GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.86 MB, 64 trang )
GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ
CỦA GIÁO VIÊN MẦM NON
TS. Nguyễn Thị Hồng Vân
Khoa Giáo dục mầm non
Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương
www.themegallery.com
1. Giáo viên mầm non
2. Giao tiếp, ứng xử của GVMN
3. Kỹ năng giao tiếp của GVMN
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
- GVMN - người mẹ thứ hai của trẻ người chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường
- GVMN – người được đào tạo để có
kiến thức, kỹ năng tổ chức các hoạt
động chăm sóc, giáo dục trẻ.
www.themegallery.com
Hệ thống giáo dục Việt Nam (2020) gồm:
- GDMN: GDNT và GDMG (Bậc học đầu tiên)
- GDPT: GDTH, GDTHCS, GDTHPT
- GDNN: Sơ cấp, Trung cấp, Cao đẳng
- GDĐH: ĐH, Thạc sĩ, Tiến sĩ
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
GVMN giữ vai trò CHỦ ĐẠO
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
Định hướng cho sự phát triển của trẻ
- Thể chất
Mục tiêu
-Nhận thức
của
-Ngơn ngữ
GDMN
-Tình cảm – kỹ năng xã hội
-Thẩm mỹ
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
Dẫn dắt sự phát triển của trẻ
- Hoạt động giao tiếp cảm xúc trực tiếp
với người lớn (2 – 12 tháng tuổi)
- Hoạt động với đồ vật (1 – 3 tuổi)
- Hoạt động vui chơi (3 – 6 tuổi)
- Hoạt động học tập
- Hoạt động lao động
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
Điều chỉnh sự phát triển của trẻ
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
GVMN cần phải làm gì
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
- Hiểu đặc điểm phát triển thể chất, tâm lý của trẻ
MN
- Sử dụng linh hoạt các phương pháp giáo dục
- Rèn luyện kỹ năng nghề nghiệp
- Sáng tạo trong tổ chức các hoạt động
- Luôn cập nhật kiến thức
- Khơng ngừng nâng cao trình độ
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
Những thuận lợi,
khó khăn của nghề
giáo viên mầm non
www.themegallery.com
Khó khăn
- Thời gian làm việc nhiều (8 – 10 tiếng/ngày)
- Áp lực (Phụ huynh, cấp trên, cộng đồng, gia đình)
- Lương thấp, chế độ đãi ngộ chưa hợp lý
- Thường xuyên phải đương đầu với những tình
huống xảy ra trong qúa trình chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Một số trường cơ sở vật chất còn thiếu thốn, cán bộ
quản lý máy móc…
www.themegallery.com
Thuận lợi
- Biết chăm sóc, dạy dỗ con cái một cách khoa học
- Khỏe và trẻ hơn vì đối tượng giao tiếp là trẻ em vô tư,
hồn nhiên và môi trường sống trong sạch
- Tự hoàn thiện nhân cách
- Làm chủ hoạt động của mình
- Tình cảm của trẻ với cơ là chân thật
- Kiếm việc làm dễ - có điều kiện phát triển tốt
- Sự rủi ro trong nghề không nhiều…
www.themegallery.com
Giáo viên mầm non
“Nghề dạy học là nghề cao quý nhất
trong những nghề cao quý, nghề
sáng tạo nhất trong những nghề
sáng tạo vì nó đã sáng tạo ra những
con người sáng tạo”
Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng
www.themegallery.com
Giao tiếp, ứng xử của GVMN
Giao tiếp
Giao tiếp sư phạm
Giao tiếp sư phạm của GVMN
Đối tượng giao tiếp
Đặc điểm của đối tượng giao tiếp
Nguyên tắc giao tiếp
www.themegallery.com
Giao tiếp
Giao tiếp là sự tiếp xúc về
mặt tâm lý giữa người với
người để trao đổi thông tin,
cảm xúc, kinh nghiệm sống,
thiết lập các mối quan hệ.
www.themegallery.com
Giao tiếp sư phạm
Giao tiếp sư phạm là quá trình
tiếp xúc – trao đổi – tác động qua
lại lẫn nhau giữa nhà giáo dục
và người học theo một hệ thống
nguyên tắc, phương pháp, phương
tiện nhất định nhằm thực hiện
mục tiêu và nhiệm vụ giáo dục.
www.themegallery.com
Giao tiếp sư phạm
của giáo viên mầm non
Giao tiếp sư phạm của giáo viên
mầm non là quá trình tiếp xúc,
trao đổi, tác động qua lại giữa
giáo viên với trẻ mầm non, với
các đối tượng khác như phụ
huynh của trẻ, đồng nghiệp, cấp
trên trong mối quan hệ hợp tác
để cùng chăm sóc và giáo dục trẻ.
www.themegallery.com
Đối tượng giao tiếp sư phạm của
giáo viên mầm non
-
Trẻ mầm non
Cha mẹ của trẻ
Đồng nghiệp
Cấp trên
www.themegallery.com
Đặc điểm tâm lý trẻ mầm non
- Nhận thức: Nhu cầu, đặc điểm
nhận thức
- Ngôn ngữ: Phát âm, vốn từ, ngữ
điệu, ngữ pháp
- Xúc cảm, tình cảm: nhạy cảm,
đồng cảm, nhu cầu tình cảm
- Hành vi: vơ thức, bắt chước
www.themegallery.com
Nguyên tắc giao tiếp với trẻ
Yêu thương trẻ như con, em của mình
www.themegallery.com
Yêu thương trẻ như con, em của mình
- Cách xưng hơ: CƠ – CON.
- Cơ giáo tận tụy, khéo léo, dịu dàng, hy sinh cho trẻ
- Cô giáo đối xử với trẻ công bằng về mọi mặt
- Cô giáo quan tâm chung đến cả lớp và từng trẻ trong lớp.
- Cơ giáo tạo bầu khơng khí gia đình trong lớp học.
www.themegallery.com
Nguyên tắc giao tiếp với trẻ
Thành tâm, thiện ý với trẻ
www.themegallery.com
Thành tâm, thiện ý với trẻ
- Thật lịng và có ý tốt với trẻ, mọi suy nghĩ, việc làm của
cô đều vì sự phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ của trẻ
- Tơn trọng trẻ
- Động viên, khuyến khích kịp thời khi trẻ có sự tiến bộ;
Thiện ý khi chê trách, phê bình trẻ.
- Đối xử với trẻ bằng lòng nhân ái, bao dung độ lượng,
che chở, làm điều tốt cho trẻ.
www.themegallery.com
Nguyên tắc giao tiếp với trẻ
Thỏa mãn hợp lý
các nhu cầu
cơ bản của trẻ
www.themegallery.com
