TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 1 : SỰ SINH SẢN
Tuần : 01 Ngày dạy : 05/09/2006


I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh
• Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ
của mình.
• Nêu được ý nghóa của sự sinh sản.
• Yêu khoa học, thích tìm hiểu khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai ?”
- Hình trang 4, 5 SGK .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh lớp :
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra SGK, ĐDHT
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai”
∗ Mục tiêu : HS nhận ra mỗi trẻ em đều
do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm
giống với bố mẹ của mình.
∗ Chuẩn bò :
Phương án 1:
GV làm sẵn phiếu cho cả lớp chơi.
Phương án 2 : Có thể phát những tấm
phiếu bằng giấy màu cho HS.
∗ Cách tiến hành :
Bước 1 : GV phổ biến cách chơi (như
SGK ).
Bước 2 : Tổ chức cho HS chơi như

hướng dẫn trên.
Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương
các cặp thắng cuộc, yêu cầu HS trả lời
các câu hỏi, rút ra kết luận.
KL : Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra
và có những đặc điểm giống với bố mẹ
của mình.
HS tham gia chơi.
Trả lời câu hỏi, rút ra kết luận.
Trang 1 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Hoạt động 2: Làm việc với SGK .
∗ Mục tiêu : HS nêu được ý nghóa của
sự sinh sản.
∗ Cách tiến hành :
Bước 1 : GV hướng dẫn.
Bước 2 : Làm việc theo cặp.
Bước 3:
- Gọi HS trình bày kết quả.
- Sau đó yêu cầu HS thảo luận để tìm ra
ý nghóa của sự sinh sản.
Kết luận : Nhờ có sự sinh sản mà các
thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được
duy trì kế tiếp nhau.
HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 4, 5 và
đọc lời đối thoại giữa các nhân vật
trong hình.
-Thảo luận, trả lời câu hỏi, rút ra kết
luận.
Trả lời.

4. Củng cố dặn dò :
-Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được kế tiếp nhau?
-Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
• Chuẩn bò bài “Nam hay nữ ?”.
• Dặn HS về nhà ghi vào vở và học thuộc mục Bạn cần biết ; vẽ bức
tranh có 1 bạn trai, 1 bạn gái vào cùng 1 tờ giấy A4.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :











Trang 2 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 2 & 3 : NAM HAY NỮ ?
Tuần : 01 & 02 Ngày dạy : 08 & 12/09/2006


I. MỤC TIÊU :
HS biết :
• Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
• Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
• Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn
nam, bạn nữ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :
• Hình 6, 7 SGK .
• Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được kế tiếp nhau?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản?
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1 :
Hoạt động 1: Thảo luận.
∗ Mục tiêu : HS xác đònh được khác
nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học.
∗ Cách tiến hành :
Bước 1: Làm việc theo nhóm
GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm
mình thảo luận các câu hỏi 1, 2, 3.
Bước 2: làm việc cả lớp.
Hướng dẫn HS rút ra kết luận như SGK
Hoạt động 2 : Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
∗ Mục tiêu : HS phân biệt được các đặc
điểm về mặt sinh học và xã hội giữa
nam và nữ.
Thảo luận theo nhóm.

Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo
luận.
Nhóm khác bổ sung. Rút ra kết luận.

Trang 3 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
∗ Cách tiến hành :
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
Phát cho mỗi nhóm các tấm phiếu và
hướng dẫn cách chơi.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Bước 3: GV đánh giá, kết luận và
tuyên dương nhóm thắng cuộc.

TIẾT 2 :
Hoạt động 3 :
Thảo luận : Một số quan niệm xã hội về
nam và nữ.
∗ Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận ra một số quan niệm xã hội về
nam và nữ, sự cần thiết, phải thay đổi
một số quan niệm này.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới,
khác giới không phân biệt bạn nam, bạn nữ.
∗ Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm
HS thảo luận các câu hỏi(SGV).
Bước 2: Làm việc cả lớp
GV kết luận: Quan niệm xã hội về
nam & nữ có thể thay đổi. Mỗi HS đều có
góp phần tạo nên sự thay đổi này bằng
hành động ngay từ trong gia đình, trong
lớp học của mình.
Thảo luận nhóm

Trình bày, bổ sung
Thảo luận theo nhóm các câu hỏi do
GV đưa ra.
Từng nhóm báo cáo kết quả
Nhắc lại kết luận.
4- Củng cố, dặn dò :
-Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?
-Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
• Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
• Chuẩn bò bài “Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?”
IV. RÚT KINH NGHIỆM :




Trang 4 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 4 : CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯC HÌNH THÀNH
NHƯ THẾ NÀO ?
Tuần : 02 Ngày dạy : 15/09/2006


I. MỤC TIÊU:
HS có khả năng :
• Nhận biết cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa
trứng của mẹ & tinh trùng của bố.
• Phân biệt một vài giai đoạn của thai nhi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình trang 10, 11 SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
-Nam giới và nữ giới có những điểm khác biệt nào về mặt sinh học?
-Tại sao không nên có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ?
3. Bài mới:
HOẠT ĐÔÏNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Giảng giải.
∗Mục tiêu: HS nhận biết được một số từ
khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.
∗Cách tiến hành:
Bước 1: GV đặt câu hỏi nhớ lại bài
trước dưới dạng trắc nghiệm (như SGV )
Bước 2: GV giảng
-Cơ thể người được hình thành từ một
tế bào trứng của mẹ kết hợp với tinh
trùng của bố. Quá trình trứng kết hợp
với tinh trùng gọi là sự thụ tinh.
-Trứng đã được thụ tinh gọi là hợp tử.
-Hợp tử phát triển thành phôi rồi thành
bào thai, sau khoảng 9 tháng ở trong
bụng mẹ, em bé sẽ được sinh ra.
Nghe giảng.
Trang 5 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Hoạt động 2: Làm việc với SGK .
∗Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu
tượng về sự thụ tinh & sự phát triển của
thai nhi.
∗
Cách tiến hành:

Bước 1: Hướng dẫn HS làm việc cá
nhân
-Yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 1c &
đọc kó phần chú thích trang 10 SGK, tìm
xem mỗi chú thích phù hợp với phần
nào.
-Gọi HS trình bày.
Bước 2:
Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5
trang 11 để tìm xem hình nào cho biết
thai được 5 tuần, 8 tuần, 3 tháng,
khoảng 9 tháng.
-Gọi HS trình bày.
-GVkết luận.
HS làm việc trên SGK, hoàn thành yêu
cầu của GV
Trình bày.
Quan sát hình, trả lời
4- Củng cố, dặn dò
-Đến tháng thứ mấy thai đã có đầy đủ các cơ quan của cơ thể và có thể coi là một
con người?
-Sau khoảng mấy tháng trong bụng mẹ em bé sẽ được sinh ra?
• Chuẩn bò bài “Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?”
• Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và tìm
hiểu xem phụ nữ có thai nên và không nên làm gì.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :












Trang 6 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 5 : CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ
VÀØ EM BÉ ĐỀU KHỎE
Tuần : 03 Ngày dạy : 19/09/2006


I. MỤC TIÊU :
HS biết :
• Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo
mẹ khỏe và thai nhi khỏe.
• Xác đònh nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình
là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
• Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Hình trang 12, 13 SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn đònh :
2. Kiểm tra bài cũ :
-Đến tháng thứ mấy thai đã có đầy đủ các cơ quan của cơ thể và có thể coi
là một con người?
-Sau khoảng mấy tháng trong bụng mẹ em bé sẽ được sinh ra?
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK .
∗ Mục tiêu: HS nêu được những việc nên
làm và không nên làm đối với phụ nữ có
thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe.
∗
Cách tiến hành:
Bước1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn
-Yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát
hình 1, 2, 3, 4 /12SGK trả lời câu hỏi:
Phụ nữ có thai nên và không nên làm
gì? Tại sao?
Bước 2: Làm việc theo cặp
GV hướng dẫn làm việc
Bước 3: Làm việc cả lớp
GV kết luận: như SGK
Chia cặp, quan sát hình, trả lời câu hỏi.
Làm việc theo hướng dẫn của GV
Trình bày kết quả theo cặp
Trang 7 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Hoạt động2: Thảo luận cả lớp.
∗Mục tiêu: HS xác đònh được nhiệm
vụ của người chồng và các thành
viên khác trong gia đình là phải chăm
sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai.
∗Cách tiến hành:
Bước1:
Yêu cầu HS quan sát các hình5, 6, 7/13
SGK và nêu nội dung của từng hình.

Bước 2: Yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu
hỏi:
Mọi người trong gia đình cần làm gì để
thể hiện sự quan tâm chăm sóc đối với
phụ nữ có thai?
GV kết luận như SGK .
Hoạt động 3: Đóng vai
∗Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ
nữ có thai
∗Cách tiến hành:
Bước 1: Thảo luận cả lớp
Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi 13 SGK
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Bước 3: Trình diễn trước lớp
GV hướng dẫn, giúp đỡ
Thảo luận, trả lời câu hỏi, trình bày kết
quả trước lớp, rút ra kết luận
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực
hành đóng vai theo chủ đề “Có ý thức
giúp đỡ phụ nữ có thai”.
Một số nhóm lên trình diễn trước lớp.
Các nhóm khác theo dõi, bình luận và rút
ra bài học về cách xử đối với phụ nữ có
thai.
4- Củng cố, dặn dò :
-Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi phát triển khỏe mạnh?
-Tại sao lại nói rằng : Chăm sóc sức khỏe của người mẹ và thai nhi là trách
nhiệm của mọi người?
• Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, ghi tóm tắt những ý chính
vào vở, sưu tầm ảnh chụp của mình hoặc trẻ em ở các giai đoạn khác

nhau.
• Chuẩn bò bài “Từ lúc mới sinh đến tuỏi dậy thì”
IV. RÚT KINH NGHIỆM :


Trang 8 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ

Trang 9 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 6 : TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ
Tuần : 03 Ngày dạy : 22/09/2006


I. MỤC TIÊU: HS biết :
• Nêu một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn : dưới 3 tuổi, từ
3 đến 6 tuổi, từ 6 đến10 tuổi.
• Nêu đặc điểm và tầm quan trọng của dậy thì đốivới cuộc đời của mỗi con người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
• Thông tin và hình trang14, 15 SGK .
• HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa
tuổi khác nhau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổån đònh lớp:
2. Kiểm tra bài cũ :
-Phụ nữ có thai cần làm những việc gì để thai nhi phát triển khỏe mạnh?
-Tại sao lại nói rằng : Chăm sóc sức khỏe của người mẹ và thai nhi là trách
nhiệm của mọi người?
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động1: Thảo luận cả lớp
∗Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc
điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm.
∗Cách tiến hành
Yêu cầu HS đem ảnh của mình hồi nhỏ
hoặc của các trẻ em khác đã sưu tầm
được lên giới thiệu trước lớp theo yêu
cầu: Em bé mấy tuổi và đã biết làm gì?
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai
đúng”
∗Mục tiêu: HS nêu được một số đặc
điểm chung của trẻ em ở từng giai
đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6
đến 10 tuổi.
∗
Chuẩn bò:
-Một bảng con, phấn
-Một cái chuông nhỏ
Đem ảnh lên giới thiệu trước lớp theo
câu hỏi gợi ý.
Để đồ dùng lên bàn.
Trang 10 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
∗
Cách tiến hành
Bước1: GV phổ biến cách chơi và luật
chơi. (như SGK )
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
GV hướng dẫn, theo dõi.
Bước 3: Làm việc cả lớp

GV ghi rõ nhóm nào làm xong trước, nhóm
nào làm xong sau. Đợi tất cả các nhóm
cùng xong, GV mới yêu cầu HS giơ đáp
án.
Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Hoạt động3: Thực hành
∗Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và
tầm quan trọng của dậy thì đối với cuộc
đời của mỗi con người.
∗Cách tiến hành:
Bước1:
Yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc các
thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi
Tại sao tuổi dậy thì có tầm quan trọng
đặc biệt đối với cuôc đời của mỗi con
người?
Bước 2: Gọi HS trình bày
GV kết luận : Tuổi dậy thì có tầm quan
trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con
người vì đây là thời kì cơ thể có nhiều thay
đổi nhất về chiều cao, cân nặng, cơ quan
sinh dục phát triển, biến đổi về tình cảm,
suy nghó và mối quan hệ xã hội.
Tập trung nghe.
Làm việc theo nhóm, giơ đáp án theo
hiệu lệnh của GV.
Tự đọc SGK, trả lời câu hỏi, trình bày,
HS khác bổ sung.
4- Củng cố, dặn dò :
-Tuổi dậy thì xuất hiện khi nào?

-Tại sao nói tuổi dậy thì là tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người?
• Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và ghi nhớ đặc điểm nổi bật của
các giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì và tìm hiểu những đặc
điểm của con người trong từng giai đoạn: vò thành niên, trưởng thành, tuổi già.
• Chuẩn bò bài “Từ tuổi vò thành niên đến tuổi già”
IV. RÚT KINH NGHIỆM :


Trang 11 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ

Trang 12 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 7 : TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ
Tuần : 04 Ngày dạy : 26/09/2006


I. MỤC TIÊU : giúp học sinh
• Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
• Xác đònh bản thân HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thông tin và hình trang 16, 17 SGK.
- Sưu tầm tranh ảnh của người lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn đònh lớp :
2. Kiểm tra bài cũ:
-Tuổi dậy thì xuất hiện khi nào?
-Tại sao nói tuổi dậy thì là tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi
con người?
3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Làm việc với SGK
*Mục tiêu: HS nêu được một số đặc
điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi
trưởng thành, tuổi già.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn
GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc các
thông tin trang 16, 17 SGK và thảo luận
theo nhóm về đặc điểm nổi bật của
từng giai đoạn lứa tuổi.
Bước 2: Làm việc theo nhóm
GV hướng dẫn và theo dõi.
Bước 3: Làm việc cả lớp
GV gọi đại diện từng nhóm lên trình bày.
Hoạt động 2: Trò chơi: ”Ai? Họ đang ở
vào giai đoạn nào của cuộc đời?”
*Mục tiêu:
HS chia nhóm, cử 1HS làm thư kí, đọc
các thông tin trang 16, 17 SGK.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo
luận. Thư kí ghi ý kiến thảo luận của
nhóm vào bảng.
Các nhóm cử đại diện lên trình bày.
Các nhóm khác bổ sung.
Trang 13 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
-Củng cố cho HS những hiểu biết về
tuổi vò thành niên, tuổi trưởng thành,
tuổi già đã học ở phần trên.

-HS xác đònh được bản thân mình đang
ở vào giai đoạn nào của cuộc đời.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
-GVchia lớp thành 4 nhóm.
-Phát cho mỗi nhóm từ 3 đến 4 hình.
-Yêu cầu xác đònh người trong ảnh đang
ở giai đoạn nào của cuộc đời và đặc
điểm của giai đoạn đó.
Bước 2: Làm việc theo nhóm:
GV hướng dẫn và theo dõi.
Bước 3: Làm việc cả lớp
-GV cho từng nhóm lần lượt lên trình bày.
-GV yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi:
+Bạn đang ở vào giai đoạn nào của
cuộc đời?
+Biết được chúng ta đang ở vào giai
đoạn nào của cuộc đời có lợi gì?
-GV rút ra kết luận như SGK
Tiến hành chia nhóm, xem kó các hình
được phát.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình
thảo luận.
Từng nhóm lần lượt cử đại diện lên
trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
Thảo luận trả lời các câu hỏi GV đưa ra.
4. Củng cố dặn dò :
- Nêu đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.
-Liên hệ bản thân.
• Dặn HS về nhà học thuộc và ghi vào vở các giai đoạn phát triển từ

tuổi vò thành niên đến tuổi già.
• Chuẩn bò bài “Vệ sinh ở tuổi dậy thì”
IV. RÚT KINH NGHIỆM :








Trang 14 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 8 : VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ
Tuần : 04 Ngày dạy : 29/09/2006


I. MỤC TIÊU: HS biết :
• Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh ở tuổi dậy thì.
• Xác đònh những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể
chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Hình trang18, 19 SGK .
• Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khỏe ở tuổi
dậy thì.
• HS chuẩn bò thẻ từ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu đặc điểm chung của tuổi vò thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già.

-Liên hệ bản thân.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Động não
∗Mục tiêu: HS nêu được những việc nên
làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.
∗Cách tiến hành
Bước1: GV giảng và nêu vấn đề như SGK
Bước 2: GV sử dụng phương pháp động
não, yêu cầu HS nêu ra ý kiến ngắn
gọn để trả lời cho câu hỏi trên, ghi
nhanh tất cả ý kiến của HS lên bảng.
GV yêu cầu HS nêu tác dụng của từng
việc làm kể trên và tổng kết hoạt động
này.
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập
Bước1: GV chia lớp thành các nhóm
nam, nữ riêng, phát mỗi nhóm một
phiếu học tập (như SGK )
Bước 2: Chữa bài tập theo từng nhóm
HS động não, phát biểu ý kiến
Chia theo nhóm riêng
Đại diện nhóm trình bày
Trang 15 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
nam, nữ riêng.
Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trong mục
“Bạn cần biết” trang19 SGK .
Hoạt động3: Quan sát tranh và thảo luận
∗Mục tiêu: HS xác đònh những việc nên

làm và không nên làm để bảo vệ thể
chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
∗Cách tiến hành
Bước1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, 6, 7 và
trả lời câu hỏi.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Khuyến khích HS đưa thêm VD khác
với SGK, GV rút ra kết luận như SGK .
Hoạt động4: Trò chơi tập làm diễn giả.
∗Mục tiêu: Giúp HS hệ thống những
kiến thức đã học về những việc nên
làm ở tuổi dậy thì.
∗
Cách tiến hành
Bước1: GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn
Phát cho mỗi HS một phiếu có ghi nội
dung.
Bước 2: HStrình bày
Gọi lần lượt từng HS trình bày (khoảng
6 HS)
Bước 3: GV khen ngợi HS đã trình bày,
gọi HS khác trả lời câu hỏi: Các em rút ra
được điều gì qua phần trình bày của bạn?
Đọc SGK
Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
Tìm thêm ví dụ
Nhận phiếu, làm trên phiếu
HS trình bày, trả lời câu hỏi
4- Củng cố, dặn dò :

-Ở tuổi vò thành niên các em cần phải làm gì?
• Tổng kết : tuổi dậy thì rất quan trọng đối với cuộc đời mỗi con người.
Do vậy, các em cần có những việc làm vệ sinh, cách ăn uống, vui
chơi hợp lí để bảo đảm sức khỏe cả về vật thể lẫn tinh thần.
• Chuẩn bò bài “Thực hành : Nói “Không!” đối với các chất gây
nghiện”
IV. RÚT KINH NGHIỆM :



Trang 16 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Trang 17 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 9 & 10 : THỰC HÀNH :
NÓI KHÔNG VỚI CHẤT GÂY NGHIỆN
Tuần : 05 Ngày dạy : /10/200


I. MỤC TIÊU:
HS có khả năng:
• Xử lí các thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy và trình bày
những thông tin đó.
• Thực hiện kó năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK .
• Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy sưu tầm
được.
• Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. Ổn đònh:
2. Kiểm tra bài cũ :
- Ở tuổi vò thành niên các em cần phải làm gì?
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Tiết 1
Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin
∗Mục tiêu: HS lập được bảng tác hại
của rượu, bia, thuốc lá, ma túy.
Cách tiến hành:
Bước1:
HS làm việc cá nhân: Đọc các thông tin trong
SGK và hoàn thành bảng như SGK.
Bước 2:
GV gọi HS trình bày
GV rút ra kết luận (như SGK ).

Hoạt động 2 :
Trò chơi “Bốc thăm trả lời câu hỏi.
Đọc SGK, hoàn thành bảng.

Trình bày, bổ sung.
Nhắc lại
∗Mục tiêu: Củng cố cho HS những hiểu
biết về tác hại của thuốc lá, rượu, bia,
ma túy.
Trang 18 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
∗
Cách tiến hành:

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
Chuẩn bò 3 hộp đựng phiếu, chọn Ban
giám khảo, phát đáp án cho Ban giám
khảo, thống nhất cách cho điểm.
Bước 2:
Tổ chức chơi, GV và Ban giám khảo cho
điểm độc lập sau đó cộng lấy trung bình cộng.
Tuyên bố nhóm thắng cuộc.
Tiết 2
Hoạt động 3:
Trò chơi “ Chiếc ghế nguy hiểm”
∗ Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều khi biết
hành vi nào đó gây nguy hiểm cho bản
thân hoặc của người khác mà có người
vẫn làm. Từ đó, HS có ý thức tránh xa
nguy hiểm.
∗Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
Hướng dẫn cách chơi.
Bước 2: Yêu cầu cả lớp đi ra ngòai hành
lang.
Để chiếc ghế ở ngay giữa cửa ra vào và yêu
cầu cả lớp đi vào, nhắc mọi người đi qua chiếc
ghếâ phải cẩn thận để không chạm vào ghế.
Bước 3: Thảo luận cả lớp
GV nêu câu hỏi thảo luận(dựa vào diễn
biến thực tế để đặt các câu hỏi phân tích).
Rút ra kết luận(như SGK ).
Hoạt động 4: Đóng vai
∗Mục tiêu: HS biết thực hiện kó năng từ

chối, không sử dụng các chất gây
nghiện.

∗
Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận: GV nêu vấn đề
“Khi chúng ta từ chối ai điều gì đó, các
em sẽ nói gì?”
Ghi tóm tắt các ý HS nêu ra rồi rút ra
Đề cử Ban giám khảo vàø bạn chơi.
Tham gia chơi
Ra ngoài hành lang, thực hiện theo yêu
cầu của GV
Lắng nghe câu hỏi, thảo luận, trình bày
kết quả thảo luận.
Trang 19 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
kết luận về các bước từ chối.
Bước 2: Tổ chức và hướng dẫn
Chia lớp thành 3 hoặc 6 nhóm, phát
phiếu ghi các tình huống (theo hướng
dẫn SGV).
Bước 3: Hướng dẫn các nhóm
Bước4: Trình diễn và thảo luận
Hướng dẫn trình diễn
Đặt câu hỏi cho lớp thảo luận:
-Việc từ chối hút thuốc lá, uống rượu
bia, sử dụng ma túy có dễ dàng không?
-Trong trường hợp bò dọa dẫm, ép
buộc, chúng ta nên làm gì?

-Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai
nếu không tự giải quyết được?
GV kết luận(như SGK ).
Chia nhóm, đọc tình huống, xung phong
nhận vai, trình diễn
HS khác đóng góp ý kiến
Trả lời câu hỏi
Nhắc lại
4- Củng cố, dặn dò :
- Nêu tác hại của rượu, bia, thuốc lá?
- Chúng ta nên nói gì với các chất gây nghiện ?
 Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, sưu tầm tranh, ảnh, sách báo
nói về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy.
 Chuẩn bò bài ”Dùng thuốc an toàn”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :












Trang 20 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 11 : DÙNG THUỐC AN TOÀN

Tuần : 06 Ngày dạy : /10/200

I. MỤC TIÊU: HS có khả năng:
• Xác đònh khi nào nên dùng thuốc.
• Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc.
• Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không
đúng liều lượng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Sưu tầm một số vỏ đựng thuốc và bản hướng dẫn sử dụng thuốc.
• Hình trang24, 25 SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1-Ổn đònh lớp
2-Kiểm tra bài cũ :
- Nêu tác hại của việc hút thuốc lá, uống rượu bia, sử dụng ma túy?
- Chúng ta nên nói gì với các chất gây nghiện đó?
3-Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp
∗Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của
HS về tên một số thuốc và trường hợp
cần sử dụng thuốc đó.

∗
Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
Yêu cầu HS làm việc theo cặp, trả lời
câu hỏi sau: Bạn đã dùng thuốc trong
trường hợp nào chưa và dùng trong
trường hợp nào?
Bước 2: -Gọi một số cặp trả lời.

-GV giảng
Hoạt động 2:
Thực hành làm bài tập trong SGK .
∗Mục tiêu: giúp HS:
-Xác đònh được khi nào nên dùng thuốc.
-Nêu được những điểm cần chú ý khi
phải dùng thuốc và khi mua thuốc.
-Nêu được tác hại của việc dùng không
Làm việc theo cặp
Trả lời
Trang 21 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
đúng thuốc, không đúng cách và không
đúng liều lượng.
Cách tiến hành:
Bươcù 1: Làm việc cá nhân
Yêu cầu HS làm bài tập 4 SGK .
Bước 2: Chữa bài
Chỉ đònh một số HS nêu kết quả làm bài
tập cá nhân, GV nêu kết luận
Hoạt động 3:
Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”
∗Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách
sử dụng thuốc an toàn mà còn biết
cách tận dụng giá trò dinh dưỡng của
thức ăn để phòng tránh bệnh tật
∗Cách tiến hành:
Bước 1: GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn.
Yêu cầu mỗi nhóm đưa thẻ từ và hướng
dẫn cách chơi. Cư û một HS làm quản trò để

đọc từng câu hỏi. GV đóng vai trò làm cố
vấn, nhận xét và đánh giá từng câu giải
thích của HS.
Bước 2: Tiến hành chơi
-Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi,
các nhóm thảo luận nhanh.
-Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ
nhanh và đúng.
Kết thúc tiết học, yêu cầu HS trả lời
câu hỏi 4 trong mục thực hành đểû củng
cố lại những kiến thức đã học trong bài.
Đọc SGK, làm bài tập 4
Nêu miệng kết quả
Chia nhóm, để thẻ từ lên bàn, tham gia
chơi.
Quản trò làm việc.
Trả lời câu hỏi.
4. Củng cố, dặn dò:
-Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?
-Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều gì?
 Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết tìm hiểu về bệnh sốt rét.
 Chuẩn bò bài “Phòng bệnh sốt rét”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :



Trang 22 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 12 : PHÒNG BỆNH SỐT RÉT
Tuần : 06 Ngày dạy : /10/200



I. MỤC TIÊU:
HS có khả năng:
• Nhận biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.
• Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét.
• Làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi.
• Tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn, mặc
quần áo dài để không cho muỗi đốt vào trời tối.
• Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
• Thông tin và hình trang26, 27 SGK .
III. HOẠT ĐÔÏNG DẠY HỌC
1. Ổn đònh lớp
2-Kiểm tra bài cũ : :
- Thế nào là sử dụng thuốc an toàn?
- Khi đi mua thuốc, chúng ta cần lưu ý điều gì?
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1 : Làm việc với SGK
∗Mục tiêu:
-HS nhận biết được một số dấu hiệu
chính của bệnh sốt rét.
-HS nêu được tác nhân, đường lây
truyền bệnh sốt rét.
∗ Cách tiến hành
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho
các nhóm:
-Quan sát và đọc lời thoại của các nhân

vật trong các hình1, 2 SGK
Bước 2: Làm việc theo nhóm
Bước 3: Làm việc cả lớp
GV theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu.
Rút ra ý chính của hoạt động này.
Về nhóm và thảo luận
Quan sát hình, đọc lời đối thoại
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ
sung
Trang 23 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
∗Mục tiêu: Giúp HS
-Biết làm cho nhà ở và nơi ngủ không có
muỗi.
-Biết tự bảo vệ mình và những người
trong gia đình bằng các ngủ màn, mặc
quần áo dài để không cho muỗi đốt.
-Có ý thức trong việc ngăn chặn không
cho muỗi sinh sản và đốt người.
∗Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận nhóm
GV viết sẵn các câu hỏi ra các phiếu
và phát cho các nhóm
Bước 2: Thảo luận cả lớp
Yêu cầu HS đọc câu hỏi và thảo luận
Kết thúc tiết học, GV yêu cầc HS đọc
mục “Bạn cần biết” trang27 SGK .

Thảo luận nhóm, sau khi trả lời đúng

HS này có quyền chỉ đònh một bạn bất
kì thuộc nhóm khác trả lời
HS đọc
Trả lời.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét?
- Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?
- Cách phòng ngừa bệnh sốt rét?
 Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tìm hiểu và ghi lại các thông
tin, hình ảnh tìm hiểu được về bệnh sốt xuất huyết.
 Chuẩn bò bài “Phòng bệnh sốt xuất huyết”.
IV. RÚT KINH NGHIỆM :






Trang 24 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT
TRƯỜNG TIỂU HỌC LỘC THỌ
Bài 13 : PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT
Tuần : 07 Ngày dạy : /10/200


I. MỤC TIÊU: HS biết:
• Nêu tác nhân, đường lây truyền sốt xuất huyết.
• Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh sốt huyết.
• Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt.
• Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

• Thông tin và hình trang 28, 29 SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn đònh lớp
2-Kiểm tra bài cũ : :
-Nêu một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét?
-Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?
-Cách phòng ngừa bệnh sốt rét?
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Thực hành và làm bài
tập trong SGK .
∗Mục tiêu:
-HS nêu được tác nhân, đường lây
truyền bệnh sốt xuất huyết.
-HS nhận ra được sự nguy hiểm của
bệnh sốt xuất huyết.
∗Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc cá nhân
Yêu cầu HS đọc kó các thông tin và
làm bài tập trang 28 SGK .
Bước 2: Làm việc cả lớp
Chỉ đònh một số HS nêu kết quả làm
bài tập cá nhân.
HS đọc SGK, làm bài tập
Nêu kết quả
Trang 25 – GV soạn : : QUẢNG TRỌNG THIỆT