Tiet 30 - Hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ điện
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.02 KB, 3 trang )
HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DỤNG CỤ ĐIỆN
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được hiệu điện thế giữa hai đầu dụng cụ điện
2. Kĩ năng:
- Nắm được sự tương tự giữa hiệu điện thế với sự chênh lệch mức
nước.
3. Thái độ:
- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích 1 số hiện tượng đơn giản
- Nghiêm túc trong giờ học.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Nêu vấn đề
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên :
- Vôn kế,ampe kế, dây dẫn, bóng đèn, nguồn điện
2. Học sinh :
- Pin, bóng đèn, dây dẫn, công tắc
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
I. Ổn định tổ chức:
+ Ổn định lớp:
+ Kiểm tra sĩ số:
II. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: đổi các đơn vị sau:
0,185 KV = … V 1,25 V = … mV
0,015 KV = … mV 1250 mV = … KV.
Đáp án:
0,185 KV = 185 V 1,25 V = 1250 mV
0,015 KV = 15000 mV 1250 mV = 0,00125 KV.
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề: Như SGK
2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
HS: Quan sát TN và trả lời C1
I. Hiệu điện thế giữa hai đầu bóng
đèn.
1. Bóng đèn chưa mắc vào mạch điện.
* Thí nghiệm 1: hình 26.1
TIẾ
T30
Ngày soạn: / /
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C1
HS: Làm TN và thảo luận với câu C2
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho
câu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho câu C2
HS: Thảo luận với câu C3
Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho
câu trả lời của nhau.
GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết
luận chung cho câu C3
HS: Suy nghĩ và trả lời C4
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C4
C1: khi chưa mắc vào mạch điện thì số
chỉ của Vôn kế là 0
2. Bóng đèn được mắc vào mạch điện.
* Thí nghiệm 2:
C2:
Kết quả đo
Loại mạch điện
Số chỉ của
Vôn kế (V)
Số chỉ của
ampe kế (A)
Nguồn điện
1 pin
Mạch hở
U
0
= 0 I
0
=
Mạch kín
U
1
= 1,5 I
1
=
Nguồn điện
2 pin
Mạch kín
U
2
= 3 I
2
=
C3:
…… không có ……
…. lớn/ nhỏ …. mạnh/ yếu ….
C4:
VU 5,2≤
Hoạt động 2:
HS: Suy nghĩ và trả lời C5
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C5
II. Sự tương tự giữa hiệu điện thế và
sự chênh lệch mức nước.
C5:
a, chênh lệch mức nướcdòng nước.
b, … hiệu điện thế … dòng điện …
c, … chênh lệch mức nước … hiệu điện
thế …. dòng điện …
Hoạt động 3:
III. Vận dụng.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
HS: Suy nghĩ và trả lời C6 + C7 + C8
GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ xung
sao đó đưa ra kết luận chung cho câu
C6 +C7+C8
C6:
ý C
C7:
ý A
C8:
ý C
IV. Củng cố: (8 phút)
- Giáo viên hệ thống hóa lại các kiến thức trọng tâm
- Gọi 1 vài học sinh đọc ghi nhớ + có thể em chưa biết
- Hướng dẫn làm bài tập trong sách bài tập.
V. Dặn dò
- Học bài và làm các bài tập trong sách bài tập
- Chuẩn bị cho giờ sau: THỰC HÀNH
+ Dụng cụ
+ Mẫu báo cáo TN
