Tuầ n 24
Thứ hai ngày 8 tháng 2 năm 2010
Chính tả
Núi non hùng vĩ
I. Mục tiêu.
1- Nghe - viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ.
2- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.
II. chuẩn bị
- Vở bài tập.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy - học.
1.Hớng dẫn viết bài.
- GV đọc bài Núi non hùng vĩ .
- Đoạn văn tả vùng đất nào của Tổ quốc?
- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày
đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan
- xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
- GV nhắc HS gấp SGK.
- GV đọc cho HS viết.
- GV đọc cho H soát bài.
- GV chấm 5-7 bài.
- HS lắng nghe.
- HS theo dõi trong SGK
- HS trả lời.
- HS luyện viết vào giấy nháp.
HS viết chính tả.
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
2. Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.

- GV giao việc:
Các em đọc thầm lại đoạn thơ.
Tìm các tên riêng trong đoạn thơ. Cho
HS làm việc và trình bày kết quả.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
Bài 3.
- Cho HS đọc yêu cầu, làm việc nhóm, chữa
miệng trớc lớp.
- GV nhận xét, kết luận.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.
- HS lần lợt phát biểu ý kiến.
- Đáp án: Tây Nguyên, Đăm Săn, Y Sun,
Mơ - nông, Nơ Trang Lơng, A- ma Dơ - hao,
(sông) Ba.
- HS làm bài theo nhóm, đại diện báo cáo.
- Lớp nhận xét.
-> Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo;
Quang Trung; ĐinhTiên Hoàng; Lý Thái Tổ;
Lê Thánh Tông.
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố.
Toán
Tiết 116: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phuơng.
- Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu
cầu tổng hợp hơn.
II. chuẩn bị

- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Luyện tập ở lớp.
Bài 1:
1
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha
chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài, làm vào vở và chữa
trên bảng.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài,
- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào vở.
- Yêu cầu H dới lớp nhận xét. GV đánh giá
kết luận.
4.Củng cố- dặn dò.
-Nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị tiết sau.
- Hình lập phơng a = 2,5cm
- S
1 mặt
=?, S
tp
=?, V=?

Bài giải
Diện tích một mặt hình lập phơng là:
2,5 x 2,5 = 6,25(cm
2
)
Diện tích toàn phần hình lập phơng là:
6,25 x 6 = 37,5(cm
2
)
Thể tích lập phơng là:
6,25 x 2,5 = 15,625(cm
3
)
Đáp số: 6,25(cm
2
)
37,5(cm
2
)
15,625(cm
3
)
- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung
quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật đã
cho các kích thớc.
-HS nhận xét.
-Hình hộp chữ nhật .
a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm.
-Hình lập phơng: a = 4 cm
-HS làm bài.

-HS nhận xét.

Tập đọc
Luật tục xa của ngời Ê-đê
I. Mục tiêu.
- Đọc lu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm
túc của văn bản.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh,
công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của ngời Ê-đê, học sinh
hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật.
II. chuẩn bị.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy- học.
1.Luyện đọc
- GV đọc bài văn một lợt.
- GV chia 3 đoạn. Cho HS đọc đoạn nối
tiếp.
- Hd đọc đúng và tìm hiểu nghĩa từ.
- Cho HS đọc trong nhóm.
- Cho HS đọc cả bài
- HS lắng nghe.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lợt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho
2 HS đọc).
- Từng cặp đọc nối tiếp.
- 1-2 HS đọc cả bài.
2
2. Tìm hiểu bài.
- Ngời xa đặt ra luật tục làm gì?

-Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có tội.
- Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy đồng
bào Ê-đê quy định xử phạt công bằng?
- Hãy kể tên một số luật của nớc ta hiện nay
mà em biết.
- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn
làng.
Những việc đợc xem là có tội:
Tội không hỏi cha mẹ
Tội ăn cắp
Tội giúp kẻ có tội
Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình
Chuyện nhỏ thì xử nhẹ
Chuyện lớn là xử nặng
Ngời phạm tội là ngời bà con, anh em
cũng xử nh vậy.
- Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em;
Luật phòng chống ma túy,
3.Luyện đọc lại.
- Cho HS đọc lại bài.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc H chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe.

TON
LUYN THấM
I. MC TIấU
- Cng c kin thc v k nng tớnh din tớch, th tớch ca cỏc hỡnh.
II. CHUN B
- Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1. Thc hnh luyn tp.
Bi 1: Tớnh ri vit kt qu vo ụ trng:
Hỡnh hp ch nht H1 H2 H3 H4
Chiu di 5cm 1/2m
Chiu rng 2,5dm 5cm
Chiu cao 3cm 1,7dm 3/5m 5cm
Chu vi mt ỏy 18cm 20cm
Din tớch mt ỏy 9,25dm
2
Din tớch xung quanh 1m
2
Din tớch ton phn
Th tớch
Bi 2: mt khi kim loi dng hỡnh hp ch nht cú cỏc kớch thc chiu di, chiu rng v
chiu cao ln lt l 18 cm, 12cm v 10cm. Khi ú b ct i mt phn l hỡnh lp phng
cú kớch thc cnh l 8 cm. Bit 1dm
3
kim loi ú cõn nng 7,5kg. Hi th tớch khi kim
3
loi cũn li ú cõn nng bao nhiờu ki lụ gam?
2. Dn dũ v nh
H xem li nhng ni dung va ụn luyn.
TING VIT

LUYN THấM
I. MC TIấU
- Cng c kin thc ó hc ca bi tp c v chớnh t bui sỏng.
II. CHUN B
- Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1. Thc hnh luyn tp.
Bi 1: ỏnh du x vo trc ý ỳng.
a. Ngi xa t ra lut tc lm gỡ?
X pht ngi cú ti vi dõn lng.
Bo v cuc sng bỡnh yờn cho dõn.
Thng ngi cú cụng vi dõn lng.
b.Ti no l ti ty ỡnh khụng th tha th?
Ti khụng hi cha m.
Ti n cp ca ngi khỏc.
Ti phn bi dõn lng.
Bi 2: Gch di cỏc tờn riờng cú trog on th sau ri vit hoa cho ỳng xung bờn di:
Vng v quờ c cheo reo
Giú ờm chung ó qua ốo mng giang
Rung cnh hoa p lang
Hỏt lờn t nhng cng lng gia rai
Nghỡn nm gng mt t ai
Sng trong mt khỳc mỳa ny, y nhn.
2. Dn dũ v nh.
H xem trc bi luyn t v cõu.
ÂM NHạC
Luyện thêm.
I. Mục tiêu.
- Ôn lại các bài hát và bài tập đọc nhạc đã học.
- Rèn luyện kĩ năng biểu diễn.

II. Chuẩn bị.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Ôn lại các bài hát đã học
- Cho H hát tập thể.
- Yêu cầu H nêu tên tác giả của từng bài.
2. Ôn lại các bài tập đọc nhạc.
- Hd kết hợp xớng âm và hát lời.
- Gọi 1 số H đọc thuộc lòng.
3. Rèn luyện kĩ năng biểu diễn.
- Cho H tự chọn bài, chọn hình thức biểu
diễn: cá nhân, song ca,
- Cán sự bắt nhp.
- Một số H trả lời.
- 1 dãy xớng âm, 1dãy hát lời.
- Chọn bài, hình thức biểu diễn.
4
- Hd nhận xét, đánh giá kết quả biểu diễn.
4. Dặn dò về nhà.
- Chuẩn bị cho bài học sau.
- Nhận xét, bình chọn.
Thứ ba ngày 9 tháng 2 năm 2010
Toán
Tiết 117: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.
II. chuẩn bị
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1:Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phơng và tỉ số phần trăm
Bài 1:
a) GV yêu cầu H đọc tính nhẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV đánh giá.
b) Yêu cầu HS đọc bài.
- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?
- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải.
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dới lớp làm
bài vào vở.
- Yêu cầu HS nhận xét, chữa bài.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát hinh SGK.
+ Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho?
+ Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình khối đã
học để tính đợc diện tích các mặt hoặc thể
tích?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài, hd nhận xét và
chữa bài.
2. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị tiết sau.
a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm
15,5% của 240 theo cách tính của bạn Dung:

-HS nhận xét.
b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính
-Cách 1:Đa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 520
là:
520 x 35% = 182.
-Cách 2:Nhẩm
-HS nhận xét.
- HS đọc đề (trang 124).
-> Nếu thể tích hình lập phơng bé là 2 phần
thì thể tích của hình lập phơng lớn là 3 phần
nh thế .
a. 3 : 2 = 1,5 = 150%
b. V = 64 x 150% =96 (cm
3
)
-HS nhận xét,chữa bài.
-Không phải là hình lập phơng hay hình hộp
chữ nhật .
+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật có
kích thớc a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1 hình
lập phơng có kích thớc a=2cm.
+ Cách 2:Tách thành 3 hình lập phơng bằng
nhaucó a=2cm.
Đạo đức
Em yêu tổ quốc Việt nam (tiết 2).
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết :
- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào
đời sống quốc tế.
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc.

- quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử
của dân tộc Việt Nam.
II. chuẩn bị
- Tranh ảnh trong SGK.
5
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học
*1: Làm bài tập 1 trong SGK
1. GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Hãy giới
thiệu một sự kiện, một bài hát hay một bài thơ,
tranh ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến mốc
thời gian hoặc địa danh của Việt Nam đã nêu
trong bài tập 1.
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày, nhận xét.
*2: Đóng vai: bài tập 3 SGK
1. GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du
lịch.
2. Các nhóm chuẩn bị .
3. Đại diện một số nhóm lên trình bày.
- GV nhận xét .
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu
biết của mình
- HS chuẩn bị
- Đại diện nhóm trình bày
Khoa học
Tiết 47: Lắp mạch điện đơn giản
I. Mục tiêu:

* Sau giờ học, HS biết:
- Lắp một mạch điện đơn giải cho việc thắp sáng, sử dụng pin, đèn và dây dẫn .
- Làm thí nghiệm đơn giải trên mạch điện để phát hiện ra vật dẫn điện và vật cách điện
II. chuẩn bị :
- Dụng cụ thực hành theo nhóm: 1 cục pin con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa ,đèn
pin,một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su
- Hình thức : cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. các Hoạt động dạy học
1. Thực hành.
- HS lắng nghe yêu cầu
- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành
trang 96 để thực hiện
- HS thực hiện nh yêu cầu trang 96:
- Yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm để
kiểm chứng kết quả
- HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm
nh hớng dẫn
- GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi
nhóm lên trình bày 1 tình huống và biểu
diễn lại cách lắp mạch điện của mình. GV
chốt lại kết quả.
- Sau 5 đến 7 phút. HS dừng hoạt động và lần l-
ợt lên báo cáo kết quả của từng tình huống và
cách xử lý
Vật liệu Kết quả Kết luận
Sáng Không sáng
Nhựa x Không có dòng điện chạy qua
Đồng x Có dòng điện chạy qua

2: Quan sát và thảo luận.

- GV mời một số nhóm trình bày và biểu
diễn cách làm đóng - ngắt mạch điện
- 3 đến 5 Nhóm trình bày trớc lớp. HS nhóm
khác quan sát và nêu nhận xét và nêu thắc mắc.
-> Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có rất nhiều thiết bị ngắt điện. Đó là công tắc điện,
cầu dao điện.
3: Tổng kết bài học, dặn dò.
- Nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị bài sau.
6
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Trật tự - An Ninh
i. Mục tiêu.
1- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trật tự - an ninh.
2- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
II. chuẩn bị
- Vở bài tập.
- Hình thức: cá nhhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học
1. Luyện tập ở lớp.
Bài 1: Cho H đọc yêu cầu, thảo luận và trả lời
- Kết luận đáp án đúng, cho H nhắc lại.
-> An ninh là sự yên ổn về chính trị và trật tự
an toàn xã hội.
Bài 2:
- Cho HS đọc yêu cầu, làm bài vào VBT.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu, làm việc cá
nhân.
- Cho HS trình bày kết quả.
Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu, làm bài.

- GV nhận xét , chốt lại kết quả đúng.
H đọc yêu cầu, thảo luận và nêu câu trả lời
đúng.
- HS làm bài vào vở bài tập, 2H lên bảng.
- HS làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét.
2.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị tiết sau.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu.
- HS tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh
nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối. Lời kể tự nhiên chân
thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện.
- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. chuẩn bị
- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy - học.
1.Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề.
- GV chép đề bài lên bảng lớp, gạch dới
các từ ngữ quan trọng.
- Cho H đọc gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS phân tích đề.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong
SGK.
- Một số HS nói về đề tài của câu chuyện của
mình và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu
chuyện định kể.
7
2. Hớng dẫn kể chuyện
-Cho HS kể chuyện trong nhóm.
- GV: Bây giờ từng cặp sẽ kể cho nhau
nghe câu chuyện của mình và trao đổi,
thống nhất ý nghĩa của câu chuyện.
- Cho HS thử kể chuyện.
- Hd nhận xét, bầu chọn những câu chuyện
hay, kể tốt, rút ra đợc ý nghĩa hay.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện
của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý nghĩa
câu chuyện mình đã kể.
- Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.Nhắc H chuẩn bị tiết sau.
TING VIT
LUYN THấM
I. MC TIấU
- Cng c vn t ng v ch An ninh trt t.
II. CHUN B
- Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1. Thc hnh luyn tp.

Bi 1: T no di õy cựng ngha vi t an ninh.
Yờn bỡnh.
Yờn n.
An nhn.
An lnh.
An khang.
Yờn lng.
Bi 2:Ni t ng ct A vi t ng ct B cú li gii ngha phự hp.
A
An ninh
An nhn
An khang
B
Bỡnh yờn v khe mnh
Thong th v c yờn n
Yờn n v mt trt t xó hi

Bi 3: Tỡm 5 t ng:
a. Ch ngi lm cụng vic bo v trt t an ninh.
b. Ch hot ng bo v trt t an ninh.
2. Dn dũ v nh.
H xem trc bi luyn t v cõu.
Thứ t ngày 10 tháng 2 năm 2010
Kĩ thuật
Lắp xe ben (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben.
II. chuẩn bị

- G mẫu xe ben đã lắp sẵn; G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III.Các hoạt động dạy - học.
8
1. Quan sát , nhận xét mẫu
-Để lắp đợc xe ben theo em cần phải lắp mấy
bộ phận.Hãy kể tên những bộ phận đó.
2. Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
a.Hớng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng gọi
tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào hộp
b.Lắp từng bộ phận:
*Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2- Sgk )
-?Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em cần
phải chọn những chi tiết nào.
-G lắp các giá đỡ theo thứ tự, G h/d chậm .
-?Để lắp đợc sàn ca bin và các thanh đỡ ,ngoài
các chi tiết ở H2 em phải chọn thêm các chi tiết
nào.
-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11
lỗ cùng với thanh chữ U dài .
Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3-Sgk)
- Nhận xét
3. Nhận xét-dặn dò:
- Nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị tiết sau .
- H quan sát mẫu xe ben, SGK và trả lời
câu hỏi.
-H chọn các chi tiết.
-H lên lắp khung sàn xe.
-H quan sát.
-H trả lời.

-H quan sát .
-H quan sát H4 trả lời và thực hiện lắp 1
trục trong hệ thống
Toán
Tiết 118: Giới thiệu hình trụ- hình Cầu
I. Mục tiêu
Giúp HS:
-Hình thành biểu tợng về hình trụ, hình cầu.
-Nhận dạng hình trụ, hình cầu .
-Xác định đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu.
II. Chuẩn bị
- Hình vẽ hình trụ, hình cầu SGK.
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1: Giới thiệu hình trụ.
- GV đa ra một vài hình có dạng hình trụ:
hộp sữa, hộp chè
- Các hộp này có phải là hình lập phơng
hay hình hình hộp chữ nhật không ?
- Có phải là hình dạng quen thuộc
không? Có tên là hình gì ?
- GV giới thiệu :Các hộp này có dạng hình
trụ .Gọi 2 HS nhắc lại.


-Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình gì? Có
bằng nhau không?
-GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh.
-GV đa ra một vài hình vẽ không có dạng
hình trụ để HS nhận dạng.

-HS quan sát
-Không phải hình lập phơng .Không phải hình
hộp cha nhật
-Hình dạng quen thuộc,cha biết gọi là hình gì
-Hình hộp sữa, hộp chè có dạng hình trụ.
-HS quan sát ,trả lời :Hai hình tròn bằng nhau.

2: Giới thiệu hình cầu.
- GV đa ra một vài hình đồ vật có dạng hình
cầu:quả bóng chuyền ,quả địa cầu Và giới thiệu -HS quan sát và nhắc lại .
9
quả bóng có dạng hình cầu.
- GV đa ra hình vẽ hình cầu,các vật hình cầu: quả
bóng bàn, đồng thời GV đa ramột số đồ vật
không phải là hình cầu:quả trứng, quả lê, quả
táo Yêu cầu HS chỉ ra, lấy các vật là hình cầu
và các vật không phải là hình cầu.
-HS thực hiện yêu cầu.
3. Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.
- Yêu cầu HS nhận xét. GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm những đồ
vật có dạng hình cầu.
- Yêu cầu HS trình bầy kết quả thảo luận.
- Yêu cầu HS nhận xét. GV đánh giá

4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị tiết sau.
- HS thảo luận.
- Trả lời:Hình A, hình E là hình trụ
- HS nhận xét.
- Đồ vật có dạng hình cầu.
- HS thảo luận.
-Quả bóng bàn ,viên bi có dạng hình
cầu
-HS nhận xét.
Lịch sử
Tiết 24: Đờng Trờng Sơn
I. Mục tiêu
Sau bài học HS biết:
- Ngày 19- 5- 1959 Trung ơng Đảng quyết định mở đờng trờng Sơn
- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đâylà con đờng để MB chi viện
sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng, góp phần vào thắng lợi của CM MN trong cuộc
kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta.
II. chuẩn bị
- Bản đồ hành chính VN
- Các hình minh hoạ trong SGK
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy học
1. TW Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn.
- Đờng Trờng Sơn có vị trí nh thế nào với 2 miền
nam - bắc của nớc ta?
- Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Tr-
ờng Sơn?
- Tại sao ta lại chọn mở đờng qua dãy núi Trờng
Sơn?

2. Những tấm gơng anh dũng trên đờng Trờng
Sơn.
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn
Viết Sinh?
- GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận đợc
3. Tầm quan trọng của đờng Trờng Sơn.
- Tuyến đờng TS có vai trò nh thế nào trong sự
nghiệp thống nhất đất nớc của dân tộc ta ?
- Em hãy nêu sự phát triển của con đờng?
- Việc nhà nớc ta XD lại đờng TS thành con đờng
đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào với công cuộc XD
- đờng Trờng Sơn là đờng nối liền hai
miền Nam - bắc
- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN
kháng chiến , ngày 19- 5- 1959 TƯ
Đảng quyết định mở đờng TS
- Vì đờng đi giữa rừng khó bị địch phát
hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt
quân thù.
- HS thảo luận nhóm
HS lần lợt dựa vào SGK và tập kể lại
câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh
- Các nhóm tập hợp thông tin, viết vào
giấy.
- Hs đọc SGK, liên hệ các TT khác,
thảo luận và thi kể trớc lớp.
- Trong những năm tháng kháng chiến
10
đất nớc của dân tộc ta ?

4. củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
chống Mĩ cứu nớc đờng TS là con đ-
ờng huyết mạch nối 2 miền nam Bắc ,
trên con đờng này có biết bao ngời con
MB đã vào MN chiến đấu
Tập đọc
Hộp th mật
i. Mục tiêu
1. Đọc trôi chảy toàn bài:
- Đọc đúng các từ ngữ khó trong bài.
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linh hoạt, phù hợp với diễn biến của
câu chuyện: khi hồi hộp, khi vui sớng, nhẹ nhàng, toàn bài toát nên vẻ bình tĩnh, tự tin của
nhân vật.
2. Hiểu ý nghĩa, nội dung của bài văn: Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo
hoạt động trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí giữ vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất sắc
vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
II. chuẩn bị
- Tranh minh hoạ báo đọc trong SGK.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy - học.
1.Luyện đọc
- Cho HS đọc cả bài một lợt
- Hd chia đoạn. Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Luyện đọc từ ngữ khó: gửi gắm, giữa, mảnh
giấy nhỏ, chỗ cũ
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Cho 1, 2 HS đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- 2HS nối tiếp nhau đọc toàn bài.

- Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp nhau
(đọc 2 lần).
- HS luyện đọc từ ngữ theo hớng dẫn
- 3 HS giải nghĩa từ.
- Từng cặp HS luyện đọc.
- 2HS đọc cả bài.
2.Tìm hiểu bài.
- Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?
Hộp th mật dùng để làm gì?
- Ra tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo.
-> Hộp th mật dùng để chuyển tin tức
bí mật, quan trọng.
- Ngời liên lạc nguỵ trang hộp th mật
khéo léo nh thế nào?
- Qua những vật có hình chữ V, liên
lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều
gì?
- Nêu cách lấy th và gửi báo cáo của
chú Hai Long. Vì sao chú làm nh vậy?
- Ngời liên lạc đặt hộp th ở nơi dễ tìm mà lại ít bị
chú ý nhất. Đó là một cột cây số bên đờng, giữa
cánh đồng vắng; đặt hòn đá hình mũi tên trỏ vào
nơi dấu hộp th mật; báo cáo đợc đặt trong một
chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng.
- Muốn gửi tới chú Hai Long tình yêu Tổ quốc của
mình và lời chào chiến thắng.
- Chú dừng xe, tháo chiếc bu-gi ra xem nhng mắt
chú quan sát phía sau mặt đất tìm hộp th mật. Một
tay cầm bu-gi, một tay phẩy nhẹ hòn đá, nhẹ nhàng
cạy đáy hộp vỏ thuốc đánh răng để lấy báo cáo,

thay vào đó th báo cáo của mình rồi trả vỏ hộp
thuốc đánh răng về chỗ cũ
4.Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc tiếp nối các đoạn văn.
- GV hớng dẫn cách đọc cho HS.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 4 HS đọc diễn cảm tiếp nối hết bài.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc đoạn.
- Lớp nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò
Bài văn ca ngợi ông Hai Long và
11
H: Bài văn nói lên điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm đọc thêm các câu truyện nói
về các chiến sĩ tình báo.
những ngời chiến sĩ tình báo hoạt động
trong lòng địch đã dũng cảm, mu trí, giữ
vững đờng dây liên lạc, góp phần xuất
sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.
Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
i. Mục tiêu
Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật trình tự miêu tả, biện
pháp tu từ so sánh và nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật.
II. chuẩn bị
- Vở bài tập.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.

III. Các hoạt động dạy - học.
1. Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1:
- GV giao việc:
-Mỗi em đọc thầm lại bài văn.
-Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn
-Tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá trong bài văn
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
Bố cục của bài: gồm 3 phần
- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa
(Giới thiệu về cái áo)
- Thân bài:
Tả bao quát
Tả những bộ phận của áo
Nêu công dụng của áo
- Kết bài: Tình cảm của ngời con đối với chiếc áo-
kỉ vật ngời cha để lại.
Bài 2:
- Cho HS làm bài; trình bày bài làm.
- GV nhận xét, khen những HS viết đoạn văn đúng
yêu cầu, viết hay.
- 1HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài
văn Cái áo của ba
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét.
- HS chọn đồ vật gẫn gũi với mình để
viết đoạn văn.
- Một số HS đọc đoạn văn của mình.

- Lớp nhận xét
2.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Nhắc H chuẩn bị tiết sau.
TON
LUYN THấM
I. MC TIấU
- Cng c kin thc v k nng tớnh din tớch, th tớch ca cỏc hỡnh.
II. CHUN B
- Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1. Thc hnh luyn tp.
Bi 1: Tớnh ri vit kt qu vo ụ trng:
Hỡnh hp ch nht H1 H2 H3 H4
Chiu di 5cm 1/2m
Chiu rng 2,5dm 5cm
12
Chiu cao 3cm 1,7dm 3/5m 5cm
Chu vi mt ỏy 18cm 20cm
Din tớch mt ỏy 9,25dm
2
Din tớch xung quanh 1m
2
Din tớch ton phn
Th tớch
Bi 2: mt khi kim loi dng hỡnh hp ch nht cú cỏc kớch thc chiu di, chiu rng v
chiu cao ln lt l 18 cm, 12cm v 10cm. Khi ú b ct i mt phn l hỡnh lp phng
cú kớch thc cnh l 8 cm. Bit 1dm
3
kim loi ú cõn nng 7,5kg. Hi th tớch khi kim
loi cũn li ú cõn nng bao nhiờu ki lụ gam?

2. Dn dũ v nh
H xem li nhng ni dung va ụn luyn.
TING VIT
LUYN THấM
I. MC TIấU
- Cng c kin thc ó hc ca bi tp c v chớnh t bui sỏng.
II. CHUN B
- Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp.
III. CC HOT NG DY HC CH YU
1. Thc hnh luyn tp.
Bi 1: ỏnh du x vo trc ý ỳng.
a. Ngi xa t ra lut tc lm gỡ?
X pht ngi cú ti vi dõn lng.
Bo v cuc sng bỡnh yờn cho dõn.
Thng ngi cú cụng vi dõn lng.
b.Ti no l ti ty ỡnh khụng th tha th?
Ti khụng hi cha m.
Ti n cp ca ngi khỏc.
Ti phn bi dõn lng.
Bi 2: Gch di cỏc tờn riờng cú trog on th sau ri vit hoa cho ỳng xung bờn di:
Vng v quờ c cheo reo
Giú ờm chung ó qua ốo mng giang
Rung cnh hoa p lang
Hỏt lờn t nhng cng lng gia rai
Nghỡn nm gng mt t ai
Sng trong mt khỳc mỳa ny, y nhn.
2. Dn dũ v nh.
H xem trc bi luyn t v cõu.
Thứ năm ngày 11 tháng 2 năm 2010
Toán

Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
13
- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác ,hình thang ,hình bình hành ,
hình tròn,vận dụng vào các tình huống đơn giản.
II. chuẩn bị
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy- học .
1. Luyện tập ở lớp
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi các
số liệu đã cho vào hình vẽ
- Yêu cầu HS làm bài,1 HS lên bảng.
-Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm
của hai số?
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự
làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài?
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
-Gợi ý cho HS giỏi .
-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không? Yêu
cầu giải thêm cách khác.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Tính diện tích phần tô màu bằng cách nào?
- Gọi HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm bài

vào vở.
- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.
-GV đánh giá, kết luận.
4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học, nhắc H chuẩn bị tiết sau.
- HS đọc yêu cầu, làm bài
a) S
ABD
=?, S
BDC
=?
b) S
ABD/BDC
= ?%
- HS nhận xét.
- HS đọc :Hình bình hành MNPQ có :MN =
12cm; KH = 6cm.So sánh S
SPQ
với S
MKQ
+ S
KNP
Bài giải
Diện tích hình bình hành MNPQ là:
12 x 6 = 72(cm
2
)
Diện tích hình tam giác KPQ là:
12 x 6 : 2 = 36(cm
2

)
Tổng diện tích hình tam giác MKQ và diện
tích hình tam giác KNP là:
72 - 36 = 36 (cm
2
)
Vậy diện tích hình tam giác KPQ bằng tổng
diện tích hình tam giác MKQ và hình tam
giác KNP.
- Tính diện tích phần tô màu
- Diện tích phần tô màu bằng diện tích hình
tròn trừ đidiện tích tam giác.
Bài giải
Bán kính hình tròn là:
5 : 2 = 2,5(cm)
Diện tích hình tròn là:
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm
2
)
Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
3 x 4 : 2 = 6(cm
2
)
Diện tích phần hình tròn đợc tô màu là:
19,625 6 = 13,625(cm
2
)
Đáp số: 13,625(cm
2
)


Khoa học
an toàn và tránh lãnh phí khi sử dụng điện
I. Mục tiêu
Sau giờ học, học sinh biết:
- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh gây hỏng đồ điện, đề phòng
điện quá mạnh gây chập điện, cháy đờng dây, cháy nhà
- Giải thích đợc vì sao phải tiết kiệm điện và nêu đợc các biện pháp tiết kiệm điện.
- Có ý thức cẩn thận khi tiếp xúc với dụng cụ và thiết bị điện cũng nh có ý thức tiết
kiệm điện, tuyên truyền với những ngời xung quanh.
II. chuẩn bị
- Hình ảnh trang 98, 99
- Hình thức : cá nhân, nhóm, cả lớp.
14
III. các Hoạt động dạy học.
Hoạt động 1: Thảo luận
*Nêu yêu cầu: sử dụng tài liệu, tranh ảnh và
SGK để thảo luận các tình huống gây điện giật
và cách phòng tránh khi bị điện giật.
- HS lăng nghe yêu cầu
- HS thảo luận nhóm, căn cứ vào đồ dùng,
tranh ảnh đã có.
* GV yêu cầu mỗi nhóm lên trình bày 1 tình
huống đồng thời nêu đợc biện pháp phòng
tránh
- Sau từ 3 - 5 phút, HS dừng hoạt động và
lần lợt lên báo cáo.
- GV kết luận. Cho H đọc mục Bạn cần biết" - 3 HS đọc lại mục "Bạn cần biết" trang 98
Hoạt động 2: Thực hành
Nêu nhiệm vụ: đọc thông tin SGK trang 99 và

trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe yêu cầu
- GV yêu cầu các nhóm lần lợt trả lời từng câu
hỏi trong bài.
- Sau 3 phút thảo luận lần lợt từng nhóm
trình bày từng câu trả lời.
Kết luận: nh SGK
Hoạt động 3: Thảo luận về tiết kiệm điện.
- Nêu nhiệm vụ: thảo luận theo nhóm với câu
hỏi làm thế nào để tích kiệm điện, lý do vì sao
- HS quay lại thảo luận theo bàn
- Hdtrình bày:
+ Phần thứ 1: Tại sao ta phải tiết kiệm điện
+ Phần thứ 2: Tại sao ta phải làm vậy
- Một vài nhóm HS đứng lên trình bày ý
kiến. Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc
đa ra các ý kiến khác
3. Tổ chức liên hệ
- GV yêu cầu HS thảo luận và ghi chép kết quả
thảo luận vào phiếu
- HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện
ở gia đình và ghi chép lại
Dụng cụ, máy
móc dùng điện
Đánh giá của bạn Bằng
chứng
(nếu đánh
giá của
bạn là 2
hoặc 3)

Bạn có thể làm gì
để tiết kiệm điện,
tránh lãng phí
1. Việc
sử dụng
hợp lý,
không
gây lãng
phí
2. Thỉnh
thoảng còn
sử dụng khi
không cần
thiết, gây
lãng phí
3. Thờng
xuyên sử
dụng khi
không cần
thiết, gây
lãng phí
Máy bơm nớc x Không dùng nớc
bừa bãi
Điện học x Đôi khi
không học
nữa mà
quênkhông
tắt đèn
Tắt đèn khi không
sử dụng nữa

4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học, nhắc H chuẩn bị tiết sau.
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô hứng
I. Mục tiêu
1- Nắm đợc cách nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng.
2- Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.
II. chuẩn bị
- Vở bài tập.
- Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.
III. Các hoạt động dạy - học.
1.Nhận xét
- Hớng dẫn HS làm BT1
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
15
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc: Mỗi em đọc lại yêu cầu,tìm
các vế câu trong mỗi câu ghép, xác định chủ
ngữ, vị ngữ trong mỗi vế câu.
- Cho HS làm việc. 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
- 2 H lên bảng.
- HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK
hoặc làm vào nháp.
- Lớp nhận xét bài của HS làm trên bảng.
- Hớng dẫn HS làm BT2
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
.
- Một HS đọc yêu cầu của BT2, lớp lắng
nghe.

- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- HS phân tích câu trong vở bài tập.
2.Ghi nhớ
- Cho HS đọc và nhắc lại phần Ghi nhớ.
- 2 HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- 2HS nhắc lại Ghi nhớ (không nhìn SGK).
3.Luyện tập
-Hớng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT
cặp từ hô ứng càng càng
- Hớng dẫn làm BT2
(cách tiến hành tơng tự BT1)
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài
tập.
4.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách nối
các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
- HS lắng nghe.
TON
LUYN THấM
I. MC TIấU
- Cng c kin thc v k nng tớnh din tớch, th tớch ca cỏc hỡnh.
II. CHUN B
- Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp.

III. CC HOT NG DY HC CH YU
1. Thc hnh luyn tp.
Bi 1: Tớnh ri vit kt qu vo ụ trng:
Hỡnh hp ch nht H1 H2 H3 H4
Chiu di 5cm 1/2m
Chiu rng 2,5dm 5cm
Chiu cao 3cm 1,7dm 3/5m 5cm
Chu vi mt ỏy 18cm 20cm
Din tớch mt ỏy 9,25dm
2
Din tớch xung quanh 1m
2
Din tớch ton phn
Th tớch
Bi 2: mt khi kim loi dng hỡnh hp ch nht cú cỏc kớch thc chiu di, chiu rng v
16
chiu cao ln lt l 18 cm, 12cm v 10cm. Khi ú b ct i mt phn l hỡnh lp phng
cú kớch thc cnh l 8 cm. Bit 1dm
3
kim loi ú cõn nng 7,5kg. Hi th tớch khi kim
loi cũn li ú cõn nng bao nhiờu ki lụ gam?
2. Dn dũ v nh
H xem li nhng ni dung va ụn luyn.
TING VIT
LUYN THấM
I. MC TIấU
- Cng c kin thc ó hc ca bi tp c v chớnh t bui sỏng.
II. CHUN B
- Hỡnh thc: cỏ nhõn, c lp.
III. CC HOT NG DY HC CH YU

1. Thc hnh luyn tp.
Bi 1: ỏnh du x vo trc ý ỳng.
a. Ngi xa t ra lut tc lm gỡ?
X pht ngi cú ti vi dõn lng.
Bo v cuc sng bỡnh yờn cho dõn.
Thng ngi cú cụng vi dõn lng.
b.Ti no l ti ty ỡnh khụng th tha th?
Ti khụng hi cha m.
Ti n cp ca ngi khỏc.
Ti phn bi dõn lng.
Bi 2: Gch di cỏc tờn riờng cú trog on th sau ri vit hoa cho ỳng xung bờn di:
Vng v quờ c cheo reo
Giú ờm chung ó qua ốo mng giang
Rung cnh hoa p lang
Hỏt lờn t nhng cng lng gia rai
Nghỡn nm gng mt t ai
Sng trong mt khỳc mỳa ny, y nhn.
2. Dn dũ v nh.
H xem trc bi luyn t v cõu.
Thứ sáu ngày 12 tháng 2 năm2010.
Toán
Tiết 120: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần,thể tích
hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng tính các yếu tố có liên quan đến hình hộp chữ nhật và hình
lập phơng.
Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.
a-GV xác nhận nên đa về cùng đơn vị
mét hoặc đề xi mét.
- Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể tơng
-HS đọc đề .Tìm hiểu BT.
-Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thớc:
Chiều dài 1m
Chiều rộng 5cm
17
ứng với diện tích nào của hình hộp chữ
nhật?
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp
làm bài vào vở.
- GV quan sát cách làm bài của HS
yếuvà chữa cẩn thận để kiêm tra kết
quả Yêu cầu HS nhận xét.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở
và tự làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
-Gợi ý cho HS giỏi .
-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không?
Yêu cầu giải thêm cách khác.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.Tóm tắt tự làm
bài vào vở và giải thích kết quả.
-GV gợi ý đối với HS trung bình hoặc
Hs yếu (không làm đợc bài).

-Yêu cầu Hs tự trình bầy bài giải vào vở.
-GV đánh giá kết luận.
4. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau
Chiều cao 60cm
-đơn vị đo không giống nhau,cần đua về cùng
đơn vị.
-Diện tích xung quanh và diện tích một mặt đáy.
- HS nhận xét.
- HS tìm hiểu.Tóm tắt.
-Hình lập phơng cạnh a = 1,5m.
a) S
XQ
=?
b) S
TP
=?
c) V=?
-Diện tích xung quanh hình lập phơng bằng diện
tích một mặt nhân với 4.
-Diện tích toàn phần hình lập phơng bằng diện
tích một mặt nhân với 6.
-Thể tích hình lập phơng bằng cạnh nhân cạnh
nhân cạnh.
-HS nhận xét.
- HS tìm hiểu để tóm tắt:
-Hình lập phơng m có cạnh dài gấp 3 lần cạnh
của hình lập phơng n.
Tập làm văn

Ôn tập về tả đồ vật
I. Mục tiêu
1- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật trình bày rõ ràng, rành
mạch, tự nhiên, tự tin.
II. Đồ dụng dạy - học
- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài
III. Các hoạt động dạy - học
1. luyện tập
- Hớng dẫn HS làm BT1
- GV giao việc:
Các em đọc kĩ 5 đề.
Chọn 1 trong 5 đề.
Lập dàn ý cho đề đã chọn.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho
dàn ý trên bảng lớp.
- Hớng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- HS đọc 5 đề trong SGK.
- Một số HS nói đề bài em đã chọn.
- 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
- 5 HS viết ra giấy lên dán trên bảng lớp, lớp
nhận xét.
- Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
18

- GV giao việc:
Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói
trong nhóm.
Các em tập nói trớc lớp.
- Cho HS làm bài + trình bày
- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý
tốt, biết nói dựa vào dàn ý lập.
- HS làm việc theo nhóm 4. Một HS trình bày
+ 3 bạn còn lại góp ý.
- Đại diện các nhóm lên nói trớc lớp theo dàn
bài đã lập.
- Lớp nhận xét.
2.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe.
Địa lí
Tiết 24: Ôn tập
I. Mục tiêu
Giúp HS ôn tập củng cố các kiến thức và kĩ năng địa lí sau:
- Hệ thống hoá đợc các kiến thức cơ bản đã học
- Xác định và mô tả đợc vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ của châu á, châu âu
- So sánh ở mức độ đơn giản để thấy đợc sự khắc nghiệt giữa hai châu lục
- Điền đúng vị trí của bài tập
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới
- Các lợc đồ , hình minh hoạ từ bài 17- 21
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học
2. Nội dung ôn tập

* Hoạt động 1: Trò chơi: đối đáp
nhanh
- GV chọn 2 đội chơi treo bảng bản đồ tự
nhiên
- HD cách chơi:
Đội 1 ra một câu hỏi , đội 2 trả lời sau
đó đội 2 ra câu hỏi và đội 1 trả lời.
- GV tổng kết trò chơi
* Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố
tự nhiên và xã hội giữa châu á và châu
âu
- GV yêu cầu HS kẻ bảng nh bài 2 trang
115
- GV theo dõi giúp đỡ HS
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
- GV nhận xét phiếu
3. Củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
1. bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu á
2. bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu á ?
3. hãy nêu tên và chỉ các dãy núi có nóc nhà thế
giới
4. chỉ khu vực ĐNam á trên bản đồ?
5. chỉ vị trí đồng bằng tây Xi bia.
6. chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới phía đông
của châu âu với châu á
7. bạn hãy chỉ vị trí của châu âu?
8. hãy kể tên các đại dơng và châu lục tiếp giáp

với châu âu?
9. Chỉ dãy núi An pơ?
- HS làm bài cá nhân
- 1 HS làm bài trên bảng lớp
19
Toán
LUYỆN THÊM
I. MỤC TIÊU
- Củng cố kiến thức và kĩ năng về tính thể tích hình lập phương.
- Bổ sung bài tập ôn luyện.
II. CHUẨN BỊ
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Thực hành luyện tập.
Bài 1: Tính rồi vết kết quả vào ô trống:
Hình lập phương Hình 1 Hình 2 Hình 3 Hình 4
Độ dài cạnh 0,2m 2/3m
Diện tích một mặt 25dm
2
Diện tích toàn phần 294cm
2
Thể tích
Bài 2: Có 8 viên gạch như nhau xếp thành một hình lập phương có độ dài cạnh 22cm. Tính:
a. Thể tích hình lập phương.
b. Thể tích mỗi viên gạch.
2. Dặn dò về nhà.
H xem lại những nội dung vừa ôn luyện.
Khoa học
LUYỆN THÊM
I. MỤC TIÊU

- Củng cố kiến thức về sử dụng năng lượng điện.
- Bổ sung bài tập ôn luyện.
II. CHUẨN BỊ
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Thực hành luyện tập.
Bài 1: Kể tên các đồ dùng, máy
móc sử dụng năng lượng điện. Chia
các đồ dùng , máy móc đó thành 3
nhóm theo mục đích sử dụng.
Thắp sáng: bóng đèn, …
Đốt nóng: bếp điện, …
Chạy động cơ: tủ lạnh, …
Bài 2: Thế nào là mạch điện kín,
mạch điện hở? Mạch điện đang sử
dụng thì khi nào là mạch kín, khi
nào là mạch hở?
Mạch kín: cho dòng điện chạy qua; khi cầu dao
hoặc công tắc đóng.
Mạch hở: không cho dòng điện chạy qua; khi cầu
dao hoặc công tắc mở.
Bài 3: Kể tên các nguồn năng lượng điện mà em biết? Nguồn năng lượng điện nào đang
20
được ưu tiên phát triển ở nước ta?
2. Dặn dò về nhà
H xem lại những nội dung vừa ôn luyện.
21