CHỦ ĐỀ: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: Từ 14/4 đến 25/4/2014
I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ “MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN”
1. LÜnh vùc ph¸t triĨn thĨ chÊt:
- TrỴ biÕt ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m.
- Ch¹y liên tục 150m khơng hạn chế thời gian, tạo tinh thần thoải mái trẻ
được hớt th khụng khớ trong lnh.
- Tr chơi các trò chơi vận động thành thạo, phỏt trin mt s
vn ng cơ bản thơng qua các trị chơi vận động.
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo.
2. LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc:
- Trẻ nhận biết chữ cái thơng qua trị chơi.
- Biết lợi ích của nước, các nguồn đối với đời sống con người. Biết tìm hiểu
về cỏc hin tng t nhiờn.
- Trẻ biết đo dung tích các vật so sánh và diễn đạt kết quả
đo. Bit gọi tên các ngày trong tuần.
3. LÜnh vùc ph¸t triĨn ngôn ngữ:
- M rng kh nng giao tip qua cỏc hoạt động khám phá chủ đề như: Trò
chuyện, thảo luận, kể chuyện...
- Biểu lộ các trạng thái xúc cảm của bn thõn tr bng ngụn ng.
- Đọc thuộc và diễn cảm các bài thơ và nói đợc tên bài thơ,
tên tác gi, hiểu nội dung câu chuyện.
- Tr phỏt õm ỳng ch cỏi s, x.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
4. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ:
- Trẻ biết xộ dỏn ma ri.Tr biết vẽ cầu vòng.
- Trẻ biết xé, cắt, vẽ, làm tranh về các nguồn nước và các hiện tượng tự
nhiên.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Biết thể hiện cảm xúc, tình cảm của mình qua bài hát,
vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát. Bit cm nhn õm nhc

qua bi hỏt dõn ca
5. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xà hội:
- Trẻ biết li ớch ca nước và biết tiết kiệm nước,
- Trẻ biết bảo vệ nguồn nước.


II. kế hoạch chủ đề: NC (TUN 28)
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Cô đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẽ niềm nở.
- Ch ng giao tiếp với bạn bè, người lớn.
- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi giải thích.
ThĨ dơc a. Khởi động:
sáng
- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy
thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đó đội hình
chuyển thành 3 hàng ngang dản cách đều.
b. Trọng động: Bài tập phát triển chung.
- Hô hấp: Gà gáy ò ó o. (2lx8nl)
-Tay1: Tay đa ra phÝa tríc, lên cao
(2l x 8n)
- BL1: §øng cói gËp ngời về trớc tay chạm mũi bàn chân
(2l x 8n).
- Ch©n 1: Ngåi khơy gèi(2l x 8n)
- BËt : BËt tại chổ

c. Hồi tỉnh:
- Đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vßng
Trß
- Khơng chơi ở những nơi mất vệ sinh nguy hiểm
chun
s¸ng
VƯ sinh - Cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng
¡n
- Có ý thức giữ đầu tốc quần áo gọn gàng.
Ngñ
- Nghe nhạc cổ in.
Hoạt
1. Nội dung:
động góc - Góc phân vai: Chơi mua bán nớc giải khát, nấu ăn.
- Góc xây dựng: Xây dựng ao cá nhà bé.
- Góc học tập: Cho ct dán làm tập tranh về các nguồn nước.
Xem tranh ¶nh về các ngun nc.
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ xé, cắt dán, vẽ về các ngun
nc.
- Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi tới nớc chăm sóc cây,
đào ao thả cá.
2. Mục tiêu:
- Trẻ biết thể hiện đợc vai ngời bán, ngời mua, ngời cấp
dỡng, vai nhân viên bán hàng, ngời mua hàng.
- Biết dùng các vật liệu xây dựng tạo đợc khuôn viên
Ao cá nhà bé
- Biết trật tự nghiêm túc để tô các bài đà học ở vở tập
tô, biết giở sách từ trái sang phải để xem tranh ¶nh vỊ
c¸c nguồn nước.



- BiÕt xÐ, cắt d¸n, vÏ mét sè nguồn nước
- Biết in đợc các con vật, chơi không làm cát, nớc rơi
bẩn
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi để trẻ chơi bán bán hàng, nấu ăn
- Các vật liệu để chơi xây dựng
- Tranh cỏc ngn nc, bút màu, bút chì cho trẻ.
- Giấy màu, giấy A4, keo dán, bút sáp để trẻ hoạt động.
- Các đồ vật để trẻ in, cát, nớc.
- Sắp xếp các góc chơi hợp lí.
4. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú
Hoạt động 2: Nội dung:
a. Thỏa thuận trớc khi chơi:
Cô giới thiệu nội dung góc chơi:
Cho trẻ tập trung bên cô, cô giới thiệu về đồ chơi ở các
góc chơi, trò chơi:
Góc phân vai chơi bán hàng, nấu ăn phục vụ cho khách
đi du lịch.
Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây dựng ao cá
Góc học tập các con lấy tranh các nguồn nước cắt dán tạo thành
tập sách, lÊy tranh ảnh để xem.
Góc nghệ thuật các con đến lấy giấy màu bút sáp keo,
kéo để xé dán các ngun nc.
Góc thiên nhiên các con chơi dùng các đồ vật chơi trên
cát, chơi với nớc, chăm sóc cây, đào ao thả cá .
Khi chơi nhớ trật tự.
b. Quá trình chơi:
Cho trẻ về các góc chơi theo thẻ đà cắm lấy đồ chơi

đẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi, xử lí tình huống
c. Nhận xét sau khi chơi:
Cô về các góc chơi nhận xét, sau đó tập trung trẻ lại
góc nổi bật ®Ĩ tham quan, nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 3: KÕt thóc
NhËn xÐt chung cả lớp, tuyên dơng, cắm hoa.
Hoạt
PTTC
PTNT
Pttm
Ptnt
PTTM
động học (Thể dục) (MTXQ)
(Tạo
(Toán)
(Âm nhạc)
hình)
- Đo dung - Dạy hát:
- Chy liờn - Trị
tÝch c¸c Cho tơi đi
- Xé dán
tục
150m chuyện về
mưa
khơng hạn cỏc ngun
vật
so lm
ma ri
ch
thi nc v li (T)

sánh
và vi .
gian
ớch ca
diễn đạt NH: Ma
nc.
kết quả ri


đo.

- Chuyn:
Sn Tinh
Thy Tinh
Hoạt
TCVĐ
động
- Bánh xe
ngoài trời quay
HĐCCĐ
-Trò
chuyện
cỏc ngun
nc

Hoạt
động
chiều

- LQCC:

S, X

- TC: Vui
hòa cùng
thiên
nhiên
TCVĐ
- Tri ma

TCVĐ
- Kéo co

TCVĐ
- Tri ma

TCVĐ
- Ln cu
vũng

HĐCCĐ
- Ôn
chuyn: Sn
Tinh Thy
Tinh
CTD
Chi
chi ngoi
tri

HĐCCĐ

- Quan
sát bầu
trời

HĐCCĐ
- c th
Ma

CTD
- Bóng
phấn, lá
cây

HĐCCĐ
-Làm
quen bài
hát: Cho
tụi i lm
ma vi
CTD
Chi
chi ngoi
tri

- Sử dụng
vở to hỡnh

- S dng
v toỏn


- Biểu
diễn văn
nghệ nêu
gơng

CTD
- Bóng
phấn, lá
cây
-Tổ chức - Bồi dỡng
hoạt
trẻ yếu
động góc

CTD
- Bóng
phấn, lá
cây

Kế HOCH hoạt động ngày
Thứ 2 ngày 14 tháng 04 năm 2014
Nội dung
Mục tiêu
Phơng pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
PTTC
- Sân nền sạch sẽ, xắc xô
(Thể
- 2 lá cờ cắm ở đích.
dục)

II.Tiến hành:
- Chy liờn - Trẻ tập
Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây
các động
tc
150m
hứng thú:
khụng hn tác của bài - Cô đọc câu đó:
ch thi gian tập phát
''Lúc là mây trắng nhẹ trôi,
TC: Rng triển
Lúc là bông tuyết rơi rơi trắng
rn lờn mõy chung cùng
trời,
cô đúng
Lúc thì là hạt ma rơi,
động tác
Lúc là đá rắn lúc chơi dong
- Tr bit
dài.''
phi hp
chõn tay nhp Đố các con đó là gì? (Ma)


nhàng khi
chạy. Chạy
nhanh đúng
thao tác.
- Rèn luyện ý
thức tổ chức

kỉ lut, tớnh
nhanh nhn,
hot bỏt. Trẻ
hứng thú
tham gia
vào hoạt
động
- Giỏo dc tr
trt t trong
gi hc.

PTNN
(Văn

Tri ma cho cõy xanh tt, ng rung tt ti....cho
ta ngun nc ung..
Hoạt động 2: Nội dung.
a. Khởi động:
- Đội hình ba hàng dọc chuyển thành
vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân sau
đó đội hình chuyển thành ba hàng
ngang dản cách đều.
b. Trọng động:
* BTPTC:
- Tay1: Tay đa ra phía trớc, đa lên cao
(4l x 8n)
- BL1: Đứng cúi gập người về phía trước ( 4lx8n)
- Ch©n 1: Ngåi khụy gối(4l x 8n)
* VĐCB: Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời
gian

- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Giới thiệu bài tập: Chạy liên tục 150m không hạn
chế thời gian
- Cô chạy mẫu lần 1 khơng giải thích.
- Lần 2, 3: Cơ chạy mẫu và giải thích kỹ thuật động
tác.
- TTCB: Đứng ở trước vạch xuất phát, khom người
xuống, mắt nhìn tới đích, khi nghe hiệu lệnh “chạy”
thì phối hợp chân nọ tay kia chạy nhanh tới đích.
Chạy xong đi nhẹ nhàng về cuối hàng.
- Cô làm mẫu lần nữa.
- Gọi 2 trẻ lên thực hiện trước.
+ Trẻ thực hiện
- Tổ chức cho trẻ thi chạy theo nhóm 4 trẻ một lần
(những trẻ nhút nhát cô động viên trẻ).
- TCVĐ: : Rồng rắn lên mây
+ Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi rồi tổ chức cho
trẻ chơi, cơ khuyến khích động viên trẻ chơi.
c.Hồi tỉnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng xung quanh
sõn trng
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Củng cố : hỏi trẻ tên bài tập
- Nhận xét tuyên dơng
I. Chuẩn bị:
- Cô thuộc bài thơ.


häc)
Chuyện :
Sơn tinh

thủy tinh.

-Trẻ hiểu nội
dung
câu
chuyện, biết
tên các nhân
vật
trong
chuyện.
- Trẻ trả lời rỏ
ràng mạch lạc
các câu hỏi
của cô.
Biết thể hiện
một số lời
thoại của các
nhân vật.
- Trẻ hứng
thú tham gia
vào các hoạt
động
trong
giờ học.
- Giáo dục trẻ
có ý thức
dùng nước
tiết kiệm.

- Tranh minh họa nội dung bài thơ.

II.Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây
hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài: Cho tôi đi làm ma với .
- Các con vừa hát bài gì?
- Ma có ích lợi gì không ? Ma làm cho cây
cối nh thế nào?
Cỏc con , Ma là một hiện tợng của tự nhiên
em li nhiu li ích cho con người. Hơm nay cơ
cùng các con tìm hiểu về câu chuyện Sơn Tinh Thủy
Tinh nhé
Hoạt động 2: Nội dung
a. Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 bằng lời kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu
bộ.
- Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem tranh (hình
ảnh)minh họa.
b.Trích dẩn và đàm thoại.
- Đoạn1: Vua Hùng kén rể cho Mị Nương cơng chúa.
Trích từ đầu bài đến: "Trời trong sông lặng cây cỏ
xanh tươi".
- Vua Hùng mỡ hội làm gì? (kén rể).
- Ai đã đến xin trổ tài? (Sơn Tinh Thủy Tinh).
- Hai người đó như thế nào? (tài giỏi).
- Đoạn2: Cả 2 người đều tài giỏi nhà vua khơng biết
chọn ai và cuộc tìm kiếm của ngon vật lạ đến dâng
vua để lấy công chúa. Trích từ: "Vua Hùng thấy 2
người tài giỏi..." đến "Sơn Tinh mang công chúa về
núi mất rồi".
- Ai đã đem lễ vật đến trước? (Sơn Tinh).

- Lễ vật của Sơn Tinh có những gì?
- Vua Hùng gả con gái cho ai? (Sơn Tinh).
- Thủy Tinh có được cơng chúa khơng? Vì sao?
- Thể hiện qua những đoạn chuyện nào?
- Đoạn 3: Thủy Tinh không lấy được công chúa đã
quyết định đánh Sơn Tinh để dành cơng chúa. Trích
đoạn cuối.
- Các con vừa nghe cơ kể chuyện gì?
- Trong chuyện có những nhân vật nào?
c. Dạy trẻ kể lại chuyện:
Cho trẻ lên kể nội dung chuyện dưới sự hướng dẩn
của cô (2-3 trẻ kể).
Hoạt động 3: kết thúc


- Cũng cố: Các con vùa nghe cô kể câu chuyn gỡ?
- Nhn xột gi hc.
I. Chuẩn bị: Bóng,phấn ,lá cây
HĐNT
II. Tiến hành:
- Trẻ chơi
1. TCVĐ: Bánh xe quay
1. TCVĐ
đúng cách - Cô giới thiệu tên trò chơi
- Bánh xe
chơi, luật
- Hớng dẫn cách chơi: C lp ng thnh 2
quay
vũng trũn
2. HĐCCĐ chơi

- Trẻ thích Luật chơi: Khi cụ núi bánh xe quay thì vịng phía
-Trß
trong chạy ngược lại với vồng ở phía ngồi. Khi chạy
chun vỊ thó trß
các con nắm tay nhua thật chắt khơng làm đứt vịng,
chun
các nguồn
cïng c« s«i nếu vịng nào bị đưt thì vịng đó b thua cuc
nc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
nổi, bit v
2. HĐCCĐ:Trò chuyện về cỏc ngun nc
cỏc ngun
Cô và trẻ hát bài : Cho tụi i lm ma vi
nc
3. CTD
- Tr tham gia Bài hát nói về gì ?
- Bóng
chi on kt Cô và trẻ trò chuyện về cỏc ngun nc trong
phấn, lá
t nhiờn.
cây
Cụ giỏo dc tr phi bit tit kiệm nước vì nước là tài
ngun hữu hạn.
3. CTD:
C« cho trẻ chơi với các đồ chơi cô đÃ
chuẩn bị
Cô bao quát và xử lý các tình huống
I. Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc
Sinh

II.Tiến hành:
hoạt
- Tr bit
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây
chiều
tham gia vo hứng thú
T chc hot
cỏc gúc chi, Hoạt động 2: Nội dung:
ng gúc
th hin c 1. Thỏa thuận trớc khi chơi:
vai chi ca
Cô giới thiệu nội dung góc chơi:
mỡnh cỏc
Cho trẻ tập trung bên cô, cô giới thiệu về
gúc.
đồ chơi ở các góc chơi, trò chơi:
- Tr chi
Góc phân vai chơi bán hàng, nấu ăn phục
on kt.
vụ cho khách đi du lịch.
Góc xây dựng dùng các vật liệu để xây
dựng ao cá
Góc học tập c¸c con lÊy tranh các nguồn nước
cắt dán tạo thành tp sỏch, lấy tranh ảnh để
xem.
Góc nghệ thuật các con đến lấy giấy màu
bút sáp keo, kéo để xé dán các ngun nc.
Góc thiên nhiên các con chơi dùng các ®å



vật chơi trên cát, chơi với nớc, chăm sóc
cây,đào ao thả cá .
Khi chơi nhớ trật tự.
2. Quỏ trỡnh chi:
- Cho trẻ về các góc chơi của mình theo thẻ đã cắm,
lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi.
- Bao quát, xữ lý tình huống khi chơi, cơ tạo tình
huống cho trẻ
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ đến tham quan góc chơi có sản phẩm đẹp
- Nhận xét giời chơi, tuyên dng cm hoa bộ ngoan.
* Vệ sinh trả trẻ
Thứ 3 ngày 15 tháng 04 năm 2013
Nội
Mục tiêu
Phơng pháp - Hình thøc tỉ chøc
dung
I. Chn bÞ:
PTNT
- Tranh vÏ ngn níc si, sông, giếng, nớc
(MTXQ)
hồ, ma.
- Tranh bé đang tắm, rữa tay, mẹ giặt
- Trũ
đồ, mẹ nấu cơm.
chuyn v
- Tranh vẽ các hoạt động cần nớc và không
cỏc ngun

cần nớc, các giọt nớc cho trẻ chơi trò chơi.
nc v li
- Băng đĩa nhạc có bài hát ''Cho tôi đi làm
ớch ca
ma với''
nc
Trẻ biết đợc - Chậu nớc, thuyền giấy, lá, chậu, xô, ca,
cây. II.tiến hành:
1 số nguồn
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây
nớc, nhận
hứng thú.
biết tính
chất của n- Cô cùng trẻ đọc: ''Cầu trời ma xuống
Lấy nớc tôi uống
ớc: không
Lấy ruộng tôi cày
mùi, không
Lấy đầy bát cơm''.
màu, không
Cô a tranh vẽ cảnh sau khi có ma, cây cối
vị.
- Biết ích lợi xanh tơi, các con vật đang uống nớc.
- Các con thấy sau khi có ma cảnh vật nh
và sự cần
thiết của n- thế nào!
- Vậy để biết đợc xung quanh ta có
ớc đối với
những nguồn nớc gì, nớc cần thiết đối với
đời sống

con ngời nh thế nào thì hôm nay cô và
con ngời,
các con cùng tìm hiểu về các nguồn nớc và
cây cối...


- Trẻ biết
dùng ngôn
ngữ để nói
lên hiểu
biết của
mình về nớc.
- Trẻ biết
giữ gìn
nguồn nớc
sạch, không
làm bẩn
nguồn nớc
sạch và biết
tiết kiệm nớc.

ích lợi của chúng nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
a. Khám phá về các nguồn nớc.
* Nớc ma:
Chúng mình vừa cầu gì đó? (Cầu trời có
ma)
- Ma từ đâu mà có? (Từ những đám mây
đen ở trên trời rơi xuống)
- Khi ma to nớc ma chảy xuống tạo thành

những con suối từ trên rừng chảy xuống
đồng bằng.
- Nớc ma là nguồn nớc nh thế nào? (Nớc sạch
và ngọt)
- Về mùa ma, các con đà đợc tắm ma cha?
Tắm ma sẽ ra sao? (Rất mát mẻ)
- Khi có ma xuống cây cối và các con vật
sẽ nh thế nào?(Cây cối tơi tốt, c¸c con vËt
tha hå cã níc ng, con ngêi thÊy thoải
mái)
* Nguồn nớc sông
Cô cho xh hỡnh nh sụng và hỏi trẻ: Cô có hỡnh
nh vẽ về gì? (Sông)
- Nhà con ở gần sông không? Nớc sông là
nguồn nớc nh thế nào? (Nớc ngọt)
- Con đà tắm sông lần nào cha? (2-3 trẻ
nói)
Khi đi tắm sông các con phải mặc áo
phao và đi tắm cùng bố mẹ kẻo rất nguy
hiểm, vì sông rất sâu.
Các con ạ! Nớc là một loại chất không mùi,
không màu, không vị.
(Cô cho trẻ nhắc lại)
- Nớc cho chúng ta uống đợc gọi là nớc gì?
(Nớc sạch)
Cô giới thiệu: Có các nguồn nớc sạch nh nớc
đun sôi để nguội, nớc khoáng, nớc ngọt, nớc suốilà nớc sạch uống đợc.
* Cho trẻ xem hỡnh nh về nớc biển, ao hồ, nớc máy và hỏi trẻ.
- Ngoài những nguồn nớc sạch uống đợc
con còn biết thêm nguồn nớc gì nữa? (Trẻ

kể)
Cho trẻ xem tranh bé đang tắm, rữa tay,


Hđnt
TCVĐ
Kộo co

HĐCCĐ
- ễn

- Trẻ chơi
đúng cách
đúng

mẹ giặt đồ.
- Hàng ngày chúng ta dùng nớc để làm gì?
( Để tắm, rữa tay, rữa mặt, giặt quần áo,
nấu ăn, tới cây, để uống)
Nớc rất cần thiết đối với cuộc sống con ngời cũng nh cây cối và các con vật, nếu
thiếu nớc chúng ta sẽ không sống đợc vì sẽ
chết khô và chết khát.
- Vậy để có nguồn nớc sạch chúng ta cần
phải làm gì? (Bảo vệ nguồn nớc)
- Con bảo vệ nguồn nớc bằng cách nào?
(Không vứt rác xuống sông, giếng, suối)
- để có đủ nớc sinh hoạt thì chúng ta sẽ
làm gì? (Tiết kiệm nớc, không đổ nớc bừa
bÃi)
b. Trò chơi ''Chọn theo yêu cầu của cô''.

Cô yêu cầu: Trẻ biết chon những giọt nớc
đặt vào các bức tranh vẽ hoạt động cần
có nớc.
Chia trẻ thành 3 nhóm, mỗi nhóm có 1 rổ
đựng các giọt nớc bằng bìa, trẻ sẽ lấy giọt
nớc đặt vào tranh mà mà trẻ nghỉ là hoạt
động đó cần có nớc. (Trong quá trình trẻ
chơi, cụ mở nhạc bài hát ''Cho tôi i lm ma
với''
Cô đến từng nhóm quan sát xem trẻ chọn
có đúng không, cô giúp trẻ khi cần thiết.
- TC: Cho trẻ chơi với nớc theo nhóm.
- Nhóm 1: Cho trẻ khua tay vào nớc và nói
''Nớc mát quá!''
- Nhóm 2: Tới cây
- Nhóm 3: Thả thuyền giấy, lá trên nớc. Cô
mở nhạc bài hát ''Em đi chơi thuyền''
Hoạt động 3: Kết thúc
Cng c: Hơm nay cơ dạy các con khám phá gì?
Giáo dục: Các con phải biết bảo vệ các nguồn nước,
phải biết tit kim nc
I. Chuẩn bị: Dõy, bóng, phấn, lá cây
II.Tiến hành:
a. TCVĐ: Kộo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cụ chia lp thnh 2 i
- Luật chơi: Mỗi bên só trẻ bằng nhau cầm vào


chuyn: Sn luật .Hứng

Tinh Thy
thú tham
Tinh
gia vào trò
chơi
- Trẻ nhận ra
CTD
Với đồ chơi câu chuyện,
ngồi trời biết tên nhân
vật.
- TrỴ chơi
đoàn kết
không tranh
dành nhau.

Sinh
hoạt
chiều
HDTC
Chuyn
trng

- Tr hiu LC,
CC hng thỳ
tham gia vào
trị chơi.

dây. Khi có hiệu lệnh các con dùng sức mạnh để kéo,
đội nào bị kéo qua khỏi vạch và dt dõy i ú thua
cuc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
b.HĐCCĐ: Ôn chuyn: Sn Tinh Thy Tinh
Cô đọc:
Tụi trờn giời
Tôi rơi xuống đất
Cô cùng trẻ ra sân cô cho trẻ ôn lại câu chuyện đã
học, trẻ nhớ lại tên câu chuyện và nội dung câu
chuyện qua trả lời câu hi m thoi ca cụ
Cô chú ý sữa sai nhắc nhỡ động viên trẻ.
c.CTD:
Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi cô đÃ
chuẩn bị
Cô bao quát và xử lý các tình huống
I. Chuẩn bị : Búng
II.Tiến hành:
1. HCC: Chuyn trng.
- Cơ giới thiệu trị chơi: Chuyền trứng.
+ Luật chơi: Trên đường đi ai làm rơi trứng là bị thua.
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, lần lượt cho từng
trẻ lên chơi. Khi nghe hiệu lệnh của cô 3 trẻ ở 3 đội
cầm thìa có bi “chuyền trứng” đến ổ của tổ mình. Khi
đi đội nào chuyển nhanh mà khơng rơi trứng là thắng
cuộc.
- Nhận xét giờ chơi
* VÖ sinh trả trẻ.

Thứ 4 ngày 16 tháng 04 năm 2014
Nội
Mục tiêu
Phơng pháp - Hình thức tổ chức

dung
Pttm
I. Chun b: Tranh gi ý của cô, keo, giấy màu, giấy
A4, nhạc bài hát "Cho tụi i lm ma vi"
(Tạo
II. Tin hnh:
hình)
- Tr bit sử
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
dụng các kỹ
Con cóc là cậu ơng trời
- Xé dán năng đã học xé Cơ đọc:
Hễ ai đánh cóc thì trời đánh cho.
mưa rơi
bấm, xé dải, xé
(ĐT)
vụn để xé dán Thế vì sao mà cóc lại kiện trời?
Vì trời khơng làm mưa nên con người, con vật, cây cỏ
mưa rơi.
- Phát triển tính chết khơ vì khơng có nước.
Vậy nước rất cần cho sự sống nên chúng mình sử
sáng tạo, sự
dụng nguồn nước như thế nào?
khéo léo của


trẻ.
- Trẻ có ý thức
trong giờ học,
biết giữ gìn và

bảo v cỏc
ngun nc

Ptnt
(lqcc)

Làm
quen
chữ cái
-Trẻ
s, x

nhận
biết và phát
âm đúng
chữ cái s,x.
- Biết cách
chơi
trò
chơi với chữ
cái s,x.
Rèn
kỷ

Ai bit nc do õu m có?( do mưa tạo nên).
Hoạt động 2: Nội dung
a. Quan sát mẫu
Nước do mưa làm nên cơ rất thích trời mưa nên đã xé
dán nhiều bức tranh về mưa các con cùng xem nhé.
- Cô đưa tranh xé dán mưa to cho trẻ quan sát.

Con có nhận xét gì về bức tranh của cơ ?
Có những đám mây, có mưa, có cây cối, hoa lá.
Cơ đã sử dụng những kỹ năng gì để xé dán ?
Xé dán mưa to nét liền dài không đứt quãng.
- Cô giới thiệu tranh xé dán mưa nhỏ cho trẻ xem.
Xé dán mưa nhỏ nét nhỏ, ngắn, đứt quảng.
b. Trẻ nêu ý định:
Vậy bây giờ các con thích vẽ mưa như thế nào?
Mời 3 trẻ nêu ý tưởng.
Trẻ đọc bài thơ "Hạt mưa" và đi v ch.
c.Trẻ thực hiện.
Cô quan sát gợi ý trẻ xộ dỏn, gợi ý cho những
trẻ còn lúng túng, khuyến khích những trẻ
sáng tạo.
Cụ cho tr treo tranh lờn giỏ.
Gi 2-3 trẻ lên nói lại ý tưởng của trẻ lúc ban đầu.
Hỏi trẻ con dùng kỹ năng gì để xé dán ? H ỏi trẻ thích
sản phẩm của bạn nào? Vì sao thích?
Cơ nhận xét chung.
Hoạt động 3: Kết thúc.
Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì? Giỏo
dc tr bo v ngun nc.
Nhn xột tuyờn dng cm hoa.
I. Chuẩn bị:
- Máy vi tính có soạn chữ cái s, x. rỏ ng
ch cái g, y, s, x.
- Tranh cã tõ chøa ch÷ ( git sng sm , con
kờnh xanh xanh).
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định lớp gây hứng

thú:
Cả lớp hát bài "Cho tụi i lm ma vi).
Trò chuyện: Các con vừa hát bài gì? Ma
em n ớch li gỡ ?
Hoạt động 2: Làm quen chữ cái s, x.
+ Làm quen chữ cái s: Cô mở máy vi
tính cho trẻ xem hỡnh nh git sng sm và
đọc từ dới bức tranh.


năng
phát
âm chữ s,
x. Nhận ra
các chữ cái
đÃ
học
trong từ.
- Giáo dục
trẻ trật tự
trong
giờ
học.
- Biết giữ
gìn
thân
thể sạch sẻ.

Hđnt
TCVĐ

- Tri ma
HĐCCĐ
- Quan
sát bầu
trời
CTD
- Bóng
phấn, lá
cây

Ghép chữ rời thành từ " git sng sm " mời
trẻ lên rút thẻ chữ đà học.
Cô giới thiệu chữ cái s.
Cô phát âm mẫu cho cả lớp nghe 2-3 lần.
Cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân trẻ đọc.
+Làm quen chữ cái x
Cho trẻ xem tranh " con kờnh xanh xanh" và
đọc từ dới bức tranh.
Ghép chữ rời thành từ "con kờnh xanh
xanh".
Mời trẻ lên rút thẻ chữ đà học
Cô giới thiệu chữ x.
Cô phát âm mẫu cho trẻ quan sát 2-3 lần.
Cả lớp đọc theo cô, tổ, cá nhân.
+Trò chơi với chữ s, x:
TC1: Chn theo yờu cu ca cụ.
TC2: Tỡm ỳng nh.
CT3: Hỏi hoa
Trò chơi: Tìm đúng nhà của mình, hỏi
hoa. Cô giải thích luật chơi, cách chơi cho

trẻ rỏ, tổ chức cả lớp tham gia chơi 2-3 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc
Củng cố: Các con vừa học chữ cái gì? (trẻ
nhắc lại).
Nhận xét giờ học
I. Chuẩn bị: Bóng,phấn ,lá cây
II.Tiến hành:
a. TCVĐ: Tri ma
- Chơi
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
đúng cách
- Hớng dẫn cách chơi, luật chơi.
chơi, luật
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
chơi
- Trẻ bit quan b.HĐCCĐ: Quan sát bầu trời
sỏt bu tri v Cô cùng trẻ ra sân chổ có bóng mát, cô nói
tr li trn cõu. bây giờ cô và các con sẽ quan sát bầu trời
- Các con thấy trời hôm nay nh thế nào ?
- Tr bit
- Mây, gió .
chơi đoàn
- Các con đứng dới gốc cây thì thấy nh
kết, khụng
thế nào ?
dnh chi
- Cô cho trẻ biết về thời tiết của ngày hôm
ca bn.
nay ,bầu trời ,mây gió.
- Cụ nhn xột tuyờn dng tr.

c.CTD:
Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi cô đÃ


Sinh
hoạt
chiều
Sử dụng
vỡ to hỡnh

chuẩn bị
Cô bao quát và xử lý các tình huống
I. Chuẩn bị : vở tập tô ,chì ,sáp màu
II. Tiến hành:
- Tr bit s
dng v, tr
* Sử dơng vë tạo hình
thực hiện được - C« híng dÈn trỴ thùc hiƯn néi dung ë vë
các bài tập theo toỏn
yờu cu ca cụ. - Trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ
- Nhận xét tuyên dơng
*Vệ sinh trả trẻ

Thứ 5 ngày 17 tháng 4 năm 2014
Nội
Mục tiêu
Phơng pháp - Hình thức tổ chức
dung
Ptnt

I .Chuẩn bị:
(Toán)
- Mi tr 3 chai nha có kích cơ khác nhau, một chiếc
cóc nhựa
- xơ để chứa nước
Đo dung
- Đồ dùng của cơ giống trẻ kích thc hp lý
tớch cỏc
II. Tiến hành:
vt so sỏnh
Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây
v din t
- Tr bit cỏch
hứng thó:
kết quả đo
đo một lượng
- Hát : cho tơi đi làm mưa với .
nước bằng một
- C¸c con võa h¸t bài hát gì?
n v o nh
- Nói về gi?
cỏc v chai
-Mưa cho ta nước để làm gì ?
- TrỴ cã kÜ
Mưa cũng chính là nguồn nước. Nước có tác dụng gỡ
năng so
i vi cuc sng con ngi v ng vt?
sỏnh độ lớn
- Để chúng ta ln có nguồn nước sạch chúng ta phải
(dung tích )

làm gì? Hơm nay cơ dạy các con đo dung tích các vật
của hai đối
so sánh v din t kt qu o
tng bng cỏc Hoạt động 2: Néi dung
cách khác nhau a. Phần 1 : Ôn thao tỏc o
c lng
- Hôm nay bạn Búp Bê gửi đến các con rất
bng mt, dựng nhiều món quà, bạn nào giỏi lên tìm và
mt n v o đếm xem đó là quà gì?
v din t kt - Cho trẻ lên tìm và đếm .
qu o.
- Cho tr t rút nước từ bình vào cốc cho đầy rồi đổ
- Giáo dục trẻ
vào xô. Cô yêu cầu trẻ đếm số lần rót .
biết chú ý vào - Cho trẻ nói lại kết quả đo được (yêu cầu trẻ nói lại
giờ học
cả lượng nước khi đo)


HNT
TCVĐ
-Ln cu
vũng

- Chơi
đúng luật,
không vi
phạm luật

- Chỏu o c 3 cóc đầy

- Cháu có kết quả đo là cháu được 3 cóc
b. Phần 2 : Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo
khác nhau nhận biết kết quả đo
Cô lấy chai màu đỏ lấy ca múc nước đổ vào chai các
con đếm xem chai nước màu đỏ được bao nhiêu ca
(2) .
- Cô cho trẻ đổ nước vào chai và đếm (2 ca)
- Chai màu đỏ đong được 2 ca nước
Cô lấy chai màu xanh lấy ca múc nước đổ vào chai
các con đếm xem chai nước màu đỏ được bao nhiêu
ca (3) .
- Cô cho trẻ đổ nước vào chai và đếm (3 ca)
- Chai màu xanh đong được 3 ca nước
Cô lấy chai màu vàng lấy ca múc nước đổ vào chai
các con đếm xem chai nước màu vàng được bao
nhiêu ca (4) .
- Cô cho trẻ đổ nước vào chai và đếm (4 ca)
- Chai màu vàng đong được 4 ca nước
Sau mỗi lần trẻ đong cơ chốt lại
Như vậy chai nước màu đỏ có dung tích nhỏ hơn chai
nước màu xanh và màu vàng
Chai nước màu vàng có dung tích lớn hơn chai nước
màu đỏ và màu xanh.
Chai nước màu xanh có dung tích lớn hơn chai màu
đỏ nhỏ hơn chai màu vàng
c. Luyện tập
- Tc chung sức: Cô chia lớp thành 3 tổ thi đua nhau đổ
nước vào chai . Tổ nào đổ nhanh v khụng ra ngoi
t ú chin thng
Hoạt động 3: KÕt thóc

* Củng cố : Hơm nay cơ cùng các con thực hiện phép
đo trên mấy đối tượng ? dùng bao nhiêu loại thước đo
? ( hai thước đo khác nhau )
Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các ngun nc
* Nhận xét tuyên dơng
I. Chuẩn bị: Bóng,phấn ,lá cây
II.Tiến hành:
a. TCVĐ: Ln cu vũng
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hớng dẫn cách chơi ,luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
b.HĐCCĐ: Làm quen bài hát : Cho tôi đi
làm mưa với


HĐCCĐ
-Làm
quen bài
hát: Cho
tụi i lm
ma vi
CTD
Vi chi
ngoi tri

Sinh
hoạt
chiều

chơi

- Trẻ biết
cách chơi.
Biết tên bài
hát tên tác
giả. Hát
thuộc và
đúng lời
- Hứng thú
tham gia
vào hoạt
động

-Trẻ thực
hiện nội
S dng v
dung ở vở
toỏn
toỏn

- Cô giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả
- Cô hát cho cả lớp nghe 2 -3 lần
- Cô cho cả lớp hát, hát theo nhóm, cá nhân
- Cô chú ý sữa sai nhắc nhỡ động viên trẻ.
c.CTD:
Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi cô đÃ
chuẩn bị
Cô bao quát và xử lý các tình huống.
- Cụ nhn xột tuyờn dng

I . Chn bÞ : vở, bàn ghế, báp màu, chì

II. Tiến hành:
* Sử dụng vở toỏn
- Cô hớng dẩn trẻ thực hiện nội dung ở vở
toỏn
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ
- Nhn xột sn phm
- Nhận xét tuyên dơng
* Vệ sinh trả trẻ

Thứ 6 ngày 18 tháng 04 năm 2014
Nội
Mục tiêu
Phơng pháp - Hình thức tổ chức
dung
I. Chuẩn bị: Mỏy tớnh, bi hỏt :Ma ri
PTTM
II. Tiến hành:
( Âm
- Tr bit đợc Cô đọc câu đố:
nhạc)
tên bài hát,
''Hạt gì sinh ở trên mây
Khi rơi xuống đất, cỏ cây
Dạy hát: tên tác giÃ.
Hỏt ỳng nhc, mát lành''
Cho tôi
ỳng li bi Đó các con đó là hạt gì? (Hạt ma)
đi làm
hát.

- Mưa cho chúng ta gì?
ma víi
- TrỴ biÕt chú Mưa không chỉ cho chúng ta nước để sinh hoạt, cho
- Nghe:
ý lắng nghe cơ các lồi động vật sinh sơng mà cịn làm cho cây cối,
Ma r¬i
hát và thể hiện hoa lá tốt tươi, hạt mưa tuy bé nhỏ nhưng nó tạo nên
- TC :
điệu bộ cùng những nguồn nước mát lành. Đó cũng chính là nội
Vui hịa
dung bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” của nhạc sĩ
cùng thiên cụ.
- Giáo dục
Hoàng Hà m hụm nay cụ s dy cho cỏc con
nhiờn
trẻ trật tự
Hôm nay cô cùng lớp mình đi làm ma
trong giờ
thông qua giai điệu bài hát ''Cho tôi đi


học, trẻ biết
tit kim nc

làm ma với'' ca.
Hoạt động 2: Nội dung
a. Dạy hát ''Cho tôi đi làm ma với''
Làm ma rất vui và rất có lợi cho mọi ngời,
mọi vật phải không các con!
- Chúng mình có muốn đi làm ma cỏc con

lng nghe cụ hỏt nhộ
- Cô hát lần 1: Hát tự nhiên, diễn cảm
- Cô hát lần 2 làm điệu bộ theo giai điệu
bài hát.
Bài hát nói về niềm mơ ớc khát khao của
em bé muốn xin chị gió đi làm ma, vì
làm ma sẽ giúp ích cho đời, cho khoai lúa
đợc tốt tơi.
Chúng mình cùng ch Gió làm ma nào!
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 2 lần
- Cả lớp hát 1 lần kết hợp vận động theo
giai điệu bài hát.
Cụ thy cỏc con th hiện tình cảm của mình qua bài
hát rất hay rồi, giờ cô muốn các tổ thi đua nhau hát
xem tổ no hỏt hay nhộ.
- Mời tổ, nhóm lên hát.
- Gọi cá nhân trẻ lên hát. (Cô chú ý sữa sai
cho trẻ)
- Cả lớp hát lại 2 lần i vũng trũn
b. Nghe hát 'Ma rơi''
Chị gió đà đồng ý cho cô đi làm ma rồi,
giờ đà đến lúc có hạt ma rơi, khi hạt ma
rơi mọi ngời và mọi vật sẽ ra sao? Các con
hÃy lắng nghe bài hát ''Ma rơi'' Dân ca Xá
nhé!
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe, hát tự nhiên,
diễn cảm bài hát.
- Lần 2: Cho trẻ nghe qua băng (2 lần)
c. Trũ chi : Vui hũa cựng thiờn nhiờn
Cô giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ

rỏ, mời từng trẻ lên chơi, cô khuyến khích
trẻ tham gia vào trò chơi.
Một lần nửa các con hÃy ca vang bài "Cho tụi
i lm ma vi " Cả lớp hát 2 lần.
Hoạt động 3: Kt thỳc:
Củng cố: Các con vừa hát bài gì? Sáng tác
của ai? (trẻ nhắc lại)?


- Giáo dục trẻ biết tit kim nc.
*Nhận xét giờ học.

Hđnt
TCVĐ
-Tri ma
HĐCCĐ
-c th:
Ma
CTD
- Bóng
phấn, lá
cây

Sinh
hoạt
chiều
Biu din
vn ngh
cui tun


- Trẻ biết
cách ch¬i.
luật chơi
- Trẻ biết tên
bài thơ tên tác
giả, chú ý c
cựng cụ
- Hứng thú
tham gia
vào hoạt
động

I. Chuẩn bị: Bóng,phấn ,lá cây
II.Tiến hành:
a. TCVĐ: Tri ma
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hớng dẫn cách chơi: C lp cựng chi bn nào
khơng làm đúng theo u cầu của cơ bạn đó thua cuộc
Lt ch¬i : Cơ nói trời mưa cả lóp nói che dù, cơ
hơ mưa nhỏ cả lớp vỗ tay nhỏ, mưa vừa vỗ tay vừa
vừa, mưa to thì cả lp v tay to
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
b.H§CC§: Đọc thơ: Mưa
Cơ giới thiệu tên bài thơ
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
Cô cho trẻ đọc cả lớp 3 lần, cho tổ nhốm các nhân
đọc
Trẻ c cụ chỳ ý sa sai cho tr
c.CTD:
Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi cô đÃ

chuẩn bị
Cô bao quát và xử lý các tình huống

I. Chuẩn bị:
- Mũ hoa, nhạc cụ, phiếu bé ngoan.
II. Tiến hành:
- Trẻ hứng
+ Biu diễn văn nghệ:
- Cho cả lớp hát bài “Cả tuần u ngoan.
thú biểu
diễn các bài - Cụ lm ngi dn chương trình cho trẻ biểu diển
theo nhiều hình thức. Cả lớp, từng tổ, nhóm biểu
®· häc.
- BiÕt nhËn diễn, cá nhân ( trẻ biểu diển hát, múa theo ý thích ca
tr).
xét mình
và bạn trong + Nờu gng cui tun:
- Cụ đánh giá chung trong tuần qua, cho trẻ nhận xét
tuÇn häc.
bạn, về học tập, chơi.
- Bạn học giỏi như thế nào?
- Bạn chưa ngoan như thế nào?...
- Cô nhận xét chung, nêu gương những trẻ giỏi,
ngoan, khuyến khích những trẻ chưa ngoan.