Phòng GD-ĐT Lơng Tài
Trờng THCS Trung Kênh
***
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
===o0o===
Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ tổ văn phòng
năm học 2009 - 2010
Phần thứ nhất
Tình hình chung
I. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi
- Nhà trờng: Tổng số CB, GV, NV: 33 nữ 15. Trong đó BGH 2, nhân viên
hành chính 3, GV 29. Chất lợng GD và các hoạt động của nhà trờng trong nhiều
năm luôn giữ thế ổn định.
- Đội ngũ hành chính: Tổng số: 3 Nhu cầu: 5 Về cơ bản còn thiếu, công việc
phải kiêm nhiệm. Đa số lực lợng trẻ nhiệt tình có trách nhiệm, có tâm và có tầm của
một trờng vốn có truyền thống tốt đẹp qua nhiều năm .
- Về CSVC: 100% số phòng học, phòng TH kiên cố; đáp ứng đợc yêu cầu
học 1 ca, hoàn thành 8 phòng TH & phòng bộ môn
- Công tác thu chi đúng đủ kịp thời, đảm bảoviệc thực hiện kiểm soát của
Kho bạc NN; cơ quan quản lý cấp trên, cơ quan Tài chính theo qui định.
- Sử dụng tài sản đúng mục đích, có hiệu quả.
- Tham mu với BGH về thu nhập cho cán bộ, công chức trong đơn vị, trên
nguyên tắc bảo đảm hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao.
- Công tác bảo hiểm:tập hợp hồ sơ bảo hiểm giáo viên cũng nh học sinh thu
chi quyết toán kịp thời cho đối tợng, chi trả theo quy định.
- Công tác Văn th-Th viện: Lu giữ, bổ sung hồ sơ cán bộ giáo viên thờng kỳ.
Mở đầy đủ sổ sách th viện và bảo quản sách báo đúng nơi quy định
- Công tác thiết bị-đồ dùng: bảo quản sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả
- Phối kết hợp vệ sinh khu văn phòng sạch sẽ, công tác phục vụ nhiệt tình

tham gia các phong trào đầy đủ
2. Khó khăn:
- Nhiều khi công việc chồng chéo, kiêm nhiệm
- Cơ sở vật chất so với yêu cầu cha đáp ứng
+ Phòng th viện ẩm thấp, bàn ghế không đúng quy cách, chủng loại, kinh phí
đầu t mua SGK, STK, thiết bị phục vụ dạy học còn hạn chế
+ Phòng thực hành còn ghép chung giữa các môn học
+ Thiết bị đồ dùng cha phong phú, một số môn còn thiếu.
+ Phòng đọc kho sách theo tiêu chuẩn 1 cha đạt
+ Phòng đồ dùng chung cha có, do vậy giáo viên còn phải mang thiết bị lên
lớp yêu cầu an toàn không cao, cha có mỹ quan s phạm
+ Giáo viên ngại mợn đồ dùng thiết bị dạy học, hay chỉ sử dụng một phần
nào đó của nội dung. Thậm chí có những thiết bị cha khai thác đợc tính năng
+ Máy vi tính trang bị cho văn th cũ nát xuống cấp nghiêm trọng nên không
đáp ứng đợc nhu cầu công việc
+Phòng làm việc của BGH và bộ phận chuyên môn, hành chính chật hẹp đã
xuống cấp nghiêm trọng.
II. Chỉ tiêu nhiệm vụ và những giải pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-
2010
1- Nhiệm vụ chung trọng tâm
Đối với công tác Văn th:
+Tổng hợp, báo cáo số liệu chính xác, rõ ràng, đúng thời gian quy định.
+Bảo quản, lu trữ khoa học dễ tìm, dễ thấy, dễ lấy, đảm bảo theo tiêu chuẩn,
hớng tới tiêu chuẩn trờng chuẩn Quốc gia
Công tác th viện: Tham mu xây dựng phòng th viện đủ ánh sáng, bàn ghế
đúng quy cách, thanh lý sách báo cũ, Cập nhật sách báo mới theo chơng trình dự án
đã triển khai.
-Tham mu xây dựng CSVC các phòng chức năng theo quy chuẩn cùng với
việc hoàn thiện các tiêu chuẩn của trờng chuẩn Quốc gia vào năm học gần nhất.
- Đối với đồ dùng dạy học:

+ Tổ chức bảo dỡng, bảo quản tốt các đồ dùng, thiết bị thực hành, động viên
tự làm thêm, đa số đồ dùng hiện có vào sử dụng trong các bài dạy đạt 80%
Các phòng thực hành bộ môn:
+ Tổ chức bảo dỡng, bảo quản tốt các phòng thực hành
+ Phục vụ tốt các bài thực hành
+ Đảm bảo yêu cầu thí nghiệm, thực hành, hớng mghiệp.
- Xây dựng đội ngũ cán hành chính có năng lực toàn diện, xây dựng không
khí lành mạnh, mỗi ngời có một mặt tiến bộ hơn năm trớc. Nâng cao phẩm chất
chính trị, đạo đức, tinh thần trách nhiệm, lơng tâm nghề nghiệp. Tăng cờng tự bồi d-
ỡng, nắm chắc tình hình nhiệm vụ củậỳnh trờng, nâng cao trình độ, tay nghề và
nhận thức mọi mặt của đội ngũ hành chính.
- Tích cực tham mu xây dựng CSVC theo hớng kiên cố hoá, chuẩn hoá, hiện
đại hoá Trang trí nội thất văn phòng thoáng đẹp. Nơi làm việc của cơ quan gọn gàng
ngăn nắp hợp cảnh quan s phạm.
2. Chỉ tiêu:
+ Hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao.
+ 100% thành viên trong tổ đạt danh hiệu Lao động tiên tiến
+ Tổ: Đạt danh hiệu tổ lao động tiên tiến.
3. Biện pháp thực hiện:
+ Đầu năm học tiến hành họp tổ, bàn bạc cụ thể từng nhiệm vụ, giao chỉ tiêu
thực hiện.
+ Đôn đốc, kiểm tra, động viên thực hiện nhiệm vụ đợc giao có hiệu quả.
+ Có kế hoạch cho từng cá nhân hoàn thành theo lịch.
+ Phối kết hợp chặt chẽ với cán bộ, giáo viên trong trờng để nâng cao chất l-
ợng phục vụ dạy và học.
+ Thực hiện đúng đủ chế độ chính sách, chăm lo đời sống cán bộ GV, HS
+ Đảm bảo đúng, đủ, kịp thời chế độ, chính sách đối với cán bộ giáo viên học
sinh, quản lý tài chính tài sản theo đúng quy định pháp luật và nguyên tắc quản lý
tài chính hiện hành.
Phần thứ hai

kế hoạch cụ thể (hàng tháng)
*. Biện pháp
- Tăng cờng công tác chủ nhiệm, hoạt động của tổ chức đoàn
TNCSHCM, đội TNTPHCM. Lồng ghép hoạt động ngoài giờ, xây dựng tốt nền nếp
tự quản.
- Cụ thể hoá, văn bản hoá các nội quy, quy định chung về nền nếp.
- Phối kết hợp chặt chẽ với xã đoàn, hội CMHS và gia đình trong việc
quản lý giáo dục học sinh. Gắn kết việc GD t tởng, đạo đức lối sống theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh với thực hiện nghiêm túc có hiệu quả cuộc vận động: 2
không trong GD
- Coi trọng công tác thi đua khen thởng, nhằm chuyển loại nhanh chóng
đối tợng từ yếu -> TB -> Khá -> tốt
2.2- Chất lợng văn hoá:
*. Yêu cầu: Năm học này cần tạo ra sự chuyển biến rõ nét về chất lợng văn
hoá đại trà ở tất cả các khối lớp theo hớng 5 thực chất. Quan tâm chất lợng mũi
nhọn HSG.
Tiếp tục đổi mới phơng pháp dạy- học theo hớng phát huy tính tích cực và t
duy sáng tạo của học sinh. Chỉ đạo tốt việc thực hiện chơng trình môn học tự chọn,
GD hớng nghiệp, tổ chức HĐNG. Tập trung chỉ đạo dạy đúng, đủ chơng trình các
môn, truyền thụ kiến thức cơ bản tinh chắc, bảo đảm tính hệ thống và trọng tâm của
môn học, coi trọng Y/C của các tiết TH, Thực hiện xoá giờ giảng không có đồ dùng
dạy học; Rèn các kỹ năng cơ bản của từng môn đặc biệt là kỹ năng vận dụng thực
hành vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Cần quan tâm giáo dục đạo đức t t-
ởng, tình cảm, ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh thông qua từng bài giảng.
* Chỉ tiêu phấn đấu chất lợng các môn văn hoá:
+ Môn toán: 75%
+ Môn ngữ văn: 80%
+ Môn Anh văn 60%
+ Môn khác: 85% (Lý, Hoá 80%)
Phấn đấu phòng kiểm tra bất kỳ môn nào cũng đều cập và vợt mặt bằng

* Về kỹ năng
Môn ngữ văn
+ Đọc (nghĩ đúng, ít ngọng phụ âm đầu, lu loát): 80%
+Viết câu:75%
+ Chấm câu: 77%
+ Đúng chính tả: 70%
Môn toán
+ Nhẩm tốt: 66%
+ Dấu: .80%
+ Biến đổi đồng nhất: .75%
+ Vẽ hình, viết giả thiết- kết luận chính xác: .85%
+ Chứng minh hình học: .68%
* Xếp loại văn hoá
+ Giỏi: 16%
+ Khá: 37%
+ TB: ..42%
+ Yếu: 5,5%
+ Kém: 0,5%
* Tốt nghiệp THCS: !00%
* Thi đỗ THPT công lập: Đạt tỷ lệ trên bình quân các trờng THCS trong huyện
* Biện pháp chính:
-Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc chơng trình TKB, kỷ cơng nền nếp quy chế
trong chuyên môn. Tăng cờng hoạt động của tổ, nhóm chuyên môn theo chuyên đề
các dạng bài. Tích cực dự giờ, dự chuyên đề cụm.
-Phân chia đối tợng tợng HS để có phơng pháp dạy phù hợp. Bố trí mỗi khối
có một lớp chất lợng cao để có điều kiện tập trung bồi dỡng học sinh giỏi.
-Bố trí sử dụng đội ngũ đảm nhiệm các môn/ khối hợp lý
-Tổ chức làm đồ dùng, sử dụng và bảo quản tốt đồ dùng hiện có, tổ chức
tham quan học tập những đơn vị có điển hình tốt.
- Quán triệt thật tốt cuộc vận động 2 không trong GD. Coi trọng công tác

kiểm tra chuyên môn, đổi mới kiểm tra chất lợng, cho điểm và đánh giá học sinh
theo hớng thực chất.
2.3- GD Âm nhạc - Thể chất - Vệ sinh - môi trờng
Về văn nghệ-âm nhạc: Chỉ đạo ngoài việc thực hiện chơng trình môn, cần
phổ cập các bài múa hát tập thể theo quy định, hát đúng, đủ các bài hát truyền
thống của đoàn và đội, thành lập đội văn nghệ, dàn dựng các tiết mục tự biên đa
dạng, phong phú. Kết hợp tổ chức hoạt động ngoài giờ, tạo sân chơi bổ ích về tinh
thần ở mọi lúc mọi nơi nhất là các ngày lễ và các ngày kỉ niệm lớn.
Về thể chất: Chỉ đạo dạy đúng, đủ các tiết trong chơng trình nội khoá, HS
cần nắm vững các bài TD, các động tác cơ bản của môn thể thao; kết hợp hớng dẫn
các trò chơi dân gian; phát huy thế mạnh các môn cờ vua, cầu lông, đá cầu, tham dự
các cuộc thi của huyện, tỉnh đạt giải cao. Thực hiện công tác chăm sóc và bảo vệ
sức khoẻ HS theo quy chế GD thể chất và YT trờng học ban hành kèm theo quyết
định số 14/2001/BGDĐT ngày 3/5/2001. Tổ chức theo dõi SK và sự phát triển thể
chất của HS ngay từ lớp đầu cấp. Kết hợp GD giới tính với GD môi trờng. Đảm bảo
có đủ nớc uống sạch cho HS hằng ngày.
*Chỉ tiêu về TDTT: Phấn đấu trờng xếp thứ 2-4/ Huyện
Về giáo dục thẩm mĩ: Kết hợp giảng dạy môn mĩ thuật với việc giáo dục học
sinh biết thởng thức cái đẹp, tạo ra cái đẹp, bảo vệ cái đẹp trong cuộc sống & sinh
hoạt hàng ngày. Thực hiện tích hợp GD bảo vệ môi trờng theo hớng dẫn tại công
văn số 7120/BGDĐT-GDTrH ngày 7/8/2008. Với khẩu hiệu: Vì một môi trờng
Xanh-Sạch- Đẹp. GD học sinh có ý thức trồng và bảo vệ cây xanh. luôn làm cho
lớp sạch- trờng sạch; giữ gìn VS nơi công cộng, không vẽ bậy lên bàn ghế, tờng
nhà, không vứt giấy vụn tuỳ tiện, giữ gìn VS cá nhân, biết phòng chống một số bệnh
thông thờng. Xây dựng động cơ, tâm hồn các em trong sáng lành mạnh.
Nhà trờng khuyến khích GV, học sinh mặc đẹp đến trờng, tránh những mốt
cầu kì không phù hợp với môi trờng s phạm (đòi hỏi thầy, cô phải mẫu mực để học
sinh noi theo). Quy định đồng phục theo mùa vào các buổi trong tuần, 100% học
sinh có ghế ngồi buổi chào cờ.
Thống nhất việc trang trí các phòng học, các dụng cụ vệ sinh tôí thiểu đối với

mỗi phòng. Mỗi tháng đổi vị trí ngồi 2 lần vào đầu và giữa tháng để tránh những
ảnh hởng không tốt đến thị lực học sinh.
Trang trí nội thất văn phòng thoáng đẹp. Nơi làm việc của cơ quan gọn gàng
ngăn lắp hợp cảnh quan s phạm.
Những môn đòi hỏi năng khiếu nh Mỹ thuật, Âm nhạc, TD phải coi trọng
truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dỡng hứng thú, không thiên về đánh
giá thành tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành hoạ sỹ, nhạc sỹ, vận động viên.
2.4 Thực hiện chơng trình giáo dục ngoài giờ lên lớp:
- Thực hiện tích hợp giữa HĐGDNGLL, HĐGDHN, GDCD.
- Thực hiện đủ, nghiêm túc các chủ đề của HĐGDNGLL do Bộ GD- ĐT quy
định cho mỗi tháng, với thời lợng 2 tiết/tháng và tích hợp nội dung HĐNGLL sang
môn GDCD ở các chủ đề về đạo đức và pháp luật.
- Đa nội dung GD về công ớc quyền trẻ em của Liên Hợp Quốc vào
HĐGDNGLL ở lớp 9 và tổ chức các hoạt động hởng ứng phong trào Xây dựng tr-
ờng học thân thiện, học sinh tích cực.
- Duy trì có hiệu quả tiết chào cờ đầu tuần lồng ghép việc tìm hiểu luật
ATGT, thi kể chuyện về Hồ Chí Minh, nền nếp truy bài đầu các buổi học, tổ chức
trò chơi, múa hát tập thể, TD giữa giờ. Phối kết hợp với tổ chức đoàn trên địa bàn
dân c tổ chức cho HS sinh hoạt, vui chơi, tham gia các hoạt động từ thiện, đền ơn
đáp nghĩa, chăm sóc 1 công trình di tích lịch sửThông qua đó nâng cao hiểu biết
về mọi mặt; GD những P/C tốt cho HS.
2.5- Dạy học tự chọn:
Triển khai thực hiện nghiêm túc các văn bản 7092, 9786 của Bộ GD - ĐT chỉ
đạo hớng dẫn dạy các môn học tự chọn. Yêu cầu 100% HS các khối lớp đợc học
theo chủ đề bám sát tập trung ở các môn ngữ văn, toán, Anh văn. Chủ động XD ch-
ơng trình, kế hoạch dạy theo hớng dẫn của phòng GD- ĐT sao cho phù hợp với tình
hình thực tế của nhà trờng.
2.6- GD hớng nghiệp - Dạy nghề
HĐGDHN: Điều chỉnh thời lợng HĐGDHN lớp 9 thành 9 tiết/năm sau khi đa
một số nội dung GDHN tích hợp sang HĐGDNGLL( ở 2 chủ điểm: Tháng 9-

Truyền thống nhà trờng. Tháng 3- Tiến ớc lên Đoàn). T vấn giúp HS có su hớng lựa
chọn nghề phù hợp.
Dạy nghề: Phối hợp với TTGDTX thực hiện hoạt động hớng nghiệp và dạy
nghề phổ thông. Hớng đúng nghề dặc trng của địa phơng là làm vờn. Học sinh cần
nắm vững các thao tác và kĩ thuật thực hành cải tạo đất, thiết kế vờn, phơng pháp
nhân giống, phơng pháp triết ghép cây Nắm và thực hành kĩ thuật trồng một số
cây nông sản. Trú trọng nâng cao hiệu quả các tiết thực hành, các yêu cầu về kĩ
thuật để có năng suất cao trong sản xuất.
Chỉ tiêu về dạy nghề:
+ 95% học sinh khối 9 đợc học tiếp chơng trình II.
+ 100% thi đạt chứng chỉ.
+ 98% học sinh khối 8 tham gia học chơng trình I.
2.7 Giáo dục pháp luật, phòng chống tệ nạn XH, ATGT, quyền và bổn phận trẻ
em
Thực hiện tích hợp giữa GD pháp luật với phòng chống TNXH, ATGT, quyền và
bổn phận trẻ em trong môn GDCD và HĐNGLL; tổ chức hội thảo, tham dự các
cuộc thi tìm hiểu, kết hợp tuyên truyền sâu rộng trong thanh thiếu niên
Phối hợp chặt chẽ giữa Nhà trờng-Gia đình-đoàn thể- xã hội lực lợng an ninh
cùng tuyên truyền và GD.
3- Đội ngũ giáo viên, nhân viên
a/ công tác bồi dỡng: Tăng cờng công tác bồi dỡng và tự bồi dỡng. Từng bớc
xây dựng đội ngũ toàn diện có đủ phẩm chất, vững vàng về chính trị, am hiểu chính
sách, pháp luật và một số bộ luật có liên quan (nh luật giáo dục, luật công chức,
điều lệ trờng trung học). Trớc hết cần hiểu biết tình hình chính trị của địa phơng,
chỉ thị và nhiệm vụ năm học, hiểu nội dung cơ bản NQ TW về những quan điểm
của Đảng trong các lĩnh vực kinh tế, VH, GD, quan hệ ngoại giao và một số những
quan điểm quốc tế khác. Có ý thức vận dụng hiểu biết thực tế vào giảng dạy, chấp
hành tốt chính sách và pháp luật. Đẩy mạnh cuộc vận động: Học tập và làm theo
tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Nói không tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục coi đây là nhiệm vụ trọng tâm trớc mắt cũng nh lâu dài, là

pháp lệnh và việc làm thờng xuyên bắt buộc của mỗi nhà giáo. Xây dựng khối đoàn
kết thống nhất, xây dựng phong cách nhà giáo, duy trì tốt cuộc vận động: Dân chủ,
kỉ cơng, tình thơng, trách nhiệm. Động viên mọi ngời tham gia phong trào thi đua
hai tốt, phong trào 5 đẹp, phấn đấu đạt các danh hiệu: CSTĐ, GVG, nhà giáo lơng
tài
Mặt khác bồi dỡng và xây dựng đội ngũ, vững vàng về chuyên môn, nghiệp
vụ tay nghề, không ngừng đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích
cực t duy của HS.
b/ Bố trí sắp xếp, sử dụng: Phân công nhiệm vụ cho các thành viên căn cứ vào
trình độ CM đợc đào tạo. Bố trí những ngời có CM tốt, có uy tín đảm nhiệm các vai
trò lãnh đạo các đoàn thể, tổ, nhóm CM, công tác chủ nhiệm lớp và các chức danh
khác trong nhà trờng. Nhà trờng sẽ tạo cơ hội thuận lợi nhất để mọi ngời đổi mới t
duy; trú trọng việc luân chuyển trong quá trình sắp xếp giảng dạy. Đây cũng chính
là những thử thách lớn buộc mọi ngời phải vơn lên để tự khẳng định chính mình,
phấn đấu để chuyển loại từ TB lên khá, khá lên giỏi. Không có giáo viên yếu kém
về nhận thức và chuyên môn.
*. Biện pháp chính
- Có lịch trình, tiêu chí cụ thể để giáo viên đăng ký thi đua.
- Làm tốt công tác động viên t tởng, có chính sách kích cầu trong công tác thi
đua, nâng tầm nhận thức và phục vụ bằng trách nhiệm và lơng tâm, đạo đức nghề
nghiệp. Xoá bỏ lối làm việc theo phong cách công chức, hành chính nhằm chống
bệnh thành tích trong GD.
- Lấy hiệu quả công việc làm thớc đo P/C và năng lực của mỗi CBGV, công
đoàn làm trung tâm xây dựng khối đoàn kết nội bộ.
4. Xây dựng CSVC
Năm học này đa vào sử dụng có hiệu quả 8 phòng TH và phòng bộ môn, tăng
cờng công tác kiểm kê, bàn giao bảo quản, sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học; tránh
h hỏng, mất mát. Có kế hoạch bổ sung và tu sửa thờng xuyên thiết bị hiện có, làm
mới đồ dùng đơn giản ở tất cả các bộ môn.
Tập trung tham mu Đảng Uỷ, HĐND, UBND thực hiện tiếp nghị quyết xây

dựng trờng chuẩn quốc gia. Trớc mắt cải tạo hệ thống điện 8 phòng học cũ đảm bảo
đủ quạt mát, ánh sáng chuyển học 1 ca. Chuyển cổng trờng, cải tạo sân chơi, bãi
tập. Chuẩn bị các điều kiện xây dựng khu hành chính và nhà hiệu bộ. Hoàn thiện
các tiêu chuẩn của trờng chuẩn quốc gia đề nghị UBND tỉnh cấp bằng công nhận.
5- Công tác quản lý chỉ đạo:
5.a Phân công nhiệm vụ:
*Bí Th chi bộ-HT: Vũ Viết Mão
*Phó Bí Th chi bộ - PHT: Phạm Huy Cơng
*Chủ Tịch công đoàn: Bùi Duy Tờng
* Bí th Đoàn trờng - Th ký hội đồng: Nguyễn Văn Phục
* Tổng phụ trách đội: Trần Văn Hng.
* Các tổ CM
1. Tổ chủ nhiệm : HT, PHT + TPT + GVCN
2. Tổ chuyên môn: TT tổ KHTN: Mai, TT tổ KHXH: Huân
3. Tổ văn phòng: Lý, Nga, Tiền.
*. Các nhóm chuyên môn
+ Toán: Minh, Mai, Tờng, Kiều, Hà, Phơng, Hởng.
+ Lý-CN: Hân, Bắc, Độ.
+ Sinh-Hoá: Liên, Hùng. Ngọc, Hùng.
+ Văn: Huân, Hoa, Thắm, Soi + một số GV hợp đồng
+ Sử, Địa, GDCD: T ởng Sơn Hiểu, Liên. + một số GV dạy kiêm nhiệm
+ Anh: Hoa, Hờng, San
+ Nhạc- Hoạ: Phục, Hiệp
+ TD: Chuyền + Hào
*. Các khối trởng :
+ Khối 6: Mai +Khối 7: Minh
+ Khối 8: Phơng + Khối 9: Kiều
*. các ban:
+Ban bồi dỡng: HT, CTCĐ, PHT, 2 tổ trởng, nhóm trởng CM, BT Đoàn.
+Ban LĐ- VS: PHT , TPT , Chuyền

+Ban văn thể: CTCĐ, PHT,TPT, Hiệp, Phục, Chuyền, Hào
+Ban thanh tra nhân dân: Phục, Liên, Minh
+ban CSVC: HT, CTCĐ, PHT, nhân viên VT, KT, ĐDTB, TPT, bảo vệ
+Ban trang trí: CTCĐ, BT đoàn, TPT, Hiệp, Tởng
+Ban phổ cập: PHT, Hân, Phục
+Ban thi đua : HT, PHT, CTCĐ, 2 tổ trởng, TPT, bí th đoàn, TKHĐ
+Ban chỉ đạo X-S-Đ: HT, CTCĐ, PHT, BT đoàn TN, TPT
+Ban chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động: HT, CTCĐ, PHT, BTđoàn, TPT, tổ
trởng CM+các khối trởng.
+Ban chỉ đạo ATGT: HT, CTCĐ, BTĐ, TPT, Âu Thị Hào
* Hội đồng trờng: Gồm đại diện Chi bộ, BGH, CĐ, Đoàn đội, một số GV, đại diện
CMHS (Danh sách các thành viên theo QĐ thành lập Hội đồng trờng)
5.b- Công tác tham mu cho cấp Uỷ, Chính quyền địa phơng
-Tập trung tham mu với ĐU, HĐND, UBND tiếp tục xây dựng CSVC trờng
học theo hớng chuẩn hoá, kiên cố hoá, hiện đại hoá. Hoàn thiện T/C của trờng
chuẩn QG.
Tham mu củng cố hội đồng GD, hội khuyến học các cấp, đa TT HTCĐ đi vào
hoạt động có nền nếp và hiệu quả; Làm tốt hơn nữa công tác XHHGD.
5.c- Công tác quản lý chỉ đạo:
5c1- Xây dựng kỷ cơng nền nếp, quảnlý đội ngũ, thực hiện chế độ chính sách
Xây dựng quy chế làm việc, văn bản hoá các quy định về nền nếp chuyên
môn, hoạt động ngoài giờ, thông tin báo cáo, giao ban, hội họp, đồng bộ các loại hồ
sơ sổ sách
*. Cụ thể hàng tuần: Về các nền nếp CM, hoạt động ngoài giờ, giao ban:
+ Thứ 2 hàng tuần: chào cờ, lên kế hoạch tuần, KTra giáo án
+ Thứ 3 kiểm tra lớp trực, kiểm tra nội vụ
+ Thứ 6 Đội + GVCN+TPT giao ban, đánh giá rút kinh nghiệm tuần, hớng
hoạt động tuần sau, sinh hoạt các lớp, kiểm tra sổ ghi đầu bài, sổ điểm. Tổng hợp
đánh giá, xếp loại các lớp.
+ Từ thứ 3 -> thứ 7 các môn sinh hoạt chuyên đề cụm theo lịch của phòng.

*. Hàng tháng
+ Thứ 5 tuần 1 : Họp hội đồng.
+ Thứ 5 tuần 2+4: Sinh hoạt tổ chuyên môn, dự giờ, làm đồ dùng, đánh giá
hoạt động tổ và xếp loại giáo viên hàng tháng.
+ Thứ 5 tuần 3: Họp các đoàn thể, tổ chủ nhiệm.
+Ngày 25 hàng tháng: 2 tổ chuyên môn, GVCN, đoàn, đội nộp báo cáo.
-Thực hiện chế độ chính sách, chăm lo đời sống cán bộ GV, HS
Đảm bảo đúng, đủ, kịp thời chế độ , chính sách đối với cán bộ giáo viên học
sinh, quản lý tài chính tài sản theo đúng quy định pháp luật và nguyên tắc quản lý
tài chính hiện hành.
- Dạy thêm học thêm : Thực hiện đúng QĐ số 56/QĐ-UB ngày 14/6/2001 của
UBND tỉnh Bắc Ninh, hớng dẫn số 626/GD-ĐT ngày 22/8/2001 của sở GD- ĐT h-
ớng dẫn dạy thêm, học thêm (Khi cha có văn bản mới)
5.c2 Chỉ đạo chuyên môn nâng cao chất lợng toàn diện; phơng hớng cảI tiến chỉ
đạo môn GDCD, văn, sử, địa
- Chỉ đạo thực hiện KHGD điều chỉnh 37 tuần trên cơ sở giữ nguyên số tiết,
đẩy tuần 19 (kỳI) & tuần 37(KỳII) lên để ôn tập thi định kỳ. Thực hiện đủ các môn
học, hoạt động GD, chỉ đạo thực hiện đúng phân phối chơng trình do Bộ GD&ĐT
quy định, triển khai đầy đủ các hoạt động GD (hoạt động ngoài giờ lên lớp, dạy học
môn tự chọn, GD hớng nghiệp theo điều chỉnh mới của BGD&ĐT) đảm bảo mục
tiêu GD toàn diện, chỉ đạo 5 thực chất (dạy-học-kiểm tra-đánh giá-báo cáo), 4 nội
dung cuộc vận động. Quán triệt tốt các văn bản chỉ đạo đổi mới cách dạy cách học,
chơng trình, sách giáo khoa. Thi hành quyết định 40 V/V đánh giá xếp loại học
sinh công bằng, chính xác. Đánh gía XL giờ dạy của GV theo CV 10227/THPT
ngày 11/9/2001 của Bộ GD&ĐT; XLCM theo CV 373 của Sở GD&ĐT. Thực hiện
nghiêm túc quy chế chuyên môn.
- Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học: Đảm bảo Phát huy tính tích cực, t duy
sáng tạo, hứng thú học tập của HS, vai trò chủ động của GV- Thiết kế bài giảng
khoa học, hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung trọng tâm, tránh nặng nề, tránh thiên
về ghi nhớ máy móc, Sắp xếp hợp lý hoạt động của GV & HS Tăng cờng ớng

dụng CNTT trong dạy học, khuyến khích sử dụng hợp lý giáo án điện tử, coi trọng
thí nghiệm TH, ứng dụng thực tế Dạy sất đối tợng, sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác,
trong sáng, sinh động, dễ hiểu, tác phong thân thiện, coi trọng khuyến khích động
viên HS, tổ chức hợp lý cho HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo nhóm
- Chỉ đạo đổi mới kiểm tra đánh giá: Căn cứ chuẩn kiến thức các môn để ra
đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS, công minh và khách quan trong
KTrĐG, hớng dẫn HS tự biết KTrĐG năng lực của mình. Kết hợp một cách hợp lý
hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan. Riêng môn Anh 9 trắc
nghiệm 100%.
Đối với môn đòi hỏi năng khiếu nh: Mỹ thuật, Âm nhạc, TD cần coi trọng
truyền thụ kiến thức, hình thành kỹ năng, bồi dỡng hứng thú, không thiên về đánh
giá thành tích theo yêu cầu đào tạo chuyên ngành hoạ sỹ, nhạc sỹ, vận động viên.
Đối với các môn KHXH nh: Nvăn, lịch sử, địa lý, GDCD coi trọng đổi mới PPDH,
KTrĐG theo hớng hạn chế ghi nhứ máy móc, không Y/C làm bài theo mẫu, khuyến
khích ra loại đề mở đòi hỏi HS vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và có thể
biểu đạt chính kiến của bản thân khi làm bài.
- Chỉ đạo tổ chức, tham dự các cuộc thi cấp trờng, huyện, tỉnh.
Chỉ đạo thực hiện tốt cuộc vận đông chống tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong GD nhằm đánh giá thực chất chất lợng qua các cuộc thi. Kiên
quyết chống những biểu hiện gian lận trong việc làm bài, việc coi thi và chấm thi.
Chủ động nắm bắt các cuộc thi, chọn đội tuyển, có kế hoạch bồi dỡng, huấn
luyện với quyết tâm để đạt giải cao. Cụ thể lịch các cuộc thi nh sau:
- tháng 9/2008 Khảo sát đầu năm.
- Tháng 10-11/2008 khảo sát chất lợng giữa kỳ, thi cờ vua, đá cầu, cầu lông,
điền kinh, thi giáo viên dạy giỏi huyện
- Tháng 12/2008 thi cờ vua, đá cầu tỉnh, thi định kỳ lần 1
- Tháng 2/2009 Thi HSG huyện.(Gồm 8 môn khối 9: ngữ văn, lý, hoá,
địa(sáng). toán, sinh, sử, anh(chiều)
- Tháng 3/2009 khảo sát chất lợng VH, Thi nghề PT, thi GVDG tỉnh môn TN
- Tháng 4/2009 Thi HSG tỉnh.(nếu có)

- Tháng 5/2009 thi định kỳ lần 2
5.c3 Chỉ đạo 3 cuộc vận cuộc vận động, phong trào XD trờng học thân
thiện
- Tổ chức tuyên truyền sâu rộng trong toàn Đảng, toàn dân, trớc hết trong đội
ngũ GV và HS tinh thần các cuộc vận động. (Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
Hồ Chí Minh Cuộc vận động hai không với 4 nội dung Mỗi thầy, cô giáo là
một tấm gơng ). Xây dựng 3 tiêu chí cơ bản của Ttrờng học thân thiện, HS tích
cực. Xây dựng KH chỉ đạo dựa trên KH hớng dẫn của phòng GD&ĐT. Thành lập
BCĐ cuộc vận động do HT làm trởng ban. Tổ chức cho GV, HS ký cam kết thực
hiện vào đầu tháng 9/2008. Gắn các nội dung cuộc vận động với việc đánh giá trong
các đợt TĐ, các kỳ thi, đánh giá XL cuối kỳ và cuối năm học.
5.c4 Chỉ đạo thực hiện đánh giá theo tiêu chuẩn
- Đánh giá cán bộ quản lý, nhân viên hành chính: Thực hiện quyết định số
11/1998/QĐ-TTCP-CCVC ngày 05/12/1998 của trởng ban tổ chức cán bộ Chính
phủ về việc ban hành quy chế đánh giá công chức hằng năm.
- Đánh giá xếp loại giáo viên: Vận dụng quyết định 06/2006/QĐ-BNV ngày
21/3/2006. Quyết định 373/QĐ-SGD&ĐT-TCCB của Giám đốc Sở GD&ĐT ngày
20/10/2005 về việc xếp loại chuyên môn nghvụ. kết hợp với Marem của nhà trờng.
- Đánh giá xếp loại học sinh: Thực hiện theo quyết định 40/2006/QĐ-
BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ trởng Bộ GD&ĐT.
5.c5- Chỉ đạo công tác kiểm tra nội bộ, tiếp dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo.
Coi đây là nhiệm vụ quan trọng, việc làm thờng xuyên trong công tác quản lý,
chỉ đạo nhà trờng. Vận dụng thông t số 43/2006/TT-BGDĐT ngày 20/10/2006 của
bộ trởng bộ GD & ĐT v/v hớng dẫn thanh tra toàn diện nhà trờng và hoạt động s
phạm của giáo viên. Thông qua kiểm tra nhằm xây dựng kỷ cơng nền nếp của nhà
trờng, khắc phục những yếu kém, hạn chế ngăn chặn những lệch lạc sai phạm, xây
dựng những điển hình tốt trong giáo viên
- Lập kế hoạch kiểm tra nội bộ của hiệu trởng trong đó :
*. Sử dụng các hình thức kiểm tra nh kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất, kiểm tra
toàn diện, kiểm tra chuyên đề, có danh sách kiểm tra cụ thể ở từng thời điểm.

+ Về kiểm tra định kỳ : Sáng thứ 2 hàng tuần kiểm tra giáo án và chơng trình
giảng dạy, chiều thứ 7 kiểm tra ghi sổ điểm, sổ đầu bài
+ Kiểm tra toàn diện: 1/3 giáo viên (3 năm giáo viên đợc kiểm tra 1 lần)
+ Kiểm tra chuyên đề : Kiểm tra 100% GV các chuyên đề do phòng quy định
*Thanh tra nhân dân:
Cần giải quyết tốt những khiếu nại, tố cáo đối với các chức danh thuộc phạm
vi quản lý, han chế đn th vợt cấp; tạo điều kiện để ban thanh tra nhân dân hoàn
thành nhiệm vụ.
- Tổ chức duy trì thành nền nếp việc tiếp dân hàng tháng (BGH+ thanh tra
viên)
+ Cụ thể: 15/8,9 hiệu trởng
15/10 phó hiệu trởng
15/11,12,1,2 các thanh tra viên cùng 1 giám hiệu
15/3,4,5 BGH
15/5,6 ban thanh tra
5.c6- Chỉ đạo công tác thi đua, chỉ đạo trọng điểm
Tổ chức thi đua theo chủ điểm các ngày kỷ niệm và ngày lễ lớn tạo không khí
sôi nổi trong cả năm học, có kế hoạch xây dựng phong trào điển hình mũi nhọn: nh
giáo viên giỏi, học sinh giỏi, chất lợng lớp 9 và đồ dùng thiết bị, cần tập trung XD kỷ
cơng, nền nếp công tác bồi dỡng, xâydựng ma rem đánh giá TĐ.
*. Nội dung chính
-Tổ chức thi đua thực hiện chỉ tiêu năm học.
-Tổ chức thực hiện nội dung 5 đẹp; 5 xây, 3 chống.
-Tổ chức thi đua thực hiện 3 cuộc vận động, 1 phong trào chia thành 4 đợt:
* Đợt 1: từ 20/8-20/11/2008.
- Triển khai nhiệm vụ năm học, các văn bản quy định, luật giáo dục, điều lệ
nhà trờng các nội quy, quy định chung.
- ổn định, kiện toàn các tổ chức, xây dựng các kỷ cơng nền nếp đối với giáo
viên, học sinh. Phát động 3 cuộc vận động TĐ, 1 phong trào. Khảo sát chất lợng.
-Tham mu hoàn thiện lắp đặt bàn ghế phòng TH, phòng bộ môn - Dạy nghề

-Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. Tổ chức hội giảng thi chọn giáo viên
giỏi cấp huyện, Thi cờ vua đá cầu, bình xét nhà giáo Lơng Tài, bồi dỡng HS giỏi,
hoàn thành phổ cập
*Đợt 2: Từ 20/11/2008- 26/3/2009: Trọng tâm: Tổ chức các hoạt động chào
mừng các ngày kỷ niệm Đảng CSVN, QĐND, đoàn TNCSHCM; BD HSG thi
huyện; Thi GVDG cấp tỉnh.
Đẩy mạnh các hoạt động ngoài giờ sân chơi trí tuệ, phong trào TDTT, nữ sinh
với tơng lai, VHVN. Kết nạp đoàn viên, bồi dỡng nâng cao chất lợng đại trà + mũi
nhọn. Khảo sát CL, thi nghề PT.
* Đợt 3: Từ 26/3-30/6/2009
Trọng tâm: Giáo dục theo t tởng HCM. Tham dự thi HSG tỉnh. Tổ chức ôn
tập nâng cao chất lợng toàn diện. Thi định kỳ lần 2.
-Tổng kết việc thực hiện 3 cuộc vận động, 1 phong trào
-Đánh giá công tác bồi dỡng, công tác thi đua, làm hồ sơ tính cộng điểm xếp
loại học sinh, tổng kết năm xét tốt nghiệp THCS.
-Lập hồ sơ thi đua các loại báo cáo, tổng kiểm kê tài chính, tài sản.
* Đợt 4: Từ 30/6-30/8/2009.
Trọng tâm:
-Tổ chức đại hội cháu ngoan Bác Hồ (1/6), bàn giao học sinh về nghỉ hè phối
kết hợp tổ chức hoạt động hè, tổ chức dạy thêm, học thêm.
-Tham mu xây dựng CSVC bảo vệ và tổ chức an toàn CSVC.
-Tuyển sinh vào lớp 6.
-Chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới.
-Tham mu hội khuyến học các cấp, các dòng họ tổ chức tổng kết giáo dục và
tuyên dơng phát thởng.
*Về tổ chức đánh giá thi đua:
-Tổ chuyên môn và đơn vị lớp đánh giá thi đua theo hàng tháng
-Cá nhân : đợc đánh giá theo hàng kỳ và cả năm dựa theo hớng dẫn 06 và 373
đảm bảo khách quan, dân chủ, đánh giá đúng thực chất, có tác dụng động viên thi
đua, kích thích đợc phong trào

- Chỉ đạo trọng điểm, các mặt công tác trọng tâm.
*. Chỉ đạo điểm: - Về đơn vị tổ chuyên môn : mỗi tổ chỉ đạo 1 nhóm chuyên
môn về đổi mới phơng pháp dạy và học.
- Đơn vị lớp : mỗi khối chỉ đạo điểm 1 lớp điểm
- Chỉ đạo mũi nhọn HSG: Phân đối tợng HS để có PP giảng dạy cho phù hợp.
5c7- Công tác xã hội hoá giáo dục, Phong trào khuyến học.
Cần tranh thủ thời cơ và những yếu tố thuận lợi, tích cực tham mu hội đồng
GD các cấp, củng cố và phát triển nhân điển hình các hội khuyến học từ thôn đến
xã, và các dòng họ; kết hợp tuyên truyền nhằm tiếp tục đổi mới nhận thức của các
cấp, các ngành, các lực lợng trong xã hội hiểu sâu hơn về vị trí và vai trò của giáo
dục, thực hiện đúng tinh thần nghị quyết của Đảng đối với giáo dục. Đầu t có hiệu
quả và kịp thời cho GD, nhất là xây dựng CSVC, khuyến dạy, khuyến học, khuyến
tài, tham mu thống nhất trong toàn xã thực hiện Tiếng trống chất lợng từ 19h30-
21h 30.
*. Biện pháp
+ Tham mu với hội đồng giáo dục, TTGDCĐ, hội CGC, lãnh đạo các ban
nghành đoàn thể phối hoạt động đồng bộ có hiệu quả.
+ Phối hợp cặt chẽ với hội CMHS, hội khuyến học, hội CGC, các dòng họ
huy động nguồn vốn xây dựng trờng lớp, xây dựng quỹ thởng, tham gia vào quá
trình quản lý giáo dục, đánh giá XL hạnh kiểm HS .
+ Phối hợp với các đoàn thể nh đoàn TNCSHCM, hội phụ nữ, hội cựu chiến
binh để giáo dục học sinh, vận động học sinh bỏ học ra lớp, tổ chức hoạt động vui
chơi bổ ích, giáo dục truyền thống quê hơng, truyền thống nhà trờng
+ Sau mỗi kỳ, mỗi năm có sơ, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm về công tác
chỉ đạo phối hợp.
5c.7- Nhiệm vụ tập trung làm nổi bật có tính đột phá: XDCSVC chuẩn QG
III. Các danh hiệu thi đua
- Giữ vững danh hiệu: Trờng Tập thể LĐTT cấp tỉnh
- Chi bộ: Giữ vững danh hiệu TSVM
- Công đoàn: Vững mạnh.

- Đoàn, Đội: Vững mạnh
- Chiến sĩ thi đua cấp CS: 2
- Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 1, huyện 6-8.
- Tổng phụ trách giỏi : 1, chủ nhiệm giỏi: 1
- Lao động TT: 14
IV- Các giảI pháp chủ yếu
1- Tuyên truyền dới nhiều hình thức, làm cho toàn Đảng, toàn dân hiểu sâu hơn
về giáo dục. Tích cực tham mu với cấp uỷ Đảng và chính quyền địa phơng xây dựng
các điều kiện của Trờng học thân thiện, học sinh tích cực, xây dựng trờng chuẩn
quốc gia thông qua các nghị quyết của Đảng uỷ, HĐND, UBND.
2 Tiếp tục đổi mới công tác quản lý tăng cờng công tác chủ nhiệm, công tác
kiểm tra đánh giá nhằm nâng cao chất lợng và hiệu quả các hoạt động GD,
3- Đổi mới công tác thi đua, Coi trọng hiệu quả đặc biệt chất lợng GD và thành
tích cao. Thực hiện quy chế dân chủ trong trờng học nhằm phát huy cao độ tinh
thần làm chủ tập thể của giáo viên và học sinh trong việc thực hiện có hiệu quả cuộc
vận động: Chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD.
4- Phối kết hợp chặt chẽ giữa GVCN, GV bộ môn với đoàn đội, các đoàn thể,
BĐDCMHS, làm tốt công tác XHHGD. Tham mu củng cố TTHTCĐ, HĐGD, hội
khuyến học cấc cấp họat động có nền nếp, hiệu quả.
5. Nâng cao và gắn kết trách nhiệm của BGH, BCH công đoàn, CMHS, UBND
xã:
- BGH: Chủ động xây dựng KH, Giao kế hoạch phù hợp với khả năng đào tạo
của giáo viên. Đánh giá xếp loại CB-VC đúng quy trình, công bằng, công khai, dân
chủ. Chỉ đạo thực hiện KH, hoàn thành nhiệm vụ và chỉ tiêu đề ra
- Đảm bảo đầy đủ, kịp thời mọi chế độ, chính sách, điều kiện, phơng tiện làm
việc, tạo dựng uy tín cho cán bộ giáo viên.
-Tham mu, thu hút các lực lợng trong và ngoài nhà trờng tham gia vào công tác
giáo dục. Tham mu với TT ĐU, UBND xây dựng CSVC chuẩn Quốc gia.
- BCH công đoàn:
- Động viên đoàn viên công đoàn chấp hành nghiêm chỉnh đờng lối chính sách

của Đảng, pháp luật của nhà nớc. Xây dựng khối đoàn kết nội bộ. Hởng ứng 3 cuộc
vận động: Học tập và lầm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh; Cuộc vận động
Hai không; Cuộc vận động: Mỗi Thầy giáo phải là tấm gơng sáng về đạo đức,
tấm gơng tự học và sáng tạo cho học sinh noi theo. Phong trào xây dựng trờng
học thân thiện Phấn đấu thực hiện đạt các chỉ tiêu trong năm học 2008-2009
-Cùng BGH tích cực tham mu với Đảng uỷ, UBND xây dựng CSVC, cùng với
ban đại diện CMHS chăm lo đội ngũ giáo viên, học sinh về vật chất và tinh thần.
- Đối với BĐD CMHS: nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
-Động viên toàn thể phụ huynh học sinh phối kết hợp cùng nhà trờng giáo dục
học sinh, ủng hộ cuộc vận động lớn của nghành về chống tiêu cực.
-Thờng xuyên đóng góp ý kiến với nhà trờng về công tác giáo dục.
-Vận động PHHS và các lực lợng khác xây dựng quỹ thởng, hỗ trợ các hoạt động
GD của nhà trờng, động viên, thầy và trò trong các đợt thi đua.
- Trách nhiệm của UBND xã:
- Chăm lo XDCS vật chất đảm bảo đủ phòng học, các phòng chức năng, bàn ghế,
phơng tiện tối thiểu cho cán bộ giáo viên, học sinh giảng dạy và học tập. Hoàn thiện
các tiêu chuẩn của một trờng chuẩn Quốc gia về CSVC
- Chỉ đạo hội đồng GD, TT HTCĐ, Hội khuyến học các cấp hoạt động có nền
nếp, chỉ đạo xây dựng quỹ khuyến học, hỗ trợ các hoạt động GD của nhà trờng,
tuyên dơng, khen thởng kịp thời cho GV, HS có thành tích cao trong các đợt thi đua.
Thu hút các lực lợng xã hội tham gia công tác giáo dục đặc biệt là chỉ đạo công tác
phổ cập GD. Phấn đấu đến năm 2010 Trung Kênh đợc công nhận đơn vị đạt T/C
phổ cập THPT.
tổng hợp Nhiệm vụ, chỉ tiêu chính phấn đấu
năm học 2008 - 2009
Các nhiệm vụ
Chỉ tiêu
2006-2007 2007-2008 2008-2009
Số lợng
- Tổng số lớp 18 16 16

- Tổng số học sinh 707 696 669
- Tuyển sinh vào lớp 6 172/172 164/164 100%
-Tỷ lệ học sinh bỏ học 0,4% 0,4% 0,5
- Học viên BTVH 0 0 0
- Phổ cập THCS 92% 93% 94%
* Chất lợng
1- Xếp loại hạnh kiểm
+ Tốt 70% 70% 70%
+ Khá 25% 28,5% 25,5%
+ TB 1,2% 4,5%
+Yếu 0,5% 0,3% 0,5%
-5 xây: +Chăm học
85% 85% 85%
+ Lễ độ 95% 95% 95%
+ Chấp hành 95% 95% 95%
+ Trung thực 97% 97% 97%
+ Nói lời hay 95% 95% 95%
- 3 Chống
+ Không nói tục chửi bậy 95% 95% 95%
+ Không đánh cãi chửi nhau 99% 99% 99%
+ Không quà vặt- tệ nạn XH 100% 100% 100%
- Phong trào 5 đẹp
100% 100% 100%
- Xếp loại học lực
+ Giỏi 18% 15% 16%
+Khá 40% 40% 37%
+TB 37% 41% 42%
+ Yếu 4,5% 4% 5,5%
+Kém 0,6% 0 0,5
-CL môn văn 77% 72% 80%

+Đọc(nghĩa đúng, k
0
ngọng) 80% 80% 80%
+ Viết câu 75% 75% 75%
+ Chấm câu 77% 77% 77%
+ Đúng chính tả 70% 70% 70%
-CL Môn toán 76% 70% 75%
+ Nhẩm tốt 66% 66% 66%
+ Dấu 80% 80% 80%
+ Biến đổi đồng nhất 75% 75% 75%
+Vẽ hình,GT, KL chính xác 85% 85% 85%
+ Chứng minh hình học 68% 68% 68%
Các nhiệm vụ
Chỉ tiêu
2006-2007 2007-2008 2008-2009
-CL Môn khác
85% 85%(Anh 60%) 85%(Anh 60%)
các cuộc thi
- HSG văn hoá huyện 9 giải xếp thứ 5 10 giải xếp thứ 2 11 giải xếp thứ 2-4
- HSG TDTT Xếp thứ 2 Huyện Xếp thứ 4 Huyện Xếp thứ 2-3Huyện
-Tốt nghiệp THCS Xét TN 100% Xét TN 100% Xét TN 97,8%
- Học sinh vào lớp 10 CLập 81% 72% 72%
- Dạy nghề lớp 8 90% 90% 98%
- Dạy nghề lớp 9 95% 95% 95%
- Thi cấp chứng chỉ 98% 100% 100%
- TT HTCĐ thực hiện C.đề 6 6 6
Đội ngũ cán bộ giáo viên
- Tổng số 36 38 34
+ Trình độ TC 1 1 1
+ Cao đẳng 20 14

+ Đại Học 11 13
+Đang học Đại học 4 8
CSVC
- Tổng số phòng học 12 12 16
+Trong đó phòng kiên cố 8 12 16
+Dự kiến xây mới 8 8 Khu hành chính
+Phòng thiết bị TH 2 2 4
+ Phòng bộ môn 2 2 4
- Bộ đồ dùng: 4 4 4
- Số đồ dùng làm thêm 15 20 22
- Máy vi tính 03 27 29
- Phòng máy dạy tin học 0 1 1
Trung Kênh, ngày 22 tháng 9 năm 2008
Phòng gD- ĐT duyệt xác nhận của UBND xã

hiệu trởng