lOMoARcPSD|38590726

TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI

KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
-------------------------------------

BÁO CÁO BÀI TẬP LỚN

MÔN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC

Học kì 2 năm học 2022 – 2023

Đề tài: TÌNH YÊU SINH VIÊN

STT Họ và tên Mã sinh viên STT trong Ghi chú
danh sách Trưởng nhóm
1 Phan Văn Phong 221230954
221230961 57
2 Lê Minh Quang 221230962 58
221230969 59
3 Ngô Văn Quang 221230974 60
221230977 61
4 Hồ Văn Quý 221220990 62
221230992 63
5 Lường Văn Sơn 221230999 64
221231001 65
6 Nguyễn Viết Sơn 221231006 66
221231008 67
7 Phạm Tiến Thành 68

8 Vũ Đức Thành

9 Đinh Ngọc Thế

10 Trịnh Hữu Thiện

11 Phạm Thị Thương

12 Phạm Ngọc Tiền

Danh sách nhóm 5

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

Hà Nội, tháng 06/2022

Điểm

(thang

STT Họ và tên Mã sinh viên Nội dung Kết quả điểm phân công thực hiện 10)

của

nhóm


Edit

1 Phan Văn Phong 221230954 video/Phỏng Hoàn thành 6/10

vấn

2 Lê Minh Quang 221230961 Tìm kiếm thơng tin Hồn thành 8/10

Thuyết

3 Ngô Văn Quang 221230962 trình/Làm Hồn thành 10/10

Google form

4 Hồ Văn Q 221230969 Tìm kiếm thơng tin Hồn thành 8/10

5 Lường Văn Sơn 221230974 Làm báo cáo Hoàn thành 9/10

6 Nguyễn Viết Sơn 221230977 Làm báo cáo Hoàn thành 9/10

Edit

7 Phạm Tiến Thành 221220990 video/Phỏng Hoàn thành 8/10

vấn

8 Vũ Đức Thành 221230992 Tìm kiếm thơng tin Hoàn thành 8/10

9 Đinh Ngọc Thế 221230999 Làm PowerPoint Hồn thành 9/10


10 Trịnh Hữu Thiện 221231001 Tìm kiếm thơng tin Hoàn thành 8/10

Làm báo
11 Phạm Thị Thương 221231006 cáo/ thuyết Hoàn thành 10/10

trình

12 Phạm Ngọc Tiền 221231008 Làm PowerPoint Hoàn thành 8/10

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ LÀM VIỆC NHÓM

2

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726 Nhóm 5

Tình u sinh viên ࿐

3

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

LỜI NÓI ĐẦU

Lời đu tiên em xin được gửi lời cảm ơn sâu sắc tới thy Đặng Xuân Ngọc đã

giảng dạy cho chúng em về môn chủ nghĩa xã hội khoa học, và nhà trường đã tạo
điều kiện cho sinh viên được tham gia học tập môn học này!

Tình u sinh viên ln là đề tài mn thuở và hấp dẫn. Nhưng ngay ở trong bản
thân nó đã chứa đựng những vấn đề cn nghiên cứu và lí giải bởi vì sự tích cực và
tiêu cực của thứ “tình cảm” này cịn khá mơng lung và mơ hồ với nhiều sinh viên.

1.Lí do chọn đề tài

Chúng em chọn đề tài này vì nó có ý nghĩa quan trọng đối với tuổi trẻ nói chung
và sinh viên nói riêng, giúp chúng ta nhìn nhận một cách toàn diện hơn sự biến đổi
các quan hệ xã hội dưới tác động của nền kinh tế thị trường, nhận thức đúng đắn về
tình yêu, xây dựng cho mình một nhân cách, một lối sống nhân văn.

2.Mục đích nghiên cứu

Bước vào một môi trường mới (Đại Học và Cao Đẳng), những tân sinh viên sẽ
phải đối mặt với rất nhiều thứ lạ lẫm, nhiều vấn đề nảy sinh và ảnh hưởng không
nhỏ đến cuộc sống với học hành. Và một trong những vấn đề nổi cộm nhất, gây
nhiều tranh cãi nhất chính là chuyện tình u trong sinh viên hiện nay.

Sinh viên đều ở độ tuổi 18 đến 23 – là lứa tuổi tràn đy sức sống và nhiều điều
kỳ diệu. Họ muốn tham gia vào tất cả các mối quan hệ xã hội. Trong các mối quan
hệ đó, tình bạn, tình u vẫn chiếm một vị trí quan trọng trong cuộc sống của họ.
Vì vậy có thể coi tình yêu là một trong những nhân tố quan trọng điều chỉnh hành
vi, hoạt động, đến xu hướng, năng lực tính cách, lối sống của sinh viên.

Chình vì vậy, nhóm 5 chúng em hi vọng giúp mọi người có một cái nhìn tổng
qt và khách quan nhất về vấn đề này, phát huy những điểm tích cực trong tình
yêu sinh viên, định hướng rõ nhất con đường tình cảm của mình, tránh ảnh hưởng

đến quá trình học tập và sự nghiệp sau này và đồng thời loại trừ những ý kiến lệch
lạc, sai lm về tình yêu mà đa số mọi người đang lm tưởng.

Hà Nội, Ngày 9 tháng 6 năm 2023

4

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU..........................................................................................3
I. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU......................................6

1. Những cuộc nghiên cứu.................................................................................7
1.1. Nghiên cứu của các tác giả nước ngoài......................................................7
1.2. Nghiên cứu của các tác giả trong nước......................................................7

2. Các khái niệm cơ bản....................................................................................7
2.1. Tình yêu......................................................................................................7
2.2. Tình yêu truyền thống và hiện đại..............................................................7
2.3. Tình yêu sinh viên......................................................................................7

3. Các thành tố trong tình yêu sinh viên............................................................7
3.1. Các thành tố trong tình yêu sinh viên.........................................................7
3.2. Mối quan hệ giữa các thành tố...................................................................7


4. Các yếu tố ảnh hưởng tới tình yêu sinh viên.................................................7
5. Mối quan hệ giữa tình yêu và cảm nhận hạnh phúc......................................7

II. TT CỦA VẤN ĐỀ TÌNH YÊU TRONG SINH VIÊN HIỆN NAY....6

1. Khảo sát thực tế.............................................................................................6
1.1. Ðiều tra thăm dò ý kiến và những bất cập..................................................6
1.2. Số liệu thống kê..........................................................................................7
1.3. Kết luận......................................................................................................8

2. Thực trạng......................................................................................................8
3. Ảnh hưởng của tình yêu sinh viên.................................................................9

3.1. Vấn đề học tập............................................................................................9
3.2. Tâm lí và sức khoẻ...................................................................................10

III. TÌNH U PHẢI CĨ … TÌNH DỤC?.............................................11

1. “Tình dục” trong tình yêu là điều bình thường............................................11
2. “Quan hệ” chỉ thực sự tốt nếu nó an toàn....................................................12

2.1. Hậu quả.....................................................................................................12
2.2. Nguyên nhân.............................................................................................13

5

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726


Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

2.3. Giải pháp..................................................................................................13
3. “Tình dục” là điều kiện để tồn tại của tình yêu!?........................................13

IV. GIẢI PHÁP........................................................................................14

1. Với bản thân................................................................................................14
2. Với gia đình và xã hội.................................................................................16

V. KẾT LUẬN........................................................................................18
Tài liệu tham khảo.......................................................................................18

6

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726 Nhóm 5

Tình u sinh viên ࿐

I. TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU

1. Những cuộc nghiên cứu

1.1. Nghiên cứu của các tác giả nước ngồi

Trên khắp các nền văn hóa và quốc gia, các nhà khoa học đã tiến hành các cuộc
nghiên cứu tập trung vào những khía cạnh phức tạp của tình yêu trong giới sinh

viên, mang đến những nhận định đáng chú ý về các yếu tố hình thành và phát triển
của các mối quan hệ tình yêu trong bối cảnh đặc thù này. Có nhiều tác giả nước
ngồi đã tiến hành nghiên cứu về tình yêu sinh viên và đưa ra những kết quả đáng
chú ý. Đây là một số cuộc nghiên cứu quan trọng về tình yêu sinh viên của các tác
giả nước ngoài:

- Robert J. Sternberg: Ơng Sternberg đã đề xuất mơ hình tam giác tình yêu,
trong đó ơng xem xét tình u dựa trên ba yếu tố chính là cảm xúc (passion),
cam kết (commitment) và thân thiết (intimacy). Mơ hình này đã cung cấp một
khung nhìn tồn diện và đa chiều về tình u sinh viên.

- Elaine Hatfield: Nghiên cứu của Elaine Hatfield tập trung vào tình yêu và hấp
dẫn tình dục. Cơ đã tiến hành nghiên cứu về sự hấp dẫn ban đu và mối quan
hệ lâu dài trong tình u. Cơ cũng đã đề xuất mơ hình "lửa yêu" (passionate
love) và "tình u bạn bè" (companionate love) để mơ tả các khía cạnh khác
nhau của tình yêu.

- Clyde Hendrick và Susan S. Hendrick: Cặp vợ chồng nhà nghiên cứu Clyde
Hendrick và Susan S. Hendrick đã tiến hành nghiên cứu về tình yêu và quan
hệ tình dục trong tình yêu sinh viên. Các nghiên cứu của họ tập trung vào các
yếu tố như cảm xúc, cam kết và sự hài lịng trong quan hệ tình yêu và tình
dục.

Đây chỉ là một số ví dụ về cuộc nghiên cứu về tình yêu sinh viên của các tác giả
nước ngoài. Lĩnh vực này vẫn đang tiếp tục phát triển và có rất nhiều nghiên cứu
thú vị khác được tiến hành trên toàn cu.

7

Downloaded by BINH NGUYEN ()


lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

1.2. Nghiên cứu của các tác giả trong nước

Nghiên cứu về tình yêu sinh viên cũng đã thu hút sự quan tâm của nhiều tác giả
trong nước. Dưới đây là tổng quan về một số nghiên cứu đáng chú ý của các tác giả
trong nước:

- Trn Hồng Hà: Nghiên cứu "Tình yêu trong tâm lý học" của Trn Hồng Hà
tập trung vào việc xây dựng một mơ hình tình yêu dựa trên nguyên lý tâm lý
học và xã hội. Cơng trình này giúp định nghĩa và phân loại các yếu tố tình
yêu và đi sâu vào những khía cạnh tâm lý và xã hội của tình u.

- Nguyễn Văn Hịa: Trong nghiên cứu "Tình u sinh viên và tác động của nó
đến tâm lý và học tập", Nguyễn Văn Hịa khám phá tình u sinh viên và
những ảnh hưởng của nó đến tâm lý và hiệu suất học tập của sinh viên.
Nghiên cứu này tập trung vào các yếu tố như sự hạnh phúc, sự đau khổ và sự
phát triển cá nhân trong quan hệ tình yêu sinh viên.

- Nguyễn Thị Hồng Nhung: Trong nghiên cứu "Tình yêu và sự thích nghi xã
hội của sinh viên", Nguyễn Thị Hồng Nhung tìm hiểu về tình yêu sinh viên
và mối quan hệ giữa tình yêu và sự thích nghi xã hội. Cơng trình này nhấn
mạnh vai trị của tình u trong việc tạo động lực và sự tự tin cho sinh viên
trong môi trường học tập và xã hội.

Các nghiên cứu trên chỉ là một phn nhỏ trong số rất nhiều cơng trình nghiên
cứu của các tác giả trong nước về tình yêu sinh viên. Từ việc định nghĩa tình u

đến khám phá tác động của nó đến tâm lý, quan hệ và hạnh phúc của sinh viên, các
tác giả trong nước đã đóng góp đáng kể vào lĩnh vực này.

2. Các khái niệm cơ bản

2.1. Tình yêu

Tình yêu là một trạng thái cảm xúc mạnh mẽ và đặc biệt giữa hai người hoặc
nhiều người. Nó thường bao gồm tình cảm u thương, quan tâm, sự hiểu biết, sẻ
chia và sự hỗ trợ lẫn nhau. Tình u có thể xuất hiện trong nhiều hình thức khác

8

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

nhau, như tình u gia đình, tình yêu bạn bè và tình yêu tình dục,... Tuy nhiên,
trong trường hợp này, chúng ta sẽ tập trung vào tình yêu sinh viên.

2.2. Tình yêu truyền thống và hiện đại

Tình yêu “truyền thống” là tình yêu gắn liền với những đặc điểm cảm xúc, tình
cảm có tính quy luật. Đó là quy luật tình cảm thường gặp trong tình u của lứa đơi
như nhớ nhung, giận hờn, khao khát …

Tình yêu “hiện đại” là tình u đề cao cái tơi cá nhân, đề cao những cảm xúc,
khao khát mãnh liệt vượt qua những giới hạn. Đó là cá tính mạnh mẽ của người

phụ nữ thế kỷ hai mươi bứt phá những nhỏ hẹp đời thường để đến với tình yêu rộng
lớn bao la. Hiện đại ở đây gắn liền với quan niệm tình u tự do chứ khơng phải là
thụ động như tình yêu truyền thống.

2.3. Tình yêu sinh viên

Tình yêu sinh viên là một dạng tình yêu thường xuất hiện trong thời gian học đại
học hoặc đại học. Đây là giai đoạn cuộc đời khi các sinh viên trưởng thành, độc lập
và có cơ hội tạo mối quan hệ mà họ chưa từng trải qua trước đây. Vì vậy thứ tình
yêu này thường được xem là một trạng thái tình yêu trẻ con, tươi mới và trong
sáng.

Tình u sinh viên thường bắt đu thơng qua việc gặp gỡ và tìm hiểu người khác
trong cùng một môi trường học tập hoặc hoạt động đại học. Các sinh viên thường
có cơ hội gặp gỡ nhiều người và tìm kiếm một người bạn đời thích hợp. Nó có thể
phát triển từ những mối quan hệ bạn bè, những cuộc hẹn hị, hoặc thơng qua việc
chia sẻ chung một sở thích, mục tiêu và giá trị sống.

Tình yêu sinh viên thường được đặc trưng bởi sự nồng nhiệt, sự tươi mới và cảm
giác lãng mạn. Nó thường đi kèm với những cảm xúc mạnh mẽ như hạnh phúc,
phấn khởi, lo lắng và thách thức. Tuy nhiên, tình u sinh viên cũng có thể phức
tạp và gặp khó khăn, bởi vì trong thời gian học đại học, các sinh viên thường đang
trải qua sự tìm kiếm bản thân và định hình mục tiêu trong cuộc sống.

9

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726


Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

Tình u sinh viên có thể mang đến những kỷ niệm đáng nhớ và tạo ra những
mối quan hệ sâu sắc, sẽ khơng có gì có thể ngăn cản được.

3. Các thành tố trong tình yêu sinh viên

3.1. Các thành tố trong tình yêu sinh viên

Trong tình u sinh viên, có nhiều thành tố quan trọng đóng vai trị quyết định
trong việc hình thành và duy trì một mối quan hệ tình yêu. Chúng ta hãy cùng tìm
hiểu một số thành tố quan trọng mà các nghiên cứu đã xác định:

Cảm xúc (Emotion): một thành tố quan trọng trong tình yêu sinh viên, gồm
những trạng thái tình cảm như niềm vui, sự hạnh phúc, sự thăng hoa và sự đau khổ,
tạo nên sự hấp dẫn và sự kết nối giữa hai người.

Thân thiết (Intimacy): thể hiện sự gn gũi, sự tin tưởng và sự chia sẻ giữa các
bạn đơi, tạo sự mở lịng và chia sẻ tâm tư, bí mật và cảm xúc sâu sắc với đối tác.

Cam kết (Commitment): biểu thị ý chí và quyết tâm để duy trì mối quan hệ lâu
dài, liên quan đến lòng trung thành, sự ổn định và khát vọng xây dựng một tương
lai chung với đối tác.

Hấp dẫn (Attraction): là thành tố mà người ta cảm thấy được lôi cuốn và hứng
thú với đối tác của mình, bao gồm hấp dẫn về ngoại hình, tính cách, tài năng, sự
thơng minh và các yếu tố khác.

Tương thích (Compatibility): là sự phù hợp và sự hòa hợp giữa hai người trong
một mối quan hệ, bao gồm sự tương đồng trong giá trị, sở thích, mục tiêu và quan

điểm, khả năng hồ hợp trong các khía cạnh cuộc sống hàng ngày.

Sự hỗ trợ (Support): là khả năng cung cấp sự hỗ trợ về tinh thn, cảm xúc và vật
chất cho đối tác, bao gồm sự lắng nghe, sự chia sẻ trách nhiệm và sẵn sàng giúp đỡ
trong mọi tình huống.

Các thành tố này không tồn tại độc lập, mà thường tương tác và tác động lẫn
nhau để tạo nên một mối quan hệ tình yêu sinh viên đy đủ và bền vững. Sự kết

10

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

hợp và cân nhắc đúng mức của các thành tố này có thể khác nhau đối với từng cặp
đơi và tình yêu sinh viên của họ.

3.2. Mối quan hệ giữa các thành tố

Chúng ta hãy khám phá mối quan hệ giữa các thành tố này và cách chúng tác
động lẫn nhau:

- Cảm xúc và thân thiết: hai thứ này thường đi đơi với nhau. Khi có sự thân
thiết sâu sắc và gn gũi với đối tác, cảm xúc như tình yêu, niềm vui và hạnh
phúc thường tăng lên. Đồng thời, sự chia sẻ cảm xúc và mở lịng cũng đóng góp
vào việc tạo nên sự thân thiết trong mối quan hệ.


- Thân thiết và cam kết: Thân thiết có thể tạo nên sự tin tưởng và sự gắn kết
giữa các bạn đơi. Khi có mức độ thân thiết cao, đơi tình nhân thường có xu
hướng cam kết với nhau và mong muốn duy trì mối quan hệ lâu dài.

- Hấp dẫn và thân thiết: Sự hấp dẫn có thể đóng vai trị quan trọng trong việc
tạo nên sự thân thiết ban đu trong tình yêu sinh viên. Tuy nhiên, để duy trì một
mối quan hệ bền vững, cảm xúc sâu sắc và sự chia sẻ cn thiết để phát triển
thêm thành thân thiết.

- Tương thích và cam kết: Tương thích trong các giá trị, mục tiêu và quan
điểm có thể tạo điều kiện cho sự cam kết và sự hòa hợp trong mối quan hệ. Khi
hai người có sự tương thích, họ thường dễ dàng hòa nhập và xây dựng một
tương lai chung.

- Sự hỗ trợ và cam kết: Sự hỗ trợ đóng vai trị quan trọng trong việc duy trì
mối quan hệ. Khi có sự cam kết với nhau, các bạn đôi sẽ cung cấp hỗ trợ vật
chất và tinh thn cho nhau, giúp đồng hành và vượt qua các thử thách và khó
khăn.

Các mối quan hệ giữa các thành tố trong tình u sinh viên có thể phức tạp và
đa dạng. Mỗi mối quan hệ đều có sự kết hợp riêng và ảnh hưởng tùy thuộc vào đặc
điểm và mong muốn của cặp đôi.

11

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5


4. Các yếu tố ảnh hưởng tới tình yêu sinh viên

Trong tình u sinh viên, có một số yếu tố quan trọng đóng vai trị trong việc
hình thành, duy trì và thăng tiến một mối quan hệ tình yêu. Sự trùng hợp về giá trị,
sở thích, mục tiêu và quan điểm có thể tạo nền tảng cho sự kết nối và sự hịa hợp
trong tình u sinh viên:

- Giao tiếp hiệu quả: yếu tố quan trọng trong mọi mối quan hệ, bao gồm cả
tình yêu sinh viên, giúp đơi tình nhân hiểu nhau, chia sẻ cảm xúc và nguyện
vọng, giải quyết xung đột và xây dựng lòng tin.

- Tình cảm và hấp dẫn: đóng vai trị quan trọng trong tình yêu sinh viên. Mức
độ tình cảm và hấp dẫn này có thể ảnh hưởng đến sự hài lòng và sự gắn kết
trong mối quan hệ.

- Sự tin tưởng và trung thành: là nền tảng cho một mối quan hệ bền vững,
mạnh mẽ và sẵn sàng đối mặt với thách thức và khó khăn.

- Sự hỗ trợ và tôn trọng: là yếu tố quan trọng để duy trì mối quan hệ. Sự hỗ
trợ tinh thn, cảm xúc và vật chất, cùng với việc tôn trọng lẫn nhau, giúp đơi
tình nhân cảm thấy u thương và được quan tâm.

- Sự linh hoạt và thích ứng: giúp đối phó với sự thay đổi và thử thách, duy trì
sự cân bằng và sự ổn định trong mối quan hệ.

Tuy nhiên, cn lưu ý rằng mỗi mối quan hệ là duy nhất và yếu tố ảnh hưởng có
thể thay đổi tùy theo từng cặp đơi và hồn cảnh cụ thể.

5. Mối quan hệ giữa tình yêu và cảm nhận hạnh phúc


Tình yêu và cảm nhận hạnh phúc là hai khía cạnh của cuộc sống con người mà
chúng ta luôn khao khát và tìm kiếm. Tuy nhiên, khơng phải lúc nào tình u cũng
đem lại cảm nhận hạnh phúc và không phải lúc nào cảm nhận hạnh phúc cũng xuất
phát từ tình yêu. Mối quan hệ giữa tình yêu và cảm nhận hạnh phúc là một chủ đề

12

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

phức tạp, mở ra nhiều cơ hội để khám phá và hiểu sâu hơn về bản chất của tình yêu
và ý nghĩa của hạnh phúc trong cuộc sống của chúng ta:

- Tình yêu tạo ra hạnh phúc: Tình yêu là nguồn gốc của nhiều trạng thái
hạnh phúc. Khi ta yêu và được yêu, cảm giác hạnh phúc và niềm vui thường tràn
đy trong lịng chúng ta. Tình u có thể làm cho cuộc sống trở nên ý nghĩa,
đem lại sự an lành và sự thỏa mãn tâm lý.

- Sự hài lịng trong mối quan hệ: Tình u mang đến sự hài lòng và sự thỏa
mãn trong mối quan hệ. Khi cả hai người cùng yêu nhau và cảm thấy hài lòng
với nhau, một cảm giác hạnh phúc và đy đủ tồn tại trong mối quan hệ của họ.

- Hỗ trợ và sự chia sẻ trong tình yêu: Trong mối quan hệ yêu đương, sự hỗ
trợ và sự chia sẻ giữa hai người đóng vai trị quan trọng để tạo ra sự hạnh phúc.
Khi mỗi người có thể dựa vào đối tác và chia sẻ niềm vui và gánh nặng của cuộc
sống, một cảm giác hạnh phúc và bình an xuất hiện.


- Tình yêu tạo ra sự kết nối và sự thăng hoa: Tình u có thể tạo ra sự kết
nối sâu sắc và sự thăng hoa trong tâm hồn. Khi hai người đồng điệu và cảm
nhận được sự gắn kết tình cảm, một trạng thái cao cả và hạnh phúc lớn có thể
được trải nghiệm.

- Tình yêu tạo ra sự ổn định và sự an lành: Một mối quan hệ tình yêu vững
chắc và đáng tin cậy có thể đem lại sự ổn định và sự an lành. Khi có sự tin
tưởng và cam kết, cả hai người có thể cảm nhận được sự yên bình và sự hài
lịng, góp phn tạo nên một trạng thái hạnh phúc.

Tuy nhiên, cn lưu ý rằng tình u khơng phải lúc nào cũng đồng nghĩa với hạnh
phúc và cảm nhận hạnh phúc có thể thay đổi theo thời gian. Mối quan hệ tình yêu
cn được xây dựng và chăm sóc liên tục để duy trì và tăng cường cảm giác hạnh
phúc.

II. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ TÌNH YÊU TRONG
SINH VIÊN HIỆN NAY

13

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

1. Khảo sát thực tế

1.1. Ðiều tra thăm dò ý kiến và những bất cập


Khi thăm dò ý kiến mọi người về vấn đề tình u sinh viên, nhóm phát hiện một
số điều lí thú, tuy khơng liên quan đến vấn đề cn nghiên cứu, nhưng vẫn đưa vào
để có cách nhìn khách quan hơn về vấn đề. Khi nhóm nghiên cứu chuẩn bị phát
phiếu thăm dị nhóm thấy rằng, đa số sinh viên hứng thú với việc trả lời câu hỏi
phiếu thăm dị, số cịn lại khơng hứng thú với vấn đề (hoặc hứng thú làm thăm dò),
họ trả lời cách nhanh chóng khơng đọc kĩ câu hỏi đưa phiếu thăm dị. Một số khác
có trả lời lại khơng điền tên thật hay điền tên nhân vật nổi tiếng vào phn tên. Qua
đó thấy gì? Có bạn khơng hứng thú với tình u, quan tâm đến học hành, có bạn
u lại khơng muốn cho nhóm biết quan điểm tình u. Số liệu nghiên cứu này,
nhóm tổng hợp từ phiếu điều tra ghi đy đủ họ tên phiếu. Một điều đáng tiếc thăm
dò tập trung chủ yếu trường ĐH GTVT, tuy nhiên, điều tra phản ánh khá đy đủ
quan điểm tình yêu sinh viên nói chung

1.2. Số liệu thống kê

Để tiến hành khảo sát vấn đề này, nhóm phát 150 phiếu điều tra thu 110 phiếu
tiến hành xử lí số liệu. Trong đó, có 66% nam và 34% nữ trả lời khảo sát và độ tuổi
từ 18 – 25 là 90%, dưới 18 là 7%, tỉ lệ còn lại là trên 25 tuổi. Tuy số lượng hơi ít,
nhưng cũng coi như là đại diện cho giới trẻ ngày nay nêu ra quan điểm của họ về
tình yêu sinh viên.

Theo số liệu thống kê, có 51,5% người chưa trải qua một mối tình nào. Có lẽ đó
là lí do có tận 53% người cho rằng tình u là cn thiết, thích hợp cho sinh viên.
Trong đó có 20% số sinh viên cho rằng tình u khơng cn thiết, và 27% là tình
yêu cn thiết, nhưng chưa muốn yêu. Điều này cho thấy đại đa số sinh viên coi tình
yêu là điều tất yếu cho người ngồi giảng đường đại học. Câu hỏi thứ hai nhóm đưa
vào khảo sát là tại sao tình yêu lại cn thiết, thì có 46% là để có bạn đồng hành,
cùng nhau cố gắng trong học tập, thúc đẩy nhau cùng đi lên. Ðặc biệt là có 12% là
yêu để bằng bạn bằng bè, yêu theo phong trào. Điều nói này lên rằng, dù đại đa số

sinh viên có nhận thức đúng đắn, nghiêm túc trong tình u, nhưng vẫn có một bộ

14

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

phận khơng nhỏ sinh viên coi tình u là phong trào, u để khơng thua bạn bè.
Nhóm cũng đưa ra tiêu chí chọn người u nổi bật như: khơng tiêu chí cụ thể nào
mà chỉ cn đúng người, theo ngoại hình, tính cách, trình độ, hồn cảnh gia đình để
tiến hành điều tra khảo sát. Xử lí số liệu thu thập thấy rằng: có 44,6% chọn khơng
tiêu chí cụ thể nào mà chỉ cn đúng người, 26.7% sinh viên chọn theo tính cách,
8.9% chọn theo trình độ, 6.9% chọn theo ngoại hình, 3% chọn theo hồn cảnh gia
đình, cịn lại là những lí do khác. Ta thấy, nhiều sinh viên chọn người yêu theo cảm
xúc rất lớn mà khơng cn đúng gu; tỉ lệ chọn tính cách cao hơn chọn ngoại hình –
thật đúng như câu nói “tốt gỗ hơn tốt nước sơn”. Câu hỏi tiếp theo là về yêu qua
mạng. Có 73.5% người chưa từng sử dụng ứng dụng hẹn hị và 57.8% người khơng
dám u qua mạng. Họ nói rằng do khơng thể gặp được đối phương hàng ngày
cũng như không biếu rõ cảm xúc thật sự của đối phương vì khơng thể gặp trực tiếp.
Một câu hỏi nữa là: tình yêu được duy trì dựa vào những yếu tố nào? Có 70.6%
chọn tơn trọng đối phương, tin tưởng lẫn nhau; 49% là mang lại cảm giác an toàn
khi yêu; 19.6% dựa vào tiềm lực kinh tế; cịn lại là những lí do khác. Từ đây ta
nhận thấy tình yêu sinh viên hiện nay duy trì dựa theo cảm xúc, những nền tảng cơ
bản nhất của một tình yêu trong sáng và đẹp, tuy rằng vẫn có tỉ lệ nhỏ người chọn
kinh tế nhưng khơng nói lên rằng tiền là tất cả. Cịn một vài số liệu sẽ được nhắc tới
ở những phn phân tích bên dưới.


1.3. Kết luận

Qua thống kê trên, những số liệu cũng đã thể hiện được khá chuẩn xác thực tế
cũng như xu hướng tình yêu của giới trẻ hiện nay. Tuy chỉ khảo sát ở một số lượng
sinh viên nhất định nhưng đây cũng là những thế hệ sinh viên sinh viên có cách
nghĩ hiện đại, đổi mới, có thể coi là đại diện cho tồn bộ sinh viên hiện nay. Nhóm
xin gửi lời cảm ơn tới những bạn tham gia khảo sát, cho nhóm cơ sở để phân tích
đề tài này.

2. Thực trạng

Thực tế cho thấy, tình u nếu khơng duy trì dựa trên nền tảng đồng điệu về mặt
tâm hồn, thấu hiểu chia sẻ tơn trọng lẫn sở thích của nhau thì khó có kết cục tốt
đẹp.

15

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

Theo số liệu thống kê có tới 42.7% các bạn học sinh sinh viên tin vào “tình yêu
sét đánh” và có có thể trong số đó đã từng có những bạn nếm thử cảm giác này.
“Tình u sét đánh” là khi bạn bị thu hút bởi một người từ cái nhìn đu tiên , bạn
dễ dàng có tình cảm với người ấy, ngộ nhận ấy là tình yêu mà chưa tìm hiểu kĩ về
họ. Ðây là một tỏng những ví dụ của yêu gấp.

 Yêu gấp: Trong thời đại, nhịp điệu hối hả, xô bồ của cuộc sống khiến

cho bộ phận giới trẻ chạy theo lối “sống gấp”, “yêu gấp” cho “mốt”, “phong
cách”. Hệ quả tất yếu là lối sống hời hợt, dễ dãi trong tình yêu. Một số người
ngộ nhận coi cái lối yêu này là “tình yêu sét đánh”. Sẵn sàng nhận lời “u”
sau vài ln hị hẹn mà khơng cn tìm hiểu kỹ. Do xây dựng cơ sở cảm xúc
ban đu bất chợt, “tình u” thường khó duy trì bền vững lâu dài. Sự hời
hợt, dễ dãi trong tình yêu dẫn đến suy nghĩ cho rằng: yêu phải “dâng hiến”,
phải “đốt cháy”. Sự đòi hỏi đáp ứng nhu cu mặt thể xác trở thành “thước
đo” đo độ đậm – nhạt, mạnh yếu của tình u. Chính nhận thức lệch lạc,
phiến diện là nguyên nhân khiến cho tình trạng quan hệ tình dục trước hơn
nhân của giới trẻ có chiều hướng gia tăng.

Số liệu mà nhóm thống kê được cho thấy có 58.3% các bạn học sinh, sinh viên
cho rằng việc sống thử là điều không cn thiết và 41.7% các bạn cho rằng việc sống
thử là điều cn thiết. Qua số liệu trên, nhóm thấy được rằng việc sống thử đang
ngày trở nên nhiều hơn ở các bạn học sinh, sinh viên. Nó có những mặt tốt nhất
định nhưng cũng có những mặt xấu cn phải loại bỏ.

 Sống thử: Cũng từ sự hời hợt, dễ dãi trong tình yêu, tình trạng “sống
thoáng”, “sống thử” ngấm ngm lan truyền “phong trào” vào bộ phận giới trẻ
ngày nay, tng lớp HSSV giải thích lý do đồng tình với việc “sống thử”. Một
số người cho rằng: sẽ có cơ hội hiểu rõ tính cách để sau khơng ân hận vì
chọn lm người. Một số người khác lại sẵn sàng “sống thử” với lý do khác
như: không bị ràng buộc pháp lý, không nặng nề lương tâm nghĩa vụ hôn
nhân; chấp nhận “sống thử”, hai bên chia tay lúc cảm thấy không “hợp gu”,
thoải mái tìm “đối tác” khác cho đến lúc tìm được người “vừa ý”. Có thể
nhận thấy, việc “sống thử” thường xuất phát từ suy nghĩ nông nổi, bồng bột,

16

Downloaded by BINH NGUYEN ()


lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

thiếu suy tính kỹ càng, chín chắn dẫn đến những hệ lụy kéo theo. Do đó, dễ
hiểu nhiều “đơi” sau thời gian “sống thử” cảm thấy hụt hẫng, lúng túng, bế
tắc gặp phải vấn đề khó khăn phát sinh trong cuộc sống thường nhật.

3. Ảnh hưởng của tình yêu sinh viên

“Tình yêu sinh viên là mối tình trong sáng và đẹp nhất”, quan niệm liệu có phù
hợp với thời buổi ngày nay? Không thể phủ nhận, khi là sinh viên người ta yêu
nhiệt tình hơn, chia sẻ nhiều chân thành hơn. Nhưng bây giờ, khái niệm “chân
thành”, “trong sáng” dường như xa xỉ với bộ phận không nhỏ sinh viên. Bất kỳ vấn
đề gì cũng cn xem xét hai mặt của nó. Trước hết, cn biết tình yêu ảnh hưởng rất
mạnh mẽ tới sinh viên. Nếu ví tình yêu là mê cung đy cạm bẫy, sinh viên lại là kẻ
ưa thử thách phiêu lưu. Với độ tuổi từ 18 tới 23, độ tuổi đẹp nhất, tâm sinh lý có
những thay đổi sâu sắc, phn lớn sinh viên coi tình u là mơn học bắt buộc. Và
điều này đã thấm sâu, ăn sâu vào suy nghĩ, nhận thức của sinh viên. Để đem lại cái
nhìn tổng quát sáng suốt cho các bạn trẻ, chúng em sẽ tập trung đi sâu vào các tác
động mà tình yêu thời sinh viên gây ra.

3.1. Vấn đề học tập

Có rất nhiều ví dụ về những “đơi bạn cùng tiến”, những cặp đơi nổi tiếng vừa về
chuyện tình vừa về thành tích trong học tập (như cặp Anh Khơi – Phương Nghi ở
trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai). Tuy nhiên khơng phải ai cũng có thể phân
biệt rạch rịi giữa việc học và yêu, nhiều sinh viên phải trả giá đắt cho bài học về
cách yêu, sa sút học hành, bỏ dở việc học, khiến nhiều phụ huynh, mọi người có

ánh nhìn hết sức tiêu cực về việc u đương này.

3.2. Tâm lí và sức khoẻ

 Tiêu cực

Số liệu mà nhóm đã điều tra cho thấy có 22.2% các bạn học sinh, sinh viên khi
kết thúc một mối tình cn tới trên 6 tháng để chữa lành hay mở lòng với người

17

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

khác, 11.1% cn từ 3 đến 6 tháng, điều này cho thấy tình yêu mà họ giành cho đối
phương sâu đậm và khó quên đi được đối phương. Ðiều này ảnh hưởng rất lớn đến
tâm lý và tính cách của họ trong cuộc sống. Bên cạnh đó có tới 20% các bạn học
sinh, sinh viên cn từ 1 đến 3 tháng và có 16,6% chỉ cn dưới 1 tháng, có thể nói
tình u với họ chỉ là chuyện cơm bữa, yêu cho bằng bạn, bằng bè thể hiện một
tình yêu hời hợt, thiếu trách nhiệm.

Khi yêu, người ta thường mù quáng. Đặc biệt, với tuổi trẻ bồng bột, với nhiệt
tình sẵn có, nhiều người lao vào tình u mà khơng ngoảnh đu lại. u hết mình,
hi sinh hết mình, khơng ngại khó, khơng ngại khổ, sinh viên sẵn sàng vượt 170km
để tới thăm người yêu, lại từ chối bỏ 2h đồng hồ để thăm bố mẹ, cách có chưa đy
90km. Và khơng muốn lãng phí thời gian “ít ỏi” bên nhau, họ tranh thủ hỉ nộ ái ố
suốt… Sức khoẻ dĩ nhiên bị gạt qua không thương tiếc, để rồi phải bỏ bê mọi thứ

phục vụ cho công tác phục hồi sức khoẻ. Hiển nhiên, bị tổn thương lâu ngày, họ tự
làm cho bản thân thấy uể oải, mệt mỏi mà gián tiếp tạo cơ hội cho các bệnh khác
tấn công cơ thể.

Nhiều thấy thiên hạ yêu nhiều, chạy theo “mốt”, bất chấp yếu tố cấu thành nên
tình yêu, chỉ mong được bằng bạn bằng bè. Những trào lưu tạo vết ố trong suy nghĩ
nhiều bạn trẻ lớn, không tin tưởng vào thứ gọi là tình yêu. Những ý kiến dn phản
đối tình yêu sinh viên. Đó là nhiều mặt tiêu cực mà hậu quả không những ảnh
hưởng đến người trong cuộc mà ảnh hưởng khơng nhỏ đến xã hội.

 Tích cực

Qua số liệu mà nhóm đã điều tra cho thấy có tới 46.1% cho rằng khi u thì sẽ
có bạn đồng hành, cùng nhau cố gắng học tập,thúc đẩy nhau cùng đi lên; 22,7%
thấy tình yêu giúp vui vẻ, yêu đời hơn. Sự thật cho thấy có nhiều tình u sinh
viên bắt nguồn từ tình cảm chân thành, nhu cu thiết yếu tình cảm của con
người. Vì vậy, ngay bản thân thứ tình yêu này cũng mang lại nhiều sự tích cực.

Một là, tình yêu đem đến sự lạc quan, cởi bỏ được lớp áo bi quan để yêu đời hơn,
dễ dàng vượt qua những mất mát, cởi mở, tự tin và ít thù hận hơn.

18

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

Hai là, tình u giúp bạn thêm tự tin và nâng cao khả năng giao tiếp xã hội.

Được bạn khác giới cùng lứa tuổi yêu mến, giúp đỡ, nhất là người bạn khác giới đó
lại được các bạn khác quý trọng, giúp khẳng định lịng tự tin về bản thân, tin vào sự
thành cơng của mình trong đời sống xã hội. Cùng với đó những buổi hẹn hò gặp gỡ
với bạn khác giới tạo cơ hội cho học được cách ứng xử, giao tiếp xã hội.

Ba là, tình yêu đem đến sự hưng phấn, hồn thành tốt hơn người cơ đơn nhiều
ln. Khi yêu, cảm giác được yêu thương, chia sẻ tạo nên một thứ enzim tác động
đến trung khu thn kinh, tạo nên sự hưng phấn. Đó là chưa kể mỗi cá nhân khi đã
“chọn mặt gửi vàng" đều có quyết tâm lớn để trở thành niềm tự hào cho người kia.

Bốn là, tình yêu khiến bạn yêu sống hơn, làm mọi thứ xung quanh thay đổi tốt
hơn, mọi người thân thiện hơn, vật không chỉ là thứ vô tri vô giác. Cuộc sống vốn
là chuỗi ngày vô vị mà mở ra bao điều hấp dẫn, thú vị với người bạn khác giới.

Năm là, tình u khiến người ta mạnh mẽ làm điều khơng tưởng, thốt khỏi
những cạm bẫy, những phù du ở ngồi kia, trở thành một người tốt hơn.

Sáu là, tình yêu mang đến sự tươi trẻ mãi. Tình yêu như lọ nước thn trong
chuyện cổ tích, biến người xấu xí thành người đẹp. Trong mắt người khác, bạn
chẳng là gì, như trong mắt người yêu, bạn là “nàng thơ”, cô tiên xinh đẹp dịu dàng.
Khi yêu, người ta thấy tự tin hơn, mà trở nên xinh đẹp hơn trong mắt mọi người.
Để tươi trẻ hơn, yêu nhiều hơn, người ta có xu hướng chăm chút cho bản thân.

III. TÌNH U CĨ PHẢI…TÌNH DỤC?

Khơng ít bạn trẻ cho rằng trong tình u cn phải có tình dục. Nếu khơng có yếu tố
ấy thì tình u chẳng khác nào tình bạn.

Theo số liệu đã thống kê ở cuộc khảo sát: có 58,7% bạn cho rằng khi yêu chỉ cn
đủ trân thành, biết trân trọng đối phương là đủ; 31,7% lại cho rằng điều này là cn

thiết bởi vì đơi khi tình dục mới khiến mối quan hệ trở nên gắn kết hơn,... (sử dụng
các biện pháp an toàn). Vậy quan điểm nào về vấn đề này mới đúng?

Sau đây, chúng em xin phép trình bày một vài lời giải đáp cho câu hỏi này.

19

Downloaded by BINH NGUYEN ()

lOMoARcPSD|38590726

Tình yêu sinh viên ࿐ Nhóm 5

1. “Tình dục” trong tình yêu là điều bình thường

Từ thời xa xưa, cha ơng ta có những cấm kỵ, giới hạn trong tiếp xúc nam nữ
(nam nữ thụ thụ bất thân). Đặc biệt họ rất quan trọng tới “trinh tiết” của người con
gái. Bởi với họ, phụ nữ khi khơng cịn trong trắng đồng nghĩa với có một vết đen,
dù cố gắng hết sức cũng khơng sao xóa được vết đó. Nếu cô gái không may mang
bu trước khi lấy chồng sẽ phải đối diện với những sự trừng phạt đáng sợ như cạo
đu bôi vôi, “nhốt lồng heo thả trôi sơng”,...Cịn nếu cưới thì lại bị kì thị, coi
thường, vì chẳng ai chấp nhận “ăn cơm trước kẻng”.

Những suy nghĩ ấy đã ăn sâu vào tiềm thức của nhiều người, thậm chí là giới trẻ
ngày nay. Nhiều người coi “tình dục” trong tình yêu là một điều tệ hại, bởi “tình
dục” chỉ nên có khi kết hơn, sự trong trắng của người con gái là lí do của nhiều
cuộc chia tay.

Nhưng thật sự, nó chỉ là nhu cu sinh lí tự nhiên của con người. Tình dục là để
tận hưởng cùng nhau, khơng phải là thước đo để phán xét nhân phẩm hay đạo đức

con người. Thậm chí nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng “tình dục” cịn ảnh hưởng tốt tới
hệ tim mạch, hệ miễn dịch, thể chất của con người...

2. “Quan hệ” chỉ thực sự tốt nếu nó an tồn

2.1. Hậu quả

Có rất nhiều bạn trẻ trở nên sợ hãi “tình dục” bởi những hậu quả của nó. Như:

- Nhiều bệnh lây qua đường tình dục như: bệnh lậu, HIV/AIDS, giang mai,
viêm cổ tử cung, sủi mào gà,... Những bệnh lây qua đường tình dục thường rất
khó chữa và gây hậu quả lâu dài. Thậm chí, nếu khơng được điều trị đúng cách
bệnh có thể tái phát đi tái phát lại nhiều ln hoặc chuyển sang giai đoạn mãn
tính.

- Có con ngồi ý muốn.

Theo báo cáo của Quỹ Dân Số Liên Hợp Quốc 2022 (UNFPA), Việt Nam thuộc
nhóm 20 nước có tỷ lệ nạo phá thai vị thành niên cao nhất thế giới. Cũng theo tổ

20

Downloaded by BINH NGUYEN ()