KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 2
Thứ ngày Môn dạy Đề tài Mọi lúc mọi nơi
Thứ hai
29/9/2008
Bài số 6
TDBS
LQMTXQ
GDÂN
HĐVC
Hô hấp2, tay2, chân1, bụng3,bật 1
Đồ dùng đồ chơi của lớp (T1)
Đi học về (T3)
Chơi theo ý thích các góc
- Trẻ cất đồ dùng
đồ chơi đúng nơi
qui đònhgọn gàng
ngăn nắp
- Luyện múa động
tác khó.
Thứ ba
30/9/2008
Bài số 7
LQVT
LQVH
HĐVC
Rộng – hẹp
Hoa kết trái(T1)
Trò chơi :Trồng nụ – trồng hoa
Chơi theo các góc
- Trẻ liên hệ thực
tế về rộng hẹp.

- Luyện đọc thơ
chữ to
- Trẻ vẽ hoa mà trẻ
thích
Thứ tư
1/10/2008
Bài số 8
TDCK
LQCC
HĐTH
HĐVC
Đi trên ghế băng đầu đội túi cát
Làm quen với các dấu thanh
Vẽ mưa
Trò chơi : thỏ đổi lồng .
Chơi theo ý thích các góc
- Trẻ tập đi trên
ghế băng
- Cho trẻ dùng
phấn viết các dấu
thanh .
- Dạy trẻ hát bài “
Cho Tôi Đi Làm
Mưa Với”
Thứ năm
2/10/2008
Bài số 9
LQMTXQ
GDÂN
HĐVC

đồ dùng đồ chơi của lớp (T1)
Đi học về (T3)
Chơi theo ý thích các góc
- Cho trẻ xếp đồ
dùng đồ chơi kê
dọn bàn ghế gọn
gàng .
- Ôn một số bài hát
để biểu diễn
Thứ sáu
3/10/2008
Bài số 10
LQVT
LQCC
HĐVC

Ôn dài – ngắn; cao – thấp;
rộng – hẹp
Tập tô dấu ? ~
Trò chơi : Ăn quýt –ăn cam
Chơi theo các góc
- Vẽ đồ vật dài
ngắn, rộng – hẹp,
cao – thấp.
- Hoàn tành bài tập
tô dấu thanh trong
vở bé tập tô .

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008
BÀI SỐ 6

1. Đón trẻ kiểm tra vệ sinh, họp mặt đầu tuần.
2. Thể dục buổi sáng .
3. Tổ chức hoạt động học tập :
LQMTXQ : Đồ dùng và đồ chơi của lớp (T1).
Âm nhạc: Tập múa “Đi học về”(T3)
4. Hoạt động vui chơi:
Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi.
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ biết thứ 2 là ngày đầu tuần và hiểu nội dung buổi họp mặt.
- Trẻ kể được một số công việc tốt trẻ đã làm được để tự phục vụ bản thân
và giúp đỡ cha mẹ trong hai ngày nghỉ cuối tuần thứi 7 và chủ nhật.
- Cô lồng ghép giáo dục trẻ thực hiện tốt các chuyên đề như: Lễ giáo, lao
động vệ sinh, an toàn giao thông.
II. CHUẨN BỊ :
- Nội dung buổi họp mặt.
- Một số câu hỏi ngắn gọn dễ hiểu để hỏi trẻ.
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giúp Mẹ”
+ Hôm nay là thứ mấy?
- Vậy thứ 7 và chủ nhật các con ở nhà làm được
những việc gì tốt giúp bố mẹ và tự phục vụ bản thân.
- Hôm nay thứ 2 là ngày đầu tuần cô cùng các con
họp mặt đầu tuần các con hãy kể cho cô và các bạn
nghe nhé.
- Cho trẻ xung phong kể, cô có thể gợi hỏi để trẻ kể
tốt hơn .
- Sau khi trẻ kể xong cô tóm tắt ý trẻ và khen trẻ.
- Cô giáo dục trẻ yêu lao động chăm chỉ làm những

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ xung phong kể .
việc nhỏ vừa sức mình để tự phục vụ bản thân và
giúp đỡ mọi người.
- Cho cả lớp đọc 5 tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cô giáo dục trẻ thực hiện tốt 5 tiêu chuẩn bé
ngoan. - Chăm chỉ đi học đều, đúng giờ, đến lớp biết
trực nhật giúp cô quét lớp, kê dọn bàn ghế, sắp xếp
đồ chơi ngăn nắp, nhặt rác bỏ vào thùng rác. Luôn
giữ vệ sinh sạch sẽ, hàng ngày tắm rửa gội đầu, mặc
ấm kín khi trời mưa lạnh.
- Đi đường luôn đi bên lề phải, tránh xe và trâu bò,
không được đi tắm suối, tắm ao.
- Cho trẻ đăng ký bé ngoan trong tuần.
IV. KẾT THÚC :
- Cô dặn dò trẻ ngoan suốt tuần để cuối tuần có
phiếu bé ngoan.
- Cho trẻ hát bài “ Cả tuần đều ngoan”.
- Cả lớp đọc đều.
- Trẻ lắng nghe tiếp thu.
- Trẻ đăng ký bé ngoan.
- Trẻ hát.
MÔN :THỂ DỤC BUỔI SÁNG
ĐỀ TÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ VÒNG TRÒN :
HH2, T2, C1, B3, B1.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Ổn đònh đội hình đội ngũ cho trẻ.
- Trẻ biết tập theo cô 5 động tác thể dục buổi sáng.
- Nhằm phát triển thể lực và trí tuệ cho trẻ.

- Giáo dục trẻ có nề nếp thể dục buổi sáng.
II. CHUẨN BỊ :
- Cô tham khảo các động tác và xem lại trò chơi ngửi hoa.
- Sân phẳng rộng, sạch sẽ.
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
- Cô cho trẻ ra sân xếp 3 hàng dọc theo tổ, dãn
đềutheo hiệu lệnh.
- Cho trẻ múa hát bài “Đi Vòng Tròn”, đứng
thành vòng tròn dãn đều cách nhau một sải tay.
2. Trọng động :
- Cô dạy trẻ tập 5 động tác sau kết hợp hát bài “
- Trẻ xếp hàng múa hát đi
vòng tròn sau đó dàn đội
hình.
Dậy Đi Thôi”. (tập 2 lần x 8 nhòp)
- Hô Hấp 2: “Thổi cháo” khum 2 tay trước
miệng tưởng tượng bưng bát cháo thổi nguội.
Không được phun nước bọt. (tập 2 lần x 8 nhòp)
- Tay Vai 2: “2 tay đưa ngang gập khuỷu tay,
ngón tay chạm vào vai”. (tập 2 lần x 8 nhòp)
+TTCB: Đứng khép chân 2 tay thả xuôi.
+ Nhòp 1:Bước chân trái lên một bước nhỏ,
chân phải kiễng gót, tay đưa ngang, lòng bàn tay
ngửa.
+ Nhòp 2: Gập khuỷu tay ngón tay chạm vai.
+ Nhòp 3: Như nhòp 1.
+Nhòp 4: Về TTCB
+ Nhòp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên đổi chân.

- Chân 1: “Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao”.
+ TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông.
+ Nhòp 1: Đưa thẳng chân trái ra trước lên
cao. Trọng tâm dồn chân phải.
+Nhòp 2: Về TTCB
+ Nhòp 3: : Đưa thẳng chân phải ra trước lên
cao. Trọng tâm dồn chân trái.
+ Nhòp 4: Về TTCB
+ Nhòp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên
- Bụng Lườn 3: “Đứng nghiêng người sang bên”.
(tập 2 lần x 8 nhòp)
+TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông.
+ Nhòp 1: Bước chân trái sanmg bên một bước
rộng bằng vai, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng
vào nhau hoặc gập sau gáy.
+ Nhòp 2: Nghiêng người sang bên trái.
+ Nhòp 3: Như nhòp 1.
+Nhòp 4: Về TTCB
+ Nhòp 5, 6, 7, 8: Đổi chân nghiêng người sang
phải.
- Bật 1: Bật tiến về phía trước. (tập 2 lần x 8
nhòp)
+ TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông.
+ Thực hiện: bật 2 chân về phía trước 4 nhòp.
Quay sau bật về chỗ cũ 4 nhòp.
3. Hồi Tónh: Trò Chơi “Ngửi hoa”
- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.
- Trẻ tập theo cô.
- Trẻ chơi trò chơi.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng .
IV. KẾT THÚC :
+ Các con vừa tập thể dục buổi sáng có khoẻ
không?
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Sáng ngủ dậy”.
- Vậy các con phải thường xuyên tập thể dục
buổi sáng cho người khoẻ mạnh và thông minh
nhé .

- Khoẻ ạ!
- Trẻ đọc bài thơ.
MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI : ĐỒ DÙNG VÀ ĐỒ CHƠI CỦA LỚP (T1)

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ được quan sát khám phá để nhận biết đồ dùng và đồ chơi của lớp.
- Trẻ gọi đúng tên và biết công dụng của 1 số đồ dùng, đồ chơi của lớp.
- Giáo giục trẻ giữ gìn đồ dung đồ chơi cẩn thận, khi dùng xong cất đúng nơi
quy đònh gọn gàng ngăn nắp.
II. CHUẨN BỊ :
- Cô chuẩn bò nhiều đồ dùng đồ chơi sắp xếp trưng bày gọn gàng, đẹp mắt.
- Giấy báo hoặc bìa, lá mít, tăm để trẻ làm rổ rá.
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động tập thể :
- Cô cho cả lớp chơi trò chơi “ Con thỏ”
- Cô nói: Các con đến lớp được cô dạy học và bày trò
chơi
+ Có vui không?
- Để các con được học và chơi. Hôm nay cho các con

làm quen 1 số đồ dùng đồ chơi của lớp nhé.
- Cô giới thiệu cho trẻ biết đồ dùng của lớp bằng cách
gợi hỏi:
+ Các con ngồi học bằng gì?
+ Cái ghế làm bằng gì?
+ Muốn viết, vẽ đặt vở lên đâu?
+ Cái bàn làm bằng gì?
- Cho trẻ đọc: cái ghế, cái bàn
- Các con ạ lớp mình có 1 cái kệ để rất nhiều đồ dùng
đồ chơi
- Trẻ chơi trò chơi.
- Vui ạ!
- Vâng ạ!
- Cái ghế.
- Bằng gỗ.
- Cái bàn.
- Bằng gỗ.
- Cả lớp đọc đồng thanh
+ Ly uống nước để ở đâu?
+ Cái ly làm bằng gì?
- Tương tự cô giới thiệu cho trẻ biết thêm một số đồ
dùng đổ chơi khác, cho trẻ gọi tên đồ dùng đồ chơi .
- Cô nói lên công dụng, màu sắc, chất liệu của từng
đồ dùng .
- Cô mời trẻ lên lấy từng đồ dùng gọi tên, nói công
dụng, chất liệu, màu sắc của chúng .
- Cô phân thành 2 nhóm :
+ Nhóm đồ dùng : Bàn, ghế, bảng, kệ, sách, vở, đất
nặn, ly uống nước …
+ Nhóm đồ chơi : Búp bê, ô tô, bóng, gấu, thỏ, dây

hoa hột hạt …
Cô mời 1-2 trẻ lên chỉ vào từng nhóm và nói “Nhóm
đồ dùng” “ Nhóm đồ chơi”.
- Tất cả các đồ dùng, đồ chơi trên đây là của lớp mình
Các con phải giữ gìn cẩn thận, khi chơi xong phải cất
gọn gàng vào đúng nơi quy đònh để đồ chơi bền và
đẹp lâu nhé .
* Hoạt động nhóm:
- Cô giới thiệu từng nhóm và hướng dẫn cách chơi .
Sau đó cho trẻ hát “ Cô Giáo” đi đến nhóm chơi.
+ Nhóm 1: Sắp xếp lại đồ chơi trên kệ .
+ Nhóm 2: Sắp xếp đồ dùng học tập trên kệ .
+ Nhóm 3: Sắp xếp bàn, ghế, bảng ngay ngắn trong
lớp.
- Khi trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở , giáo dục trẻ .
• Trò chơi : “Cúi đầu đố bạn”
- Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi .
1 người cúi đầu tất cả đứng xung quanh để tay phải
trên lưng bạn cúi đầu , 1 bạn đọc câu đố “Tối trời bạn
nhắm mắt đi – nhắm mắt đi. Bạn biết gì đây. Từ
“đây” trúng vào bạn nào thì bạn đó nắm tay lạiđồng
thời tay trỏ phía trái nằm giữa tay phải. Tất cả đọc
“Bạn biết gì đây?” nhiều lần. Ngón tay mọi người vặn
đi vặn lại khi nào bạn cúi đầu nói đúng ai là người
cầm đồ vật trong tay thì bạn đó cúi đầu thay.
* Hoạt động cá nhân :
- Cô cho trẻ dùng que tăm, giấy bìa làm mỗi trẻ 1 rổ
để vào kệ đồ chơi dành cho buổi chơi sau.
IV. KẾT THÚC :
- Cô nhận xét khen lớp – tổ –cá nhân .

- Trẻ quan sát và trả lời.
- Trẻ lấy đồ dùng đồ
chơi gọi tên, nói màu
sắc, công dụng và chất
liệu .
- 1-2 trẻ xung phong .
- Trẻ lắng nghe .
- Trẻ quan sát lắng nghe
sau đó hát và đi đến
nhóm chơi.
- Trẻ quan sát lắng nghe
sau đó chơi trò chơi .
- Trẻ tự làm cái rổ bằng
vật liệu có sẵn.
Trẻ nghỉ tay nhận xét .
- Cho trẻ đọc bài thơ “Đồ chơi” Cả lớp đọc thơ.
MÔN : GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI : ĐI HỌC VỀ (T3)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ múa hát được theo cô cả bài “ Đi học Về”
- Trẻ được nghe hát bài “ Ru Con” dân ca Bah Nar và chơi trò chơi “ Gà gáy
–Vòt kêu”.
- Giáo dục trẻ khi đi học, đi chơi về phải biết chào Ông, Bà, Cha, Mẹ và
khách trong nhà .
II. CHUẨN BỊ :
- Cô thuộc động tác múa và trò chơi “Gà gáy –Vòt kêu”.
- Cô hát tốt bài “ Ru Con” dân ca Bah Nar .
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động tập thể :

- Cô cho cả lớp hát bài “ Đi học Về”.
- Các con đã hát thuộc bài “ Đi học Về”.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con múa bài hát “Đi học Về”
để về nhà múa hát cho Bố, Mẹ xem nhé.
1. Vận động bài mới:
- Cô múa mẫu lần 1.
- Cô múa mẫu lần 2 vừa múa vừa giải thích từng động
tác cho trẻ hiểu .
+ Động tác 1: “Đi học về là đi học về” Dẫm chân đi
đều 2 tay xít 2 bên theo nhòp mô phỏng đi học về .
+ Động tác 2: “Em vào nhà em chào cha mẹ”.
2 tay úp trước ngực nhún vào chữ “nhà” “mẹ”.
+ Động tác 3: “ Cha em khen rằng con rất ngoan”Vỗ
tay nhún theo nhòp .
+ Động tác 4: “Mẹ âu yếm hôn đôi má em”.
2 tay úp vào má đung đưa theo nhòp .
- Cô dạy cả lớp múa hát theo cô từng câu đến hết bài
(2 lần ).
* Hoạt động nhóm:
- Cô dạy từng tổ luân phiên múa hát theo cô, cô chú ý
sửa sai và khen trẻ kòp thời.
- Cả lớp hát.
- Trẻ quan sát lắng
nghe.
- Trẻ múa hát theo cô .
- Từng tổ múa hát theo
cô.
- Cô dạy cá nhân múa hát theo cô .
- Cô mời cả lớp múa hát cùng cô 1 lần cả bài .
2. nghe hát: “ Ru Con”.

- Cô hát cháu nghe lại bài “Ru Con” Dân ca Bah Nar
2 lần sau đó tâm tình với trẻ về tình cảm mẹ con Giáo
dục trẻ biết yêu thương mẹ .
3. Trò chơi âm nhạc : “ Gà gáy –Vòt kêu”
- Cô làm mẫu 1 lần đố trẻ trò chơi gì ?
- Sau đó cô chỉ đònh từng nhóm.
+ Nhóm 1: Làm gà gáy
+ Nhóm 2 và nhóm 3 làm vòt kêu .
- Sau đó các nhóm cùng làm gà gáy – vòt kêu để so
sánh 2 âm thanh cao thấp khác nhau .
IV. KẾT THÚC :
- Cô nhận xét khen lớp- tổ –cá nhân .
- Cô cho cả lớp múa hát bài “ Đi học Về”. Các con về
nhà múa hát cho Bố, Mẹ xem nhé .
- Cả lớp múa hát cùng
cô.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nói tên trò chơi .
- Trẻ chơi theo nhóm .
- Cả lớp cùng chơi.
- Cả lớp múa hát.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
CHO TRẺ CHƠI Ở CÁC GÓC CHƠI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ thích chơi ở các góc chơi .
- Rèn trẻ có thói quen nề nếp hoạt động góc .
- Giáo dục trẻ chơi đúng góc của mình và đoàn kết bạn bè .
II. CHUẨN BỊ :
- Cô sắp xếp các góc chơi gọn gàng đẹp mắt .
- Nhiều Đồ dùng, đồ chơi phù hợp .

III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cùng cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cô Và Mẹ”.
- Cô giới thiệu các góc chơi và hướng dẫn cách
chơi .
1. Góc học tập: Sử dụng vở tập tô tô nối
đường đi của các con vật.
2. Góc nghệ thuật: Luyện múa hát bài “Đi
Học Về”.
3. Góc xây dựng: Xây dựng lớp mẫu giáo của
- Cả lớp hát .
- Trẻ quan sát lắng nghe .
chúng ta .
4. Góc vui chơi: Chơi với đồ chơi
5. Góc thiên nhiên : Nhổ cỏ tưới nước cho
cây .
+ Theo ai? Theo ai ?
- Cô cho trẻ theo cô hát bài “Vui đến trường”đi về
góc của mình tiến hành chơi, cô quan sát nhắc
nhở giáo dục trẻ chơi đúng góc, đoàn kết ,giữ gìn
đồ chơi cẩn thận .
IV. KẾT THÚC :
- Cô nhận xét khen từng nhóm, dặn dò.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Đồ chơi” và cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy đònh .
- Theo cô –theo cô .
- Trẻ hát và đi đến góc
chơi .
- Trẻ vừa đọc thơ vừa cất đồ
chơi .



Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm2008
BÀI SỐ 7
1. Đón trẻ, kiểm tra về sinh.
2. Thể dục buổi sáng .
3. Tổ chức hoạt động học tập:
LQVT : Rộng – Hẹp.(Să-Hrăt) (Rơhơi-Hrăt)
LQVH : Hoa Kết Trái (T2)
4. Hoạt động vui chơi :
Trò chơi : Trồng nụ – trồng hoa.
Chơi các góc chơi.
MÔN :LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI : RỘNG –HẸP (să –hrăt) (rơ hơi – hrăt)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ phân biệt được rộng – hẹp
- Biết liên hệ rộng –hẹp trong thực tế.
- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. CHUẨN BỊ :
- Một số đồ dùng đồ chơi có kích cỡ rộng hẹp khác nhau như sách, vở bảng
trang ản, băng bìa, bàn, ghế…
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động tập thể :
- Cô cho trẻ hát bài “Đường em đi là đường bên phải”.
- Trên con đường đi hoc có chỗ rộng, chỗ hẹp rất dễ bò
tai nạn. Hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen với khái
niệm rộng- hẹp.
- Nhìn xem – nhìn xem .
- Xem cô có 2 băng bìa có kích thước dài -ngắn,

rộng -hẹp khác nhau. Bây giờ chúng ta hãy nhận biết
băng bìa nào dài, băng bìa nào ngắn và băng bìa nào
rộng băng bìa nào hẹp nhé .
- Cô gắn 2 băng bìa Xanh, đỏ lên bảng có chiều rộng
bằng nhau, chiều dài băng xanh dài hơn.
+ Trong 2 băng bìa này băng bìa nào dài hơn ?
+ Băng bìa nào ngắn hơn? Vì sao ?
- Đúng rồi vì 2 băng bìa này có chiều rộng bằng nhau
nhưng chiều dài thì băng màu xanh dài hơn nên băng
xanh rộng hơn. Do băng màu đỏ ngắn hơn nên băng
đỏ hẹp hơn .
- Cho trẻ đọc “ băng xanh rộng hơn” “băng đỏ hẹp
hơn”.
- Cô mời 1-2 trẻ lên chỉ đọc .
- Tương tự cô cho trẻ so sánh 1 quyển vở và 1 cái bảng
con có chiều dài bằng nhau chiều rộng khác nhau .
- Cô mời 1-2trẻ lên phân biệt đọc kết quả .
- Cho trẻ nhận biết trên 2 băng bìa của trẻ nói kết quả
* Hoạt động nhóm:
- Cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi từng nhóm sau
đó cho trẻ chơi .
+ Nhóm 1: Chọn băng giấy hẹp xếp riêng, chọn
băng giấy rộng xếp riêng .
+ Nhóm 2: Vẽ con đường rộng hẹp .
+ Nhóm 3: Xếp hình con đường rộng hẹp .
* Hoạt động cá nhân :
- Cho trẻ cắt băng giấy rộng hẹp để vào góc chơi .
IV. KẾT THÚC :
- Cô nhận xét khen lớp –tổ –cá nhân.
- Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào đúng nơi

quy đònh .
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Đồ chơi” và cất đồ chơi vào nơi
quy đònh .

- Trẻ hát.
- Xem gì ? xem gì?
- Trẻ quan sát lắng nghe
và trả lời câu hỏi.
Lớp –tổ –cá nhân đọc .
- Trẻ tự so sánh 2 băng
bìa.
- Trẻ quan sát lắng nghe
sau đó hát 1 bài đi đến
nhóm của mình chơi .
- Trẻ cắt băng giấy rộng
-hẹp .
- Trẻ đọc thơ và cất đồ
chơi .

MÔN : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
ĐỀ TÀI : HOA KẾT TRÁI (T2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ đọc thuộc bài thơ “Hoa kết trái”, hiểu nội dung bài thơ .
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ .
- Giáo dục trẻ yêu hoa, biết chăm sóc và bảo vệ hoa .
II. CHUẨN BỊ :
- Tranh minh hoạ bài thơ .
- Tranh thơ chữ to, có từ khó chữ to .
- Mô hình vườn hoa có trong bài thơ, rối người bah nar
III. HƯỚNG DẪN :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động tập thể :
- Cho trẻ hát bài “Màu Hoa”.
- Hoa dùng để làm cảnh và hoa còn kết trái cho
chúng ta ăn ngon và bổ nữa các con ạ!
+ Bạn nào giỏi hãy kể tên một số loại hoa cho cô
nghe nào?
- Trẻ kể xong cô khen trẻ .
- Cô cho trẻ xem vườn hoa cô đã chuẩn bò .
+ Những loại hoa này có trong bài thơ nào ?
- Hôm nay cô tiếp tục dạy các con đọc thuộc bài thơ
“ Hoa kết trái” nhé.
- Cô sử dụng rối đọc thơ diễn cảm lần 1, cho trẻ nhắc
lại tên bài thơ .
- Cô sử dụng rối đoc lần 2 .
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ giáo dục trẻ yêu hoa và
chăm sóc bảo vệ hoa, không được ngắt lá, bẻ cành.
- Cô giảng từ khó : Hoa kết trái, Tim tím, váng vàng,
chói chang, xinh xinh, rung rinh. Cho trẻ đọc mỗi từ 2
lần .
- Cô dạy trẻ đọc thơ chữ to với hình thức lớp –tổ –cá
nhân.Cô nhắc nhở trẻ đọc diễn cảm.
Trẻ hát.
-Trẻ xung phong kể tên
hoa.
-Trẻ quan sát lắng nghe.
-Trẻ đọc mỗi từ 2 lần.
-Lớp – tổ- cá nhân đọc
thơ chữ to.
- Cho trẻ xung phong đọc thơ diễn cảm theo khả

năng của trẻ .
- Cô hát tăng trẻ bài “Ra chơi vườn hoa”.
* Hoạt động cá nhân:
- Cô cho trẻ vẽ hoa .
IV. KẾT THÚC :
- Cả lớp đọc bài thơ “Hoa kết trái”
- Cô nhận xét khen lớp- tổ –cá nhân .
-Cá nhân đọc diễn cảm.
-Trẻ hát.
- Trẻ vẽ hoa.
- Trẻ hát.

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
TRÒ CHƠI: TRỒNG NỤ - TRỒNG HOA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi .
- Củng cố ý thức yêu hoa biết trồng hoa và chăm sóc bảo vệ hoa .
- Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi .
II. CHUẨN BỊ :
- Sân chơi sạch sẽ ,thoáng mát .
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ hát bài “Màu Hoa”.
- Trò chơi –trò chơi .
• Trò chơi “ trồng nụ trồng hoa”.
- Cô giải thích cách chơi.
Hai bạn ngồi chụm 2 chân vào nhau cho các bạn
nhảy qua gối 2 bạn đó. Nếu bạn nào nhảy đụng thì
phải ngồi xùng trồng nụ trồng hoa cho các bạn nhảy
tiếp theo bỏ tay lên trồng nụ rồi đến trồng hoa cao

dần để các bạn nhảy. Cứ như thế đến hết giờ chơi .
- Cho trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở khen trẻ kòp thời
IV. KẾT THÚC :
+ Các con vừa chơi trò chơi gì?
+ Các con có yêu hoa không?
- Vậy hàng ngày các con phải nhớ chăm sóc và bảo
vệ hoa ở lớp cũng như ở nhà nhé .
- Cho lớp đọc bài thơ “Hoa kết trái”
- Lớp hát .
- Chơi gì? Chơi gì?
- Trẻ đọc tên trò chơi .
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ cùng nhau chơi.
- Trồng nụ trông hoa.
- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Cả lớp đọc thơ.
CHƠI Ở CÁC GÓC

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ hứng thú chơi ở các góc chơi .
- Củng cố kiến thức bài vừa học .
- Giáo dục trẻ đoàn kết, nề nếp, vui chơi đúng góc .
II. CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng đồ chơi phong phú phù hợp .
- Cô sắp xếp các góc gọn gàng, đẹp mắt .
III. HƯỚNG DẪN :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn Mới”.

- Các con có bạn mới đến trường.bạn vẫn còn nhút
nhát. Vậy các con hãy rủ bạn cùng chơi để cô khen
nhé .
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ thoả thuận góc chơi .
- Cô giải thích cách chơi từng góc .
- Theo ai? Theo ai?
- Cho trẻ hát bài “Cô Và Mẹ”đi theo cô đến góc của
mình tiến hành chơi.
1. Góc học tập: Sử dụng sách,vở bảng con,băng bìa
so sánh rộng hẹp .
2. Góc nghệ thuatä: Luyện đọc thơ chữ to bài “Hoa
Kết Trái”.
3. Góc xây dựng : Xây dựng vườn hoa rộng hẹp.
4. Góc vui chơi : Chơi trò chơi gia đình .
5. Góc thiên nhiên : Trồng một số loại hoa và tưới
nước cho hoa.
- Cô cho trẻ nghỉ tay đi quan sát từ ng góc nhận xét
kết quả chơi .
IV. KẾT THÚC :
- Cô hỏi trẻ vừa chơi gì ở từng góc .
- Cô nhận xét khen lớp –nhóm –cá nhân .
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ quan sát lắng nghe
.
- Theo cô –theo cô.
- Trẻ vừa hát vừa đi đến
góc chơi .
- Trẻ chơi theo góc của

mình .
- Trẻ quan sát nhận xét .
- Cả lớp hát .
Thư ù tư ngày 01 tháng 10 năm 2008
BÀI SỐ 8
1. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh.
2. Thể dục buổi sáng.
3. Hoạt động học tập:
TDCK: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát.
LQCC: Cho trẻ làm quen với các dấu thanh.
HĐTH :Vẽ mưa.
4. Hoạt động vui chơi :
Trò chơi : Thỏ đổi lồng .
Chơi theo ý thích các góc

MÔN : THỂ DỤC CHÍNH KHOÁ
ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ đi tự nhiên không cúi đầu, giữ người thăng bằng đầu đội túi cát không
để rơi túi cát.
- Rèn luyện cho trẻ mạnh dạn tự tin khi tập thể dục .
- Giáo dục trẻ không đội vật nặng, bẩn, nguy hiểm trên đầu, không leo trèo
đi trên bàn ghế.
II. CHUẨN BỊ :
- 2 ghế băng dài 1,8m đến 2m.
- 5-6 túi cát dài 10 cm rộng 5cm.
-, Sân bãi đủ tập.
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động tập thể :

1. Khởi động :
- Cô ra hiệu lệnh cho trẻ xếp 3 hàng dọc theo tổ dãn
đều, múa hát bài “Cùng đi đều” đi thành vòng tròn,
chuyển từ một vòng tròn thành hai vòng tròn.
2. Trọng động :
- Bài tập phát triển chung :cô cùng trẻ tập kết hợp
- Trẻ xếp hàng khởi
động .
hát bài “Dậy đi thôi”
- Tay Vai 1: “2 tay đưa trước, đưa cao”. (tập 2 lần
x 8 nhòp)
+TTCB: Đứng thẳng khép chân 2 tay thả xuôi.
+ Nhòp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng
bằng vai 2 tay dưa trước, lòng bàn tay sấp.
+ Nhòp 2: Đưa 2 tay lên cao lòng bàn tay hướng vào
nhau.
+Nhòp 3: Như nhòp 1.
+ Nhòp 4: Về TTCB
+ Nhòp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên chân phải
bước sang bên.
- Chân 1: “Đứng đưa 1 chân ra trước lên cao”. (tập
2 lần x 8 nhòp)
+ TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông.
+ Nhòp 1: Đưa thẳng chân trái ra trước lên cao
trọng tâm dồn chân phải.
+ Nhòp 2: Về TTCB
+Nhòp 3: : Đưa thẳng chân phải ra trước lên cao.
Trọng tâm dồn chân trái.
+Nhòp 4: Về TTCB
+ Nhòp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên

- Bụng Lườn 3: “Đứng nghiêng người sang bên”.
(tập 2 lần x 8 nhòp)
+ TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông.
+ Nhòp 1: Bước chân trái sanmg bên một bước
rộng bằng vai, 2 tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào
nhauhoặc gập sau gáy.
+Nhòp 2: Nghiêng người sang bên trái.
+ Nhòp 3: Như nhòp 1.
+ Nhòp 4: Về TTCB
+ Nhòp 5, 6, 7, 8: Đổi chân nghiêng người sang
phải.
- Bật 1: Bật tiến về phía trước. (tập 2 lần x 8 nhòp)
+ TTCB: Đứng khép chân 2 tay chống hông.
+ Thực hiện: bật 2 chân về phía trước 4 nhòp.
Quay sau bật về chỗ cũ 4 nhòp.
- Vận động cơ bản :
- Cho trẻ đầu hàng cầm cành lá đi vẫy, vẫy cả lớp
nhìn cành lá đi theo về 2 hàng dọc . Quay mặt vào
nhau thành 2 hàng ngang, ở giữa đặt 2 ghế băng.
- Các con đã được tập đi trên ghế băng 2 tay chống
- Trẻ tập theo cô .
- Trẻ chuyển đội hình .
hông . Hôm nay cô sẽ dạy các con đi trên ghế băng
đầu đội túi cát .
- Cho trẻ đọc tên đề tài .
- Cô làm mẫu lần 1.
- Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Đứng đầu ghế băng
2 tay chống hông đặt túi cát trên đầu , mắt nhìn
thẳng tư thế tự nhiên không cúi đầu, khi có hiệu lệnh
thì đi đến hết ghế bước xuống nền về cuối hàng đứng

x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x
- Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu Cô lại gần động viên
trẻ và sửa sai cho trẻ .
- Cô cho trẻ lần lượt tập đến hết lớp.
- Cô tuyên dương trẻ kòp thời .
* Hoạt động nhóm :
- Cô hướng dẫn cách chơi sau đó cho trẻ chơi theo
nhóm.
+ Nhóm 1: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát
+ Nhóm 2: Đếm cho nhóm1 đi sau đó nhóm 2 đi trên
ghế băng đầu đội túi cát, nhóm 1 đếm, rồi 2 nhóm thi
đua.
3. Trò chơi “ Gà mẹ gà con”
- Cô làm gà mẹ trẻ làm gà con đi nhặt mồi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần .
4. Hồi tónh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng .
IV. KẾT THÚC :
- Cô cho trẻ nhắc lại tên đề tài .
- Cô giáo dục trẻ không leo trèo trên bàn ghế tự do,
không đội lên đầu vật nặng, bẩn, nguy hiểm sẽ bò tai
nạn.
- Cô nhận xét khen lớp – tổ – cá nhân .
- Trẻ đọc tên đề tài .
- Trẻ quan sát lắng nghe.
- 1-2 trẻ làm mẫu.
- Trẻ lần lượt tập .
- Trẻ chơi theo nhóm .
- Trẻ chơi trò chơi .

- Trẻ đi nhẹ 1-2 vòng.
- Trẻ nhắc lại tên đề tài .
- Trẻ lắng nghe tiếp thu .

MÔN : LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI
ĐỀ TÀI : LÀM QUEN CÁC DẤU THANH (\ , /, ? , ~, .)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng các dấu thanh.
- Nhằm cung cấp kiến thức cho trẻ làm quen chữ cái.
- Giáo dục trẻ có nề nếp học tập.
II. CHUẨN BỊ :
- Thẻ 5 dấu thanh đủ cho cô và trẻ.
- Thẻ dấu thanh in rỗng, hột hạt, đất nặn.
III. HƯỚNG DẪN :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động tập thể :
- Cô cùng trẻ múa hát một bài.
- Các con ạ trong môn học làm quen với chữ cái có 5
dấu thanh tiếng việt phổ thông.
- Hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen 5 dấu thanh
nhé.
- Cô giới thiệu cho trẻ nhận biết từng dấu thanh, và
phát âm lần lượt từng dấu thanh.
Vídụ: Thanh huyền(\) cô cho lớp –tổ –cá nhân phát
âm thanh huyền. Cô phân tích cấu tạo dấu thanh
Sau đó các thanh thực hiện tương tự .
- Trò chơi “Đố Bạn”.
- Cô phát mỗi cháu một thẻ dấu thanh.
- Cho cả lớp đọc đố bạn dấu gì?

- Cô giơ thẻ dấu ? hoặc ~ và nói(Dấu…)
- Cháu nào có thẻ cùng dấu của cô đọc đồng thanh
dấu đó.
* Hoạt động nhóm :
+ Nhóm 1 : Xếp hạt các dấu thanh.
+ Nhóm 2 : Nặn các dấu thanh.
* Hoạt động cá nhân:
- Trẻ tô màu các đấu thanh rỗng.
IV. KẾT THÚC :
- Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm cô khen lớp- tổ -cá
nhân.
- Các con về nhà tập viết các dấu thanh và tìm xem
- Cả lớp hát.
-Vâng ạ.
- Trẻ quan sát nhận biết
lớp-tổ-cá nhân đọc các
dấu thanh.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Trẻ hoạt động theo
nhóm.
- Trẻ tô màu dấu thanh.
- Trẻ cùng cô nhận xét
sản phẩm.
trong tranh ảnh ở đâu có dấu thanh gì nhé.
MÔN : TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI : VẼ MƯA
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ làm quen với cách cầm bút,cách vẽ nét thẳng dọc, nét xiên. Trẻ nói
được từ
“ Lộp độp”.

- Rèn luyện tư thế ngồi và nề nếp học tập cho trẻ.
- Giáo dục trẻ không đi giữa mưa sẽ bò cảm lạnh.
II. CHUẨN BỊ :
- Vở vẽ, bút chì, phấn, bảng con, que tính đủ trẻ học.
- Tranh mẫu vẽ mưa.
- Cho trẻ quan sát hiện tượng khi trời mưa ( nếu có điều kiện ).
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động tập thể :
- Cô cho cả lớp vận động hát bài “ Trời nắng trời
mưa”.
- Hôm trước cô cho các con quan sát trời mưa thấy bầu
trời như thế nào bạn nào nhớ hãy kể lại cho cô và các
bạn nghe nào .
- Cô gợi ý :
+ Mây có nhiều không?
+ Mây màu gì ?
+ Có gió không?
+ Mưa rơi từ đâu xuống?
+ Mưa rơi có tiếng kêu như thế nào?
- Nhìn xem – nhìn xem.
- Nhìn xem cô có bức tranh vẽ cảnh trời như the ánào?
- Cho trẻ xem tranh đàm thoại nội dung, bố cục, màu
sắc.
- Cho trẻ đọc từ “ Vẽ Mưa” và từ “ Lộp độp”.
+ Trong từ có thanh gì ?
- Cô vẽ mẫu và nói cách vẽ :
+ Vẽ 1-2 đám mây ở trên cao .
+ Vẽ mưa là những nét thẳng ngắn từ trên xuống
không liền nhau ( nếu mưa có gió thì vẽ nét xiên ).

- Khi vẽ thì vừa vẽ vừa nói “ lộp độp” nhiều lần .
- Cô cho trẻ cầm bút đúng và ngồi đúng tư thế .
- Cả lớp nhắc lại tư thế ngồi và cách cầm bút đúng.
- Cho trẻ vẽ trên không.
- Cả lớp hát .
- Trẻ xung phong kể .
- Trẻ xem tranh đàm
thoại
- Trẻ đọc từ và thanh
trong từ .
- Trẻ quan sát lắng
nghe.
- Trẻ cầm bút .
- Cô nói mưa rơi.
- Cho trẻ vẽ mưa vào vở tạo hình cô quan sát nhắc nhở
giúp trẻ vẽ, vừa vẽ vừa nói “Lộp độp”.
-Cho trẻ tô mây màu đen.
- Cho trẻ nghỉ tay cô nhận xét sản phẩm của trẻ, khen
trẻ vẽ đẹp .
- Cô hỏi trẻ vì sao con vẽ đẹp?
* Hoạt động nhóm :
- Cô hướng dẫn cách chơi từng nhóm sau đó cho trẻ
hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với” đi đến nhóm của
mình chơi.
+ Nhóm 1: Vẽ mưa vào bảng con .
+ Nhóm 2: Dùng hột hạt xếp cảnh trời mưa.
+ Nhóm 3: Vẽ mưa vào giấy .
- Cô cho trẻ nghỉ tay nhận xét sản phẩm .
IV. KẾT THÚC :
+ Các con vừa vẽ gì?

- Cô giáo dục trẻ không đi giữa trời mưa sẽ bò cảm
lạnh
- Cô nhận xét khen lớp – tổ – cá nhân .
- Cô hát cho trẻ nghe bài “ Mưa rơi”.
- Trẻ nói lộp độp và vẽ
trên không nét xiên, nét
thẳng .
- Trẻ vẽ vào vở tạo hình
- Trẻ tô màu .
- Trẻ trả lời .
-Trẻ hát và đi đến nhóm
chơi theo nhóm .
- Trẻ nghỉ tay nhận xét .
- Thưa cô vẽ mưa ạ!
- Trẻ nghe hát .

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
TRÒ CHƠI :THỎ ĐỔI LỒNG
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Rèn luyện cho trẻ động tác chay và sự chú ý nhanh nhẹn hoạt bát .
- Phát triển óc quan sát của trẻ .
- Giáo dục tính kỷ luật và tinh thần tập thể .
II. CHUẨN BỊ :
- Mũ thỏ cắt bằng giấy .
- Số thỏ nhiều hơn số lồng .
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa”.
- Trò chơi – trò chơi .
- Bây giờ cô bày cho các con chơi trò chơi

“ Thỏ đổi lồng” nhé .
- Cho trẻ đọc tên trò chơi .
- Cô hướng dẫn cách chơi :
- 2 cháu làm lồng đứng quay mặt vào nhau cầm tay
nhau đứng từng cặp rải rác trong lớp. Cứ 2 bạn làm
chuồâng thì có 1 bạn làm thỏ đứng trong lồng còn vài
bạn làm thỏ đứng ngoài không có lồng. Khi cô nói trời
nắng đẹp thì các chú thỏ đi ăn. vừa đi vừa hát bài
“Trời nắng trời mưa”. Khi cô nói trời mưa to thì các
chú thỏ chạy nhanh vào lồng. Chú thỏ nào chậm chạp
sẽ không có lồng và bò phạt lò cò 1 vòng hoặc hát 1
bài.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ
đổi vai cho nhau và nhắc nhở các cháu trong khi chơi
không được xô đẩy nhau .
IV. KẾT THÚC :
+ Các con vừa chơi trò chơi gì ?
- Cô nhận xét khen lớp – tổ –cá nhân.

- Trẻ hát .
- Chơi gì ? chơi gì?
- Trẻ đọc tên trò chơi .
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ tiến hành chơi
- Thỏ đổi lồng.

CHƠI THEO Ý THÍCH CÁC GÓC CHƠI
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ hứng thú chơi ở các góc chơi .
- Củng cố kiến thức bài vừa học .

- Giáo dục trẻ đoàn kết, nề nếp, vui chơi đúng góc .
II. CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng đồ chơi phong phú phù hợp .
- Cô sắp xếp các góc gọn gàng, đẹp mắt .
III. HƯỚNG DẪN :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn Mới”.
- Các con có bạn mới đến trường bạn vẫn còn nhút
nhát. Vậy các con hãy rủ bạn cùng chơi để cô khen
nhé .
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ thoả thuận góc chơi.
- Cô giải thích cách chơi từng góc .
- Theo ai? Theo ai?
- Cho trẻ hát bài “Cô và Mẹ”đi theo cô đến góc của
mình tiến hành chơi .
1. Góc học tập : Tô viết các dấu thanh đã học .

2. Góc nghệ thuật : Vẽ mưa .
3. Góc xây dựng : Xây dựng lớp mẫu giáo của
chúng ta .
4. Góc vui chơi : Chơi trò chơi gia đình .
5. Góc thiên nhiên : Trồng một số loại hoa và tưới
nước cho hoa.
- Cô cho trẻ nghỉ tay đi quan sát từng góc nhận xét
kết quả chơi .
IV. KẾT THÚC :
- Cô hỏi trẻ vừa chơi gì ở từng góc .
- Cô nhận xét khen lớp –nhóm –cá nhân .

- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ quan sát lắng nghe .
-Theo cô –theo cô.
- Trẻ vừa hát vừa đi đến
góc chơi .
- Trẻ chơi theo góc của
mình .
- Trẻ quan sát nhận xét .
- Cả lớp hát .

Thư ù năm ngày 2 tháng 10 năm 2008.
BÀI SỐ 9
1.Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh.
2.Thể dục buổi sáng.
3.Hoạt động học tập:
LQMTXQ: Đồ dùng đồ chơi của lớp (T2)
GDAN : Đi học về (T4)
4. Hoạt động vui chơi :
Chơi theo góc


MÔN : LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
ĐỀ TÀI :ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP(T2)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Củng cố kiến thức cho trẻ gọi đúng tên, nói được vật liệu làm ra đồ chơi và
màu sắc của đồ chơi đó.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. CHUẨN BỊ :
- Túi đồ chơi các loại .

- Các vật liệu để làm ra đồ chơi.
III. HƯỚNG DẪN:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động tập thể :
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bàn Ghế”
+ Bàn ghế là đồ dùng gì?
- Đúng rồi. Hôm nay cô tiếp tục cho các con làm
quen 1 số đồ dùng đồ chơi của lớp mình nhé.
- Cô hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi trò
chơi “Chiếc túi kỳ lạ”.
- Một bạn lên thò tay vào túi mắt không nhìn vào túi,
tay sờ và cầm lấy 1 đồ chơi giơ lên cao nói tên đồ
chơi, màu sắc và chất liệu đồ dùng đó.
Ví dụ: đây là quả bóng, có mầu đỏ, làm bằng
nhựa.
- Cho trẻ lần lượt chơi đến hết đồ dùng ,đồ chơi trong
túi.
* Hoạt động nhóm :
- Trẻ đọc thơ .
- Trẻ trả lời .
- Trẻ quan sát lắng nghe
sau đó chơi trò chơi .
- Cô để nguyên vật liệu như lá , giấy theo nhóm để
trẻ làm đồ chơi theo ý thích ở các nhóm.
- Trò chơi “Đuổi đập lưng bạn”.
- Cách chơi : Các bạn đứng vòng tròn 1 bạn đứng ra
đọc “Một hai ta đếm 1-2 vòng tròn, ta đứng vòng
tròn, cầm tay cùng nhau ta cầm tay, vòng đi rồi lại
vòng về.1-2 ta đếm 1-2, rồi ta đuổi bắt đến người
cuối cùng” .

- Chữ “cùng”trúng vào bạn nào thì bạn đó đuổi đập
lưng bạn đã chạy. Bạn nào bò đập lưng thì đổi vai
đuổi đập lưng bạn cứ như thế tiếp tục trò chơi .
IV. KẾT THÚC :
- Cả lớp đọc bài thơ “Đồ Chơi”và cất dọn đồ chơi và
nơi quy đònh .
- Trẻ làm đồ chơi theo
nhóm.
- Trẻ quan sát lắng nghe
sau đó chơi trò chơi .
- Trẻ đọc thơ và cất đồ
chơi.

MÔN : GIÁO DỤC ÂM NHẠC
ĐỀ TÀI : ĐI HỌC VỀ (T4)
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ hát múa thành thạo bài “Đi học Về” .Được nghe cô hát bài “Vòng
quanh nhảy múa vòng quanh”.
- Rèn luyện kỹ năng gõ đệm đúng theo của bài hát.
- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin lên sân khấu biểu diễn văn nghệ.
II. CHUẨN BỊ :
- Cô xem lại bài hát “ Đi học Về”và động tác múa minh hoạ.
- 1 số nhạc cụ để trẻ go õ đệm, mũ múa.
- Một số con rối và sân khấu để biểu diễn
III. HƯỚNG DẪN:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- A lô ! a lô! để chào mừng ngày thành lập hội liên
hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10. Chương trình biểu diễn
văn nghệ của lớp mẫu giáo làng Kuk Đak được bắt
đầu

- Trong chương trình văn nghệ hôm nay cô xin giới
thiệâu ban nhạc công gồm có:
Hlưm-trống lắc.
Thuý đei- thanh gõ .
Nhranh- đàn goong.
- Trẻ lắng nghe .
- Ban nhạc công nhận
nhiệm vụ .
- Mở đầu chương trình văn nghệ hôm nay cô mời cả
lớp hát và gõ đệm bài “Đi học Về” ( 2 lần ).
- Tiếp theo chương trình cô mời nhóm hoa mai lên
biểu diễn bài “Đi học Về”.
- Sau đó cô mời nhóm hoa hồng và nhóm hoa sen
biểu diễn bài “Đi học Về”.
- Với giọng ca đặc sắc nghệ sỹ hồng đenh sẽ đến với
chúng ta bài “Đi học Về”.
- Để thay đổi không khí cô mời các nghệ sỹ cùng giao
lưu với khán giả bài “ Cô và Mẹ”
- Sau đây cô mời nhóm tam ca 3 con mèo biểu diễn
bài “Chiếc khăn tay”.
- Tếp theo cô mời nghệ sỹ tý hon Đinh Khiu đọc bài
thơ “ Yêu Mẹ”.
- Sắp hết thời gian biểu diễn văn nghệ rồi, cô sẽ góp
vui với lớp bài “Vòng quanh nhảy múa vòng
quanh”do cô Nay Hwill sáng tác .
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần .
- Cô tâm tình với trẻ về nội dung bài hát và nói tiết
học âm nhạc hôm sau cô sẽ dạy các con hát bài này
nhé .
- Để kết thúc chương trình văn nghệ hôm nay cô mời

đoàn kòch rối gấu đỏ lên biểu diễn bài “Đi học Về”.
IV. KẾT THÚC :
- Cô củng cố, nhận xét, khen lớp – tổ – cá nhân, dặn
dò trẻ .
- Cả lớp biểu diễn.
- Từng nhóm biểu diễn.
- Cá nhân biểu diễn.
- Cả lớp biểu diễn.
- 3 bạn múa hát .
- 1 bạn đọc thơ.
- Trẻ nghe hát .
- Trẻ quan sát lắng
nghe.
CHƠI THEO CÁC GÓC CHƠI
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Trẻ hứng thú chơi ở các góc chơi .
- Củng cố kiến thức bài vừa học .
- Giáo dục trẻ đoàn kết, nề nếp, vui chơi đúng góc .
II. CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng đồ chơi phong phú phù hợp .
- Cô sắp xếp các góc gọn gàng, đẹp mắt .
III. HƯỚNG DẪN :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bạn Mới”.
- Các con có bạn mới đến trường bạn vẫn còn nhút
nhát. Vậy các con hãy rủ bạn cùng chơi để cô khen
nhé .
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ thoả thuận góc chơi .
- Cô giải thích cách chơi từng góc .

+ Theo ai? Theo ai?
- Cho trẻ hát bài “Cô Và Mẹ”đi theo cô đến góc của
mình tiến hành chơi .
1. Góc học tập: Tô viết các dấu thanh đã học .
2. Góc nghệ thuật: Luyện gõ đệm hát bài “ Đi Học
Về”.
3. Góc xây dựng: Xây dựng lớp mẫu giáo của
chúng ta .
4. Góc vui chơi : Chơi trò chơi gia đình .
5. Góc thiên nhiên : Trồng một số loại hoa, tưới
nước cho hoa và cây cảnh .
- Cô cho trẻ nghỉ tay đi quan sát từng góc nhận xét
kết quả chơi .
IV. KẾT THÚC :
- Cô hỏi trẻ vừa chơi gì ở từng góc .
- Cô nhận xét khen lớp –nhóm –cá nhân .
- Cho trẻ hát bài “Cô và Mẹ”
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ quan sát lắng nghe .
- Theo cô –theo cô.
- Trẻ vừa hát vừa đi đến
góc chơi .
- Trẻ chơi theo góc của
mình .
- Trẻ quan sát nhận xét .
- Cả lớp hát .


Thứ sáu ngày 3 tháng 10 năm 2008
BÀI SỐ 10

1. Đón trẻ, kiểm tra vệ sinh.
2. Thể dục buổi sáng.
3. Hoạt động học tập:
LQVT:ôn dài- ngắn; cao – thấp; rộng – hẹp
LQCC :Tập tô dấu ?, ~
4. Hoạt động vui chơi :
Trò chơi : Ăn Quýt Ăn Cam.
Chơi theo góc

MÔN : LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐỀ TÀI : ÔN DÀI-NGẮN ; CAO –THẤP ; RỘNG –HẸP