mt8 tiet 29 hdlam powerpoint cuc hay
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (127.54 KB, 10 trang )
TÍNH SƯ PHẠM CỦA BÀI GIẢNG
GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP LỚP 10
BẰNG POWERPOINT
Phan Huy Hùng
Nguyễn Hồng Nhung
Các nội dung chính
(1) Sự cần thiết thiết kế bài giảng bằng
PowerPoint
(2) Đảm bảo tính sư phạm của bài giảng
bằng PowerPoint
(3) Một số bài giảng bằng PowerPoint
minh hoạ
(4) Thực hành thiết kế bài giảng giáo dục
hướng nghiệp 10 bằng PowerPoint
I. Sự cần thiết thiết kế bài
giảng bằng PowerPoint
•
1. Bài giảng và bài giảng bằng PowerPoint
•
bài giảng cũng chính là bài học, giáo án được
giáo viên truyền đạt, giảng giải cho học sinh (để
truyền thụ kiến thức) và cũng là bài học mà học
sinh phải học trong chương trình
•
giáo dục hướng nghiệp để tiến hành bài giảng
tốt, giáo viên cần có sự trù tính (lập kế hoạch)
cho từng chủ đề càng chi tiết, càng tốt
•
Một bài giảng bằng PowerPoint chính là
nội dung bài dạy được thiết kế, trình bày
với sự trợ giúp của phần mềm Powerpoint
và các công cụ kỹ thuật khác. Mỗi bài
giảng này thường gồm nhiều “slides”.
2. Sự cần thiết thiết kế bài
giảng bằng PowerPoint
•
Việc thực hiện các bài giảng bằng Powerpoint cho thấy sự cần thiết bởi nó đáp ứng được yêu
cầu giáo dục:
•
- Tạo sự hứng thú học tập cho học sinh bởi khả năng đối thoại trực tiếp. Nó giúp học sinh
dễ lĩnh hội kiến thức bởi khả năng phối hợp được các giác quan. Nó cũng làm tăng tính trực
quan thông qua các minh hoạ bằng “media clips”[1] phù hợp được chèm thêm vào bài giảng.
•
- Tiết kiệm thời gian và chi phí trong giảng dạy bởi làm giảm được thời gian viết bảng, tạo
sự thuận lợi khi nhắc lại phần kiến thức được trình bày trước, khả năng lưu giữ và bổ sung nội
dung bài học dễ dàng mà không cần in ấn lại.
•
- Tiện lợi khi cần tăng thêm lượng kiến thức, đưa thêm những nội dung mới hay mở rộng
trong tiết giảng. Phát huy được tính tích cực của học sinh vì các minh hoạ cùng sự tổ chức giúp
học sinh dễ dàng tìm hiểu, phân tích, so sánh, tổng hợp vấn đề để rồi rút ra kết luận cần thiết.
•
- Giảm thiểu sự vất vả của giáo viên trong giờ lên lớp. Đồng thời, giúp giáo viên hạn chế
phần nào việc dùng phấn có ảnh hưởng không tốt đến sức khoẻ.
•
- Thuận tiện trong việc hỗ trợ cho các hoạt động (trong các chủ đề của môn học) nhắm
truyền đạt kỷ năng, kiến thức và thái độ ngành, nghề cho học sinh. Đặc biệt, nó giúp cho sự
nhấn mạnh, lập lại hay liên kết các hoạt động khác nhau được thuận lợi.
•
[1] Media clips bao gồm hình vẽ (drawing), âm thanh (sound), ảnh động (video) và các tập tin
media khác v.v… Trong bộ Microsoft có sẵn một số tập tin ảnh vẽ thuộc họ Windoows Meta File,
thường có phần mở rộng là .wmf; tập tin âm thanh có phần mở rộng là .wav ; tập tin ảnh động
thường có phần mở rộng là .avi .
Hình 1: Mô hình chọn nghề trên cơ sở khoa học
Em
chọn
nghề
gì ?
Thích nghề đó ?
(Hứng thú – nhân cách)
Có khả năng ?
(Năng lực-Chủ đề 2)
Xã hội cần ?
(Nhu cầu xã hội – CĐ lớp 9)
Chọn
nghề
Chọn
trường
Các câu hỏi cần trả lời
Tạo liên kết
II. Đảm bảo tính sư phạm của
bài giảng bằng PowerPoint
•
Tính sư phạm đòi hỏi các bài giảng giáo dục hướng
nghiệp bằng PowerPoint phải có được nội dung tốt và
hình thức các trang trình chiếu (slides) phải hấp dẫn học
sinh, giúp học sinh dễ dàng tiếp thu nội dung đó.
•
Như chúng ta đã biết, nội dung bài giảng cần có đủ
nội dung cơ bản; mở rộng, cập nhật; thông tin chọn
lọc. Bài giảng cần tránh sai sót các loại lỗi văn bản, quá
nhiều thông tin dẫn đến quá tải hay quá nhiều loại thông
tin gây ra nhiễu thông tin. Về hình thức, đảm bảo bố
cục sao cho học sinh ghi được bài, mang tính thẩm
mỹ, cỡ chữ phù hợp, thể hiện được tính phương
pháp. Cần tránh lạm dụng các hiệu ứng, màu hay dùng
màu chõi nhau.
Khi thiết kế các bài giảng bằng PowerPoint, chúng
ta cần đảm bảo một số yêu cầu mang tính sư phạm như
sau:
•
Thứ nhất, tập trung được sự chú ý của học sinh vào bài giảng
•
Thứ hai, màu sắc sử dụng cần hài hoà, phù hợp tâm lý học
sinh và nội dung bài giảng.
•
Thứ ba, chữ viết đảm bảo mật độ, kích cỡ và kiểu dáng phù
hợp.
•
Thứ tư, các minh hoạ ngành, nghề cần thể hiện tính chuyên
nghiệp và chuẩn mực; tương thích với sự kỳ vọng của học
sinh.
•
Thứ năm, nội dung và minh hoạ thể hiện được thái độ tích cực,
công bằng và bình đẳng đối với lao động, việc làm và ngành
nghề.
•
Các trang trình chiếu công cụ, phương tiện phục vụ cho quá
trình dạy và học
Ví dụ minh họa
•
Ví dụ 1: Moi truong
•
Ví dụ 2: Van
•
Ví dụ 3: Toan
Nhận xét?
