Tap huan xay dung KH chu nhiem
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.45 MB, 32 trang )
MODULE :
KĨ NĂNG
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
S gi¸o D C V O T O ở Ụ ÀĐÀ Ạ
KẾT LUẬN 1
1.Nội dung cơ bản của Module:
!"#
$%&"'#("') *
+, /0,/12/0/3456#
7/#/8/9#
2.Phương pháp học tập Module:
HỌC HỎI – GIAO LƯU – CHIA SẺ KINH NGHIỆM
3
Hoạt động 1 – Xác định khái niệm
kế hoạch, lập KH, phân loại kế hoạch
Câu hỏi 1: . # ' : ;
6#</=#(>;4
9?@#;A
Câu hỏi : .5 =# (>;4 '
) B
;#CA
KẾT LUẬN
Kế hoạch chủ nhiệm;D#
C;9# #D#)
) < / E $
9FG$H<I
)!#)999%B;
8;#C/;D;
9J99DK9L9M
KẾT LUẬN
9DK$%&"'#
NO7Igọi là kế hoạch chiến lược
N17Igọi là kế hoạch năm học.
. #7IM
N
#/8
N
P*Q
N
&*9L
)<
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 2
Lập kế hoạch chủ nhiệm ; ')
I # @# D#
;9# #D#);
QR# #&
SG9J99DKP*#
9K *T7#
< T DU#
.2+/.2V.DU#9DK
#U#)R19O(QW4
7I
Hoạt động 3– Xây dựng cấu trúc bản
Kế hoạch công tác chủ nhiệm
Câu hỏi 5: .R '
6# # B*
/=#(>;4?&
!
#X
& 8A Y "# )
R#8A
Phiếu học tập số 1
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3
Bao gồm 9 nội dung cơ bản (Z )
4
1. Đặc điểm môi trường lớp học (R B
%G+, 4
2Phương hướng, nhiệm vụ/P*/[
*B;")9(RB%
G0,\0\34
3. Các biện pháp chính (RB%G
S))12B<04
4.Những chuyên đề 9%9J !#
5.Điều chỉnh kế hoạch
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3
6.Kế hoạch từng tháng (từ tháng 8 năm trước
đến tháng 5 năm sau)- (Dự kiến: Nội dung –
Phân công – Thời gian)
7. Kế hoạch Sơ kết học kì (học kì I từ tháng 8
năm trước đến tháng 1 năm sau; học kì II từ
tháng 2 đến tháng 5)- (Dự kiến: Nội dung –
Phân công – Thời gian)
8. Kế hoạch Tổng kết năm học (Dự kiến: Nội
dung – Phân công – Thời gian)
9. Kế hoạch hoạt động hè (Dự kiến: Nội dung –
Phân công – Thời gian)
(S 5#]các
điểm mạnh)
Để duy trì, xây
dựng và làm đòn
bẩy)
W
(W5)55N
Các điểm yếu)
Để “bốc thuốc”
sửa chữa hoặc
tìm cách thoát
khỏi điểm yếu)
O
(O 5]
Các cơ hội)
Để đánh giá một
cách lạc quan,
nắm bắt cơ hội )
T
(T 5)]Các đe
dọa, mối nguy
hại)
Để có kế hoạch
ngăn các trở
ngại từ bên
ngoài )
Ông (Bà) hãy sắp xếp các câu hỏi phù hợp vào
từng Khu vực của SWOT (phiếu học tập số 2)
Thực hành phân tích môi trường
(SWOT)
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 4
Strengths - 9J/để duy trì, xây
dựng và làm đòn bẩy
%G9JDU#
U@#%^)
\H<)!#)M@#9J;A
+ Y@#;6#)< #7IBR)
S);#CA
\!#)9?;@#6#B;M
S_?A
+ ….
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 4
WeaknessesN9J&/ để “bốc thuốc”
sửa chữa hoặc tìm cách thoát khỏi điểm yếu
%G9J&DU# U
@#%^)
\H<)!#)M@#9J&;A
+ Y@#&;"Z9)<
#7IBR)S)A
\!#)9?;@#6#B;M
S`A
+ ….
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 4
OpportunitesN/ để đánh giá một cách
lạc quan, nắm bắt cơ hội
%GDU# U
@#%^)
\ D#a<)Y;D</[F7
I)>7I(+T/Vb#4/c
95@#K#C. DU#/<
!#)A
\+'S)%)?99F)D#M#!#C
; DU#)&6#A 6#B;M
S`A
+ ….
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 4
Threats N95"I)/#&/ 9ể có kế
hoạch ngăn các trở ngại từ bên ngoài
%G#&DU#
U@#%^)
\###<;&M
DT##C<9<I)C
6#A(DT#);8de
9F)D# DU#9M#de#)9CI
de<I4
+ ….
X
á
c
đ
ị
n
h
m
ụ
c
t
i
ê
u
t
h
e
o
n
g
u
y
ê
n
t
ắ
c
(
S
M
A
R
T
)
=# (>;4?&a$9!#%
fKB;R#B')+]]g]
h].BG"PPJI)
Hoạt động 5 – Xác định mục tiêu
của kế hoạch thông qua việc thực hành
phân tích nguyên tắc SMART)
S
+5i
(Cụ thể)
M
5 5)5
(đo lường
được)
A
g))5
(vừa sức)
R
h5
N- 55"
(định hướng
kết quả)
T
.5]"
(giới hạn thời
gian)
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 5
S
+5i
M
5 5)5
A
g))5
R
h5N- 55"
T
.5]"
PJ/":
J[
*P
J/":
JBCM
9FD<#
9#
#D#
)
Đo lường
được. Chỉ
tiêu này mà
không đo
lường được
thì không
biết trong
quá trình
thực hiện có
đạt được hay
không?
jR) k 9J M
J 9 9DK
[ *
M G
k 9J
#a#/ D#
l#9R#9Q
[ * )
S;6#
J9m
nF D<#
S n%& ;
* G 9
DU# ' %
E# #@)
7#'
B #X
' ) <
(U #)/
% '/ So
9# B;
9L
/4
p< U
#) I6#
B M
U ;
;/
6# McF
C ? .U
#) K q
#! 2n )
< BR) 9
9DK .
BR)
"Dr#k
.
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 5
Ví dụ
Cuối năm học, lớp có 85% học sinh đạt
phong cách học sinh Thủ đô; Không có học sinh
nào có hạnh kiểm yếu. Xếp loại các đợt thi đua
đạt từ thứ ba toàn trường trở lên,v.v
X
á
c
đ
ị
n
h
N
ộ
i
d
u
n
g
c
ô
n
g
v
i
ệ
c
t
h
e
o
n
g
u
y
ê
n
t
ắ
c
(
5
w
+
1
H
+
2
C
+
5
M
)
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 6
* Công thức xác định nội dung công việc = 5 Wh
How ? (như thế nào?)MJ)
#X%^)
Nk'R#6#B
D;A
N.;D<#"Z';;
;A
N.*s89)6#B;
#CA
NY8&M/D#'
BPCkB;
D;A
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 6
* Xác định phương pháp làm việc
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 6
* Xác định nguồn lực công việc = 5 M
KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 6
* Xác định phương pháp Kiểm tra, Kiểm soát
2C
Hoạt động 6 – Xác định nội dung công việc
trong tháng hoặc tuần (5W + 1H + 2C + 5M )
Các nhóm hãy thiết kế
Kịch bản – Đóng vai –
Xây dựng Kế hoạch
công việc theo gợi ý
cho mỗi nhóm (ở PHT
5).
Trình bày kế hoạch
hoạt động trong mỗi
tình huống của nhóm.
