tiểu luận đề tài nghiên cứu về ý định việc làm sau khi tốt nghiệp đạihọc của sinh viên đại học kinh tế đại học đà nẵng

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.11 MB, 27 trang )

Trang 1<div class="page_container" data-page="1">

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

… …

BÁO CÁO BÀI TẬP NHĨM

MƠN: THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ

ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU VỀ Ý ĐỊNH VIỆC LÀM SAU KHI TỐT NGHIỆP ĐẠIHỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

Giảng viên hướng dẫn: Phạm Quang Tín

Đồn Ngọc Ban NhiênLâm Quỳnh NhưPhạm Thái Quỳnh OanhLâm Hồng PhúcTrần Minh Phương

Đà Nẵng, tháng 12 năm 2023

</div>Trang 2<div class="page_container" data-page="2">

MỤC LỤC

PHẦN I. GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI...4

1. Lí do chọn đề tài...4

2. Đối tượng nghiên cứu...4

3. Mục tiêu nghiên cứu...4

Chương II. Phương pháp nghiên cứu...10

1. Phương pháp thu thập dữ liệu...10

2. Phương pháp phân tích...10

3. Xác định câu hỏi định tính, định lượng...10

Chương III. Phân tích, mơ tả, thống kê, kiểm định...10

1. Bảng thống kê...10

1.1. Bảng giản đơn (1 yếu tố)...10

1.2. Bảng kết hợp (2 yếu tố)...12

2. Đồ thị thống kê...14

4. Ước lượng thống kê...15

4.1. Ước lượng trung bình của tổng thể...15

4.2. Ước lượng tỉ lệ của tổng thể...16

5. Kiểm định giả thuyết thống kê...16

5.1. Kiểm định trung bình của tổng thể...16

5.1.1. Kiểm định trung bình của tổng thể với hằng số...16

5.1.2. Kiểm định tỉ lệ...17

5.1.3. Kiểm định trung bình của tổng thể với tổng thể...17

5.1.4. Kiểm định trung bình của K tổng thể...19

6. Kiểm định phân phối chuẩn của dữ liệu nghiên cứu...20

7. Kiểm định mối liên hệ giữa hai tiêu thức định tính...20

8. Kiểm định tương quan...21

</div>Trang 3<div class="page_container" data-page="3">

8.1. Kiểm định tương quan tuyến tính 2 nhân tố...21

8.2. Kiểm định tương quan hạng giữa 2 nhân tố...22

9. Phân tích hồi quy. Tìm B và B01...22

3. Hướng phát triển của đề tài...25

4. Tài liệu tham khảo...25

</div>Trang 4<div class="page_container" data-page="4">

PHẦN I.PHẦN MỞ ĐẦU:1. Lý do chọn đề tài:

Trong thời kì công nghệ phát triển mạnh mẽ, việc lựa chọn công việc phù hợp với khả năng, đam mê của bản thân là một vấn đề quan trọng đối với mỗi sinh viên. Đây là sự nghiệp cả đời, nên có rất nhiều điều cần phải lo lắng, đặc biệt là vấn đề sự lựa chọn phù hợp với bản thân mình.

Khi cịn là học sinh, hay hiện nay đang là sinh viên, chắc ai cũng được nghe nhiều lời khuyên, định hướng, lời chỉ dẫn về hướng nghiệp. Tuy nhiên, trong quá trình tìm hiểu khám phá bản thân, các bạn đôi khi vẫn sẽ gặp phải cảm giác lúng túng khó xử trong q trình tìm kiếm cơng việc phù hợp. Đã có rất nhiều câu hỏi các bạn đưa ra như: “Bây giờ mình cảm giác mình khơng hợp với ngành mình đang học, vậy thì mình nên làm gì sau khi ra trường?”, “Tình hình cơng việc hiện nay khá khó khăn, làm sao để mình được chỗ làm việc phù hợp?”,…

Từ những câu hỏi trên, chúng tơi ln mong muốn tìm ra lời giải đáp cho các bạn sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng, nhóm chúng tơi đã chọn đề tài “Nghiên cứu về ý định việc làm của sinh viên Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng” để thực hiện.

2. Đối tượng nghiên cứu

Nghiên cứu về ý định việc làm sau khi tốt nghiệp Đại học của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng.

3. Mục tiêu nghiên cứu:

- Khảo sát về những yếu tố tác động đến ý định nghề nghiệp của sinh viên sau khi tốt nghiệp

- Khảo sát mức độ tìm hiểu về thị trường việc làm trong ngành nghề của sinh viên sau khi tốt nghiệp

- Phân tích về các mức độ đáp ứng của bản thân trong yêu cầu của nghề nghiệp để từ đó đưa ra những giải pháp cụ thể về từng năng lực, kĩ năng phù hợp hơn cho từng sinh viên

4. Phạm vi nghiên cứu

- Nội dung nghiên cứu: Ý định việc làm của sinh viên sau khi ra trường.- Đối tượng khảo sát: Sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.- Không gian nghiên cứu: Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.- Thời gian nghiên cứu: Ngày 7/11/2023 đến ngày 17/11/2023.- Hình thức: Sử dụng bảng hỏi trực tuyến.

5. Bố cục / kết cấu đề tài

 Chương I: Cơ sở lý luận.

 Chương II: Phương pháp nghiên cứu. Chương III: Kết quả nghiên cứu. Chương IV: Hàm ý chính sách.

Too long to read onyour phone? Save to

read later on yourcomputer

Save to a Studylist

</div>Trang 5<div class="page_container" data-page="5">

PHẦN II.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU1. Cơ sở lý luận

Định hướng nghề nghiệp là quá trình nhận thức, khám phá bản thân và mơi trường, qua đó xác định được năng lực, sở thích, giá trị và mục tiêu nghề nghiệp của bản thân, từ đó lựa chọn được nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích và nhu cầu của xã hội.Định hướng nghề nghiệp có vai trò quan trọng đối với sinh viên, nhà trường và xã hội.Đối với sinh viên, định hướng nghề nghiệp giúp sinh viên:

 Tạo động lực phát triển học tập và làm việc từ những công việc phù hợp với sở thích, năng lực, giá trị và nhu cầu bản thân.

 Giảm thiểu nguy cơ thất nghiệp, lựa chọn được nghề nghiệp ổn định, có thu nhập cao.

 Phát triển tồn diện về nhân cách, trí tuệ, thể chất và tinh thần.Đối với nhà trường, định hướng nghề nghiệp giúp nhà trường:

 Nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu nhân lực của xã hội.

 Tạo điều kiện cho sinh viên phát triển tồn diện, góp phần xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Đối với xã hội, định hướng nghề nghiệp giúp xã hội:

 Giảm thiểu thất nghiệp, đảm bảo ổn định kinh tế - xã hội.

 Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu phát triển của đất nước.

Định hướng nghề nghiệp bao gồm các nội dung sau:

 Nhận thức bản thân: Đây là bước quan trọng nhất trong định hướng nghề nghiệp, giúp sinh viên hiểu rõ về bản thân mình, bao gồm năng lực, sở thích, giá trị, mục tiêu và định hướng nghề nghiệp.

 Khám phá môi trường: Sinh viên cần tìm hiểu về nhu cầu nhân lực của xã hội, xu hướng phát triển của nghề nghiệp, cơ hội và thách thức của nghề nghiệp. Lựa chọn nghề nghiệp: Trên cơ sở nhận thức bản thân và khám phá môi trường,

sinh viên lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với bản thân và nhu cầu của xã hội.Thực trạng định hướng nghề nghiệp của sinh viên hiện nay còn tồn tại một số hạn chế như:

 Sinh viên chưa có nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của định hướng nghề nghiệp.

 Sinh viên chưa được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng định hướng nghề nghiệp. Các phương pháp định hướng nghề nghiệp cịn chưa được áp dụng hiệu quả.Tóm lại, định hướng nghề nghiệp là một quá trình quan trọng đối với sinh viên. Để định hướng nghề nghiệp hiệu quả, sinh viên cần nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của định

</div>Trang 6<div class="page_container" data-page="6">

hướng nghề nghiệp, trang bị kiến thức, kỹ năng định hướng nghề nghiệp và tích cực thamgia các hoạt động định hướng nghề nghiệp.

2. Bảng câu hỏi khảo sát online

Dựa theo mục đích nghiên cứu, đối tượng cũng như không gian và thời gian nghiên cứu nhóm, chúng tơi đã lập một bảng khảo sát gồm nhiều câu hỏi khác nhau về phương diện, cách thức, mục đích với các chỉ tiêu nhất định. Sau đây là nội dung bảng câu hỏi khảo sát của nhóm chúng tơi:

PHIẾU KHẢO SÁT VỀ Ý ĐỊNH NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌCKINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG SAU KHI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Xin chào Quý anh/chị và các bạn!

Chúng mình là nhóm sinh viên đền từ lớp 48K21.1 thuộc Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng.

Hiện nay, chúng mình đang nghiên cứu đề tài "Ý ĐỊNH NGHỀ NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI TỐT NGHIỆP TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" nhằm phục vụ cho môn học Thống kế Kinh doanh - Kinh tế. Chúng mình chỉ sử dụng cho mục đích nghiên cứu, rất mong các Quý anh/chị và các bạn hỗ trợ chúng mình hoàn thành phiếu điều tra này!

Xin chân thành cảm ơn!

Phần 1. THÔNG TIN CÁ NHÂN

3. Bạn đang theo học khoa nào?

o Quản trị kinh doanh

o Kinh doanh quốc tế

o Kế toánDu lịch

</div>Trang 7<div class="page_container" data-page="7">

1. Bạn muốn làm việc ở đâu?

o Doanh nghiệp tư nhân

o Cơ quan Nhà nước

o Tổ chức phi chính phủ

o Tùy chọn 4

o Mục khác:

2. Bạn mong muốn sẽ làm việc trong môi trường nào sau khi tốt nghiệp?

o Mơi trường văn phịng

o Mơi trường start – up

o Môi trường tự do (freelance)3. Bạn sẽ ưu tiên làm việc tại khu vực nào ?

</div>Trang 8<div class="page_container" data-page="8">

o Đã thảo luận với gia đình

o Chưa thảo luận với gia đình

Bạn vui lịng cho biết về mức độ tìm hiểu của bạn về ý định nghề nghiệp của bạn trong bảng sau:

3 Bạn có tham gia vào các trang mạng xã hội, diễn đàn việc làm để tìm kiếm việc làm phù hợp với bản thân hay khơng?

4 Bạn sẽ tìm việc làm trong lĩnh vực chun ngành của mình khơng ?

5 Bạn đã xem xét các vị trí cơng việc cụ thể chưa?

Phần 3. KIẾN THỨC – KĨ NĂNG LÀM VIỆC

Anh/Chị vui lòng cho biết cảm nhận của anh chị về mức độ đồng ý của những phát biểu trong bảng sau:

Tốt Khá Trungbình

4 Kĩ năng giao tiếp thuyết trình

5 Kĩ năng phân tích và xử lí vấn đề của bạn6 Kĩ năng làm việc độc lập của bạn

</div>Trang 9<div class="page_container" data-page="9">

7 Kĩ năng quản lý thời gian và công việc của bạn8 Khả năng thích ứng của bạn đối với mơi trường

Phương pháp nghiên cứu

1. Phương pháp thu thập dữ liệu

3. Xác định câu hỏi định tính, định lượng

 Câu hỏi định tính: Giới tính của bạn? Bạn học khố nào? Bạn đang theo học khoa nào? Bạn muốn làm việc ở đâu? Bạn mong muốn sẽ làm việc trong môi trường nào sau khi tốt nghiệp? Bạn sẽ ưu tiên làm việc tại khu vực nào? Bạn đã thảo luận về ý định việc làm của mình sau tốt nghiệp chưa?

 Câu hỏi định lượng: Bạn dự định làm việc với mức lương bao nhiêu sau khi tốt nghiệp đại học ?

Phân tích, mơ tả, thống kê, kiểm định1. Bảng thống kê

1.1.Bảng giản đơn (1 yếu tố)

 Lập bảng thống kê mô tả tần số và tỉ lệ nam, nữ tham gia khảo sát:

</div>Trang 10<div class="page_container" data-page="10">

Percent ValidPercent

Nhận xét: Theo kết quả từ bảng khảo sát, tỉ lệ sinh viên tham gia nghiên cứu chiếm đa số

nữ với 82/100 sinh viên chiếm 82%, còn lại 18/100 chiếm 18% là nam.

Doanh nghiep tu

To chuc phi chinh

Nhận xét: Theo kết quả từ bảng khảo sát, tỉ lệ sinh viên sau khi ra trường muốn làm việc

cho Doanh nghiệp tư nhân là cao nhất, nhóm này có 90/100 sinh viên chiếm 90%. Tỉ lệ sinh viên sau khi ra trường muốn làm việc tại Cơ quan nhà nước 8/100 sinh viên chiếm 8%. Số còn lại 2/100 sinh viên muốn làm việc tại Nươc ngoài chiếm 2%.

 Lập bảng thống kê mô tả tần số và tần suất về môi trường làm việc mà sinh viên muốn làm sau khi tốt nghiệp.

Percent ValidPercent

CumulativePercentValid Moi truong van

Moi truong tu do (Freelance)

</div>Trang 11<div class="page_container" data-page="11">

Total 100 100.0 100.0

Nhận xét: Theo kết quả từ bảng khảo sát, sinh viên ra trường muốn làm ở môi trường tự

do chiếm tỉ lệ cao nhất 45/100 sinh viên chiếm 45% , sinh viên muốn làm mơi trường vănphịng có 42/100 sinh viên chiếm 42% , còn lại là 13/100 sinh viên muốn tự khởi nghiệp sau khi ra trường chiếm 13%.

1.2.Bảng kết hợp (2 yếu tố)

 Lập bảng thống kê tần số lựa chọn khu vực làm việc và giới tính của sinh viên:

Gioi tinh * Ban uu tien lam viec tai khu vuc nao? Crosstabulation

Ban uu tien lam viec tai khu vuc nao? TotalThanh pho

lon (HaNoi, DaNang , Tp

Cac tinhkhac

Chua xacdinh

Gioi tinh

Nhận xét: Trong tổng số sinh viên nữ tham gia khảo sát thì lựa chọn các Thành phố lớn

sau khi tốt nghiệp chiếm 85,4% , các tỉnh khác chiếm 4,9% , số còn lại là chưa xác định chiếm 4,9%. Trong khi đó , tổng số nam tham gia khảo sát lựa chọn Thành phố lớn sau tốt nghiệp chiếm 55,6% , khơng có sinh viên nam chọn các tỉnh khác và số còn lại chưa xác định chiếm 11,1%.

 Lập bảng thống kê tần số sinh viên các khoá và việc tìm hiểu thị trường việc làm:

Ban hoc khoa nao * Ban da tim hieu ve thi truong viec lam chua Crosstabulation

</div>Trang 12<div class="page_container" data-page="12">

Ban da tim hieu ve thi truong vieclam chua

Ban hoc khoa nao

Nhận xét: Trong tổng số sinh viên tham gia khảo sát , số sinh viên có tìm hiểu về thị

trường việc làm của sinh viên năm 4 (46K) là 90% , số sinh viên chưa tìm hiểu chiếm 10% , số sinh viên tìm hiểu về thị trường việc làm năm 3 (47K) là 87,5% , số sinh viên chưa tìm hiểu chiếm 12,5% . Đối với sinh viên năm 2 (48K) số sinh viên khơng tìm hiểu việc làm chiếm 1,5% , số sinh viên có tìm hiểu về thị trường việc làm chiếm 60,6%, số sinh viên chưa tìm hiểu chiếm 34,8% , số sinh viên đã tìm hiểu chiếm 3% . Đối với sinh viên năm nhất, số sinh viên có tìm hiểu chiếm 70% , số sinh viên chưa tìm hiểu chiếm 27%, số sinh viên khơng tìm hiểu chiếm 1% và số cịn lại là đã tìm hiểu chiếm 2%.

2. Đồ thị thống kê

 Lập đồ thị phản ánh cơ cấu tình trạng khu vực của sinh viên về nơi làm việc

Ban uu tien lam viec tai khu vuc nao?

Frequency Percen

t PercentValid CumulativePercent

</div>Trang 13<div class="page_container" data-page="13">

Nhận xét: Qua bảng trên kết hợp với biểu đồ hình trịn, ta thấy được rằng đa phần sinh

viên lựa chọn làm việc ở các thành phố lớn ( Hà Nội, Đà Nẵng, Hồ Chí Minh). Còn 6% và 10% lần lượt là tỷ lệ sinh viên chưa xác định được nơi làm việc và sinh viên lựa chọn làm việc ở nước ngoài. Tỷ lệ thấp nhất là 4% thể hiện sinh viên lựa chọn làm việc ở các tỉnh lẻ khác.

 Lập đồ thị phản ánh nơi sinh viên tham gia khảo sát mong muốn làm việc Ban muon lam viec o dau?

Percent ValidPercent

CumulativePercentValid Doanh nghiep tu

</div>Trang 14<div class="page_container" data-page="14">

To chuc phi chinh

Ban muon lam viec o dau

Doanh nghiep tu nhanCo quan nha nuocTo chuc phi chinh phu

Nhận xét: Qua bảng kết hợp với biểu đồ hình trịn, ta thấy rằng phần lớn sinh viên lựa

chọn làm việc ở Doanh nghiệp tư nhân. Số lượng sinh viên tham gia khảo sát lựa chọn làm việc ở tổ chức chính phủ chiếm tỷ lệ ít nhất.

3. Các đại lượng thống kê mơ tả

Mức lương bình qn, số mốt, số trung vị, phương sai và độ lệch chuẩn về mức lương dự định sau khi tốt nghiệp Đại học của sinh viên

Descriptive Statistics

Ban mongmuon mucluong baonhieu saukhi ratruong?

Valid N(listwise)

</div>Trang 15<div class="page_container" data-page="15">

Nhận xét: Trong số 100 mẫu nghiên cứu, mức lương dự định trung bình của sinh viên là

7.000.000 đồng, độ lệch chuẩn là 739.528 cho thấy sinh viên có mức lương dự định khơng chệnh lệch nhau nhiều.

4. Ước lượng thống kê

4.1.Ước lượng trung bình của tổng thể

 Với độ tin cậy 95%, hãy ước lượng mức lương mong muốn trung bình sau khi ra trường của sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Statistic Std.Error

Ban mong muon muc luong bao nhieu sau khi ra truong?

95% Confidence Interval for Mean

Lower

Bound 6562.64Upper

Bound 6844.77

Nhận xét: Căn cứ vào kết quả ước lượng của bảng Descriptives cho thấy độ tin cậy 95%

có thể kết luận mức lương mong muốn sau khi ra trường của sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng nằm trong khoảng 6562.64 - 6844.77 (7000 đồng

4.2.Ước lượng tỉ lệ của tổng thể

Với độ tin cậy 95%, hãy ước lượng tỉ lệ sinh viên nam của trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng dự định sau khi tốt nghiệp là trên 7 triệu

Descriptives

</div>Trang 16<div class="page_container" data-page="16">

Nhận xét: Căn cứ vào bảng ước lượng Descriptives cho thấy, với độ tin cậy 95% có thể kết luận rằng số lượng sinh viên nam của trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng có dự định mức lương sau khi tốt nghiệp là khoảng từ 6728.08 – 7049.70 (1000 đồng)

5. Kiểm định giả thuyết thống kê5.1.Kiểm định trung bình của tổng thể

5.1.1. Kiểm định trung bình của tổng thể với hằng số

 Có ý kiến cho rằng: “Mức lương sinh viên Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng dự định làm việc là từ 5000 - 7000 (1000 đồng)”. Với mức ý nghĩa 5% ý kiến trên có đáng tin cậy hay không ?

- Cặp giả thuyết cần kiểm định:Giả thuyết H : = 7000;0 Đối thuyết H : 1   7000;

95% Confidence Interval ofthe Difference

Ban mong muon muc luong bao nhieu sau

Nhận xét: Căn cứ vào bảng One – Sample Test cho thấy, giá trị Sig = 0,000<0,05 (mức ý

nghĩa 5%) nên bác bỏ gia thuyế H , thừa nhận đối thuyết H . Hay nói cách khác, với mức 01ý nghĩa 5% cho phép kết luận “Mức thu nhập bình quân tháng của sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng cao hơn mức từ 5 – 7 triệu”.

5.1.2. Kiểm định tỉ lệ

 Có ý kiến cho rằng: “Tỷ lệ sinh viên Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng có mong muốn được làm việc trong mơi trường tự do (freelance) sau khi ra trường là 40%”. Với mức ý nghĩa đó, ý kiến trên có đáng tin cậy không?

- Cặp giả thuyết cần kiểm địnhGiả thuyết H : = 40%0 

</div>Trang 17<div class="page_container" data-page="17">

95% Confidence Interval ofthe Difference

Ban mong muon se lam viec trong moi truong nao sau tot nghiep?

Nhận xét: Căn cứ vào bảng One – Sample Test cho thấy, giá trị Sig = 0,000<0,05 (mức ý

nghĩa 5%) nên bác bỏ gia thuyết H , thừa nhận đối thuyết H . Hay nói cách khác, với mức01ý nghĩa 5% cho phép kết luận “Tỷ lệ sinh viên Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng có mong muốn được làm việc trong mơi trường tự do (freelance) sau khi ra trường là khác 40%”.

5.1.3. Kiểm định trung bình của tổng thể với tổng thể

Trường hợp mẫu độc lập (2 đối tượng, 1 lĩnh vực) 

 Có ý kiến cho rằng: “Khu vực mà các bạn sinh viên nam và sinh viên nữ của trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng ưu tiên lựa chọn là như nhau”. Vớimức ý nghĩa 5%, ý kiến kia có đáng tin cậy khơng?

- Cặp giả thuyết kiểm định

Giải thuyết H : Khu vực mà các bạn sinh viên nam và sinh viên nữ của trường Đại 0học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng ưu tiên lựa chọn là như nhau.

</div>