TUẦN 3

LỚP 1

Ngày dạy:
BÀI 2: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

(Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện.
II. ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa đài,băng đĩa nhạc.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời
Tiến trình
lượng
5-6 1. Mở đầu
phút 1. Nhận lớp :
Kiểm tra vệ sinh
sân tập, trang
phục.
- Tiếp nhận tình
hình của lớp.
- Phổ biến nội
dung u cầu giờ
học
2. Trị chơi khởi
động
- Trị chơi“Nhóm
ba, nhóm bảy”

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV tiếp thu tình hình sức
khoẻ và đặc điểm của HS.

- Giúp HS tiếp nhận nội
dung, yêu cầu, an toàn của
tiết học.
- Giới thiệu, trao đổi với HS
về nội dung yêu cầu giờ học

- Đội hình nhận lớp:



 GV
HS điều chỉnh trang phục tập
luyện. Chú ý quan sát, lắng
nghe GV, ghi nhớ

- Tương tác, trao đổi, đặt câu
hỏi cho HS để giới thiệu trò
chơi
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý

- Lắng nghe ghi nhớ, chủ động
trao đổi, trả lời các câu hỏi của
GV.
- Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi,


3. Khởi động
- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông,

gối,...
6-7
phút

17-18
phút
9-10
phút

2. Hình thành
kiến thức mới
Ơn tập hợp hàng
ngang, dóng
hàng, điểm số:

3. Luyện tập
1. Tổ chức tập
luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa
các tổ

5-6
phút

2. Trò chơi
“Chạy đổi chỗ,
vỗ tay nhau”


một số điểm nhấn và tổ chức
cho HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS.
- Sử dụng loa đài khi tập các
động tác khởi động với nhạc.

- GV nhắc lại kĩ thuật động
tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện
động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện cách
tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.
GV cùng HS nhận xét, đánh
giá tuyên dương.
- GV hô - HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai cho
HS.
- GV hô khẩu lệnh, và quan
sát HS tập.
- GV hướng dẫn cách thức
tập luyện theo tổ/nhóm. Phân
cơng vị trí tập luyện và lưu ý
HS một số điểm nhấn quan
trọng.
- Triển khai cho HS về các vị
trí tập luyện .
GV quan sát, đi đến các vị trí
trên sân nhắc nhở và sửa sai

cho HS
- Gợi ý về cách hơ, nhịp hơ
của nhóm trưởng, vị trí đứng
của nhóm trên sân.
- Ghi chú lại một số trường
hợp đáng lưu ý.
- Tập hợp, GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- Tương tác, trao đổi, đặt
câu hỏi cho HS để giới thiệu
trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý

luật chơi.
- Cả lớp dậm chân, vỗ tay và
khởi động các khớp trên nền
nhạc.
Đội hình khởi động:




Lắng nghe, quan sát và tập theo
hướng dẫn của GV.
- HS tập theo hiệu lệnh của GV.
HS quan sát.
- Lắng nghe, quan sát và tập
theo hướng dẫn của GV.

- HS tập đồng loạt theo hiệu
lệnh của GV
- Đội hình tập luyện đồng loạt.




- HS lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tập theo tổ/nhóm: Các nhóm
trưởng tập hợp thành viên của
nhóm mình về vị trí tập luyện,
triển khai đội hình tập luyện và
hơ cho nhóm tập.
ĐH tập luyện theo tổ





  
 GV 

- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn

- Tương tác trao đổi, thảo luận

cùng GV.
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ



một số điểm nhấn và tổ chức
cho HS chơi thử, giải đáp
thắc mắc.
- Tổ chức chơi đồng loạt cả
lớp, GV tham gia chơi cùng
HS.
Nhận xét và khen ngợi kết
quả tham gia trị chơi của HS

2-3
phút

3. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ
tồn thân dưới
nền nhạc.

3-4
phút

4. Vận dụng
1. Vận dụng

- GV hướng dẫn HS cách

thức thả lỏng
- Bật nhạc và thả lỏng cùng
HS


- Cả lớp cùng tham gia chơi trò

chơi .
- Chơi theo đội hình hàng ngang




- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút
kinh nghiệm.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp thực hiện các động tác
thả lỏng trên nền nhạc.
- Đội hình thả lỏng




- Lắng nghe, trả lời các câu hỏi
của GV

- GV đưa ra hình ảnh về một
số hoạt động tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số và
đặt câu hỏi cho HS
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Định hướng về tác dụng
của các tư thế trong học tập
và sinh hoạt hàng ngày
- Lắng nghe, ghi nhớ

- Giao HS một số nội dung
tập luyện ở nhà.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Xem lại nội dung bài học
Nêu những thắc mắc, băn khoăn
trong SGK:
của mình về các nội dung bài
- Hỏi HS những vấn đề chưa học (nếu có).
rõ về nội dung bài học và
giải đáp.
2. Nhận xét giờ
- GV nhận xét về:
ĐH nhận xét và kết thúc giờ
học
+Ý thức của HS trong giờ
học.

học
+ Kết quả học tập, tập luyện 

trong giờ học

+ Những vấn đề còn tồn tại
Lắng nghe, ghi nhớ
và cần khắc phục
Điều chỉnh sau tiết dạy: ...........................................................................................................



LỚP 1

Ngày dạy:
BÀI 2:

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (Tiết 3)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách
nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động
tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng
ngang, dóng hàng, điểm số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện.
II. ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa đài,băng đĩa nhạc.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời
Tiến trình
lượng
5-6 1. Mở đầu
phút 1. Nhận lớp :
Kiểm tra vệ sinh
sân tập, trang
phục.
- Tiếp nhận tình
hình của lớp.
- Phổ biến nội
dung yêu cầu giờ
học
2. Trò chơi khởi
động
- Trò chơi “Kết

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- GV tiếp thu tình hình sức
khoẻ và đặc điểm của HS.
- Giúp HS tiếp nhận nội
dung, yêu cầu, an toàn của
tiết học.
- Giới thiệu, trao đổi với HS

về nội dung yêu cầu giờ học

- Đội hình nhận lớp:



 GV
HS điều chỉnh trang phục tập
luyện. Chú ý quan sát, lắng
nghe GV, ghi nhớ

- Tương tác, trao đổi, đặt câu
hỏi cho HS để giới thiệu trò
chơi

- Lắng nghe ghi nhớ, chủ động
trao đổi, trả lời các câu hỏi của
GV.


bạn”
3. Khởi động
- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông,
gối,...
6-7
phút

17-18

phút
9-10
phút

2. Hình thành
kiến thức mới
Ơn: tập hợp
hang ngang,
dóng hàng, điểm
số.

3. Luyện tập
1. Tổ chức tập
luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa
các tổ

5-6
phút

2. Trò chơi “Ếch
nhảy”

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý
một số điểm nhấn và tổ chức
cho HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS.

- Sử dụng loa đài khi tập các
động tác khởi động với nhạc.

- GV nhắc lại kĩ thuật động
tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện
động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện cách
tập hợp hang ngang, dóng
hàng, điểm số.
GV cùng HS nhận xét, đánh
giá tuyên dương.
- GV hô - HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai cho
HS.
- GV hô khẩu lệnh, và quan
sát HS tập.
- GV hướng dẫn cách thức
tập luyện theo tổ/nhóm. Phân
cơng vị trí tập luyện và lưu ý
HS một số điểm nhấn quan
trọng.
- Triển khai cho HS về các vị
trí tập luyện .
GV quan sát, đi đến các vị trí
trên sân nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Gợi ý về cách hô, nhịp hơ
của nhóm trưởng, vị trí đứng
của nhóm trên sân.

- Ghi chú lại một số trường
hợp đáng lưu ý.
- Tập hợp, GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- Tương tác, trao đổi, đặt câu
hỏi cho HS để giới thiệu trò
chơi

- Tiếp thu, ghi nhớ cách chơi,
luật chơi.
- Cả lớp dậm chân, vỗ tay và
khởi động các khớp trên nền
nhạc.
Đội hình khởi động:




Lắng nghe, quan sát và tập theo
hướng dẫn của GV.
- HS tập theo hiệu lệnh của GV.
HS quan sát.
- Lắng nghe, quan sát và tập
theo hướng dẫn của GV.
- HS tập đồng loạt theo hiệu
lệnh của GV
- Đội hình tập luyện đồng loạt.





- HS lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tập theo tổ/nhóm: Các nhóm
trưởng tập hợp thành viên của
nhóm mình về vị trí tập luyện,
triển khai đội hình tập luyện và
hơ cho nhóm tập.
ĐH tập luyện theo tổ





  
 GV 

- Từng tổ lên thi đua - trình
diễn
- Tương tác trao đổi, thảo luận

cùng GV.
- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ


2-3
phút

3. Hồi tĩnh:

- Thả lỏng cơ
toàn thân dưới
nền nhạc.

3-4
phút

4. Vận dụng
1. Vận dụng

- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý
một số điểm nhấn và tổ chức
cho HS chơi thử, giải đáp
thắc mắc.
- Tổ chức chơi đồng loạt cả
lớp, GV tham gia chơi cùng
HS.
Nhận xét và khen ngợi kết
quả tham gia trò chơi của HS
- GV hướng dẫn HS cách
thức thả lỏng
- Bật nhạc và thả lỏng cùng
HS

- Cả lớp cùng tham gia chơi trị

chơi .
- Chơi theo đội hình hàng ngang
 
 




- Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút

kinh nghiệm.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp thực hiện các động tác
thả lỏng trên nền nhạc.
- Đội hình thả lỏng




- Lắng nghe, trả lời các câu hỏi
của GV

- GV đưa ra hình ảnh về một
số hoạt động tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm số và
đặt câu hỏi cho HS
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Định hướng về tác dụng
của các tư thế trong học tập
và sinh hoạt hàng ngày
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Giao HS một số nội dung
tập luyện ở nhà.
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Xem lại nội dung bài học

Nêu những thắc mắc, băn khoăn
trong SGK:
của mình về các nội dung bài
- Hỏi HS những vấn đề chưa học (nếu có).
rõ về nội dung bài học và
giải đáp.
2. Nhận xét giờ
- GV nhận xét về:
ĐH nhận xét và kết thúc giờ
học
+Ý thức của HS trong giờ
học.

học
+ Kết quả học tập, tập luyện 

trong giờ học

+ Những vấn đề còn tồn tại
Lắng nghe, ghi nhớ
và cần khắc phục
Điều chỉnh sau tiết dạy: ...........................................................................................................



TUẦN 4

LỚP 1
Ngày dạy:


BÀI 3:

DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG

(Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện được dàn hàng ngang, dồn
hàng ngang trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được dàn hàng ngang, dồn
hàng ngang và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
II. ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường

- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa đài, băng đĩa
nhạc
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời
Tiến trình
lượng
5-6 1. Mở đầu
phút 1. Nhận lớp :
Kiểm tra vệ sinh
sân tập, trang
phục.
- Tiếp nhận tình
hình của lớp.
- Phổ biến nội
dung yêu cầu giờ
học
2. Trò chơi khởi
động “Mèo đuổi

Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp:
- GV tiếp thu tình hình sức

  GV
khoẻ và đặc điểm của HS.

HS điều chỉnh trang phục tập
- Giúp HS tiếp nhận nội
luyện. Chú ý quan sát, lắng nghe
dung, yêu cầu, an toàn của
GV, ghi nhớ.
tiết học.
- Giới thiệu, trao đổi với HS
về nội dung yêu cầu giờ học - Ghi nhớ cách chơi, luật chơi và
chơi theo sự điều khiển của GV.
- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý động các khớp trên nền nhạc.
một số điểm nhấn và tổ chức Đội hình khởi động:
  


chuột”.
3. Khởi động
- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,.
6-7 2. Hình thành
phút kiến thức mới
Dàn hàng ngang
Khẩu lệnh:“Bạn
A làm chuẩn cách
một sải tay – dàn
hàng”

cho HS chơi trò chơi
- Khởi động cùng HS.

- Sử dụng loa đài khi tập các
động tác khởi động với nhạc.

1718
phút
9-10
phút

- GV hướng dẫn cách thức
tập luyện theo tổ/nhóm. Phân
cơng vị trí tập luyện và lưu ý
HS một số điểm nhấn quan
trọng.
- Triển khai cho HS về các vị
trí tập luyện .
GV quan sát, đi đến các vị trí
trên sân nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Gợi ý về cách hơ, nhịp hơ
của nhóm trưởng, vị trí đứng
của nhóm trên sân.
- Ghi chú lại một số trường
hợp đáng lưu ý.
- Tập hợp, GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý
một số điểm nhấn và tổ chức


 GV

HS quan sát GV làm mẫu
Lắng nghe, quan sát và tập theo
hướng dẫn của GV.
HS quan sát.
- Lắng nghe, quan sát và tập theo
Cho 1 tổ lên thực hiện cách
hướng dẫn của GV. - HS tập
dàn hàng ngang, dồn hàng.
đồng loạt theo hiệu lệnh của
GV cùng HS nhận xét, đánh GV .
giá tuyên dương.
- Đội hình tập luyện đồng loạt.
  
Dồn hàng ngang - - GV hô - HS tập theo GV.

Khẩu lệnh:“Bạn A - GV quan sát, sửa sai cho HS.
làm chuẩn – dồn - GV hô khẩu lệnh, và quan
sát HS tập.
hàng”

3. Luyện tập
1. Tổ chức tập
luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa
các tổ

5-6
phút

2. Trị chơi:
“Ếch nhảy”

- Cho HS quan sát tranh
- GV làm mẫu động tác kết
hợp phân tích kĩ thuật động
tác.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tập theo tổ/nhóm: Các nhóm
trưởng tập hợp thành viên của
nhóm mình về vị trí tập luyện,
triển khai đội hình tập luyện và
hơ cho nhóm tập.
ĐH tập luyện theo tổ


  
 GV 

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp cùng tham gia chơi trò
chơi.


2-3

phút

3. Hồi tĩnh:
- Thả lỏng cơ
toàn thân dưới
nền nhạc.

3-4 4. Vận dụng
phút 1. Vận dụng

2. Nhận xét giờ
học

cho HS chơi thử, giải đáp
- Chơi theo đội hình hàng ngang
thắc mắc.
 
- Tổ chức chơi đồng loạt cả
 
lớp, GV điều khiển cho HS

chơi.
Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút
Nhận xét và khen ngợi kết
kinh nghiệm.
quả tham gia trò chơi của HS - Cả lớp thực hiện các động tác
- GV hướng dẫn HS cách
thả lỏng trên nền nhạc.
  
thức thả lỏng

 GV
- Bật nhạc và thả lỏng cùng
HS
- Định hướng về tác dụng
của các tư thế trong học tập
và sinh hoạt hàng ngày
- Giao HS một số nội dung
tập luyện ở nhà.
- Xem lại nội dung bài học
trong SGK:
- Hỏi HS những vấn đề chưa
rõ về nội dung bài học và
giải đáp.
- GV nhận xét về:
+ Ý thức của HS trong giờ
học
+ Kết quả học tập, tập luyện
trong giờ học
+ Những vấn đề còn tồn tại
và cần khắc phục

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ
Nêu những thắc mắc, băn khoăn
của mình về các nội dung bài học
(nếu có).
ĐH nhận xét và kết thúc giờ học.
  
 GV

Lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết dạy: ............................................................................................................



LỚP 1
BÀI 3:

Ngày dạy:
DÀN HÀNG NGANG, DỒN HÀNG NGANG
(Tiết 2)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có
trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện được dàn hàng ngang, dồn
hàng ngang trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện
động tác và tìm cách khắc phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được dàn hàng ngang, dồn
hàng ngang và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.
II. ĐỊA ĐIỂM - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Địa điểm: Sân trường
- Đồ dùng dạy học:
+ Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ tập luyện, loa đài, băng đĩa
nhạc
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Thời
Tiến trình
lượng
5-6 1. Mở đầu
phút 1. Nhận lớp :
Kiểm tra vệ sinh
sân tập, trang
phục.
- Tiếp nhận tình
hình của lớp.
- Phổ biến nội
dung yêu cầu giờ
học
2. Trị chơi khởi
động “Mèo đuổi
chuột”.


Phương pháp và hình thức tổ chức
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- Đội hình nhận lớp:
- GV tiếp thu tình hình sức

  GV
khoẻ và đặc điểm của HS.
HS điều chỉnh trang phục tập
- Giúp HS tiếp nhận nội
luyện. Chú ý quan sát, lắng nghe
dung, yêu cầu, an toàn của
GV, ghi nhớ.
tiết học.
- Giới thiệu, trao đổi với HS
về nội dung yêu cầu giờ học - Ghi nhớ cách chơi, luật chơi và
chơi theo sự điều khiển của GV.
- Cả lớp giậm chân, vỗ tay và khởi
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý động các khớp trên nền nhạc.
một số điểm nhấn và tổ chức Đội hình khởi động:
  
cho HS chơi trò chơi
 GV


3. Khởi động
- Xoay các khớp
cổ tay, cổ chân,
vai, hông, gối,.
6-7 2. Hình thành

phút kiến thức mới
Ơn dàn hàng
ngang, dồn
hàng ngang:

1718
phút
9-10
phút

3. Luyện tập
1. Tổ chức tập
luyện
- Tổ chức tập
theo tổ/nhóm

- Thi đua giữa
các tổ
5-6
phút

2-3

2. Trò chơi:
“Ếch nhảy”

3. Hồi tĩnh:

- Khởi động cùng HS.
- Sử dụng loa đài khi tập các

động tác khởi động với nhạc.
- GV nhắc lại kĩ thuật động
tác.
Hô khẩu lệnh và thực hiện
động tác.
Cho 1 tổ lên thực hiện cách
dàn hàng ngang, dồn hàng
ngang.
GV cùng HS nhận xét, đánh
giá tuyên dương.
- GV hô - HS tập theo GV.
- GV quan sát, sửa sai cho
HS.
- GV hô khẩu lệnh, và quan
sát HS tập.
- GV hướng dẫn cách thức
tập luyện theo tổ/nhóm. Phân
cơng vị trí tập luyện và lưu ý
HS một số điểm nhấn quan
trọng.
- Triển khai cho HS về các vị
trí tập luyện .
GV quan sát, đi đến các vị trí
trên sân nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Gợi ý về cách hơ, nhịp hơ
của nhóm trưởng, vị trí đứng
của nhóm trên sân.
- Ghi chú lại một số trường
hợp đáng lưu ý.

- Tập hợp, GV tổ chức cho
HS thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- Hướng dẫn cách chơi, lưu ý
một số điểm nhấn và tổ chức
cho HS chơi thử, giải đáp
thắc mắc.
- Tổ chức chơi đồng loạt cả
lớp, GV điều khiển cho HS
chơi.
Nhận xét và khen ngợi kết
quả tham gia trò chơi của HS

Lắng nghe, quan sát và tập theo
hướng dẫn của GV.
- HS tập theo hiệu lệnh của GV.
HS quan sát.
- Lắng nghe, quan sát và tập theo
hướng dẫn của GV.
- HS tập đồng loạt theo hiệu lệnh
của GV
- Đội hình tập luyện đồng loạt.




- HS lắng nghe GV hướng dẫn .
- Tập theo tổ/nhóm: Các nhóm
trưởng tập hợp thành viên của

nhóm mình về vị trí tập luyện,
triển khai đội hình tập luyện và
hơ cho nhóm tập.
ĐH tập luyện theo tổ


  
 GV 

- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
Chú ý lắng nghe, ghi nhớ
- Cả lớp cùng tham gia chơi trị
chơi.
- Chơi theo đội hình hàng ngang
 
 



Chú ý lắng nghe, ghi nhớ, rút
kinh nghiệm.
- Cả lớp thực hiện các động tác
thả lỏng trên nền nhạc.


phút

- Thả lỏng cơ
toàn thân dưới
nền nhạc.


3-4 4. Vận dụng
phút 1. Vận dụng

2. Nhận xét giờ
học

- GV hướng dẫn HS cách

thức thả lỏng
- Bật nhạc và thả lỏng cùng
HS
- Định hướng về tác dụng
của các tư thế trong học tập
và sinh hoạt hàng ngày
- Giao HS một số nội dung
tập luyện ở nhà.
- Xem lại nội dung bài học
trong SGK:
- Hỏi HS những vấn đề chưa
rõ về nội dung bài học và
giải đáp.
- GV nhận xét về:
+ Ý thức của HS trong giờ
học
+ Kết quả học tập, tập luyện
trong giờ học
+ Những vấn đề còn tồn tại
và cần khắc phục


  
 GV

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Lắng nghe, ghi nhớ
Nêu những thắc mắc, băn khoăn
của mình về các nội dung bài học
(nếu có).
ĐH nhận xét và kết thúc giờ học.
  
 GV
Lắng nghe, ghi nhớ

Điều chỉnh sau tiết dạy: ...........................................................................................................