KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT XUNG QUANH BÉ
(Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày: 07/02/2022 đến 04/03/2022)
Mục tiêu giáo dục

Nội dung giáo dục

I. Giáo dục phát triển thể chất
1. Phát triển vận động
1. Trẻ có khả năng thực hiện - Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
đủ các động tác trong bài
- Tay: Từng tay đưa lên
tập thể dục theo hướng dẫn cao, hai tay dang ngang
- Lưng, bụng, lườn: Đứng
cúi về trước.
- Chân: Bật tách chụm
chân tại chỗ

5. Trẻ có khả năng thể hiện
nhanh, mạnh, khéo trong
thực hiện bài tập tổng hợp:
- Bò trong đường hẹp (3m
x 0,4 m) khơng chệch ra
ngồi.

Hoạt động giáo dục (Chơi,
học, lao động, ăn ngủ, vệ
sinh cá nhân)
- Thể dục sáng
+ Tập các động tác phát
triển chung: Hô hấp, tay

bụng, chân, bật
+ Tập kết hợp bài hát
“ Em yêu cây xanh”
- Hoạt động học
+ Tập các động tác phát
triển chung
+ Tập kết hợp bài hát: Em
yêu cây xanh

- Bò, trườn
- Hoạt động học
+ Trườn về phía trước
+ Trườn về phía trước
+ Trườn theo đường dích
+ Trườn theo đường dích
dắc
dắc
+ Bị, trườn theo hướng
+ Bò, trườn theo hướng
thẳng
thẳng
+ Bò, trườn theo hướng
+ Bị, trườn theo hướng
díc dắc
díc dắc
- TCVĐ: “Thi xem đội
- TCVĐ: “Thi xem đội nào
nào nhanh”...
nhanh, ai nhanh hơn, Kéo co”
Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn, ngón tay, phối

hợp tay- mắt
7. Trẻ có khả năng phối hợp - Sử dụng kéo, bút
- Đón trẻ, hoạt động góc,
Luyện tập, cử động, tập
được cử động bàn tay, ngón + Trẻ biết cầm kéo cắt
cầm bút, sử dụng kéo,
tay trong một số hoạt động: thẳng được một đoạn 10
- Trẻ có khả năng phối hợp
- Cắt thẳng được một đoạn
cm
được cử động bàn tay,
10 cm.
ngón tay trong một số hoạt
động Tập bài TD sáng
- HĐC
+ Sử dụng kéo, bút
+ Xếp chồng các hình khối
khác nhau.


2
+ Cài, cởi cúc.
Thực hiện một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt.
11. Trẻ có khả năng thực
- Rèn thói quen vệ sinh cá
hiện được 1 số việc đơn
nhân hàng ngày sạch sẽ.
giản với sự giúp đỡ của
+ Tập cho trẻ tháo tất, cởi
người lớn.

quần, áo..
- Tháo tất, cởi quần, áo..

Biết một số nguy cơ khơng an tồn và phòng tránh.
18. Trẻ biết tránh một số
- Nhận biết và phòng tránh
hành động nguy hiểm khi
những hành động nguy
được nhắc nhở:
hiểm.
- Không cười đùa trong khi + Trẻ biết không cười đùa
ăn, uống hoặc khi ăn các
trong khi ăn, uống hoặc
loại quả có hạt.
khi ăn các loại quả có hạt.

- Đón trẻ: Cho trẻ xem
một số tranh ảnh học cách
tháo tất thay quần áo khi
bị ướt, bẩn
- HĐND: Thể hiện bằng
lời nói về nhu cầu
+ Tập cho trẻ biết tự thay
quần áo khi bị ướt, bẩn
- HĐC: Dạy trẻ biết cách
tháo tất cởi quần áo khi bị
ướt bẩn
- Sinh hoạt hàng ngày:
+ Đón trẻ: Cơ trị chuyện
với trẻ về một số hành

động nguy hiểm, như
không cười đùa trong khi
ăn, uống, hoặc các loai
quả có hạt
- HĐHN: Khơng cười đùa
trong khi ăn, uống hoặc khi
ăn các loại quả có hạt
- Hoạt động chơi: Chơi cùng
bạn, hợp tác cùng bạn trong
khi chơi.

II. Phát triển nhận thức
Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng
23. Trẻ có năng phân loại
- Mối liên hệ đơn giản giữa
các đối tượng theo một dấu con vật, cây cối quen thuộc
hiệu nổi bật.
với mơi trường sống của
chúng
- Cách chăm sóc, bảo vệ cây
cối

- Hoạt động học:
+ Tìm hiểu về một số
loại rau
+ Tìm hiểu về một số
loại hoa
+ Tìm hiểu về một số
loại quả
- TC: Thi vận chuyển

quả, thi vận chuyển rau,
củ, cây nào quả ý, gieo
hạt, vận chuyển quả

Nhận biết mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn
giản.


3
25. Trẻ có khả năng mơ tả
những dấu hiệu nổi bật của
đối tượng được quan sát với
sự gợi mở của cơ giáo.

- Ích lợi của nước với đời
sống con người, cây cối
+ Trẻ biết cây cần có nước
để sống.
- Quan sát, trị chuyện, đàm
thoại tìm hiểu về:
+ Tên gọi một số loại rau
+ Tìm hiểu về một số loại
rau
- Các bộ phận chính của
cây, hoa, quả …
+ Tìm hiểu về một số loại
hoa
+ Tìm hiểu về một số loại
hoa
+ Tìm hiểu về cây xanh

quanh bé
- Đặc điểm nổi bật, ích lợi,
điều kiện sống của cây, hoa,
rau, quả quen thuộc.
- Khám phá bằng các giác
quan mùi vị, màu sắc của
một số loại quả, hương
thơm của 1 số loại hoa…
- Thực hành phân nhóm cây,
rau, hoa, quả theo đặc điểm
nổi bật hoặc theo lợi ích.
- Tham quan, dạo chơi vườn
hoa, cánh đồng, quan sát sự
lớn lên của cây, cách chăm
sóc cây, hoa …
- Trò chơi: “Hoa nào quả
ấy”; “Hái quả”;

- Hoạt động học:
+ Tìm hiểu về một số loại
rau
+ Tìm hiểu về một số loại
hoa
+ Tìm hiểu về một số loại
quả
- HĐNT:
+ Quan sát thời tiết Quan
sát hoa cúc, hoa đồng
tiền, cây hoa mào gà, lọ
hoa,quả táo.

+ Qs Cây rau bắp cải, rau
muống, rau ngót, rau xu
hào
+QS quả cam, quả táo,
quả bưởi, quả chối, quả
xồi
- HĐC: Tìm hiểu về hoa
hồng, QS hoa cúc, quả
bưởi,
+ Tìm hiểu về rau bắp
cải, củ khoai tây
+ Quan sát một số loại
rau củ quả quen thuộc
+ Trò chuyện về cách
trồng chăm sóc, lợi ích
của cây ăn quả
- TC: Thi vận chuyển
quả, thi vận chuyển rau,
củ, cây nào quả ý, gieo
hạt, vận chuyển quả
+ Quá trình phát triển
của cây từ hạt.
- CNT: Quan sát, cây
chuối, cây phượng, cây
nhãn, cây đào
- HĐC: Tìm hiểu về cây
ổi, cây đu đủ
- TC: Thi dán quả cho
cây, thi vận chuyển cây,
hoa, gắn hoa cho cây, dán

quả cho cây, ai nhanh
hơn...


4
Trẻ nhận biết số đếm, số lượng
29. Trẻ biết so sánh số
- Xếp tương ứng 1-1, so
lượng 2 nhóm đối tượng
sánh số lượng hai nhóm đồ
trong phạm vi 5 bằng các
vật sử dụng từ nhiều hơn, ít
cách khác nhau và nói được hơn
các từ: bằng nhau, nhiều
+ Xếp tương ứng 1-1. Đếm
hơn, ít hơn.
và nhận biết nhóm có số
lượng trong phạm vi 4
30. Trẻ biết gộp và đếm 2
- Gộp 2 nhóm đối tượng và
nhóm đối tượng cùng loại
đếm
có tổng trong phạm vi 5.
+ Gộp 2 nhóm đối tượng
trong phạm vi 4 và đếm
31. Trẻ biết tách 1 nhóm đối - Tách 1 nhóm đối tượng
tượng có số lượng trong
trong phạm vi 4
phạm vi 5 thành hai nhóm.
III. Phát triển ngơn ngữ

Nghe hiểu lời nói
45. Trẻ biết lắng nghe và trả - Nghe hiểu nội dung truyện
lời được câu hỏi của người kể, truyện đọc phù hợp với
đối thoại
độ tuổi: Cây táo, chũ đỗ
con…và các câu đố về cây,
hoa, quả.
- Kể chuyện theo tranh về 1
số loài cây, hoa, quả quen
thuộc.
- Nghe các bài thơ, ca dao,
đồng dao, tục ngữ, câu đố,
hò, vè phù hợp với độ tuổi:
+ Trò chuyện, mô tả về các
loại cây, hoa, rau, quả quen
thuộc.
+ Đọc thơ, về các loại cây,
hoa, quả: Thơ “Cây dây
leo”; “Bắp cải xanh’’...
+ Xem tranh, ảnh, sách, báo
về các loại cây cối, hoa lá,
rau, củ, quả…
Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày
46. Trẻ có khả năng nói rõ
- Phát âm các tiếng của
các tiếng
Tiếng việt
+ Trẻ phát âm rõ các tiếng
của tiếng việt


- HĐH:
+ Đếm đến 4, nhận biết
nhóm có 4 đối tượng
nhận biết số 4

- HĐH:
+ Tách gộp 2 nhóm đối
tượng trong phạm vi 4
- HĐH:
+ Tách 1 nhóm có 4 đối
tượng thành 2 nhóm
- HĐHN: Nghe hiểu nội
dung truyện kể, truyện
đọc các bài thơ, ca dao,
đồng dao, tục ngữ, câu
đố, hò, vè phù hợp với
độ tuổi: Cây táo, cây tre
trăm đốt...
- HĐH:
+ Thơ“Bắp cải xanh”,
Hoa kết trái, Truyện:
“Nhổ củ cải”,
- HĐC: Kể chuyện theo
tranh về 1 số loài cây,
hoa, quả quen thuộc
truyện: Hoa mào gà’,
thơ: Cây dây leo
+ Đọc vè về các loại rau
+ Xem tranh, ảnh, sách,
báo về các loại cây cối,

hoa lá, rau, củ, quả…
- Hoạt động đón trẻ, giờ
ăn, sinh hoạt hàng ngày:
Trẻ phát âm rõ các tiếng
của tiếng việt


5
47. Trẻ biết sử dụng được
các từ thông dụng chỉ sự
vật, hoạt động, đặc điểm...

- Phát âm các tiếng của
Tiếng việt
- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và
hiểu biết của bản thân bằng các
câu đơn, câu đơn mở rộng.
+ Biết bảo vệ chăm sóc cây
xanh
+ Khơng ngắt lá bẻ cành

- HĐH: Phát âm các
tiếng của Tiếng việt về
các lọa rau củ quả, hoa,
cây xanh…
- SHHN: Trẻ biết bày tỏ
tình cảm, nhu cầu và
hiểu biết của bản thân
bằng các câu đơn, câu
đơn mở rộng.

- HĐC: Biết bảo vệ chăm
sóc cây xanh
+ Khơng ngắt lá bẻ cành

IV. Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
Thể hiện sự tự tin, tự lực
60. Trẻ mạnh dạn tham gia - Tổ chức các hoạt động - Đón trẻ: Trị chuyện về
vào các hoạt động, mạnh chơi, học thể hiện mới quan những người trồng, chăm
sóc cây, rau, vườn hoa,
dạn khi trả lời câu hỏi.
hệ gia đình và xã hội
- Trị chuyện về những quả.
người trồng, chăm sóc cây, - HĐC: Trẻ làm quen với
việc chăm sóc cây (Tưới
rau, vườn hoa, quả.
cây, lau lá, nhổ cỏ); Trò
- Làm quen với việc chăm chuyện về hành vi bảo vệ
sóc cây (Tưới cây, lau lá, cây, bảo vệ mơi trường.
nhổ cỏ); Trị chuyện về - HĐGC: Tổ chức các
hành vi bảo vệ cây, bảo vệ hoạt động chơi, học thể
môi trường.
hiện mới quan hệ gia
- Chơi các trị chơi: “Gia đình và xã hội: Chơi các
đình”(nấu ăn); “Cửa hàng rau trò chơi: “Cửa hàng rau
quả”; “Bán hàng”; “Xây công quả’’
+ Xây dựng vườn hoa,
viên”...
xây dựng vườn cây ăn
+ Xây dựng vườn hoa, vườn
quả, vườn rau…

cây ăn quả.
Nhận biết và thể hiện cảm xúc tình cảm với con người, sự vật hiện
tượng xung quanh.
63. Trẻ biết biểu lộ cảm xúc - Biểu lộ trạng thái cảm xúc - Sinh hoạt hàng ngày:
vui, buồn, sợ hãi, tức giận.
qua nét mặt, cử chỉ, giọng
+ Đón trẻ: Trị chuyện về
nói, trò chơi, hát, vận động. vẻ đẹp của của các loại
- Trò chuyện về vẻ đẹp của của cây, hoa, quả. Những
các loại cây, hoa, quả. Những
loại hoa, quả trẻ u
loại hoa, quả trẻ u thích.
thích
- Chơi các trị chơi: “Gia
- HĐH: Trẻ biết biểu lộ
đình”(nấu ăn); “Cửa hàng
trạng thái cảm xúc qua
rau quả”; “Bán hàng”; “Xây nét mặt, cử chỉ, giọng


6
cơng viên”; “Xếp cây, hoa”.

nói, trị chơi, hát, vận
động.
- Hoạt động chơi: Chơi
các trị chơi: “Gia
đình”(nấu ăn); “Cửa
hàng rau quả”; “Bán
hàng”; “Xây công viên”;

“Xếp cây, hoa”.
- HĐC: Quan sát một số
loại hoa, củ, quả, cây
quen thuộc

V. Giáo dục phát triển thẩm mĩ
Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên cuộc sống và các tác
phẩm của nghệ thuật
73. Trẻ biết chú ý nghe,
- Nghe các bài hát, bản nhạc HĐH: Trẻ sử dụng các
thích được hát theo, vỗ tay, (nhạc thiếu nhi, dân ca).
dụng cụ gõ đệm theo
nhún nhảy, lắc lư theo bài
- Vận động đơn giản theo phách, nhịp:
hát, bản nhạc; Thích nghe
nhịp điệu của các bài hát, + Vận động đơn giản
đọc thơ đồng dao, ca dao,
bản nhạc
theo nhịp điệu của các
tục ngữ; thich nghe kể câu
- Nghe đọc thơ đồng dao, ca bài hát, bản nhạc: Màu
chuyện.
dao, tục ngữ; nghe kể câu hoa, cây bắp cải, lá xanh
- Hát, hưởng ứng vỗ tay,
chuyện.
+ HĐC: Biểu diễn văn
nhún nhảy, lắc lư khi nghe
- Hát, hưởng ứng vỗ tay, nghệ (các bài hát về chủ
bài hát đơn giản bằng tiếng nhún nhảy, lắc lư khi nghe đề)
anh

bài hát đơn giản bằng tiếng
anh
74. Trẻ vui sướng, chỉ sờ,
- Nhận xét sản phẩm tạo
- HĐC: Vẽ, xé, dán, tơ
ngắm nhìn và nói lên cảm
hình.
màu, nặn, xếp hình một
nhận của mình trước vẻ đẹp + Trẻ biết nhận xét sản
số loại cây, hoa, củ, quả:
nổi bật (về màu sắc, hình
phẩm của mình, của bạn
vẽ cây, cỏ, bơng hoa, quả
dáng...) của các tác phẩm
- Vẽ, xé, dán, tô màu, nặn,
cam; xé dán cây to; tơ
tạo hình.
xếp hình một số loại cây,
màu cây to, hoa, quả; xé
hoa, củ, quả: vẽ cây, cỏ,
dán lá vàng …
bông hoa, quả cam; xé dán
+ Vẽ một số loại hoa. Tô
cây to; tô màu cây to, hoa,
màu quả cà chua, quả bí
quả; xé dán lá vàng …
xanh
+ Dạy trẻ tô màu quả
cam
+ Dạy trẻ vẽ quả theo ý

thích
75. Trẻ biết hát tự nhiên, hát - Hát đúng giai điệu, lời ca
được theo giai điệu bài hát
bài hát:

- HĐH:
+ DH: Màu hoa, bắp cải,


7
quen thuộc

- Hát, múa, vận động theo nhạc xanh, quả gì?
các bài liên quan đến chủ đề:
+ NH: Bầu bí thương
Em yêu cây xanh, màu hoa, bầu nhau, cây trúc xinh,quả
bí thương nhau, cây bắp cải...
gì, hoa trong vườn
- Nghe nhạc, nghe hát (các
+ Chơi các trò chơi âm
bài hát, bản nhạc, dân ca địa nhạc: “Ai đoán giỏi,
phương …): “Vườn cây của nhảy theo điệu nhạc, ai
ba”; “Lý cây bơng”; “Lý
nhanh hơn”
cây xanh”
- Chơi các trị chơi âm nhạc:
“Ai đoán giỏi”; “Ai nhanh
nhất”…
Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc (hát,vận động theo nhạc) và hoạt động
tạo hình

79. Trẻ có khả năng xé theo - Sử dụng 1 số kỹ năng xé dán, - HĐC:
dải, xé vụn và dán thành sản để tạo ra sản phẩm đơn giản.
+ Dán hoa, dán quả theo
phẩm đơn giản.
+ Xé, dán, xé dán cây to, hoa,
ý thích
quả; xé dán lá vàng
- Hoạt động chơi, góc:
Trẻ thể hiện các kỹ năng
tạo hình vẽ, xé, dán….
80. Trẻ biết lăn dọc, xoay
- Sử dụng 1 số kỹ năng nặn - HĐH
tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo
để tạo ra sản phẩm
+ Nặn các loại quả
thành các sản phẩm có 1
- Nặn một số loại củ, quả,
khối hoặc 2 khối
bông hoa, quả cam...


8
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II THÁNG 2 NĂM 2022
Chủ đề nhánh 2: Các loại hoa bé thích
Thực hiện 1 tuần: Từ 14/02/2022 đến 18/02/2022
1. Mục tiêu
- Lĩnh vực: PTTC
+ Trẻ có khả năng thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo
hướng dẫn.
+ Trẻ có khả năng thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực hiện bài tập:

Trườn theo đường dích dắc
+ Trẻ có khả năng thực hiện các vận động cuận xoay tròn cổ tay
+ Trẻ có khả năng thực hiện được 1 số việc đơn giản với sự giúp đỡ của
người lớn: Tháo tất, cởi quần, áo..
- Lĩnh vực: PTNT
+ Trẻ có năng phân loại các đối tượng theo một dấu hiệu nổi bật: Tìm hiểu
về một số loại hoa
+ Trẻ có khả năng mơ tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát
với sự gợi mở của cô giáo.
+ Trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm: Tách- gộp 2 nhóm đối
tượng trong phạm vi 4
- Lĩnh vực: PTNN
+ Trẻ có khả năng mơ tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát
với sự gợi mở của cô giáo: Thơ: Hoa Kết trái
+ Trẻ biết sử dụng được các từ thông dụng chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm...
- Lĩnh vực: PTTC-KNXH
+ Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi:
Xây dựng vườn hoa
+ Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận.
- Lĩnh vực: PTTM
+ Trẻ biết hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc


9
2. Kế hoạch tuần
Hoạt
động
Đón trẻ
Thể dục
sáng


Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Đón trẻ: Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, nhắc trẻ chào hỏi lễ
phép và biết cất đồ dùng đúng nơi quy định. Trò chuyện và cho trẻ
xem tranh về chủ đề nhánh: Bé tìm hiểu về các loại hoa
- Chơi các đồ chơi trong lớp.
- Tập với các động tác: Hô hấp, tay, lưng, bụng, lườn, chân
- Tập kết hợp bài vận động Aerobic

PTTC
PTNT
PTNN
PTTM
PTTM
BTPTC: Tập Tìm hiểu về Thơ: Hoa
Tách- gộp DH: Màu
động tác theo một số loại kết trái
2 nhóm đối hoa
nhạc
hoa
tượng trong NH: Cây

VĐCB:
phạm vi 4
trúc xinh
HĐ học Trườn theo
TC: Nhảy
theo điệu
đường dích
nhạc
dắc
TCVĐ: Kéo
co
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa
- Góc chơi đóng vai: Cửa hàng bán hoa, rau quả...
+ Gia đình chế biến món ăn
+ Phịng khám bác sĩ.
Chơi, hoạt
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu về các loại hoa.
động góc
+ Múa hát một số bài hát về chủ đề.
- Góc học tập: Xem tranh ảnh các loại hoa.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa
Quan sát
Quan sát
Quan sát
Quan sát lọ Quan sát
vườn hoa
cây hoa mào thời tiết
hoa
hoa đồng
hồng

gà
TCVĐ:
TCVĐ: Thi tiền
Chơi
TCVĐ: Ai
TCVĐ: Gà Thi vận
trồng hoa
TCVĐ: Cây
ngoài trời
nhanh hơn
vào vườn
chuyển
Chơi tự do
nào quả đấy
Chơi tự do
hoa
hoa
Chơi tự do
Chơi tự do
Chơi tự do
- Trước khi ăn: Hướng dẫn trẻ VS rửa tay, cùng cô sắp sếp chỗ ngồi,
chuẩn bị khăn sạch, chia cơm và thức ăn, tạo hứng thú cho bữa ăn
Tổ chức - Trong khi ăn: Giới thiệu cho trẻ biết các món ăn, nhắc trẻ mời cơ,
giờ ăn
mời bạn, Nhắc trẻ ăn hết suất, nhắc trẻ những hành vi văn minh trong
khi ăn ... Sau khi ăn: Nhắc trẻ đi uống nước, cùng cô thu dọn bàn ăn,...
- Trẻ không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc ăn các loại quả có hạt


10

Tổ chức
giờ ngủ

- Cho trẻ đi VS trước khi đi ngủ
- Rèn cho trẻ quen giấc ngủ, nằm đúng chỗ
- Tập gấp chăn, gối gọn gàng sau khi ngủ dậy

Chơi, hoạt Kể chuyện: Tìm hiểu về
động theo Hoa mào gà hoa hồng
ý thích
TCVĐ: Ai
nhanh hơn

Quan sát
hoa cúc
TCVĐ:
Cuốc đất
trồng cây

Vẽ một số
loại hoa
TCVĐ: Thi
cắm hoa

Hát các bài
hát về chủ
đề
Bình xét
phát phiếu
bé ngoan


- Cất dọn đồ chơi.
Trẻ chuẩn
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và ra về.
bi ra về và
- Nhắc trẻ chào cô giáo, chào các bạn
trả trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp.
*********************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ hai, ngày 14 tháng 02 năm 2022
Lĩnh vực: PTTM
Tên bài :VĐCB: Trườn theo đường dích dắc
TCVĐ: Kéo co
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động: Trườn theo đường dích dắc
- Biết cách trườn theo đường dích dắc. Biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng phối hợp các vận động của cơ thể trong khi thực hiện vận động.
- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ.
3. Thái độ: Tích cực luyện tập. Trẻ trật tự, tập trung chú ý trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi an toàn sạch sẽ.Quần áo gọn gàng.
- Vạch chuẩn để trẻ tập, rau củ các loại quả để tr chi trũ chi
III. T chc hot ng.
1. Hoạt động 1: G©y høng thó
- Cơ gọi trẻ lại quanh cơ sau đó cơ trị chuyện với trẻ. Để có cơ thể khỏe mạnh
thì sáng sớm chúng ta phải làm gì nào các con?
- Cô dẫn dắt vào bài dạy



11
2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm.
a. Khởi động:
- Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn, kết hợp với đi các kiểu chân: Đi thường đi nhanh - đi thường - đi bằng mũi chân - đi thường - đi bằng gót chân - đi thường
– chạy chậm - chạy nhanh - chậy chậm- đi thường sau đó dãn cỏch u
b.Trng ng:
* Bài tập phát triển chung.
- ng tỏc tay: 4lần x 8 nhịp
- Động tác chân: 4lần x 8 nhịp.
- ĐT bụng, lườn: 2 lần x 8 nhịp
- Động tác bật: 2 lần x 8 nhịp
* VËn ®éng cơ bản: Trn theo ng dớch dc
- Chuyn i hỡnh 2 hàng dọc, giới thiệu tên vận động cơ bản
- Cơ làm mẫu:
+ Lần 1: Khơng giải thích
+ Lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: "Nằm sấp, duỗi thẳng hai chân. Hai tay đặt sát vạch chuẩn.
Khi có hiệu lệnh, trườn kết hợp chân nọ tay kia đạp mạnh trườn theo đường díc đăc
khơng chạm vạch. Chú ý trong khi trườn phải nằm sát người xuống sàn"
- Trẻ thực hiện:
+ Mời từng trẻ ở 2 hàng ra thực hiện, cô quan sát sửa sai.
+ Mời mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện lần lượt.
- Cô quan sát, sửa sai, khen kịp thời trẻ thực hiện đúng.
- Củng cố: Hỏi lại tên vận động. Mời 1 trẻ thực hiện tốt lên tập lại, hỏi lại tên bài tập
* TCVĐ: Kéo co
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi.
- Khen ngợi trẻ và nhận xét sau khi chơi.

c. Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân kết hợp các động tác thả lỏng cơ thể


12
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
- Cho trẻ về góc học tập tơ màu các bức tranh bảy sắc cầu vịng
B. CHƠI NGỒI TRỜI
Quan sát hoa đồng tiền
TC: Ai nhanh hơn
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết nhận biết tên gọi hoa đồng tiền, nêu được đặc điểm nổi bật hoa
đồng tiền. Biết ích lợi của bông hoa.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Biết chơi trị chơi và chơi đồn kết, u q chăm sóc bảo vệ
cây hoa.
II. Chuẩn bị :
- Hoa đồng tiền
- Địa điểm sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ : Bảng gắn 2 bức tranh
cây bông hoa rời đựng trong rổ, hồ dán.
- Phấn, vịng, bóng, lá…
III. Tiến hành
(Trước khi tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động cơ kiểm tra tình hình sức khoẻ
và chuẩn bị tâm thế cho trẻ. Hơm nay có ai bị ốm hay bị đau tay đau chân không?
Nếu trẻ mệt cho trẻ ngồi nghỉ ở trong lớp)
1. Quan sát hoa đồng tiền
- Đàm thoại về chủ đề, về các loại hoa
Cho trẻ quan sát hoa cúc và nhận xét hoa đồng tiền:
- Đây là hoa gì?

- Chúng mình cùng quan sát và nêu đặc điểm của hoa đồng tiền nào?
+ Hoa đồng tiền có màu gì?
+ Cánh hoa ntn? to hay nhỏ? hình dạng ntn?
+ Hoa có ích lợi gì?
+ Trẻ nêu ý kiến trả lời


13
+ Cô củng cố cho trẻ về đặc điểm của hoa đồng tiền để sân trường thêm đẹp;
để trang trí vào ngày hội ngày lễ, ngày sinh nhật...
* Giáo dục trẻ trồng chăm sóc và khơng bẻ cành ngắt lá
2. Trị chơi vận động: Ai nhanh hơn.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 tổ đứng thành 2 hàng đứng trước vạch vòng.
Khi nghe hiệu lệnh 2-3 bắt đầu. Bạn đầu hàng nhảy qua các ô vòng lên lấy một
bông hoa phết hồ và dán vào cành cây của đội mình. Gắn song chạy về cuối hàng.
Lần lượt trẻ lên gắn hoa.
- Luật chơi: Đội nào gắn được nhiều hoa hơn là đội đó thắng cuộc. Trong khi
nhảy khơng chạm vịng, chỉ được gắn 1 bông hoa
- Trẻ chơi xong cho trẻ cùng đếm hoa. Động viên khích lệ trẻ
3. Chơi tự do:
- Cơ quy định sân chơi cho trẻ chơi với vòng, phấn, lá,...
- Quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Kết thúc cơ nhận xét giờ hoạt động ngồi trời, tuyên dương trẻ chú ý trong giờ
học nhắc nhở trẻ chưa chú ý cần cố gắng hơn. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tình trạng sức khoẻ của trẻ:..............................................................................
.....................................................................................................................................
Thái độ cảm xúc hành vi:..................................................................................
……………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Kiến thức kỹ năng của trẻ:................................................................................
……………………………………………………………………………………….
....................................................................................................................................


14
Thứ ba ngày 15 tháng 02 năm 2022
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên bài: Tìm hiểu về một số loại hoa
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết được tên và điểm của một số loại hoa. Biết ích
lợi của một số loại hoa.
2. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Rèn luyện ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ: Trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ cây hoa, khơng tự ý ngắt hoa
bẻ cành, giữ gìn vệ sinh mơi trường.
II. Chuẩn bị :
- Mơ hình vườn hoa
- Tranh vẽ các loại hoa
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ bài hát “Màu hoa” Cơ và các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói
đến điều gì? Vậy hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về một số loại hoa nhé!
2. Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm:
a. Quan sát các loại hoa
Cho trẻ quan sát từng loại hoa hỏi trẻ về đặc điểm của từng loại .
* Cho trẻ QS hoa hồng.
- Đây là hoa gì? Có màu gì?
- Cánh hoa ntn? Cánh hoa có dạng hình gì?

+ Những cánh hoa mọc ntn?(cuộn trịn vịng quanh)
+ Lá hoa có màu gì ?
+ Kể tên các loại hoa cúc mà trẻ biết.
+ Hoa trồng để làm gì?
+ Cơ khái qt (Để sân trường thêm đẹp; Để trang trí vào ngày hội ngày lễ,
ngày sinh nhật...)
+ Cô giáo dục trẻ trồng chăm sóc và khơng bẻ cành ngắt lá..


15
* Cho trẻ QS hoa cúc.
- Đây là hoa gì? Hoa cúc có màu gì?
+ Cánh hoa ntn?
+ Những cánh hoa mọc ntn?
+ Lá hoa như thế nào?
+ Trẻ nêu ý kiến trả lời
+ Cô khái quát về đặc điểm của hoa cúc
+ Cô giáo dục cho trẻ hoa cúc để sân trường thêm đẹp; để trang trí vào ngày
hội ngày lễ, ngày sinh nhật và trẻ trồng chăm sóc và không bẻ cành ngắt lá..
* Cho trẻ QS hoa đồng tiền.
- Đây là hoa gì? Hoa đồng tiền màu gì?
+ Cánh hoa ntn? Lá hoa có màu gì?
+ Cơ khái quát về đặc điểm của hoa đồng tiền
+ Cô giáo dục cho trẻ hoa đồng tiền để sân trường thêm đẹp; để trang trí vào
ngày hội ngày lễ, ngày sinh nhật và trẻ trồng chăm sóc và khơng bẻ cành ngắt lá..
b. So sánh:( Hoa hồng, hoa cúc)
- Hoa hồng và hoa cúc có điểm gì giống nhau( đều có nhiều cánh và xếp
vịng trịn.)
- Điểm khác nhau. (Hoa hồng màu đỏ, cánh hoa to tròn. Hoa cúc màu vàng,
cánh hoa dài nhỏ ...)

- Cho trẻ kể về một số loại hoa mà trẻ biết.
* Giáo dục trẻ biết u q, chăm sóc bảo vệ cây hoa, khơng tự ý ngắt hoa
bẻ cành, giữ gìn vệ sinh mơi trường. Biết cách chăm sóc các lồi hoa
c. Trị chơi: Thi vận chuyển hoa.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội cho lần lượt từng trẻ của mỗi đội lên nhặt
hoa bỏ vào giỏ của tổ mình. Trị chơi diễn ra trong vòng một bản nhạc .
- Luật chơi: Đội nào nhặt được nhiều hơn đội đó sẽ thắng. Mỗi trẻ chỉ được
hái một loại hoa đúng với biểu tượng của tổ mình.
Cho trẻ chơi.Cơ nhận xét sau khi chơi, tun dương trẻ.


16
3. Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động .
- Cho trẻ vào hoạt động góc: Cửa hàng bán hoa.
B. CHƠI NGỒI TRỜI
Quan sát: Cây hoa mào gà
Trị chơi: Gà vào vườn hoa
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được ra sân chơi thay đổi khơng khí.
- Biết chú ý quan sát và trả lời câu hỏi của cô.
- Biết tên và một số đặc điểm của cây hoa đại.
- Hứng thú tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị
- Quần áo cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết.
- Vị trí cho trẻ quan sát cây hoa mào gà
- Vịng nhựa, bóng nhựa, phấn…
III. Tiến hành
1. Quan sát cây mào gà
- Cô và trẻ vừa đi ra sân vừa hát bài “Khúc hát dạo chơi”

- Cho trẻ đứng qs cây hoa mào gà, cơ trị chuyện với trẻ:
+ Trước mặt các con là cây gì ?
+ Bạn nào có nhận xét về cây mào gà?
+ Cây hoa đại có đặc điểm gì các con ?
+ Bơng hoa mào gà đâu ?
+ Hoa mào gà có màu gì ?
+ Con thử sờ cánh hoa mào gà xem ntn ?
+ Hoa mào gà giống mào con gì?
- Cơ chốt lại: Đây là bơng hoa mào gà, hoa có màu đỏ, cánh hoa rất mềm
mượt như nhung
- GD trẻ: Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải ntn ? Chúng mình phải biết
chăm sóc cho cây, tưới cây, bắt sâu cho cây và không ngắt hoa bừa bãi các con nhé.
2. TCVĐ: Gà vào vườn hoa


17
- Cơ nêu tên trị chơi.
- Hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Sau mỗi lần chơi cô động viên, khen ngợi trẻ.
3. Chơi tự do
- Chia trẻ thành từng nhóm chơi. Nhóm chơi với vịng, nhóm chơi với bóng,
nhóm chơi vẽ phấn.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tình trạng sức khoẻ của trẻ:..............................................................................
.....................................................................................................................................
Thái độ cảm xúc hành vi:..................................................................................
……………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Kiến thức kỹ năng của trẻ:................................................................................
……………………………………………………………………………………….
....................................................................................................................................
******************************************
Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2022
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên bài: Thơ: Hoa kết trái
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả và hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng
- Trẻ biết đọc thơ cùng cô, thể hiện được sắc thái, âm điệu của bài thơ.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
- Qua bài thơ giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ các
loài hoa, quả.
II. Chuẩn bị:


18
1. Đồ dùng của cô:
- Nhạc bài hát “Màu hoa”
- Máy tính, bài giảng điện tử
- Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mũ hoa, tranh nội dung bài thơ để trẻ chơi trò chơi
- Trang phục gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ hát vang bài hát “ Màu hoa “ của nhạc sỹ Hoàng Yến !

- Bài hát vừa rồi có nhắc đến những loại hoa có màu gì?
- Ngồi những màu hoa trong bài hát các con cịn được nhìn thấy những màu
hoa gì nữa nào?
- Trong thiên nhiên có rất nhiều loại hoa, mỗi loại hoa lại có một màu sắc và
cơng dụng riêng: hoa thì dùng để trang trí cho nhà chúng ta thêm đẹp này, hoa thì
đơm hoa kết thành trái . Nhà thơ Thu Hà đã thấy được vẻ đẹp của các loài hoa kết
thành trái nên đã sáng tác ra bài thơ: Hoa kết trái đấy các con ạ! Hôm nay cô và các
con cùng đọc thật hay và diễn cảm bài này nhé!
2. Hoạt động 1: Hoạt động trọng tâm
a. Cô đọc diễn cảm bài thơ.
- Cô đọc lần 1: đọc chậm rãi, vừa phải kết hợp cử chỉ, điệu bộ
- Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
b. Đàm thoại - trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ
- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì? Do nhà thơ nào sáng tác?
- Bạn nào giỏi cho cô biết trong bài thơ có nhắc đến những loại hoa nào?
- Nhà thơ Thu Hà đã miêu tả hoa cà có màu gì các con? Điều đó được thể
hiện qua câu thơ: Hoa cà tim tím
Hoa cà sẽ kết thành quả gì?
- Bài thơ cịn nhắc đến loại hoa gì màu vàng vàng ?
Đó là câu thơ: Hoa mướp vàng vàng


19
Con có biết hoa mướp sẽ kết thành quả gì?
- Hoa lựu cũng được nhắc đến trong bài thơ và nhà thơ Thu Hà đã ví hoa lựu
đỏ như thế nào các con?
Hoa lựu chói chang
Đỏ như đốm lửa
Hoa lựu kết thành quả gì?
Hoa vừng nho nhỏ

Hoa đỗ xinh xinh
- Các con đã nhìn thấy hoa đỗ, hoa vừng bao giờ chưa?
Chúng trông rất nhỏ nhắn và đáng yêu đúng không nào?
- Và loại hoa cuối cùng mà tác giả miêu tả có màu trắng tinh là hoa gì các con nhỉ?
Hoa mận trắng tinh
Rung rinh trong gió
- Các con ạ! Mỗi loại hoa có hương khác nhau, hoa khơng những đẹp mà
còn cho ta những quả ngon để ăn, bổ sung nhiều vitamin cần thiết cho cơ thể.
Chính vì vậy mà hai câu thơ cuối tác giả đã nhắc các bạn nhỏ điều gì?
Này các bạn nhỏ
Đừng hái hoa tươi
Hoa yêu mọi người
Nên hoa kết trái
- Bài thơ Hoa kết trái nói về các loại hoa kết thành quả, mỗi loại hoa có màu
sắc khác nhau: hoa cà tim tím, hoa mướp vàng vàng, hoa lựu đỏ như đốm lửa, hoa
mận trắng tinh, ...Các loại hoa đều rất đẹp, hoa nở đến một ngày nó sẽ kết thành
quả: hoa cà kết thành quả cà, hoa mướp kết thành quả mướp, hoa mận kết thành
quả mận..
+ Giáo dục: Vì vậy các con nhớ không được hái hoa bẻ cành
* Dạy trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
c. Trò chơi…


20
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
3. Kết thúc hoạt động:
- Hát bài màu hoa đi ra ngồi.

B. CHƠI NGỒI TRỜI
Quan sát thời tiết
Trị chơi: Thi vận chuyển hoa
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết quan sát thời tiết. Biết nói cảm nhận của mình khi quan sát.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Biết chơi trị chơi và chơi đồn kết
II. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ, hoa
- Trẻ quần áo, đầu tóc gọn gàng.
III. Tiến hành
(Trước khi tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động cơ kiểm tra tình hình sức khoẻ
và chuẩn bị tâm thế cho trẻ)
1. Quan sát thời tiết
- Cô cháu cùng ra sân. Hát cùng cô bài hát: Màu hoa.
+ Cô cho trẻ ra sân hướng trẻ vào thời tiết.
+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Có nhìn thấy ơng mặt trời khơng?
+ Cơ hỏi trẻ nêu cảm nhận của mình khi quan sát thời tiết.
+ Cô hỏi trẻ: Giờ đang là mùa gì?
+ Cho trẻ ý kiến trả lời
+ Cơ củng cố: Mùa đơng thời tiết ntn? (Có mưa phùn, ít khi thấy ông mặt
trời, trời âm u...) Cô giúp trẻ cảm nhận được thiên nhiên của mùa xuân
* GD trẻ: Biết bảo vệ môi trường luôn xanh- sạch- đẹp... Biết cách ăn mặc
phù hợp với thời tiết.
2. Trò chơi vận động: Thi vận chuyển hoa


21

- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội cho lần lượt từng trẻ của mỗi đội lên nhặt
hoa cho vào rổ của đội mình.
- Luật chơi: Đội nào nhặt được nhiều hoa hơn đội đó sẽ thắng cuộc, thời gian
là một bản nhac bài hát.
- Tổ chức cho trẻ chơi. Khen ngợi trẻ.
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân với các đồ chơi cô đã chuẩn bị
- Trẻ chơi theo hướng dẫn của cô. Cô đảm bảo an tồn cho trẻ khi chơi
* Kết thúc cơ nhận xét giờ hoạt động ngoài trời, tuyên dương trẻ chú ý trong giờ
học nhắc nhở trẻ chưa chú ý cần cố gắng hơn. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tình trạng sức khoẻ của trẻ:..............................................................................
.....................................................................................................................................
Thái độ cảm xúc hành vi:..................................................................................
……………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Kiến thức kỹ năng của trẻ:................................................................................
……………………………………………………………………………………….
....................................................................................................................................
***************************************
Thứ tư ngày 17 tháng 02 năm 2021
A. HOẠT ĐỘNG HỌC
Tên bài: Tách- gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: Trẻ biết tách nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 thành 2
phần, gộp 2 nhóm đồ dùng đồ chơi lại với nhau có số lượng 4
2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đếm, tách và gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2
phần và nói kết quả sau khi tách, gộp.



22
3. Thái độ: Trẻ hoà đồng, thân thiện với bạn trong khi học, hứng thú tham
gia hoạt động cùng cô.
II. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 4 cây hoa, 4 bông hoa; Số từ 1- 4 của hàng nhà bạn búp bê các loại
hoa: Loa kèn, cúc, đồng tiền... có số lượng trong phạm vi 4
- Các loại hoa quả có số lượng từ ít hơn hoặc bằng 4 để xung quanh lớp
III. Tổ chức hoạt động
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cho trẻ hát "Hoa trường em”
- Cho cả lớp đi thăm quan của hàng nhà bạn búp bê
- Cửa hàng nhà bạn búp bê có những gì?
2. Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm
a. Luyện tập thêm bớt các nhóm có số lượng trong phạm vi 4
- Con hãy quan sát xem cửa hàng nhà bạn có những gì?
- Cho trẻ quan sát nhóm đồ dùng có số lượng là 4: Loa kèn, cúc, đồng tiền
- Cá nhân trẻ đếm nhóm có số lượng là 4 trẻ tìm thẻ số 4, tập thể đếm lại.
- Cho trẻ đếm và so sánh số lượng hoa loa kèn, đồng tiền, ôn thêm bớt trong
phạm vi 4
+ Có bao nhiêu?(4: Loa kèn)
+ Có tất cả mấy bơng hoa đồng tiền? 3 bơng hoa đồng tiền)
+ Số hoa đồng tiền và số hoa loa kèn số nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?
+ Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? vì sao?
+ Muốn hoa đồng tiền và số hoa loa kèn bằng nhau các con sẽ làm thế nào?
- Cho trẻ đếm.
+ 2 nhóm như thế nào với nhau? Và cùng bằng mấy? Bằng 4
b. Gộp - tách 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 4
* Tách gộp mẫu:

- Tổ chức cho trẻ chơi tập tầm vơng, cho trẻ đón trong hộp cơ có gì, số lượng
là bao nhiêu, sau đó cho trẻ biết trong hộp có hạt bưởi và đếm hạt bưởi trong hộp


23
- Cô sẽ hạt bưởi chia số hạt này ra hai tay, con phải đón xem mỗi tay cơ có mấy
hạt bưởi nhé
- Cô chia cuối cùng cô nêu lại cách chia của cô (1-3),(2,2)
Cô cho trẻ chia và cô đốn, đổi lại cơ chia cho trẻ đốn
Cơ chia 1 tay 1 và 1 tay 3, bạn nào chia thành 2 phần 1 và 3 giống cơ
xịe tay ra nào (tương tự) (2;2)
* Tách gộp theo ý thích:
- Cơ cho trẻ tách tự do theo ý thích của trẻ.
- Cơ quan sát cả lớp thực hiện và gọi đại diện trẻ đứng lên nêu cách của mình.
* Nhóm thứ nhất là 2 bơng hoa, nhóm thứ 2 có 2 bơng hoa
-> Chọn số tương ứng cho 2 nhóm (2 - 2)
* Nhóm thứ nhất là 1 bơng hoa, nhóm thứ 2 có 3 bơng hoa
-> Chọn số tương ứng cho 2 nhóm (1 - 3)
+ Có bạn nào có cách chia giống bạn khơng?
+ Vậy Khi gộp 2 nhóm lại với nhau thì cho ta kết quả như thế nào?(Cho trẻ đếm lại)
+ Cô nhắc qua cách đảo ngược lại (1;3),(2;2)
* Tách gộp theo yêu cầu cô
- Các con hãy nhìn xem trong rổ của mình có gì? 4 cây hoa, 4 cái chậu trồng hoa)
- Trong rổ con có mấy cây hoa. Xếp 1 cây hoa phía trên, phía dưới mấy cây
hoa ? 3 cây hoa
- Xếp 2 cây hoa ở phía trên, phía dưới mấy cây hoa? 2 cây hoa
* Cơ củng cố: Có 4 cây hoa chia làm 2 phần có (1;3),(2;2)
c. Trị chơi luyện tập: Trồng hoa cho vườn trường
- Cơ chia lớp mình thành 2 đội chơi, phía trên cơ đã chuẩn bị vườn trường và
giống hoa cho từng đội.

+ Lượt chơi thứ nhất: Cô mời 2 bạn đại diện của 2 đội lên chơi, nhiệm vụ
của từng bạn là trồng hoa đúng theo số lượng đã cho sẵn, sau đó đếm số hoa của cả
vườn và đặt thẻ số vào, đội nào trồng hoa đẹp và đúng theo u cầu thì đội đó
thắng cuộc.
- Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cơ bao qt khuyến khích trẻ chơi.


24
- Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ.
* Kết thúc: Trẻ vui hát bài “Màu hoa” và ra sân chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc
- Trẻ hát bài : "Tập đếm" trẻ về góc nghệ thuật ơn các bài hát về chủ đề.
B. CHƠI NGOÀI TRỜI
Quan sát lọ hoa
TCVĐ: Thi trồng hoa.
Chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nhận biết tên gọi, nêu được đặc điểm nổi bật một số loài hoa. Biết
ích lợi của các hoa.
- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Biết chơi trị chơi và chơi đồn kết, yêu quý chăm sóc bảo vệ cây hoa
II. Chuẩn bị:
- Lọ hoa
- Địa điểm: Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, an tồn cho trẻ.
- Phấn, vịng, bóng…
III. Tiến hành
(Trước khi tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động cô kiểm tra tình hình sức khoẻ
và chuẩn bị tâm thế cho trẻ. Hơm nay có ai bị ốm hay bị đau tay đau chân không?
Nếu trẻ mệt cho trẻ ngồi nghỉ ở trong lớp)
1. Quan sát lọ hoa

- Cho trẻ ra sân và trò chuyện:
- Cho các cháu hát bài “Lý cây bông” và đi đến quan sát lọ hoa.
- Cô có gì đây các con?
- Lọ hoa làm từ chất liệu gì?
- Có những loại hoa gì ? ( Cúc, hồng, đồng tiền…) nêu đặc điểm nổi bật
+ Cánh hoa ntn? Màu gì? To hay nhỏ? Lọ hoa dùng để làm gì?
+ Chúng ta cần làm gì để có nhiều hoa ?
+ Ngồi các loại hoa này các con cịn biết các loại hoa nào nữa không?
+ Trẻ nêu ý kiến trả lời


25
+ Cô củng cố cho trẻ về đặc điểm của hoa đồng tiền để nhà thêm đẹp; để
trang trí vào ngày hội ngày lễ, ngày sinh nhật
* Giáo dục trẻ biết chăm sóc các lồi hoa để mơi trường thêm tươi đẹp.
2 . Trị chơi vận động: Thi trồng hoa.
Cơ giới thiệu tên trò chơi và nêu cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội. Trẻ lần lượt chạy lên cầm 1 cây hoa và trồng
vào chậu cát
- Luật chơi: Mỗi trẻ chỉ được cầm 1cây hoa và trồng. Tổ nào trồng được
nhiều cây hoa hơn là tổ đó thắng.
- Cho trẻ chơi. Động viên trẻ
3. Chơi tự do:
- Cô quy định sân chơi cho trẻ.
- Quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Kết thúc cơ nhận xét giờ hoạt động ngồi trời, tun dương trẻ chú ý trong giờ
học nhắc nhở trẻ chưa chú ý cần cố gắng hơn. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Tình trạng sức khoẻ của trẻ:..............................................................................
.....................................................................................................................................

Thái độ cảm xúc hành vi:..................................................................................
……………………………………………………………………………………....
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Kiến thức kỹ năng của trẻ:................................................................................
……………………………………………………………………………………….
....................................................................................................................................