Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
THỜI KHOÁ BIỂU LỚP 5
Tuần : 29

NGÀ
Y
Tiế
t
MÔN BÀI
Thứ
2
1 Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc ( Tiết 2).
2 Tập đọc Một vụ đắm tàu.
3 Toán n tập về phân số ( tt )
4 Mỹ
thuật
Tập nặn tạo dáng : Đề tài Lễ hội
5 Anh văn
Thứ
3
1 Chính tả Nhớ – viết : Đất nước
2 Toán n tập về số thập phân
3 L.từ và
câu
Ôn tập về dấu câu (dấu chấm, chấm
hỏi, chấm than)
4 Lòch sử Hoàn thành thống nhất đất nước
5 m nhạc n tập đọc nhạc : TĐN số 7 , số 8 – Nghe
nhạc
Thứ
4

1 Tập đọc Con gái.
2 Toán n tập về số thập phân ( tt )
3 Khoa học Sư sinh sản của Ếch
4 Anh văn
5 Kể
chuyện
Lớp trưởng lớp tôi.
Thứ
5
1 L.từ và
câu
Ôn tập về dấu câu (tt)
2 Đòa lí Châu Đại Dương và Châu Nam Cực
3 Toán n tập về đo độ dài và đo khối lượng
4 Tập làm
văn
Tập viết đoạn đối thoại
5 Kó thuật Lắp máu bay trực thăng .( T3 )
Thứ
6
1 Tập làm
văn
Trả bài văn tả cây cối.
2 Toán n tập về đo độ dài và đo khối lượng ( tt
)
3 Khoa học Sự sinh sản và nuôi con của chim
4 Thể dục Môn thể thao tự chọn – Trò chơi “Nhảy
đúng , nhảy nhanh , ”
5 Thể dục Môn thể thao tự chọn – Trò chơi “Nhảy ô
tiếp sức”

SHTT
Tuần 29
1
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
Thứ hai , ngày tháng năm 200
TIẾT 1 : đạo đức .
EM T ÌM HIỂU VỀ LIÊN HP QUỐC. (Tiết 2)
TIẾT 2 : tập đọc .
MỘT VỤ ĐẮM TÀU.
I. Mục tiêu:

 !"#$%&'()**+ ,-.*/0
#$%&+%(1 /0234'5
II. Chuẩn bò:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện
đọc.
+ HS: Xem trước bài, SGK.
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Đất nước.
- Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc
bài và trả lời câu hỏi:
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Một vụ đắm tàu.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
bài.

- Giáo viên viết bảng từ ngữ gốc
nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô,
Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh
đọc đúng các từ đó.
- Giáo viên chia bài thành đoạn để
học sinh luyện đọc.
Đoạn 1: “Từ đầu … họ hàng”
Đoạn 2: “Đêm xuống … cho bạn”
Đoạn 3: “Cơn bão … hỗn loạn”
Đoạn 4: “Ma-ri-ô … lên xuống”
Đoạn 5: Còn lại.
- Giáo viên đọc diễn cảm cả bài
văn
- Hát
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh trả lời.
Hoạt động lớp, cá nhân .
- 1 học sinh khá, giỏi đọc bài.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh đọc đồng thanh.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng
đoạn chú ý phát âm đúng các từ ngữ gốc
nước ngoài, từ ngữ có âm h, ch, gi, s, x
Tuần 29
2
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
-Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta
khoảng bao nhiêu tuổi?
• Nêu hoàn cảnh và mục đích

chuyển đi của ma-ri-ô và Giu-li-ét-
ta?
• Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào
khi Ma-ri-ô bò thương?
• Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế
nào?
• Thái độ của hai bạn như thế nào
khi thấy con tàu đang chìm?
• Em gạch dưới từ ngữ trong bài
thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ
khi nghe nói xuồng cứu nạn còn
chỗ cho một đứa bé?
GV nhận xét chốt lại
 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn
cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng
dẫn học sinh tìm giọng đọc, nhấn
giọng, ngắt giọng.
- Cho học sinh thi đua đọc diễn
cảm.
 Hoạt động 4: Củng cố.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bò: “Con gái”.
Nhận xét tiết học
Hoạt động nhóm, cá nhân.
-Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-
ri-ô, hơn tuổi bạn một chút.
• Hoàn cảnh Ma-ri-ô bố mới mất bạn về

quê sống với họ hàng. Còn: đang trên
đường về thăm gia đình gặp lại bố mẹ.
• Thấy Ma-ri-ô bò sóng ập tới, xô ngã dúi,
Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống
bên bạn, lau máu trên trán bạn, dòu dàng
gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết
thương cho bạn.
• Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá
thủng thân tàu, nước phun vào khoang,
con tàu chìm giữa biển khơi.
• Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn
mặt biển.
• “Sực tỉnh …lao ra”.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Học sinh đọc diễn cảm cả bài.
- Học sinh các tổ nhóm cá nhân thi đua
đọc diễn cảm.
TIẾT 3 : TOÁN:
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ.( TT )
I. Mục tiêu:
- Biết xác đònh phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự
Tuần 29
3
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
- Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4 ; 5a
- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại .
II. Chuẩn bò:
+ GV:
+ HS: Vở bài tập, 4 bìa màu nâu, xanh, đỏ, vàng.
III. Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên chốt – cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập phân số (tt).
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Thực hành.
Bài 1: - GV cho HS đọc yêu cầu
- Giáo viên chốt về đặc điểm của phân
số trên băng giấy.
- HS nêu miệng KQ
- GV chữa bài
Bài 2:- GV cho HS đọc yêu cầu
- Giáo viên chốt.
- Phân số chiếm trong một đơn vò.
- Gv chữa bài
Bài 4:- GV cho HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho HS thực hiện
Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh 2 phân
số khác mẫu số.
- GV nhận xét
Bài 5:- GV cho HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho HS thi đua ( 2 dãy thực
hiện )
- GV nhận xét – kết luận
Bài 3 ( HS khá , giỏi ):
- GV cho HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh nêu 2 phân số bằng
nhau.
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài 3, 4.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Thực hiện bài 1.
- Sửa bài miệng.
- Học sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài (học sinh chọn 1 màu đưa
lên đúng với yêu cầu bài 2).
(Màu xanh là đúng).
- Thực hành so sánh phân số.
- Sửa bài.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài.
- Cả lớp nhận xét.
- HS thi đua giải
- HS đọc yêu cầu
- HS thực hiện trên bảng lớp
Tuần 29
4
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3

67
89
97
:
87
97

7
6
===

68
8;
<
7
=
- Gv nhận xét
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài 1, 2 vào giờ tự học.
- Chuẩn bò: Ôn tập phân số.
- Nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày tháng năm 201
Tiết 1 : CHÍNH Tả (Nhớ-viết)
Đất nước .
I. Mục tiêu:
=>?* @A*6BC*DEĐt nưc
 /0FG*HI/DJ*/K*%.*L"
MN*8J6OP /02?*.FG*H Q
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng phụ, SGK, phấn màu.
+ HS: SGK, vở.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Nhận xét nội dung kiểm tra giữa HKII.

3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nhớ
– viết.
- Giáo viên nêu yêu câu của bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc 3 khổ
thơ cuôí của bài viết chính tả.
- Giáo viên nhắc học sinh chú ý về cách
trình bày bài thơ thể tự do, về những từ dễ
viết sai: rừng tre, thơm mát, bát ngát, phù
sa, khuất, rì rầm, tiếng đất.
- GV cho HS nhớ viết
- GV cho HS soát lỗi
-
- Giáo viên chấm, nhận xét.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm
- Hát
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh đọc lại toàn bài thơ.
- 2 học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối.
- Học sinh tự nhớ viết bài chính tả.
- Từng cặp học sinh đổi vở soát lỗi cho
nhau.
-
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
Tuần 29
5
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
bài tập.
Bài 2 :

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên nhận xét, chốt.
Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên phát giấy khổ to cho các
nhóm thi đua làm bài nhanh.
- Giáo viên gợi ý cho học sinh phân tích
các bộ phận tạo thành tên. Sau đó viết lại
tên các danh hiệu cho đúng.
- Giáo viên nhận xét, chốt.
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Giáo viên ghi sẵn tên các danh hiệu.
- Giáo viên nhận xét.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Ôn tập quy tắc viết hoa
(tt)”.
- Nhận xét tiết học.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm, cá nhân suy nghó dùng
bút chì gạch dươi cụm từ chỉ huân chương,
danh hiệu, giải thưởng.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- Học sinh sửa bài – nhận xét.
- 1 học sinh đọc.
- Học sinh các nhóm thi đua tìm và viết
đúng, viết nhanh tên các danh hiệu trong
đoạn văn.
- Nhóm nào làm xong dán kết quả lên
bảng.
- Lớp nhận xét, sửa bài.

Hoạt động lớp.
- Học sinh đưa bảng Đ, S đối với tên cho
sẵn.
*********************************************************************
TIẾT 2: TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN.
I. Mục tiêu:
- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân.
- Làm được các BT : 1 ; 2 ; 4a ; 5
- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại .
II. Chuẩn bò:
+ GV: SGK
+ HS: Vở bài tập, các ô số bài 4.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
- Hát
- Học sinh lần lượt sửa bài 4.
- Cả lớp nhận xét.
Tuần 29
6
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập số thập phân.
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Thực hành.

Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên HD lại cách đọc số thập
phân.
- GV nêu BT và HS trả lời miệng KQ
- GV nhận xét
Bài 2: - GV cho HS đọc đề
- Giáo viên chốt lại cách viết.
- Lưu ý hàng của phần thập phân không
đọc → 0
- Gv nhận xét
Bài 4a:- GV cho HS đọc đề
- Tổ chức trò chơi.
- GV nhận xét – kết luận trò chơi
* HS khá , giỏi làm bài còn lại .
Bài 5:- GV cho HS đọc đề
- Giáo viên HD lại cách xếp số thập phân
- GV cho HS chữa bài trên phiếu
- GV nhận xét
Bài 3 ( HS khá , giỏi ) :
- GV cho HS đọc đề
- Lưu ý những bài dạng hỗn số.
- GV nhận xét
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: Ôn số thập phân (tt).
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc đề yêu cầu.
- Làm bài.
- Sửa bài miệng.
- Học sinh làm bài.

- Sửa bài – 1 em đọc, 1 em viết.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh nhận dấu > ; < ; = với mọi em
3 dấu. Chọn ô số để có dấu điền vào cho
thích hợp.
- Cả lớp nhận xét.
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài, học sinh lật ô số nhỏ nhất (chỉ
thực hiện 1 lần khi lật số).
- Lớp nhận xét.
- Học sinh làm bài.
Sửa bài.
- 1 em đọc – 1 em viết.
TIẾT 3 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
Tuần 29
7
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
(DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN).
I. Mục tiêu:
 /02RRJR3JR**%.SMN9O+ T* @2R
R?*.F*H UJ-RRMN8O+-V /0R. @MN
6O
II. Chuẩn bò:
+ GV: - Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to – mỗi tờ phô tô phóng to nội dung 1
văn bản cùa các BT1– 2.
- 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện Tỉ số
chưa được mở (văn bản của BT3).
+ HS:

III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm về
kết quả bài kiểm tra đònh kì giữa học kì 2
(phần Luyện từ và câu).
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập về 3 loại dấu kết thúc câu. Đó là
dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu châm than.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm
bài tập.
Bài 1 : - GV cho HS đọc đề
- Gợi ý 2 yêu cầu: (1) Tìm 3 loại dấu câu có
trong mẩu chuyện, (2) Nêu công dụng của
từng loại dấu câu.
- Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu
chuyện.
- Mời 1 học sinh lên bảng làm bài.
Bài 2:- GV cho HS đọc đề
- Gợi ý đọc lướt bài văn.
- Phát hiện câu, điền dấu chấm.
Bài 3:- GV cho HS đọc đề
- Gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi,
- Hát
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh làm việc cá nhân.

- Dùng chì khoanh tròn các dấu câu.
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
- Đọc yêu cầu của bài.
- Học sinh trao đổi theo cặp.
- Điền dấu chấm vào những chỗ thích
hợp.
- Viết hoa các chữ đầu câu.
- 1 học sinh lên bảng làm bài trên tờ
phiếu đã phô tô nội dung văn bản.
- Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Sửa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
- Học sinh làm việc cá nhân.
Tuần 29
8
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
câu cầu khiến hay câu cảm.
- Sử dụng dấu tương ứng.
- Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu
chuyện lên bảng.
- GV chữa bài
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu (tt)”.
- Nhận xét tiết học
- 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày
kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- Sửa bài.
- Nêu kiến thức vừa ôn.

*********************************************************************
TIẾT 4: LỊCH SỬ
HOÀN THÀNH THỐNG NHÁT ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiêu:
- Biết tháng 4 – 1976 Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6
đầu tháng 7 – 1976
+ Tháng 4- 1976 cuộc tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả
nước .
+ Cuối tháng 6 , đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết đònh : tên nước ,
Quốc huy ,Quốc kì , Quốc ca , Thủ đô và đổi tên thành phố Sài gòn – Gia Đònh là TP
HCM .
II. Chuẩn bò:
+ GV: Ảnh tư liệu cuộc bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI.
+ HS: Nội dung bài học.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập.
- Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu
trong cuộc kháng chiến chống Mó cứu
nước mà em đã học?
- Thắng lợi của cuộc kháng chiến
chống Mó của nhân dân ta có ý nghóa
như thế nào?
→ Giáo viên nhận xét bài cũ.
3. Giới thiệu bài mới:
Hoàn thành thống nhất đất nước.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội
khoá VI.

- Giáo viên nêu rõ câu hỏi, yêu cầu
học sinh đọc SGK, thảo luận theo nhóm
6 câu hỏi sau:
 Hãy thuật lại cuộc bầu cử ở Sài
- Hát
- Học sinh trả lời (2 em).
Hoạt động nhóm 4, nhóm đôi.
- Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch
dưới nội dung chính bằng bút chì.
Tuần 29
9
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
Gòn, Hà Nội.
 Hãy kể lại một cuộc bầu cử Quốc
hội mà em biết?
 Hoạt động 2: Tìm hiểu những quyết
đònh quan trọng nhất của kì họp đầu
tiên Quốc hội khoá VI.
- Giáo viên nêu câu hỏi:
 Hãy nêu những quyết đònh quan
trọng trong kì họp đầu tiên của Quốc
hội khoá VI ?
→ Giáo viên nhận xét + chốt.
 Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của
2 sự kiện lòch sử.
- Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì
họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội
thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế
nào?
→ Giáo viên nhận xét + chốt.

Ý nghóa lòch sử: Từ đây nước ta có bộ
máy Nhà nước chung thống nhất, tạo
điều kiện để cả nước cùng đi lên chủ
nghóa xã hội.
 Hoạt động 4: Củng cố.
- Học sinh đọc phần ghi nhớ.
- Nêu ý nghóa lòch sử?
5. Tổng kết - dặn dò:
- Học bài. Chuẩn bò: “Xây dựng nhà
máy thuỷ điện Hoà Bình”.
- Nhận xét tiết học.
- Một vài nhóm bốc thăm tường thuật lại
cuộc bầu cử ở Hà Nội hoặc Sài Gòn.
- Học sinh nêu.
Hoạt động lớp.
- Học sinh đọc SGK → thảo luận nhóm
đôi gạch dưới các quyết đònh về tên
nước, quy đònh Quốc kì, Quốc ca, chọn
Thủ đô, đổi tên thành phố Sài Gòn – Gia
Đònh, bầu cử Chủ tòch nước, Chủ tòch
Quốc hội, Chính phủ.
→ Một số nhóm trình bày → nhóm` khác
bổ sung.
Hoạt động lớp
- Học sinh nêu.
- Học sinh nhắc lại.
- Học sinh đọc.
- Học sinh nêu.
Tiết 5 Môn : âm nhạc
Ôn tập TĐN số 7, số 8

Nghe nhạc
I) MỤC TIÊU :.
- Học sinh đọc nhạc , hát lời ca bài TĐN số 7 , số 8 kết hợp gõ phách và đánh nhòp.
- Trình bày 2 bài TĐN theo nhóm, cá nhân.
- Học sinh nghe bài hát Khi tóc thầy bạc trắng, sáng tác của nhạc só Trần Đức.
Tuần 29
10
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
II) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN :
-Nhạc cụ quen dùng ( đàn organ ) .
- Đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 7 , số 8
- Băng đóa nhạc bài Khi tóc thầy bạc trắng.
III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1) Ổn đònh tổ chức:
- Kiểm tra sỉ số lớp , nhắc nhở học sinh giữ trật tự
ngồi ngắn.
2) Kiểm tra bài cũ :
- Giáo viên chỉ đònh học sinh nhắc lại tên của 2 bài
TĐN số 7 , số 8
3) Dạy bài mới:
Hoạt động 1:Ôn TĐN số7:Em tập lái ô tô
- Giáo viên cho học sinh luyện tập cao độ:
+ Giáo viên quy đònh học sinh đọc tên các nốt Đô-
Rê-Mi-Fa và đàn để học sinh đọc hòa theo đàn .
+ Giáo viên quy đònh học sinh đọc các nốt Fa-Mi-Rê-
Đô và đàn cho học sinh đọc hòa theo đàn .
+ Giáo viên quy đònh học sinh đọc các nốt Mi-Fa-
Son-La và đàn cho học sinh đọc hòa theo đàn .
+ Giáo viên quy đònh học sinh đọc các nốt La-Son -Fa

-Mi và đàn cho học sinh đọc hòa theo đàn
- Giáo viên cho học sinh đọc nhạc , ghép lời kết hợp
luyện tiết tấu :
+ Giáo viên cho học sinh gõ lại mẫu tiết tấu của bài
TĐN số 7.
+ Chia lớp thành 2 nữa , một nữa đọc nhạc , ghép lời ,
một nữa gõ tiết tấu và đổi ngược lại.
- Giáo viên cho học sinh đọc nhạc , ghép lời kết hợp
gõ phách :
+ Chia lớp thành 2 nữa , một nữa đọc nhạc , ghép
lời , một nữa gõ phách và đổi ngược lại.
+ Cả lớp đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách.
- Giáo viên chỉ đònh từng tổ đọc nhạc, ghép lời kết
hợp gõ đệm theo phách.
- Giáo viên chỉ đònh học sinh thực hiện lại.
- Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh.
Hoạt động 2:Ôn TĐN số8 :Mây chiều
- Giáo viên cho học sinh luyện tập cao độ:
+ Giáo viên quy đònh học sinh đọc tên các nốt Đô-
Rê-Mi-Fa-Son và đàn để học sinh đọc hòa theo đàn .
+ Giáo viên quy đònh học sinh đọc các nốt Son-Fa-
Mi-Rê-Đô và đàn cho học sinh đọc hòa theo đàn .
+ Giáo viên quy đònh học sinh đọc các nốt Son-La-Si-
Đô và đàn cho học sinh đọc hòa theo đàn .
+ Giáo viên quy đònh học sinh đọc các nốt Đố-Si-La-
Son và đàn cho học sinh đọc hòa theo đàn
- Giáo viên cho học sinh đọc nhạc , ghép lời kết hợp
- Lớp ổn đònh trật tự , ngồi ngay ngắn.
- Học sinh trả lời : bài TĐN số 7 có tên Em
tập lái ô tô , bài TĐN số 8 có tên Mây chiều.

- Học sinh luyện cao độ.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh luyện cao độ.
Tuần 29
11
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
luyện tiết tấu :
+ Giáo viên cho học sinh gõ lại mẫu tiết tấu của bài
TĐN số 8.
+ Chia lớp thành 2 nữa , một nữa đọc nhạc , ghép lời ,
một nữa gõ tiết tấu và đổi ngược lại.
- Giáo viên cho học sinh đọc nhạc , ghép lời kết hợp
gõ phách :
+ Chia lớp thành 2 nữa , một nữa đọc nhạc , ghép
lời , một nữa gõ phách và đổi ngược lại.
+ Cả lớp đọc nhạc , ghép lời kết hợp gõ phách.
- Giáo viên chỉ đònh từng tổ đọc nhạc , ghép lời kết
hợp gõ nhòp theo phách.
- Giáo viên chỉ đònh học sinh thực hiện lại.
- Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh.
Hoạt động 3:Nghe nhạc
- Giáo viên mở băng đóa cho học sinh nghe bài hát.
- Giáo viên cho học sinh nêu cảm xúc của mình về bài
hát.
- Giáo viên cho học sinh nêu những hình ảnh đẹp
trong bài hát.
- Giáo viên cho học sinh nghe lại bài hát lần 2 , yêu

cầu học sinh lắng nghe và hát hòa theo hoặc gõ đệm
theo nhòp bài hát.
4) Củng cố-Dặn dò:
- Giáo viên cho học sinh ôn lại bài TĐN số 7 , số 8 kết
hợp gõ phách.
- Giáo viên dặn dò học sinh về nhà tiếp tục tập đọc
bài TĐN số 7 , số 8 kết hợp gõ phách và đọc lại câu
chuyện về nghệ só Cao Văn Lầu.
- Học sinh thực hiện
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh thực hiện.
- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ vá thực hiện ở
nhà.
**************************************************************************************
Thứ tư , ngày tháng năm 201
TIẾT 1 : tập đọc .
CON GÁI.
I. Mục tiêu:
 /0*.W
XY"2Z*%JBF+B[0&)$D3J
(J,M%(1 /0234'5O
II. Chuẩn bò:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng
dẫn học sinh đọc diễn cảm.
+ HS: Xem trước bài, SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA Giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:

2. Bài cũ:
- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc
- Hát
- Học sinh lắng nghe.
Tuần 29
12
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
bài Một vụ đắm tàu, trả lời câu hỏi 4
trong SGK.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: .
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc
bài.
- Giáo viên chia 5 đoạn.
- Đoạn 1: Từ đầu …buồn.
- Đoạn 2: đêm …chợ.
- Đoạn 3: Mẹ …nước mắt.
- Đoạn 4: Chiều nay …hú vía.
- Đoạn 5: Tối đó …không bằng.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Những chi tiết nào trong bài cho
thấy ở làng quê Mơ vẫn còn tư tưởng
xem thường con gái?
- Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ
không thua gì các bạn trai?
- Sau chuyện Mơ cứu em Hoan,
những người thân của Mơ có thay

đổi quan niệm về “con gái” không?
Những chi tiết nào cho thấy điều đó?
- Đọc câu chuyện này, em nghó gì về
vấn đề sinh con gái, con trai?
- Nhận xét sửa bài
- Học sinh trả lời.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1, 2 học sinh đọc cả bài.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng
đoạn.
- Có thể chia bài thành nhỏ để luyện
đọc.
- 1 học sinh đọc thành tiếng phần chú
giải tư mới.
- Cả lớp đọc thầm theo.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Lại một vòt trời nữa là câu nói thể hiến
ý thất vọng, chê bai, Cả bố và mẹ Mơ
đều có vẻ buồn buồn – vì bố mẹ Mơ
cũng thích con trai, xem nhẹ con gái).
Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi.
+ Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu
cơm giúp mẹ – trong khi các bạn trai còn
mải đá bóng.
+ Bố đi công tác, mẹ mới sinh em bé, Mơ
làm hết mọi việc trong nhà giúp mẹ.
+ Mơ dũng cảm lao xuống ngòi nước để
cứu em Hoan …).
-Bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, cả bố và
mẹ đều rơm rớm nước mắt – bố mẹ ân

hận, thương Mơ, dì Hạnh nói: “Biết cháu
tôi chưa? Con gái như nó thì một trăm
đứa con trai cũng không bằng” – dì rất tự
hào về Mơ.
- Sinh con là trai hay gái không quan
trọng. Điều quan trọng là người con đó có
ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm
làm để giúp đỡ cha mẹ, làm cha mẹ vui
lòng hay không. Dân gian có câu: Trai
mà chi, gái mà chi/ Sinh con có nghóa có
nghì là hơn.
Hoạt động lớp, cá nhân.
Tuần 29
13
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn
cảm.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh
luyện đọc diễn cảm.
- Tìm giọng đọc của bài?
- Giáo viên đọc mẫu 1, 2 đoạn.
- Giáo viên nhận xét.
 Hoạt động 4: Củng cố.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục
luyện đọc bài văn.
- Chuẩn bò: “Thuần phục sư tử”.
- Nhận xét tiết học
- Giọng kể thủ thỉ, tâm tình, phù hợp với
cách kể sự việc qua cách nhìn, cách nghó

của cô bé Mơ.
- Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm
từng đoạn, cả bài.
- Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn,
cả bài.
- Đại diện trình bày.
- HS nêu lại nội dung bài
TIẾT 2: TOÁN
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tt).
I. Mục tiêu:
- Biết viết số thập phân và một số phân số dưới dạng phân số thập phân, tỉ số phần
trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân; so sánh các số thập phân.
- Làm được các BT : 1 ; 2( cột 2,3 ) ; 3( cột 3,4 ) ; 4 .
- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại .
II. Chuẩn bò:
+ GV: - Thẻ từ để học sinh thi đua.
+ HS: - Bảng con.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập về số thập phân.
- Sửa toán nhà.
- Chấm một số vở.
- Nhận xét.
3. Bài mới: “Ôn tập số thập phân (tt)”. →
Ghi tựa.
+ Hát.
- 4 học sinh sửa bài.
- Nhận xét.

Tuần 29
14
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh làm vở
bài tập.
Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách
chuyển số thập phân thành phân số thập
phân.
- Chuyển số thập phân ra dạng phân số
thập phân.
- Chuyển phân số → phân số thập phân.
- Nêu đặc điểm phân số thập phân.
- Ở bài 1b em làm sao?
- Còn cách nào khác không?
- Nhận xét.
Bài 2 ( cột 2,3:- GV cho HS đọc đề
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại cách
đổi số thập phân thành tỉ số phần trăm và
ngược lại?
- Yêu cầu viết số thập phân dưới dạng tỉ số
phần trăm và ngược lại.
- Yêu cầu thực hiện cách làm.
- GV chữa bài
* HS khá , giỏi làm bài còn lại .
Bài 3 ( cột 3 ,4 ) :

- Tương tự bài 2.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách
đổi: hổn số thành phân số , hổn số thành phân
số thành số thập phân?
- Nêu yêu cầu đối với học sinh.
- Hổn số → phân số → số thập phân.
1
7
9
giờ =
7
\
giờ = > 1,2 giờ.
- Hổn số → PSTP = > STP.
1
7
9
giờ = 1
9;
8
giờ = > 1,2 giờ.
- H nhắc lại
- Đọc đề bài.
- Thực hiện.
- Nhận xét.
- Phân stp là phân số có mẫu số 10, 100,
1000…
- Áp dụng tính chất cơ bản của phân số
để tìm mẫu số 10, 100, 1000…
⋅⋅⋅=
×

×
=
9;
\
87
86
7
6

- Lấy tử chia mẫu ra số thập phân rồi đổi
số thập phân ra phân số thập phân.
- Học sinh nhắc lại.
- Đọc đề bài.
- Thực hiện.
- Viết cách làm trên bảng.
7,35 = (7,35 × 100)% = 735%
- Nhận xét.
- Học sinh nhắc lại.
- Đọc đề bài.
- Thực hiện nhóm đôi.
- Nêu kết quả, các cách làm khác nhau.
- Nhận xét.
Tuần 29
15
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
Chú ý: Các phân số thập phân có tên đơn vò
→ nhớ ghi tên đơn vò.
- GV nhận xét
* HS khá , giỏi làm bài còn lại .
Bài 4:


- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách
so sánh số thập phân rồi xếp.
A/ Xếp từ lớn → bé: 10,2 ; 10 ; 9,32 ; 8,86 ;
8,68.
Bài 5 ( HS khá , giỏi ):

- GV cho HS đọc đề
- Nêu cách làm.và tự làm rổi chữa bài
- Thêm chữ số 0 phần thập phân rồi so sánh
→ chọn một trong các số.
- GV nhận xét
5. Tổng kết – dặn dò:
- Chuẩn bò: “Ôn tập về độ dài và đo độ dài”.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh nhắc lại.
- Chơi trò chơi “gọi tên”.
- Gọi đến số mình thì mình bước ra.
- Đọc đề.
- Thảo luận tổ, làm bài.
- Trình bày cả lớp.
0,20 < 0,21 … < 0,30
0,110 < 0,111… < 0,20
TIẾT 3 : KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH.
I. Mục tiêu:
- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
II. Chuẩn bò:
- GV: - Hình vẽ trong SGK trang 108, 109.
- HSø: - SGK.

con.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng.
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của
ếch”.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Giáo viên gọi một số học sinh trả lời
từng câu hỏi trên.
- Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi
nào?
- Hát
- Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh
khác trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang
108 và 109 SGK.
- Khi trời mưa
- Trứng ếch
Tuần 29
16
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
- Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn
thường nhìn thấy gì?
- Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát
triển của nòng nọc.

- Nòng nọc sống ở đâu?
- Ếch sống ở đâu?
→ Giáo viên kết luận:
- Ếch là động vật đẻ trứng.
- Trong quá trình phát triển con ếch vừa
trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn
nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn
(giai đoạn ếch).
 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quá trình sinh
sản của ếch.
- Giáo viên hướng dẫn góp ý.
- Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh
giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.
→ Giáo viên chốt:
 Hoạt động 3: Củng cố.
- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học.
- Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá
trình sinh sản của ếch.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài.
- Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của
chim”.
- Nhận xét tiết học .
- Sống dưới ao , hồ
- Sống trên cạn
- Hình 1: Ếch đực với hai túi kêu phía
dưới miệng phong to, ếch cái không có túi
kêu.
- Hình 2: Trứng ếch.
- Hình 3: Trứng ếch mới nở.

- Hình 4: Nòng nọc con.
- Hình 5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2
chân phía sau.
- Hình 6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía
trước.
- Hình 7: Ếch con.
- Hình 8: Ếch trưởng thành.
- Học sinh vẽ sơ đồ trình bày quá trình
sinh sản của ếch.
TIẾT 5 : KỂ CHUYỆN
LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI.
I. Mục tiêu:
5 /0*H ./> UB /0*.W*[.(1W*
L*
J?**%. C]
- HS kh, gii biết kể tồn bộ câu chuyện theo lời của một nhân vật .
II. Chuẩn bò:
Tuần 29
17
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
+ GV : Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng ta tranh, nếu có điều kiện).
- Bảng phụ ghi sẵn tên các nhân vật trong câu chuyện (3 học sinh nam: nhân vật
“tôi”, Lâm “voi”, Quốc “lém”, lớp trưởng nữ Vân), các từ ngữ cần giải thích (hớt hải,
xốc vác, củ mỉ cù mì …).
+ HS :
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: Ổn đònh.
2. Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2 học sinh kể
lại câu chuyện em được chứng kiến
hoặc tham gia nói về truyền thống
tôn sư trọng đạo của người Việt Nam
(hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo
hoặc cô giáo của em.
3. Giới thiệu bài mới:
câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Giáo viên kể
chuyện (2 hoặc 3 lần).
- Giáo viên kể lần 1.
- Giáo viên kể lần 2 vừa kể vừa chỉ
vào tranh minh hoạ phóng to treo
trên bảng lớp.
- Sau lần kể 1.
- Giáo viên mở bảng phụ giới thiệu
tên các nhân vật trong câu chuyện (3
học sinh nam: nhân vật “tôi”, Lâm
“voi”, Quốc “lém” và lớp trưởng nữ
là Vân), giải nghóa một số từ khó
(hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì …).
Cũng có thể vừa kể lần 2 vừa kết
hợp giải nghóa từ.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
kể chuyện.
a) Yêu cầu 1: (Dựa vào lời kể của
thầy, cô và tranh minh hoạ, kể lại
từng đoạn câu chuyện).
- Giáo viên nhắc học sinh cần kể

những nội dung cơ bản của từng
đoạn theo tranh, kể bằng lời của
mình.
- Hát
Hoạt động lớp.
- Học sinh nghe.
- Học sinh nghe giáo viên kể – quan sát
từng tranh minh hoạ.
Hoạt động lớp, nhóm.
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Từng cặp học sinh trao đổi, kể lại từng
đoạn câu chuyện.
- Từng tốp 5 học sinh (đại diện 5 nhóm)
Tuần 29
18
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
- Giáo viên cho điểm học sinh kể tốt
nhất.
b) Yêu cầu 2: (Kể lại câu chuyện
theo lời của một nhân vật).
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài, nói
với học sinh: Truyện có 4 nhân vật:
nhân vật “tôi”, Lâm “voi”. Quốc
“lém”, Vân. Kể lại câu chuyện theo
lời một nhân vật là nhập vai kể
chuyện theo cách nhìn, cách nghó
của nhân vật. Nhân vật “tôi” đã
nhập vai nên các em chỉ chọn nhập
vai 1 trong 3 nhân vật còn lại: Quốc,
Lâm hoặc Vân.

- Giáo viên chỉ đònh mỗi nhóm 1 học
sinh thi kể lại câu chuyện theo lời
nhân vật.
- Giáo viên tính điểm thi đua, bình
chọn người kể chuyện nhập vai hay
nhất.
c) Yêu cầu 3: (Thảo luận về ý nghóa
của câu chuyện và bài học mỗi em
tự rút ra cho mình sau khi nghe
chuyện).
- Giáo viên giúp học sinh có ý kiến
đúng đắn.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học, khen
ngợi những học sinh kể chuyện hay,
hiểu ý nghóa câu chuyện, biết rút ra
cho mình bài học đúng đắn sau khi
nghe chuyện.
- Yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại
câu chuyện cho người thân, chuẩn bò
nội dung cho tiết Kể chuyện tuần 29.
- Nhận xét tiết học.
tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn câu chuyện
theo tranh trước lớp – kể 2, 3 vòng.
- 3, 4 học sinh nói tên nhân vật em chọn
nhập vai.
- Học sinh kể chuyện trong nhóm.
- Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn.
- Học sinh thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp nhận xét.

- 1 học sinh đọc yêu cầu 3 trong SGK.
- Học sinh phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh
luận.
Thứ năm , ngày tháng năm 201
TIẾT 1 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (TT).
I. Mục tiêu:
Tuần 29
19
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
- /0R*A0"  ]. .MN9OJF /02R^-
(A*-.^/LMN8OJ T*^R*A0"MN6O
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng phụ, giấy khổ to.
+ HS: Nội dung bài học.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập về dấu câu.
- Giáo viên kiểm tra bài làm của học
sinh.
- 1 học sinh làm bài tập 3.
→ Giải thích lí do?
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Ôn tập về dấu câu (tt).
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
làm bài tập.

Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài:
+ Là câu kể → dấu chấm
+ Là câu hỏi → dấu chấm hỏi
+ là câu cảm → dấu chấm than
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài:
- Đọc chậm câu chuyện, phát hiện lỗi
sai, sửa lại → giải thích lí do.
→ Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng.
Bài 3:
- Giáo viên gợi ý: để đặt câu, dùng dấu
câu đúng theo yêu cầu của bài tập, cần
- Hát
- Học sinh làm bài bảng lớp.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- 1 học sinh đọc đề bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh làm việc cá nhân, dùng bút
chì điền dấu câu thích hợp vào ô trống.
- 2 học sinh làm bảng phụ.
- Sửa bài.
- 1 học sinh đọc lại văn bản truyện đã
điền đúng dấu câu.
- Cả lớp sửa bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp đọc thầm theo.

- Học sinh làm việc nhóm đôi.
- Chữa lại chỗ dùng sai.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Lớp đọc thầm theo.
Tuần 29
20
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
đọc kó từng nội dung → xác đònh kiểu
câu, dấu câu.
→ Giáo viên nhận xét, chốt lời giải
đúng.
 Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu các dấu câu trong phần ôn tập
hôm nay?
- Cho ví dụ mỗi kiểu câu?
→ Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: Mở rộng vốn từ: “Nam và
Nữ”.
- Nhận xét tiết học.
- Học sinh đọc, suy nghó cách làm.
→ Phát biểu ý kiến.
- Cả lớp sửa bài.
- Học sinh nêu.
- Thi đua theo dãy.
*********************************************************************
TIẾT 2: ĐỊA LÍÙ
CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM
CỰC.
I. Mục tiêu:

- Xác đònh được trên bản đồø vò trí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam
Cực.
- Sử dụng quả đòa cầu để nhận biết vò trí đòa lí , giới hạn lãnh thổ Châu Đại Dương
, chân Nam cực .
- Nêu được 1 số đặc điểm về dân cư , hoạt động sản xuất của Châu Đại Dương .
* HS khá , giỏi : Nêu được sự khác biệt của tự nhiên giữa Ô- xtray6 – li –a với
các đảo , quần đảo .
II. Chuẩn bò:
+ GV: - Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực. Quả đòa cầu. Tranh ảnh về
thiên nhiên, dân cư của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
+ HS: SGK.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn đònh tổ chức :
- Ổn đònh lớp.
- cho học sinh hát.
2. Bài cũ: “Châu Mó” (tt).
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới:
“Châu Đại Dương và châu Nam Cực.”.
Giới thiệu bài mới:
 Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm ở
+ Hát
- Trả lời các câu hỏi trong SGK.
Hoạt động cá nhân.
Tuần 29
21
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
đâu?

- - Giáo viên giới thiệu vò trí, giới hạn châu
- - Đại Dương trên quả đòa cầu. Chú ý vò trí
có đường chí tuyến đi qua lục đòa Ô-xtrây-li-a,
vò trí của các đảo và quần đảo chủ yếu nằm
- trong vùng các vó độ thấp.
 Hoạt động 2: Thiên nhiên châu Đại
Dương có gì đặc biệt?
 Hoạt động 3: Dân cư và kinh tế châu
Đại Dương có gì đặc biệt?
 Hoạt động 4: Châu Nam Cực ở đâu?
Thiên nhiên có gì đặc biệt?
- Học sinh dựa vào lược đồ,
kênh chữ
- trong SGK.
- Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương
gồm những phần đất nào?
- Làm các câu hỏi của mục a trong
- SGK.
- Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản
đồ treo tường về vò trí, giới hạn của châu
- Đại Dương.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh dựa vào tranh ảnh,
SGK,
- hoàn thành bảng sau:
Khí hậu Thực,
động vật
Lục đòa Ô-
xtrây-li-a
Các đảo và

quần đảo
- Hs trình bày kết quả và chuẩn xác
- kiến thức, gồm gắn các bức tranh
- (nếu có) vào vò trí của chúng trên
- bản đồ.
Hoạt động lớp.
- Học sinh dựa vào SGK, trả lời các
- câu hỏi:
- Về số dân, châu Đại Dương có gì
- khác các châu lục đã học?
- Dân cư ở lục đòa Ô-xtrây-li-a và
các
- đảo có gì khác nhau?
- Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-
- xtrây-li-a.
Tuần 29
22
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
4. Củng cố:
- Gọi HS trả lời câu hỏi.
- Hs đọc ghi nhớ.
- GV liên hệ – Giáo dục.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bò: “Các Đại Dương trên thế giới”.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động nhóm.
- Học sinh dựa vào lược đồ, SGK,
- tranh ảnh để trả lời các câu
hỏi sau:
+ Các câu hỏi của mục 2 trong SGK.

+ Khí hậu và động vật châu Nam Cực
có gì khác các châu lục khác?
- Học sinh trình bày kết quả, chỉ bản
đồ về vò trí, giới hạn của châu Nam Cực.
Đọc lại ghi nhớ.
HS nghe.
TIẾT 3: TOÁN
ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO
KHỐI LƯNG.
I. Mục tiêu:
-Quan hệ giữa các đơn vò đo độ dài, các đơn vò đo khối lượng.
-Viết các số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
- Làm được các BT : 1 ; 2a ; 3 ( a,b,c : mỗi câu 1 dòng )
- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại .
II. Chuẩn bò:
+ GV: Bảng đơn vò đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vò đo khối lượng.
+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Ôn tập về số thập phân.
- Sửa bài.
- Nhận xét.
3. Giới thiệu bài: “Ôn tập về đo độ dài
và khối lượng”.
→ Ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động:
+ Hát.
- 2 học sinh sửa bài.

- Nhận xét.
Tuần 29
23
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
 Hoạt động 1: Học sinh luyện tập ôn tập.
Bài 1: - GV cho HS đọc đề
- Nêu tên các đơn vò đo:
+ Độ dài.
+ Khối lượng.
- Treo bảng đơn vò đo độ dài, khối lượng.
- Hai đơn vò liền nhau hơn kém nhau bao
nhiêu lần?
- Yêu cầu học sinh đọc xuôi đọc ngược thứ
tự bảng đơn vò đo độ dài, khối lượng.
- GV chữa bài
Bài 2a : - GV cho HS đọc đề
- Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vò đo
độ dài, khối lượng.
- GV chữa bài
* HS khá , giỏi làm phần còn lại
Bài 3 ( a,b,c : mỗi cấu dòng ) :

- Tương tự bài 2.
- Cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức.
- GV chữa bài
* HS khá , giỏi làm phần còn lại
Bài 4 ( HS khá , giỏi ):

- GV cho HS đọc đề
- Hướng dẫn học sinh cách làm. Và cho HS

thực hiện trên bảng lớp
- Nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò:
- Chuẩn bò: Ôn tập về đo diện tích.
- Nhận xét tiết học.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- Đọc đề bài.
- Học sinh nêu.
- Nhận xét.
- 10 lần.
- Đọc đề bài.
- Làm bài.
- Nhận xét.
a/ 2007m = 2km 007m = 2,007km.
605 m = 0 km 605 m = 0,605 km
b/ 805 cm = 8 m 05 cm = 8,05 m
591 mm = 0 m 591 mm = 0,591 m
0,025 tấn = 25 kg = 2,5 yến
- Nhận xét.
- Đọc đề bài.
- Làm bài.
- Sửa bài.
- Nhận xét.
TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI.
I. Mục tiêu:
_?**?" /0(1 E*. .IW* .B`*[.0#4'5
/>a#'_+*%(1 E*.#*HL*"^0">?

II. Chuẩn bò:

+ GV: - Tranh minh hoạ chuyện kể Lớp trưởng lớp tôi (phóng to hệ thống
tranh đúng dán trên bảng lớp).
Tuần 29
24
Người soạn : võ văn mứt – Trường Tiểu Học Tân Thành A3
- Một số trang phụ đơn giản để học sinh tập đóng kòch (nếu có).
+ HS:
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: Hát
- 2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét
3. Giới thiệu bài mới:
Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục
luyện tập chuyển thể câu chuyện Lớp
trưởng lớp tôi thành một vở kòch ngắn. Sau
đó tập diễn thử.
4. Phát triển các hoạt động:
 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh
tìm hiểu đề bài.
- GV cho HS đọc đề
- Chuyển câu chuyện thành một vở kòch là
làm gì?
 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
luyện tập.
- GV cho HS đọc đề
a) Xác đònh các màn của vở kòch.
- Giáo viên dán bảng các tranh minh hoạ
câu chuyện “Lớp trưởng lớp tôi”

+ Câu chuyện có mấy đoạn.
+ Đó là những đoạn nào?
+ Hát
Hoạt động lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Là dựa vào các tình tiết trong câu
chuyện để viết thành vở kòch – có đủ các
yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn
biến, lời thoại.
- 1 học sinh đọc gợi ý 1 trong SGK.
- Cả lớp đọc thầm theo.
- Học sinh xem lại các tranh minh hoạ,
nhớ lại nội dung câu chuyện vừa học
trong tuần, lần lượt trả lời từng câu hỏi ở
gợi ý 1.
- 5 đoạn ứng với 5 tranh.
- Đoạn 1: Vân được bầu làm lớp trưởng,
mấy bạn trai trong lớp tỏ ý chê bai.
- Đoạn 2: Trong giờ trả bài kiểm tra đòa
lí, Vân đạt điểm 10, trong khi bạn trai coi
thường Vân chỉ được điểm 5.
- Đoạn 3: Quốc hốt hoảng vì đến phiên
mình trực nhật mà lại ngủ quên. Nhưng
lớp trưởng Vân đã trực nhật giúp.
- Đoạn 4: Vân có sáng kiến mua kem về
“bồi dưỡng” các bạn trong buổi lao động.
Quốc tấm tắc khen lớp trưởng rất tâm lí.
- Đoạn 5: Các bạn nam trong lớp nể
trọng, tự hào về Vân.
Tuần 29

25