PPDh:Trò chơi học tập
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (799.21 KB, 17 trang )
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
TRƯỜNG CĐSP SÓC TRĂNG
KHOA TỰ NHIÊN
TỔ SINH-KTTNN
Chương II- NHỮNG KỸ NĂNG TỔ CHỨC,
HƯỚNG DẪN HỌC TẬP MÔN TN-XH
Bài 8. TRÒ CHƠI HỌC TẬP
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
Mục tiêu
Sinh viên cần đạt được
-
Biết được 1 PPDH mang tính tích cực
-
Hiểu tác dụng và những yêu cầu của PP
- Biết cách tiến hành khi sử dụng PP
-Biết cách vận dụng để dạy thành công.
- Có kỹ năng tổ chức trò chơi học tập
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
NỘI DUNG BÀI
1. Khái niệm
2. Tác dụng của trò chơi học tập
3. Các yêu cầu của trò chơi học tập
4. Cách xây dựng một trò chơi học tập
5. Cách tổ chức 1 trò chơi
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
1. Khái niệm
Trò chơi có nội dung gắn với hoạt
động học tập của học sinh.
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
2. Tác dụng của trò chơi học tập
Thay đổi hình thức học tập.
Thoải mái dễ chịu.
Một hình thức vui chơi hấp dẫn.
HS thấy vui, nhanh nhẹn, cởi mở
HS tiếp thu tự giác.
HS được củng cố và hệ thống
hóa kiến thức
Tăng cường khả năng giao tiếp
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
Hạn chế
+ Nếu tổ chức không tốt sẽ khó kiểm soát
và dễ “cháy giáo án”
+ HS có thể quá hưng phấn và ảnh hưởng
đến việc học tiếp theo
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
3. Các yêu cầu của trò chơi học tập
Phải thể hiện rõ mục đích học tập
Phải thú vị để học sinh thích tham gia.
Phải thu hút được đa số học sinh
Phải đơn giản, dễ thực hiện.
Không tốn nhiều thời gian, sức lực
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
4. Cách xây dựng
Có thể lựa chọn nội dung bất kỳ
Phải thể hiện tính thi đua.
Có quy định “thưởng”, “phạt”.
Có cách chơi rõ ràng
Có cách tính điểm
Xây dựng trò chơi học tập cần đảm
bảo được các nhân tố cơ bản.
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
Môøi nhoùm trình baøy
Mỗi nhóm 5’
5. Cách tổ chức
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
NHÓM 1
NHÓM 2
NHÓM 3
NHÓM 4
Môøi nhoùm trình baøy
Mỗi nhóm 5’
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
TRÒ CHƠI HỌC TẬP
5. Cách tổ chức 1 trò chơi
Giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi,
phổ biến luật chơi.
Chơi thử (nếu cần).
Chơi thật.
Nhận xét và rút kinh nghiệm.
Kết thúc: giáo viên hỏi học sinh học được
gì qua trò chơi (GV tổng kết).
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
NHÓM MINH HỌA
LƯU Ý KHI THEO DÕI
Trò chơi có chứa đựng nội dung học
tập hay không?
Phù hợp với nội dung hay không?
Quy trình thực hiện
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
NHÓM 1
NHÓM 2
NHÓM 3
NHÓM 4
Môøi nhoùm trình baøy
Mỗi nhóm 5’
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
MINH HỌA
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
Củng cố
Sinh viên rút kinh nghiệm theo gợi ý sau:
a) Nội dung trò chơi có phù hợp không.
b) Hình thức và phương tiện tổ chức trò
chơi cho HS đã hợp lí chưa .
c) Kết quả thu được sau khi tiến hành trò
chơi học tập.
d) Theo bạn, có thể tổ chức trò chơi bằng
cách nào cho hợp lí hơn
Điền Huỳnh Ngọc Tuyết
CHÚC
CÁC EM HỌC TỐT
