1

1


LỜI MỞ ĐẦU

Hi n nay, nhu c$u hu&n luy n v( công tác Phát tri)n +ã tr, thành m/t nhu c$u l1n
+) +áp 3ng s5 +òi h6i c7a tình hình xã h/i, nh&t là , các lãnh v5c Công tác xã h/i, Phát
tri)n c/ng +9ng, Công tác khuy:n nông, Công tác Tín d;ng, Giáo d;c s3c kh6e v.v
Nhi(u khóa t<p hu&n, ng=n ngày ho?c dài ngày +ã +4@c tA ch3c th4Bng xuyên tDi Vi t
Nam, do các chuyên gia n41c ngoài ho?c ng4Bi Vi t Nam ph; trách +(u d41i hình
th3c ph4-ng pháp có s5 tham gia ch7 +/ng c7a hEc viên và +ã thu l4@m +4@c nhi(u
k:t qua r&t tFt. Ph4-ng pháp giGng dDy này +ã mang lDi m/t b$u không khí m1i mH, sôi
+/ng, thân thi n, bình +Ing giJa ng4Bi dDy và ng4Bi hEc , các l1p hEc.
Nhi(u loDi hoDt +/ng +) +áp 3ng cho ph4-ng pháp tích c5c có s5 tham gia này
r&t +a dDng, bao g9m nh4: hoDt +/ng trò ch-i, s=m vai, giG l?p (simulation), thGo lu<n
tr4Bng h@p +i)n c3u v.v Các hoDt +/ng này +(u h41ng v( ng4Bi hEc, l&y ng4Bi hEc
làm trEng tâm. Ng4Bi hEc vLa hEc vLa hành, vLa ch-i vLa nh<n th3c v&n +(. Ng4Bi
dDy là ng4Bi h41ng dMn tích c5c. Oã có phA bi:n m/t sF tài li u v( các hoDt +/ng này
theo tLng n/i dung ch7 +( riêng bi t, tuy nhiên, vi c t<p h@p, phân loDi các hoDt +/ng
này lDi +) ai thích công tác +ào tDo ho?c +ang công tác , lãnh v5c này sP d;ng, tham
khGo và khai thác là m/t công vi c c$n thi:t. Trong quy)n sách +$u tiên này, tôi không
muFn +4a vào các loDi trò ch-i mang tính ch&t sinh hoDt c/ng +9ng (th4Bng +4@c tA
ch3c trong các sinh hoDt t<p th), c&m trDi ) mà chQ chú trEng +:n các sinh hoDt, trò
ch-i theo ch7 +( t<p hu&n.
O4@c s5 khuy:n khích c7a Tr4,ng Khoa Ph; nJ hEc, ODi hEc M, bán công TP.
H9 Chí Minh và các bDn bè +9ng nghi p, tôi mDnh dDn th5c hi n công vi c t<p h@p và
ch: bi:n thêm +) phù h@p cho tLng n/i dung t<p hu&n. Oây là b41c +$u c7a “tuy)n t<p

các sinh hoDt trò ch-i khi dDy và hEc”, t&t nhiên không th) +áp 3ng trEn vSn theo yêu
c$u c7a bDn +Ec, +9ng nghi p. S5 góp ý, sáng tDo thêm c7a các bDn sT +óng góp vào s5
ra +Bi c7a quy)n th3 hai. Chúng tôi luôn sUn sàng +ón nh<n mEi ý ki:n và cám -n s5
quan tâm c7a các bDn.

Người biên soạn: ThS Nguyễn Ngọc Lâm


*
* *












PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


2

2
PHẦN MỘT


QUÁ TRÌNH DẠY VÀ HỌC QUA PHƯƠNG PHÁP
TÍCH CỰC CÓ SỰ THAM GIA


1. GiGng dDy là m/t quá trình mang tính ch&t ngh thu<t tDo s5 kích thích, +Vnh h41ng và
h41ng dMn. DDy không chQ là s5 truy(n +Dt +-n thu$n ki:n th3c mà là m/t quá trình tDo
mFi t4-ng quan giJa ng4Bi dDy, ng4Bi hEc và t4 li u giGng dDy. Con ng4Bi hEc chQ
NHX:
- 10% nhJng gì hE OZC
- 20% nhJng gì hE NGHE
- 30% nhJng gì hE TH\Y
- 50% nhJng gì hE NGHE VÀ TH\Y
- 80% nhJng gì hE NÓI
- 90% nhJng gì hE NÓI VÀ LÀM, t3c là khi hE KHÁM PHÁ CHO CHÍNH
HZ.GiGng dDy giúp hEc viên thay +Ai : nâng cao ki:n th3c, thay +Ai nh<n th3c, thay
+Ai thái +/ và tL +ó thay +Ai hành vi. Khi ng4Bi h41ng dMn tDo +4@c cGm xúc, s5 ham
thích thì +/ng c- khám phá và thay +Ai sT +4@c thu<n l@i h-n.

2. Vì th:, hEc t<p là m/t quá trình qua +ó cá nh<n ch&p nh<n vài k_ nang m1i hay ý t4,ng
m1i và nó làm th6a mãn nhu c$u cá nhân. Nó là m/t chubi các hoDt +/ng +Fi di n v1i
v&n +(, can d5 vào nhJng kinh nghi m m1i và +4a +:n s5 khám phá cái m1i.
3. Tác động của các hoạt động trò chơi
Các hoDt +/ng trò ch-i tDi l1p hEc :
3.1. TDo s5 chú ý c7a ng4Bi hEc : s5 chú ý là kh,i +i)m c7a s5 quan tâm.
3.2. Khuy:n khích s5 quan tâm c7a ng4Bi hEc.
3.3. G@i s5 ham muFn bcng ý t4,ng m1i hay hoDt +/ng tFt h-n +) s5 quan tâm tr, thành l5c
thúc +dy hành +/ng.
3.4. S5 th6a mãn sT làm cho con ng4Bi de hành +/ng h-n, de thay +Ai h-n.

4. Một số nguyên tắc của phương pháp có sự tham gia

4.1. TDo s5 suy nghf, cGm xúc, hành +/ng và dien +Dt m/t cách t5 nhiên.
4.2. Ng4Bi hEc tham gia vì hE r&t mong +@i s5 thành công.
4.3. C$n có s5 phFi h@p h@p lý, s5 thoGi mái, s5 thích thú.
4.4. HoDt +/ng phGi sinh +/ng, sáng s7a và h&p dMn.
4.5. Ý t4,ng, cGm xúc và hành +/ng xGy ra cùng v1i nhau.
4.6. Ng4Bi dDy liên t;c sP d;ng các kinh nghi m th5c ti)n c7a ng4Bi hEc và bày t6 s5 công
nh<n các ý ki:n h@p lý c7a hE.
3. Phong cách của người dạy hiệu quả
Ng4Bi dDy hi u quG phGi là ng4Bi :
5.1. T5 tin : có khG nang h41ng dMn mà không khFng ch:, xúc tác h-n là chQ huy.
5.2. Vui t4-i và truy(n s5 vui t4-i cho ng4Bi hEc.
5.3. M(m dTo : sUn sàng +i(u chQnh +) +áp 3ng v1i nhu c$u c7a tình th: và s5 quan tâm c7a
ng4Bi hEc.
5.4. H41ng dMn m;c tiêu : phGi bi:t m;c tiêu nào mà ng4Bi hEc muFn +:n +) h41ng vào +ó.
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


3

3

5.5. Chân tình và thân thi n : quan tâm +:n mEi ng4Bi, không giJ khoGng cách và xem mbi
ng4Bi hEc là mbi cá nhân riêng bi t.
5.6. Khiêm tFn và có óc hài h41c : bi:t +ùa +úng lúc và không nên t5 khoe khoang.
5.7. Bi:t +Gm nh<n nhi(u vai trò l$n l4@t khác nhau : ng4Bi t4 v&n, ng4Bi xúc tác, ng4Bi
nghe, ng4Bi th$y, ng4Bi bDn
5.8. Khuy:n khích s5 phGn h9i : khuy:n khích s5 nh<n xét c7a ng4Bi hEc v( cái gì +4@c, cái
gì ch4a +4@c.
5.9. Bi:t nhDy cGm : cGm nh<n +4@c phGn 3ng, cGm xúc, kinh nghi m, thông hi)u hay còn
bFi rFi mù mB tr41c m/t v&n +( c7a ng4Bi hEc.

5.10. Bi:t sáng tDo : s5 sáng tDo sT gây s5 thích thú, tang +/ng c-, lòng ham muFn hEc t<p
c7a hEc viên.
4. Một số kinh nghiệm khi áp dụng phương pháp có sự tham gia :

Sau m/t thBi gian tA ch3c các sinh hoDt trò ch-i khi giGng dDy , các l1p ng=n hDn ho?c
dài hDn, m/t sF kinh nghi m cá nhân +4@c ghi nh<n nh4 sau:
6.1. PhGi chudn bV +$y +7 và k_ n/i dung giGng dDy và cách tA ch3c sinh hoDt trò ch-i kèm
theo các d;ng c; c$n thi:t và bi:t d5 +oán tr41c mEi tình huFng có th) xGy ra +) không
bV b&t ngB va có khG nang tùy c- 3ng bi:n.
6.2. Ng4Bi dDy c$n tDo m/t &n t4@ng ban +$u tFt +Sp cho ng4Bi hEc. \n t4@ng ban +$u tFt (
hòa nhã, vui tính, thân thi n, không +e dEa ) sT giúp bDn de thành công trong các buAi
dDy ti:p theo. Khi ng4Bi hEc có cGm tình v1i bDn, hE sT h@p tác tích c5c v1i bDn - B$u
không khí sT tr, nên sôi +/ng và t5 nhiên - Ng4Bi hEc không còn c- ch: phòng v .
6.3. PhGi bi:t làm ch7 thBi gian, ki)m soát +4@c ti:n trình hoDt +/ng, n:u không trò ch-i c7a
bDn sT phGn tác d;ng. Ng4Bi hEc không có c- h/i có ý t4,ng m1i rút ra tL sinh hoDt,
th<m chí có khi hE bV bFi rFi thêm. Nên dành khoGng thBi gian vLa +7 +) ng4Bi hEc
h9i t4,ng lDi sinh hoDt +ã qua và rút ra +i(u gì c$n thi:t liên quan v1i +( tài, m;c tiêu
giGng dDy. Có ng4Bi dành thBi gian nhi(u quá +) ch-i, cuFi cùng không rút ra +4@c bài
hEc gì vì +ã quá giB !
6.4. Trò ch-i +4@c chEn tFt, phù h@p v1i l3a tuAi, tâm trDng c7a ng4Bi hEc, phù h@p v1i n/i
dung giGng dDy sT gây nh<n th3c khó quên n-i ng4Bi hEc.
6.5. Cùng m/t loDi trò ch-i, bDn có th) sáng tDo nhi(u cách khác nhau tùy sF ng4Bi hEc, tùy
di n tích phòng hay cách bF trí bàn gh: và còn tùy gi1i tính nJa.
6.6. BDn phGi n=m rõ ý nghfa và m;c tiêu c7a trò ch-i +) khai thác h:t các khía cDnh c7a nó,
hi u quG c7a nó sT r&t l1n.
6.7. Trong sF ng4Bi hEc sT có ng4Bi ch4a quen v1i loDi hình sinh hoDt này, bDn phGi ra tay
giúp +g và tL tL +4a hE vào cu/c. Có ng4Bi cGm th&y còn e ngDi lúc +$u, n:u bDn kiên
nhMn hb tr@ thì hE sT tham gia r&t tFt và hoàn thành vai trò c7a hE. Qua +ó, bDn +ã giúp
hE s5 t5 tin và thêm +/ng c- hEc t<p.
6.8. Trò ch-i kh,i +/ng lúc b=t +$u buAi hEc là r&t c$n thi:t +) tDo b$u không khí thân thi n,

nhB +ó mà ng4Bi hEc de tham gia h-n , ph$n n/i dung chính. N:u trò ch-i kh,i +/ng
+4@c chEn k_, phù h@p v1i n/i dung giGng dDy c7a buAi hEc +ó thì càng tuy t vBi +)
cho bDn làm +$u +( dMn hE nh<p vào +( tài.
6.9. BDn không nên c$u kh, quan trEng hóa hay nghiêm túc hóa v&n +(. MEi c$u kh sT làm
cho hEc viên m&t ph4-ng h41ng. BDn càng +-n giGn càng tFt vì +-n giGn là +Sp và +Sp
là ngh thu<t.


PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


4

4
PHẦN HAI
CÁC TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG

I. CÁC NGUYÊN TẮC TỔ CHỨC TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG

1. ChEn trò ch-i kh,i +/ng phù h@p v1i tLng thBi +i)m c7a khóa hEc ( +$u khóa hEc,
giJa khóa hEc và cuFi khóa hEc ) sT tFt h-n là chEn b&t c3 trò ch-i nào cing +4@c và ,
tLng thBi +i)m c7a khóa hEc, trò ch-i kh,i +/ng có nhJng m;c tiêu khác nhau:
j Lúc đầu khóa học : tDo b$u không khí thân thi n, b1t d$n s5 xa lD, s5 dè +?t, chuy)n
s5 th; +/ng sang ch7 +/ng, tDo s5 nh<p cu/c và tin t4,ng lMn nhau.
j Lúc giữa khóa học : quan tâm +:n giGi quy:t v&n +(, l&y quy:t +Vnh, tDo s5 liên k:t
nhóm, s5 linh hoDt c7a các vai trò.
j Lúc cuối khóa học : chudn bV cho s5 chia tay, tDo s5 b/c l/ nhân cách, +o l4Bng kinh
nghi m c7a nhóm.
2. ThBi gian kh,i +/ng không nên quá 20 phút.
3. Kh,i +/ng phGi làm cho mEi ng4Bi cGm th&y thoGi mái, nhS nhõm. N:u mEi ng4Bi vui

vH, +ó là kh,i +/ng tFt.
4. Nên chudn bV tr41c cho s5 kh,i +/ng - kh,i +/ng t9i thì thà không làm còn h-n.
5. Trong trò ch-i kh,i +/ng, tránh tDo s5 quá ganh +ua hay tDo s5 phê phán, c4Bi nhDo
lMn nhau.
6. C$n h41ng dMn rõ ràng tr41c khi th5c hi n trò ch-i. Nên h6i lDi xem mEi ng4Bi +ã
hi)u rõ cách ch-i ch4a tr41c khi b=t +$u.

*
* *

NHỮNG VIÊN SỎI TO TRONG CUỘC SỐNG

Có m/t ngày nE, m/t vV giáo s4 l1n tuAi c7a Tr4Bng QuFc gia Hành chánh +4@c mBi
+:n tham gia giGng dDy tDi m/t khóa t<p hu&n cho m/t nhóm 15 vV lãnh +Do c7a 15
Công ty l1n v( “ k: hoDch thBi gian hi u quG”.
N/i dung t<p hu&n này là m/t trong nam n/i dung c7a khóa t<p hu&n. VV giáo s4 chQ có
duy nh&t m/t giB +) giGng dDy.
O3ng tr41c nhóm hEc trò tài ba này ( sIn sàng ghi lDi t&t cG nhJng gì giáo s4 sT truy(n
+Dt ), ông giáo s4 l$n l4@t nhìn tLng ng4Bi m/t, r9i nói v1i hE :” Chúng ta sT th5c hi n
m/t thí nghi m.”.
k bên d41i bàn c7a vV giáo s4, tr41c các hEc viên, ông lôi ra m/t bình th7y tinh c, 4 lít
và +?t nó nhS lên bàn tr41c m?t ông. K: +ó ông mang ra khoGng trên m/t ch;c viên s6i
to g$n bcng trái banh tennis và ông +?t tLng viên s6i vào bình th7y tinh.
Khi bình th7y tinh +ã +$y các viên s6i và không th) nào thêm +4@c nJa thì ông tL tL
+4a m=t nhìn các hEc viên và h6i :
“ Th: là cái bình +ã +$y ch4a, các bDn ?”. T&t cG mEi ng4Bi +9ng thanh trG lBi:
“ Vâng, +$y r9i !”.
VV giáo s4 chB +@i trong giây lát và nói :” Th<t sao ?”.
Sau +ó, m/t l$n nJa, ông nghiêng mình xuFng bàn, lôi m/t ch<u +$y nhJng viên s6i
nho nh6 và m/t cách c$n th<n, ông cho nhJng viên s6i nho nh6 này vào bình th7y tinh,

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


5

5

ông l=c và tr/n +(u bên trong bình th7y tinh và nhJng viên s6i nho nh6 này len l6i vào
các khe c7a các viên s6i to cho +:n t<n +áy bình th7y tinh.
VV giáo s4 lDi +4a m=t nhìn các hEc viên và h6i lDi :”Bay giB bình này +ã +$y ch4a v<y
?”. L$n này, các hEc viên b=t +$u hi)u cái trò này.
M/t hEc viên trG lBi :” Ch=c ch4a !”. “ TFt “, ông giáo s4 trG lBi.
Ông lDi và l$n này lôi ra d41i g$m bàn m/t ch<u cát. Th: r9i ông cdn th<n trút cát vào
bình th7y tinh và cát l&p d$n các khoGng trFng giJa nhJng viên s6i to và nhJng viên
s6i nho nh6.
M/t l$n nJa, ông ta h6i :” Bình +ã +$y ch4a ?”.
L$n này, không do d5 và các hEc viên tài ba +9ng thanh trG lBi :” Ch4a +âu th$y !”
“TFt l=m !”, vV giáo s4 già trG lBi.
Trong khi các hEc viên chB +@i cái gì còn xãy ra nJa thf ông giáo s4 này lôi ra thêm
m/t bình n41c và cho vào bình th7y tinh cho +:n khi n41c +$y t1i mi ng bình.
VV giáo s4 lDi +4a m=t nhìn các hEc trò c7a mình và h6i :
“ Thí nghi m này cho chúng ta bi:t +i(u gì ?”.
M/t trong sF hEc viên can +Gm nh&t trG lBi :
“Th4a Th$y, nó ch3ng minh cho th&y có khi chúng ta t4,ng là lVch làm vi c c7a chúng
ta +ã +$y =p và n:u chúng ta muFn, chúng ta cing có th) thu x:p, bA sung cu/c hSn, và
nhi(u th3 phGi làm nJa !”.
“Không phGi th: !”, giáo s4 trG lBi. “ Không phGi nh4 v<y, th<t ra nó ch3ng minh cho
chúng ta nh4 sau +ây : n:u chúng ta không +4a nhJng viên s6i to vào bình tr41c,
chúng ta không bao giB +4a h:t t&t cG các th3 này vào.”
MEi ng4Bi +(u im l?ng, mbi ng4Bi +)u suy nghf v( ý nghfa này.

VV giáo s4 nói ti:p :” V<y thì nhJng viên s6i to trong cu/c sFng c7a chúng ta là gì ?”.
“ S3c kh6e c7a các bDn ?”
“ Gia +ình c7a các bDn ?”
“BDn bè c7a các bDn ?”
“ Th5c hi n gi&c m- c7a các bDn ?”
“Làm nhJng gì mình thích ?”
“ HEc h6i ?”
“ BGo v quy(n l@i ? “
“ NghQ ng-i ?”
“ SP d;ng thBi gian ? “
“ Ho?c mEi th3 khác ? “
“ Oi(u c$n nh1, chính là t$m quan trEng +?t nhJng viên sỏi to trước hết trong cuộc
sống của mình, nêu không chúng ta có nguy c- th&t bDi trong cu/c sFng. N:u chúng ta
+4a vào tr41c nhJng th3 linh tinh ( nh4 s6i nh6, cát ), chúng ta chQ hoàn thành +4@c
nhJng th3 linh tinh mà thôi và chúng ta không có +7 thBi gian quý giá dành cho nhJng
+i(u quan trEng h-n nhi(u c7a cu/c sFng chúng ta.”.
Và các bDn +Lng bao giB quên +?t câu h6i cho chính mình :
“ NhJng viên s6i to trong cu/c sFng c7a ta là gì ?”
K: +ó, các bDn hãy +?t nó tr41c vào bình.”


*
* *

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


6

6


II. TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG KHI BẮT ĐẦU KHÓA HỌC

TRÒ CHƠI 1 :

TRÒ CHƠI MỖI NGƯỜI MỘT ĐỘNG TÁC

l Trò ch-i này hi u quG khi sF l4@ng hEc viên tFi +a là 20 ng4Bi.
l CÁCH CHƠI :
Các hEc viên +3ng vòng tròn. Ng4Bi h41ng dMn t5 gi1i thi u tên và th5c hi n
m/t +/ng tác (+/ng tác bcng tay, ho?c chân, ho?c bcng +$u ho?c toàn c- th) ), sau +ó
chQ +Vnh m/t ng4Bi trong vòng tròn. Ng4Bi này, l<p lDi tên và +/ng tác c7a ng4Bi
h41ng dMn r9i nói tên c7a mình và th5c hi n ti:p +/ng tác c7a riêng mình. Ng4Bi k:
ti:p ( theo chi(u kim +9ng h9 ho?c ng4@c lDi ) l<p lDi tên và 2 +/ng tác c7a hai ng4Bi
tr41c và nói tên mình và +/ng tác c7a mình và c3 th: ti:p t;c cho +:n h:t vòng.

l Tác động :
Trò ch-i này gây thích thú, ng/ nghfnh khi có ng4Bi có +/ng tác lD, và b=t +$u tL
ng4Bi th3 nam tr, +i, khi mbi ng4Bi l<p lDi các +/ng tác c7a nhJng ng4Bi tr41c, ta có
cGm giác ng4Bi &y +ang th5c hi n m/t màn múa lD m=t nh&t trên +Bi. MEi ng4Bi sT cF
g=ng nh1 tên nhau và khi có ng4Bi quên thì nhóm nh=c nh,, tDo b$u không khí thân
thi n ngay tL +$u khi m1i quen nhau.
N:u bDn là ng4Bi cuFi cùng, l1p hEc sT không quên bDn !





TRÒ CHƠI 2 :
TRÒ CHƠI RÁP HÌNH

( HOẶC RÁP SỐ )
l CÁCH CHƠI
BDn chEn m/t sF hình Gnh ( hình Gnh thú v<t là tFt nh&t) và c=t +ôi +) làm sao
mbi hEc viên có trong tay m/t nPa c7a mbi t&m hình ( cùng kích cg ). Không nên có
hình trùng nhau. N:u bDn không tìm +4@c hình Gnh, bDn cing có th) vi:t sF trên m/t tB
gi&y nh6, mbi tB m/t con sF tL 1 +:n con sF cao nh&t bcng phân nPa sF c7a hEc viên
l1p hEc. Mbi sF bDn vi:t trên 2 tB gi&y nh6, khác màu, sau +ó tr/n +(u phát cho hEc
viên mbi ng4Bi m/t sF.
BDn yêu c$u hEc viên c3 +i tìm “phân nPa c7a mình” (nPa hình Gnh c7a mình
ho?c con sF giFng mình) và khi tìm g?p thì k:t thân và tìm hi)u lMn nhau trong vòng 10
phút.
Qua 10 phút, khi mEi ng4Bi tr, lDi chb ng9i An +Vnh, bDn mBi tLng c?p vLa quen
nhau gi1i thi u nhau cho l1p bi:t bcng cách ng4Bi này s=m vai ng4Bi kia +) t5 gi1i
thi u: ví d; A s=m vai B và A t5 gi1i thi u:
“Tôi tên là B, 30 tuAi, có v@ và 3 con, hi n +ang công tác tDi c- quan X ”.
K: +ó, B s=m vai A và t5 gi1i thi u v( A.


PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


7

7

N:u l1p hEc ít ng4Bi, bDn có th) cho t&t cG mEi ng4Bi +(u s=m vai gi1i thi u.
N:u +ông ng4Bi, bDn chQ c$n cho 5 - 6 c?p gi1i thi u mà thôi.
l TÁC ĐỘNG
Dù mFi quan h +ã +4@c thi:t l<p giJa tLng c?p +ôi qua trò ch-i này, nh4ng +ã
hình thành mFi +9ng cGm qua s=m vai nhau. H-n nJa khi gi1i thi u nhau, l1p sT cGm

th&y vui nh/n do có s5 lMn l/n gi1i tính, tuAi tác do s=m vai lMn nhau. Oây là b41c +$u
c7a s5 ch&p nh<n nhau.

TRÒ CHƠI 3 :

TRÒ CHƠI DIÊM QUẸT
l Mục tiêu :
VLa kh,i +/ng, tDo b$u không khí vui t4-i, vLa quan tâm +:n nhau.
Giúp mbi ng4Bi t5 gi1i thi u v( mình m/t cách ng=n gEn, +$y +7 trong m/t thBi
gian nh&t +Vnh
( thBi gian cháy h:t cây diêm quSt ).
Tang k_ nang truy(n thông.
l Thời gian thực hiện : tFi +a 30 phút.
l Cách làm :
BDn mang theo m/t h/p diêm quSt m1i và quy +Vnh : mbi hEc viên t5 gi1i thi u
v( mình sau khi b<t cháy cây diêm quSt cho +:n khi lPa cháy g$n h:t cây diêm quSt
(lúc hEc viên buông cây diêm quSt ra). HEc viên phGi vLa nói vLa theo dõi cây diêm
quSt +) nói +$y +7 trong thBi gian cây diêm quSt cháy.
l Số lượng học viên : tL 15 +:n 20 ng4Bi.
l Trò ch-i kh,i +/ng này r&t phù h@p cho vi c m, +$u +( tài v( truy(n thông. BDn có th)
thay +Ai ch7 +( phát bi)u c7a hEc viên.


TRÒ CHƠI 4 :

ĐI VÀO SA MẠC
l Oây là m/t trò ch-i hi u quG +) h41ng dMn các hEc viên +i vào các mong +@i khi tham
gia khóa hEc, +9ng thBi tDo b$u không khí thông cGm, hi)u bi:t lMn nhau, giúp c,i m,,
b/c bDch suy nghf.
l CÁCH CHƠI :

BDn phát cho mbi hEc viên m/t tB gi&y tr=ng ( cg gi&y +ánh máy) và cho hE vT
lên tB gi&y này cái gì thân thi:t nh&t mà hE chEn mang theo tr41c khi b=t +$u cu/c
hành trình vào sa mDc (vT trong 10 phút ). BDn dán các tB gi&y lên bGng và mbi hEc
viên chia sH lý do c7a s5 l5a chEn c7a hE và s5 l5a chEn +ó có liên quan gì +:n khóa
hEc. Trò ch-i sT thích thú h-n n:u bDn bi:t hoDt náo, cho vài nh<n xét hài h41c vào
tLng hình vT c7a hEc viên.

l Tác động :
Các hEc viên có c- h/i tìm hi)u lMn nhau v( s, thích, mong +@i, 41c m-, khuynh
h41ng c7a tLng cá nhân, s5 liên thông, +9ng cGm b=t +$u hình thành, nhJng ng4Bi
tâm +$u ý h@p t&t nhiên sT tìm +:n nhau khi +:n giB giGi lao !
l Trò ch-i này không hi u quG v1i l1p hEc trên 30 ng4Bi.
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


8

8


TRÒ CHƠI 5

TRÒ CHƠI CHIA NHÓM
l Mục tiêu :
VLa kh,i +/ng vLa +) chia nhóm thGo lu<n, tDo b$u không khí vui t4-i, thoGi
mái thân thi n, +ó c- s, ban +$u giúp hình thành s5 liên k:t , m/t nhóm m1i.
l Thời điểm sử dụng :
Ngày +$u khóa hEc, sau ph$n sinh hoDt v( các mong +@i c7a hEc viên v( khóa
hEc.
l Cách làm :

BDn chudn bV tr41c các hình thú v<t ho?c hình +9 v<t. SF loDi hình này tùy thu/c
sF l4@ng nhóm mà bDn d5 trù ( t&t nhiên bDn phGi bi:t rõ sF l4@ng chính xác c7a hEc
viên). N:u bDn d5 trù chia l1p hEc làm 5 nhóm và mbi nhóm có 6 ng4Bi thì bDn phGi
có:
5 loDi hình x 6 = 30 t&m hình (mbi loDi 6 t&m)
BDn phát cho mbi hEc viên m/t t&m hình và hE sT rBi chb ng9i, +i quanh phòng
và phát ti:ng kêu ho?c làm +/ng tác theo hình mà hE có trong tay. NhJng hEc viên có
cùng loDi hình sT nh<n di n nhau qua ti:ng kêu ho?c các +/ng tác &y và +:n v1i nhau
tDo thành nhóm.
l Số lượng học viên : tL 20 +:n 40.

TRÒ CHƠI 6 :

TRÒ CHƠI XOAY VÒNG
l Mục tiêu :
Giúp hEc viên th4 giGn, làm quen nhau, tang c4Bng mFi quan h .
l Cách làm :
BDn cho hEc viên +:m 1 và 2 - Ai sF 1 +3ng theo vòng tròn bên trong và ai sF 2
+3ng vòng tròn ngoài. HE quay m?t lDi nhìn nhau và nh1 k_ m?t ng4Bi +Fi di n. Sau
+ó, bDn cho m, nhDc cassette và hE nhGy múa tùy thích theo vòng tròn ng4@c h41ng
nhau. Khi nhDc h:t, mbi ng4Bi chDy +i tìm ng4Bi bDn +Fi di n lúc +$u.
BDn có th) l<p lDi l$n th3 2 ho?c 3.
l Số lượng học viên : Không quá 30 ng4Bi.



TRÒ CHƠI 7 :

TRÒ CHƠI RA GIÁ TIỀN
l Mục tiêu :

Trò ch-i giúp chudn bV chia nhóm thGo lu<n, tDo b$u không khí hoDt +/ng, quan
tâm lMn nhau, và s5 hòa h@p gi1i tính trong nhóm.
l Cách làm :
Mbi hEc viên +4@c &n +Vnh theo m/t giá ti(n nào +ó. Giá ti(n c7a hEc viên nam
là 500 + và c7a nJ là 1000 +. BDn chQ c$n nêu m/t sF ti(n, ví d; 2.500 + thì các hEc
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


9

9

viên sT t; lDi theo tLng nhóm làm th: nào tAng sF nhóm viên c7a tLng nhóm bcng giá
trV 2.500 +. BDn có th) quy +Vnh thêm tm l nam - nJ. BDn có th) gEi sF ti(n nhi(u l$n
(2.500 +, 3000 +, 3.500 +, 4.000 +, 4.500 + ) cho +:n khi bDn th&y có s5 hòa h@p tFt
giJa nam và nJ. Và các nhóm +4@c hình thành &y có th) sT là nhJng nhóm thGo lu<n
cho +( tài s=p t1i c7a bDn.
l Trò ch-i này +4@c sP d;ng sau buAi b=t +$u khóa hEc. L1p hEc d41i 30 hEc viên là tFt
nh&t.


III. TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG VÀO NHỮNG NGÀY GIỮA KHÓA
HỌC
NhJng ngày giJa khóa hEc, bDn có th) kh,i +/ng bcng nhJng sinh hoDt nhS
nhàng nhcm m;c tiêu cho l1p hEc tr, lDi cGm nh<n v( hi u quG c7a n/i dung giGng dDy
c7a ngày hôm tr41c.

TRÒ CHƠI 8 :

TRÒ CHƠI BIỂU TƯỢNG

BDn mBi l$n l4@t khoGng ba ng4Bi và tLng ng4Bi m/t, bDn nhB hE vT m/t bi)u
t4@ng trên bGng t4@ng tr4ng cho nh<n +Vnh c7a hE v( n/i dung cing nh4 v( ph4-ng
pháp giGng dDy, ho?c tinh th$n tham gia c7a l1p hEc c7a ngày hôm tr41c, có th) nh4
sau:
j Ng4Bi th3 nh&t : bi)u t4@ng cho n/i dung.
j Ng4Bi th3 hai: bi)u t4@ng cho ph4-ng pháp giGng dDy.
j Ng4Bi th3 ba : bi)u t4@ng cho s5 tham gia c7a hEc viên.
Sau khi tLng ng4Bi vT và giGi thích, l1p có th) +óng góp thêm ý ki:n.

TRÒ CHƠI 9 :

TRÒ CHƠI XỔ SỐ
BDn chudn bV ba phi:u : hai phi:u tr=ng và m/t phi:u có ghi câu h6i liên quan
+:n n/i dung c7a ngày hôm tr41c (câu h6i +) trG lBi, +-n giGn, 3ng d;ng, rút ra tL m/t
+i)m nào quan trEng c7a lý thuy:t ). T&t nhiên bDn phGi có m/t món quà nho nh6 +)
th4,ng cho ai b=t +4@c phi:u có ghi câu h6i và trG lBi +úng. Ai b=t +4@c phi:u tr=ng
+4@c xem là ng4Bi thi:u may m=n.
Trong trò ch-i này, bDn cing có th) ghi câu h6i cG trên ba phi:u trong +ó có m/t
phi:u ghi có quà. Cách này có vH không +4@c công bcng vì cG ba ng4Bi phGi trG lBi,
nh4ng chQ có m/t +4@c quà và có khi ng4Bi +4@c quà trG lBi không tFt bcng ng4Bi
không có quà.
Trò ch-i này giúp bDn l41t qua n/i dung ci tr41c khi qua n/i dung m1i.


TRÒ CHƠI 10 :

TRÒ CHƠI 2 TỜ GIẤY
l Mục tiêu :
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com



10

10
Giúp hEc viên giGm s5 lo âu, tDo s5 h4ng ph&n, vui vH sau 1 - 2 buAi hEc có n/i
dung cang thIng.
l Cách làm :
Mbi ng4Bi +4@c phát hai tB gi&y nh6. Trên m/t tB gi&y A, hE ghi : “Tôi muFn tL
b6 ” (ghi rõ cái gì ho?c v&n +( gì), sau +ó , tB gi&y th3 hai B, hE ghi lý do mà hE
muFn tL b6 cái gì hay v&n +( gì +4@c nêu , tB gi&y tr41c. BDn thu lDi riêng theo tLng
loDi A và B +) riêng. BDn l$n l4@t bFc theo tình cB m/t tB gi&y A, +Ec to lên. K: +ó bDn
cing bFc tình cB m/t tB gi&y B và cing +Ec to lên. N/i dung tB B có khi trùng h@p
ho?c không kh1p v1i n/i dung tB A. Oi(u này giúp hEc viên c4Bi hG hê và giúp cho l1p
hEc có b$u không khí m1i khi ti:p t;c giGng dDy.
l Số học viên : Trò ch-i này chQ hi u quG v1i sF l4@ng 20 hEc viên, vì n:u quá +ông, trò
ch-i chi:m nhi(u thBi gian và sT có nhi(u n/i dung l?p +i l?p lDi gây s5 nhàm chán.
N:u bDn +ang giGng v( Truy(n thông, bDn chEn trò ch-i này thì vào +( tài r&t
ngEt.









PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com



11

11

IV. TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG VÀO NHỮNG NGÀY SẮP KẾT
THÚC KHÓA HỌC






TRÒ CHƠI 11 :

TRÒ CHƠI MÓN QUÀ

l Mục tiêu :
Giúp hEc viên b/c l/ cGm xúc, 41c m-, s, thích c7a mình, sFng lDi nhJng kinh
nghi m quá kh3, tDo b$u không khí thân thi n, thông hi)u lMn nhau và qua +ó l1p hEc
sT tr, nên g=n bó h-n.
l Số học viên thích hợp : tL 25 +:n 30 ng4Bi.
l Cách làm :
Mbi hEc viên +4@c phát 2 tB gi&y nh6. Trên tB gi&y th3 nh&t, hEc viên ghi tên
món quà 4a thích th4Bng +4@c nh<n. Trên tB gi&y th3 hai, hEc viên ghi tên món quà
mong 41c mà ch4a bao giB +4@c nh<n. T&t cG các tB gi&y +4@c gom lDi trong m/t cái
h/p và sau +ó bDn cho mbi hEc viên nh<n lDi hai tB gi&y theo tình cB.
Mbi hEc viên sT chia sH cGm t4,ng v( hai món quà +ã nh<n +4@c : 4a thích hay
không, tDi sao ? ho?c có muFn +Ai món quà nào c7a hEc viên khác không và n:u có thì
tDi sao ?
l Tác động của trò chơi :

BDn và các hEc viên sT thích thú v( các món quà là lD và khi hEc viên giGi thích
thì mEi ng4Bi sT có nhi(u khám phá v( kinh nghi m, cGm xúc, suy nghf c7a tLng hEc
viên.


TRÒ CHƠI 12 :

TRÒ CHƠI ĐOÁN HÌNH VẼ
l Mục tiêu :
Giúp hEc viên cùng hòa nh<p, +9ng hành v1i tâm t4, ý t4,ng, ý muFn c7a ng4Bi
bDn c7a mình, tDo thêm s5 g=n bó thân thi n giJa các hEc viên sau nhJng ngày hEc
cùng l1p.
l Số học viên : Không gi1i hDn sF ng4Bi ( t&t nhiên l1p hEc ít ng4Bi b$u không khí sT
thân m<t h-n).
l Cách làm :
Tr41c h:t bDn mBi m/t hEc viên tình nguy n lên bGng vT m/t nét hình mà hEc
viên &y +ã chEn tr41c trong +$u. Khi vT, hEc viên chQ +4@c vT nhJng nét nPa chLng (
khoGng 30 - 50% c7a hình vT). Sau +ó, bDn h6i l1p ai có th) vT ti:p +) làm sao kh1p
v1i ý muFn c7a ng4Bi tr41c. Ng4Bi này sT cho bi:t ng4Bi sau vT có kh1p v1i ý muFn
c7a mình hay không. BDn làm ti:p t;c nh4 th: v1i m/t vài c?p khác, th<m chí bDn có
th) làm v1i ba ng4Bi: ng4Bi th3 nh&t vT 1/3 hình, ng4Bi th3 hai d5 +oán và vT ti:p 1/3

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


12

12
và ng4Bi cuFi cùng phGi d5 +oán +4@c ý muFn c7a 2 ng4Bi tr41c và hoàn chQnh hình
vT.

CuFi trò ch-i, bDn có th) cho hEc viên cho bi:t ý nghfa c7a trò ch-i : muFn thành
công trong mFi quan h ng4Bi và ng4Bi, con ng4Bi phGi hi)u +4@c ý muFn c7a nhau +)
cùng hòa h@p.



PHẦN BA


CÁC SINH HOẠT TRÒ CHƠI THEO ĐỀ TÀI GIẢNG DẠY


I. CÁC TRÒ CHƠI LIÊN QUAN ĐẾN

l MỐI QUAN HỆ NGƯỜI VÀ NGƯỜI
l TRUYỀN THÔNG

TRÒ CHƠI 13 :

TRÒ CHƠI TỰ KHÁM PHÁ BẢN THÂN
l Mục tiêu : Giúp hEc viên nh<n th3c v( :
j Con ng4Bi c7a mình , b&t c3 khía cDnh nào (4u nh4@c +i)m, khuynh h41ng, s, thích
ni(m tin ).
j S5 quan tâm c7a mình ho?c hoàn cGnh quá kh3 và th5c tDi.
Khi t5 hi)u bi:t chính mình và ch&p nh<n chính mình thì ta sT thành công h-n
trong công vi c cing nh4 trong mFi quan h ng4Bi và ng4Bi.
l Thời gian thực hiện : 120 phút
l Cách làm :
BDn phát cho mbi hEc viên m/t tB gi&y tr=ng ( loDi gi&y +ánh máy) và +( nghV hE
vT trên tB gi&y +ó m/t bi)u t4@ng ( có th) là +9 v<t, cây c6, thú v<t ) phù h@p v1i +?c

tính con ng4Bi c7a hE. Không +òi h6i phGi là hình vT +Sp vì thông th4Bng hE hay nói
không bi:t vT. BDn an tâm - khi vT thì ai cing là hEa sf cG và hE vT r&t +Sp. ThBi gian
vT là 30 phút - BDn c3 +) hE t5 chEn. ThBi gian chEn là khó nh&t +Fi v1i hE, nh4ng khi
hE +ã chEn +4@c thì th4Bng r&t +úng v1i bGn ch&t c7a chính hE.
Khi vT xong, bDn nhB hE mang dán bi)u t4@ng c7a hE lên t4Bng chung quanh
phòng hEc. Khi t&t cG +ã +4@c dán lên, bDn cho hE +i vòng quanh phòng và xem bi)u
t4@ng c7a nhau trong 15 phút. Sau +ó, hE tr, v( chb ng9i, r9i bDn mBi tLng ng4Bi m/t
lên giGi thích ý nghfa bi)u t4@ng c7a hE. BDn c$n +9ng hành v1i hE vì lúc này hE +ang
t5 b/c l/ v( hE. N:u hE giGi thích ch4a h:t trong khi hình vT c7a hE còn nhi(u chi ti:t
lD c$n dien giGi, bDn nên h6i thêm hE ho?c bDn có th) lý giGi chi ti:t +ó theo cách nh<n
+Vnh c7a bDn ( bDn c$n có k_ nang phân tích hình vT v( m?t tâm lý +ó ! ). N:u bDn giúp
+4@c hE khám phá h-n v( hE, hE sT th$m cGm -n bDn !
{

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


13

13

N:u l1p hEc ít ng4Bi ( d41i 30 ) thì bDn nên cho t&t cG mEi ng4Bi có c- h/i nói
v( hE ( kinh nghi m là hE muFn nói ). N:u l1p +ông h-n, bDn chQ c$n chEn nhJng bi)u
t4@ng nào nAi b<t, lD.
Th4Bng nJ có khuynh h41ng vT cây c6, bông hoa, thuy(n, cGnh +9i núi, thôn
quê, nam thì vT thú v<t, +9 v<t ho?c hình th) trLu t4@ng.
l Tác động :
HEc viên hi)u rõ lMn nhau nhi(u h-n. Sau +ó b$u không khí tr, nên thân thi n
h-n, g$n gii h-n, mEi ng4Bi cGm th&y nhS nhàng vì +ã nói +4@c nhJng gì tr41c +ây
mình không bao giB có c- h/i +) nói.

l Ứng dụng :
Các môn Tâm lý hEc, Tâm lý trV li u, Tham v&n, Công tác xã h/i, Truy(n thông,
QuGn trV, Lãnh +Do.

TRÒ CHƠI 14 :

TRÒ CHƠI VẼ CÂY
l Mục tiêu :
Giúp hEc viên khám phá v( chính mình, nh<n th3c v( khái ni m bGn thân và t5
b/c l/ v( mình.
Giúp các hEc viên hi)u lMn nhau, tang c4Bng mFi quan h .
l Thời gian thực hiện : 60 phút.
l Cách làm :
BDn phát cho mbi hEc viên m/t tB gi&y tr=ng (loDi gi&y +ánh máy) và cho hE vT
m/t cái cây ( b&t kh loDi cây nào) bi)u t4@ng cho +?c tính c7a con ng4Bi hE. BDn
không nên g@i ý gì v( vi c phGi vT ra sao, +) hE t5 suy nghf và t5 vT.
K:t quG luôn khác nhau : có ng4Bi vT cây to, có ng4Bi cây nh6, Fm y:u, có
ng4Bi không vT lá, cành khô, có ng4Bi vT lá r&t nh6, có ng4Bi vT re cây to, có ng4Bi vT
re cây Fm y:u ho?c không vT. BDn cho mbi ng4Bi giGi thích ý nghfa các chi ti:t c7a
cây mà hE vT và mFi liên h v( hE. BDn c$n bi:t các ý nghfa sau +ây +) hb tr@ thêm
cho hEc viên.
- Re : Gia +ình, n-i +4@c sinh ra và nhJng Gnh h4,ng sâu xa cho +:n bây giB ( re
to : hãnh di n v( gia +ình mình, th6a mãn v1i ngu9n gFc - không vT re ho?c re Fm y:u
: ch4a th6a mãn, trách móc gia +ình ).
- Thân cây : C- c&u c7a cu/c sFng hi n +Di ( công vi c gia +ình, tA ch3c mà
mình là thành viên). N:u vT to có nghfa là kh6e mDnh, công vi c vJng. VT nh6 là Fm
y:u : s3c kh6e kém, công vi c tDm thBi, ch4a cGm th&y an toàn.
- Lá cây : Ngu9n gFc thông tin ( báo chí, sách, TV bDn bè, giao l4u). N:u vT
chung chung m/t khFi, không th&y tLng lá rõ r t là ng4Bi &y nhi(u bDn nh4ng không
có bDn thân. N:u vT lá rõ, c; th), ng4Bi +ó có bDn ra bDn.

- Trái : NhJng thành quG ( công vi c +ã làm có k:t qua ).
- N; hoa : Ni(m hy vEng , t4-ng lai.
l Số lượng học viên : Không gi1i hDn
TRÒ CHƠI 15 :

TRÒ CHƠI “BỘC LỘ - PHẢN HỒI”
l Mục tiêu :
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


14

14
Giúp hEc viên t5 b/c l/ v( nhJng gì hE th4Bng hay che d&u và nh<n +4@c s5
phGn h9i c7a ng4Bi khác v( ph$n mình bV “mù” ( ng4Bi khác bi:t v( mình mà mình lDi
ch4a bi:t v( mình).
l Thời điểm thực hiện :
Khi hEc viên +ã quen bi:t nhau nhi(u. Trò ch-i này không hi u quG n:u +4@c
làm +$u khóa hEc khi các hEc viên còn ch4a bi:t nhau.
l Thời gian làm : 60 phút.
l Cách làm :
BDn chudn bV cho mbi hEc viên m/t tB gi&y l1n (khA 0,7m x 1m) bDn nhB hEc
viên x:p +ôi tB gi&y theo chi(u ngang và khoGng giJa, khoét m/t lb vLa +7 +) +4a +$u
vào , cA. Phía tr41c, hEc viên t5 gi1i thi u v( mình ( m?t mDnh, m?t y:u, tính tình, s,
thích, nguy n vEng ) bcng cách vi:t trên m?t phía tr41c ng5c (vi:t tr41c khi +4a tB
gi&y vào co ). Xong, mbi hEc viên +i vòng quanh phòng hEc, mbi ng4Bi c$m theo cây
bút, xem nhJng dòng t5 gi1i thi u c7a ng4Bi khác và ghi nh<n xét tích c5c ( chQ ghi
nh<n xét tích c5c ) c7a mình v( ng4Bi &y trên tB gi&y m?t phía l4ng. Mbi ng4Bi sT
+4@c nhi(u ng4Bi ghi nh<n xét v( mình.
CuFi cu/c sinh hoDt, mbi ng4Bi tr, v( chb ng9i, bFc tB gi&y ra và so sánh giJa

cái mình nghf v( mình và ng4Bi khác nghf v( mình, có gì khác không. Mbi ng4Bi sT
thú vV khi khám phá thêm v( mình qua nh<n xét c7a ng4Bi khác
l Tác động :
Oây là cu/c sinh hoDt tang c4Bng s5 hi)u bi:t lMn nhau, góp ý cho nhau +) mbi
ng4Bi nh<n di n ra chính mình và bi:t ng4Bi khác nghf gì v( mình, +áp 3ng nhu c$u
+4@c ch&p nh<n. GiGng viên c$n nh=c nh, hEc viên không +4@c l@i d;ng +) bêu x&u,
trêu ghSo ng4Bi khác, làm l ch m;c tiêu hEc t<p.
l Số lượng học viên : Không quá 30 ng4Bi.
N:u l1p có khoGng 40 - 50 ng4Bi mà phòng hEc không +4@c r/ng, bDn có th)
thay +Ai cách làm nh4 sau : mbi hEc viên t5 gi1i thi u v( mình trên m/t m?t c7a m/t
tB gi&y nh6 (t<p hEc sinh), có ghi tên mình. BDn thu lDi t&t cG các tB gi&y này và phát
lDi tình cB cho l1p. Mbi hEc viên nh<n +4@c tB gi&y c7a ng4Bi khác ghi nh<n xét c7a
mình v( ng4Bi +ó vào m?t sau tB gi&y mà không ghi tên mình. BDn thu lDi m/t l$n nJa
và trG lDi cho khA ch7 ban +$u.
ThBi gian sinh hoDt trò ch-i này ng=n h-n cách làm tr41c.
Sau sinh hoDt, bDn cho hEc viên nói lên cGm t4,ng c7a mình.
l Ứng dụng :
Khi giGng dDy v( cPa sA Johari trong Truy(n Thông, Quan h ng4Bi và ng4Bi,
QuGn trV, Công tác Xã h/i, Tâm lý xã h/i, Tham v&n.












PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


15

15






















TRÒ CHƠI 16 :


TRÒ CHƠI CHỌN MỘT ĐỒ VẬT
l Mục tiêu :
1. Giúp hEc viên phát tri)n cGm nh<n v( bGn thân.
2. Giúp hE chia sH v1i nhau cGm nghf &y, nh<n +4@c s5 phGn h9i c7a ng4Bi khác v( s5
b/c l/ &y.
l Thời gian : TL 60 +:n 90 phút
l Cách làm :
BDn chudn bV tr41c m/t sF l4@ng l1n (nhi(u h-n sF hEc viên) các +9 v<t khác
nhau và nhi(u c, kích ( hình thù, trEng l4@ng, màu, tính ch&t, m(m, c3ng khác
nhau).
BDn bày các +9 v<t này ra trên bàn +?t giJa phòng. BDn cho hEc viên +i quanh
phòng quan sát k_ các +9 v<t và nhB hE th$m chEn m/t +9 v<t t4@ng tr4ng cho con
ng4Bi c7a mình. Sau 10 phút, hE tr, lDi chA ng9i và suy nghf v( s5 t4-ng 3ng giJa các
+?c +i)m c7a món +9 v<t +ã +4@c chEn v1i +?c +i)m c7a hình Gnh bGn thân c7a mình.
BDn mBi tLng ng4Bi chia sH suy nghf c7a hE và mBi mEi ng4Bi +ón góp ý ki:n
cho nhau ( t&t nhiên m/t cách tích c5c ).
l Số lượng học viên : TL 15 +:n 30.
l Ứng dụng : Truy(n thông giao ti:p, Công tác tham v&n, lãnh +Do.


TRÒ CHƠI 17 :

TRÒ CHƠI CÁCH NHÌN VỀ MÌNH
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


16

16
VÀ VỀ NGƯỜI KHÁC

l Mục tiêu :
1- Giúp hEc viên t5 hi)u mình.
2- Giúp khG nang phGn h9i.
3- Giúp nh<n th&y tính ch7 quan trong quan h xã h/i.
l Thời gian thực hiện : 60 phút
l Cách làm :
BDn chEn m/t nhóm khoGng 4 - 5 ng4Bi. BDn ghi tên mbi ng4Bi lên bGng. BDn
nhB mbi ng4Bi trong nhóm ví mình nh4 là m/t con v<t, +9 v<t, ho?c loDi cây nào +ó.
Sau +ó, tLng ng4Bi cho bi:t k:t quG và vi:t k:t quG +ó d41i tLng tên c7a mbi
ng4Bi trên bGng và giGi thích tDi sao chEn nh4 th: ( nói v( +?c +i)m c7a thú v<t, +9 v<t,
cây c6, mFi t4-ng +9ng nào v1i mình và các ng4Bi bDn c7a mình ).
Ph$n tAng k:t c$n nh&n mDnh:
j Khó khan cGm nh<n +4@c khi th5c hi n : s@, ngDi va chDm ng4Bi khác, tránh né nhJng
+i(u c&m kn ).
j Phân bi t cách nhìn, c- ch: phóng chi:u.
l Số lượng học viên : Không quá 30.
l Ứng dụng : Công tác xã h/i - Truy(n thông và Giao ti:p - Công tác Tham v&n - QuGn
trV.

TRÒ CHƠI 18 :

TRÒ CHƠI NĂM GƯƠNG MẶT
l Mục tiêu :
1. Giúp khám phá ngu9n gFc c7a tính ch7 quan trong cách nhìn các v&n +( ho?c các khái
ni m.
2. Giúp ki)m tra lDi và +o l4Bng thái +/, quan +i)m, giá trV, tr41c m/t v&n +( hay m/t
th5c t: trong cu/c sFng ho?c trong mFi quan h ng4Bi v1i ng4Bi.
l Thời gian thực hiện : tL 30 +:n 45 phút.
l Cách làm :
BDn vT trên bGng hình 5 g4-ng m?t v1i trDng thái khác nhau : bình th4Bng (vô

t4), ghét, r&t ghét, thích, r&t thích ( BDn có th) vT sUn trên m/t tB gi&y tr=ng và sao
ch;p phát cho hEc viên). BDn nêu m/t sF khái ni m nh4 : trH em, ng4Bi già, vui ch-i,
làm vi c, gia +ình, khách sDn, hEc hành, thành thV, thôn quê, khiêu vi, âm nhDc, n=ng,
m4a, v.v (tùy theo bDn chEn).

BDn nhB hEc viên ghi các khái ni m trên , d41i các g4-ng m?t +4@c chEn tùy
theo cách nhìn, thái +/ c7a mình +Fi v1i các khái ni m &y.
BDn mBi m/t vài hEc viên lên bGng ghi k:t quG c7a s5 l5a chEn c7a hE và hE giGi
thích lý do c7a s5 l5a chEn &y. Thông th4Bng, cách nhìn, thái +/ c7a con ng4Bi phát
xu&t tL các kinh nghi m tích c5c hay tiêu c5c c7a mình trong quá kh3.
l Số lượng học viên : Không gi1i hDn.
l Ứng dụng : Tâm lý hEc, Truy(n thông - Giao ti:p - Công tác tham v&n - Công tác xã
h/i - QuGn trV.
****

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


17

17



TRÒ CHƠI 19 :
TRÒ CHƠI
MÔ TẢ HÌNH
l Mục tiêu :
j Giúp hEc viên nh<n th3c v( các +i(u ki n truy(n
thông hi u quG.

j Giúp hEc viên rèn luy n k_ nang truy(n thông hi u quG.
j Giúp hEc viên nh<n th3c v( nhJng tr, ngDi trong truy(n thông.
l Cách làm :
BDn mBi 6 hEc viên tình nguy n và chia hE ra làm 3 c?p +ôi : c?p 1, c?p 2 và c?p
3. BDn nói hE ra kh6i l1p hEc trong giây lát và sT l$n l4@t mBi vào tLng c?p th5c hi n
trò ch-i. Khi hE +ã ra kh6i l1p, bDn trình cho các hEc viên còn lDi trong l1p xem t&m
Gnh hình hEc mà bDn +ã chudn bV sUn ( các hình mMu , trang k:). BDn giGi thích cách
làm +) hE theo dõi hoDt +/ng và chính hE phGi rút ra nhJng +i)m c$n thi:t sau khi 3
c?p th5c hi n xong trò ch-i.
BDn mBi c?p 1 vào l1p và 2 ng4Bi này sT quy:t +Vnh ai là ng4Bi mô tG t&m hình
và ai là ng4Bi vT hình trên bGng. BDn cho ng4Bi sT mô tG xem t&m hình trong 1 - 2 phút
và nói hE hãy cF nh1 tLng chi ti:t và mô tG nh4 th: nào +) bDn mình vT lDi +úng hình
&y trên bGng và khi mô tG, ng4Bi này chQ +4@c phép nói m/t l$n m/t ( không l<p lDi l$n
th3 hai ) tLng chi ti:t m/t và ng4Bi vT không +4@c h6i. BDn l&y lDi t&m hình và ng4Bi
mô tG th5c hi n theo lBi chQ dMn c7a bDn và theo trí nh1.
Ti:n trình hoDt +/ng này +4@c l<p lDi v1i c?p 2 và chQ có +i)m khác là ng4Bi mô
tG +4@c quy(n c$m t&m hình +) mô tG. Riêng , c?p 3, ng4Bi mô tG có quy(n l<p +i l<p
lDi lBi mô tG c7a mình và ng4Bi vT hình trên bGng +4@c quy(n h6i lDi.
Ch=c bDn cing +oán +4@c là k:t quG 3 hình sT khác bi t nhau và hình c7a c?p 3
là hình +úng ho?c g$n +úng nh&t. Tuy nhiên, bDn cing nên d5 trù tr41c là cing có
tr4Bng h@p hi:m có xGy ra là hình , c?p 1 lDi +úng do ngoDi l ( ng4Bi mô tG có trí nh1
tFt, bi:t cách mô tG phù h@p v1i ng4Bi nghe và ng4Bi nghe n=m b=t thông tin và có
kinh nghi m v( hình hEc). Dù th: nào, bDn cing có th) giúp l1p rút ra nhJng k:t lu<n
theo m;c tiêu bài giGng c7a bDn. BDn c$n theo dõi và ghi lDi chi ti:t mô tG tFt ho?c
ch4a tFt ( th4Bng dùng tL sai, méo mó thông tin, dien +Dt không rõ ) +) giúp l1p
khám phá v&n +( lúc thGo lu<n chung.
l Ứng dụng : SP d;ng khi giGng dDy Truy(n thông, v( quan h giao ti:p, Lãnh +Do,
QuGn trV.













PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


18

18






PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


19

19




TRÒ CHƠI 20 :

TRÒ CHƠI VỀ CÁCH NHÌN VẤN ĐỀ
l Mục tiêu :
Giúp hEc viên nh<n th3c v( cách nhìn c7a con ng4Bi tr41c m/t v&n +( hay s5
vi c, tùy theo vV trí, hoàn cGnh, tâm trDng, kinh nghi m sFng c7a mình, +) tL +ó de
dàng h/i nh<p h-n trong giao ti:p cing nh4 trong h@p tác làm vi c.
l Thời gian thực hiện : tL 30 - 45 phút.
l Cách làm : 3 b41c khác nhau:
1. BDn +:n +3ng bên cDnh m/t cái bàn +?t giJa phòng. BDn mBi m/t hEc viên , m/t
h41ng nào +ó nói cho bi:t vV trí c7a bDn , +âu so v1i cái bàn. HEc viên &y nói: “Th$y
+3ng tr41c cái bàn”. Xong bDn mBi m/t hEc viên khác +Fi nghVch v1i vV trí c7a hEc
viên tr41c v1i cùng câu h6i. HEc viên &y sT nói “Th$y +3ng sau cái bàn”.

BDn
HEc viên 1

HEc viên 2
Bàn

Cách nhìn tùy thu/c vV trí riêng c7a mbi ng4Bi.


2- BDn chudn bV m/t sF hình vT và trình cho hEc viên xem:

Hình 1




Có ng4Bi th&y 3 chJ nh<t nFi li(n nhau, 2 chJ H ho?c 3 quG tD


Hình 2


Có ng4Bi cho +ó là 3 mii tên ho?c 3 can nhà nhìn phía bên hông ho?c 2 chJ K

BDn nhìn hình trên, bDn th&y +ó là cái ly hay 2 g4-ng m?t nhìn nhau?
Hình vMn là hình, nh4ng không phGi ai cing th&y giFng nhau. Kinh nghi m, hoàn
cGnh, tâm trDng +(u chi phFi cách nhìn và lý giGi nó. Ngoài ra, còn có y:u tF tác
+/ng c7a môi tr4Bng. BDn cho hEc viên xem các hình sau +ây:

TRÒ CHƠI 21 :

TRÒ CHƠI CUỘC RƯỢT ĐUỔI
l Mục tiêu :
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


20

20
1. Giúp nh<n bi:t tính ch7 quan trong mFi quan h , tr41c m/t th5c t: +4@c nhìn th&y.
2. Giúp nh<n bi:t +4@c cGm t4,ng.
3. Giúp phát hi n c- ch: phóng chi:u c7a mình trên m/t th5c t:.
l Thời gian thực hiện : 30 phút
l Cách làm :
BDn cho l1p xem m/t t&m Gnh (hình bên) và g=n hình +ó trên bGng. MEi ng4Bi
xem Gnh và t4,ng t4@ng m/t câu chuy n ng=n bcng cách trG lBi 3 câu h6i sau :

1- Cái gì +ã xGy tr41c khi có cGnh này ?
2- Cái gì +ang dien ra trong cGnh này ?
3- Cái gì sT ti:p sau +ó ?
(Câu h6i ph; : Chi ti:t nào +4@c chú ý nh&t, thP cho m/t cái t5a?)
Vài ng4Bi nói v( so sánh các câu chuy n +4@c nêu : giFng nhau và khác nhau -
BDn có th) giúp tLng ng4Bi liên h cái t4,ng t4@ng c7a hE v1i m/t mGng +Bi sFng c7a
hE: công vi c, giá trV, nhu c$u, lo s@, 41c vEng
Ph$n tAng k:t, bDn :
j Phân loDi các chi ti:t theo loDi ch7 quan và loDi khách quan.
j ChQ rõ mFi liên quan v1i nhu c$u, công vi c, s5 chEn lEc trong cách nhìn.
j Phân bi t cách nhìn và phóng chi:u.
j C$n ki)m tra lDi cách nhìn c7a mình.
l Số lượng học viên : Không gi1i hDn.
l Ứng dụng : Tâm lý xã h/i - Công tác xã h/i - Tham v&n - Truy(n thông và Giao ti:p.

TRÒ CHƠI 22 :

TRÒ CHƠI KHOẢNG CÁCH
l Mục tiêu :
1. Giúp khám phá các thông +i p không lBi qua khoGng cách.
2. Giúp xác +Vnh m3c +/ thoGi mái ho?c khó chVu qua khoGng cách.
3. Giúp ghi nh<n các thông tin khác nhau tùy theo khoGng cách.
4. Quan sát +) th&y khoGng cách có th) thu<n l@i ho?c không thu<n l@i nh4 th: nào cho
ch&t l4@ng quan h .
l Thời gian thực hiện : 30 phút
l Cách làm :
1- BDn chEn 2 hEc viên ( A và B ), cho hE +3ng +Fi di n nhau, cách ít nh&t là 2
mét - A ti:n tL tL +:n B ( b&t +/ng ). Mbi l$n b41c t1i vài b41c thì ngLng và cho bi:t
cGm giác ( thoGi mái hay không ) và ngLng lDi , khoGng cách mà A cho là ti n nh&t.
A ti:p t;c ti:n g$n B, v4@t qua vùng thân m<t và ngLng tr41c B cách vài cm. Ghi

nh<n , khoGng cách +ó : h-i &m c- th), mùi, cái nhìn bV méo mó, h-i th,, ghi nh<n ý
t4,ng, cGm xúc lúc +ó. GiJ khoGng cách trong 30 giây, tr, lDi vV trí ci. OAi vai : A b&t
+/ng và B ti:n tL tL +:n A.
2- A và B +(u nh=m m=t lDi. Mbi ng4Bi t4,ng t4@ng +ang , trong m/t cái bong
bóng, l1n nh6 tùy mình và ti:n g$n nhau m/t l$n nJa và chQ ngLng khi hai bong bóng
+;ng nhau ( theo t4,ng t4@ng c7a hai ng4Bi ).BDn so sánh hai khoGng cách +ã th5c
hi n.
A và B cách nhau hai mét. M/t ng4Bi nh=m m=t và b&t +/ng. Ng4Bi kia ti:n t1i
tL tL. Khi ng4Bi nh=m m=t cGm nh<n ng4Bi kia +:n , khoGng cách thích h@p và an
toàn thì ngan lDi và m, m=t ra. K: +ó, +Ai vai.
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


21

21

l Số lượng học viên : Không tùy thu/c vào sF l4@ng.
l Ứng dụng : Khoa hEc giao ti:p, truy(n thông, công tác xã h/i - QuGn trV.


TRÒ CHƠI 23 :

TRÒ CHƠI XEM HÌNH
l Mục tiêu :
1. Giúp nh<n th3c tính ch7 quan trong quan h ng4Bi và ng4Bi, khi nhìn th&y m/t ván +(
hay m/t th5c th).
2. Giúp phân bi t nhJng cGm nh<n và khám phá khuynh h41ng và c- ch: phóng chi:u
c7a mình vào th5c th) th&y +4@c.
l Thời gian thực hiện : 30 phút.

l Cách làm :
BDn chudn bV sUn khoGng 20 t&m Gnh các loDi (Gnh ch;p phong cGnh, các hình
th3c sinh hoDt trong +Bi sFng, Gnh vT ) l&y tL các tDp chí. BDn +ánh sF tLng t&m Gnh
và bày dEc theo cDnh m/t cái bàn l1n +?t giJa phòng hEc. BDn cho hEc viên +i ch<m
dEc theo bàn, giJ im l?ng, nhìn các b3c Gnh (n:u bDn chudn bV thêm m/t máy cassette
phát ra m/t bGn nhDc êm dVu, âm l4@ng nho nh6 thì không còn gì bcng !). HEc viên
th$m chEn 1 - 2 b3c Gnh theo sF +ánh d&u mà hE 4ng ý nh&t, gây &n t4@ng +Fi v1i hE
nh&t.
Sau khi hE tr, lDi chb ng9i, bDn mBi tLng hEc viên cho bi:t cGm nghf c7a mình
khi chEn b3c Gnh và nó liên quan +:n cGm xúc, tình cGm và kinh nghi m cu/c sFng
hi n tDi hay quá kh3 c7a hE. Các hEc viên có th) góp ý v1i nhau. BDn có th) nhB hE
cho cái t5a cho tLng b3c Gnh.
l Số lượng học viên : tL 20 +:n 30.
l Ứng dụng : Các môn tâm lý hEc - Truy(n thông và Giao ti:p - Công tác tham v&n -
Công tác xã h/i - QuGn trV.

TRÒ CHƠI 24 :

TRÒ CHƠI LẮNG NGHE
l Mục tiêu :
1. Giúp hEc viên nh<n th3c : l=ng nghe không phGi là vi c +-n giGn, c$n t<p luy n k_
nang l=ng nghe +) giao
ti:p, +) làm vi c và h@p
tác.
2. Giúp nh<n th3c v( v&n
+( thông tin và nh<n
thông tin.
l Thời gian thực hiện :
30 phút
l Cách làm : Qua hai

bước :
Bước 1 :

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


22

22
BDn nhB hEc viên chudn bV l=ng nghe và khi bDn báo b=t +$u l=ng nghe thì các
hEc viên sT l=ng nghe nhJng ti:ng +/ng xung quanh mình ho?c tL xa vEng +:n và ghi
lDi t&t cG các ti:ng +/ng &y trên tB gi&y nháp trong khoGng thBi gian 60 giây.
BDn chEn hai hEc viên ng9i g$n nhau và +Ec to k:t quG ghi lDi ti:ng +/ng c7a hai
ng4Bi &y. BDn so sánh hai k:t quG và thông th4Bng là không giFng nhau hoàn toàn.
BDn ti:p t;c chEn hai ng4Bi khác ng9i g$n nhau và k:t quG cing khác nhau. BDn h6i ý
ki:n c7a l1p nh<n xét tDi sao.
Con ng4Bi khi nghe có khuynh h41ng chEn lEc. Dù có chú ý, nh4ng ti:ng +/ng
không +4@c chEn sT không vào và não không ghi nh<n ti:ng +/ng +ó.
Bước 2 :
BDn phát cho nam hEc viên tình nguy n lên +3ng tr41c l1p theo hàng ngang, mbi
ng4Bi c$m m/t tB gi&y ( loDi gi&y +ánh máy A4 ) và hE c$m tB gi&y thIng +3ng. HE sT
th5c hi n theo lBi yêu c$u c7a bDn.
BDn b=t +$u nói rõ ràng, không nhanh, không ch<m :
“X:p +ôi tB gi&y tL trên xuFng d41i, xé b6 góc trên bên phGi, sau +ó x:p +ôi tB
gi&y 1 l$n nJa tL phGi sang trái, xé góc d41i bên trái và x:p +ôi tB gi&y l$n nJa tL trên
xuFng xé góc trên bên phGi”.
BDn nhB nam hEc viên này m, tB gi&y c7a hE ra. K:t quG là nhJng ai nghe +úng
thì hình dáng tB gi&y còn lDi sT giFng nhau. Kinh nghi m cho th&y tm l ng4Bi nghe
khác nhau th4Bng chi:m sF cao h-n.
l Số lượng học viên : Không tùy thu/c vào sF l4@ng hEc viên.

l Ứng dụng : Các +( tài v( truy(n thông - Giao ti:p, Công tác xã h/i, tham v&n, quGn trV,
lãnh +Do
l Biến đổi : BDn có th) th5c hi n b41c 2 theo m/t cách khác :
BDn chia cG l1p thành nhóm 2 ng4Bi, quay l4ng vào nhau, chQ có m/t ng4Bi nhìn
th&y bDn. Mbi nhóm chudn bV m/t tB gi&y tr=ng. Ng4Bi không nhìn th&y bDn sT c$m tB
gi&y này. Ng4Bi nhìn th&y bDn có nhi m v; quan sát và nói lDi cho ng4Bi kia nhJng gì
mình th&y +4@c, +) ng4Bi kia c3 th: mà làm. Không +4@c phép h6i lDi. BDn c$m tB
gi&y, g&p theo b&t c3 hình gì mình thích, làm ch<m, không +4@c nói, +) hEc viên,
ng4Bi có nhi m v; quan sát th&y +4@c. Sau +ó bDn sT xé m/t góc c7a tB gi&y +ã g&p.
Và bDn yêu c$u các nhóm +4a tB gi&y c7a nhóm ra, các tB gi&y nh&t +Vnh không hoàn
toàn giFng nhau. Trò ch-i này giúp ng4Bi hEc nh<n th3c +4@c mFi quan h c7a vi c
truy(n tin và nh<n tin.

TRÒ CHƠI 25 :

TRÒ CHƠI “CÂY GẬY PHÁT BIỂU”
l Mục tiêu :
1. Giúp hEc viên rèn luy n k_ nang trao +Ai, l=ng nghe ng4Bi khác, khG nang nói v( mình
trong hi n tDi.
2. Giúp rèn luy n tính kiên nhMn trong khi t<p trung nghe liên t;c.
l Thời gian : 30 phút.
l Cách làm :
BDn chia l1p thành nhi(n nhóm nh6 4 - 5 ng4Bi. Mbi nhóm chEn m/t +9 v<t
t4@ng tr4ng cho cây g<y phát bi)u ( nón, khan, ho?c quy)n t<p ) và +?t tDi giJa vòng
tròn c7a nhóm. MEi ng4Bi +(u im l?ng. Ai c$m g<y thì có quy(n phát bi)u, tùy ý nói v(
mình và nói trong bao lâu cing +4@c. Ai không có g<y trong tay thì không có quy(n
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


23


23

nói mà chQ l=ng nghe. Nói xong, +?t g<y tr, lDi vV trí ci , giJa vòng tròn +) ai muFn
nói thì c$m g<y trên tay.
(Ph4-ng pháp thGo lu<n này d5a theo ph4-ng pháp thGo lu<n c7a ng4Bi Haida,
m/t b/ lDc , dEc Thái Bình D4-ng khi hEp H/i O9ng T4 V&n, hE +:n ng9i vòng tròn,
im l?ng , giJa +) “cây g<y phát bi)u").
l Số lượng học viên : tL 20 +:n 30
l Ứng dụng : Truy(n thông - Công tác tham v&n - Tâm lý TrV li u - Công tác xã h/i.
l Kết luận sau trò chơi :
1. Khó khan trong vi c giJ im l?ng và t<p trung chú ý.
2. Khó khan khi nói v( mình.

II. CÁC TRÒ CHƠI LIÊN QUAN ĐẾN NHÓM
LÃNH ĐẠO

TRÒ CHƠI 26 :

TRÒ CHƠI TÌM VAI

l Mục tiêu :
1. Giúp hEc viên phát hi n vai trò ( khuôn mMu hành vi ) c7a tLng nhóm viên +4@c th)
hi n lúc sinh hoDt nhóm.
2. Giúp rèn luy n k_ nang quan sát cách 3ng xP, mFi t4-ng tác, các bi:n chuy)n vai trò
trong nhóm +) hi)u +4@c c- c&u nhóm, giúp lãnh +Do nhóm +i(u hành ho?c can thi p
khi c$n thi:t +) hoDt +/ng nhóm +4@c hi)u quG h-n.
l Thời gian thực hiện : tL 30 +:n 45 phút
l Cách làm :
BDn nêu trên bGng 8 khuynh h41ng th4Bng có khi thGo lu<n nhóm , tLng thành

viên c7a nhóm.
CHỦ ĐỘNG
CoNH LÃNH
TRANH OoO
GÂY H\N GIÚP Op
CHỐNG THEO
THqC MqC

THEO OUÔI
GÂY RrI
KHÔNG Ls
QUAN THUuC
TÂM
THỤ ĐỘNG

BDn giGi thích mbi vai có nhJng khuôn mMu hành vi nh4 sau:
1. Vai ng4Bi lãnh +Do
j M, +$u, +?t v&n +(
j MBi tham gia ý ki:n
j Hòa giGi n:u có mâu thuMn
j Tóm l4@c các ý ki:n
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


24

24
j Tr=c nghi m s5 nh&t trí
j K:t thúc buAi hEp
2. Vai ng4Bi giúp +g

j Hb tr@ ng4Bi lãnh +Do
j GiGi thích, cung c&p thông tin
j Giúp nhóm theo h41ng c7a ng4Bi lãnh +Do
3. Vai ng4Bi theo +uôi
j Ít ch7 +/ng nêu ý ki:n riêng, chQ chB ng4Bi khác nói xong thì 7ng h/.
j Th4Bng thay +Ai ý ki:n theo ng4Bi khác.
j Có theo dõi cu/c hEp.
4. Vai ng4Bi l thu/c
j Ch7 y:u th; +/ng h-n ng4Bi theo +uôi.
j Có theo dõi cu/c hEp.
j Không tham gia ý ki:n.
j Phó thác cho ng4Bi khác quy:t +Vnh.
5. Vai ng4Bi không quan tâm
j Ít theo dõi buAi hEp
j Làm vi c riêng, ho?c nhìn v( h41ng khác
j Không tham gia ý ki:n
6. Vai ng4Bi th=c m=c, gây rFi
j Hay +?t nhJng câu h6i, th=c m=c l?t v?t ho?c l<t ng4@c v&n +(.
j Có khi m, r/ng +( tài, lDc +( làm nhóm m&t thBi gian, gây khó chVu cho nhóm.
7. Vai ng4Bi gây h&n
j LoDi ng4Bi b&t mãn ho?c không thích 1-2 nhóm viên nào +ó trong nhóm.
j Hay chê bai ý ki:n c7 ng4Bi mình không thích.
j Nói to, qu- tay, +3ng lên ng9i xuFng.
8. Vai ng4Bi cDnh tranh
j Khuy:n khích s5 tham gia c7a nhóm.
j Ch7 +/ng tham gia ý ki:n.
j Có khi tóm l4@c các ý ki:n ho?c tr=c nghi m s5 nh&t trí.
BDn mBi 8 hEc viên và giao vai cho mbi ng4Bi qua tB gi&y có h41ng dMn cách th)
hi n vai nh4 ph$n trên. Mbi ng4Bi chQ bi:t vai c7a mình. Nhóm 8 ng4Bi này sT hEp tDi
m/t bàn giJa phòng và các hEc viên khác ng9i xung quanh quan sát. BDn cho m/t +(

tài +) nhóm thGo lu<n, ví d; : “ThGo lu<n m/t k: hoDch tA ch3c +i picnic , ngoDi
thành” - BDn dành khoGng 10 - 15 phút cho cu/c thGo lu<n, không c$n phGi +@i xong
cu/c thGo lu<n.
BDn mBi các hEc viên khác cho bi:t vai +Gm nh<n c7a tLng ng4Bi và giGi thích
do nhJng chi ti:t nào trong hành vi mà mình +ã nh<n di n +4@c.
Oi(u bDn c$n l4u ý là th5c t: có khi có ng4Bi s=m vai bV lôi cuFn vào cu/c thGo
lu<n lDi quên vai c7a mình thì +ó là hi n t4@ng bình th4Bng c7a s5 bi:n chuy)n vai trò
trong nhóm. Vai trò khó mà giJ cF +Vnh và chúng ta th4Bng có khi gây h&n m/t chút,
r9i tr, thành l thu/c, không quan tâm, r9i có khi canh tranh m/t tí. ChQ khi nào m/t
vai trò +4@c th) hi n nAi b<t mDnh nh&t trong suFt buAi hEp thì +ó m1i là +i(u c$n quan
tâm c7a ng4Bi lãnh +Do nhóm.
l Số lượng học viên : TL 20 +:n 30
l Ứng dụng : Tâm lý nhóm - Công tác xã h/i nhóm - Phát tri)n c/ng +9ng - QuGn trV
hEc
PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com


25

25



TRÒ CHƠI 27 :
Loại kể chuyện :
CHUYỆN ANH THỢ ĐẬP ĐÁ VÀ
NGƯỜI ĐI ĐƯỜNG

l Mục tiêu :
Giúp hEc viên thGo lu<n qua câu chuy n +) rút ra bài hEc v( s5 c$n thi:t thu th<p

dJ ki n tr41c khi +( xu&t cách làm, cách giGi quy:t v&n +( ho?c +4a ra quy:t +Vnh.
Một người đi đường đã qua nhiều cánh đồng trơ trọi và gặp một người thợ đập
đá. Anh ta hỏi :
- Xin anh vui lòng cho biết từ đây đến thị trấn gần nhất phải mất bao lâu nữa ?
Người thợ đập đá lắng nghe rồi lại cúi xuống tiếp tục công việc. Người đi đường
nghĩ bụng : “Hoặc là anh ta bị điếc, hoặc là anh ta bị câm”. Và người này tiếp tục
cắm cúi đi. Được một đỗi xa anh ta nghe tiếng người thợ đập đá gọi, bèn quay trở lại.
Người thợ đập đá nói :
- Muốn đến được thị trấn gần nhất anh phải mất ít nhất hai giờ.
Người đi đường bực dọc thốt lên :
- Thế tại sao anh không nói cho tôi biết ngay từ đâu ?
Người thợ đập đá thủng thỉnh trả lời :
- Làm sao tôi có thể trả lời tức thì cho anh được khi tôi chưa biết cách đi của
anh như thế nào ? Trước hết tôi phải quan sát bước đi của anh xem anh đi nhanh hay
chậm. Sau đó tôi mới tính toán quãng đường cần đi. Và bây giờ thì tôi có thể đoán
chắc là anh sẽ đến đó sau ít nhất là hai giờ.
l Ứng dụng : Khi giGng dDy v( các +( tài xây d5ng D5 án, Phát tri)n c/ng +9ng, QuGn
trV, Tâm lý nhóm.

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com