Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu cách trang trí hình cơ bản, phân biệt đợc tt cơ bản với tt ứng dụng
- Biết sử dụng các hoạ tiết dân tộc vào tt hình vuông
- Làm đợc bài tt hình vuông.
II.Chuẩn bị
- Tranh trang trí hình vuông do gv làm, một số bài của hs các năm trớc đã vẽ.
- Chuẩn bị một số sản phẩm hình vuông đợc trang trí đẹp nh khăn tay, thảm
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
3. Bài mới.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. Hoạt động 1. Hớng dẫn hs quan
sát nhận xét
- GV treo một số tranh
? Em có nhận xét gì về cách sắp xếp
các hoạ tiết tt trong bài?
? Em có nhận xét gì về cách sử dụng
màu sắc trong bài, đó là những màu
nh thế nào?
b. Hớng dẫn hs cách trang trí hình
vuông.
+ B ớc 1: kẻ các trục đối xứng:
ngang, dọc, chéo
Dựa vào các trục để vẽ các mảng
chính phụ, sx các hình bên trong theo
ý thích
+ B ớc 2: dựa vào các mảng đã phác,

tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp với
hình dáng của chúng: góc tam giác
thì hoạ tiết nào là phù hợp, hình tròn
thì sử dụng hoạ tiết nào
+ B ớc 3 : Tìm đậm nhạt bằng màu
- Vẽ màu vào hoạ tiết sao cho nếu
1. Quan sát nhận xét
- Hoạ tiết đợc sx theo các nguyên tắc đối
xứng qua trục, qua góc, nhắc lại hoạ tiết,
xen kẽ .
Với những họa tiết giống nhau thì màu
sắc cũng giống nhau
- Màu sắc tơi sáng rực rỡ, mảng đậm nhạt
rõ ràng
- là những màu tơng phản, hoặc có độ
chênh lệch màu nhiều để hoạ tiết nổi bật.
2. Cách trang trí hình vuông.
+ Bớc 1: kẻ các trục đối xứng trong hình
vuông theo chiều ngang, dọc, chéo.
- Phác các mảng hình dựa vào các góc,
cách tạo hình bên trong hình vuông theo ý
thích.
+ Bớc 2: Tìm chọn và vẽ hoạ tiết vào các
mảng hình đã phác.
- lu ý : hoạ tiết cần phải tập trung ở mảng
chính, phân biệt giữa mảng chính và phụ,
có sự to, nhỏ khác nhau cho sinh động.
+ Bớc 3: Vẽ màu( tìm đậm nhạt bằng màu)
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
trang trí hình vuông

Vẽ trang trí
Tiết 18
d
Giáo án Mĩ Thuật 6
màu hoạ tiết nổi bật thì màu nền phải
nhẹ nhàng và ngợc lại
c. Hớng dẫn học sinh làm bài
- GV quan sát theo dõi động viên các
em làm bài trên lớp nhất là ở bớc thứ
2, nếu tìm hình tốt sẽ là cơ sở cho b-
ớc tìm hoạ tiết .
3. Thực hành
- Vẽ hình vuông với kích thớc tuỳ ý, trang
trí bằng hoạ tiết tuỳ chọn và vẽ màu.
4. Củng cố.
- Đánh giá kết quả học tập của hs
- Tuyên dơng những em có kết quả học tập tốt, có ý thức tìm tòi sáng tạo
5. Hớng dẫn về nhà.
- Vẽ tiếp bài nếu cha xong, có thể vẽ tiếp bài khác nếu muốn
- Chuẩn bị cho bài sau
***********************************
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I. Mục tiêu bài học:
- HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa và vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội
Việt Nam
- Hs hiểu đợc giá trị nghệ thuật và tính sáng tạo thông qua nội dung và hình thức
thể hiện của tranh dân gian.
II. Chuẩn bị
- Một số tranh dân gian Đông Hồ

- Tranh minh hoạ về tranh dân gian ở ĐDTQ mĩ thuật 6
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Gv nhận xét, đánh giá và xếp loại bài của một số học sinh làm bài tập trang trí
hình vuông.
3. Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. Tìm hiểu về tranh dân gian VN
? Em biết gì về tranh dân gian ?
- Gv treo một số tranh (đại cát, gà đàn,
đám cới chuột, thầy đồ cóc )
- Tranh dg có 2 loại: tranh thờ cúng,
tranh tết
- Gv có thể gợi ý thêm về tranh dg:
tranh đợc in bằng ván gỗ hoặc kết hợp
giữa nét khắc gỗ và tô màu bằng tay
- Thiên về cách vẽ nét, tạo không gian
1. Tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam
- Tranh dân gian có từ lâu đời, đợc truyền từ
đời này sang đời khác , đợc bày bán vào dịp
tết nên còn đợc gọi là tranh Tết
- Tranh dg không có tác giả cụ thể, tranh do
tập thể các nghệ nhân trong dân gian sáng
tạo nên trong những lúc nông nhàn
= Tranh dg thờng lấy đề tài gần gũi với cuộc
sống của ngời nông dân :
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Thờng thức mĩ thuật
Tiết 19

31
Tranh dân gian việt nam
Giáo án Mĩ Thuật 6
ảo, vừa thực vừa h.
b. Tìm hiểu về kĩ thuật làm tranh
khắc gỗ
- Gv treo tranh dân gian và nêu câu
hỏi: hãy nêu một số đề tài thờng thấy
ở tranh dg
- Hãy quan sát vào màu sắc trong tranh
dân gian em có nhận xét gì ?
- Tranh dân gian có nhiều nơi làm và
sx hàng loạt song có 2 dòng tranh chủ
yếu còn lu truyền và phát triển bền
nhất là tranh dg Đông Hồ, Hàng Trống
? Theo em thì sự khác nhau nào là
cơ bản của 2 dòng tranh nổi tiếng
trên?
+ Tuy nhiên dòng tranh dân gian đều
có những nét chung là qui trình sản
xuất qua nhiều công đoạn khác nhau:
từ khắc hình trên ván gỗ, in và vẽ màu
hoặc in màu.
- Màu ở tranh ĐH thờng là màu sẵn có
trong thiên nhiên: màu xanh lấy từ lá
cây chàm, màu đen làm từ tro than,
màu vàng lấy từ củ nghệ, dành dành,
màu đỏ lấy từ son núi, màu trắng từ vỏ
trứng, vỏ sò
- Màu ở tranh HT là từ phẩm nhuộm

nên thờng tơi hơn màu ở tranh ĐH
- đề tài trong tranh dg ở cả 2 dòng đều
giống nhau, với lối bố cục thuận mắt, -
ớc lệ, kèm theo chữ trên tranh tạo cho
tranh nhìn thuận mắt, nghĩ thuận tình.
c. Tìm hiểu giá trị nghệ thuật trong
tranh dân gian
2. Tìm hiểu về kĩ thuật làm tranh khắc gỗ
dân gian
- Những đề tài mà tranh dân gian thờng vẽ là
đề tài: chúc tụng, sinh hoạt vui chơi, lao
động sản xuất, lịch sử truyền thống, trào
lộng phê phán thói h tật xấu, ca ngợi cảnh
đẹp của thiên nhiên, đất nớc
- Màu sắc trong tranh dân gian Việt nam th-
ờng tơi màu tự nhiên, màu của đất, của lá
cây, của tro than,
- Tranh ĐH và Hàng Trống khác nhau ở nơi
sx.
- Khác nhau ở cách tạo màu: Đông Hồ in
bản gỗ bằng nét rồi nhúng từng bản gỗ vào
từng màu khác nhau, có nghĩa là tranh có
bao nhiêu màu là có bấy nhiêu bản gỗ.
- Tranh Hầng Trống in nét xong và tô màu
bằng tay
- Khác nhau ở chất liệu màu
3. Giá trị nghệ thuật trong tranh dân
gian.
- Tranh do tập thể nghệ nhân sáng tạo nên
nên mang đậm bản sắc dân tộc

- Màu sắc tơi tắn mà không loè loẹt, viền
đều và thô
- Hình tợng trong tranh có sức khái quát
cao, hình trong tranh vừa h vừa thực
- Bố cục theo lối ớc lệ , thuận mắt chữ và thơ
trên tranh giúp cho bố cục thêm ổn định và
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
32
Giáo án Mĩ Thuật 6
minh hoạ thêm cho chủ đề
4. Củng cố.
- Hãy cho biết ở tranh dân gian thì nội dung đề tài thờng phản ánh những gì?
- Giá trị nghệ thuật của tranh dân gian ?
5.Hớng dẫn về nhà
- Học và trả lời câu hỏi trong sgk
*********************************
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I.Mục tiêu bài học
- Hs biết đợc cấu tạo của cái bình đựng nớc,cái hộp và bố cục của bài vẽ
- Hs vẽ đợc hình có tỷ lệ gần với mẫu.
II.Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học
- Mẫu:từ 1->2 nhóm mẫu gồm: bình đựng nớc, hộp vuông
- 1 số bài vẽ tĩnh vật của hs lớp trớc
III.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức lớp
2.Kiểm tra bài cũ
?Hãy cho biết đề tài trong tranh dân gian
? Màu của tranh dân gian co nx gì? hãy nêu những nx của em về sự giống và khác

nhau của tranh dg Đông Hồ và Hàng Trống?
3.Bài mới
a.Hoạt động 1
-GV giới thiệu 1 số vật mẫu và gợi ý
cách bày mẫu ở vị trí dễ vẽ
-Mẫu vật đặt vừa tầm mắt của hs
b.Hoạt động 2
-GV nhận xét mẫu ở 1 vài hớng khác
nhau
? Tại sao ở chỗ bạn A miệng bình lại
rộng,còn một số chỗ khác miệng bình
lại hẹp
-Tay cầm của cái bình ở các vị trí khác
nhau ở bên, ở giữa, ở sau tuỳ theo vị trí
ngời nhìn.
-Ta có thể nhìn thấy 3,2 mặt của hình
hộp các mặt của hình hộp có thể thay
1.Bày mẫu
-hs quan sát, nx về cách bày mẫu để
nhận ra bố cục ntn là hợp lý.
2.HD quan sát
-Miệng bình rộng hơn đáy có hình bầu
dục (miệng rộng hay hẹp là do ĐTM
quyết định)
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Mẫu có 2 đồ vật
( Tiết 1 - Vẽ hình )
Vẽ theo mẫu
Tiết 20
e

33
Giáo án Mĩ Thuật 6
đổi hình dáng và kích thớc ở các vị trí
khác nhau.
-Độ đậm nhạt ở 2 mẫu ko giống nhau
c.Hoạt động 3
Vẽ phác khung hình chung
-GV HD ở mẫu vẽ để hs nhận ra
+ở mỗi vị trí khác nhau thì khung hình
của mỗi mẫu ko nh nhau
+Hình hộp sẽ khác nhau về hd và
Vẽ hình
-GV hớng dẫn hs quan sát mẫu để biết
cách vẽ hình
-Vẽ khung hình chung vào tranh giấy
cho phù hợp
-Vẽ khung hình của cáibình, hôp
-Tìm tỉ lệ các bộ phận và vẽ hình
d.Hoạt động 4
-GV xoá hình mhoạ cất tranh ở ĐDDH,
nhắc hs nhìn mẫu để vẽ hình chính xác.

3.HD hs cách vẽ
B1: Ước lợng tỉ lệ và kích thớc của
mẫu để phác khung hình chung
B2: vẽ hình
4. Thực hành
- Quan sát và vẽ mẫu ở vị trí của mình
4.Củng cố
-Cùng hs nhận xét 1 số bài vẽ khá, hoàn thành phần hình

5.Hớng dẫn về nhà
-Chuẩn bị cho bài sau
*******************************
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I.Mục tiêu bài học
- Nhân biệt đợc độ đậm nhạt của cái bình và cái hộp, biết cách phân mảng đậm nhạt
- Hs diễn tả đợc đậm nhạt với 4 mức độ chính:đậm,đậm vừa,nhạt ,sáng
II.Chuẩn bị- Một số bài vẽ đậm nhạt của hs lớp trớc
III.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức lớp
2.Ktra bài cũ
Ktra sự chuẩn bị đồ dùng HT và bài vẽ hình tiết trớc của hs
3.Bài mới
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Mẫu có hai đồ vật
( Tiết 2 - Vẽ đậm nhạt )
Vẽ theo mẫu
Tiết 21
e
34
Giáo án Mĩ Thuật 6
4.củng cố
-GV nhận xét một số bài của hs đã hoàn thành,gợi ý để hs khác nhận xét bài của bạn
5.Hớng dẫn về nhà
hoàn thành tiếp bài nếu cha xong,chuẩn bị cho bài sau
***************************************
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010

I.Mục tiêu bài học:
- HS yêu quê hơng đất nớc hơn thông qua việc tìm hiểu về các hoạt động của
ngày tết và mùa xuân.
- Hs hiểu biết hơn về bản sắc văn hoá dân tộc qua các phong tục tập quán ở mỗi
miền quê trong ngày tết và mùa xuân.
- Vẽ, cắt, xé, dán đợc tranh về đề tài ngày tết, mùa xuân
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị những tranh về đề tài ngày tết mùa xuân của hoạ sĩ hoặc học sinh các lớp
trớc đã vẽ, hoặc tranh dân gian để làm trực quan.
III. Tiến trình dạy học.
1.Ôn định tổ chức.
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
A,Hoạt động 1
GV yc hs quan sát
?cho biết độ đậm nhạt ở 2 mẫu giống
hay khác nhau,vì sao?
GV hớng dẫn hs quan sát nhận xét đậm
nhạt ở 3 vị trí khác nhau:chính diện,bên
phải,bên trái
B,Hoạt động 2
B1:phác mảng đậm nhạt dựa vào h ớng
có sáng chiếu trên vật mẫu
-Gv phác lên bảng ở vị trí cụ thể để các
em thấy ranh giới các mảng đậm nhạtt
B2:Vẽ đậm nhạt
-Nên vẽ độ đậm trớc rồi chuyển sang
các độ khác
-Vẽ các nét theo hình dáng của mẫu:ở
các bình thì nên đánh nét theo chiều
cong xiên,ở cái hộp nên đánh nét xiên

thẳng, chéo.
c.Hoạt động 3
Gv theo dõi hớng dẫn và giúp hs vẽ
-điều chỉnh lại hình,phác lại đậm nhạt
1.HD hs quan sát,nhận xét độ đậm
nhạt
Khác nhau:ở hình hộp độ đậm sẽ đậm
hơn vì chất liệu của hộp là gỗ,bìa cứng
độ chuyền ở các cạnh góc rõ ràng nên
dễ nhận biết hơn trên bình nớc bằng
nhựa
2.Cách vẽ đậm nhạt
Hs quan sát các bứơc để thực hành
3.Hs làm bài
Quan sát hình vẽ và làm bài
Vẽ tranh
Tiết 22
f
đề tài ngày tết và mùa xuân
35
Giáo án Mĩ Thuật 6
2. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét tinh thần làm bài tập ở nhà của hs, chọn một số bài vẽ theo mẫu ở tiết
trớc nhận xét, đánh gía kết quả.
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
3. Bài mới.
Hoạt động cuả thày Hoạt động của trò
a. Hớng dẫn hs tìm và chọn nội dung
đề tài.
- Qua dịp tết hãy cho biết không khí

của ngày tết và mùa xuân thể hiện qua
những hoạt động nào?
- Cùng với việc trao đổi với học sinh về
những nội dung cụ thể giáo viên còn
cho hs theo dõi các hoạt động đó thông
qua những bức tranh sinh động đã
chuẩn bị trớc.
- Mỗi nội dung đều có thể khai thác và
vẽ đợc nhiều tranh tuỳ theo ý thích của
mỗi cá nhân.
b. Hớng dẫn cách vẽ tranh.
- Sau khi hớng dẫn để hs chọn nội dung
đề tài, gợi ý các em nhớ lại các bớc vẽ
tranh nh các bài trớc
- Chỉ lu ý việc sx hình ảnh cần có lớp
trớc, lớp sau, theo luật xa gần để bài có
chiều sâu. bên cạnh hình ảnh chính cần
có hình ảnh phụ
c. Huớng dẫn hs thực hành
- Yêu cầu học sinh tự tìm , chọn nội
dung đề tài, thể hiện đề tài theo ý thích
của mình.
1. Tìm và chọn nội dung đề tàI
- thiên nhiên nh đợc khoác áo mới bởi màu
xanh cây lá, hoa khoe sắc màu.
- Chợ hoa xuân bày bán mọi loàI hoa đặc
biệt là đào , mai, quất, hồng , cúc
- Mọi nhà trang hoàng , dọn dẹp sạch đẹp
hơn để đón tết.
- Đi chợ tết, tham gia lễ hội ở địa phơng

- Bày mâm ngũ quả , gói bánh chng, đón
giao thừa , xem pháo hoa,
- Trồng cây xanh, viếng nghĩa trang liệt sĩ
2. Cách vẽ .
- chọn nội dung đề tài
- sắp xếp hình ảnh ( bố cục)
- vẽ hình ảnh vào bố cục đã định
- vẽ màu
- có thể dùng hình thức xé dán giấy màu .
3. Thực hành
- Vẽ hoặc cắt, dán giấy màu một bức tranh
đề tài ngày tết và mùa xuân theo ý thích.
- Có thể dùng hình thức làm bài theo nhóm.
4. Củng cố.
- Đánh gía kết quả học tập của hs.
5. Hớng dẫn về nhà.
- Hoàn thành bài nếu cha xong.
***************************************
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I. Mục tiêu bài học:
- HS tìm hiểu về kiểu chữ in hoa nét đều và tác dụng của chữ trong trang trí
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
kẻ chữ in hoa nét đều
Vẽ trang trí
Tiết 23
d
36
Giáo án Mĩ Thuật 6
- Hs biết những đặc điểm của chữ in hoa nét đều và vẻ đẹp cũng nh tác dụng của

nó.
- Kẻ đợc một khẩu hiệu ngắn bằng kiểu chữ in hoa nét đều.
II. Chuẩn bị.
- Chuẩn bị mẫu chữ in hoa nét đều
- Một số bài vẽ của học sinh các lớp trớc đã vẽ.
III. Tiến trình dạy học.
1.Ôn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét đánh gía, xếp loại một số bài vẽ về đề tài ngày tết và mùa xuân.
- Kiểm tra dụng cụ học tập
3. Bài mới.
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. HD học sinh quan sát nhận xét
kiểu chữ in hoa nét đều.
Tiếng Việt có nhiều kiểu chữ: chữ nét
to, nét nhỏ, chữ có chân, chữ hoa mĩ,
chữ chân phơng .
- Gv treo kiểu chữ in hoa nét đều
? Em có nhận xét gì về kiểu chữ in hoa
nét đều?
+ GV đa ra những đặc điểm của kiểu
chữ này:
- Các nét đều bằng nhau
- Dáng chữ chắc khoẻ, phù hợp
với nội dung mang t/c trang
nghiêm.
b. Hớng dẫn hs cách kẻ chữ
+ B1: Ước lợng chiều dài của dòng
chữ, của khổ giấy để ngắt dòng phù
hợp.

+ B2: Sắp xếp các con chữ và các chữ
phù hợp nhìn thuận mắt, mỗi con chữ
nên cách nhau một nét chữ là phù hợp
nhất, mỗi chữ cách nhau một con chữ
+ B3: Kẻ chữ
- Các chữ giống nhau phải kẻ đều
nhau và phải có dấu.Riêng chữ I
không có dấu
+ B4: Tô màu cho chữ và nền: nếu màu
chữ đậm thì nền nhạt và ngợc lại.
c.Hớng dẫn hs làm bài
- GV theo dõi hs làm bài, gợi ý cho hs
cách kẻ nét sao cho đều, khoẻ, ngay
ngắn với dòng kẻ
- đợc dùng thớc để kẻ cho ngay ngắn,
1. Quan sát, nhận xét kiểu chữ in hoa
nét đều.
- quan sát kiểu chữ in hoa nét đều dựa
trên hình ảnh trực quan gv chuẩn bị
hoặc hình mh trong sgk.
- Đây là kiểu chữ có các nét đều bằng
nhau
- Dáng chữ chắc khoẻ
- Có sự khác nhau về kích thớc ở
các con chữ( chữ I, M, O, R,
T,Q )
2.Cách kẻ chữ in hoa nét đều:
+ B1: Ước lợng chiều dài của dòng
chữ, của khổ giấy để ngắt dòng phù
hợp.

+ B2: Sắp xếp các con chữ và các chữ
phù hợp nhìn thuận mắt, mỗi con chữ
nên cách nhau một nét chữ là phù hợp
nhất, mỗi chữ cách nhau một con chữ
+ B3: Kẻ chữ
- Các chữ giống nhau phải kẻ đều
nhau và phải có dấu.Riêng chữ I
không có dấu
+ B4: Tô màu cho chữ và nền: nếu màu
chữ đậm thì nền nhạt và ngợc lại.
3. Thực hành.
- Tự kẻ một dòng chữ bằng kiểu chữ in
hoa nét đều.Nội dung câu chữ tuỳ
chọn.
- Vẽ màu hài hoà giữa nền và chữ
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
37
Giáo án Mĩ Thuật 6
có thể sử dụng hình thức cắt dán nếu ở
nhà có thời gian.
4.Củng cố.
- Đánh giá kết quả học tập của hs:
5. Hớng dẫn về nhà
- Có thể kẻ một dòng khẩu hiệu khác hoặc cắt dán.
- Chuẩn bị cho bài sau.
************************************
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I. Mục tiêu bài học.
- HS hiểu sâu hơn về hai dòng tranh dân gian nổi tiếng của VN là tranh Đông Hồ

và Hàng Trống.
- HS hiểu thêm về giá trị nghệ thuật thông qua nội dung và hình thức của các bức
tranh đợc giới thiệu qua đó thêm yêu mến văn hoá truyền thống đặc sắc của dân
tộc.
II. Chuẩn bị.
- Chuẩn bị một số tranh dân gian ĐH, Hàng trống.
- SGK, SGV, mĩ thuật và mĩ thuật học- phần tranh dg VN
III.Tiến trình dạy học.
1.Ôn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, đánh giá, xếp loại một số bài trang trí khẩu hiệu của hs ở tiết trớc.
3. Bài mới.Tranh dan gian có từ lâu đời và đợc truyền từ đời này sang đời khác.Nhân
dân ta có câu:
Ta còn nghèo đất chật nhà ranh,
Nhng cũng đủ vài tranh treo tết
Và giá trị vĩnh hằng của tranh dân gian còn sống mãi trong lòng chúng ta.
* Các hoạt động:
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. Tìm hiểu về hai dòng tranh dg
tiêu biểu của VN.
- Gv giới thiệu một số tranh dg ĐH.
? Em có nhận xét gì về màu sử dụng
trong tranh ĐH?
? Hãy nhận xét về cách sx bố cục trong
tranh?
? Các nét viền đen trong tranh đợc
khắc nh thế nào?
? Những đề tài trong tranh dg thờng là
1. Tìm hiểu hai dòng tranh dg
tiêu biểu của VN.

- Tranh dg có từ lâu đời truyền từ đời
này sang đời khác, đợc gọi là tranh
thờ , tranh tết, tranh khắc gỗ.
- Tranh ĐH: đợc làm tại làng Hồ-
huyện Thuận Thành Bắc Ninh.
- Tranh đợc sx hàng loạt, công đoạn
làm tranh qua khâu khắc gỗ và in màu ,
tranh đợc in trên nền giấy dó quét điệp
vàng hoặc trắng
- Màu sử dụng ở tranh ĐH là màu lấy
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Thờng thức mĩ thuật
Tiết 24
38
Giới thiệu một số
tranh dân gian việt nam
Giáo án Mĩ Thuật 6
những đề tài gì?
+ Tranh Hàng Trống
? Em biết gì về địa điểm này.
? tranh HT có điểm gì khác biệt so với
tranh ĐH?
? Đối tợng phục vụ của tranh HT có
khác với đối tợng của tranh ĐH không?
b.Tìm hiểu một số tranh ĐH và HT
+ Tranh gà Đại cát
- Hãy quan sát vào tranh gà đại cát và
cho biết nội dung tranh mang ý nghĩa
gì?
- Hình ảnh gà trống tợng trng cho

những đức tính nào của ngời đàn ông
trong gia đình mà đợc con ngời yêu
mến?
- Tranh đợc vẽ theo lối ớc lệ về không
gian- không diễn tả trời và đất riêng
biệt mà nền tranh chỉ là một màu,
không thấy chiều sâu trong tranh.
+ Tranh Đám c ới chuột
Đây là bức tranh thuộc đề tài gì,
nội dung bức tranh nói lên điều gì?
Đặc điểm tiêu biểu của tranh dg ĐH:
+ Tranh đợc in trên nền giấy dó, quét
từ những nguyên liệu sẵn có trong
thiên nhiên.
- Cách sx hìnhảnh theo lối nhìn thuận
mắt, ớc lệ- không gian ảo
- Tranh thờng đợc viền nét to, đậm,
chắc tạo sự khoẻ mạnh,
- đê tài tranh dg thể hiện là những nội
dung về lao động, xản suât nông
nghiệp, vui chơi, lễ hội, lên án thói h
tật xấu trong xh phong kiến, đề tài lịch
sử
+ Tranh Hàng Trống: Xa kia đợc làm
và bày bán tại phố Hàng Trống- HN,
nơi đây đã từng có xởng in tranh- đây
là tt văn hoá , là điêm hội tụ giao lu th-
ơng mại, tiếp xúc với các tranh của nớc
ngoài(TQ) nên các nghệ nhân có thể vẽ
tranh theo yêu cầu của khách hàng.

- Tranh HT chỉ cần một lần in tranh lấy
viền bao quanh hình rồi các nghệ nhân
dùng tay để tô, vẽ màu, màu ở trah HT
là phẩm nhuộm nên có vẻ tơi màu hơn.
- Nét tô màu vờn khối nên đã tạo
không gian hơn tranh ĐH.
- Đờng nét nhỏ , mảnh , chau chuốt thể
hiện sự công phu, tỉ mỉ của các nghệ
nhân
2. Tìm hiểu một số tranh ĐH và HT
+ Tranh gà Đại cát
- Tranh mang nội dung mong ớc chúc
tụng nhau những điều tốt đẹp nhân dịp
năm mới đến.
- Hình ảnh gà trống tợng trng cho
những đức tính tốt đẹp của ngời đàn
ông trong gia đình: Nhân nghĩa- trí
dũng tín.
+ Tranh Đám c ới chuột
- Đây là tranh thuộc đề tài trào lộng,
châm biếm phê phán thói h tật xấu
- Trong đám cới của chuột rất linh đình
với kèn , trống, cờ quạt mũ mãng cân
đai chỉnh tề: võng anh đi trớc kiệu
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
39
Giáo án Mĩ Thuật 6
điệp
+ Bố cục mang tính ớc lệ, thuận mắt
+ Hình vẽ đơn giản , rõ ràng, nét viền

to, khoẻ nhng không thô cứng.
+ Màu ít nhng sinh động, tơi tắn, chữ
trong tranh vừa minh họa cho chủ đề
vừa làm cho bố cục thêm chặt chẽ.
b. Tìm hiểu hai bức tranh HT
- Tranh vẽ về đề tài gì?
- Đây là cảnh họp chợ ở một vùng
nông thôn sầm uất, nhộn nhịp, d-
ới bóng cây đa cổ thụ râm mát là
một dãy quán chợ đủ các ngành
nghề, những ngời ở đủ các tầng
lớp khác nhau, chợ quê chính là
một xã hội thu nhỏ
- em có nhận xét gì về cách vẽ nét
trong tranh HT?
+ Tranh Phật Bà quan âm
Tranh thuộc đề tài gì? cảm nhận của
em về hình tợng phật bà?
nàng theo sau., đám rớc đang diễn ra
trong không khí vui vẻ nh vậy nhng
thực ra họ nhà chuột vẫn lo sợ , ngơ
ngác vì còn có Mỡo- muốn đợc yên
thân họ nhà chuột phải dâng cho mèo
lễ vật hậu hĩnh đúng với sở thích của
mèo: Chim, cá chép
- Đây là nội dung mang tính lên án chế
độ pk thối nát , cá lớn nuốt cá bé .
2. Tìm hiểu hai bức tranh HT
+ Tranh Chợ quê
- Thuộc đề tài sinh hoạt, vui chơi

- Đờng nét mảnh nhỏ, chau chuốt, diễn
tả nhân vật có đặc điểm , rất sinh động
và có hồn.
+ Tranh Phật Bà quan âm
- là mảng đề tài tôn giáo thờ cúng, vẽ
hình ảnh phật bà ngự trên tòa sen, toả
ánh hào quang rực rỡ, đứng hầu 2 bên
là tiên đồng, ngọc nữ
4. Củng cố.
- Gv nhận xét và củng cố kiến thức :
5. Hớng dẫn về nhà. - Học và trả lời các câu hỏi trong sgk.
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I. Mục tiêu bài học.
- HS thêm yêu thơng quý trọng cha mẹ
- Hiểu thêm về các công việc hàng ngày của mẹ
- Vẽ đợc tranh về mẹ bằng khả năng và cảm xúc của mình.
II. Chuẩn bị.
- Chuẩn bị nội dung đề bài, biểu điểm chấm.
III.Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập và sự chuẩn bị nội dung đề tài của hs.
3. Bài mới.
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Vẽ tranh
Tiết 25
f
40
vẽ tranh đề tài mẹ của em

Giáo án Mĩ Thuật 6
- Hãy vẽ một bức tranh về đề tài mẹ của em trong đó mẹ có thể đang làm việc ,
những công việc hàng ngày, mẹ đang lao động sản xuất, hay mẹ đang chăm sóc
gia đình, hoặc chân dung về mẹ của em.
- Bài làm trong thời gian 45.
+ Biểu điểm:
Loại G: - Nội dung đề tài trong sáng , thể hiện đợc công việc hàng ngày của mẹ và
tình cảm của em với mẹ.
- Biết sắp xếp hình ảnh hợp lí, có hả xa, gần, không dàn chải, rời rạc , buồn bã.
- Màu sắc tơi vui, nổi bật trọng tâm của đề tài, diễn tả đợc màu nền.
- Có ý thức tốt khi làm bài.
Loại K:
- Đã thể hiện đựơc một công việc thờng ngày của mẹ hay về hìnhảnh chân dung
của mẹ.
- Có ý thức trong việc sx hình ảnh nhng hình ảnh còn cứng, cha thực sự sinh
động.
- Màu sắc trong sáng, hài hoà.
- Có ý thức khi làm bài.
Loại Đ:
- Tìm và chọn đợc nội dung về mẹ nhng còn lúng túng trong diễn tả hìnhảnh,
hình ảnh còn cha sinh động
- Hoàn thành tác phẩm về màu nhng màu còn mờ nhạt, cha nổi bật và tập trung
vào hình ảnh chính.
- Sx hình ảnh cha linh hoạt,còn dàn chải
Cha đạt : - Những trờng hợp không diễn tả đợc nội dung đề tài, ý thức trong giờ cha
tốt.
***************************************
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I. Mục tiêu bài học.

- HS tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh, đậm và tác dụng của kiểu chữ trang trí
- HS biết đặc điểm của chữ in hoa nét thanh nét đậm và cách sắp xếp dòng chữ
- HS kẻ đợc một dòng chữ ngắn kiểu chữ nét thanh nét đậm và tô màu
II. Chuẩn bị.
- Bảng chữ cái kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm
- Một số bìa sách báo, khẩu hiệu có chữ in hoa nét thanh nét đậm
- Một số bài vẽ của HS
III- Tiến trình dạy học
1- ổn định tổ chức
2- Kiểm tra bài cũ:
- KT, đánh giá xếp loại một số bài của HS về tranh đề tài Mẹ của em
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
kẻ chữ in hoa
nét thanh nét đậm
Vẽ trang trí
Tiết 26
d
41
Giáo án Mĩ Thuật 6
- KT dụng cụ học tập
3- Bài mới:
a-Hoạt động 1
- GV đa ra 2 bảng chữ cái in hoa nét
thanh nét đậm cho HS quan sát,
nhận xét
? em có nhận xét gì về 2 kiểu chữ
trên
- GV giới thiệu đặc điểm của kiểu
chữ này
+ Chữ in hoa nét thanh nét đậm là

loại chữ mà một con chữ vừa có nét
thanh nét đậm
- Có thể có chân hoặc không chân
- Diện tích các con chữ không đồng
đều
- Độ đậm nhạt ở nét thanh nét đậm
của các con chữ tuỳ thuộc vào ngời
viết.
b-Hoạt động 2
Đặc điểm của kiểu chữ và vị trí
của nét thanh nét đậm
Phải tuôn thủ chặt chẽ vị trí của các
nét
B1: Ước lợng chiều dài của dòng
chữ để sắp xếp số lợng dòng cho
hợp lý
B2: ứoc lợng chiều cao, chiều rộng
của con chữ cho vừa với dọng chữ
B3: Chia khoảng cách giữa các chữ,
các con chữ cho hợp lý
B4: Phác nét kẻ chữ
B5: Tô màu nền
- các chữ giống nhau kẻ phải thống
nhất trách chữ to, chữ nhỏ
c-Hoạt động 3
Kẻ một dòng chữ ngắn bằng kiểu
chữ nét thanh nét đậm
1 HS quan sát nhận xét
2. HS trả lời theo sự cảm nhận
- Nét kéo từ trên xuống bằng nét dậm,

nét đa lên, sang ngang bằng nét thanh.
3. Thực hành
- HD HS làm bài
- HS làm bài
4-Củng cố:
- NX, xếp loại 1 số bài vẽ của HS
- HS còn lại tự nhận xét, xếp loại bài của mình
5- Hớng dẫn về nhà
- Hoàn thiện nốt bài vẽ trên lớp, nắm đợc đặc điểm của kiểu chữ này
- Chuẩn bị cho bài sau
*******************************
Ngày soạn : 2010
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
42
Giáo án Mĩ Thuật 6
Ngày dạy : 2010
I. Mục tiêu bài học.
- HS biết cách bày mẫu hợp lí, nắm đợc cấu trúc của một số đồ vật
- Quan sát và vẽ đợc hình gần giống với mẫu
- Yêu quý và trân trọng những đồ vật gần gũi, thân thuộc
IIChuẩn bị.
- Chuẩn bị mẫu vẽ gồm một số đồ vật nh: cái siêu và quả táo hoặc cam
- Một vài bài vẽ theo mẫu tĩnh vật của hoạ sĩ và học sinh đã vẽ.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Cho biết sự khác nhau giữa kiểu chữ in hoa nét đều và in hoa nét thanh đậm.?
- Gv nhận xét câu trả lời của học sinh và đánh giá một số bài vẽ chữ của hs.
3. Bài mới.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a. HD học sinh quan sát nhận xét.
- GV hớng dẫn học sinh bày mẫu, gợi ý để
1 em hs lên tự bày mẫu. Quan sát hớng ánh
sáng để đặt mẫu, bày mẫu tạo đợc lớp trớc
lớp sau, xa, gần, do có sự che khuất
- Gv giới thiệu sơ qua về cấu tạo của một số
đồ vật.
- Miệng siêu hình elíp
- Thân hình thang
- Vòi hình chữ nhật đứng
- Quả hình cầu
- Mọi vật đều đợc cấu tạo bởi các hình cơ
bản mà thành, chúng khác nhau về kích th-
ớc, chi tiết, nắm đợc cấu trúc chung của
chúng sẽ vẽ đợc bất cứ đồ vật nào.
b. HD học sinh cách vẽ hình :
Hãy quan sát và cho biết khung hình có tỉ
lệ nh thế nào ở vị trí của mình?
- Vẽ phác khung hình nh đã ớc lợng vào
trang giấy cho cân đối.
- Trong khung hình chung ấy hãy xác định
vị trí của từng mẫu và khung hình của
chúng theo tỉ lệ ớc lợng đợc?
- Chú ý giữa chúng có khoảng cách hay
c. Hoạt động3.
Giáo viên theo dõi,giúp học sinh về:
1. Quan sát nhận xét.
- Nhận xét mẫu .
3. Cách vẽ hình.
- Bớc một : ứoc lợng và dựng khung

hình chung
- Bớc hai: ớc lợng và phát tỷ lệ cá bộ
phận
- Bớc ba: Vẽ nét chính ,chi tiết(nh Các
bài trớc)

3 Thực hành:
Quan sát mẫu đo tỷ lệ và vẽ hình.

Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Mẫu có hai đồ vật
( Tiết 1 - Vẽ hình )
Vẽ theo mẫu
Tiết 27
e
43
Giáo án Mĩ Thuật 6
+ Cách ớc tỷ lệ.
+Cách vẽ nét chi tiết.
Giáo viên xoá hìng minh hoạ.
4.Củng cố:(3 )
Giáo viên để 1 vài bài cạnh mẫu và hớng dẫn học sinh nhận xét về bố cục ,hình vẽ
5 Hớng dẫn về nhà (2 ).
Tự bầy mẫu ở nhà và tự vẽ một số tĩnh vật đơn giản.
Chuẩn bị bài cho giờ sau.
*****************************************
Ngày soạn : 2010
Ngày dạy : 2010
I Mục tiêu bài học:
- Học sinh biết phân chia các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của mẫu .

- Học sinh đựơc đậm nhạt ở các mức độ đậm,đậm vừa,nhạt và sánh nhất .
- Nâng cao dần khả năng diễn tả chất liệu cẩ mẫu băng nét vẽ.
IIChuẩn bị.
- Chuẩn bị mẫu vẽ gồm một số đồ vật nh: cái siêu và quả táo hoặc cam
- Một vài bài vẽ theo mẫu tĩnh vật của hoạ sĩ và học sinh đã vẽ.
III Tiến trình dạy học:
1. ổn định tổ chức.
- Kiểm tra dụng cụ học tập
2. Bài mới .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a. Hớng dẫc sinh cách vẽ mảng đậm
nhạt.
-Giáo án đặt mẫu yêu cầu học sinh
nhìn mẫu và điều chỉnh mẫu cho
đung s vị trí bài vẽ của mình biết tr-
ớc.
- Gợi ý hs quan sát mẫu để tìm ra độ
đậm nhạt theo hớng ánh sáng.
+ Độ đậm nhất : Là phần ánh sáng
bị che khuất
+ Độ đậm vừa: Không bằng độ đậm
thứ nhất.
+ Phần sáng: - Sáng nhất là phần
ánh sáng chiếu trực tiếp nên vật
mẫu.
-Sáng vừa không sáng bằng độ sáng
nhất.
- Để tạo mảng đậm nhạt bằng nét
1 Cáchvẽ mảng đậm nhạt.
- Quan sát để định hìnhcác mảng

đậm nhạt.
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Mẫu có hai đồ vật
( Tiết 2 - Vẽ đậm nhạt )
Vẽ theo mẫu
Tiết 28
e
44
Giáo án Mĩ Thuật 6
bút: Dùng nét chì gợi nét theo cấu
trúc của vật mẫu.
b.Hoạt động2
Muốn phân biệt đợc độ ánh sáng
chiếu trên vật mẫu phải làm nh thế
nào?
Nên vẽ nét đậm nhạt theo cấu trúc
của mẫu.
- Nét cong:ơ những mặt cong
của mẫu.
- Nét thẳng ở những bộ phận
thẳng đứng.
- Nét nghiêng: ơ những bề mặt
nghiêng.
+ Vẽ từ độ đậm trớc để tìm và so
sánh các độ khác.
+ Tạo độ đậm , nhạt ở nền để bài có
không gian(diệnđứng,nằm ,nghiêng)
c.hớng dẫn học sinh làm bài.
- Gv hớng dẫn học sinh, quan sát
ánh sáng, gợi đậm nhạt bằng chì .

- Dùng tẩy để tạo mảng sáng
nhất( không dùng màu để diễn tả
chất và màu sắc của vật mẫu)
1. Cách vẽ đậm nhạt:
- Dùng nét của bút chì để tạo mảng
đậm nhạt.
- Nên vẽ nét đậm nhạt theo cấu trúc của
mẫu.
- Nét cong:ơ những mặt cong của
mẫu.
- Nét thẳng ở những bộ phận thẳng
đứng.
- Nét nghiêng: ơ những bề mặt
nghiêng.
+ Vẽ từ độ đậm trớc để tìm và so
sánh các độ khác.
+ Tạo độ đậm , nhạt ở nền để bài co
không gian ( diện đứng, nằm ,nghiêng)
3.Thực hành.
- Quan sát hớng ánh sáng chiếu trên vật
mẫu, so sánh các độ đậm nhạt và vẽ
bằng bút chì(không đợc vẽ màu)
- Tạo không gian trong bài.
4.Củng cố.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh.
- Giáo viên nhận xét bài của học sinh.
- Học sinh tự đánh giá xếp loại bài mình.
5.Hớng dẫn về nhà.
- Tập quan sát ánh sáng chiếu vào nhng đồ vật nh thuỷ tinh, nhôm, đồ gỗ.
So sánh các độ đậm nhạt trên các chất liệu đó và tập vẽ theo mẫu.

- Chuẩn bị cho bài sau :
*********************************
Ngày soạn: /2011
Ngày dạy: / 2011
I. Mục tiêu bài học.
- HS có điều kiện tiếp xúcvới nền văn minh Ai Cập, Hi lạp, La Mã cổ đại thông
qua một số công trình nghệ thuật tiêu biểu.
- Hs hiểu sơ lợc về sự phát triển của các loại hình mĩ thuật thời kì cổ đại của AC,
HL,LM
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Thờng thức mĩ thuật
Tiết 29
45
Sơ lợc mĩ thuật thế giới
thời kỳ cổ đại
Giáo án Mĩ Thuật 6
II. Chuẩn bị.
- Chuẩn bị hình minh hoạ trong DDDH mĩ thuật 6., bản đồ thế giới, su tầm thêm một
số tranh ảnh về các công trình nghệ thuật của AC,HL,LM cổ đại.
III. Tiến trình dạy học.
1.Ôn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xét đánh giá một số bài làm về nhà ở tiết trớc của học sinh.
3. Bài mới.
Hoạt động của thày Hoạt độngcủa trò
a. HD học sinh tìm hiểu khái quát
về mĩ thuật Ai cập cổ đại.
- giới thiêu trên bản đồ vị trí địa lí AC
+ Về Kiến trúc:
- Ngời AC tin ở sự bất diệt của linh

hồn nên sau khi chết thờng có tục ớp
xác độc đáo
- Là đất nớc có nhiều loại đá rắn chắc
màu sắc đẹp do đó là nguyên liệu cho
việc tạo hình các công trình kiến trúc.
Em biết gì về các công trình kiến
trúc AC?
+ Điêu khắc
? em biết gì về những công trình điêu
khắc AC cổ đại?
- Gv giới thiệu đồ dùng minh hoạ
hình ảnh của tợng nhân s, tợng hoàng
hậu AC, viên th lại
- Do điều kiện tự nhiên mang lại ở
AC có nguồn nguyên liệu dồi dào là
đá xanh, quan niệm bất tử của linh
hồn nên điêu khắc có điều kiện phát
triển.
+ Nghệ thuật hội hoạ:
nghệ thuật vẽ tranh tờng phát
triển diễn tả những sự tích liên quan
tới các vị thần và ngời sáng lập ra thế
giới.
-> tóm lại mĩ thuật AC cổ đại là sự
kết hợp hài hoà giữa trí óc mang tính
thẩm mĩ cao và bàn tay khéo léo, trí t-
ởng tợng tuyệt vời đã để lại cho nhân
loại những công trình nghệ thuật giá
1. Tìm hiểu khái quát về mĩ thuật Ai
cập cổ đại.

Vị trí địa lí: nằm bên bờ sông Nil vùng ĐB
châu phi
- Ngời AC tin ở sự bất diệt của linh hồn nên
có tục ớp xác độc đáo để duy trì hình hài
sau khi chết
- Có nguyên liệu sẵn có là các loại đá quý
và màu sắc đẹp nên tạo điều kiện cho điêu
khắc phát triển
- Có 2 loại hình kiến trúc tiêu biểu là : kiến
trúc lăng mộ là những kim tự tháp, và kiến
trúc đền đài với hình ảnh của sự bất diệt và
dũng mãnh (tợng nhân s)
- Các công trình kiến trúc đều có hình dáng
là những hình cơ bản tạo nên rất chắc chắn
với thời gian
+ Điêu khắc
- Nổi tiếng với hình ảnh tợng nhân s, hoàng
hậu AC, viên th lại
- đều có kích thớc to lớn, có thần thái uy
phong toát lên nội tâm sâu sắc.
+ Hội hoạ: tranh tờng với sự tích các vị
thần, ngời sáng lập ra thế giới là chủ đề
chính.
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
46
Giáo án Mĩ Thuật 6
trị.
b. HD hs tìm hiểu mĩ thuật Hi Lạp
cổ đại
- GV giới thiệu vị trí địa lí của HL cổ

đại. Là đất nớc nhìn ra biển ĐTH, đối
diện với các quốc gia nổi tiếng vùng
tiểu á , bắc phi
? Kiến trúc HL có đặc điểm gì? tiêu
biểu là các công trình kt nào mà em
biết?
Điêu khắc có đặc điểm gì?
c-Hoạt động 3
- Bối cảnh lịch sử:
- TK1 (TCN) La mã đánh chiếm
HL nềm văn hoá LM lại chịu
ảnh hởng của HL
- ? kiến trúc la mã có đặc điểm
gì?
- Điêu khắc có đặc điểm gì?
2. Tìm hiểu về mĩ thuật Hi Lạp cổ đại.
- Là đất nớc bên bờ ĐTH, nền văn minh HL
phát triển từ tk XV.
- Kiến trúc HL độc đáo với các công trình
đợc xây dựng bằng đá cẩm thạch, kết cấu
không to lớn nhng độc đáo với những đờng
cột khoẻ khoắn, trang nhã, có diềm bằng
những bức phù điêu.
Tìm hiểu khái quát MT la mã cổ đại
KT phong phú về kiểu dáng, kích thớc
- Stạo ra phơng pháp làm xi măng, gạch
nung,
- CT kiến trúc thờng đồ sộ, to lớn tráng lệ
+ Tiêu biểu: - Đấu trờng Cô li dê
- - Khải hoàn môn chiến thắng

- Tợng chân dung có độ chân thực cao
- Tranh tờng và hình TT độc đáo
4-Củng cố
? NT Ai cập cổ đại có thành tựu gì nổi bật
? các đề tài sáng tác lấy ở đâu?
5- H ớng dẫn về nhà
- Học bài theo câu hỏi trong SGK
- Su tầm tranh ảnh, Lq tới bài học
- Đọc và chuẩn bị cho bài 30.
********************************
Ngày soạn: 8/4/2010
Ngày dạy: 10/4/2010
I. Mục tiêu bài học.
- HS thêm yêu thích hoạt động thể thao,văn nghệ, nâng cao nhận thức thẩm mĩ qua
hình thức vẽ tranh
- Vẽ đợc một bức tranhvề đề tài thể thao,văn nghệ.
II. Chuẩn bị.
+ Gv chuẩn bị một số tranh về đề tài trong bộ đồ dùng làm minh hoạ, một số tranh về
đề tài mà hs lớp trớc đã vẽ.
III. Tiến rtrình dạy học
1.Ôn định tổ chức
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Vẽ tranh
Tiết 30
f
47
đề tài thể thao văn nghệ
Giáo án Mĩ Thuật 6
2. Kiểm tra bài cũ.
- Trình bày những hiểu biết của em về nghệ thuật kiến trúc AC cổ đại?

- Những nét chính của nghệ thuật AC, LM, HL cổ đại?
3. Bài mới .
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. HD hs quan sát nhận xét.
- Gv giới thiệu một số tranh vẽ đề tài thể
thao, văn nghệ để hs định hớng cách vẽ
và nội dung vẽ.
- Hãy kể tên một số môn thể thao mà em
đã từng chơi, hãy hìnhdung ra các hoạt
động trong trò chơi đó, nếu nh vẽ lại trò
chơi đó trong tranh của mình em sẽ vẽ
những gì?
- Giữa hoạt động thể thao với văn nghệ
có sự khác nhau ở điểm nào, em sẽ vẽ đề
tài nào: văn nghệ hay thể thao?
- ở đề tài này có nhiều hoạt động nhng
trong một bức tranh không nên tham quá
nhiều hình ảnh, chỉ cần miêu tả cụ thể 1
hđ , vì đây là hđ mang tính tập thể nên
cần có sự tham gia của nhiều nhân vật
(đối tợng chơi và ngời xem, ngời cổ vũ)
do đó bài vẽ
b. HD hs cách vẽ.
? Em hãy cho biết điểm chung nhất ở 2
hoạt động thể thao và vnghệ là gì?
- Tìm nội dung tạo cảm hứng nhất.Hình
dung những nội dung mà tranh định vẽ
gồm những hoạt động gì? hãy phân tích
những hđ chính và hả phụ trong tranh để
- Không quá tham chi tiết, nên tập trung

vào hđ cụ thể.
? Những hả chính ta cần phải vẽ nh thế
nào?
- Cần sx hình ảnh chính và phụ hài hoà
? vẽ màu cần chú ý điều gì?
- Phác mảng màu và vẽ màu( nên dùng
màu tơi sáng)
c. HD hs thực hành
1. Quan sát nhận xét
- Đá cầu, đá bóng, chơi chuyền, nhảy
dây, kéo co, cầu lông
- Múa hát, thi văn nghệ, kể chuyện,
2. Cách vẽ .
- Điểm chung là tranh diễn tả hoạt động
của con ngời nên trong tranh có những
nhóm nhân vật trong đó có ngời chơi và
ngời cổ vũ.
- Tìm hình ảnh minh hoạ cho nội dung
đề tài.chú ý tới các động tác của những
nhân vật trong tranh, những dụng cụ của
môn thể thao hay một tiết mục văn nghệ
- Ha chính cần phải vẽ ở trung tâm tranh,
thu hút mắt ngời xem, theo luật xa gần: ở
gần thì hả cần to, rõ càng xa sẽ mờ và
nhỏ dần, màu sắc cũng tập trung phần hả
chính
- Phác hình ảnh cần có mảng chính và
phụ.
- Vẽ màu theo cảm nhận riêng, nên chọn
màu tơi sáng.cần vẽ màu nền phù hợp hài

hoà với hả.
- Không quá tham hả
3. Thực hành
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
48
Giáo án Mĩ Thuật 6
- Gv quan sát, hớng dẫn hs làm bài - Lựa chọn nội dung và vẽ tranh theo
cảm nhận.
4. Củng cố.
- Đánh giá kết quả học tập của hs.
- Gv nhận xét giờ học.
5. Hớng dẫn về nhà.
- Chuẩn bị cho bài học sau
*********************************
Ngày soạn: /2011
Ngày dạy: /2011
I- Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu đợc vẻ đẹp và ý nghĩa của TT ứng dụng
- HS biết cách trang trí một chiêca khăn để đặt lọ hoa
- HS có thể tự TT khăn đặt lọ hoa bằng 2 cách: vẽ hoặc cắt dán.
II- Chuẩn bị
- Một lọ hoa có hình dáng đẹp; Một khăn phủ bàn có hoạ tiết đẹp hoặc 1 miếng
vải khổ nhỏ
- Một số bài TT khăn của HS lớp trớc
III- Tiến trình dạy học
1-ổn định tổ chức:
2- KT bài cũ:
- KT đồ dùng học tập
3-Bài mới:
a-Hoạt động 1

- GV bày mẫu: 2 mẫu: 1 mẫu lọ hoa đợc đặt
trên khăn phủ bàn, 1 lọ hoa để trên ghế
không có khăn phủ
? Hãy nhận xét 2 mẫu trên
? Theo em ntn thì đợc coi là một chiếc
khăn đẹp?
KL: T/c của 1 chiếc khăn TT đẹp:
- Về hình dáng: mềm mại, điệu
- Hoạ tiết: hoa văn lạ mắt, không quá cầu kỳ
phức tạp
1. HD học sinh quan sát và nhận
xét
Lọ hoa đặt trên khăn có hoạ tiết
đẹp, màu sắc phù hợp sẽ thu hút đ-
ợc sự chú ý của nhiều ngời xem,
tạo đợc sự trang trọng , lịch sự.
- Có diện tích vừa phải so với lọ
hoa (không quá to, không quá
nhỏ)
- Hình TT dẹp, phù hợp với màu sắc
của lọ
- Có sự hài hoà giữa lọ khă
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
trang trí khăn đặt lọ hoa
Vẽ trang trí
Tiết 31
d
49
Giáo án Mĩ Thuật 6
- Mầu sắc: tuỳ thuộc vào màu của lọ hoa để

chọn cho phù hợp với gam chung
- Nhất thiết phải có sự hài hoà của lọ và khăn
b- Hoạt động 2
GV nêu y/c của bài học:
ở bài này có thể sử dụng việc TT các hình cơ
bản vào bài vẽ
VD TT khăn có dạng HCN, HV, Htròn,
+ Tìm hình và khai thác họ tiết dựa vào các
mảng
+ Chọn mầu và vè màu cho phù hợp
- Ngoài cách vẽ hình trên giấy, có thể gấp
giầy và cắt, dán trên nền giấy màu.
c- hoạt động 3:
- Y/c HS tự lựa chọn ht làm bài phù hợp: vẽ,
cắt dán.
2. Hớng dẫn HS cách làm bài:
- Lựa chọn giấy
- Gắp hình để tạo hoa văn TT
- Cắt, dán
3. Hớng dẫn HS làm bài
- HS làm bài
4-Củng cố:
- Đáng giá kết quả học tập của HS
5-Hớng dẫn về nhà :
- Hoàn thiện bài nếu còn cha xong và chuẩn bị cho giờ học sau
- Đọc trớc bài và su tầm tài liệu có liên quan.
****************************
Ngày soạn:
Ngày dạy :
I. Mục tiêu bài học

- Qua bài học hs nhận thức rõ hơn về các giá trị văn hoá của AC, HL, LM thời
kì cổ đại.
- HS hiểu thêm về nét riêng biệt của mỗi nền văn hoá từ đó biết tôn trọng, giữ
gìn di sản văn hoá của đất nớc nói riêng, của nhân loại nói chung.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ ở bộ đồ dùng dạy học mĩ thuật 6.
III. Tiến trình dạy học.
1. Ôn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, đánh gía kết quả một số bài vẽ về nhà của hs.
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Thờng thức mĩ thuật
Tiết 32
50
Một số công trình mĩ thuật của
ai cập , hi lạp, la mã cổ đại
Giáo án Mĩ Thuật 6
3. Bài mới.
- Để tìm hiểu về nội dung bài học , giáo viên đa ra một số câu hỏi tìm hiểu
chung về mĩ thuật của AC,LM, HL sau đó chia nhóm thảo luận
? Nhắc tới AC là nhắc tới các công trình kiến trúc tiêu biểu nào , hãy trình bày
những hiểu biết của em về những công trình kiến trúc đó?
? AC đợc mệnh danh là đất nớc của những kim tự tháp đúng hay sai? Hãy cho
biết nguyên nhân chính làm cho kiến trúc AC phát triển, em có nhận xét gì về
cách tạo hình của nghệ nhân điêu khắc AC cổ?
? Trình bày những hiểu biết của em về nghệ thuật điêu khắc HL cổ đại, thông
qua tợng Thần vệ nữ Milô, em có nhận xét gì về điêu khắc cổ HL?
? Qua H.4 - Tợng Ô-guyt hãy giới thiệu về pho tuợng cho ngời bạn của em về vẻ
đẹp của pho tợng ấy.
- gv chia nhóm để hs thảo luận và dành thời gian để mỗi nhóm cử đại diện

để trình bày nội dung đã thảo luận.
- Gv củng cố thêm hoặc khắc sâu kiến thức theo nội dung từng câu hỏi,
đánh giá ý kiến của từng tổ, nhóm, có thể xếp loại lấy điểm miệng.
4. Củng cố.
- Nền mĩ thuật AC, HL,LM thời kì cổ đại tuy khác nhau về quá trình hình thành
và phong cách thể hiện nhng có điểm chung là có vai trò to lớn đối với nhân
loại, để lại nhiều tác phẩm vô giá cho tới ngày nay
- Đây là những quốc gia có nền văn minh phát triển rực rỡ nhất , là cái nôi của
nghệ thuật thế giới, đại diện cho phơng đông là ACập, phơng tây là HL, LM
- Rất nhiều công trình mĩ thuật AC, HL,LM thời cổ đại đợc xếp vào hàng các kì
quan của thế giới: KTT Kê-ôp, tợng thần vệ nữ, tợng thần Dơt
5. HD về nhà.
- Học bài theo nộidung câu hỏi trong sgk, su tầm thêm tranh, ảnh, t liệu về bài
học
- Chuẩn bị chu đáo dụng cụ học tập, nội dung bài kiểm tra học kì II.
**********************************
Ngày soạn:
Ngày dạy :
I. Mục tiêu bài học
- Đánh giá kết qủa học tập của học sinh trong một năm học.
- HS nắm đợc cơ bản về kiến thức thực hành.
- Vẽ đợc một tranh theo đề tài cụ thể là quê hơng em bằng chất liệu tự chọn.
II. Chuẩn bị.
+ Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập để làm bài.
- có thể mang bảng vẽ, giấy màu, keo dán để có thể ra ngoài trời vẽ hoặc
xé dán.
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
Vẽ tranh
Tiết 33 + 34
f

51
vẽ tranh đề tài : quê hơng em
Kiểm tra học kì II
Giáo án Mĩ Thuật 6
+ Gv chuẩn bị nội dung đề bài, biểu điểm.
1. Lí thuyết:
- Hãy cho biết các bớc để tiến hành một bài vẽ tranh đề tài.
2.Thực hành.
Vẽ một tranh đề tài : Quê hơng
3. Biểu điểm.
+ Loại G: Bài thể hiện đúng nội dung đề tài, có cách tìm hình ảnh độc đáo,
sáng tạo, biết sx bố cục, nắm chắc các thao tác tiến hành, có màu sắc đẹp, trong
sáng, hài hoà có đậm nhạt, xa , gần tốt.
+ Loại K: Thể hiện đợc một nội dung trong đề tài, có khả năng sx hình ảnh và
kết hợp giữa hình ảnh với luật xa gần, hình ảnh tự nhiên không sao chép, tuy
nhiên màu sắc còn cha tạo điểm nhấn giữa mảng đậm, nhạt.
+ Loại Đ: - Hoàn thiện bài với nội dung theo yêu cầu đề bài.
- Hình ảnh còn lúng túng, sx hả có thể còn dàn chải, chật chội
- Màu sắc đã hoàn thành hoặc cha hoàn thành nhng mờ nhạt, cha tập trung
vào hình ảnh chính, dàn chải.
+ Ch a đạt yêu cầu:
- Không thể hoàn thành bài theo nội dung
- Tìm hình ảnh và sx hình ảnh lộn xộn, không có trọng tâm, cha rõ nộidung
thể hiện.ý thức làm bài thiếu tập trung.
*********************************
Ngày soạn :
Ngày dạy :
I. Mục tiêu
- GV và HS thấy đợc kết quả trong năm.
- Nhà tròng thấy đợc công tác quản lí, dạy và học môn Mĩ Thuật

- HS càng thêm yêu thích môn Mĩ Thuật.
II. Chuẩn bị
- GV : các bài vẽ đẹp của học sinh
- HS : vỏe tập vẽ, vở thực hành
III. Hình thức tổ chức:
- GV cho HS quan satds những bức tranh đẹp
- GV nhận xét các yếu tố của bức tanh nh: hình ảnh, bố cục, màu sắc.
- HS nêu cảm nhận của mình về các bức tranh, bài vẽ.
- HS tự giới thiệu về các bài vẽ đẹp cuẩ mình.
- GV tuyên dơng những HS có bài vẽ đẹp.
Giáo viên : Nguyễn Hồng Sâm Trờng THCS Vĩnh Phong
TrBng bày kết quả học tập
f
l
e
Tiết 35
52
Gi¸o ¸n MÜ ThuËt 6
Gi¸o viªn : NguyÔn Hång S©m Trêng THCS VÜnh Phong
53