1

CHỦ ĐỀ: Ngôi nhà thân yêu của bé
Thực hiện 4 tuần: từ 25/10 đến 12/11/2021
MỤC TIÊU

NỘI DUNG GIÁO DỤC

HOẠT ĐỘNG

MÔI TRƯỜNG
GIÁO DỤC

I. Phát triển thể chất
MT 2: Trẻ biết thực hiện đúng,
thuần thục các động tác của bài thể
dục theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp
bản nhạc / bài hát. Bắt dầu và kết
thúc động tác đúng nhịp.

* BTPTC:
Học , thể dục sáng
- Tay: tay đưa ra phía trước , gập
trước ngực, dang 2 tay ra
Bung: cúi gập người về phía trước,
tay chạm ngón chân
- Chân 4: Khuyu gới thẳng lưng
- Bật: bật tiến về phía trước
MT3 :Trẻ biết giữ được thăng bằng Đi bằng mép ngoài bàn chân
Học: Đi bằng mép
cơ thể khi thực hiện vận đợng:

ngồi bàn chân
MT5: Trẻ biết phối hợp tay – mắt
Ném xa bằng 1 tay.
Học:Ném xa bằng 1
trong vận động.
tay
MT6: Trẻ thể hiện nhanh, mạnh,
khéo trong thực hiện bài tập tổng
hợp.

Bò chui qua cổng

Học:Bò chui qua
cổng

Chuẩn bị sân tập
sạch sẽ không trơn
trượt .

Học trong lớp, lớp
học sạch sẽ
Học ngồi sân
trường, sân tập sạch
sẽ khơng
Học ngồi sân
trường, sân tập sạch
sẽ


2

MT12: Trẻ biết : ăn nhiều loại thức
ăn , ăn chín , uống nước đun sơi để
khỏe mạnh , uống nhiều nước ngọt,
nước có gas, ăn nhiều đồ ngọt dễ
béo phì khơng có lợi cho sức khỏe

Trẻ biết và ăn khơng ăn, uống 1 số
thứ có hại cho sức khỏe.(CS20)
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn
uống với bệnh tật ( ỉa chảy , sâu
răng , suy dinh dưỡng , béo phì..)
- Cho trẻ ăn nhiều loại thức ăn
khác nhau , không kiêng kem.
- Trẻ biết ăn thức ăn sạch sẽ và bảo
quản thực phẩm 1 cách đơn giản.
- Các yếu tố ảnh hưởng đến bữa ăn
: sự hấp dẫn của thức ăn , sự sạch
sẽ của môi trường…
II. Phát triển nhận thức:
MT17: Trẻ biết bàn là , bếp điện , Nhận biết và phòng tránh những
bếp lò , đang đun, phích nước nóng hành động nguy hiểm , những nơi
…là những vật dụng nguy hiểm và khơng an tồn , những vật dụng
nói được mối nguy hiểm khi đến
nguy hiểm đến tính mạng .
gần ; khơng nghịch các vật sắc ,
- Nhận ra và không chơi 1 số đồ
nhọn .
vật có thể gây nguy hiểm(CS21)
MT25: Trẻ biết thu thập thông tin
Miêu tả chất liệu của các đồ vật

về đối tượng bằng nhiều cách khác trong cuộc sống bằng từ chính xác:
nhau : xem sách , xem tranh , băng tên gọi , đặc điểm, cơng dụng , lợi
hình , trị chuyện và thảo luận
ích của đồ vật.

Rèn trẻ mọi lúc mọi
nơi, Giờ ăn

Trong lớp chuẩn bị
đồ dùng trong giờ
ăn gọn gàng sạch sẽ

Học : Khám phá về
đồ dùng trong nhà
Chơi ở các góc chơi

Học trong lớp, lớp
học sạch sẽ. Chuẩn
bị đầy đủ đồ dùng,
đồ chơi trong tiết
học

Chơi ở các góc

Chơi trong lớp,
chuẩn bị đồ dùng đồ
chơi phong phú ,
đầy đủ ở các góc
choi



3
MT 26: Trẻ biết phân loại các đối
tượng theo những dấu hiệu khác
nhau.

- So sánh sự khác nhau và giống Học : Khám phá về
nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa đồ dùng trong nhà
dạng của chúng.
Học:KP ngôi nhà của
bé
MT31: Quan tâm đến các con số
- Đếm trong phạm vi 10 và đếm
Học: LQVT. Dạy trẻ
như thích nói về số lượng và đếm, theo khả năng
đếm đến 7.Nhận biết
hỏi “Bao nhiêu”; “Đây là mấy”
nhóm đối tượng có số
lượng là 7 . Nhận biết
số 7
MT32: Trẻ biết đếm trên đối tượng Đếm trong phạm vi 10 đếm theo
Học LQVT . Dạy trẻ
trong phạm vi 10 và đếm theo khả khả năng.
đếm đến 7.Nhận biết
năng.
-Nhận biết các chữ số, số lượng và nhóm đối tượng có số
số thứ tự trong phạm vi 10.(CS104) lượng là 7 . Nhận biết
- Đếm số lượng của 1 nhóm
số 7
- Đếm số lượng của nhóm khác có

cùng số lượng
- Giới thiệu con số biểu thị số lượng
đó
- Sắp xếp lại vị trí của các đối tượng
của 1 trong 2 nhóm trên
- cho trẻ đếm và kiểm tra xem nhóm
đó có đúng với số lượng ban đầu
khơng.
- Cho trẻ tìm thẻ số tương ứng đặt
vào nhóm đối tượng

Tranh ảnh , video về
đồ dùng gia đình ;
hệ thống câu hỏi
Học trong lớp, lớp
học sạch sẽ. Chuẩn
bị đầy đủ đồ dùng
đồ chơi
Học trong lớp, lớp
học sạch sẽ. Chuẩn
bị đầy đủ đồ dùng
đồ chơi


4
MT36: Trẻ nhận biết các con số
được sử dụng trong cuộc sống
hàng ngày

MT 44 Trẻ biết nói tên, tuổi, giới

tính, công việc hằng ngày của các
thành viên trong gia đình khi được
hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia
đình.

- Nhận biết ý nghĩa các con số
được sử dụng trong cuộc sống
hàng ngày (số nhà, biển số xe)
- Nhận biết 1 vài số điện thoại
khẩn cấp như 113, 114, 115
- Hiểu ý nghĩa các con số trên các
bao bì, gói hàng
Họ tên, ngày sinh, giới tính, đặc
điểm bên ngồi, sở thích của bản
thân và vị trí của trẻ trong gia đình.
- Các thành viên trong gia đình,
nghề nghiệp của bố, mẹ; sở thích
của các thành viên trong gia đình;
quy mơ gia đình (gia đình nhỏ, gia
đình lớn) Nhu cầu của gia đình, địa
chỉ gia đình.nói nên tình u
thương của mình đối với người
thân
Trẻ nhận biết được số nhà, số điện
thoại của bố, mẹ

MT 46 : Trẻ nói được địa chỉ gia
đình mình (số nhà, đường phố /
thôn, xóm), số điện thoại (nếu có)
… khi được hỏi, trò chuyện.

MT 56 Trẻ Hiểu nghĩa từ khái
Giải nghĩa 1 số từ (đồ dùng trong
quát : phương tiện giao thơng,
gia đình) với sự giúp đỡ của người
động vật, thực vật, đồ dùng (đồ
khác.
dùng gia đình, đồ dùng học tập…).

Học: LQVT. Sử dụng
các con số trong cuộc
sống hằng ngày

Học: Dạy trẻ biết
yêu thương

Hoc trong lớp, Hệ
thống câu hỏi; tranh
ảnh video về nghề
nghiệp của bố mẹ.

Trò chuyện sáng, đón Đón trả trong lớp,
trả
lớp học sạch sẽ
thống mát cơ vui
tươi, nhẹ nhàng
Học: KPKH: Đồ
Học trong lớp.Hình
dùng trong gia đình
ảnh đị dùng gia
đình cho trẻ tìm

hiểu chất liệu.


5
III. Phát triển ngôn ngữ:
MT57: Trẻ biết lắng nghe và nhận
Nghe hiểu nội dung câu chuyện,
Học: LQVVH:
Học trong lớp, lớp
xét ý kiến của người đối thoại.
thơ, đồng dao,ca dao dành cho lứa truyện: Bàn tay có nụ học sạch sẽ.Chuẩn
tuổi của trẻ(CS64)
hơn
bị tranh truyện,
MT58: Trẻ kể rõ ràng , có trình tự
Nói rõ ràng( CS65)
Học: LQVVH:
Học trong lớp, lớp
về sự việc , hiện tượng nào đó để
truyện: Bàn tay có nụ học sạch sẽ.Chuẩn
người nghe có thể hiểu được .
hơn
bị tranh truyện,
Học:Gấu con chia
quà
MT69:Trẻ biết cách “ đọc sách” từ Hướng đọc , viết : từ trái sang phải
Chơi góc: Góc thư
Chuẩn bị sách,đồ
trái sang phải , từ trên xuống dưới,
, từ dịng trên xuống dịng dưới.

viện
dùng cho góc thư
từ đầu sách đến cuối sách.
+ Hướng viết của các nét chữ , đọc
viện
(CS80)
ngắt nghỉ sau các dấu.
- Phân biệt phần mở đầu , kết thúc
của sách.
- “ Đọc” truyện qua các tranh vẽ.
- Giữ gìn , bảo vệ sách.(CS81)
- Có 1 hành vi như người đọc sách(
CS83)
MT 76 : Trẻ biết khơng chửi bậy
Trẻ khơng chửi bậy, nói tục
Trị chun, chơi
Tranh ảnh về hành
vi văn minh


6
IV. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội:
MT80 : Trẻ nói được họ tên , tuổi , Nói được 1 số thơng tin quan trọng Trị chuyện đón trả
giới tính của bản thân , tên , bố ,
về bản thân và gia đình. (CS27)
mẹ , địa chỉ nhà hoặc điện thoại..
Họ và tên trẻ , tên các thành viên
trong gia đình .
+ Địa chỉ nhà ( số nhà , tên phố /
làng xóm)

+ Số điện thoại gia đình hoặc số
điện thoại của bố mẹ ( nếu có)…
MT83: Trẻ biết mình là con /
Vị trí và trách nhiệm của bản thân Học:KPXH: dạy trẻ
cháu /anh / chị /em trong gia đình. trong gia đình và lớp học
biết yêu thương
MT 84 Biết vâng lời, giúp đỡ bố
Chủ động và độc lập trong một số Chơi góc: Góc gia
mẹ, cơ giáo những việc vừa sức.
hoạt động. Biết cất đồ chơi vào nơi đình
quy định, khơng làm ờn nơi cơng
cợng, vâng lời ông bà , bố mẹ, anh
chị, muốn đi chơi phải xin phép.
MT 94 : Trẻ biết thực hiện được
Trẻ biết quy định của lớp, gia đình, Giờ đón trả trẻ, Rèn
một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng, biết cất đồ chơi vào trẻ ở mọi lúc mọi nơi
nơi công cộng:Sau khi chơi biết cất nơi quy định, không làm ồn nơi
đồ chơi vào nơi quy định, không
công cộng, vâng lời ông bà , bố
làm ồn nơi công cộng, vâng lời
mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin
ông bà , bố mẹ, anh chị, muốn đi
phép.
chơi phải xin phép.
V. Phát triển thẩm mĩ:

Đón trả trong lớp,
lớp học sạch sẽ
thống mát cơ vui
tươi, nhẹ nhàng


Chuẩn bị tranh ảnh
phục vụ cho tiết học
Chuẩn bị đồ dùng
cho góc gia đình

Chuẩn bị tâm thế


7
MT 108: Trẻ biết thích thú, ngắm
nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói
lên cảm xúc của mình (về màu sắc,
hình dạng, bố cục…) của các tác
phẩm tạo hình.
MT109 Trẻ biết hát đúng giai
điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp
với sắc thái, tình cảm của bài hát
qua giọng hát, nét mặt,điệu bộ, cử
chỉ…
MT115: Trẻ biết phối hợp các kỹ
năng xếp hình để tạo thành các sản
phẩm có kiểu dáng, màu sắc hài
hịa, bố cục cân đối.

Ngắm nhìn về màu sắc,hình dáng
bố cục
-Thể hiện sự thích thú cái đẹp
(CS38)
Hát đúng giai điệu, lời ca và thể

hiện sắc thái tình cảm của bài hát.
(CS100)

Học.Tạo hinh: Vẽ
người thân trong gia
đình

Học: dạy hát .Đồ
dùng bé yêu
Nghe hát: Bàn tay mẹ
Học: biểu diễn văn
nghệ cuối chủ đề
Phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt, xé
Học: Tạo hình : Cắt
dán, xếp hìnhđể tạo ra sản phẩm có dán ngơi nhà
màu sắc, kích thước,hình dáng/
đường nét và bố cục

Giấy vẽ, but màu,
giấy màu, bảng nặn

Giấy vẽ, but màu,
giấy màu, bảng nặn

Trong lớp, chuẩn bị
đồ dùng


8


Tuần 8
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : NGÔI NHÀ THÂN YÊU
Thực hiện 1 tuần từ 31/10 đến 04/11/2022
Tên
hoạt
động

Đón trẻ

Trị
chuyện

Điểm
danh

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1. Mục đích
- Thơng thống chuẩn bị đón trẻ
- Tạo cho trẻ tâm lý thoải mái vui vẻ khi vào lớp
- Cơ đón trẻ vui vẻ an tồn
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trên lớp và ở nhà của trẻ

2. Chuẩn bị
- Cô đến trước 15 phút cho thơng thống phịng, lớp
- Mở nhạc các bài trong chủ điểm, đón trẻ vào lớp.
- Cho trẻ chơi ở các góc và nghe nhạc. Cơ bao qt trẻ chơi.
3. Tiến hành
- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở
- Kê bàn ghế ,quét dọn sạch sẽ lớp
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ
- Thời tiết chuyển sang mùa xuân nhắc nhở phụ huynh cần mặc quần
áo phù hợp cho con, luôn phải để sẵn quần áo trong cặp để khi cần các
cô thay cho trẻ
- Tạo niềm vui ,phấn khởi cho trẻ mỗi khi đến trường, lớp học trong giờ
đón trẻ cơ trị chuyện cởi mở ,cho trẻ chơi tự do dưới sự bao qt của cơ
1. Mục đích:
- Tìm hiểu và cung cấp cho trẻ hiểu biết về ngôi nhà của mình, tình yêu
thương của mình đối với người thân trong gia đình .
- Quan tâm, tìm hiểu về cảm xúc, tình cảm cũng như mong muốn của trẻ
trong thời điểm hiện tại..
2.Nội dung dự kiến
- Kể về ngôi nhà của bé?
- Nhà con mấy tầng?
- Màu sắc nhà như nào?
- Địa chỉ nhà như nào?
Điểm danh
- Hỏi trẻ lớp mình có vắng bạn nào?
- có ai biết vì sao bạn vắng không?
( Cô gọi trẻ trả lời)


9

1. Mục đích: Phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ. Trẻ biết tập theo
nhịp hô cùng cô , theo nhạc
2. Chuẩn bị: Sân tập, xắc xô, trang phục dụng cụ và trẻ gọn gàng.
3. Tổ chức thực hiện:
a.Khởi động: Cho trẻ đi các kiểu chân. Đi thường - Đi nhanh - Đi
mép ngoài bàn chân - Đi thường - Đi khom - chạy chậm - chạy nhanh
- đi thường về xếp thành 4 hàng dọc
b.Trọng động: (MT2)
BTPTC: - Hơ hấp Thổi bóng (tập 2-3 lần)
+TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay chụm lại trước miệng
+Cơ nói: “Thổi bóng” trẻ hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ, kết hợp 2 tay
dang rộng(làm bóng trịn to)
+Trở lại tư thế ban đầu
Tập trên nền nhạc “ Nhà mình rất vui”
-Tay: tay đưa ra phía trước, gập trước ngực, dang tay ra (2L x 8N)
Thể dục
sáng

TTCB - 4- 8
N1- 5
N2-6
N3- 7
- Bụng lườn:gập người về phía trước, tay chạm ngón chân. (2L x 8N)

TTCB - 4- 8
N1-3- 5-7
N2-6
- Chân: ngồi khuỵu gối (tay đưa cao ra trước) (2L x 8N)

TTCB - 4- 8 N1- 3-5-7

N2-6
- Bật: bật tiến về phía trước(2L x 8N)


10

Học

Chơi,
Hoạt
động ở
các góc

CB 1-3-5-7
2-4-6-8
c.Hồi tĩnh: Cùng trẻ chơi trị chơi chim bay cị bay nhẹ nhàng đi 2-3vịng
KPKH
Thể Dục
Tạo hình
LQCC
LQV Văn học
Ngôi nhà
VĐCB :  Đi
Cắt dán LQVCC e,ê Thơ: Ngôi nhà
của bé
bằng mép
ngơi nhà
ngồi bàn chân
(mẫu)
TCDG: Ném

cịn
I. Mục đích chung của buổi chơi:
1. Kiến thức
- Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các vai chơi:
- Trẻ biết miêu tả chất liệu, gọi tên, đặc điểm, cơng dụng, lợi ích của đồ
vật (MT25)
- Trẻ biết cách đọc sách, truyện tranh từ trái sang phải, từ trên xuống dưới,
từ đầu sách xuống cuối sách. Biết giữ gìn bảo vệ sách(MT69, CS 80)
- Trẻ biết vầng lời người lớn, biết giúp đỡ bố mẹ , cô giáo(MT84)
- Biết thoả thuận, phân vai chơi, phục tùng theo ý kiến của trưởng trị,
của nhóm trưởng…
- Biết liên kết các góc chơi và hướng vào chủ đề chơi chung
- Trẻ biết phân biệt được các loại thức ăn sống, chín.Ăn chín, uống sơi,
khơng uống những loại nước ngọt, nước có ga(MT12, CS20)
2. Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng thỏa thuận, chia sẻ hợp tác trong quá trình chơi.
- Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc trong khi chơi với bạn.
3. Thái độ:
- Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của từng góc.
- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi.
- Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú và hòa thuận với bạn.
4. Giáo dục
- Trẻ chơi đồn kết, hịa đồng với bạn, không tranh giành, la hét với bạn
biết giúp đỡ,quan tâm, chơi với nhau cơng bằng. bảo vệ giữ gìn đồ dùng
đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định sau khi chơi.
II .Chuẩn bị :
- Địa điểm: Trong lớp học.
- Nội dung chơi và đồ chơi theo góc.
Stt Góc chơi Nội dung
Chuẩn bị đồ dùng

chơi
1
Góc xây Xây nhà 1
- Các loại cây xanh, thảm cỏ, hoa,
dựng
tầng
khối xây dựng, gạch, hàng rào, bộ lắp


11

2

3

4

5

6

ghép , hộp cát tông nhỏ. Trang
phục bác thợ xây....mô hình nhà ,
cổng
Mơ hình nhà: Bé làm bằng ống
hút, bè làm bằng que kem.
Một số đồ dùng để cô làm
mẫu.
Lá cờ, cán cờ, hồ, khăn lau tay
Góc stem Làm nhà nổi

Hộp đựng nước Bàn để sản phẩm của
( thực hành) trên nước
trẻ, que
chỉ.
Ống hút, que kem, hộp sữa chua, cờ,
cán cờ, hồ, khăn lau tay.
Hộp đựng nước. Bàn cho trẻ ngồi
Gia đình
Hát những bài hát chúc mừng sinh
tổ chức
nhật. Bộ đồ nấu ăn trong gia đình.
sinh nhật
Bàn , ghế, khăn trải bàn, hoa quả
cho bé
bánh sinh nhật,bánh kẹo,……
Góc phân
Hoa, quà lưu niệm Giấy gói hoa,
vai
hoa, hộp quà, giấy gói quà. Dây
Bán hàng
kim tuyến, ghim, thiệp,bút tô
trong siêu
màu, giấy A4 , bìa..... Rau củ,
thị
quả, các loại hạt rau, , bánh
kẹo,đường, đỗ, sữa,..
- Tranh ảnh, sách báo truyện về
Xem
Góc thư
gia đình, giá để sách, bàn học,

sách,truyện
viện
ghế, trải chiếu cho trẻ ngồi
tranh ảnh

Góc thiên
nhiên

Tưới cây,
Cây cảnh, khăn lau , nước, kéo,
chăm sóc
xơ, xẻng, cuốc, kéo cắt tỉa, cát,
vườn hoa,
đất, sỏi, chậu……
trông hoa Cắt
tỉa cây

III. Tiến hành
1.Thỏa thuận chơi
- Nhạc cho trẻ nghe bài em “Cả nhà thương nhau”…….
- Trong bài hát nói đến điều gì gì.
- Xin chào mừng các con đó đến với hoạt động vui chơi ngày hơm
- Các con có biết giờ hoạt động chơi của chúng mình ngày hơm nay là


12
chủ đề gì? Hãy kể tên các góc chơi của lớp mình nào?
- Giờ hoạt động vui chơi ngày hơm nay cơ đã chuẩn bị cho chúng
mình rất nhiều các góc chơi nhưng đặc biệt hơm nay cơ đó chuẩn bị
cho chúng mình 1 góc chơi rất thú vị và hấp dẫn đó là góc stem (thực

hành) góc này chúng mình sẽ được trải nghiệm nhiều điều thú vị
Giáo dục trẻ 
- Khi chơi chúng mình nhớ phải chơi đồn kết, giúp đỡ nhau, không
tranh giành đồ chơi của nhau sau khi chơi xong thì phải thu dọn đồ chơi
cho gọn gàng, rồi đi rửa tay…)
Cô mời các con nhẹ nhàng về các góc chơi mà chúng mình u thích,tự
thỏa thuận vai chơi, phân vai chơi, tuân thủ nội quy tại góc chơi.Chúc
các con có một buổi chơi thật vui vẻ!
2.Quá trình chơi:
+ Góc xây dựng:
Thăm dị ý tuởng chơi của trẻ, giúp đỡ nếu trẻ gặp khó khăn
Các bạn sẽ xây dựng cơng trình gì?
Ai sẽ là kĩ sư trưởng ?
Xây nhà 1 tầng các bác cần những gì?
Chúc các bác có 1 cơng trình thật đẹp.
+Gia đình của bé
Xin chào cả nhà ?Em bé đang giúp bố mẹ công việc gì vậy ạ?
Hơm nay gia đình mình có việc gì mà bày tiệc vậy ạ?
Món này là món gì vậy ạ?
Ăn như thế nào ạ. Có phải đun lên không hay là ăn luôn.
Chúc mừng sinh nhật con.
Chúc gia đình mình có 1 bữa tiệc vui vẻ.
+ Siêu thị của bé
Cô quan sát và gợi mở nội dung chơi, trò chuyện cùng trẻ trong vai khách
mua hàng.
Cửa hàng của các bạn bán những gì?
Ai là cửa hàng trưởng? Bạn nào là người mua hàng?
Cửa hàng hơm nay có mặt hàng nào mới không giới thiệu cho tôi..
Chúc các bác bán thật đắt hàng ạ.
+Góc stem

- Hơm nay các con làm gì đấy?
- Làm nhà cần những gì để nhà nổi trên mặt nước?
- Vậy nhà nên làm bằng chất liệu ntn? (chất liệu không thấm nước như
nhựa, thủy tinh...)
-Chúc các con có những ngơi nhà thật đẹp.


13

Chơi
ngồi
trời

Vệ sinh
Ăn Ngủ

Chơi,
hoạt
động
theo ý
thích

+ Góc thư viện:
- Các con đang đọc gì đấy ?
-Tơi thấy những quyển sách này rất hay và ý nghĩa?
-Chúc các con có 1 buổi đọc sách vui vẻ thú vị
+ Góc thiên nhiên
Xin chào tất cả các bác
Các bác đang làm gì đấy?
Tơi thấy hơm nay ở siêu thị bán rất nhiều cây hoa đẹp

Chúc các bác trồng được nhiều cây hoa đẹp
Điều gì sẽ xảy ra khi thả sỏi vào nước?
3.Nhận xét sau khi chơi:
- Nhận xét từng góc chơi, cho trẻ thu dọn dần đồ chơi
- Tập trung trẻ về góc chơi chính (Stem). Mời trẻ chơi ở góc chính lên giới
thiệu và nêu ý tưởng của mình trong góc mình được chơi
- Nhận xét buổi chơi giúp trẻ giờ sau chơi tốt hơn.
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Hết giờ chơi” và cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ
chơi lên góc gọn gàng, ngăn nắp.
*HĐCMĐ HĐCMĐ: *HĐCMĐ:Quan *HĐCMĐ:
* HĐCMĐ:
Hướng dẫn Trò chuyện sát các ngôi nhà Đọc thơ
Hướng dẫn trẻ
trẻ gấp ngơi về ngơi nhà xung quanh
cho trẻ nghe chơi trị chơi:
nhà bằng của mình
trường
Em yêu
chuyền chanh.
giấyA4
TCVĐ: về TCDG: kéo co
nhà em
TCDG:
đúng nhà
TCDG:
Nhảy bao
cướp cờ
bố
Chơi tự do:
- Trẻ chơi với vòng, phấn, bóng, và hệ thống đồ chơi trên sân trường.

- Chơi với các sản phẩm hay nguyên liệu trẻ vừa thu được trong hoạt
động có mục đích.
*vệ sinh: Trẻ biết rửa mặt rửa tay trước khi ăn, rửa tay
khi đi vệ sinh
*Ăn: Trẻ có nề nếp khi ăn
*Ngủ: Trẻ ngủ đúng giờ
Đọc đồng Dạy trẻ bỏ Gọi tên các thứ Bé làm gì
dao gánh
rác đúng
trong tuần
khi gặp
gánh gồng nơi quy
nguy hiểm
gồng
định
ở nhà 1
mình

khi tay bẩn, sau

Lao động vệ
sinh
Nêu gương
cuối tuần


14

Nêu gương cuối ngày
Hoạt động cô

- Mở nhạc: Sáng thứ hai.
- Nêu tiêu chuẩn trong ngày?
- Ai xứng đáng được nhận cờ?
(Cho trẻ nhận xét bạn, bản thân
theo tiêu chuẩn đó) .

- Cơ phát cờ cho trẻ (động viên
những trẻ chưa đạt).
- Nhạc: Hoa bé ngoan, Con chim
vành khuyên, búp bê xinh...

Hoạt động trẻ
Trẻ hát
Trẻ nêu
“Đi học đúng giờ
Biết vâng lời cô
Ăn cơm không làm rơi vãi”
Trẻ nhận xét bản thân, bạn khác trên
các tiêu chuẩn vừa đưa ra.
Trẻ nhận cờ.

Trẻ biểu diễn văn nghệ

Chơi tự chọn: Trẻ tự chọn cho mình nhóm chơi, bạn chơi, hình thức chơi, trị chơi,
góc chơi và chơi.

Kế hoạch ngày

Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2022



15
I.ĐĨN TRẺ- CHƠI- THỂ DỤC SÁNG
II.Học:
KPKH
Ngơi nhà của bé
1. Mục đích:

a. Kiến thức:  
- Trẻ biết được có nhiều kiểu nhà khác nhau: nhà mái ngói, mái bằng, nhà sàn, nhà 1 tầng,
hai tầng, chung cư,
- Trẻ biết được đặc điểm,số nhà,địa chỉ của ngơi nhà mình đang sống(MT46)
- Biết ngơi nhà có ích như thế nào đối với con người.
b. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, biết chơi trò chơi đúng cách, đúng luật.
c.Thái độ:
- Trẻ biết bảo vệ, gìn giữ ngơi nhà, giữ gìn mơi trường sạch đẹp.
2. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị của cơ:
Hình ảnh về kiểu nhà cấp 4, nhà1,2.. tầng., nhà sàn, nhà mái ngói, nhà chung cư
Máy chiếu, máy tính., nhạc nhà của tôi
b. Chuẩn bị của trẻ:
Mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình học.( đủ số lượng trẻ)
c. Địa điểm: Trong lớp
d.Đội hình: Ngồi chữ U
3. Tiến hành
Hoạt động cơ
Dự kiến hđ của trẻ
1.Ổn đinh:
Hát bài “Nhà của tôi”

2.Nội dung
Trẻ hát và trị chuyện
* Hoạt động 1: Bé biết gì về ngơi nhà thân u của
mình?
* Cơ chiếu hình ảnh ngơi nhà cấp 4, nhà mái bằng cho
trẻ quan sát, gợi hỏi:
- Đây là hình ảnh về gì?
- Mấy ngơi nhà?
Trẻ quan sát và trả lời
- 2 ngơi nhà này có tên gọi là gì? (nhà cấp 4, nhà mái
bằng).
- Nhà như thế nào gọi là nhà cấp 4?
- Nhà như thế nào gọi là nhà mái bằng? (Cơ giải thích
thêm cho trẻ hiểu nhà 1 tầng lợp mái ngói cịn gọi là
nhà cấp 4, nhà 1 tầng mà đổ mái bằng cịn gọi là nhà
mái bằng).
* Cơ chiếu hình ảnh ngơi nhà 2 tầng và ngôi nhà 3 tầng


16
cho trẻ quan sát, gợi hỏi:
- Các con đang xem ngơi nhà như thế nào?
- Ngơi nhà màu đỏ có mấy tầng? ngơi nhà màu xanh có
mấy tầng?
- Ngơi nhà nào nhiều tầng hơn? Nhiều hơn mấy tầng?
- Ngoài các ngơi nhà các con vừa được xem thì cịn có
ngơi nhà nào khác nữa khơng?
* Cơ chiếu hình ảnh ngoi nhà sàn, nhà chung cư cho trẻ
quan sát, gợi hỏi:
- Đây là hình ảnh gì?

- Mấy ngơi nhà?
- 2 ngơi nhà này có tên gọi là gì? (nhà sàn, nhà chung
cư).
- Nhà như thế nào gọi là nhà sàn?
- Nhà như thế nào gọi là nhà chung cư?
* Đàm thoại về ngôi nhà của bé.
- Cô mời 2 - 3 trẻ kể về ngơi nhà của mình cho cơ và
các bạn biết.
- Cô gợi hỏi trẻ:
+ Nhà của con ở đâu? 
+ Số nhà bao nhiêu?
+ Con hãy đọc số điện thoại của bố, mẹ?
Nhà mấy tầng?
+ Lợp ngói hay mái bằng? Trong nhà có mấy người
chung sống,?
+ Trong nhà có những đồ dùng gì?
+ Để ngơi nhà ln sạch sẽ thì các con phải làm gì?
+ Mọi người sống trong gia đình phải như thế nào với
nhau?...
Giáo dục trẻ. Ngơi nhà là nơi để chúng ta về. Mỗi khi
mệt mỏi, vui, buồn là chỉ muốn về thật nhanh ngôi nhà
cả chúng mình để nghỉ ngơi nên chúng mình ln ln
u q ngơi nhà của chúng mình nhé.
*Hoạt động 3: Luyện tập
* T/c 1: “Bé tập làm kĩ sư xây dựng”.  
Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội (mỗi đội 5 trẻ). 2 đội sẽ
thi đua xem đội nào xây được ngôi nhà đẹp hơn, nhiều
tầng hơn thì đội đó sẽ thắng cuộc.


Trẻ quan sát và trả lời

Trẻ quan sát và trả lời

Trẻ kể

Trẻ kể

Trẻ chơi


17
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
* T/c 2: “Ghép nhà của bé”.  
Trẻ chơi
Cô giới thiệu tên trị chơi
Cơ phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng các hình: Vng, tam
giác, chữ nhật… u cầu trẻ ghép thành ngơi nhà theo ý
thích. Trẻ ghép xong cơ đến gợi hỏi, nhận xét
3. Kết thúc: Cô cùng trẻ cất đồ dùng đồ chơi, chuyển
hoạt động.
III.Chơi ngoài trời
HĐ1: TCDG: Nhảy bao bố
HĐ 2: Hướng dẫn trẻ gấp nhà bằng giấyA4
HĐ 3: Chơi tự do
1. Mục tiêu
a. Kiến thức
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, biết gấp ngơi nhà bằng giấy
- Trẻ biết quy định ở các khu vực chơi
b. Kỹ năng

- Trẻ khả năng ghi nhớ có chủ đích
- Trẻ nhanh nhẹn khi chơi
c. Thái độ
-Trẻ biết vâng lời, chơi đồn kết
-Trẻ biết thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình
MT110
2. Chuẩn bị
a.Đồ dùng của cơ :1 xắc xơ, giấy
b.Đồ dùng của trẻ :
- Bao bố, vòng, phấn, giấy, nước... . đồ chơi có sẵn trên sân trường (số lượng đủ cho trẻ)
c.Trang phục: Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phự hợp với thời tiết
d.Địa điểm:Trên sân trường có thảm sạch sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ.
3. Tiến hành
Hoạt động cơ
Dự kiến hđ của trẻ
1. ổn đinh
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề:
Trẻ trò chuyện
- Con đang học chủ đề gì?
- Kể về ngơi nhà thân u của con?
2. Nội dung
* HĐ1: TCDG: Nhảy bao bố
Cô giới thiệu tên trò chơi
 Cách chơi:


18
Chia làm 3 đội mỗi đội phải có số người bằng nhau. Mỗi đội Trẻ lắng nghe
sếp thành một hàng dọc.Người đứng đầu bước vào trong bao
bố hai tay giữ lấy miệng bao đứng ở vạch xuất phát. Sau khi

nghe lệnh xuất phát người đứng đầu mỗi đội mới nhảy đến
đích rồi lại quay trở lại mức xuất phát đưa bao cho người thứ
2. Khi nào ngườithứ nhất nhảy về đến đích thì người thứ 2
tiếp theo mới bắt đầu nhảy. Cứ như vậy lần lượt đến người
cuối cùng. Đội nào về trước đội đó thắng
* Luật chơi:
Ngừơi chơi nào nhảy trước hiệu lệnh xuất phát là phạm luật, Trẻ chơi
người nhảy chưa đến mức quy định mà quay lại cũng phạm
luật. Nhảy chưa đến đích mà bỏ bao ra cũng phạm luật và có
thể bị loại khỏi cuộc chơi
- Chia nhóm, cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ bao qt trẻ, nhận xét
HĐ 2: Hướng dẫn trẻ gấp nhà bằng giấyA4
Bước 1: Gấp đôi tờ giấy lại theo chiều trái - phải để tạo các
nếp gấp, sau đó lại mở ra.
Bước 2: Gấp hai cạnh hai bên tờ giấy vào phía trong.
Bước 3: Gấp hai cạnh trên, dưới tờ giấy vào phía trong.
Bước 4: Mở hai cạnh tờ giấy ra.
Bước 5: Kéo đồng thời hai mép trên tờ giấy ra phía ngồi
Bước 6: Gấp tờ giấy xuống để tạo mái nhà
Trẻ chú ý xem cô gấp
Bước 7: Gấp cạnh dưới tờ giấy lên phía trên.
Bước 8: Vẽ cửa đi, cửa sổ để hồn thành cách xếp ngơi nhà
bằng giấy origami đơn giản
* HĐ3: Chơi tự do.
Hôm nay ra sân chơi cơ đó chuẩn bị được rất nhiều đồ
chơi như cát, nước, giấy, bóng, ngồi ra cũng rất nhiều đồ
chơi có sẵn trên sân trường. Ai thích chơi gì hãy rủ bạn về
gúc chơi đó. Các con nhớ khi chơi không được dành đồ
chơi , lấy và cất đồ chơi gọn gàng.

Trong khi trẻ chơi cô bao quát chung.
Bây giờ cơ mời chúng mình về góc chơi nào.
+ Chơi với bóng: ném bóng trúng đích, lăn bóng, đá
bóng,...
+ Chơi bật qua vịng, phấn vẽ
+ Đi cà kheo
+ Chơi góc thư viện: xem tranh, truyện, sách liên quan


19
chủ đề
+ Chơi các đồ chơi có sẵn trong sân trường
- Cô bao quát, gợi ý để trẻ phát huy những ý tưởng chơi
mới.
3. Kết Thúc
Hết giờ chơi, cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ thu dọn đồ chơi.
Rửa tay rồi vào lớp.
IV. Chơi, hoạt động ở các góc(Như kế hoạch tuần)
V.Chơi, hoạt động theo ý thích
*HĐ1: Đọc bài đồng dao: Gánh gánh gồng gồng
*HĐ2: Chơi tự do
1. Mục đích yêu cầu
 a. Kiến thức
- Trẻ hiểu về nội dung bài đồng dao(MT57; CS64)
- Thuộc bài đồng dao
b. Kỹ năng:
- Trẻ đọc to, rõ ràng.Biết lắng nghe
c.Thái độ:
- Trẻ yêu quý người thân trong gia đình
2. Chuẩn bị

Video bài đồng dao
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ1: Đọc bài đồng dao: gánh gánh
gồng gồng
Gánh sông gánh núi 
- Trẻ lắng nghe
Gánh củi gánh cành 
 
Tay chạy cho nhanh 
 
Về xây nhà bếp
Nấu nồi cơm nếp 
 
Chia ra năm phần 
 
 Một phần cho mẹ 
 Một phần cho cha 
 
 Một phần cho bà 
 Một phần cho chị 
 
 Một phần cho anh
Ta chạy cho nhanh 
  Về xây nhà bếp 
Trẻ chơi
  Nấu nồi cơm nếp…



20
*HĐ2: Chơi tự chọn.
Đánh giá các hoạt động trong ngày.
- Trạng thái sức khỏe:.....................................................................................................
Kiến thức kỹnăng:...........................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những trẻ cần lu ý:........................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Đề xuất những biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ những ngày sau:...............................
.........................................................................................................................................

Kế hoạch ngày

Thứ 3 ngày 01 tháng 11 năm 2022
I.Đón trẻ- chơi thể dục sáng
II.Học
VĐCB
VĐCB: Đi bằng mép ngồi bàn chân
TCDG: Ném cịn
1. Mục đích:

1. Kiến thức
Trẻ biết tên vận động đi bằng mép ngoài bàn chân. Dùng mép ngồi bàn chân để đi
Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi(MT3)
2. Kỹ năng
Trẻ khéo léo sử dụng mép ngồi đơi bàn chân để đi. Khi đi không để cả bàn chân chạm
đất
Trẻ vận động nhanh, khéo léo khi vận động

3. Thái độ
Giáo dục trẻ yêu thích mơn thể dục, thích vận động để rèn luyện cơ thể.
Trẻ hứng thú chơi trị chơi, tích cực tham gia vận động. Hoạt động có nề nếp và nghe
theo hiệu lệnh của cô.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng của cô:
- xắc xô, máy tính, loa
- Nhạc: Bé khỏe bé ngoan, đi xe lửa, gia đình nhỏ hạnh phúc to,nhà mình rất vui…