ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG TÂM
---------------------♣-------------------

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5E - TUẦN 31
NĂM HỌC 2022 - 2023
Giáo viên: Hoàng Thị Kim Oanh

TP Thanh Hóa, ngày 24 tháng 04 năm 2023
Người duyệt



Thứ hai, ngày 24 tháng 04 năm 2023
Buổi sáng:
Tiết 1:
SINH HOẠT TẬP THỂ
Tiết 2:
TẬP ĐỌC
Tiết 61: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô
gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến
của truyện. Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng
cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách mạng.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Đọc lưu lốt tồn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
3. Phẩm chất:

- Cảm phục một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho cách
mạng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- HS: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
-Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu cần đạt
2. Hoạt động hình thành kiến thức:
Hoạt động 1: luyện đọc
* Mục tiêu: rèn đọc cho hs lưu loát hơn
* Cách tiến hành :
- Hs khá, giỏi đọc toàn bài.
- Hs tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Em khơng biết chữ nên khơng biết giấy gì.
+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách sung chạy rầm rầm.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- Gv kết hợp giúp Hs đọc đúng những từ ngữ khó hoặc dễ lẫn, hiểu nghĩa những từ
ngữ được chú giải sau bài.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 Hs đọc lại toàn bộ bài.
- Gv đọc diễn cảm tồn bài
Hoạt động 2: Tìm Hiểu bài.


* Mục tiêu: Giúp Hs trả lời tốt các câu hỏi của bài nhằm hiểu nội dung bài
* Cách tiến hành:
- Hs đọc thầm từng đoạn trả lời lần lượt từng ý sau:
+ Công việc đầu tiên anh Ba giao cho chị Út là gì?
+ Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

+ Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn?
+ Vì sao Út muốn được thốt li?
+ Câu hỏi dành HSG: Qua hình ảnh chị út ,em thấy người phụ nữ Việt Nam như thế
nào trong thời kì chiến tranh?
- Nhận xét từng câu trả lời nhận xét, chốt đáp án.
- Rút nội dung chính bài đọc
- Hs đọc lại, chép vào vở
3. Luyện tập thực hành:
* Mục tiêu: Giúp các em thể hiện cảm xúc của từng nhân vật trong bài
* Cách tiến hành:
- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau đọc lại 3 đoạn của bài. Gv hướng dẫn các em đọc thể hiện
đúng nội dung của từng đoạn..
- Gv hướng dẫn Hs đọc một đoạn tiêu biểu “Anh lấy từ mái nhà xuống ……Khơng
biết giấy gì.”.
- Trình tự hướng dẫn:
+ Gv đọc mẫu .
+ Từng tốp 3 Hs luyện đọc.
+ Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp.
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hd
* Cách tiến hành:
- Hãy nêu ý nghĩa bài văn.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn Hs về nhà luyện đọc diễn cảm bài văn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 3:
TỐN
Tiết 151: PHÉP TRỪ

I. U CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Giúp Hs củng cố có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số
và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán.
2. Năng lực:


- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK
- Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm, thực hành.
- Hình thức: cá nhân, nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tíêu: Củng cố về phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân và phân số; tìm
thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ.
* Cách tiến hành:
- Hãy nêu các thành phần của phép trừ?
- Hãy nêu các tính chất của phép trừ.
- Gv treo bảng phụ tóm tắt các nội dung về phép trừ.
- 1 Hs trình bày lại.
2. Hoạt động luyên tập thực hành:
*Mục tíêu: Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, phân số, số thập phân
để giải toán.

* Cách tiến hành:
Bài 1:
- Hs đọc yêu cầu và thực hiện vào vở.
- 3 Hs làm bài trên bảng phụ.
- Gv nhận xét và chữa bài.
Bài 2:
- Hs đọc yêu cầu.
- 2 Hs làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào vở.
- Lớp + Gv nhận xét, chữa bài.
- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?
- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao?
* Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến phép trừ các số.
Bài 3:
- Hs đọc yêu cầu, cả lớp làm bài vào vở.
- 1 Hs lên bảng làm bài.
- lớp + Gv nhận xét chữa bài.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs


* Cách tiến hành
Trị chơi: “Tìm số bí mật”
Điền số cịn thiếu vào ơ trống:
- Nhận xét tiết học.
- Hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 4:
CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Tiết 31: TÀ ÁO ĐÀI VIỆT NAM
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Nghe - viết đúng chính tả
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ
- Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng; và kỉ niệm
chương
3. Phẩm chất:
- Rèn tính cẩn thận và yêu thích mơn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Bảng phụ.
- HS: SGK, vở BT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tiêu: Hiểu nội dung bài viết và nắm quy tắc chính tả
* Cách tiến hành:
- Một Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv đọc bài chính tả Tà áo dài Việt Nam. Hs theo dõi trong SGK.
- Yêu cầu Hs nêu nội dung của bài chính tả.
- Hs đọc thầm bài chính tả. Gv nhắc Hs chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả.
- Gv nhắc nhở tư thế ngồi viết.
2. Hoạt động luyện tập thực hành:
Hoạt động1: Nghe-Viết chính tả
* Mục tiêu: Nghe - viết đúng chính tả
* Cách tiến hành:
- Gv đọc từng cụm từ, Hs viết chính tả.

- Gv đọc lại bài chính tả, Hs sốt lỗi.
- Gv chấm chữa 7 – 10 bài. Trong khi đó, từng cặp Hs đổi vở sốt lỗi cho nhau.


- Gv nêu nhận xét chung.
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả:
* Mục tiêu: Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng;
và kỉ niệm chương.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:
- Một Hs đọc nội dung của bài. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Hs làm bài vào vở - 1 Hs làm trên bảng phụ.
- Hs phát biểu ý kiến. Gv nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
Bài tập 3:
- 1 Hs đọc nội dung BT.
- Gv giúp Hs hiểu yêu cầu BT.
- 1 Hs đọc lại tên các huy chương, danh hiệu, giải thưởng và kỉ niệm chương được in
nghiêng trong bài.
- Hs làm bài vào vở - 3 – 4 Hs làm bài vào bảng phụ.
- Lớp + Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs
* Cách tiến hành
- Nhận xét tiết học.
- Dặn Hs ghi nhớ cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Buổi chiều:
Tiết 1:

TOÁN
Tiết 152: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Giúp Hs Củng cố về phép cộng và phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân và phân
số.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Vận dụng thành thạo các kĩ năng thực hành tính để giải tốn.
3. Phẩm chất:
- u thích mơn Tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: Bảng phụ.


- Hs: Bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tiêu: Củng cố thực hiện phép cộng và phép trừ
* Cách tiến hành:
Bài tập 1:
- Hs nêu yêu cầu bài toán.
- Hs làm bài.
- 2 Hs làm trên bảng phụ.
- Hs đọc bài và chữa bài.
- Gv nhận xét, chốt lại.
- Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số khác mẫu số ta làm như thế nào?
2. Hoạt động Luyện tập thực hành:

* Mục tiêu: Củng cố kĩ năng vận dụng tính chất của phé cộng và phép trừ để tính bằng
cách thuận lợi.
* Cách tiến hành:
Bài tập 2:
- HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài.
- 4 Hs làm vào bảng phụ - Lớp làm vào tập.
- Nhận xét và chữa bài.
Bài tập 3: Giảm bài tập này cho hs trung bình, yếu
- Hs đọc yêu cầu và nêu tóm tắt bài tốn.
- Hs trao đổi nhóm đơi để làm bài.
- 1 Hs thực hiện trên bảng lớp.
- Cả lớp làm vào vở.
- Lớp + Gv chữa bài.
Thay bài 3 cho hs trung bình, yếu
A 26,12+ 23,2 x 4,5
B 456,15 - 12,3 + 15,6
C 7,8 x 12,3 + 2,2 x 12,3
Câu dành cho học sinh giỏi: Cho A = 90,82: ( x-5,4) + 9,18
a)
Tính giá trị của A khi x= 7,4
b) Tìm x để A là số bé nhất có 3 chữ số.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs
* Cách tiến hành:
- Nhận xét tiết học.
- Hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................



Tiết 2:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 61: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Mở rộng, làm giàu vốn từ thuộc chủ điểm Nam và nữ. Cụ thể: Biết những từ chỉ
những phẩm chất quan trọng nhất của Nam, những từ chỉ những phẩm chất quan trọng
của nữ. Giải thích được nghĩa cùa các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan
trọng mà một ngưới Nam, một người Nữ cần có.
- Điều chỉnh: Không làm bt 3.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ.
3. Phẩm chất:
- Xác định được thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ.
- Tơn trọng giới tính của bạn, khơng phân biệt giới tính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: Từ điển tiếng Việt, Sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học.
- Hs: SGK, vở Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tiêu:Ôn tập về dấu phẩy
* Cách tiến hành:.
- 2 HS tìm ví dụ nói về ba tác dụng của dấu phẩy theo bảng tổng kết ở bài tập 1
(Tiết ôn tập về dấu phẩy).
Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.

Ngăn cách các vế trong câu ghép.
2.
Hoạt động luyện tập thực hành:
* Mục tiêu:Mở rộng vốn từ: Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất đáng quý của phụ nữ
Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1:
- 1 Hs đọc yêu cầu của BT. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Hs làm vào vở, 1 Hs làm bảng phụ.
- Hs phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi.
- Lớp + Gv nhận xét, kết luận.
Bài tập 2:
- 1 Hs đọc nội dung BT
- Cả lớp đọc thầm lại nội dung BT.


- Gv gợi ý cho Hs cách làm bài.
- Hs phát biểu ý kiến.
- Lớp + Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng.
- Hs nhẩm học thuộc long các câu tục ngữ.
- Hs thi đọc thuộc lòng.
3. Hoạt động vận dụng trải ngiệm
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs
* Cách tiến hành
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài học cho tiết sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 3:

KHOA HỌC
Tiết 61: ƠN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hệ thống lại các kiến thức về một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật. Ôn
tập lại kiến thức về một số loài hoa thụ phấn nhờ gió, một số lồi hoa thụ phấn nhờ
cơn trùng.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Năng lực văn học, năng lực ngơn ngữ, năng lực thẩm mĩ
- Nói về một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
3. Phẩm chất:
- Yêu thích khám phá khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK
- HS: Sưu tầm tranh ảnh về thực vật và động vật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tiêu: Sự nuôi và dạy con của một số lồi thú
* Cách tiến hành:
- HS chơi trị chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
- Nêu sự nuôi và dạy con của một số lồi hổ?
- Nêu sự ni và dạy con của hươu?
- GV nhận xét
2. Hoạt động luyện tập thực hành:
* Mục tiêu: Ôn tập: Thực vật và động vật



* Cách tiến hành:
HS làm vào phiếu bài tập:
Bài 1:
- HS thi tiếp sức.
- Cả lớp nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- HS lên chỉ nhị, nhụy – cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Vài HS nhắc lại: Nhị bao gồm những gì ? Nhụy bao gồm những gì ?
Bài 3:
- HS nêu tên những cây thụ phấn nhờ gió, những cây thụ phấn nhờ côn trùng.
- cả lớp nhận xét.
Bài 4:
- HS chơi đố vui (2 dãy) để tìm từ, cụm từ điền vào chỗ …
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 5:
- HS lên chỉ vào tranh và cho biết động vật nào đẻ con, động vật nào đẻ trứng.
- Cả lớp nhận xét – HS sửa bài làm ở phiếu BT.
- GV thu phiếu BT chấm và nhận xét.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
* Mục tiêu: HS nắm được bài
* Cách tiến hành:
- Thế nào gọi là sự thụ phấn? Sự thụ tinh?
- Nêu quá trình cây con mọc lên từ hạt?
- So sánh sự khác nhau về sự sinh sản của chim và động vật?
- So sánh sự khác nhau và giống nhau về sự nuôi và dạy con của hổ và hươu?
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: “Ôn tập: Mơi trường” (tt).
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 25 tháng 04 năm 2023
Buổi chiều:
Tiết 1:
ĐẠO ĐỨC
Tiết 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:


1. Kiến thức:
- Có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
3. Phẩm chất:
- Giáo dục BVMTTP: Tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con người.
- Tham gia giữ gìn bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh ảnh minh họa
- HS: Sưu tầm tranh ảnh về mỏ than, dầu mỏ, rừng cây…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tiêu: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc.
* Cách tiến hành:
- Tài nguyên thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho em và mọi người?
- Chúng ta cần phải làm gì đẻ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
- Nêu ghi nhớ
- Nhận xét - GV giới thiệu bài.

2. Hoạt động luyện tập thực hành:
* Mục tiêu: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành:
HĐ1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên.
- HS đọc BT2 - HS giới thiệi tranh ảnh đã sưu tầm về tài nguyên thiên nhiên mà mình
biết – Cả lớp nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên của nước ta khơng nhiều. Do đó chúng ta càng
cần phải sử dụng tiết kiện, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
HĐ2: HS làm BT4/SGK.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm ( 6 nhóm – mỗi nhóm/1 câu ).
- Từng nhóm thảo luận – Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét, kết luận:
+ Các việc ở câu a, d, e là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+ Các việc ở câu b, c, d không phải là việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- GV giáo dục: Cần sử dụng hợp lý tài nguyên để phục vụ cho cuộc sống, không
làm tổn hại đến môi trường và thiên nhiên.
HĐ3: Làm BT5/SGK/ 46.
- HS thảo luận đơi bạn để tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên
( điện, nước, chất đốt, giấy viết….).
- GV gọi đại diện HS trình bày ý kiến.


- HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
- GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các
biện pháp bảo vệ tài nguyên phù hợp với khả năng của mình.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm (GDBVMT)
* Mục tiêu: HS nắm được bài
* Cách tiến hành:
- Nêu một số tài nguyên thiên nhiên mà em biết?
- Để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ta cần làm gì?

- GV nhận xét tiết học.
- Tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên của nước ta (địa phương).
- Chuẩn bị: “Biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ”
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 2:
KĨ THUẬT
Tiết 31: LẮP RÔ BỐT (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô bốt.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Lắp được rơ bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
3. Phẩm chất:
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành lắp, tháo các chi tiết rô bốt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Mẫu rô bốt đã lắp sẵn
- HS: Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tiêu: Lắp Rơ bốt
* Cách tiến hành:
- Nêu quy trình lắp rô bốt?
- GV nhận xét- Giới thiệu bài.
2. Hoạt động luyện tập thực hành:
* Mục tiêu: Lắp từng bộ phận và lắp ráp rô bốt đúng kĩ thuật và đúng quy trình.

* Cách tiến hành:
a) Chọn chi tiết.
- HS chọn đủ và đúng chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp.
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.


b) Lắp từng bộ phận
- 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp rơ-bốt.
- u cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
- HS thực hành lắp từng bộ phận
- GV lưu ý HS: + Lắp chân rơ-bốt là chi tiết khó lắp, cần chú ý vị trí trên, dưới của
thanh chữ U dài, cần lắp các ốc vít ở phía trong trước, phía ngồi sau.
+ Lắp tay rơ-bốt phải quan sát kĩ H.5a/ SGK và chú ý lắp 2 tay đối nhau.
+ Lắp đầu rơ-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vng góc
với nhau.
- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS (nhóm) lắp sai hay cịn lúng túng.
c) Lắp ráp rơ-bốt (H.1/SGK).
- HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK.
- GV lưu ý:
+ Bước lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng tấm tam giác.
+ Kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của tay rô-bốt.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
* Mục tiêu: Đánh giá sản phẩm
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III/SGK.
- GV cử nhóm 3-4 HS dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.
- GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
- GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp rô-bốt.

- Chuẩn bị: “Lắp rô-bốt” (tt).
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ tư, ngày 26 tháng 04 năm 2023
Buổi sáng:
Tiết 1:
KỂ CHUYỆN
Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Hs kể câu chuyện phải có ý nghĩa giáo dục
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.


- Phát triển kĩ năng nói: Hs kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa
nói về việc làm tốt của một bạn. Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện,
trao đổi cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật.
- Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
3. Phẩm chất:
u thích mơn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Sách kể chuyện
- HS: Nội dung các câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tiêu: Hs kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc

làm tốt của một bạn.
* Cách tiến hành:
- 1 Hs đọc 2đề bài. Gv yêu cầu Hs phân tích đề - gạch dưới những từ ngữ quan trọng
trong đề bài đã viết trên bảng lớp
- 4 Hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng 4 gợi ý.
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
- Gv yêu cầu Hs đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn.
- Gv kiểm tra dàn ý mà các em đã chuẩn bị ở nhà.
- Một số Hs giới thiệu câu chuyện mình chọn kể.
- Mỗi Hs lập nhanh dần ý cho câu chuyện của mình.
2. Hoạt động luyện tập thực hành:
* Mục tiêu: Hs kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa nói về việc
làm tốt của một bạn. Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện, trao đổi cảm
nghĩ của mình về việc làm của nhân vật.
* Cách tiến hành:
HĐ1: KC theo nhóm
Từng cặp Hs dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện. Gv tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn.
HĐ2:Thi KC trước lớp
- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện.
- Mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Lớp + Gv nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn KC hấp dẫn nhất
trong tiết học.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs
* Cách tiến hành:
- Nhận xét tiết học. Yêu cầu Hs về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Dặn Hs xem trước tiết kể chuyện tuần sau.



IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 3:
TỐN
Tiết 153: PHÉP NHÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Giúp Hs củng cố về phép nhân các số tự nhiên, các số thập phân và phân số; các tính
chất của phép nhân.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Vận dụng thành thạo các kĩ năng thực hành phép nhân các số để giải toán.
3. Phẩm chất:
- Yệu thích mơn Tốn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Gv: Bảng phụ
- Hs: Bảng con ,Sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
* Mục tiêu: Giúp hs nắm lại các kiến thức về phép nhân các số.
* Cách tiến hành:
- Hãy nêu các thành phần của phép nhân.
- Phép nhân có những tính chất gì?
- Gv treo bảng phụ ghi săn các tính chất của phép chia.
- Một Hs hệ thống lại.
2. Luyện tập thực hành:
* Mục tiêu: Củng cố kĩ năng vận dụng tính chất của phép cộng và phép trừ để tính

bằng cách thuận lợi.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1:
- Hs đọc yêu cầu của BT.
- Hs làm bài vào vở.
- 3 Hs làm bảng phụ.
- Lớp + Gv nhận xét, chốt lại bài giải đúng.
- Hs nêu cách thực hiên phép nhân số tự nhiên, phân số hoặc số thập phân.
- Hs so sánh các phép nhân.
Bài tập 2:
- Hs suy nghĩ và trả lời lần lượt theo dãy kết quả các phép tính.
- 2 Hs lần lượt đọc chữa bài.


- Gv nhận xét và kết luận.
- Muốn nhân nhẩm một số với 10, 100, 1000, … ta làm như thế nào?
Bài tập 3:
- Hs làm bài vào vở.
- 2 Hs làm bài trên bảng phụ.
- Lớp + Gv chữa bài.
- Hs nêu các tính chất đã sử dụng trong bài tốn.
Bài tập 4:Giảm bài 4 cho hs trung bình, yếu
- Hs nêu yêu cầu của bài.
- Hs nêu tóm tắt bài toán.
- Cả lớp làm vào vở; 1Hs lên làm bảng phụ.
- Lớp + Gv nhận xét chữa bài.
Thay bài 4 cho hs trung bình, yếu
- Quãng đường AB dài 50 km, một người đi trong 2 giờ 30 phút. Tính vận tốc của
người đó.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm:

- Nhận xét tiết học.
- Hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Tiết 4:
TẬP ĐỌC
Tiết 62: BẦM ƠI
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Đọc diễn cảm, lưu toàn bài.
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người
chiến sĩ ở ngoài tiền tuyến với người mẹ lam lũ, tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi
quê nhà.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện tình
cảm yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân.
3. Phẩm chất:
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- HS:SGK


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1.
Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
*Mục tiêu :Rèn kĩ năng đọc hiểu

* Cách tiến hành:
HS đọc một đoạn tự chọn trong bài Công việc đầu tiên + trả lời câu hỏi về nội dung bài.
1HS đọc cả bài + nêu nội dung bài.
2.
Hoạt động hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1: luyện đọc
* Mục tiêu: Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện
cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân.
* Cách tiến hành:
- Hs khá, giỏi đọc toàn bài.
- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
- Hs đọc phần chú giải từ ngữ sau bài.
- Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
- Gv kết hợp hướng dẫn Hs đọc các từ được chú giải trong bài, giúp các em sửa lỗi về
phát âm, cách đọc, cách nghỉ, cách ngắt giọng cho Hs.
- Hs luyện đọc theo cặp.
- 1, 2 Hs đọc lại toàn bộ bài.
- Gv đọc diễn cảm bài thơ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Giúp Hs hiểu được nội dung bài qua các câu hỏi
* Cách tiến hành:
- Hs thảo luận theo nhóm, cùng đọc thầm và đọc lướt bài để trả lời các câu hỏi tìm
hiểu bài trong SGK.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- Lớp và Gv nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng.
- Các câu hỏi thảo luận nhóm:

Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình
ảnh nào của mẹ?


Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con
thắm thiết, sâu nặng.

Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để làm yên
long mẹ?

Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ
của anh?

Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh?
- Nhận xét
- Hs rút nội dung chính, Gv chốt, Hs nhắc lại
3. Luyện tập thực hành:
* Mục tiêu:Giúp hs đọc bài hay và lưu loát hơn
* Cách tiến hành:


- Hs tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn. Gv kết hợp hướng dẫn Hs tìm đúng giọng
đọc của từng đoạn.
- Gv hướng dẫn Hs đọc diễn cảm 2 đoạn đầu “Ai về thăm mẹ quê ta …… Mưa bao
nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu!”.
Trình tự hướng dẫn:
+ Gv đọc mẫu .
+ Từng tốp Hs luyện đọc diễn cảm.
+ Một vài Hs thi đọc diễn cảm trước lớp.
- Hs nhẩm HTL từng đoạn, cả bài thơ.
- Hs thi đọc thuộc lòng trước lớp.
4. Hoạt động vận dụng trải nghiệm
* Mục tiêu: nhằm củng cố lại bài và dặn dò Hs
* Cách tiến hành:

- Hs nhắc lại ý nghĩa của bài đọc.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu Hs về nhà tiếp tục HTL.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
Thứ năm, ngày 27 tháng 04 năm 2023
Buổi sáng:
Tiết 2:
TẬP LÀM VĂN
Tiết 61 : ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn,
nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả.
2. Năng lực:Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. Trình bày được dàn
ý của một trong những bài văn đó.
Phẩm chất: Biết nêu những việc làm để bảo vệ môi trường xung quanh.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: :
Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu: khởi động:(5 phút)
- HS nhắc lại cấu tạo ủa bài văn tae cảnh
2. Hoạt động luyện tập thực hành:
Mục tiêu : Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I. Trình bày được dàn ý
của một trong những bài văn đó. Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu
tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả.


Bài 1 : Liệt kê những bài văn tả cảnh mà em đã học trong học kì I. Trình bày dàn ý
của một trong những bài văn đó.

1HS đọc yêu cầu bài tập.
HS nêu yêu cầu của bài tập.
HS trao đổi cặp (GV chia lớp thành hai dãy).

Dãy A : Liệt kê những bài văn (đoạn văn) tả cảnh đã học từ tuần 1 – 5.

Dãy B : Liệt kê những bài văn (đoạn văn) tả cảnh đã học từ tuần 6 – 11.
HS làm vở – 2 HS làm bảng phụ.
2 HS làm bảng phụ tiếp nối nhau trình bày.
Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung – GV chốt lời giải đúng.
Dựa vào bảng liệt kê, mỗi HS tự chọn, viết lại thật nhanh dàn ý của một trong
các bài văn đã học hoặc đề văn đã chọn.
HS tiếp nối nhau trình bày dàn ý một bài văn.
Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
Bài 2 : Đọc bài văn dưới đây và trả lời câu hỏi.
1HS đọc yêu cầu bài tập.
Cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ và trả lời câu hỏi :
Bài văn tả cảnh buổi sáng ở thành phố Hồ Chí Minh theo trình tự nào?
Tìm những chi tiết cho ta thấy tác giả quan sát cảnh vật rất tinh tế.
Hai câu cuối bài “Thành phố mình đẹp quá đi!” thể hiện tình cảm gì của tác
giả đối với cảnh được miêu tả?
HS phát biểu ý kiến – Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
GDBVMT: Để thành phố mình thêm đẹp, mỗi chúng ta cần làm gì?
3.Hoạt đơng vận dụng trải nghiệm:
Nhận xét tiết học.
Dặn dò : Đọc trước nội dung tiết Ôn tập tả cảnh, quan sát một cảnh theo đề
bài đã nêu để lập được dàn ý cho bài văn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(nếu có)
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

Tiết 3:
TOÁN
Tiết 154: LUYỆN TẬP
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố về phép nhân và ý nghĩa phép nhân các số tự nhiên, phân số, số
thập phân; cách tính giá trị biểu thức.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
- Tính tốn nhanh và vận dụng thành thạo kĩ năng thực hành phép nhân các số để giải
toán.
3. Phẩm chất: