Theo kế hoạch cuả sinh viên đi thực tập của Học viện báo chí và
tuyên truyền năm học 2016- 2017 diễn ra trong thời gian từ ngày 02/4 năm
2017 đến ngày 11/5/2017. Mục đích của nhà trường là nhằm tạo điều kiện
cho sinh viên thực tập được tiếp cận với công tác giảng dạy trên lớp, các
hoạt động chuyên môn của trường Chính trị đồng thời tổ chức cho sinh
viên thực tập soạn và giảng 2 bài theo sự phân cơng của trường Chính trị để
học hỏi và rút kinh nghiệm cho bản thân. Mặt khác đi thực tập sẽ giúp cho
sinh viên thêm một lần nữa được tìm hiểu về chức năng, nhiệm vụ và hoạt
động của các khoa cũng như của trường chính trị, tạo điều kiện cho mỗi
sinh viên sau này khi ra công tác sẽ nâng cao được ý thức rèn luyện, bồi
dưỡng tinh thần say mê đối với ngành nghề được đào tạo.
Được sự giúp đỡ, tạo điều kiện của Học viện báo chí và tuyên
truyền; Phòng Đào tạo; khoa Xây dựng Đảng, đặc biệt là sự giúp đỡ của
trường Chính trị tỉnh Lào Cai, chúng em đã hoàn thành đợt thực tập theo
đúng thời gian quy định.
Em xin chân thành cảm ơn !

1


I. NHẬN THỨC VỀ CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ HOẠT ĐỘNG CHUNG
CỦA TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH LÀO CAI.

1- Nhận thức về chức năng, nhiệm vụ của trường.
Thực hiện Nghị quyết của Quốc hội ngày 30/8/1991 Tỉnh uỷ Hoàng
Liên Sơn ra Nghị quyết số 12NQ – TU để chỉ đạo việc chia tách thành hai
tỉnh Lào cai và Yên Bái. Ngày 01/10/1991, Tỉnh Lào Cai chính thức được
tái lập, tỉnh Lào Cai đã nhanh chóng ổn định tổ chức hệ thống chính trị, các
cơ quan, ban,ngành, đồn thể của tỉnh cũng từng bước được kiện tồn.
Trường Chính trị tỉnh Lào Cai ra đời trong hồn cảnh đó.
Ngày 14/10/1992 UBND tỉnh ra quyết định 287/QĐ - UB về việc thành

lập trường đào tạo cán bộ tỉnh Lào Cai sau đó. UBND tỉnh có quyết định số
446/QĐ -UB (ngày 28/12/1994) về việc đổi tên trường thành trường Chính
trị tỉnh Lào Cai, là cơ quan trực thuộc tỉnh uỷ, UBND tỉnh có vị trí như một
ban ngành cấp tỉnh. Đến Hội nghị TƯ cua BCHTƯ Đảng khoá VII, trường
trực thuộc tỉnh uỷ .
Căn cứ theo quyết định 88/QĐ-TƯ ngày 05/09/1999 của BBTTƯ
Đảng, căn cứ vào hoàn cảnh cụ thể của Tỉnh Lào Cai, tỉnh uỷ, UBND tỉnh
đã quy định chức năng, nhiệm vụ cho trường Chính trị tỉnh Lào Cai như
sau:
Tổ chức đào tạo về lí luận chính trị cho cán bộ,đảng viên trong tỉnh
theo chương trình trung học chính trị do Học viện Chính trị Quốc gia Hồ
Chí Minh quy định với đối tượng là cán bộ cơ sở xã, phường, thị trấn,
trưởng, phó các ban ngành của huyện, thị xã, trưởng, phó các phòng ban
của các ban, của các sở, ngành trực thuộc tỉnh, và chuyên viên của các cơ
quan.
-

Đào tạo chương trình trung học hành chính cho cán bộ chính quyền cơ

sở và cán bộ trong diện quy hoạch theo quy định của Học viện hành chính
quốc gia.
2


-

Bồi dưỡng nghiệp vụ cơng tác Đảng, chính quyền, đồn thể cho các

cơ sở của Tỉnh.
-


Phối hợp với các cơ quan giảng dạy và nghiên cứu ở Trung Ương, tổ

chức, các lớp bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước, quản lý kinh tế cho
các đối tượng cán bộ trong tỉnh.
- Phối hợp với các trường đại học ở Trung Ương mở các lớp đại học kinh
tế, kĩ thuật tại chức cho đội ngũ cán bộ của Tỉnh.
Được sự uỷ quyền của tỉnh uỷ, trường có trách nhiệm tổ chức các lớp
cử nhân chính trị hoặc cao cấp lý luận chính trị, cử nhân quản lí hành chính
do Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Học viện Hành chính quốc
gia giảng dạy cho các cán bộ tỉnh Lào Cai.
-

Xây dựng và quản lý đội ngũ cán bộ, giảng dạy (kể cả giảng viên

kiêm chức) quản lý và sử dụng các trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy và
học tập của trường.
- Tham gia nghiên cứu khoa học và tổng kết kinh nghiệm thực tiễn ở địa
phương.
Ngoài những nhiệm vụ trên thì trường Chính trị Tỉnh Lào Cai cịn phải
đảm nhiệm bồi dưỡng đường lối chính sách của Đảng, kiến thức quản lý
nhà nước, đồng thời nhà trường cũng chịu trách nhiệm bồi dưỡng kiến
thức,cập nhật trí thức... cho các học viên, các đối tượng khác như báo cáo
viên.
2- Tổ chức bộ máy của trường chính trị tỉnh Lào Cai.
Trường Chính trị Tỉnh Lào Cai hiện có 47 đồng chí cán bộ giảng viên.
Đội ngũ cán bộ của trường đã được tiêu chuẩn hố với 17 đồng chí có 2
bằng đại học, 19 đồng chí có 1 bằng đại học, có 7 đồng chí có trình độ
trung cấp, 4 đồng chí có trình độ sơ cấp, 2 đồng chí đang học đại học.
Về tổ chức bộ máy gồm có 4 khoa, 3 phịng và Ban giám hiệu gồm 2

đồng chí. Đồng chí hiệu trưởng phụ trách chung, đồng chí phó hiệu trưởng
3


phụ trách công tác đào tạo – thông tin tư liệu trực tiếp chỉ đạo thực hiện các
chương trình : Trung cấp chính trị,bồi dưỡng nghiệp vụ,cơng tác xâydựng
Đảng,cơng tác dân vận; phụ trách cơng tác hành chính quản trị, trực tiếp
chỉ đạo, thực hiện chương trình bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước,
tham gia ký hợp đòng mở lớp và quản lý các lớp đaị học và cao cấp lí luận
chính trị, các lớp đại học hành chính và bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà
nước ngạch chuyên viên.
4 khoa gồm:
+ Khoa lý luận cơ sở có các mơn: Triết học, Chủ nghĩa xã hội khoa học,
Văn hố xã hội, Kinh tế chính trị, Tư tưởng Hồ Chí Minh với 9 đồng chí
cán bộ giảng viên.
+ Khoa Nhà nươc pháp luật có các mơn: Pháp luật, Quản lý hành chính
nhà nước, Tâm lý, Đường lối đối ngoại của Đảng, với 9 đồng chí cán bộ
giảng viên.
+ Khoa Xây dựng Đảng có các mơn : Xây dựng Đảng, Lịch sử Đảng,
tình hình kinh tế- xã hội ở địa phương, Tư tưởng Hồ Chí Minh, An ninh đối
ngoại với số giảng viên là 5 đồng chí.
+ Khoa Dân vận có các môn : Lý luận và nghiệp vụ công tác dân vận
với 4 đồng chí giảng viên.
3 phịng gồm :
+ Phịng khoa học- thơng tin tư liệu gồm 3 đồng chí .
+ Phịng đào tạo: Gồm 4 đồng chí.
+ Phịng hành chính : Gồm 16 đồng chí.
Hội đồng của trường gồm có:
+ Hội đồng khoa học
+ Hội đồng thi.

+ Hội đồng khen thưởng- kỉ luật.
+ Hội đồng lương.
4


- Đảng bộ cơng đồn cơ sở, đồn thanh niên cộng sản Hồ Chí
Minh hoạt động theo chức năng, nhiệm vụ của mình, ln cải tiến phương
thức, nội dung thích hợp nhằm phục vụ cho nhiệm vụ kế hoạch của trường
luôn đạt yêu cầu đạt ra.
- Với những đặc điểm hết sức thuận lợi nêu trên đã làm tiền đề cho
trường làm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của tỉnh .
3.Hoạt động chung của trường Chính trị tỉnh Lào Cai.
a. Về công tác đào tạo, bồi dưỡng.
Đây là công tác trọng tâm của trường và là nhiệm vụ chính trị chủ
yếu. Do đó bằng mọi biện pháp khắc phục khó khăn nhà trường đã tham
mưu với tỉnh uỷ, UBND tỉnh mở các lớp đào tạo, bồi dưỡng. Từ tháng
10/1992 đến nay nhà trường đã mở được 36 lớp trung cấp chính trị, 11 lớp
trung cấp hành chính, 4 lớp cao cấp lý luận, 1 lớp cử nhân cao cấp, 2 lớp
xây dựng Đảng, 2 lớp cử nhân hành chính, 1 lớp đại học giao thơng, 1 lớp
đại học xây dưng, 1 lớp đại học báo chí,2 lớp đại học tài chính,2 lớp cử
nhân luật.....
b. Cơng tác quản lý của nhà trường.
Đảng uỷ, UBND luôn bám sát chỉ tiêu, kế hoạch tập trung đào tạo,
xây dựng các quy định nhằm thực hiện quy chế đào tạo, tăng cường công
tác quản lý chuyên môn, quản lý lao động, quản lý học viên nhằm nâng cao
chất lượng đạo tạo, bồi dưỡng cán bộ. Nhà trường thường xuyên tổ chức
cho cán bộ, giảng viên đi thực tế ở các huyện như: Bát xát, Văn bàn, Bắc
Hà...để tìm hiểu tình hình kinh tế- chính trị của địa phương để thực hiện đề
tài khoa học sắp tới.
c. Công tác tổ chức cán bộ và xây dựng đội ngũ.

Công tác tuyển chọn cán bộ, giảng viên đều qua kiểm tra, đánh giá,
chọn lọc một cách kĩ càng thông qua việc nghiên cứu hồ sơ, thi sat hạch
theo đúng quy định. Xuất phát từ công việc để sắp xếp, bố trí cho phù hợp
với từng thành viên trong trường.
5


- Phong trào văn hoá, văn nghệ thể dục – thể thao : Nhà trường luôn
luôn tổ chức những buổi liên hoan văn nghệ,những trận đấu thể thao sôi nổi
nhân kỉ niệm các ngày lễ lớn.
II. ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA TỈNH LÀO CAI.

1. Đặc điểm chung.
Lào Cai là một tỉnh vùng cao, biên giới nằm ở phía Bác vủa Việt
Nam, cách Hà Nội 296 km theo đường sắt và 345 km theo đường bộ, có
diện tích tự nhiên 6.357,08km. Phía đong giáp tỉnh Hà Giang, phía Nam
giáp tỉnh Yên Bái, phía Tây giáp tỉnh Lai Châu, phía Bắc giáp tỉnh Vân
Nam- Trung Quốc với trên 203 km đường biên giới. Địa hình chia cắt
mạnh. Lào Cai có nhiều vùng khí hậu trong đó có 2 vùng đắc trưng là ôn
đới và nhiệt đới. Đất đai màu mỡ, có độ phì cao.
Dân số năm 2005 là 576.000 người với 25 dân tộc, trong đó các dân
tộc thiểu số chiếm 64,1% ; có 8 huyện và 1 thành phố với 164 xã, trong đó
có 25 xã đặc biệt khó khăn.
Lào Cai là một tỉnh giàu tài nguyên khống sản, tài ngun rừng,
nhiều vùng khí hậu đặc trưng, đất đai phì nhiêu, có nhiều danh lam thắng
cảnh nổi tiến, bản sắc văn hố dân tộc phong phú, có của khẩu quốc tế Lào
Cai - Hà Khẩu là cửa ngõ quan trọng nối Việt Nam, ASEAN với Vân Nam
và từ Vân Nam đi các tỉnh Miền Tây Trung Quốc... tạo cho Lào Cai có lợi
thế về phát triển sản xuất công nghiệp ; khai thác, chế biến nông lâm sản,
thuỷ điện ; phát triển nông lâm nghiệp ; thương mại và du lịch...

2. Tình hình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh :
Thực hiện Nghị quyết Đảng bộ tỉnh Lào Cai khố XII với 7 chương
trình trọng tâm hướng về cơ sở, 29 đề án cụ thể cùng với việc thực hiện kế
hoạch phát triển kinh tế- xã hội 5 năm, năm 2001 - 2005, trong 5 năm qua
mặc dù còn có nhiều khó khăn song với những chủ trương, quan điểm
đường lối, định hướng sát thực tế cùng với sự năng động, sáng tạo trong
công tác chỉ đạo điều hành, sự quyết tâm phấn đấu nỗ lực của các ngành,
6


các cấp và nhân dân các dân tộc tỉnh Lào Cai nên nền kinh tế - xã hội của
tỉnh đạt được nhiều thành tựu quan trọng : Kinh tế duy trì được tốc độ tăng
trưởng ở mức cao, có bước phát triển vượt bậc so với giai đoạn 19962000 ; tốc độ tăng trưởng GDP bình quân đạt 11,9%/năm (cao hơn mức
6,2% giai đoạn 1996-200). Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng tích
cực, tỉ trọng ngành nơng lâm nghiệp trong GDP liên tục giảm, từ 40,84%
năm 2000 xuống 34,5% năm 2005, ngành công nghiêp-xây dựng tăng từ
21,08% năm 2000 lên 25,5% năm 2005, các ngành dịch vụ tằn từ 33,09%
năm 2000 lên 40% năm 2005. Trong từng ngành kinh tế đã có sự chuyển
dịch về cơ cấu sản xuất, từng bước gắn sản xuất với thị trường, nâng cao
chất lượng và hiệu quả. Kinh tế nơng nghiệp nơng thơn có bước phát triển
theo hướng đa dạng hoá ngành nghề, cơ sở hạ tầng nông thôn được chú
trọng đầu tư : 100% các xã có đường ơ tơ đến trung tâm xã, 75% thơn bản
có đường giao thơng liên thơn, 82% số xã có điện lưới quốc gia, 70% số hộ
dân được sử dụng nước hợp vệ sinh, hệ thống thuỷ lợi chủ động tưới tiêu
cho trên 80% diện tích lúa... Đời sống vùng nơng thơn được cải thiện đáng
kể, thu nhập bình qn hàng năm của hộ gia đình nơng thơn tăng từ 6,6
triệu đồng năm 2001 đến 15 triệu đồng năm 2005, tỉ lệ đói nghèo giảm
nhanh xuống cịn 6,94% năm 2005 (theo tiêu chí cũ).
Sản xuất cơng nghiệp phát triển đúng hướng, bước đầu khai thác có
hiệu quả những tiềm năng, lợi thế về khai thác chế biến khoáng sản, đầu tư

phát triển thuỷ điện, sản xuấ vật liệu xây dựng, chế biến nông lâm sản ; đã
tạo được cơ sở quan trọng cho bước phát triển đột phá trong giai đoạn tiếp
theo.
Các ngành dịch vụ có bước chuyển dịch tích cực theo hướng đáp ứng
tốt hơn về nhu cầu sản xuấ kinh doanh và phục vụ đời sống dân cư. Thu
ngân sách nhà nước trên địa bàn tăng nhanh qua các năm. Hoạt động xuất
nhập khẩu và du lịch có bước phát triển mạnh.

7


Tài nguyên môi trường được khai thác và sử dụng hợp lý. Quan hệ
đối ngoại có bước phát triển vượt bậc, tạo môi trường thuận lợi thu hút đầu
tư thúc đẩy kinh tế phát triển.
Văn hoá - xã hội đạt được nhiều thành tựu quan trọng. Đời sống tinh
thần của nhân dân được cải thiện rõ rệt:
Công tác giáo dục đã có những chun biến rõ rêt, quy mơ giáo dục
tăng nhanh, chất lượng giáo dục và hiệu quả giáo dục được nâng lên. Năm
2005, tồn tỉnh có 161/164 xã đạt chuẩn phổ cập GDTH- ĐĐT, 78 xã đạt
chuẩn phổ cập GDTHCS; 50% số lớp học được kiên cố hoá.Đội ngũ giáo
viên được tăng cường cả về số lượng và chất lượng.
Cơng tác y tế, chăm sóc sức khoẻ nhân dân được cải thiện, mạng lưới
y tế cơ sở được củng cố và nâng cấp, có 98% số xã trên địa bàn được xây
dựng trạm y tế từ cấp 4 trở lên; 100% phịng khám đa khoa khu vực có bác
sĩ...
Cơng tác thơng tin tun truyền được đẩy mạnh, góp phần tích cực
vào việc tuyên truyền đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà
nướcv cho nhân dân các dân tộc trong tỉnh đặc biệt là đồng bào vùng sâu
vùng xa...
Quốc phòng an ninh được củng cố và tăng cường, an ninh chính trị

ổn định, trật tự an tồn xã hội được đảm bảo. Hệ thống chính trị khơng
ngừng được củng cố. Đội ngũ cán bộ đặc biệt là cán bộ cơ sở được quan
tâm đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ và năng
lực lãnh đạo điều hành. Cơng tác cải cách hành chính được đẩy mạnh tạo
mơi trường thuận lợi, thơng thống cho phát triển kinh tế xã hội.
Mặc dù, có bước phát triển nhưng do là một tỉnh có xuất phát điểm
thấp nên đến nay, Lào Cai vẫn thuộc diện tỉnh nghèo, thu nhập bình quân
đầu người mới bằng 50% của cả nước, tỷ lệ hộ đói nghèo theo tiêu chí mới
cịn ở mức cao. Kết cấu hạ tầng kinh tế, nhất là mạng lưới giao thơng tại
các huyện vùng cao cịn khó khăn. Nguồn nhân lực chưa đáp ứng được về
8


số lượng cũng như chất lượng so với yêu cầu phát triển. Năng lực lãnh đạo
quản lý điều hành của đội ngũ cán bộ nhất là cán bộ cơ sở ở một số nơi còn
kém.

9


III. KẾ HOẠCH TỒN ĐỢT THỰC TẬP.

(Có nhật ký thực tập kèm theo)
IV. NỘI DUNG THỰC TẬP

1. Dự giờ giảng:
* Ngày 04/4/2007 dự giờ giảng tại lớp Trung cấp chính trị K37 và
Trung cấp Hành chính K14.
Sáng:
Bài: Văn hố chính trị và vai trị của nó trong việc hình thành

phẩm chất và năng lực của người cán bộ lãnh đạo chính trị.
Giảng viên: Nguyễn Mạnh Hùng
Phương pháp giảng: Thuyết trình, nêu vấn đề và kết luận.
Chiều:
Bài: Thời đại hiện nay và quá trình cách mạng thế giới.
Giảng viên: Nguyễn Thành Nam
Phương pháp giảng: Thuyết trình.
* Ngày 05/4/2007 dự giờ giảng tại lớp Trung cấp Hành Chính K14
Sáng:
Bài: Chủ nghĩa Tư bản
Giảng viên: Nguyễn thành Nam
Phương pháp giảng: Thuyết trình.
* Ngày 10 /4/2007 dự giảng tại lớp Trung cấp Hành Chính K14
Chiều
Bài: Đường lối và chính sách của kinh tế của Đảng và Nhà nước.
Giảng viên: Lê Thị Bích Thuỷ
Phương pháp giảng: thuyết trình, nêu vấn đề.
* Ngày 11/ 4/2007
Cả ngày
Bài 5: Đảng lãnh đạo cuộc kháng chiến chống Mỹ, cứu nước.
(1954 – 1975)
10


Giảng viên: Hồng Thị Kim Thanh
Phương pháp giảng: thuyết trình, nêu vấn đề
* Ngày 12/4/2007
Bài 6: Đảng lãnh đạo cách mạng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc
(1954 – 1975)
Giảng viên: Hồng Thị Kim Thanh

Phương pháp giảng: thuyết trình, nêu vấn đề
2. Chuẩn bị đề cương và bài giảng:
2.1. Tên bài giảng, nội dung bài giảng:
(Nội dung chi tiết của bài giảng đã có giáo án kèm theo)
Bài thứ nhất: NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO VÀ SỨC CHIẾN
ĐẤU CỦA TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG

Nội dung:
I.VỊ TRÍ, VAI TRỊ, CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG.
1. Khái niệm tổ chức cơ sở đảng.

2. Hình thức và các loại hình tổ chức cơ sở đảng.
3. Vị trí, vai trò của tổ chức cơ sở đảng.
4. Chức năng, nhiệm vụ của tổ chức cơ sở đảng.
II. NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU ĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC LÃNH ĐẠO VÀ
SỨC CHIẾN ĐẤU CỦA TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG.
Bài thứ 2: CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ- TƯ TƯỞNG CỦA TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG.

Nội dung:
I. Đặc điểm của cơng tác chính trị - tư tưởng của tổ chức cơ sở đảng.
1. Một số khái niệm cơ bản.
2. Đặc điểm cơng tác chính trị - tư tưởng của tổ chức cơ sở đảng.
II. Nội dung, hình thức, ngun tắc phương châm cơng tác chính trị - tư
tưởng của tổ chức cơ sở đảng.
1. Những nội dung chủ yếu.
2.Các hình thức, biên pháp.

11



3. Ngun tắc.
4. Phương châm cơng tác chính trị - tư tưởng của tổ chức cơ sở đảng.
III. TĂNG CƯỜNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CƠNG TÁC CHÍNH TRỊ - TƯ
TƯỞNG CỦA TỔ CHỨC CƠ SỞ ĐẢNG.

1. Sự cần thiết.
2. Những nội dung cần thực hiện để nâng cao chất lượng cơng tác chính trị
- tư tưởng của tổ chức cơ sở đảng.
2.2. Phương pháp giảng, các hình thức giảng dạy :
Cả 2 bài giảng chủ yếu sử dụng phương pháp thuyết trình, phân tích,
đặt câu hỏi cho học viên, phát vấn, kết luận, liên hệ giữa lý luận và thực
tiễn tại địa phương (huyện, tỉnh mà sinh viên thực tập).
3. Tham gia các hoạt động của trường Chính trị.
Được sự phân cơng của Ban giám hiệu trường Chính trị tỉnh Lào Cai,
bản thân tôi được tham gia sinh hoạt tại khoa Xây dựng Đảng của trường
với tư cách như một thành viên của khoa và chịu sự giám sát của khoa,
chấp hành nghiêm chỉnh theo mọi quy định và nội quy của trường nói
chung và của khoa Xây dựng Đảng nói riêng: Đi làm và nghỉ đúng giờ quy
định, tham gia tổng vệ sinh toàn trường vào thứ 5 hàng tuần, cuối tuần nghe
nhận xét, đánh giá của khoa chủ quản...
V. CÁC ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ ĐỐI VỚI TRƯỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH LÀO
CAI VÀ ĐỐI VỚI HỌC VIỆN BÁO CHÍ TUYÊN TRUYỀN.
1. Đối với trường Chính trị tỉnh Lào Cai:

- Tạo điều kiện cho sinh viên thực tập được tham gia quản lý lớp để
sinh viên có thể học hỏi cách tổ chức lớp với đối tượng học viên là cán bộ
cơ sở, các dân tộc thiểu số.
- Tạo điều kiện cho sinh viên thực tập tham gia các buổi thảo luận để
sinh viên bổ sung thêm kiến thức thực tiễn, nắm bắt đước cách tổ chức một
buổi thảo luận cho khoa học và thành cơng, hình thành thái độ và tình cảm

tốt đẹp giữa sinh viên thực tập, giảng viên và học viên.

12


- Khuyến khích, tạo điều kiện cho sinh viên giảng theo phương pháp
mới có sử dụng cơng nghệ thơng tin.
- Khuyến khích sinh viên thực tập tích cực tham gia các hoạt động,
sinh hoạt của nhà trường, hình thành thái độ tích cực và phong cách sinh
hoạt của một giảng viên tương lai.
Nhà trường cần tạo điều kiện cho sinh viên thực tập có chỗ ở thuận
lợi cho việc đi lại và sinh hoạt chung của cả đoàn.
2. Đối với Trường Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
- Sinh viên năm cuối sau 4 năm học tập trang bị cho mình vốn kiến thức
cơ bản là rất quan trọng. Tuy nhiên, để làm tròn vai trò của một người
giảng viên tương lai thì một điều tối thiểu là trang bị cho mình một phương
pháp giảng dạy có hiệu quả nhưng khơng xa rời những quy định mang tính
chuẩn mực. Do đó, nhà trường cần tạo điều kiện cho sinh viên có thể tiếp
cận với nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau qua đó sinh viên sẽ tiếp
thu, học hỏi, rút kinh nghiệm và tự tìm ra một phương pháp rieng phù hợp
cho mình và khoa học.
- Một giảng viên muốn truyền đạt thành cơng thì một điều quan trọng là
phải nắm vững đối tượng học viên của mình. Do đó, nhà trường cần tạo
điều kiện cho sinh viên tiếp cận với nhiều môi trường giảng dạy khác nhau
(tham quan và dự giảng trường Học viện Hành chính quốc gia, trường
Đảng Lê Hồng Phong, Trường Học viện Chín trị Quốc gia Hồ Chí Minh...).
Được làm quen với sự đa dạng của các phương pháp giảng và các đối
tượng học viên, sinh viên sẽ rút ra nhiều kinh nghiệm quý báu để trợ giúp
cho việc giảng dạy sau này.
- Lý luận phải gắn liền với thực tiễn. Do đó bên cạnh việc trang bị cho

sinh viên những kiến thức cơ bản nhà trường cần tạo điều kiện cho sinh
viên tham gia các hoạt động ngoại khoá, tham quan, giao lưu. học hỏi kinh
nghiệm các trường bạn. Đối với sinh viên chuyên ngành lý luận, việc nắm
bắt thông tin là rất quan trọng vì nó giúp nâng cao kiến thức thực tiễn, mở
13


rộng thầm nhìn, hình thành nên sự nhạy bén chính trị, bắt kịp thời đại... do
đó nhà trường cần tổ chức nhiều hơn nữa các buổi Cemina xoay quanh các
vấn đề cập nhập đang diễn ra...
- Nhà trường cần khuyến khích giảng dạy theo phương pháp hiện đại có
sử dụng cơng nghệ khoa học, khuyến khích sinh viên năm cuối bên cạnh
việc thi giảng truyền thống cần phải làm quen với phương pháp thi giảng
mới để băt kịp với thời đại...
Như vậy, trong thời gian thực tập sư phạm tại trường Chính trị tỉnh
Lào Cai cùng với việc tìm hiểu nghiên cứu thực tiễn cũng như việc học tập,
tham gia quản lý lớp, soạn bài và giảng bài, bản thân em đã thu được nhiều
kết quả đáng khích lệ, đó là sự cố gắng, nỗ lực của bản thân cùng với sự
giúp đỡ của các thầy cô trong khoa, trường và Ban giám hiệu nhà trường
tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập, soạn giảng và nghiên cứu tình hình
thực tế ở địa phương (huyện Bát Xát và huyện Bảo Thắng), tìm hiểu về tình
hình kinh tế - xã hội của tỉnh Lào Cai và đời sống của nhân dân tác động
đối với công tác giảng dạy lý luận chính trị mà trực tiếp là để phục vụ cho
cơng tác giảng dạy sau này của bản thân ra công tác./.
Lào Cai, ngày 11 tháng 5 năm 2017
Sinh viên thực hiện

14