Sinh học 9 - NHIỄM SẮC THỂ Bài : Nhiễm sắc thể ppt
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (175.3 KB, 4 trang )
Tiết 8:
Chương II: NHIỄM SẮC THỂ
Bài : Nhiễm sắc thể
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
- HS nêu được tính đặc trưng của bộ NST ở mỗi loài, mô tả được cấu trúc
hiển vi điển hình của NST ở kỳ giữa của nguyên phân, hiểu được chức năng
quan sát và phân tích kênh hinh, kỹ năng hợp tác nhóm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phóng to hình 8-1 8-5 (SGK)
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
* Hoạt động 1: Tính đặc trưng của bộ NST
- GV: Giới thiệu cho HS quan sát
hình 8-1
H?: Thế nào là cặp NST tương
đồng
H?: Phân biệt bộ NST đơn bội và
bộ NST lưỡng bội
GV nhấn mạnh:
- Trong cặp NST tương đồng: 1 có
- HS quan sát hình nhận xét: trong tế
bào sinh dưỡng, NST tồn tại từng cặp
tương đồng: giống nhau về hình thái,
kích thước
- HS: bộ NST lưỡng bội (2n) là bộ
NST chứa các căp NST tương đồng
- Bộ NST đơn bội (n) là bộ NST chứa
1 NST của mỗi cặp tương đồng
nguồn gốc từ bố, 1 có nguồn gốc
từ mẹ
- GV yêu cầu HSđọc bảng 8-8. số
lượng NST trong bộ lưỡng bội có
phản ánh trình độ tiến hoá của loài
không?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 8-2
H?: Ruồi giấm có mấy bộ NST?
- GV: có thể phân tích thêm: cặp
NST giới tính có thể tương đồng
XX; không tương đồng XY hoặc
chỉ có 1 chiếc (XO)
H?: Nêu đặc điểm đặc trưng của bộ
NST ở mỗi loài sinh vật
- HS so sánh bộ NST lưỡng bội ở
người với các loài còn lại số lượng
NST không phản ánh trình độ tiến hoá
của loài
- HS quan sát kỹ hình nêu được: có 8
NST gồm: 1 đôi hình hạt, 2 đôi hình
chữ V
+ Con cái: 1 đôi hình que
+ Con đực: 1 chiếc hình que, 1 chiếc
hình móc
- ở mỗi loài sinh vật, bộ NST giống
nhau về: số lượng, hình dạng (đó là
những đặc trưng của loài)
* Hoạt động 2: Cấu trúc của NST
GV: thông báo cho HS về kỳ giữa
NST có hình dạng đặc trưng và cấu
trúc hiển vi của NST được miêu tả
ở kỳ này
H?: Mô tả hình dạng, cầu trúc
- HS quan sát hình 8-3, 8-4, 8-5 nêu
được
+ cấu trúc điển hình của NST được
biểu hiện rõ nhất ở kỳ giữa
+ hình dạng hình hạt, hình que và hình
NST? chữ V
+ Dài 0,5 50
m
+ NST gồm 2 crômatit gắn với nhau ở
tâm động
+ Mỗi crômatit gồm 1 phân tử ADN và
Prôtêin loại histôn
* Hoạt động 3: Chức năng của NST
- GV phân tích thông tin SGK
+ NST là cấu trúc mang gen
nhân tốc di truyền được xác định ở
NST
+ NST có khả năng tự nhân đôi
liên quan đến ADN
- NST là cấu trúc mang gen, trên đó
mỗi gen ở 1 vị trí xác định
- NST có đặc tính tự nhân đôi các
tính trạng di truyền được sao chép qua
các thế hệ tế bào và cơ thể
* Kết luận chung: HS đọc kết luận SGK
IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
1) Hãy ghép các chữ a, b, c… cho phù hợp với 1, 2, 3…
1) Cặp NST tương đồng a) Là bộ NST chứa các cặp NST tương đồng
2) Bộ NST lưỡng bội b) là bộ NST chứa 1 NST của mỗi cặp NST
tương đồng
3) Bộ NST đơn bội c) là cặp NST giống nhau về hình thái, kích
thước
Đáp án: 1 – c; 2 – a; 3 – b
2) Nêu vai trò của NST đối với sự di truyền các tính trạng?
V/ DẶN DÒ
- học bài theo nội dung SGK
- Đọc trước bài 9
- Kẻ bảng 9-1; 9-2 vào vở
o0o
