Giáo án Công Nghệ 6
Ngày soạn :
Ngày dạy :

A. Mc tiờu:
-Qua bi hc, HS hiu c vai trũ ca gia ỡnh v kinh t gia ỡnh.
- Bit c mc tiờu, ni dung chng trỡnh v SGK Cụng ngh 6- phõn mụn
kinh t gia ỡnh c biờn son theo nh hng i mi phng phỏp dy hc.
-Bit c phng phỏp dy hc t th ng sang ch ng tớch cc hot ng
tỡm hiu, tip thu kin thc v vn ng vo cuc sng.
B. Chun b:
S túm tt mc tiờu v ni dung chng trỡnh cụng ngh THCS
C.Tin trỡnh bi ging
* Gii thiu bi: ( 2ph)
-Gia ỡnh l nn tng ca xó hi, ú mi ngi c sinh ra v ln lờn, c nuụi
dng v giỏo dc tr thnh ngi cú ớch cho xó hi.
- bit c vai trũ ca mi ngi vi xó hi, chng trỡnh cụng ngh 6- Phn
kinh t gia ớnh giỳp cho cỏc em hiu rừ v c th v cụng vic cỏc em s lm
gúp phn xõy dng gia ỡnh v phỏt trin xó hi ngy mt tt p hn.
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
Hot ng1: I. Vai trũ ca gia ỡnh v
kinh t gia ỡnh(17ph)
1) Vai trũ ca gia ỡnh
GV: Cho HS c phn I Vai trũ ca gia
ỡnh v kinh t gia ỡnh
H: Em cho bit vai trũ ca gia ỡnh v
trỏch nhim ca mi ngi trong gia
ỡnh?
GV: Túm tt ý kin HS, b sung v cho
ghi

2) Kinh t gia ỡnh
H: Em cho bit trong gia ỡnh cú rt
nhiu cụng vic phi lm ú l nhng
cụng vic gỡ?
GV: thuyt trỡnh
GV: Gii thớch KTG khụng ch l to
ra ngun thu nhp m cũn l vic s
dng ngun thu nhp chi tiờu cho cỏc
I.Vai trũ ca gia ỡnh v kinh t gia
ỡnh
1) Vai trũ ca gia ỡnh
HS: c SGK
HS: Tr li
HS: Nghe v ghi bi
Gia ỡnh l nn tng ca xó hi, ú
mi ngi c sinh ra, ln lờn,c
nuụi dng, giỏo dc v chun b nhiu
mt cho cuc sng tng lai.
2) Kinh t gia ỡnh
HS: Tr li
HS: Nghe v ghi bi
Kinh t gia ỡnh l to ra thu nhp v s
dng ngun thu nhp hp lớ, hiu qu
bo m cho cuc sng gia ỡnh ngy
cng tt p.
HS: Nghe
Giáo viên: Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Bài mở đầu
Bài 1
Tiết 1

1
Giáo án Công Nghệ 6
nhu cu v vt cht v tinh thn ca gia
ỡnh hp lớ cú hiu qu. Lm cỏc cụng
vic ni tr trong gia ỡnh cng l cỏc
ccong vic thc t KTG
H: Em hóy k cỏc cụng vic liờn quan
n KTG m em ó tham gia?
Hot ng 2: II. Mc tiờu ca chng
trỡnh cụng ngh 6- Phõn mụn
KTG(17ph)
GV: Thuyt trỡnh
GV: Túm tt HS ghi bi
Hot ng 3 III. Phng phỏp hc
tp(5')
GV: Thuyt trỡnh
HS: Tr li
HS: Nghe, xem SGK
HS: Ghi bi:
Phõn mụn KTG cú nhim v gúp phn
hỡnh thnh nhõn cỏch ton din cho HS,
gúp phn giỏo dc hng nghip, to
tin cho vic la chn ngh nghip
tng lai
HS: Nghe ,Xem SGK.
Hot ng 4: Tng kt dn dũ (4ph)
GV: Gi 1 HS nhc li ni dung chớnh ca bi
GV: Hc bi, xem trc bi cỏc loi vi thng dựng trong may mc
Chun b 1 s mu cỏc loi vi thng gp
********************************

Ngày soạn :
Ngày dạy :

A. Mc tiờu:
- HS bit c ngun gc, quỏ trỡnh sn xut, tớnh cht cụng dng ca cỏc loi
vi si thiờn nhiờn, vi si hoỏ hc.
- Bit phõn bit mt s loi vi thụng thng.
B. Chun b:
-c k SGV, SGK
- Tranh: Qui trỡnh sn xut vi si thiờn nhiờn
Qui trỡnh sn xut vi si hoỏ hc.
B mu cỏc loi vi, bỏt cha nc, diờm.
C. Tin trỡnh dy- hc
*Kim tra bi c(5ph)
- Hóy nờu vai trũ ca gia ỡnh v kinh t gia ỡnh?
- Nờu mc tiờu mụn hc, phng phỏp hc tp?
Giáo viên: Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Chơng 1: may mặc trong gia đình
Bài 1 - Các loại vải thờng dùng trong may mặc (2t)
Tiết 2
2
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
* Giới thiệu bài mới: (2ph) Mỗi chúng ta ai cũng biết những sản phẩm quần,áo
dùng hàng ngày đều được may từ các loại vải, còn các loại vải đó có nguồn gốc từ
đâu được tạo ra như thế nào và có những đặc điểm như thế nào thì các em chưa
biết .Bài mở đâù chương May mặc trong gia đình sẽ giúp các em hiểu được nguồn
gốc, tính chất của các loại vải và cách phân biệt các loại vải đó
Hỏi: Các em đã đọc trước bài 1 SGK. Em hãy kể tên 3 loại vải chính thường dùng
trong may mặc?
GV: Vậy chúng ta cùng tìm hiểu nguồn gốc, tính chất của từng loại vải.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1:I Nguồn gốc tính chất của các loại
vải
1) Vải sợi thiên nhiên(17ph)
a) Nguồn gốc
GV: Treo tranh sỏ đồ qi trình sản xuất
vải sợi thiên nhiên hướng dẫn HS quan
sát
Hỏi: Qua quan sát tranh em cho biết tên
cây trồng vật nuôi cung cấp sợi dùng để
dệt vải?
GV: Quan sát tranh em hãy nêu qui
trình sản xuất vải sợi bông?
Hỏi: Em hãy nêu qui trình sản xuất vải
sợi tơ tằm?
GV: Bổ sung HS ghi vào vở
b) Tính chất: GV: Thực hiện thao tác
làm thử nghiệm vò vải, đốt sợi vải,
nhúng vải vào nước Cho HS quan sát và
nêu tính chất của vải sợi thiên nhiên
GV: Gọi HS Đọc tính chất của vải sợi
thiên nhiên trong SGK
GV: Kết luận tính chất của vải sợi thiên
nhiên
2) Vải sợi hoá học(18ph)
a) Nguồn gốc
GV: Treo tranh Sơ đồ qui trình sản xuất
vải sợi hoá học hướng dẫn HS quan sát
I. Nguồn gốc tính chất các loại vải
1) Vải sợi thiên nhiên

a) Nguồn gốc
HS: Quan sát
HS: trả lời
HS: Quan sát, trả lời:
Cây bông
⇒
Quả bông
⇒
Xơ bông
⇒
Sợi
dệt
⇒
Vải sợi bông
HS: Quan sát, trả lời:
Con tằm
→
Kén tằm
 →
uomto
Sợi tơ tằm
→
Sợi dệt
→
Vải sợi bông
Vải sợi thiên nhiên được dệt bằng các
dạng sợi có sẵn trong thiên nhiên.
Nguồn gốc thực vật: Cây bông, gai
Nguồn gốc động vật: con tằm, cừu
b) Tính chất

HS: Quan sát, nhận xét
Vải sợi bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm
cao nên mặc thoáng mát nhưng dể bị
nhàu. Vải bông giặt lâu khô. Khi đốt sợi
vải, tro bóp dể tan
2) Vải sợi hoá học
a) Nguồn gốc
HS: Quan sát
HS: Trả lời
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
3
Giáo án Công Nghệ 6
GV: Yờu cu HS nờu ngun gc vi si
hoỏ hc
GV: Kt lun
GV: Qua quan sỏt s em cho bit túm
tt qui trỡnh sn xut vi nhõn to v vi
si tng hp
GV: Cỏc nhúm tho lun tỡm ni dung
in vo khong trng trong bi tp
SGK tr 8
b) Tớnh cht
GV: Lm th nghim chng minh (t
vi, vũ vi) HS quan sỏt

Kt lun
Vi si hoỏ hc c dt bng cỏc loi
si do con ngi to ra t mt s cht
hoỏ hc ly t g, tre, na, du m, than
ỏ

Vi si hoỏ hc c chia thnh 2loi:
- Vi si nhõn to
- Vi si tng hp
b) Tớnh cht
HS: Quan sỏt, nhn xột, kt lun
-Vi si nhõn to cú hỳt m cao nờn
mc thoỏng mỏt tng t nh vi si
bụng nhng ớt nhu hn v b cng li
trong nc. Khi t si vi tro búp d
tan.
-Vi si tng hp cú hỳt m thp nờn
mc bớ v ớt thm m hụi,bn, p, git
mau khụ v khụng b nhu. Khi t si
vi, tro vún cc, búp khụng tan
Hot ng2: Tng kt dn dũ(3ph)
GV:- Yờu cu HS c phn ghi nh
- Cú 3 mnh vi ( si thiờn nhiờn, si tng hp v si nhõn to) lm th no
phõn bit c?
-Hc bi, tr li cõu hi trong SGK
- c trc phn 3. Mi HS chun b sn cỏc mu vi, su tm cỏc bng vi
nh ớnh trờn qun, ỏo may sn, bao diờm
*******************************
Ngày soạn :
Ngày dạy :

A.Mc tiờu:
- HS bit c ngun gc, tớnh cht ca vi si pha
- Bit phõn bit c mt s loi v thụng thng
- Thc hnh chn cỏc loi vi, bit phõn loi vi bng cỏch t si vi, nhn xột
quỏ trỡnh chỏy, nhn xột tro si vi khi t.

B.Chun b:
- c k SGV, SGK, Ti liu tham kho.
Giáo viên: Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Các loại vải thờng dùng
trong may mặc ( t2 )
Bài 1
Tiết 3
4
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
- Bộ mẩu các loại vải
- Bát chứa nước, diêm
C.Tiến trình dạy học
*Ổn định tổ chức(1ph)
*Ki ểm tra bài cũ (5ph)
Hỏi: Vì sao người ta thích mặc áo vải sợi bông, vải sợi tơ tằm và ít sử dụng lụa
niln vải polyeste vào mùa hè?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1. 3) Vải sợi pha (15ph)
a) Nguồn gốc
GV: Cho HS xem mmột số mẩu vải có
ghi thành phần sợi pha và rút ra kết luận
nguồn gốc vải sợi pha
GV: Thuyết trình
b)Tính chất
GV: Gọi 1 HS đọc nội dung SGK
Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Xem các
mẩu vải sợi pha
→
Dự đoán tính chất của
vải sợi pha


Hoạt động 2: II. Thử nghiệm để phân
biệt một số loại vải (18ph)
1) Điền tính chất của 1 số loại vải
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm điền
nội dung vào bảng 1
2) Thử nghiệm để phân biệt 1số loại
vải
GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm tập
làm thử nghiệm Vò vải, nhúng vải vào
nước, đốt vải
GV: Hướng dẫn HS đọc thành sợi vải
trong các khung hình 1.3 và các băng vải
nhỏ
3)Vải sợi pha
a) Nguồn gốc
HS: Quan sát mẩu vải
HS: Nghe và ghi
Vải sợi pha được dệt bằng sợi pha.
Sợi pha thường được sản xuất bằng
cách kết hợp2 hoặc nhiều loại sợi
khác nhau để tạo thành sợi dệt
b) Tính chất
HS: Đọc SGK
Thảo luận nhóm
Vải sợi pha thường có những ưu điểm
của các loại sợi thành phần
II. Thử nghiệm để phân biệt một số
loạ vải
1) Điền tính chất của 1 số loại vải

HS: Thảo luận nhóm điền nội dung vào
bảng 1
2) Thử nghiệm để phân biệt 1 số loại
vải
HS: Thảo luận nhóm
Tiến hành vò vải, nhúng nước vải
và đốt vải
Hoạt động 3 ; Tổng kết dặn dò (6ph)
GV:-Yêu cầu HS đọc phần có thể em chưa biết.
-Hỏi: Vì sao hiện nay người ta thường dùng vải sợi pha để may mặc?
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong SGK
- Xem trước bài lựa chọn trang phục.
- Sưu tầm 1 số mẩu trang phục.
***********************************
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
5
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

A. Mục tiêu
- Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng của trang phục
- Biết vận dụng được cáckiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với
bản thân và hoàn cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu về mặt thẩm mĩ.
B. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về các loại trang phục ( Hình 1.4 SGK)
- Mẫu thật quần, áo
C. Các hoạt động dạy- học
*Kiểm tra bài cũ: (5ph)
Nêu nguồn gốc, tính chất của vải sợi pha.

*Bài mới: Mặc là một trong những nhu cầu thiết yếu của con người. Nhưng
điều cần thiết là mỗi chúng ta phải biết cách lựa chọn vải may mặc có màu
sắc, hoa văn và kiểu may như thế nào để có được bộ trang phục phù hợp
,đẹp và hợp thời trang làm tôn vẻ đẹp của mỗi người
Hoạt động của GV Hoạt động của GV
HĐ1: I. Trang phục và chức năng của
trang phục
1) Trang phục là gì?(7ph)
GV: Nêu khái niệm trang phục
2) Các loại trang phục (15ph)
GV: Hướng dẫn HS quan sát hình 1.4
trong SGK nêu tên và công dụng của
từng loại trang phục trong tranh
Yêu cầu HS thảo luận nhóm
Hỏi: Em có thể kể tên các bộ môn thể
thao khác và trang phục đặc trưng cho
cho từng bộ môn đó mà em biết?
GV: Gợi ý cho HS mô tả trang phục lao
động hình 1.4c
Hỏi: Gọi HS hãy kể tên những trang
phục, quần áo mặc mùa lạnh, mùa
nóng?
GV: Kết luận
I. Trang phục và chức năng của trang
phục
1)Trang phục là gì?
HS: Nghe và ghi:
Trang phục bao gồm các loại áo, quần
và một số vật dụng khác đi kèm như:
mũ,giày, tất, khăn quàng trong đó

áo,quần là những vật dụng quan trọng
nhất.
2) Các loại trang phục
Có nhiếu loại trang phục mỗi loại được
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Lùa chän trang phôc ( 2t )
Bµi 2
TiÕt 4
6
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
Hỏi: Em đã biết trang phục là gì và
các loại trang phục, bây giờ em có thể
nói những hiểu biết của mình về trang
phục?
GV: Bổ sung
GV: Hướng dẫn HS cùng thảo luận về
cái đẹp trong may mặc.
Hỏi: Em hiểu thế nào là mặc đẹp.
GV: Nghe và phân tích ý kiến của HS để
đi đến kết luận
may bằng chất liệu vải và kiểu may
khác nhau với công dụng khác nhau
3) Chức năng của trang phục
HS: Trả lời
-Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi
trường.
- Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt
động.
Hoạt động 2: Tổng kết- dặn dò (8ph)
Hỏi: Trang phục là gì? Kể tên các loại trang phục. Trang phục có chức năng gì?

GV: Nhận xét tiết học, sự thảo luận nhóm
Sưu tầm một số mẫu thật áo, quần
Xem trước phần II Bài Lựa chọn trang phục

********************************
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

A.Mục tiêu:
- HS biết cách lựa chọn trang phục.
- Vận dụng được các kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với bản
thân và hoà cảnh gia đình, đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ.
B.Chuẩn bị :
- HS: Đọc kĩ SGK, tài liệu tham khảo về may mặc thời trang.
-GV: Mẫu thật một số loại áo quần.
-Tranh các loại trang phục.
C. Các hoạt động dạy- học.
* Kiểm tra bài cũ (5ph)
HS1: Trang phục là gì? Chức năng của trang phục?
HS2: Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không?
Vì sao?
Giới thiệu bài: Để có có được trang phục đẹp cần có những hiểu biết về cách lựa
chọn vải kiểu may phù hợp với dáng và lứa tuổi
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. HĐ 1: II. Lựa chọn trang phục
1) Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc
dáng cơ thể (15ph)
II. Lựa chọn trang phục
1) Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc
dáng cơ thể

Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Lùa chän trang phôc ( t2 )
Bµi 2
TiÕt 5
7
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
a) Lựa chọn vải
GV: Yêu cầu HS đọc bảng 2 SGK về
ảnh hưởng của đến vóc dáng người mặc.
Nhận xét ở hình 1.5
GV: Thuyết trình: Việc chọn vải để may
trang phục rất quan trọng
GV: Kết luận
b)Lựa chọn kiểu may
GV:Yêu cầu HS quan sát hình 1.6 SGK,
đọc nội dung bảng 3 và nêu nhận xét.
HS thảo luận nhóm nêu cách chọn vải
cho từng nhóm người ở hình 1.7 SGK.
GV: Kết luận :
2.Chọn vải , kiểu may phù hợp với lứa
tuổi (10ph)
GV: Vì sao cần chọn vải may mặc và
hàng may sẵn phù hợp với lứa tuổi ?
GV: Kết luận
3.Sự đồng bộ,của trang phục
GV:Hướng dẫn HS quan sát hình 1.8 và
nêu nhận xét về sự đồng bộ của trang
phục ( áo , quần , mũ )
a) Lựa chọn vải
HS: Quan sát cho nhận xét

Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có thể
làm cho người mặc có cảm giác gầy đi
hoặc béo ra cũng có thể làm cho họ trở
nên xinh đẹp, duyên dáng trẻ ra hoặc là
già đi.
b) Lựa chọn kiểu may
HS: Quan sát thảo luận nhóm và cho
nhận xét
Muốn có bộ trang phục đẹp mỗi người
cần biết rõ đặc điểm của bản thân để
chọn chất liệu vải , màu sắc hoa văn
cũng như kiểu may cho phù hợp với vóc
dáng để khắc phục bớt khuyết nhược
điểm của cơ thể.
2.Chon vải , kiểu may phù hợp vời lứa
tuổi
HS trả lời theo hiểu biếtcủa mình
Mỗi lứa tuổi có yêu cầu điều kiện sinh
hoạt, làm việc vui chơi và đặc điểm tính
cách khác nhau nên sự lựa chọn vải may
mặc, kiểu may cũng khác nhau và phải
phù hợp với lứa tuổi.
Hoạt động 3 Tổng kết , dặn dò . Hướng dẫn học ở nhà(7’)
GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ ở SGK .
Hỏi: + Vì sao phải chọn vải may và kiểu may phù hợp với lứa tuổi?
+ Những vật dụng đi kèm với áo , quần.
+ Gợi ý trả lời câu hỏi cuối bài .
Dặn dò HS : Chuẩn bị cho bài 3 TH Lựa chọn trang phục . Về nhà HS tự nhận định
dáng vóc bản thân và nêu dự kiến lựa chọn vải kiểu may phù hợp cho bản thân , vật
dụng đi kèm .

*************************************

Ngµy so¹n :
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
8
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
Ngµy d¹y :

A. Mục tiêu:
Giúp HS:
-Nắm vững hơn những kiến thức đã học về lựa chọn vải, lựa chọn trang phục
-Biết chọn được vải và kiểu may phù hợp với vóc dáng, phù hợp với nước da
của mình đạt yêu cầu thẩm mĩ, góp phần tôn vẽ đẹp của mỗi người.
- Biết chọn mmột số vật dụng đi kèm phù hợp với quần áo đã chọn.
B.Chuẩn bị
HS: Giấy bút chuẩn bị làm TH
C.Các hoạt dạy- học
*Kiểm tra bài cũ(5ph)
Hỏi: Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có ảnh hưởng như thế nào đến vóc dáng
người mặc? Cho VD
Mô tả 1 bộ trang phục dùng để mặc đi chơi hợp với em nhất.
*Bµi míi
Hoạt động 1: Thực hành (30ph)
GV: Nêu bài tập TH về chọn vải, kiểu may 1 bộ trang phục mặc đi chơi (mùa
nóng hoặc mùa lạnh)
1) Làm việc cá nhân
GV: Hướng dẫn HS suy nghĩ ghi vào giấy đặc điểm vóc dáng của bản thân
những dự định, kiểu áo quần định may, chọn vải có chất liệu, màu sắc hoa văn
phù hợp với vóc dáng và kiểu may
Chọn 1 số vật dụng đi kèm: Giày, dép, mủ, nón, túi xách

2) Thảo luận nhóm
GV: Hướng dẫn HS chia nội dung thoả luận nhóm thành 2 phần
- Từng cá nhân trình bày phần viết của mình.
- Các bạn trong tổ nhận xét cách lựa chọn trang phục của bạn về:
+ Màu sắc của vải, chất liệu vải.
+ Chọn kiểu may ,vật dụng đi kèm.
-Sự lựa chọn đồ của bạn hợp lí chưa? Nếu chưa hợp lí nên sửa như thế nào?
* Khi thảo luận cá nhân ghi nhận xét góp ý của các bạn vào chính bài làm của mình.
GV: Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày.
Nhận xét đưa ra kết luận
GV: Theo dõi các tổ thảo luận, chuẩn bị ý kiến nhận xét đánh giá.
3) Tổng kết đánh giá, kết thúc TH (8ph)
GV: Nhận xét đánh giá về
+Tinh thần ý thức và thái độ làm việc của HS
+Nội dung đạt được so với yêu cầu của bài
+ Giới thiệu 1 số phương án lựa chọ hợp lí
GV :Yêu cầu HS về vận dụng tại gia đình
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Thùc hµnh : Lùa chän trang phôc
Bµi 3
TiÕt 6
9
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
-Thu các bài viết để chấm điểm
4) Hướng dẫn học ở nhà (2ph)
- Học bài
- Xem trước bài 4: Sử dụng và bảo quản trang phục
- Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục và các mẫu ghi kí hiệu bảo quản
trang phục.
*********************************

Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

A.Mục tiêu:
Sau khi học xong bài HS:
- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với hoạt động với môi trường và công
việc.
- Biết cách sử dụng trang phục sao cho hợp lí.
B.Chuẩn bị:
-Tranh hình vẽ 1.9, 1.10
-Một số mẫu áo quần
C.Các hoạt động dạy- học
* Kiểm tra bài cũ: (5ph)
Hỏi: Theo em mặc đẹp là mặc như thế nào?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: I. Sử dụng trang phục
1) Cách sử dụng trang phục (20ph)
GV: Đưa ra tình huống:
- Khi lao động đất cát, bẩn em lại
mặc chiếc áo trắng
- Khi đến dự 1 đám tang người thân
của bạn mà em lại mặc một chiếc áo
hay 1 chiếc váy ngắn hoa văn màu
sắc chói chan, loè loẹt
GV: -Yêu cầu HS nhận xét
- Kết luận
Em hiểu thế nào là lựa chọn trang phục
phù hợp với hoạt động
Hỏi: Khi đi học các em mặc như thế
nào?

I. Sử dụng trang phục
1)Cách sử dụng trang phục
Em có nhiều bộ trang phục đẹp, phù hợp
với bản thân nhưng phải biết mặc bộ
nàocho phù hợp với hoạt động, thời
điểm và hoàn cảnh xã hội là 1 yêu cầu
quan trọng
a) Trang phục phù hợp với hoạt động
* Trang phục đi học
Trang phục đi học thường được may
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Sö dông vµ b¶o qu¶n
trang phôc ( 3t )
Bµi 4
TiÕt 7
10
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.9
Hỏi: Khi đi lao động chúng ta nên mặc
như thế nào? Tại sao?
GV: Gọi 1 HS làm bài tập ở SGK
Hỏi: Em có thể mô tả trang phục lễ hội
của dân tộc mà em biết?
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.10
GV: Hướng dẫn HS đọc bài: Bài học về
trang phục của Bác (Trang 26 SGK)
1 HS đọc bài: Bài học về trang phục
của Bác
GV: Gợi ý cho HS suy nghĩ và thảo
luận bài đọc

Hỏi: Khi đi thăm đền Đô năm 1946,
Bác Hồ mặc như thế nào?
Hỏi: Vì sao khi tiếp khách quốc tế thì
Bác lại: bắt các đồng chí cùng đi phải
về mặc comlê, carvat nghiêm chỉnh?
Hỏi: Vì sao Bác đã nhắc nhở bác Ngô
Từ Vân khi Bác mặc comlê, carvat, áo
cổ hồ cứng, giầy da bóng lộn để đón
Bác
GV: Hướng cho HS tự rút ra kết luận
bằng vải pha có màu sắc nhã nhặn, kiểu
may đơn giản dể mặc
*Trang phục đi lao động
Khi tham gia lao động dù ccông việc
nặng hay nhẹ chúng ta đều phải chọn áo
quần mặc thoả mái màu sẫm
* Trang phục lễ hội, lễ tân
b) Trang phục phù hợp với môi trường
và công việc
Trang phục đẹp là phải phù hợp với
môi trường và công việc của mình
Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò (2ph)
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS nhắc lại cách sử dụng trang phục
- Học bài, xem trước phần 2. Cách phối hợp trang phục
**************************************
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

A.Mục tiêu: Sau khi học xong bài HS

- Biết cách mặc phối hợp giữa áo và quần hợp lí đạt yêu cầu thẩm mĩ
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Sö dông vµ b¶o qu¶n
trang phôc (t2 + t3)
Bµi 4
TiÕt 8 + 9
11
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
- Biết cách bảo quản trang phục như thế nào cho đúng kĩ thuật để giữ vẻ đẹp, độ
bền và tiết kiệm chi tiêu cho may mặc
- Biết cách sử dụng trang phục cho hợp lí.
B.Chuẩn bị :
Tranh phối hợp màu sắc dựa theo vòng màu
Tranh kí hiệu giặt là,bàn là.
Sử dụng hình 1.11. Sự phối hợp vải hoa văn với vải trơn.
C. Hoạt động dạy- học:
*Kiểm tra bài cũ : (6ph)
Vì sao sử dụng trang phục phải phù hợp với môi trường và công việc?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: 2. Cách phối hợp trang phục
GV:Nêu 2 tình huống
Tình huống 1: Em có 5 bộ quần áo đẻ
mặc khi đi học, đi chơi Lúc sử dụng em
máy móc cho là bộ nào phải đi với bộ
đó.
Tình huống 2: Còn bạn em cũng có 5 bộ
quần áo tương tự nhưng mọi người vẫn
thấy trang phục của bạn khá phong phú.
Hỏi: Vậy qua 2 trường hợp thì em có
nhận xét gì về sự khác nhau của 2 bạn

trong cách sử dụng trang phục? Tại sao
trang phục của bạn lại phong phú?
a) Phối hợp vải hoa văn với vải trơn
GV: Hướng dẫn HS quan sát hình 1.11
(SGK) về phối hợp vải hoa văn và vải
trơn của quần.
b)Phối hợp màu sắc:
GV giới thiệu vòng màu trong hình 1.12
SGK.
Hỏi: qua bảng màu và cách phối hợp
màu ở hình 1.12 SGK.Em hãy nêu VD về
sự kết hợp màu sắc giữa phần quần,áo
trong các trường hợp?
- Sự phối hợp giữa các màu sắc,độ khác
nhau trong cùng 1 màu .
- Sự kết hợp giữa 2 màu cạnh nhau trên
vòng màu.
- Hái: Sù kết hợp giữa 2 màu tương
phản đối nhau trên vòng màu.Hỏi vậy
2) Cách phối hợp trang phục:
HS: Nghe và trả lời
a) Phối hợp vải hoa văn với vải trơn
Để có sự phối hợp hợp lí,không nên
mặc áo và quần có 2 dạng hoa văn khác
nhau. Vải hoa hợp với vải trơn hơn vải
kẻ ca rô hoặc vải kẻ sọc. Vải hoa sẽ hợp
vải trơn có màu cùng với một trong các
màu chính của vải hoa.
b) Phối hợp màu sắc:
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong

12
Giáo án Công Nghệ 6
theo em cỏc mu sc nờn phi hp vi
nhau nh th no ?
Hot ng 2 III Bo qun trang
phc
1) Git , phi:
* Quy trỡnh git
Hi : Vỡ sao cn phi bo qun trang
phc? Bo qun trang phc nh th no
cho ỳng k thut?
Hi: Em cho bit khi git qun ỏo cn
chỳ ý nhng iu gỡ ?
Hi: Ti sao phi gi qun ỏo nhiu ln
bng nc sch ?
Hng dn hc sinh lm bi tp
2) L(i):
Hi: Em hóy k tờn dng c dựng l
qun ỏo gia ỡnh ?
GV :Hng dn cho HS cỏch l qun ỏo.
GV: Treo bng kớ hiu git l v hng
dn HS c
Vic phi hp mu sc trong may mc l
rt quan trng bi mu sc khi kt hp
hp lý khụng nhng gúp phn tụn v p
ca trang phc cng nh v p ca con
ngi s dng m cũn th hin ngi s
dng trang phc cú cỏi nhỡn thm m .
1) Git phi:
HS: Tr li

HS: Lm bi tp
2) L , i
HS: Tr li
HS: Quan sỏt tranh v c
3Ct gi:
Bo qun trang phc ỳng k thut s
gi c v p, bn ca trang phc
v tit kim chi tiờu cho may mc
Hot ng 3: Tng kt dn dũ
Gi 1 HS c phn ghi nh SGK.
GV: Hng dn HS tr li cõu hi SGK, v hng dn vn dng.
GV: Hng dn HS chun b cho bi TH
- Vi trng hoc mu: 2 mnh vi cú kớch thc 8cm
ì
15cm v 1 mnh vi
cú kớch thc 10cm
ì
15cm
-Kim khõu, kộo, thc, bỳt chỡ, ch khõu thng v ch thờu mu.
*********************************
Ngày soạn :
Ngày dạy :

A.Mc tiờu:
Thụng qua bi TH hc sinh nm vng thao tỏc khõu 1 s mi khõu c bn trờn
vi ỏp dng khõu 1 s sn phm n gin bi Th sau.
Giáo viên: Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Thực hành : ôn tập một số
mũi khâu cơ bản ( 2t )
Bài 5

Tiết 10 + 11
13
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
B.Chuẩn bị:
- Mẫu hoàn chỉnh các đường khâu để làm mẫu
- Bìa, kim khâu len, len màu( GV thao tác mẫu)
- Kim, chỉ khâu, vải
C. Tiến trình tổ chức TH:
* Kiểm tra bài cũ: (5ph)
Hỏi: Em hãy kể tên các mũi khâu cơ bản mà em đã được học?
GV: Kiểm tra phần chuẩn bị của HS: kim, chỉ, vải, giấy bìa cứng
Hoạt động của GV HĐ của HS
Hoạt động1: 1) Khâu mũi thường(mũi tới) (10ph)
GV: Hướng dẫn cho HS, làm mẫu
Nhắc lại các thao tác khâu đồng thời thao tác mẫu trên bìa bằng
len và kim khâu len.
- Lấy thước và bút chì kẻ nhẹ 1 đường thẳng lên vải
- Xâu chỉ vào kim và thắt nút chỉ ở cuối sợi cho khỏi tuột
- Tay trái cầm vải, tay phải cầm kim, khâu từ phải sang trái
- Lên kim ở mặt trái vải( h1.14a) xuống kim cách 3 canh sợi vải
- Khi có khoảng 3-4 mũi khâu trên kim thì rút kim lên và vuốt nhẹ
theo đường đã khâu cho phẳng(hình1.14c)
- Khi khâu xong cần lại mũi xuống kim sang mặt trái( dấu nút chỉ ở
mặt trái) vòng chỉ qua đầu kim khoá mũi cho khỏi tuột.
Lưu ý: Sau khi khâu xong đường khâu thường ta thấy các mũi chỉ
khâu cách nhau 3 canh sợi vải tạo thành 1 đường thẳng.
Hoạt động 2: 2) Khâu mũi đột mau(13ph)
GV: Giới thiệu cách khâu và thao tác mẫu trên bìa bằng kim khâu len
- Kẻ nhẹ tay 1 đường thẳng trên vải.
- Lên kim mũi thứ nhất cách mép vải 8 canh sợi vải xuống kim lùi

lại 4 canh sợi vải trên đường kẻ chì, lên kim về phía trước 4 canh
sợi vải
- ( hình 1.15b). Xuống kim đúng lỗ mũi kim đầu tiên. Cứ khâu như
vậy cho đến hết đường khâu(1.15c). Lại mũi khi đến hết đường
khâu và thắt nút ở mặt trái
Lư ý: Sau khi hoàn chỉnh đường khâu nhìn ở mặt phải vải các mũi
chỉ nối tiếp nhau giống như đường may máy, ở mặt trái các mũi chỉ
dài gấp 2 mũi chỉ ở mặt phải và đan xen vào nhau mũi thứ 2 lấn1
nửa mũi thứ nhất.
Hoạt động3: 3) Khâu vắt (14ph)
GV: Giới thiệu cách khâu và làm thao tác mẫu cho HS quan sát
- Gấp mép vải vào vị trí định khâu.
- Dùng cách khâu mũi khâu thường để lượt giữ mép gấp vào vải
nền cố định để khi khâu được dễ
- Đường gấp vải hướng vào trong người khâu
- Tay trái cầm vải, khâu từ phải sang trái, khâu từng mũi một ở mặt
trái vải
1) Khâu
mũi thường
HS: quan
sát
HS: TH
trên vải
2) Kh©u
®ét mau
HS: quan
sát
HS: TH
trên vải
3)Khâu vắt

Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
14
Giáo án Công Nghệ 6
- Lờn kim di np gp du nỳt ch kộo kim lờn khi np gp,
ly mi kim ly 2-3 si vi nn ri a chch kim lờn qua np
gp, rỳt ch mi kim cht va phi. Cỏc mi khõu vt cỏch
nhau 0,3cm-0,5cm.
Khi ht ng khõu li mi v tht nỳt ch
Lu ý: Sau khi hon chnh ng khõu mt trỏi cú cỏc mi ch
chộo nhau ớnh mộp np gp vo vi nn, mt phi cỏc mi ch ni
lờn ch 1 hoc 2 si vi do ú khi khõu dựng ch cựng mu vi
HS: TH
trờn vi
Hot ng 4: Tng kt- dn dũ(3ph)
- GV: Nhn xột chung tit TH v thỏi hc tp, lm bi TH, nhn xột qua kt
qu bi lm
- Thu bi TH
- Dn dũ HS chun b bi 6 TH: Ct khõu bao tay tr s sinh
- HS: Chun b 1 mónh vi mm mu sỏng hỡnh ch nht cú kớch thc: 20cm
ì
24cm
hoc 2 mónh vi: 11cm
ì
13cm, dõy chun nh, kộo, thc com pa, phn v, kim ch
1mónh bỡa mng cú kớch thc: 10cm
ì
12cm
*******************************
Ngày soạn :
Ngày dạy :

A. Mc tiờu: Thụng qua bi TH hc sinh bit
-V to mu giy v ct vi theo mu giy khõu bao tay tr s sinh.
- Cú tớnh cn thn, thao tỏc chớnh xỏc theo ỳng qui trỡnh k thut ct may n
gin.
B. Chun b
- Mónh bỡa cng, thc, bỳt chỡ, com pa, kộo.
- Mt mónh vi loi mm mu sỏng hỡnh ch nht cú kớch thc: 20cm
ì
24cm
hoc 2 mónh vi: 11cm
ì
13cm.
C.Tin hnhTH
*Kim tra: (1ph) : S chun b dng c ca HS
Hot ng ca GV Hot ng ca
HS
Hot ng 1: V v ct mu trờn giy (40ph)
GV: Treo tranh phúng to mu v trờn giy v phõn tớch cho HS
bit. Sau ú GV hng dn cỏch dng hỡnh to mu trờn bng
HS t TH cỏ nhõn
GV: Dng hỡnh trờn bng theo hỡnh 1.17a
- K hỡnh ch nht ABCD cú cnh AB = CD = 11cm,
AD = BC = 9cm, AE = DG =4,5cm
( lm phn cong u cỏc ngún tay)
1. Vẽ và cắt mẫu
trên giấy.
HS: Quan sỏt
HS: Lm bi
dng hỡnh trờn
Giáo viên: Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong

Thực hành: cắt khâu bao tay
trẻ sơ sinh ( 3t )
Bài 6
Tiết 12
15
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
- Vẽ phần cong đầu các ngón tay dùng com pa vẽ nửa đường
tròn có bán kính R = EO = OG = 4,5cm
- Ta được mẫu thiết kế trên giấy bao tay trẻ sơ sinh, khi cắt ta
cắt theo nét vẽ
Sau khi HS vẽ xong GV kiểm tra và cho cắt theo nét vẽ vừa
dựng.
GV: -Theo dõi HS thực hành dựng hình và cắt mẫu giấy
- Nhận xét rút kinh nghiệm bài TH của HS
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
giấy
Dựng hình mẫu
vẽ bao tay trẻ sơ
sinh theo đúng
kích thước đã ghi
Hoạt động2: Dặn dò và chuẩn bị cho bài TH sau (4ph)
- Về nhà em nào dựng hình chưa đẹp, còn sai lệch thì dựng lại mẫu chính xác để
bài sau TH cắt vải và khâu
- Giờ TH sau may vải( nên chọn vải mỏng mềm) kim, chỉ và mẫu giấy đã hoàn
chỉnh để thực hiện mmẫu trên vải và khâu. Mang theo chỉ màu để thêu và trang
trí
*********************************
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :
A.Mục tiêu: Thông qua bài TH học sinh biết

- May hoàn chỉnh 1 chiếc bao tay
- Có tính cẩn thận, thao tác chính xác, theo đúng qui trình kĩ thuật cắt may đơn
giản.
B.Chuẩn bị:
- Mẫu giấy đã dựng và cắt hình bao tay trẻ sơ sinh.
- Kim, chỉ trắng,vải, dây chun, chỉ màu.
C.Tiến trình TH
*kiểm tra (2ph) : Sự chuẩn bị của HS
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động1: 1) Cắt vải theo mẫu giấy
GV: Hướng dẫn HS cắt vải
Làm mẫu cho HS quan sát
Xếp úp 2 mặt phải vải vào nhau mặt trái vải ra ngoài
- Đặt mmẫu giấy lên vải và ghim cố định
- Dùng phấn vẽ lên vải theo chu vi mẫu giấy
- Dùng phấn vẽ 1 đường thứ 2 cách đều đường thử nhất từ
0,5cm-1cm dể trừ đường may
- Lấy kéo cắt theo đường phấn vẽ lần sau(lần 2)
GV: Hướng dãn học sinh cách gấp vải và áp mẫu giấy vẽ
- Luôn nhắc HS vẽ lần thứ 2 theo đường thứ nhất để có
2. Cắt vải theo mẫu
giấy
HS: Thực hành vẽ
vải theo mẫu giấy
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Thùc hµnh: c¾t kh©u bao tay
trÎ s¬ sinh ( t2 + 3 )
Bµi 6
TiÕt 13 + 14
16

Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
phần trừ đường khâu
- Em nào vẽ hoàn chỉnh thì cho cắt vải theo nét vẽ 2
GV: Thực hiện thao tác mẫu khâu theo thứ tự đường chu vi
và khâu viền cổ tay
- Sau khi cắt vải xong nếu các em thích trang trí trên bao
tay bằng các đường thêu đơn giản các em thêu trước rồi
mới khâu hoàn chỉnh.
- Úp 2 mặt phải vào nhau sắp bằng mép cắt và khâu theo
nét phấn, cách đều mép cắt từ 0,5- 1cm
- Dùng cách khâu mũi thường khâu bao tay.
- Khi kết thúc đường khâu cần lại mũi để thắt chỉ không bị
tuột.
- Gấp mép viền cổ tay rộng nên gấp 1cm vừa đủ luồn dây
chun nhỏ hoặc sợi dây rút
- Ở đường khâu viền cổ tay, nên khâu lượt trước khi dùng
đường khâu vắt đẻ đính mép gấp với mặt nền
GV: Theo giỏi HS :TH khâu, lưu ý
- Khâu đúng đường phấn vẽ từ mẫu giấy sang mẫu vải,
đường khâu cách mép từ 0,5- 1cm
- Khoảng cách giữa các mũi khâu thưòng, khâu vắt phải
đều nhau mỗi mũi khâu thường khoảng 2mm- 3mm mũi
khâu vắt nổi lên ở mặt phải vải khoảng 2 sợi vải
- Em nào khâu chưa đúng kĩ thuật thì GV uốn nén ngay.
HS: Cắt vải theo nét
vẽ
HS: Khâu bao tay
(khâu mũi thường)
Hoạt động3: Tổng kết dặn dò
- GV: Nhận xét: Tinh thần làm việc của HS

- Nhận xét sản phẩm HS thực hành
- Thu bài chấm điểm
Dặn dò: Chuẩn bị cho bài TH: Cắt, khâu vỏ gối hình chữ nhật
- Bìa cứng để cắt mẫu, vái, kim, chỉ, 2 khuy bấm hoặc khuy cài
- Vải để cắt 1 chiếc vỏ gối nhơ 1 mảnh vải hình chữ nhật có kích thước: 20cm
×
24cm
Và 20cm
×
30cm.
********************************
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

A. Mục tiêu: Thông qua bài thực hành HS:
- Biết vẽ và cắt tạo mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối theo kích thước qui định.
- Cắt vải theo mẫu giấy đúng kĩ thuật.
B. Chuẩn bị
- Tranh vẽ vỏ gối phóng to để GV hướng dẫn HS thực hiện
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Thùc hµnh: c¾t kh©u vá gèi
h×nh ch÷ nhËt ( 4t )
Bµi 7
TiÕt 15
17
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
- Kim, chỉ, kéo, phấn may, vải
- Bìa cứng, thước ,bút chì
C. Tiến hành tổ chức thực hành
* Giớithiệu bài: Yêu cầu của bài TH hôm nay các em vẽ mẫu các chi tiết của vỏ

gối trên giấy, cắt mẫu vải theo mẫu giấy đã có
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Hoạt động1: Thùc hµnh
1) Vẽ và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối hình 1-18
GV: Gới thiệu cho HS quan sát mẫu chiếc vỏ gối hoàn
chỉnh và chỉ dẫn cho HS biết các chi tiết của vỏ gối.
GV: Giới thiệu cho HS quan sát mẩu chiếc vỏ gối hoàn
chỉnh và chỉ dẫn cho HS biết các chi tiết của vỏ gối.
GV: Treo tranh phóng to mẩu các chi tiết của vỏ gối.
a) Vẽ các các hình chữ nhật lên bảng:
-Vỏ một mảnh mặt trên vỏ gối có kích thước15cm
×
20cm.
Vẽ đường may xung quanh cách đều nét vẽ 1cm (1-18a)
- Vẽ 2 mảnh giấy vỏ gối( hình 1-18b), có kích thước khác
nhau 1mảnh 14cm
×
15cm và 1mảnh 6cm
×
15cm.
Vẽ đường may xung quanh cách đều nét vẽ 1cm và phần
nẹp là 2,5cm.
b) Cắt mẫu giấy: Cắt theo đúng nét vẽ tạo nên 3 mảnh
giấy của vỏ gối.
2) Cắt vải theo mẫu giấy
GV: Thao tác mẫu và hướng dẫn HS cách cắt trên vải.
- Trải phẳng vải trên mặt bàn
- Đặt mẫu giấy đã cắt thẳng theo chiều dọc sợi vải.
- Dùng phấn hoặc bút chì vẽ theo chu vi của mẩu giấy

trên vải
- Cắt đúng nét vẽ tạo 3 mảnh vải chi tiết của vỏ gối
GV: Hướng dãnn HS thực hiện theo từng bước:
+ Chú ý hướng dẫn HS khi đặt mẩu giấy lên vải: đặt chiều
dọc của vỏ gối theo chiều dọc của sợi vải
+ Khi HS cắt trên vải GV chú ý hướng dẫn các em cắt cho
đường cắt phải thẳng không nham nhở
HS quan sát
HS: vẽ hình trên
giấy
HS: Cắt mẩu giấy
HS: Vẽ và cắt vải
Hoạt động3: Tổng kết dặn dò:
GV: Nhận xét giờ TH về tinh thần thái độ học tập ý thức kĩ luật.
- Nhận xét mẩu vỏ gối các em TH
- Dặn dò: Chuẩn bị cho bài TH khâu sản phẩm : Chuẩn bị: kim, chỉ, chỉ màu
(đăng ten) và các chi tiết vỏ gối đã cắt

*****************************
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
18
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6

A. Mục tiêu:
- Biết may vỏ gối theo đúng qui trình bằng các mũi khâu cơ bản đã ôn lại
- Biết vận dụng để khâu vỏ gối có kích thước khác theo yêu cầu sử dụng
- Có tính cẩn thận, khéo tay, thao tác chính xác theo đúng qui trình.
B. Chuẩn bị

- Mẫu vải các chi tiết của vỏ gối gồm 1 mảnh mặt trên và 2 mảnh dưới vỏ gối
- Kim, chỉ, chỉ màu, đăng ten.
C. Thực hành khâu vỏ gối
Hoạt động của GV HĐ của HS
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (1 ph)
3) Khâu vỏ gối hình chữ nhật ( hình 1-19) (42ph)
GV: Cho HS xem mẫu vỏ gối đã khâu hoàn chỉnh và giới thiệu
cho HS biết qui trình thực hiện khâu vỏ gối
GV: Hướng dẫn cho HS các thao tác may theo trình tự và vận
dụng các mũi khâu cơ bản và hoàn thành sản phẩm
a) Khâu viền nẹp 2 mảnh mặt dưới vỏ gối
- Gấp mép nẹp vỏ gối có bề rộng nẹp là: 1,5cm, lượt cố định
nẹp để khâu cho dễ
- Khâu vắt nẹp 2 mãnh dưới vỏ gối
b) Đặt 2 nẹp mãnh dưới vỏ gối chờm lên nhau 1cm, điều chỉnh
để có kích thước bàng mảnh trên vỏ gối kể cả đường may, lượt
cố định 2 đầu nẹp
c) Úp mặt phải của mảnh dưới vỏ gối xuống mặt phải của
mảnh trên vỏ gối khâu 1 đường xung quanh cách mép vải từ
0,8cm- 1cm có thể lượt giữ 2 mảnh vải trên và dưới vỏ gối với
nhau trước khi khâu cho dễ
- Vận dụng cách khâu thường, khoản cách các mũi khâu
khoảng 2mm
d) lộn vỏ gối sang mặt phải qua chỗ nẹp vỏ gối, vuốt phẳng
đường khâu, khâu một đường xung quanh cách mép gấp 2cm
tạo diềm vỏ gối và chỗ lồng ruột gối ( hình 1-19e). Khâu
đường này có thể áp dụng cách khâu mũi đột mau.
GV: Theo dõi HS thực hành
- Chú ý tới việc thực hiện đúng trình tự từng bước.
HS: TH theo

sự chỉ dẫn của
GV
* Dặn dò: (2ph) Tiết học sau tiếp tục TH hoàn thiện sản phẩm.
HS: mang dụng cụ và vỏ gối đang làm dở để làm nốt.
***************************
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Thùc hµnh: c¾t kh©u vá gèi
h×nh ch÷ nhËt ( t2 )
Bµi 7
TiÕt 16
19
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6

A. Mục tiêu:
- Biết đính khuy bấm hoặc làm khuyết định khuy ở miệng vỏ gối
- Trang trí vỏ gối
- Có tính cẩn thận, khéo tay, thao tác chính xác theo đúng qui trình.
B. Chuẩn bị:
Mẫu vỏ gối đã khâu dở
C. Tiến trình thực hành
Hoạt động của GV HĐ của HS
GV: Hướng dẫn cho HS làm TH tiếp, em nào khâu chưa
xong tiếp tục. GV lưu ý cho HS kĩ thuật khâu mũi khâu
đột mau vì đường khâu tạo diềm gối sẽ là đường lộ trên
mặt gối
4) Hoàn thiện sản phẩm (20ph)
GV: Hướng dẫn HS đính khuy bấm hoặc làm khuyết đính
khuy vào nẹp vỏ gối ở 2 vị trí cách đầu nẹp là 3-4cm

( nên làm khuy bấm vì có thể các em HS chưa biết thùa
khuyết)
5) Trang trí vỏ gối (20ph)
Trang trí vỏ gối có thể làm bằng cách
+ Thêu các đường thêu cơ bản ở lớp 4, lớp 5 để trang trí
diềm vỏ gối
+ Nếu thêu trang trí mặt vỏ gối thì phải thêu trước khi
khâu.
HS: Làm TH
theo sự hướng
dẫn của GV
D. Tổng kết dặn dò: (5ph)
- GV: Nhận xét- đánh giá kết quả 3 tiết TH về tinh thần thái độ làm việc,về việc
chuẩn bị dụng cụ.
- Thu sản phẩm về chấm điểm
- Dặn dò : HS xem lại nội dung chương I để giờ học sau ôn tập, chuẩn bị kiểm tra.
*********************************
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :

A. Mục tiêu:
- Nắm vững những kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thường dùng trong
may mặc.
- Biết cách lựa chọn vải may mặc, sử dụng và bảo quản trang phục.
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
Thùc hµnh: c¾t kh©u vá gèi h×nh
ch÷ nhËt ( t3 + 4 )
Bµi 7
TiÕt 17 + 18
«n tËp

TiÕt 19
20
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
- Biết vận dụng được một số kiến thức và kĩ năng đã học vào việc may mặc của
bản thân và gia đình.
- Có ý thức tiết kiệm, biết ăn mặc lịch sự gọn gàng.
B. Chuẩn bị:
- Mẫu vải sợi bông, sợi hoá học, sợi tổng hợp để học sinh phân tích tính chất, tác
dụng của vải.
C. Tiến hành ôn tập: (40ph)
Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận theo 4 nội dung (khoảng 15phút)
- Nhóm1: Các loại vải thường dùng trong may mặc
- Nhóm2: Lựa chọn trang phục
- Nhóm3: Sử dụng trang phục
- Nhóm4: Bảo quản trang phục
* Thảo luận trước lớp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Hỏi: Hãy nêu nguồn gốc,
qui trình sản xuất, tính chất
của vải sợi thiên nhiên?
2.Hỏi: Nêu nguồn gốc, qui
trình sản xuất, tính chất của
vải sợi hoá học, vải sợi pha?
HS: trả lời:
* Nguồn gốc của vải sợi thiên nhiên:
- Từ TV: Cây bông, cây lanh, đay, gai
- Từ ĐV: Con tằm, con cừu, lông vịt.
* Tính chất:
-Vải len có độ co giãn lớn, giữ nhiệt tốt, thích
hợp để may quần áo mùa đông

- Vải bông, vải tơ tằm có độ hút ẩm cao, mặc
thoáng mát nhưng dể bị nhàu, khi đốt tro bóp
dể tan
* Qui trình sản xuất: SGK
* Nguồn gốc của vải sợi hoá học, vải sợi pha?
- Vải sợi hoá học gồm vải sợi nhân tạo và vải
sợi tổng hợp: Sợi nhân tạo từ gỗ, tre, nứa Sợi
tổng hợp từ than đá, qua quá trình xử lí bằng
các chất hoá học tạo thành sợi hoá học và sợi
tổng hợp
- Vải sợi pha: Được kết hợp từ 2 hoặc nhiều
loại sợi khác nhau để tạo thành sợi dệt
* Tính chất :
- Vải sợi nhân tạo: độ mềm của mặt vải tương
tự vải sợi bông, mặc thoáng mát,thấm mồ hôi,
nhưng dể bị nhàu, sợi dai
- Vải sợi tổng hợp: mặt vải bóng, sợi mịm,
không bị nhàu dể giặt, sợi dai, mặc nóng, ít
thấm mồ hôi.
- Vải sợi pha có ưu điểm của các loại sợi
thành phần tạo nên sợi dệt, vải sợi pha được
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
21
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
3. Hỏi: Để có 1 trang phục
đẹp cần chú ý đến những điểm
gì?
4. Hỏi: Sử dụng trang phục
cần chú ý đến vấn đề gì?
5. Bảo quản trang phục gồm

những công việc chính nào?
sử dụng nhiều trong may mặc vì đẹp, phong
phú, bền, giá rẻ.
Chọn vải có hoa văn,màu sắc phù hợp với vóc
dáng, màu da chọ kiểu may phù hợp với vóc
dáng để che bớt khiếm khuyết, tạo dáng đẹp
- Chọn vải,kiểu may phù hợp với lứa tuổi,
công việc và hoàn cảnh sống.
- Sự đồng bộ của trang phục.
Sử dụng trang phục cần chú ý:
- Trang phục phù hợp với hoạt động
- Trang phục phù hợp với môi trường và công
việc
- Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với
màu sắc và hoa văn và hoa văn với vải trơn
- Biết cách phối hợp hài hoà giữa quần và áo
Bảo quản trang phục gồm: Giặt, phơi, là, ủi,
cất giữ
Bảo quản trang phục đúng kĩ thuật sẽ giữ
được vẻ đẹp độ bền của trang phục tạo cho
người mặc gọn gàng, hấp dẫn tiết kiệm được
tiền chi dùng trong may mặc
* Tổng kết- dặn dò: (5ph)
- GV: Nhận xét ý thức thái độ, tinh thần thái độ học tập của học sinh, kết quả
tiết
ôn tập
Về nhà ôn lại bài tống hợp hôm nay xem SGK chuẩn bị cho tiết kiểm tra
**********************************
Ngµy so¹n :
Ngµy d¹y :


A. Mục tiêu:
Thông qua bài kiểm tra hết chương:
GV: đánh giá được kết quả của học sinh về kiến thức kĩ năng và vận dụng.
Qua kết quả kiểm tra, học sinh rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học
tập.
Qua kết quả kiểm tra GV cũng có được những suy nghĩ cải tiến, bổ sung
cho bài giảng hấp dẫn hơn, gây được sự hứng thú học tập của học sinh
B. Chuẩn bị: Đề kiểm tra
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
KiÓm tra 1 tiÕt
TiÕt 20
22
Giáo án Công Nghệ 6
C. Tin hnh kim tra;
1/ GV: Nờu yờu cu kim tra, phỏt cho hc sinh
2/ Hc sinh lm bi GV theo dừi giỏm sỏt un nn hc sinh v thỏi lm bi
3/ GV; Thu bi, nhn xột tit kim tra
4/ Dn dũ : HS: c trc bi 8 SGK: Sp xp t hp lớ trong nh
********************************
Ngày soạn :
Ngày dạy :

A. Mc tiờu:
Qua bi hc hc sinh cn t
- Xỏc nh c vai trũ quan trng ca nh i sng con ngi.
- Bit s cn thit ca vic phõn chia cỏc khu vc sinh hot trong nh to s
tho mỏi hi lũng cho cỏc thnh viờn trong gia ỡnh.
- Gn bú v yờu quớ ni ca mỡnh.
B. Chun b:

Tranh v nh , sp xp trang trớ nh
C. Tin trỡnh dy hc:
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
H1: Vai trũ ca nh i vi i
sng con ngi (18ph)
GV: Nờu vn :
- Con ngi cú nhu cu v ũi hi
gỡ trong cuc sng thng ngy?
- Nh vai trũ th no i vi i
sng con ngi?
Trc quan hỡnh v 2-1 SGK trang 34.
Da vo gi ý hỡnh 2-1 gii thớch vỡ
sao con ngi cn nh , ni ?
GV: Túm tc yờu cu HS ghi vo v
H2: II. Sp xp c hp lớ
trong nh
1/ Phõn chia cỏc khu vc sinh hot
trong ni ca gia ỡnh (20ph)
GV: t vn :
- c trong nh c sp xp nh
I/ Vai trũ ca nh i vi i sng
con ngi
- Nh l ni trỳ ng ca con
ngi
- Nh bo v con ngi trỏnh
khi nhng tỏc hi do nh hng
ca thiờn nhiờn, mụi trng
- Nh l ni ỏp ng cỏc nhu cu
v vt cht v tinh thn ca con
ngi

II. Sp xp t hp lớ trong nh
1/ Phõn chia cỏc khu vc sinh hot
trong ni ca gia ỡnh
Giáo viên: Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Chơng 2 : trang trí nhà ở
Bài 8 - Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở ( 2t )
Tiết 21
23
Giáo án Công Nghệ 6
th no l hp lớ?
GV: Cho HS suy ngh 1ph v cỏch b
trớ c trong gia ỡnh mỡnh ri rỳt
ra nhn xột.
GV: C th cỏc t phi c sp
xp sao cho:
- D nhỡn - D thy
- D ly - D tỡm
GV: Yờu cu HS phỏt biu ý kin( k
tờn nhng sinh hot bỡnh thng,
hng ngy ca ca gia ỡnh mỡnh?
Chn ch cho cỏc sinh hot
S phõn chia cỏc khu vc cn tớnh
toỏn hp lớ, tu theo tỡnh hỡnh din
tớch nh thc t sao cho phự hp
vo tớnh cht, cụng vic ca mi gia
ỡnh cng nh phong tc tp quỏn
a phng m bo cho mi
thnh viờn trong gia ỡnh sng tho
mỏi, thun tin
Hot ng3: Tng kt dn dũ (7ph):

GV: Cho HS c phn ghi nh
Hi: Nh cú cú vai trũ nh th no i vi i sng con ngi?
Ti sao li phi phõn chia cỏc khu vc trong ni ca gia ỡnh?
Hc bi, liờn h thc t, xem trc phn 2,3
***************************
Ngày soạn :
Ngày dạy :

A. Mc tiờu:
Qua bi hc hc sinh bit c:
Sp xp cỏc c trong tng khu vc cho hp lớ to s tho mỏi hi lũng cho
cỏc thnh viờn trong gia ỡnh
- Bit vn dng thc hin sp xp gn gng ngn np ni ng, gúc hc tp
ca mỡnh.
- Gn bú v yờu quớ ni ca mỡnh.
B. Chun b:
Tranh v nh , sp xp trang trớ nh
B. Tin trỡnh dy hc:
Kim tra bi c (8ph)
HS1: Nh cú vai trũ nh th no i vi i sng con ngi?
Giáo viên: Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Sắp xếp đồ đạc hợp lý
trong nhà ở ( t2 )
Bài 8
Tiết 22
24
Gi¸o ¸n C«ng NghÖ 6
HS2 : Tại sao lại phải phân chia các khu vực trong nơi ở của gia đình?
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: 2/ Sắp xếp đồ đạt trong từng

khu vực (10ph)
GV: Yêu cầu HS nêu lại một số vấn
đề: Đồ đạc ở các vị trí sinh hoạt của
gia đình được bố trí như thế nào?
giống hay khác nhau? Có thể sử dụng
chung được không?
GV: Đưa ra tình huống để HS thảo
luận
Phích nước sôi của gia đình em được
bố trí để ở đâu?
Phích nước sôi có nguy hiểm không?
Khi nào phích nước sôi trở thành nguy
hiểm?
GV: Đưa tranh vẽ Phòng khách chứa
quá nhiều đồ đạc và một phòng trang
trí vừa đủ thoáng đãng. HS thảo luận
GV dìu dắt HS đi đến kết luận.
HĐ2: 3/ Một số ví dụ về bố trí sắp
xếp đồ đạc trong nhà ở của VN
a. Nhà ở nông thôn
* Nhà ở đồng bằng Bắc Bộ
Cho HS quan sát tranh về cách sắp
xếp đồ đạc trong từng khu vực
* Nhà ở đồng bằng sông Cửu Long
GV: Nêu đặc điểm đồng bằng sông
Cửu Long
Để thích nghi với lũ lụt thì nhà ở nên
bố trí các khu vực sinh hoạt như thế
nào? Các đồ đạc trong gia đình nên bố
trí ra sao cho hợp lí?

b. Nhà ở thành phố, thi xã, thị trấn
Đăc điểm chung nhà ở thành phố.
Đặc điểm chung nhà ở miền núi.
Liên hệ tự đổi mới nhà ở địa phương
mình
2/ Sắp xếp đồ đạc trong từng khu vực
Mỗi khu vự có những đồ đạc cần thiết và
được sắp xếp hợp lí có tính thẩm mĩ thể
hiện được cá tính của chủ nhân sẽ tạo nên
sự thoả mái thuận tiện trong mọi hoạt
động hằng ngày.
3/ Một số VD về bố trí sắp xếp đồ đạt
trong nhà ở của VN
Hoạt động 4: Tổng kết dặn dò.
GV cho HS đọc phần ghi nhớ.Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.
Gi¸o viªn: NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
25