáng chiếu từ hướng nào vào vật mẫu?
- Hs trả lời:Chiều ánh sáng chiếu vào vật mẫu.
? Các mảng đậm nhạt trên phích nước và có gì
khác nhau?
- Hs quan sát,nhận ra sự khác nhau giữa các mảng
đậm nhạt trên bình nước và hộp.Mảng đậm nhạt
của hộp rõ ràng hơn bình.Sự chuyển tiếp các
mảng đậm nhạt ở bình nước nhẹ nhàng,uyển
chuyển.
? Mức độ đậm nhạt giữa vật và nền?
- Hs so sánh đậm nhạt giữa phích,quả vànền.
- Gv tóm tắt ý chính.
- Hướng dẫn học sinh nhận xét đậm nhạt của mẫu
ở một số góc nhìn khác nhau.(Chính diện,bên
trái,bên phải.)
- Hs phân tích đậm nhạt và tìm ra đặc điểm của
mẫu với những góc nhìn khác nhau.
- Gv kết luận:Ở mỗi hướng nhìn khác nhau độ lớn
của các mảng đậm nhạt của hình hộp và bình
nước cũng có sự khác nhau.Với góc nhìn chính
diện ánh sáng tập trung nhiều,nghiêng phải mảng

đậm sẽ nhiều hơn.
I. Quan sát,nhận xét
- Chiều ánh sáng chiếu vào mẫu.
- Độ đậm nhạt ở phích nước và quả.
- Đậm nhạt giữa vật và nền.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt:
L
(9 phút)
- Gv treo hình minh họa cách vẽ đậm nhạt.
? Muốn vẽ đậm nhạt mẫu (Bình và hộp) ta phải
làm như thế nào?
- Hs quan sát hình minh họa nêu cách làm.
- Gv làm mẫu,phân tích cách làm trên đồ dùng
dạy học.
+ Bước 1: Vẽ,phác mảng đậm nhạt theo cấu trúc
của hộp và bình nước.
+ Bước 2: Vẽ đậm nhạt.Dùng các nét vẽ đan
xen,chéo theo cấu trúc của vật mẫu,nét vẽ ở cái
bình là nét cong(thẳng,xiên).Nét vẽ đậm nhạt ở
hộp là nét thẳng,xiên
II.Cách vẽ đậm nhạt
- Phác mảng hình đậm nhạt theo cấu trúc
của vật mẫu.
- Vẽ đậm nhạt,Bài vẽ cần có các độ
đậm,đậm vừa,nhạt và sáng.
25