Tạo hình các con vật sống dưới nước bắng các nguyên vật liệu khác nhau
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (41.32 KB, 4 trang )
GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
Tên hoạt động : TẠO HÌNH
Tên đề tài : Làm các con vật sống dưới nước bằng các
nguyên vật liệu khác nhau (ĐT)
Đối tượng: 5- 6 tuổi
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức
- Trẻ biết làm thành các con vật sống dưới nước bằng nguyên vật liệu từ:
Lõi giấy vệ sinh, vỏ hộp sữa chua, miếng gỗ, các loại lá cây, cốc giấy…
- Trẻ biết nói lên ý tưởng của mình để làm được con vật sống dưới nước.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp, phối hợp hài hòa giữa các
vật liệu để tạo nên các con vật. Kỹ năng xếp, dán.
- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức trong giờ học.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, có ý thức bảo vệ và
giữ gìn nguồn nước sạch sẽ để các con vật sinh sống.
II. CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng của trẻ:
- Các loại nguyên vật liệu khác nhau như: Các loại lá cây (lá mít, lá nhãn, lá
si ..) Mảnh gỗ, nắp chai, lõi giấy, vỏ hộp sữa chua, ống hút….
- Đồ dùng: Kéo, hồ, băng dính, khăn lau tay, mắt con vật, giá để tranh, màu
nước….
2. Đồ dùng của cô:
- 4 tranh mẫu: Tranh con cá, con rùa, con bạch tuộc, con cua.
- Giá để tranh, máy tính, ti vi ( máy chiếu)….
III. TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt đông của trẻ
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Nhiệt liệt chào mừng các cô và các bé đến
với tiết học với chủ đề “Bé vui tạo hình” ngày
Trẻ vỗ tay
hơm nay.
- Đến dự giờ học có những vị khách rất đặc
biệt đó là các cơ giáo đến từ phịng giáo dục
đào tạo huyện Bảo Yên chúng mình nổ một
tràng pháo tay chào đón các cơ nào!
- Để giờ học được sôi động hơn mời các con
múa cùng cô nhé: “Bài ca tơm cá”
+ Trong bài hát nhắc đến con gì?
* Hoạt động 2: Phát triển bài
- Cô đã mang đến lớp mình những bức tranh
về các con vật mà các con vừa kể đấy, chúng
mình có muốn khám phá khơng?
- Mời 3 đội trưởng lên lấy tranh về nhóm thảo
luận và nói về đặc điểm bức tranh:
- Đây là tranh con gì?
+ Để làm được con cá cơ dã dùng ngun vật
liệu gì? Làm như thế nào?
+ Cơ nói về cách làm: Đây là con cá, nguyên
liệu cô dùng là lá cây, cô dùng 1 cái lá to làm
thân cá, sau đó tìm 2 lá nhỏ để làm đi cá,
tiếp theo tìm những mảnh lá vụn nhỏ để làm
vây cá, sau đó cơ gắn các phần lại với nhau
bằng băng dính 2 mặt để tạo thành con cá, tiếp
cơ dùng bút màu vẽ đầu và dán mắt cho con
cá nhé.
- Quan sát tranh con rùa:
+ Trong bức tranh là con gì?
+Vì sao con biết đây là con rùa?
+ Có ai đốn được cơ dùng vật liệu gì tạo ra
con rùa?
+ Cơ chốt lại: Cơ dùng mảnh gỗ to trịn làm
mai con rùa, Nắp chai làm đầu, lấy vỏ hạt dẻ
chân con rùa, dán thêm mắt chon con rùa. Sau
đó cơ dùng keo (băng dính 2 mặt) gắn các bộ
phận với nhau tạ thành con rùa. Và tranh trí
bức tranh cho thêm đẹp.
- Quan sát con bạch tuộc.
Trẻ vận động cùng cô
2-3 ý kiến
2-3 ý kiến
1-2 ý kiến
1-2 ý kiến
con cá
2-3 ý kiến
1-2 ý kiến
1-2 ý kiến
Trẻ quan sát và lắng nghe
Con rùa
1-2 ý kiến
Vì có chân có mai rùa to tròn…
Trẻ nghe và quan sát
+ Bức tranh này vẽ gì?
+ Ai nhận xét về bức tranh này?
+ Con bạch tuộc được làm bằng nguyên vật
liệu gì?
+ Cơ chốt lại: Cơ dùng kéo cắt những đường
thẳng đến nửa lõi giấy để làm xúc tu của con
bạch tuộc. Con bạch cuộc có mấy xúc tu chân
nào?(8 chân), cô sẽ cắt 8 đường thẳng, lấy
tăm bông chấm màu nước lên chân của bạch
tuộc, sau đó dùng tay uốn cong xúc lên. Cuối
cùng là dán mắt và vẽ miệng cho con bạch
tuộc.
- Quan sát con cua
+ Bức tranh con gì?
+ Ai có nhận xét về bức tranh này?
+ Con cua được làm bằng những nguyện vật
liệu gì?
- Các con vừa được khám phá tranh các con
vật gì? Sống ở đâu?
+ Để bảo vệ chúng các con phải làm gì?
- Giáo dục: Trẻ khơng vứt rác xuống ơng,
suối, ao hồ, để bảo vệ môi trường sống cho
các con vật dưới nước.
+ Thế các con có muốn tự tay mình làm
những con vật đẹp như vậy không?
+ Hỏi ý tưởng của trẻ
- Cô gợi ý để trẻ mô tả ý định, cách làm của
mình
+ Con sẽ làm con vật gì? làm như thế nào?
Bạn nào có ý tưởng trùng với bạn?
+ Mời ý kiến nữa nào?
- Cho trẻ thực hiện
- Chia trẻ làm 4 nhóm với nền nhạc
+Cơ bao qt quan sát trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Kết luận
1-2 ý kiến
2-3 ý kiến
1-2 ý kiến
Trẻ nghe và quan sát mẫu
1-2 ý kiến
2-3 ý kiến
1-2 ý kiến
Trẻ quan sát và lắng nghe
1-2 ý kiến
1-2 ý kiến
1-2 ý kiến
1-2 ý kiến
Trẻ vâng lời
1-2 ý kiến
2-3 ý kiến
1-2 ý kiến
1-2 ý kiến
2-3 ý kiến
1-2 ý kiến
Trẻ lấy đồ dùng về nhóm thực
hiện.
- Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận
xét bài của bạn.
- Cơ nhận xét chung khen khuyến khích kịp
thời.
- Chúng mình hãy mang những bức tranh này
để trưng bày ở các triển lãm tranh của trường
nhé.
- Cho trẻ ra chơi.
Trẻ nhận xét
1-2 ý kiến
Trẻ ra chơi.
