TRƯỜNG TH …….

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên:
Khối 2
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VÒNG
TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vòng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.


III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS


I. Phần mở đầu

5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh 

phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học


Nhận lớp

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “làm theo
hiệu lệnh”

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3’



II. Phần cơ bản:

16-18’


- Kiến thức.
- Chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh




GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.

HS quan sát GV làm
mẫu

Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu

- Chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
2 lần

Cho 1 tổ lên thực

hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

HS tiếp tục quan sát


-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.


- Gv quan sát, sửa sai


cho HS.
Tập theo tổ nhóm

3 lần

- Y,c Tổ trưởng cho

các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “Lò cò
tiếp sức”.

1 lần

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5’










GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

- GV nêu tên trị
chơi, hướng dẫn cách  -- --------
chơi, tổ chức chơi trò  -----------
chơi cho HS.

2 lần

- Bài tập PT thể lực:

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS chạy XP
cao 20m

- Vận dụng:

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- Yêu cầu HS quan

sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
4- 5’

III.Kết thúc

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

ĐH tập luyện theo tổ

- GV hướng dẫn

- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- VN ôn lại bài và

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc





Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

chuẩn bị bài sau.



- Xuống lớp

_________________________________________________________________


TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học


- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian


S. lần

Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh 
phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học


Nhận lớp

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “bịt mắt
bắt dê”

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3’



II. Phần cơ bản:

16-18’

- Kiến thức.
GV nhắc lại cách
- HS nghe và quan
thực hiện và phân
sát GV
tích kĩ thuật động tác. 


Cho 1 tổ lên thực
HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển đội
hình.

- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình

vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.

-Luyện tập

2 lần

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô - HS tập

- Đội hình tập luyện




Tập đồng loạt

theo GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

3 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “Lò cò
tiếp sức”.

1 lần

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5’

2 lần

- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

ĐH tập luyện theo tổ










GV



- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

- Tại chỗ bật chụm
chân 15 lần

HS bật tại chỗ kết
hợp đi lại hít thở
- HS thực hiện

- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .

- Vận dụng:

III.Kết thúc



- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách  -- --------
chơi, tổ chức chơi trò  -----------
chơi cho HS.

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- Bài tập PT thể lực:

đồng loạt.


4- 5’

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc







TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học


- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’

Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh 
phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học


Nhận lớp

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “làm theo
hiệu lệnh”

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3’




II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

16-18’

- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.

GV nhắc lại cách
- HS nghe và quan
thực hiện và phân
sát GV
tích kĩ thuật động tác. 


Cho 1 tổ lên thực
HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển đội
hình.

- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.

-Luyện tập

2 lần


GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô - HS tập

- Đội hình tập luyện




Tập đồng loạt

theo GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

3 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Thi đua giữa các tổ

1 lần


- GV và HS nhận xét
đánh giá tun
dương.

- Trị chơi “dẫn bóng 3-5’
tiếp sức”.

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Chạy nhanh 20m
xuất phát cao

- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

ĐH tập luyện theo tổ









GV




- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS thực hiện

- Yêu cầu HS thực
hiện BT3 .
4- 5’
- GV hướng dẫn

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.


- Xuống lớp



- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách  -- --------
chơi, tổ chức chơi trò  -----------
chơi cho HS.


2 lần

- Bài tập PT thể lực:

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

đồng loạt.


- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc







TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện

- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học


- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh 
phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học



Nhận lớp

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “đèn xanh
đèn đỏ”

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3’



II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

16-18’


- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.

GV nhắc lại cách
- HS nghe và quan
thực hiện và phân
sát GV
tích kĩ thuật động tác. 


Cho 1 tổ lên thực
HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển đội
hình.

- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.

-Luyện tập

2 lần

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô - HS tập

- Đội hình tập luyện





Tập đồng loạt

theo GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

3 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Thi đua giữa các tổ

1 lần

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

- Trò chơi “lò cò tiếp 3-5’

sức”.

- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

ĐH tập luyện theo tổ









GV



- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- Tại chỗ bật tách hai
chân 15 lần

HS bật kết hợp đi lại
hít thở

- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .

- HS thực hiện

- GV hướng dẫn

- HS thực hiện thả
lỏng

4- 5’

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.


- Xuống lớp



- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách  -- --------
chơi, tổ chức chơi trò  -----------
chơi cho HS.


2 lần

- Bài tập PT thể lực:

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

đồng loạt.


- ĐH kết thúc





TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......


Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học


- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7’
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh 
phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học


Nhận lớp


2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hơng, gối,...
- Trị chơi “bỏ khăn”

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3’



II. Phần cơ bản:

16-18’

- Kiến thức.

GV nhắc lại cách
- HS nghe và quan
thực hiện và phân

sát GV
tích kĩ thuật động tác. 


Cho 1 tổ lên thực
HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển đội
hình.

- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt

1 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



- GV quan sát, sửa






sai cho HS.
ĐH tập luyện theo tổ

5 lần

Tập theo tổ nhóm

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

1 lần

Thi đua giữa các tổ

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.


- Trò chơi “chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”.

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5’

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.

- Bài tập PT thể lực:

2 lần

- Vận dụng:
III.Kết thúc

4- 5’

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật






GV






- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo đội hình
hàng ngang











HS bật kết hợp đi lại
hít thở
- HS thực hiện

- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .


- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc

- GV hướng dẫn

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- Xuống lớp



- Tại chỗ bật tách hai
chân 15 lần

- Thả lỏng cơ tồn
thân.

- Hướng dẫn HS Tự
ơn ở nhà








- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

_________________________________________________________________


TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.

2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học


- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động GV

Hoạt động HS


5 – 7’
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh 
phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học


Nhận lớp

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “kết bạn”

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2-3’

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.




II. Phần cơ bản:

16-18’

- Kiến thức.
- Chuyển đội hình
hàng ngang thành
đội hình vịng trịn.

Cho HS quan sát
tranh

- Đội hình HS quan
sát tranh




GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Chuyển đội hình
vịng trịn thành đội

Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu


hình hàng ngang.

Cho 1 tổ lên thực

HS quan sát GV làm
mẫu


2 lần

hiện cách chuyển đội
hình.

HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương

-Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

- GV hơ - HS tập
theo GV.

3 lần


Tập theo tổ nhóm

Thi đua giữa các tổ

1 lần

- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.



ĐH tập luyện theo tổ








GV



- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.




- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:

3-5’

2 lần

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

- Chơi theo đội hình
hàng dọc

- GV nêu tên trò

chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.



- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 20 lần
- Yêu cầu HS quan

HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời


III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

4- 5’


sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




_________________________________________________________________


TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.


III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS