Tuần 1
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 1:Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh thiếu nhi
(Đề tài môi trờng)
I. Mục tiêu:
- HS tiếp xúc làm quen với tranh cuả thiếu nhi ,của hoạ sĩ về
đề tài môi trờng .
- Biết mô tả, nhận xét hình ảnh , màu sắc trong tranh đề tài
môi trờng .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh thiếu nhi .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- Su tầm tranh , ảnh của thiếu nhi vẽ về môi trờng và đề tài
khác .
- Tranh của hoạ sĩ về môi trờng .
2. Học sinh :
- Su tầm tranh, ảnh về môi trờng.
III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :

- GV dùng tranh đề tài khác nhau gợi ý HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu tranh về đề tài môi
trờng (5p)'
- Giới thiệu tranh về đề tài môi trờng và đề tài khác yêu
cầu học sinh quan sát và gợi ý HS phân biệt và nhận ra
đề tài môi trờng
* Hoạt động 2: Hớng dẫn xem tranh(26p')
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và gợi ý HS
nhận ra : Tên tranh, nội dung tranh, các hình ảnh chính,
1. Tìm hiểu tranh về đề tài môi tr-
ờng
- Quan sát tranh và nhận ra đắc điểm
của đề tài môi trờng
2. Xem tranh
- Quan sát tranh và tìm hiểu Tên
tranh , nội dung tranh , các hình ảnh
1
hình ảnh phụ, màu sắc, và các hoạt động chính diễn ra
trong tranh
- Kể tên của bức tranh?
- Tranh vẽ những hoạt động gì?
- Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
- Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?
- Em hãy kể tên những màu sắc có ở trong tranh?
- Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình thích bức tranh
nào nhất? Vì sao?
- GV tóm tắt và bổ sung :
- Đề tài môi trờng có nhiều cách thể hiện khác nhau

- Xem tranh , tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để
yêu thích cái đẹp
- Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình.
* Hoạt động2 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá(3p')
- GV nhận xét giờ học, khen ngợi những HS có ý thức
tham gia xây dựng bài
chính , hình ảnh phụ, màu sắc, và
các hoạt động chính diễn ra trong
tranh
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS nêu cảm nhận của mình
- HS lắng nghe
2. Nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :(1p')
- Quan sát những đồ vật có trang trí đờng diềm .
__________________________________________________________
Tuần 2
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 2 : Vẽ trang trí

Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm
I. Mục tiêu :
- HS nhận biết đợc màu sắc, cách trang trí trong trang trí đ-
ờng diềm .
- HS vẽ đợc tiếp họa tiết và vẽ màu vào đờng diềm.
- HS thấy đợc vẻ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên :
- Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm.
2
- Bài đờng diềm cha hoàn chỉnh và hoàn chỉnh
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc.
2.Học sinh :
- Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu các đồ vật có trang trí đờng diềm
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')
- Giới thiệu tranh ảnh đợc trang trí đờng diềm, yêu cầu
học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm và ứng
dụng của đờng diềm trong cuộc sống. ( Cách sắp xếp
hoạ tiết, màu sắc, )
- Các họa tiết trang trí là những hình gì?
- Các họa tiết đợc sắp xếp nh thế nào?

- Những màu nào đợc vẽ trong đờng diềm?
- Đờng diềm vẽ mấy màu ?
- Đờng diềm cha hoàn chỉnh còn thiếu mấy họa tiết
- Họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào?
- Yêu cầu HS kể tên một số đồ dùng đợc trang trí có
dạng đờng diềm trong cuộc sống
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm và ứng dụng của đ-
ờng diềm trong cuộc sống. ( Cách sắp xếp hoạ tiết, màu
sắc, )
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ màu (8p')
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo
.
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (17p')
- GV yêu cầu HS thực hành trên vở tập vẽ.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài .
* Hoạt động4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (2p')
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hoạ tiết, vẽ màu đúng có đậm, có nhạt
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra đặc điểm
và ứng dụng của trang trí đờng diềm
trong cuộc sống
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên một số đồ dùng đợc
trang trí có dạng đờng diềm trong
cuộc sống
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ màu
- Quan sát tìm ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát tham khảo
3. Thực hành
- Vẽ bài vào vở. Vẽ hoạ tiết và vẽ
màu vào đờng diềm
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
3
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :(1p')
- Quan sát hình dáng màu sắc của một số loại quả.
________________________________________________________
Tuần 3
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :

3Đ :
3E :
Bài 3 : Vẽ theo mẫu
Vẽ quả
I. Mục tiêu:
- HS biết phân biệt màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một số loại quả .
- Biết vẽ và vẽ đợc hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý
thích .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các loại quả.
II. Chuẩn bị :
1.Giáo viên :
- Một số qủa có ở địa phơng .
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc
2.Học sinh :
- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV yêu cầu HS nêu tên những quả mà mình biết .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4
* Hoạt động 1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')
- Giới thiệu tranh ảnh quả có màu sắc đẹp, yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm màu sắc
hình dáng, tỉ lệ và lợi ích của quả trong cuộc sống.
- Em hãy kể tên những loại quả ?

- Quả nằm trong khung hình gì ?
- Kể tên những bộ phận chính của quả ?
- Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận ( phần nào to, phần
nào nhỏ ?
- Kể tên màu sắc của các loại quả ?
- Yêu cầu HS kể tên một số quả cây có dạng tròn mà
mình biết
- GV tóm tắt và bổ sung : màu sắc hình dáng, tỉ lệ và lợi
ích của quả trong cuộc sống
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ (8p')
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ hình dáng chung của quả cho phù hợp với trang
giấy .
- Vẽ phác các nét cơ bản .
- Vẽ chi tiết đặc điểm của quả.
- Vẽ màu theo ý thích của mình .
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ
- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trớc để
tham khảo.
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu và vẽ vào vở
- GV quan sát gợi ý hớng dẫn HS làm bài.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá .(3p')
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình , đặc điểm, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố

gắng phấn đấu trong giờ học
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra đặc điểm
màu sắc hình dáng, tỉ lệ và lợi ích
của quả trong cuộc sống
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên một số quả cây có dạng
tròn mà mình biết
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ
- Quan sát tìm ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát tham khảo
3. Thực hành .
- Vẽ bài vào vở và vẽ màu theo ý
thích
4. Nhận xét, đánh giá .
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :(1p')
- Quan sát những hoạt động( quanh cảnh trên sân trờng).
5
Tuần 4
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 4 : Vẽ tranh
đề tài trờng em
I. Mục tiêu :
- HS biết tìm chọn đợc nội dung chho phù hợp đề tài .
- Vẽ đợc tranh theo đề tài và vẽ màu theo ý thich của mình .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, tranh ảnh về đề tài trờng học .
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc .
2. Học sinh :
- Giấy vẽ, bút chì , màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu tranh, ảnh về nhà đề tài nhà trờng và các đề
tài khác để các em nhận biết
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
(5p')
- GV giới thiệu tranh, ảnh về một số hoạt động của nhà

trờng. Yêu cầu HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra
những hoạt động chủ yếu của trờng học
- Quang cảnh trên sân trờng có những hình ảnh nào?
- Các hình ảnh nào thể hiện rõ nội dung chính của bức
trong tranh?
- Hãy tả hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy
1. Tìm, chọn nội dung đề tài
- Quan sát tranh nhận ra những hoạt
động chủ yếu thờng diễn ra của tr-
ờng học
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
6
nhà, hàng cây ?
- Yêu cầu HS kể tên một số hoạt động chủ yếu của tr-
ờng học?
- Em thích hoạt động nào nhất?
- GV tóm tắt và bổ sung : Về nội dung, các hoạt động
chủ yếu của trờng học
*Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ (8p')
- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Chọn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề
tài.
- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối
- Vẽ chi tiết và chỉnh sửa các hình ảnh để bức tranh
thêm sinh động
- Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt
- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố

cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV giới thiệu bài vẽ của HS nănm trớc để tham khảo
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')
- GV nêu yêu cầu HS chọn hình ảnh phù hợp với bản
thân để vẽ
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài
* Hoạt động4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách chọn nội dung đề tài, vẽ hình ảnh chính, phụ,
màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS nêu cảm nhận của mình
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ
- Quan sát tìm ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát tham khảo
3. Thực hành
- HS lựa chọn hình ảnh, hoạt động,
vẽ bài vào vở
- HS làm bài theo gợi ý của GV
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò: (1p')

- Quang sát các loại hoa quả và chuẩn bị đất nặn


7
Tuần 5
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 5 : Tập nặn tạo dáng tự do
Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả
I.Mục tiêu :
- HS nhận biết hình dáng đặc điểm hình khối một số qủa.
- HS nặn đợc hình dáng một số quả khác nhau.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của quả .
II.Chuẩn bị :
1.Giáo viên :
- SGV, tranh ảnh một số loại quả khác nhau.
- Một vài loại quả thực nh cam, chuối, xoài
- Hình gợi ý cách nặn
- Bài nặn quả của HS năm trớc.
2. Học sinh :
- Đất nặn , giấy màu
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát

2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu tranh, ảnh quả để HS nhận biết.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')
- Giới thiệu tranh ảnh quả có màu sắc đẹp, yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm màu sắc
hình dáng, tỉ lệ bộ phận và lợi ích của quả trong cuộc
sống.
- Em hãy kể tên một số loại quả?
- Hãy so sánh đặc điểm, hình dáng, màu sắc và sự khác
nhau của một số loại quả?
- Yêu cầu HS kể tên một số quả cây có dạng tròn mà
1. Quan sát, nhận xét
- Đặc điểm màu sắc hình dáng, tỉ lệ
bộ phận và lợi ích của quả trong
cuộc sống.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên một số quả cây có dạng
8
mình biết
- Quả có lợi ích đối với chúng ta nh thế nào?
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm màu sắc hình dáng,
tỉ lệ bộ phận và lợi ích của quả trong cuộc sống.
* Hoạt động 2: Cách nặn quả ( 8p')
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách nặn yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách nặn
- Nhào, bóp đất cho dẻo mềm

- Nặn thành khối dáng của quả trớc
- Nắn, gọt cho giống với quả
- Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết ( cuống, lá,
núm )
- GV chọn đất nặn rồi nặn mẫu, yêu cầu HS quan sát
nhận ra cách nặn
- GV cho HS xem bài nặn của HS năm cũ để tham
khảo .
* Hoạt động3 : Hớng dẫn thực hành (18p')
- GV chia nhóm 4 Yêu cầu HS thực hành theo nhóm 4.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành .
* Hoạt động 4: Hớng dẫn thận xét, đánh giá (3p')
- GV cho HS trình bầy sản phẩm, gợi ý HS nhận xét về:
- Cách nặn hình dáng, đặc điểm, màu sắc quả.
- Gợi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài nặn đẹp động viên HS có bài nặn cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học
tròn mà mình biết
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
2. Cách nặn quả
- HS quan sát cách nặn quả
- Quan sát GV nặn mẫu
- HS quan sát bài tham khảo
3. Thực hành
- HS thực hành theo nhóm 4
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò (1p')
- Quan sát những bài trang trí hình vuông .
__________________________________________________________-
Tuần 6
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 6 : Vẽ trang trí
Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông
I. Mục tiêu :
- HS biết thêm về trang trí hình vuông .
9
- Vẽ tiếp đợc hạo tiết và vẽ màu vào trang trí hình vuông .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình vuông khi đợc trang trí
II. Chuẩn bị :
1.Giáo Viên :
- Su tầm một số đồ vật dạng hình vuông .
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm cũ .
2.Học sinh :
- Giấy vẽ , bút chì , màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát

2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu hình đồ vật trang trí dạng hình vuông, để HS
nhận biết .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')
- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí bằng hình
vuông, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra
đặc điểm và ứng dụng của trang trí hình vuông trong
cuộc sống. ( Cách sắp xếp màu sắc, hoạ tiết )
- Các họa tiết trang trí là những hình gì?
- Họa tiết chính đợc vẽ ở đâu của hình vuông?
- Họa tiết phụ đợc vẽ ở đâu của hình vuông?
- Các họa tiết giống nhau đợc vẽ nh thế nào?
- Các họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào?
- Màu nền và màu họa tiết đợc vẽ màu nh thế nào?
- Yêu cầu HS kể tên một số đồ dùng trong cuộc sống có
dạng hình vuông
- GV nhấn mạnh : Cách sắp xếp hình vẽ cách vẽ màu
trên hình vuông .
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hoạ tiết, vẽ màu
(7p')
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ họa tiết ở giữa hình vuông trớc
- Vẽ tiếp họa tiết vào các góc và xung quanh sau
- Chọn màu cho họa tiết chính, họa tiết phụ và màu nền
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra đặc điểm
và ứng dụng của trang trí hình
vuông trong cuộc sống
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên một số đồ dùng có dạng
hình vuông
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ hoạ tiết, vẽ màu
- Quan sát tìm ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu
10
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham.
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành (19p')
- GV yêu cầu HS thực hành trên vở tập vẽ.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài .
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá (3p')
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Vẽ hình phù hợp, màu sắc tơi sáng rõ, có đậm, nhạt.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học
- HS quan sát bài tham khảo
3. Thực hành
- Vẽ bài vào vở. Vẽ hoạ tiết và vẽ
màu vào hình vuông

4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò : (1p')
- Quan sát hình dáng một số cái chai ở nhà .
_____________________________________________________
Tuần 7
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 7 : Vẽ theo mẫu
vẽ cái chai
I. Mục tiêu :
- HS biết quan sát nhậ biết hình dáng dặc diểm của cái chai.
- Vẽ đợc cái chai theo mẫu và vẽ màu theo ý thích của mình .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái chai.
II. Chuẩn bị :
1.Giáo viên :
- SGV, một số cái chai hình dáng khác nhau .
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc
2. Học sinh :
- Giấy vẽ, vở, màu, bút chì
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
11
3. Bài mới :
- GV giới thiệu một số dạng chai khác nhau để HS nhận
biết.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')
- Giới thiệu tranh ảnh cái chai có màu sắc đẹp, yêu cầu
học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm, màu
sắc, hình dáng, chất liệu, tỉ lệ, chất liệu và tiện ích của
cái chai trong cuộc sống.
- Những chiếc chai có hình dáng nh thế nào?
- Chiếc chai có những bộ phận nào ?
- Chai thờng có những màu gì ?
- Chai thờng đợc làm bằng chất liệu gì?
- Chai có lợi ích đối với chúng ta nh thế nào?
- Yêu cầu HS kể tên, hình dáng một số cái chai với chất
liệu làm cái chai mà mình biết
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, màu sắc, hình
dáng, chất liệu, tỉ lệ, chất liệu và tiện ích của cái chai
trong cuộc sống.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cái chai (8p')
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ phác khung hình của chai và đờng trục

- Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các bộ phận chính của
chai( cổ, vai, thân, đáy)
- Nhìn mẫu, vẽ nét các chi tiết
- Sửa lại hình và vẽ đậm nhạt bằng chì đen.
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ
- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trớc để
tham khảo .
*Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành. (18p')
- GV yêu cầu HS quan sát và nhìn mẫu để vẽ .
- GV quan sát hớng dẫn HS làm bài
*Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Bài vẽ nào giống mẫu, bố cục đẹp, cha đẹp
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra đặc điểm
màu sắc, hình dáng, chất liệu, tỉ lệ
và tiện ích của cái chai trong cuộc
sống.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên, hình dáng một số cái
chai với chất liệu làm cái chai mà
mình biết
- HS lắng nghe .
2. Cách vẽ cái chai

- Quan sát tìm ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo .
3. Thực hành
- Vẽ bài vào vở và vẽ màu theo ý
thích
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
12
gắng phấn đấu trong giờ học

4. Củng cố - dặn dò (1p')
Quan sát ngời thân trong gia đình : ông, bà, cha, mẹ
_______________________________________________________-
Tuần 8
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 8 : Vẽ tranh
vẽ chân dung
I . Mục tiêu :
- HS nhận biết đặc điểm , hình dáng khuôn mặt .
- Vẽ đợc tranh chân dung và vẽ màu theo ý thích .

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của chân dung .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, một số tranh, ảnh chân dung khác nhau .
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc
2. Học sinh :
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu về khuôn mặt khác nhau để HS nhận biết .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
(5p')
- GV giới thiệu tranh, ảnh về tranh chân dung, yêu cầu
HS quan sát và gợi ý HS nhận biết đợc đặc điểm cách
vẽ, cách sắp xếp bố cục, màu sắc của tranh chân dung
1. Tìm, chọn nội dung đề tài
- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,
màu sắc của tranh chân dung
13
- Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa ngời hay toàn
thân?
- Tranh chân dung vẽ những gì?
- Ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ những gì nữa ?

- Kể tên những màu sắc trong bức tranh?
- Nét mặt ngời trong tranh nh thế nào?
- Yêu cầu HS lựa chọn và phát biểu về bức tranh chân
dung mà mình thích
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm cách vẽ, cách sắp
xếp bố cục, màu sắc của tranh chân dung
* Hoạt động2 : Hớng dẫn cách vẽ chân dung (8p')
- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Dự định về khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân
- Vẽ khuôn mặt chính diện hoặc nghiêng
- Vẽ hình khuôn mặt trớc mắt,mái tóc, cổ, vai, sau đó
vẽ mắt, mũi, tai, miệng tóc
- Vẽ chi tiết và vẽ màu theo ý thích
- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố
cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')
- GV yêu cầu HS chọn chân dung ngời thân hoặc bạn
bè bên cạnh phù hợp với bản thân để vẽ
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài.
* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, đặc điểm, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ chân dung
- Quan sát GV biểu diễn và tìm ra
cách vẽ cho riêng bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.
3 Thực hành
- HS lựa chon chân dung ngời thân,
bạn bè, vẽ bài vào vở
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :(1p')
- Quam sát tranh ảnh xung quanh mình .

14
Tuần 9
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 9 : Vẽ trang trí
Vẽ màu vào hình có sẵn


I . Mục tiêu :
- Giúp học sinh nhận biết và hiểu hơn về cách sử dụng màu
- Vẽ đợc màu vào hình vuông có sẵn theo cảm nhận riêng.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh vẽ.
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi về đề tài lễ
hội.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc
2. Học sinh :
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu tranh của thiếu nhi về đề tài lễ hội để HS
nhận biết
15
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh trong SGK đợc phóng to, yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra hình ảnh chính, hình
ảnh phụ và những hoạt động chính của Lễ hội trong
tranh ( Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, nội dung của
bức tranh )
- Tranh vẽ những hoạt động gì?

- Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
- Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?
- Con rồng gồm có những bộ phận nào?
- Mọi ngời trong ngày lễ ăn mặc quần áo nh thế nào?
- Cảnh múa rồng thờng diễn ra vào ban ngày hay ban
đêm?
- Em hãy kể tên những màu sắc có ở trong tranh?
- Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đên khác nhau nh thế
nào?
- Con rồng gồm có những bộ phận nào?
- Yêu cầu HS kể tên một số lễ hội mà mình biết
- GV tóm tắt và bổ sung : hình ảnh chính, hình ảnh phụ
và những hoạt động chính của Lễ hội trong tranh
( Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, nội dung của bức
tranh )
* Hoạt độn 2: Hớng dẫn cách vẽ
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ mẫu vào tranh trong SGK đợc phóng to, yêu cầu
HS quan sát nhận ra cách vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài.
* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách màu vào hình có sẵn, màu nền
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố

gắng phấn đấu trong giờ học
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra hình ảnh
chính, hình ảnh phụ và những hoạt
động chính của Lễ hội trong tranh
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên một số lễ hội mà mình
biết
- HS chú ý lắng nghe
2. Cách vẽ
- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.
3 Thực hành
- Vẽ bài vào vở. Vẽ màu vào hình
con rồng, ngời
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò : - Quan sát su tầm tranh tĩnh vật.
16
Tuần 10
Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 10 : Thờng thức mĩ thuật
Xem tranh tĩnh vật
I. Mục tiêu :
- HS nhận biết đợc hình ảnh nội dung của tranh .
- Hiểu đợc nội dung và cách xắp xếp hình ảnh màu sắc của
tranh .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, tranh, ảnh tĩnh vật khác nhau.
- Tranh tĩnh vật trong vở tập vẽ.
2. Học sinh :
- Su tầm tranh ảnh tĩnh vật khác nhau
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu tranh ảnh tĩnh vật khác nhau để HS nhận
biết.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt độmg 1: Hớng dẫn tìm hiểu tranh tĩnh vật

- Giới thiệu tranh Tĩnh vật và đề tài khác yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS phân biệt và nhận ra đặc
điểm, màu sắc của tranh Tĩnh vật
* Hoạt độmg 2: Hớng dẫn xem tranh
- Chia nhóm cho HS. Yêu cầu HS quan sát tranh trong
SGK và gợi ý HS nhận ra : Tên tác giả, tên tranh, nội
dung tranh, các hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc,
và vẻ đẹp của tranh Tĩnh vật
- Tác giả của bức tranh là ai?
1. Tìm hiểu tranh tĩnh vật
- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm, màu sắc của tranh Tĩnh vật
2. Xem tranh
- Quan sát tranh và tìm hiểu Tên
tranh, nội dung tranh, các hình ảnh
chính, hình ảnh phụ, màu sắc, và vẻ
đẹp của tranh Tĩnh vật
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
17
- Kể tên các loại quả đợc vẽ ở trong bức tranh?
- Hình dáng các loại hoa, quả đó nh thế nào?
- Hình ảnh chính của bức tranh đợc vẽ ở vị trí nào?
- Hình ảnh phụ của bức tranh đợc vẽ ở vị trí nào?
- Các loại quả ở trong tranh có những màu nào?
- Bức tranh đợc vẽ bằng chất liệu màu gì ?
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình thích bức
tranh nào nhất? Vì sao?
- GV tóm tắt và bổ sung : Tên tác giả, tên tranh, nội
dung tranh, các hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc,
và vẻ đẹp của tranh Tĩnh vật

* Hoạt động 2: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi
những HS có ý thức tham gia xây dựng bài.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS nêu cảm nhận của mình
- HS quan sát tranh.
- HS nhận xét qua về nội dung của
tranh
2. Nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát cành lá cây ( hình dáng và màu sắc )
_______________________________________________________
Tuần 11
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 11 : Vẽ theo mẫu
vẽ cành lá
I. Mục tiêu :
- HS biết đợc cấu tạo đặc điểm của cành lá .
- Vẽ đợc cành lá đơngiản vẽ màu theo ý thích của mình .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cành lá .

II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, một số cành lá khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc .
2. Học sinh : Giấy vẽ , bút chì , màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
18
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- GV giới thiệu những loại cành lá khác nhau để HS nhận
biết .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh ảnh cành lá có hình dáng và màu sắc
đẹp, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc
điểm, màu sắc, hình dáng và vẻ đẹp của cành lá trong
trang trí
- Kể tên các loại cành lá?
- Cành lá nằm trong khung hình gì?
- Đặc đểm chính của cành lá( màu sắc, cành lá có gai
hay không có gai )
- Yêu cầu HS kể tên hình dáng, đặc điểm một số cành
lá mà mình biết
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, màu sắc, hình
dáng và vẻ đẹp của cành lá trong trang trí
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cành lá

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ phác hình dáng chung của cành lá
- Vẽ phác cành, cuống lá
- Vẽ chi tiết của cành lá cho giống mẫu.
- Vẽ màu theo ý thích của mình .
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Thực hành .
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, đặc điểm, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm, màu sắc, hình dáng và vẻ đẹp
của cành lá trong trang trí
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên hình dáng, đặc điểm một
số cành lá mà mình biết
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ cành lá

- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.
3 Thực hành
- Vẽ bài vào vở và vẽ màu theo ý
thích
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
19
4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát su tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (20 - 11).
_______________________________________________________
Tuần 12
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 12 : Vẽ tranh
đề tài ngày nhà giáo Việt nam
I. Mục tiêu :
- HS nhận biết đợc nội dung của đề tài ngày nhà giáo Việt
Nam .
- Vẽ đợc tranh đề tài ngày nhà giáoViệt Nam .

- Cảm nhận đợc vể đẹp của tranh đề taid ngày nhà giáo Việt
Nam .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, tranh, ảnh ngày nhà giáo Việt Nam.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc.
2.Học sinh :
- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu tranh, ảnh ngày nhà giáo Việt Nam .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh, ảnh về tranh đề tài ngày nhà giáo
Việt nam và các đề tài khác, yêu cầu HS quan sát và gợi
ý HS nhận biết đợc đặc điểm, tên tranh, cách vẽ, hình
ảnh chính, phụ, màu sắc của tranh đề tài ngày nhà
giáo Việt Nam 20-11.
1. Tìm, chọn nội dung đề tài
- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,
màu sắc, các hoạt động chính của
tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam
20-11
20

- Tranh vẽ về đề tài gì?
- Trong tranh vẽ có những hình ảnh nào?
- Hình ảnh chính trong tranh là hình ảnh nào?
- Hình ảnh phụ trong tranh là hình ảnh nào?
- Trong tranh đã đợc vẽ những màu gì?
- Yêu cầu HS lựa chọn hình ảnh nội dung đề tài và các
hoạt động mà mình thích và định vẽ
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, tên tranh, cách vẽ,
hình ảnh chính, phụ, màu sắc của tranh đề tài ngày
nhà giáo Việt Nam 20-11.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh
- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Chọn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề
tài.
- Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau cho cân
đối
- Vẽ chi tiết và chỉnh sửa các hình ảnh để bức tranh
thêm sinh động.
- Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt
- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố
cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Thực hành .
- GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài phù hợp với
mình để vẽ
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách tìm chọn nội dung, các hình ảnh, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ cành lá
- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.
3 Thực hành
- HS lựa chọn đề tài Ngày nhà giáo
Việt Nam 20-11 và vẽ bài vào vở
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát hình dáng cái bát và cách trang trí.
21
Tuần 13
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :

3D :
3Đ :
3E :
Bài 13 : Vẽ trang trí
Trang trí cái bát
I. Mục tiêu :
- Hs nhận biết đợc cách trang trí , vẽ mùa sắc trên những cái
bát .
- Vẽ đợc trang trí cái bát vàg vẽ màu có đậm nhạt đẹp.
- Cảm nhận vẻ đẹp của trang trí cái bát .
II. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, một số chiếc bát có hình dáng và trang trí khác nhau.
- Một số cái bát không trang trí
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc
2. Học sinh :
- Vở tập vẽ, bút chì , màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu hình ảnh những chiếc bát có trang trí để HS nhận
biết .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh ảnh cái bát trong SGK đợc phóng to,
yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc

điểm, cách trang trí, cách sắp xếp hoạ tiết, màu sắc
trong trang trí cái bát.
- So sánh cái bát có những hình dáng nh thế nào?
- Kể tên các bộ phận của cái bát?
- Cái bát thờng đợc trang trí bằng những họa tiết gì?
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm, cách trang trí, cách sắp xếp
hoạ tiết, màu sắc trong trang trí cái
bát
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
22
- Các họa tiết đợc trang trí ở vị trí nào của cái bát?
- Các họa tiết đợc sắp xếp nh thế nào?
- Các họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào?
- Yêu cầu HS kể tên một số hoạ tiết có thể trang trí cái
bát mà mình biết
-GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, cách trang trí, cách
sắp xếp hoạ tiết, màu sắc trong trang trí cái bát.
* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trí cái bát
- Giới thiệu hình hớng dẫn cách trang trí yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ
- Vẽ phác các mảng hoạ tiết ( Đờng diềm , hình hạo tiết
)
- Tìm hoạ tiết vẽ cho phù hợp , vẽ chi tiết .
- Tìm màu vẽ có đậm , nhạt ( Nên vẽ từ 3 đến 4 màu
không vẽ nhiều màu )
- Vẽ mẫu vào tranh trong SGK đợc phóng to, yêu cầu
HS quan sát nhận ra cách vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
- Yêu cầu HS vẽ vào hình có sẵn ở trong vở tập vẽ.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách sắp xếp họa tiết, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên một số hoạ tiết có thể
trang trí cái bát mà mình biết
- HS lắng nghe
2. Cách trang trí cái bát
- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.
3. Thực hành
- Vẽ bài vào vở. Vẽ trang trí cái bát
và vẽ màu theo ý thích
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng và màu sắc.

23
Tuần 14
Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :
3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 14 : Vẽ theo mẫu
vẽ con vật quen thuộc
I. Mục tiêu :
- HS quan sát nhận xét về đặc điểm hình dáng một số con vật
quen thuộc , biết cách vẽ đợc con vật .
- Vẽ đợc con vật theo cảm nhận và vẽ màu theo ý thích .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của con vật.
II.Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV, tranh ảnh về các con vật quen thuộc
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc.
2. Học sinh :
- Vở tập vẽ, bút chì, màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định :
- HS hát
2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :

- Giới thiệu tranh, ảnh về các con vật quen thuộc để HS nhận
biết .
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét
- Giới thiệu tranh (ảnh) một số con vật đã chuẩn bị,
yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp,
hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng biệt, ích lợi của các
con vật
- Trong tranh có những con vật gì?
- Các con vật có đặc điểm gì nổi bật?
- Kể tên các bộ phận chính của con vật ?
1. Quan sát, nhận xét
- Quan sát tranh và nhận ra vẻ đẹp,
hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng
biệt của các con vật quen thuộc
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
24
- Con vật có màu sắc nh thế nào?
- Con vật có những đặc điểm gì ?
- Các con vật khi đi, chạy, đứng, nằm, hình dáng của
chúng thì nh thế nào
- So sánh con mèo và con trâu có đặc điểm gì khác
nhau?
- Yêu cầu HS kể tên một số con vật mà mình biết và
mình thích
- Các con vật có ích đối với chúng ta nh thế nào?
- GV tóm tắt và bố sung : vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc,
đặc điểm riêng biệt, ích lợi của các con vật
* Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ con vật

- GV giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học
sinh quan sát gợi ý HS nhận ra cách vẽ hình và vẽ màu
- Vẽ phác hình dáng chung của con vật trớc
- Vẽ các bộ phận, và một số hình ảnh khác cho tranh
sinh thêm động.
- Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ
- Vẽ màu theo ý thích
- GV vẽ phác nhanh lên bảng yêu cầu HS quan sát để
nhận ra cách vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành
- Yêu cầu HS chọn con vật phù hợp với mình và vẽ bài
vào vở
- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành.
* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình dáng, đặc điểm, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng
- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên một số con vật mà mình
biết và mình thích
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
2. Cách vẽ con vật
- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng

bản thân mình
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.
3. Thực hành
- Vẽ bài vào vở. Vẽ trang trí cái bát
và vẽ màu theo ý thích
4. Nhận xét, đánh giá
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :
- Quan sát hình dáng các con vật nuôi trong nhà.
25