TRƯỜNG TH …….

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: 
Khối 2
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG 
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. 
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất 
cụ thể:
­ Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
­ Tự chủ và tự  học: Tự  xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc 
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để  thực hiện các 
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an tồn trong tập luyện.
­ NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội 
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 

­ Địa điểm: Sân trường  
­ Phương tiện: 


+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
­ Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi 
và thi đấu. 
­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ

I. Phần mở đầu

T. gian

II. Phần cơ bản:

Hoạt động GV

Gv nhận lớp, thăm 
hỏi sức khỏe học 
 
sinh phổ biến nội 
dung, u cầu giờ 
2x8N học
­ GV HD học sinh 

khởi động.

Khởi động

­ Trị chơi “làm theo 
hiệu lệnh”

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

­ Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hơng, gối,...   

Phương pháp, tổ chức và u cầu

2­3’

­ GV hướng dẫn 
chơi

Đội hình nhận lớp 


                

 ­ HS khởi động theo 
GV.
­ HS Chơi trị chơi.

16­18’

­ Kiến thức.
­ Chuyển đội hình 
hàng dọc thành đội 
hình vịng trịn.

Cho HS quan sát 
tranh

­ Đội hình HS quan 
sát tranh


                


GV làm mẫu động 
tác kết hợp phân tích 
kĩ thuật động tác.

­ Chuyển đội hình 
vịng trịn thành đội 
hình hàng dọc.

Hơ khẩu lệnh và 

thực hiện động tác 
2 lần  mẫu
Cho 1 tổ lên thực 
hiện cách chuyển 
đội hình.

HS quan sát GV làm 
mẫ u

HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận 
xét, đánh giá tun 
dương

­Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần 

­ Đội hình tập luyện 
đồng loạt. 
­ GV hơ ­ HS tập 
theo GV.

Tập theo tổ nhóm


         


3 lần  ­ Gv quan sát, sửa sai  ĐH tập luyện theo 
tổ
cho HS.
                         
­ Y,c Tổ trưởng cho 
các bạn luyện tập 
theo khu vực.

Thi đua giữa các tổ

­ Trị chơi “Lị cị 
tiếp sức”.

1 lần  ­ Tiếp tục quan sát, 
nhắc nhở và sửa sai 
cho HS
3­5’

             
          GV          

­ Từng tổ  lên  thi 
đua ­ trình diễn 

­ GV tổ chức cho HS 
thi đua giữa các tổ.
­ GV và HS nhận xét 
­ Chơi theo đội hình 
đánh giá tun 
hàng dọc

dương.
    ­­ ­­­­­­­­
­ GV nêu tên trị 
    ­­­­­­­­­­­
chơi, hướng dẫn 


cách chơi, tổ chức 
chơi trị chơi cho 
2 lần
HS. 

­ Bài tập PT thể lực:

­ Nhận xét tun 
dương và sử phạt 
người phạm luật

­ Vận dụng: 

4­ 5’
III.Kết thúc
­  Thả lỏng cơ tồn 
thân. 
­ Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự 
ơn ở nhà
­ Xuống lớp


            
HS chạy kết hợp đi 
lại hít thở
­ HS trả lời

­ Cho HS chạy XP 
cao 20m
­ u cầu HS quan 
sát tranh trong sách 
trả lời câu hỏi?
­ GV hướng dẫn
­ Nhận xét kết quả, 
ý thức, thái độ học 
của hs.
­ VN ơn lại bài và 
chuẩn bị bài sau. 

­ HS thực hiện thả 
lỏng
­ ĐH kết thúc




__________________________________________________________
_______


TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT


Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG 
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. 
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất 
cụ thể:
­ Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
­ Tự chủ và tự  học: Tự  xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc 
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để  thực hiện các 
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an tồn trong tập luyện.
­ NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội 
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
­ Địa điểm: Sân trường  
­ Phương tiện: 

+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi. 


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
­ Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi 
và thi đấu. 
­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ

I. Phần mở đầu

T. gian

II. Phần cơ bản:

Hoạt động GV

Gv nhận lớp, thăm 
hỏi sức khỏe học 
 
sinh phổ biến nội 
dung, u cầu giờ 
2x8N học
­ GV HD học sinh 
khởi động.


Khởi động

­ Trị chơi “bịt mắt 
bắt dê”

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

­ Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hơng, gối,...   

Phương pháp, tổ chức và u cầu

2­3’

­ GV hướng dẫn 
chơi

Đội hình nhận lớp 


                
 ­ HS khởi động theo 
GV.

­ HS Chơi trị chơi.

16­18’

­ Kiến thức.
­ Ơn chuyển đội 
hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn.
­ Ơn chuyển đội 
hình vịng trịn thành 
đội hình hàng dọc.

GV nhắc lại cách 
thực hiện và phân 
tích kĩ thuật động 
tác.

­ HS nghe và quan 
sát GV


                
HS tiếp tục quan sát


2 lần 

­Luyện tập
Tập đồng loạt


Cho 1 tổ lên thực 
hiện cách chuyển 
đội hình.
GV cùng HS nhận 
xét, đánh giá tun 
dương

­ Đội hình tập luyện 
đồng loạt. 

­ GV hơ ­ HS tập 
theo GV.


         

­ GV  quan sát, sửa 
3 lần  sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

ĐH tập luyện theo 
tổ
                         

­ Y,c Tổ trưởng cho 
các bạn luyện tập 
theo khu vực.
­ Tiếp tục quan sát, 
1 lần  nhắc nhở và sửa sai 

cho HS

Thi đua giữa các tổ

­ Trị chơi “Lị cị 
tiếp sức”.

3­5’

III.Kết thúc
­  Thả lỏng cơ tồn 
thân. 

4­ 5’

­ Từng tổ  lên  thi 
đua ­ trình diễn 

­ GV và HS nhận xét 
­ Chơi theo đội hình 
đánh giá tun 
hàng dọc
dương.
    ­­ ­­­­­­­­
­ GV nêu tên trị 
    ­­­­­­­­­­­
chơi, hướng dẫn 
            
cách chơi, tổ chức 


2 lần ­ Nhận xét tun 
dương và sử phạt 
người phạm luật

­ Vận dụng: 

          GV          

­ GV tổ chức cho HS 
thi đua giữa các tổ.

chơi trị chơi cho 
HS. 

­ Bài tập PT thể lực:

             

HS bật tại chỗ kết 
hợp đi lại hít thở
­ HS thực hiện

­ Tại chỗ bật chụm 
chân 15 lần 
­ u cầu HS thực 
hiện BT2 .

­ HS thực hiện thả 



­ Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 
 ­ Hướng dẫn HS 
Tự ôn ở nhà
­ Xuống lớp

­ GV hướng dẫn

lỏng

­ Nhận xét kết quả, 
ý thức, thái độ học 
của hs.

­ ĐH kết thúc

­ VN ôn lại bài và 
chuẩn bị bài sau. 






TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2

Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG 
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. 
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất 
cụ thể:
­ Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
­ Tự chủ và tự  học: Tự  xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc 
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để  thực hiện các 
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an tồn trong tập luyện.
­ NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội 
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
­ Địa điểm: Sân trường  
­ Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi. 


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
­ Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi 
và thi đấu. 
­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ

I. Phần mở đầu

T. gian

II. Phần cơ bản:
­ Kiến thức.
­ Ơn chuyển đội 
hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn.
­ Ơn chuyển đội 
hình vịng trịn thành 
đội hình hàng dọc.

Hoạt động GV

Gv nhận lớp, thăm 
hỏi sức khỏe học 
 
sinh phổ biến nội 
dung, u cầu giờ 
2x8N học

­ GV HD học sinh 
khởi động.

Khởi động

­ Trị chơi “làm theo 
hiệu lệnh”

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

­ Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hơng, gối,...   

Phương pháp, tổ chức và u cầu

2­3’

­ GV hướng dẫn 
chơi

Đội hình nhận lớp 



                
 ­ HS khởi động theo 
GV.
­ HS Chơi trị chơi.

16­18’

GV nhắc lại cách 
thực hiện và phân 
tích kĩ thuật động 
tác.

­ HS nghe và quan 
sát GV


                
HS tiếp tục quan sát


2 lần 

­Luyện tập
Tập đồng loạt

Cho 1 tổ lên thực 
hiện cách chuyển 
đội hình.
GV cùng HS nhận 
xét, đánh giá tun 

dương

­ Đội hình tập luyện 
đồng loạt. 

­ GV hơ ­ HS tập 
theo GV.


         

­ GV  quan sát, sửa 
3 lần  sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

ĐH tập luyện theo 
tổ
                         

­ Y,c Tổ trưởng cho 
các bạn luyện tập 
theo khu vực.
­ Tiếp tục quan sát, 
1 lần  nhắc nhở và sửa sai 
cho HS

Thi đua giữa các tổ

­ Trị chơi “dẫn 

bóng tiếp sức”.

III.Kết thúc
­  Thả lỏng cơ tồn 
thân. 
­ Nhận xét, đánh giá 

chơi trị chơi cho 
HS. 
­ Nhận xét tun 
dương và sử phạt 
người phạm luật

4­ 5’

­ Từng tổ  lên  thi 
đua ­ trình diễn 

­ GV và HS nhận xét 
­ Chơi theo đội hình 
đánh giá tun 
hàng dọc
dương.
    ­­ ­­­­­­­­
­ GV nêu tên trị 
    ­­­­­­­­­­­
chơi, hướng dẫn 
            
cách chơi, tổ chức 
2 lần


­ Vận dụng: 

          GV          

­ GV tổ chức cho HS 
thi đua giữa các tổ.

3­5’

­ Bài tập PT thể lực:

             

HS chạy kết hợp đi 
lại hít thở
­ HS thực hiện

­ Chạy nhanh 20m 
xuất phát cao 
­ u cầu HS thực 
hiện BT3 .

­ HS thực hiện thả 
lỏng


chung của buổi học. 
 ­ Hướng dẫn HS 
Tự ôn ở nhà

­ Xuống lớp

­ GV hướng dẫn
­ Nhận xét kết quả, 
ý thức, thái độ học 
của hs.
­ VN ôn lại bài và 
chuẩn bị bài sau. 

­ ĐH kết thúc





TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG 
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. 
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất 
cụ thể:
­ Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
­ Tự chủ và tự  học: Tự  xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc 
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để  thực hiện các 
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an tồn trong tập luyện.
­ NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội 
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
­ Địa điểm: Sân trường  
­ Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi. 


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
­ Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi 
và thi đấu. 
­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ


I. Phần mở đầu

T. gian

Hoạt động GV

Gv nhận lớp, thăm 
hỏi sức khỏe học 
 
sinh phổ biến nội 
dung, u cầu giờ 
2x8N học
­ GV HD học sinh 
khởi động.

Khởi động

­ Trị chơi “đèn xanh 
đèn đỏ”

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

­ Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 

hơng, gối,...   

Phương pháp, tổ chức và u cầu

2­3’

­ GV hướng dẫn 
chơi

Đội hình nhận lớp 


                
 ­ HS khởi động theo 
GV.
­ HS Chơi trị chơi.

II. Phần cơ bản:
­ Kiến thức.
­ Ơn chuyển đội 
hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn.
­ Ơn chuyển đội 
hình vịng trịn thành 
đội hình hàng dọc.

16­18’

GV nhắc lại cách 
thực hiện và phân 

tích kĩ thuật động 
tác.

­ HS nghe và quan 
sát GV


                
HS tiếp tục quan sát


2 lần 

­Luyện tập
Tập đồng loạt

Cho 1 tổ lên thực 
hiện cách chuyển 
đội hình.
GV cùng HS nhận 
xét, đánh giá tun 
dương

­ Đội hình tập luyện 
đồng loạt. 

­ GV hơ ­ HS tập 
theo GV.



         

­ GV  quan sát, sửa 
3 lần  sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

ĐH tập luyện theo 
tổ
                         

­ Y,c Tổ trưởng cho 
các bạn luyện tập 
theo khu vực.
­ Tiếp tục quan sát, 
1 lần  nhắc nhở và sửa sai 
cho HS

Thi đua giữa các tổ

­ Trị chơi “lị cị 
tiếp sức”.

III.Kết thúc
­  Thả lỏng cơ tồn 
thân. 
­ Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 

chơi trị chơi cho 

HS. 
­ Nhận xét tun 
dương và sử phạt 
người phạm luật

4­ 5’

­ Từng tổ  lên  thi 
đua ­ trình diễn 

­ GV và HS nhận xét 
­ Chơi theo đội hình 
đánh giá tun 
hàng dọc
dương.
    ­­ ­­­­­­­­
­ GV nêu tên trị 
    ­­­­­­­­­­­
chơi, hướng dẫn 
            
cách chơi, tổ chức 
2 lần

­ Vận dụng: 

          GV          

­ GV tổ chức cho HS 
thi đua giữa các tổ.


3­5’

­ Bài tập PT thể lực:

             

­ Tại chỗ bật tách 
hai chân 15 lần 
­ u cầu HS thực 
hiện BT2 .

HS bật kết hợp đi 
lại hít thở
­ HS thực hiện

­ HS thực hiện thả 


 ­ Hướng dẫn HS 
Tự ôn ở nhà
­ Xuống lớp

­ GV hướng dẫn

lỏng

­ Nhận xét kết quả, 
ý thức, thái độ học 
của hs.


­ ĐH kết thúc

­ VN ôn lại bài và 
chuẩn bị bài sau. 






TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG 
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. 
( tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất 
cụ thể:
­ Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
­ Tự chủ và tự  học: Tự  xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc 
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để  thực hiện các 

động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an tồn trong tập luyện.
­ NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội 
hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
­ Địa điểm: Sân trường  
­ Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi. 


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
­ Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi 
và thi đấu. 
­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ

I. Phần mở đầu

T. gian

II. Phần cơ bản:


Hoạt động GV

Gv nhận lớp, thăm 
hỏi sức khỏe học 
 
sinh phổ biến nội 
dung, u cầu giờ 
2x8N học
­ GV HD học sinh 
khởi động.

Khởi động

­ Trị chơi “bỏ khăn”

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

­ Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hơng, gối,...   

Phương pháp, tổ chức và u cầu


2­3’

­ GV hướng dẫn 
chơi

Đội hình nhận lớp 


                
 ­ HS khởi động theo 
GV.
­ HS Chơi trị chơi.

16­18’

­ Kiến thức.
­ Ơn chuyển đội 
hình hàng dọc thành 
đội hình vịng trịn.
­ Ơn chuyển đội 
hình vịng trịn thành 
đội hình hàng dọc.

GV nhắc lại cách 
thực hiện và phân 
tích kĩ thuật động 
tác.

­ HS nghe và quan 
sát GV



                
HS tiếp tục quan sát

Cho 1 tổ lên thực 
hiện cách chuyển 
đội hình.


GV cùng HS nhận 
xét, đánh giá tun 
1 lần 
dương

­Luyện tập
Tập đồng loạt

­ GV hơ ­ HS tập 
theo GV.
Tập theo tổ nhóm

5 lần  ­ GV  quan sát, sửa 
sai cho HS.
­ Y,c Tổ trưởng cho 
các bạn luyện tập 
theo khu vực.

Thi đua giữa các tổ


1 lần  ­ Tiếp tục quan sát, 
nhắc nhở và sửa sai 
cho HS

­ Trị chơi “chạy đổi  3­5’
chỗ vỗ tay nhau”.

­ GV tổ chức cho HS 
thi đua giữa các tổ.

­ Vận dụng: 

­ Nhận xét tun 
dương và sử phạt 
người phạm luật

III.Kết thúc

­ Tại chỗ bật tách 
hai chân 15 lần 

­  Thả lỏng cơ tồn 
thân. 
­ Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 
 ­ Hướng dẫn HS 
Tự ơn ở nhà

4­ 5’



         
ĐH tập luyện theo 
tổ
                         
             
          GV          

­ Từng tổ  lên  thi 
đua ­ trình diễn 

­ GV và HS nhận xét 
đánh giá tun 
­ Chơi theo đội hình 
dương.
hàng ngang
­ GV nêu tên trị 
chơi, hướng dẫn 
cách chơi, tổ chức 
chơi trị chơi cho 
2 lần HS. 

­ Bài tập PT thể lực:

­ Đội hình tập luyện 
đồng loạt. 

­ u cầu HS thực 
hiện BT2 .


                 
                 
                 
                 
            
HS bật kết hợp đi 
lại hít thở
­ HS thực hiện
­ HS thực hiện thả 
lỏng
­ ĐH kết thúc

­ GV hướng dẫn
­ Nhận xét kết quả, 






­ Xuống lớp

ý thức, thái độ học 
của hs.
­ VN ôn lại bài và 
chuẩn bị bài sau. 

__________________________________________________________
_______



TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG 
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. 
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất 
cụ thể:
­ Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
­ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang 
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để  thực hiện các 
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an tồn trong tập luyện.
­  NL vận động cơ  bản:  Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang  
thành đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để  tập luyện.  Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành 
đội hình vịng trịn và ngược lại.

II. Địa điểm – phương tiện 
­ Địa điểm: Sân trường  
­ Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, cịi phục vụ trị chơi. 


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
­ Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi 
và thi đấu. 
­ Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ

I. Phần mở đầu

T. gian

II. Phần cơ bản:

Hoạt động GV

Gv nhận lớp, thăm 
hỏi sức khỏe học 
 
sinh phổ biến nội 
dung, u cầu giờ 
2x8N học

­ GV HD học sinh 
khởi động.

Khởi động

­ Trị chơi “kết bạn”

S. lần

Hoạt động HS

5 – 7’

Nhận lớp

­ Xoay các khớp cổ 
tay, cổ chân, vai, 
hơng, gối,...   

Phương pháp, tổ chức và u cầu

2­3’

­ GV hướng dẫn 
chơi

Đội hình nhận lớp 


                

 ­ HS khởi động theo 
GV.
­ HS Chơi trị chơi.

16­18’

­ Kiến thức.
­ Chuyển đội hình 
hàng ngang thành 
đội hình vịng trịn.

Cho HS quan sát 
tranh

­ Đội hình HS quan 
sát tranh


                
HS quan sát GV làm 


GV làm mẫu động 
mẫ u
tác kết hợp phân tích 
kĩ thuật động tác.
­ Chuyển đội hình 
vịng trịn thành đội 

Hơ khẩu lệnh và 

thực hiện động tác 
2 lần  mẫu
Cho 1 tổ lên thực 
hiện cách chuyển 
đội hình.

hình hàng ngang.

HS tiếp tục quan sát

GV cùng HS nhận 
xét, đánh giá tun 
dương
2 lần 
­Luyện tập
Tập đồng loạt
­ GV hơ ­ HS tập 
3 lần  theo GV.
­ Gv  quan sát, sửa 
sai cho HS.

Tập theo tổ nhóm

­ Đội hình tập luyện 
đồng loạt. 


ĐH tập luyện theo 
tổ
                         

             

­ Y,c Tổ trưởng cho 
các bạn luyện tập 
1 lần  theo khu vực.
Thi đua giữa các tổ
3­5’
­ Trị chơi “bịt mắt 
bắt dê”.

­ Tiếp tục quan sát, 
nhắc nhở và sửa sai 
cho HS
­ GV tổ chức cho HS 
thi đua giữa các tổ.

          GV          

­ Từng tổ  lên  thi 
đua ­ trình diễn 

­ Chơi theo đội hình 
­ GV và HS nhận xét  hàng dọc
đánh giá tun 
dương.
­ GV nêu tên trị 
chơi, hướng dẫn 
cách chơi, tổ chức 



2 lần chơi trị chơi cho 
HS. 

­ Bài tập PT thể lực:

­ Nhận xét tun 
dương và sử phạt 
người phạm luật

­ Vận dụng: 
4­ 5’

III.Kết thúc
­  Thả lỏng cơ tồn 
thân. 
­ Nhận xét, đánh giá 
chung của buổi học. 

­ GV hướng dẫn

­ Xuống lớp

­ HS trả lời

­ Cho HS bật cao tại 
chỗ hai tay chống 
hơng 20 lần
­ u cầu HS quan 
sát tranh trong sách 
trả lời câu hỏi BT1?


 Hướng dẫn HS Tự 
ơn ở nhà

HS bật cao kết hợp 
đi lại hít thở

­ Nhận xét kết quả, 
ý thức, thái độ học 
của hs.

­ HS thực hiện thả 
lỏng
­ ĐH kết thúc




­ VN ơn lại bài và 
chuẩn bị bài sau. 
__________________________________________________________
_______


TRƯỜNG TH PHAN ĐÌNH GIĨT

Ngày......tháng......năm.......

Giáo viên: Trần Thị Linh
Khối 2


Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG 
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI. 
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất 
cụ thể:
­ Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
­ Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị 
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
­ Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang 
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
­ Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để  thực hiện các 
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
­ NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân 
để đảm bảo an tồn trong tập luyện.
­  NL vận động cơ  bản:  Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang  
thành đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự  khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
viên để  tập luyện.  Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành 
đội hình vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện 
­ Địa điểm: Sân trường  
­ Phương tiện: