Những điểm mới kỳ thi THPT quốc gia 2015
1. Chỉ còn một kì thi quốc gia duy nhất
Theo quyết định của Bộ GD-ĐT thì năm 2015, học sinh học hết
chương trình THPT sẽ không có 2 kì thi riêng rẽ để xét tốt
nghiệp THPT và tuyển sinh ĐH-CĐ mà chỉ phải tham gia 1 kì
thi quốc gia duy nhất.
Kết quả thi của thí sinh sẽ được sử dụng để xét tốt nghiệp THPT
và là một căn cứ quan trọng để các trường ĐH-CĐ tuyển sinh.
Kỳ thi THPT quốc gia hằng năm được tổ chức vào trung tuần
tháng 6. Trong năm 2015, kỳ thi được tổ chức trong từ thứ 3 đến
thứ 6 các ngày 9, 10, 11 và 12 tháng 6/2015
2. Thí sinh phải thi 4 môn tối thiểu không còn khối thi ĐH.
Bộ GD-ĐT quyết định là mỗi thí sinh phải dự thi 4 môn (gọi là
các môn thi tối thiểu) gồm: 3 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn,
Ngoại ngữ và 1 môn do thí sinh tự chọn trong số các môn: Vật
lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử và Địa lí.
Kết quả của 4 môn thi tối thiểu được sử dụng để xét công nhận
tốt nghiệp và cũng được sử dụng để đăng ký xét tuyển vào các
trường ĐH, CĐ có các môn thi phù hợp với ngành đào tạo;
Ngoài 4 môn thi nói trên, thí sinh có quyền đăng ký thi thêm các
môn thi còn lại của Kỳ thi để sử dụng cho việc đăng ký tuyển
sinh ĐH, CĐ theo yêu cầu của các ngành đào tạo do từng
trường ĐH, CĐ quy định trong Đề án tuyển sinh của
trường. Như vậy sẽ không còn khối thi truyền thống như trước
đây.
Thí sinh cũng có nhiều hơn cơ hội để tuyển sinh vào các ngành,
trường khác nhau tùy thuộc vào số lượng môn thi thí sinh lựa
chọn.
Với những học sinh, học viên không được học môn Ngoại ngữ
hoặc học trong điều kiện không đảm bảo chất lượng dạy và học
thì không bắt buộc phải thi môn Ngoại ngữ, thí sinh tự chọn

môn thay thế trong số các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch
sử và Địa lí.
Các môn toán, ngữ văn, lịch sử, địa lý: thi tự luận, thời gian thi
180 phút; các môn vật lý, hóa học, sinh học, ngoại ngữ: thi trắc
nghiệm, thời gian thi 90 phút. Đề thi đánh giá thí sinh ở bốn
mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao, đảm
bảo phân hóa trình độ thí sinh.
3. Ngoại ngữ thi trắc nghiệm toàn bộ không còn câu hỏi viết tự
luận như 2014
Đặc biệt, trong kỳ thi chung 2015, môn Ngoại ngữ có khá nhiều
điểm mới. Cụ thể, đề thi môn Ngoại ngữ năm 2015 sẽ quay trở
lại cấu trúc như cũ với hình thức trắc nghiệm (thời gian 90 phút)
mà không còn câu hỏi viết luận như 2014.
Trong kỳ thi chung quốc gia, những thí sinh nào có chứng chỉ
ngoại ngữ quốc tế (TOEFL, IELTS, ) được miễn thi tốt nghiệp
môn này, còn các chứng chỉ khác sẽ được nêu rõ trong quy chế
(Bộ GD-ĐT sẽ ban hành trong thời gian tới.
4. Thí sinh tự do đăng ký môn phù hợp với mục đích của mình
Thí sinh tự do chưa tốt nghiệp THPT những năm trước có thể
đăng ký dự thi hoặc là chỉ để được xét công nhận tốt nghiệp
hoặc với mục đích vừa để xét công nhận tốt nghiệp vừa lấy kết
quả xét tuyển vào ĐH, CĐ sẽ đăng ký môn thi tùy theo mục đích
dự thi.
Thí sinh tự do đã có bằng tốt nghiệp THPT rồi, nếu có nguyện
vọng thi để lấy kết quả xét tuyển vào ĐH, CĐ thì chỉ đăng ký thi
những môn mình lựa chọn để xét tuyển vào các ngành, trường
tương ứng, không nhất thiết phải thi các môn bắt buộc nếu các
môn đó không phục vụ cho xét tuyển vào các ngành, trường ĐH,
CĐ mà các em lựa chọn.
5. Đăng kí tuyển sinh vào các ngành, trường sau khi thi

Điểm khác biệt ở kì thi năm tới là thí sinh sẽ không phải đăng ký
tuyển sinh vào các ngành đào tạo, các trường trước khi diễn ra kì
thi.
Sau khi tham gia kì thi quốc gia và có kết quả thi, thí sinh căn cứ
vào yêu cầu của các trường, các ngành đào tạo ( công bố trên
website của các trường) và kết quả thi của mình để đăng kí dự
tuyển vào địa chỉ phù hợp.
Việc này sẽ tránh cho thí sinh phải chịu rủi ro cao, không bỏ sót
những thí sinh có kết quả điểm thi tốt nhưng đăng kí vào ngành
quá sức của mình.
6. Có hai loại cụm thi, giảng viên đại học coi và chấm thi.
Để đảm bảo tính nghiêm túc, tính chính xác, khách quan và độ
tin cậy của kết quả thi sẽ bố trí tổ chức coi thi, chấm thi theo các
Cụm thi tập trung. Công tác coi thi, chấm thi sẽ có sự tham gia
của cán bộ, giảng viên các trường ĐH, CĐ cùng với giáo viên
các trường THPT.
Các thí sinh dự thi chỉ để xét công nhận tốt nghiệp THPT, không
tham gia xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ có sử dụng kết quả
của Kỳ thi để tuyển sinh, sẽ dự thi tại các Cụm thi tại địa
phương do các Sở GDĐT chủ trì, phối hợp với các trường ĐH,
CĐ.
Các thí sinh dự thi để xét tốt nghiệp và sử dụng kết quả vào
tuyển sinh ĐH, CĐ thì sẽ dự thi tại các Cụm thi ở các trường
ĐH do các trường ĐH chủ trì, phối hợp với các sở GDĐT.
Các cụm thi dành cho thí sinh có nguyện vọng tuyển sinh ĐH-
CĐ sẽ được tổ chức như các cụm thi của kì thi tuyển sinh ĐH-
CĐ “Ba chung” trước đây.
Những thí sinh dự thi tại cụm thi địa phương tuy không được sử
dụng kết quả của kì thi quốc gia để xét tuyển ĐH-CĐ nhưng vẫn
có thể được phép tham dự các kì thi tuyển sinh ĐH-CĐ của các

trường có phương án tuyển sinh riêng.
Công tác coi thi, chấm thi sẽ có sự tham gia của cán bộ, giảng
viên các trường ĐH, CĐ cùng với giáo viên các trường THPT.
Các thí sinh dự thi chỉ để xét công nhận tốt nghiệp THPT, không
tham gia xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ có sử dụng kết quả
của Kỳ thi để tuyển sinh, sẽ dự thi tại các Cụm thi tại địa
phương do các Sở GD- ĐT chủ trì, phối hợp với các trường ĐH,
CĐ; còn với các thí sinh dự thi để xét tốt nghiệp và sử dụng kết
quả vào tuyển sinh ĐH, CĐ thì sẽ dự thi tại các Cụm thi ở các
trường ĐH (tương tự như các Cụm thi ĐH năm 2014) do các
trường ĐH chủ trì, phối hợp với các sở GD- ĐT.
Dự kiến cả nước có 20-30 cụm thi
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Bùi Văn Ga chia sẻ với nhiều thay đổi
lần đầu tiên áp dụng cho kỳ tuyển sinh, Bộ GD-ĐT đang xây
dựng mới toàn bộ quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ, chứ không chỉ
làm thao tác bổ sung, sửa đổi như nhiều năm “ba chung” vừa
qua.
Trong quy chế mới, Bộ GD-ĐT sẽ xác lập rất rõ những yêu cầu
đối với những trường ĐH chủ trì cụm thi. Quy mô các cụm thi
sẽ tổ chức cho khoảng 30.000-40.000 thí sinh dự thi/cụm thi.
Các trường ĐH chủ trì cụm thi sẽ phải là những trường ĐH uy
tín, lâu năm, có đủ điều kiện về đội ngũ cán bộ, cơ sở vật chất.
Với lượng thí sinh thực tế dự thi ĐH hiện nay, dự kiến cả nước
sẽ có 20-30 cụm thi thay cho số lượng bốn cụm thi hiện nay.
Riêng hai thành phố lớn là Hà Nội, TP.HCM dự kiến có thể hình
thành nhiều cụm thi để bảo đảm đáp ứng nhu cầu của lượng lớn
thí sinh có nguyện vọng thi vào các trường ĐH.
7. Các trường ĐH-CĐ được phép tự chủ tuyển sinh
Kết quả của kì thi quốc gia có thể được sử dụng như căn cứ duy
nhất hoặc một trong những căn cứ quan trọng để các trường ĐH-

CĐ tuyển sinh.
Như vậy, tùy theo yêu cầu đào tạo, đặc thù riêng của các trường,
ngành đào tạo, có thể tổ chức các kì kiểm tra bổ sung bên cạnh
kết quả của kì thi quốc gia ( hình thức phỏng vấn, kiểm tra năng
khiếu, bài viết luận, xét học bạ ở bậc phổ thông ).
Ngoài ra, các trường có phương án tuyển sinh riêng ( trình và
được Bộ GD-ĐT đồng ý) có thể tổ chức kì thi riêng, lấy kết quả
xét tuyển.
8. Các trường vẫn phải giữ tổ hợp các môn mà năm trước xét
tuyển vào trường bên cạnh phương án tuyển sinh mới.
Các trường đại học sẽ công bố phương thức xét tuyển dựa vào
kết quả kỳ thi quốc gia (công bố môn thi sử dụng để xét tuyển
vào từng ngành). Nếu một trường đại học những năm trước
tuyển sinh khối A thì năm nay bên cạnh việc có thể sử dụng các
tổ hợp môn khác để xét tuyển, trường vẫn phải sử dụng tổ hợp
ba môn cũ ví dụ năm trước khối A là toán, lý, hóa để xét tuyển.
9. Thời gian các trường ĐH - CĐ công bố mức độ và cách thức
sử dụng kết quả của kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh
Trước ngày 1-1 hằng năm, các ĐH, học viện, trường ĐH, CĐ
công bố mức độ và cách thức sử dụng kết quả của kỳ thi để
tuyển sinh. Căn cứ kết quả thi, Bộ GD-ĐT công bố ngưỡng điểm
xét tuyển tối thiểu đối với từng môn.
Các trường ĐH, CĐ sử dụng kết quả kỳ thi dựa trên ngưỡng
điểm này để tuyển sinh theo quy định của quy chế. Căn cứ chỉ
tiêu tuyển sinh của trường ĐH, CĐ và kết quả thi của mình, thí
sinh đăng ký tuyển sinh vào các trường theo nguyện vọng cá
nhân.
Các trường ĐH, CĐ tuyển sinh theo các phương thức khác phải
xây dựng và công bố công khai đề án tự chủ tuyển sinh theo quy
định của quy chế.

10. "Điểm sàn môn thay cho Điểm sàn khối
Bộ GD-ĐT vẫn giữ quy định về “ngưỡng tối thiểu” để các
trường làm căn cứ xét tuyển. Tuy nhiên, thay vì ngưỡng tối thiểu
(điểm sàn) với từng khối thi như trước đây thì bộ lại đặt ra
“ngưỡng tối thiểu” với từng môn thi. Điều khiến nhiều trường,
đặc biệt là các trường tốp dưới, lo ngại là trong phương án tổ
chức kỳ thi THPT quốc gia không tuyển đủ.
Bài toán đặt ra với Bộ GD-ĐT là nếu đặt ra ngưỡng từng môn
quá thấp thì dư luận sẽ đánh giá tiêu chí xét tuyển “bất thường”,
còn đặt mức cao hơn thì sẽ gây khó cho nhiều trường trong xét
tuyển.
“Bộ đã lường trước những khó khăn này, nhưng nếu buông điều
kiện tối thiểu sẽ không thể đảm bảo chất lượng nếu một số
trường cố vớt vát tuyển sinh bằng mọi giá.
Đúng là với khối thi thì điểm số các môn có thể bù trừ cho nhau,
miễn là thí sinh đạt ngưỡng điểm sàn mà bộ quy định chung cho
tổng điểm ba môn.
Nhưng với việc đặt ngưỡng cho từng môn thi năm 2015, bộ sẽ
không ấn định điểm số cụ thể mà căn cứ trên tỉ lệ thí sinh đạt
được mức điểm số nhất định”
11. Mỗi thí sinh có số lượng nguyện vọng phụ thuộc vào điều
kiện do các trường quy định
- Khác với những mùa thi trước, ở kỳ thi THPT quốc gia sau khi
có kết quả, thí sinh sẽ đăng ký vào các trường trên cơ sở yêu cầu
cụ thể. Một thí sinh có thể đăng ký bao nhiêu nguyện vọng phụ
thuộc điều kiện do các trường quy định (công bố trước ngày
1/1/2015).
Trước đây khi chưa có kết quả thi các em đã đăng ký nguyện
vọng nên dẫn đến tình trạng thí sinh ảo nhiều. Với thay đổi này,
Bộ GD-ĐT hy vọng tình trạng thí sinh ảo sẽ giảm bớt.

Bộ cũng sẽ chỉnh sửa phần mềm tuyển sinh cho phù hợp, để thí
sinh có thể đăng ký xét tuyển ĐH, CĐ trên mạng.
“Hết thời” giấy báo điểm
Theo ông Bùi Văn Ga, với phương thức tuyển sinh mới, thí sinh
không phải chờ đợi các trường gửi giấy chứng nhận kết quả thi,
rồi phiếu báo điểm có dấu đỏ, mà chính các em có thể in trực
tiếp kết quả thi của mình từ Internet để đăng ký xét tuyển các
trường ĐH. “Ngược lại, chính các trường ĐH cũng có thể tra
cứu kết quả này của từng thí sinh vì Cục Khảo thí và kiểm định
chất lượng giáo dục sẽ tập hợp và công bố công khai trên mạng”
12. Đề thi tăng cường độ phân hóa, nhiều câu hỏi mở
Đề thi của Kỳ thi THPT quốc gia, trong những năm đầu có cấu
trúc tương tự như đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2014:
bám sát chương trình THPT, chủ yếu lớp 12, có 2 phần (phần
kiểm tra kiến thức cơ bản dùng để xét tốt nghiệp THPT và phần
nâng cao để sàng lọc thí sinh trong tuyển sinh vào các trường đại
học, cao đẳng chiếm) và từng bước tăng cường đánh giá năng
lực xử lý các vấn đề thực tế của học sinh.
Các môn: Toán, Ngữ Văn, Lịch sử, Địa lý được ra theo hình
thức tự luận; các môn còn lại ra theo hình thức trắc nghiệm.
Đề thi sẽ tăng dần các câu hỏi ở mức độ vận dụng, câu hỏi mở
yêu cầu thí sinh sử dụng kiến thức tổng hợp trong từng môn học,
kiến thức liên môn và hiểu biết xã hội, kỹ năng sống để trả
lời. Với định hướng này, các môn thi sẽ chuyển dần thành các
bài thi tổng hợp, tích hợp một cách có lộ trình, phù hợp với đổi
mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá trong các nhà
trường.
Bộ GDĐT sẽ thành lập cơ quan chuyên trách, chịu trách nhiệm
xây dựng, hoàn thiện, phát triển ngân hàng câu hỏi thi để xây
dựng đề thi cho Kỳ thi THPT quốc gia.

13. Lộ trình dự kiến sẽ thi theo bài tích hợp nhiều môn
Cùng với việc đổi mới chương trình-SGK phổ thông, đổi mới
phương pháp dạy học, đánh giá ở bậc phổ thông, kì thi quốc gia
cũng sẽ có những điều chỉnh tiếp ở các năm sau. Theo đó dự
kiến từ năm 2017 (Tức là học sinh lớp 10 bây giờ), sẽ chuyển từ
các môn thi sang các bài thi. Các bài thi sau này sẽ gồm các
phần được thiết kế theo hướng tổng hợp, lồng ghép dần (ví dụ:
trong bài thi Toán sẽ có phần nội dung về Tin học, trong bài thi
Ngữ văn có có kiến thức về Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân,
trong bài thi Vật lý có kiến thức về Hóa học, Sinh học ) để
đánh giá toàn diện năng lực của học sinh.