KẾ HOẠCH TUẦN 4 : NGHỀ BÁC SĨ
Thời gian thực hiện. Từ ngày 21 – 25 /12 /2015
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng
- Tập trẻ
chạy chậm
60-80m.

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhicác bài hát trong chủ đề.
1. Khởi động:
Làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân 1 - 2 vòng.
2. Trọng động:
Tập theo nhạc bài hát chủ đề các loại rau
- Hơ hấp. Hít vào thở ra
- Tay Tay đưa ra trước lên cao
- Bụng lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phải
- Chân. Chân bước khuỵu gối
- Bật. Bật tiến về phía trước
3. Hồi tĩnh :
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh
TC sáng - Trò chuyện về nghề y, bác sĩ.
Vệ sinh - Nhắc trẻ mặc áo quần ấm về mùa đông.
Ăn

- Làm quen một số thao tác đơn giản trong chế biến một số món ăn.
Ngủ
- Cho trẻ nghe nhạc khơng lời. Bài hát. Ru con.
Hoạt động Mục tiêu:
góc
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hòa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh nghề y, bác sĩ
Góc học tập: Tranh ảnh về nghề y, bác sĩ keo, kéo bút màu vở tập
tốn. Trẻ biết sắp xếp theo quy tắc
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, bán các dụng cụ của y, bác sĩ
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc phân vai: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành một cơng
trình đẹp..
Góc nghệ thuật: Trẻ biết các kỷ năng đó học nặn, vẽ, xé dán... để tạo
một số dụng cô của nghề y bác sĩ. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài
trong chủ đề, … chơi với các nhạc cụ.
Góc học tập. Cho trẻ tập đếm và trẻ biết xem sách, cắt dán làm tập
sách về chủ đề.
1



Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai bán hàng, Bác sĩ.
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây
III. Tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát,
đọc thơ để trò chuyện về nghề bội đội.
Các con biết khơng? Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau nghề
nào cịng có ích cho xã hội. Thế bố mẹ con làm những nghề gì?
( Cho trẻ kể).
Và hơm nay cơ sẽ cho lớp mình cùng chơi ở các góc nhé.
Và biết rỏ hơn về nghề nơng như thế nào thì hơm nay ở các góc cũng
có những đồ dùng để phục phụ cho nghề bộ đội đấy, cô cháu mình
cùng hoạt động góc nhé.
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.
- Đến với góc xây dựng. ở đó các cơ chú kĩ sư sẽ xây khn viên, xây
dựng vườn hoa.
- Đến với góc phân vai. Các con đến đó chơi cơ bán hàng các dụng cơ
và sản phẩm của nghề y bác sĩ, chơi bác sĩ.
- Đến với góc nghệ thuật. Các con hảy đến đó nặn, vẽ, cắt dán, tô màu
những sản phẩm đồ dùng, của nghề bác sĩ.
- Cịn đến với góc học tập các con hảy xem sách, về chủ đề cắt dán
làm tập sách về chủ đề, xem lơ tơ..
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, gieo hạt, tưới
nước. Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi
đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của
nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không
nào! Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
- Trong q trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc
chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát

nước vây bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh
dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng khơng nói chuyện ở
góc chơi của mình.
Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng
nhóm và phân vai chơi. Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giúp trẻ thể
hiện được vai chơi của mình, tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú ý
những trẻ chưa thể hiện được vai chơi để hướng dẫn cho trẻ.
- Biết chờ đến lượt khi được nhắc nhỡ
- Nói và thể hiện cử chỉ điệu bộ nét mặt phù hợp với hoàn cảnh
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận
xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện
được vai chơi lần sau cố gắng
2


* PTTC:
- Đi dích
dắc đổi
hướng theo
vật chuẩn

* PTNT
Trị chuyện
về cơng
việc của
nghề bác sỹ


* PTTM
- Vẽ dụng
cụ của nghề
y bác sỹ.
- Chuyện:
Bác sỹ chim

Hoạt động HĐCĐ
ngồi trời Trị chuyện
HĐCĐ
về nghề
nghiệp bác
sĩ.

HĐCĐ
LQ truyện.
Bác sỹ chim
Biết biểu lộ
trạng thái
cảm xúc
phù hợp qua
cử chỉ.
TCVĐ:
Kéo co

HĐCĐ
Các khu
vực có thể
gây nguy

hiểm

CTD:
Làm quen
bài hát. Tập
làm bác sĩ.

CTD:
CTD:
CTD:
Sử dụng vở Nhận biết
Kể lại
toán
một số biểu Chuyện:
hiện khi ốm. Bác sỹ
chim

* Hoạt
động học

TCVĐ

TCVĐ:
Nói nhanh
tên nghề.

CTD:
Hoạt động Hướng dẫn
chiều
trị chơi

mới.
Dệt vải

TCVĐ:
Người làm
vườn.

* PTTM
Dạy hát
thật đáng
khen
NH: Thật
đáng chê
TCAN: Ai
đoán giỏi
ng chê
HĐCĐ
HĐCĐ
Lắng nghe Cho trẻ gõ
ý kiến của
đệm bằng
người khác nhạc cụ
sử dụng lời theo TTC.
nói cử chỉ lễ Cháu yêu
phép lịch sự cơ chú cơng
nhân.
TCVĐ:
TCVĐ:
Kéo co
Chó sói xấu

tính.
* PTNT
So sánh,
phát hiện
quy tắc sắp
xếp và sắp
xếp theo qui
tắc.

* Đánh giá * Đánh giá * Đánh giá * Đánh giá * Đánh giá
trẻ giai đoạn trẻ giai đoạn trẻ giai đoạn trẻ giai đoạn trẻ giai
1: ( 3 cháu)- 1: ( 3 cháu)- 1: ( 3 cháu)- 1: ( 3 cháu) đoạn 1: ( 3
cháu)
Chơi tự do
Chơi tự do
Chơi tự do
Chơi tự do. Chơi tự do

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Thời gian thực hiện. Từ ngày 21 – 25 /12 /2015
Thứ /nội
Mục tiêu
dung
Thứ 2
- Dạy trẻ biết bị
Ngày
theo đường dích
21/12/2015 dắc qua 5 điểm.
- Dạy trẻ kỹ
LĨNH

năng bò bằng
VỰC
bàn tay và bàn
PHÁT
chân.

Phương pháp – hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Phấn kẻ, sàn nhà sạch sẽ, 5 điểm tránh.
- Bóng 16 quả.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú:
- Cho trẻ ngồi quanh cô các con lắng nghe cơ đọc
câu đố sau nói về ai nhé.
3


THỂ
CHẤT
(Thể dục)

- Phát triển các
cơ và hô hấp.
- Biết cách chơi,
luật chơi trị
Đi dích dắc chơi . “Tung
đổi hướng bóng cho bạn”.
- Giáo dụctrẻ
theo vật
tinh thần hợp

chuẩn
tác với bạn bè,
TCVĐ:
Tung bóng có ý thức kỷ
luật trong khi
cho bạn.
chơi.
- 90-93% trẻ
đạt.

4

“Ai mặc áo trắng
Có chữ thập xinh
Tiêm thuốc chúng mình
Sẽ mau khỏi bệnh”
+ Cơ đố các con câu đố sau nói về nghề gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
- Thế các con có biết nghề bác sỹ làm cơng việc
gì khơng? Chăm sóc cho bệnh nhân.
- Vì vậy để cho cơ thể khỏe mạnh chống được
bệnh tật thì chúng ta phải thương xuyên tập thể
dục. Nào các con cùng khởi động.
Hoạt động 2. Nội dung
a, Khởi động: Cho trẻ đi theo vòng tròn đi các
kiểu chân trên nền nhạc bài hát '' Tập làm bác sỹ ''
b, Trọng động:
+ BTPTC: Để cơ thể nhanh nhẹn và dẻo dai xin
mời các con cùng tập thể dục nào.
- Tay 1: Hai tay đưa ra trước, và đưa 2 tay lên

cao. ( 4l – 4n)
- Bụng lườn 1: Quay người sang trái, rồi sang
phải.( 4l – 4 n)
- Chân1 : ngồi xổm tay thả xi. (6lx2n)
* Vận động cơ bản:
* Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn.
- Cô làm mẩu 4 lần.
- Lần 1,4. khơng giải thích.
- Lần 2,3 giải thích.
Tư thế chuẩn bị: Đứng vào vật chuẩn. Khi có hiệu
lệnh đi các con đi từ vật chuẩn 1 vòng đến vật
chuẩn 2. rồi đến vật chuẩn 3 và đi tiếp đến vật
chuẩn 4 sau đó về đứng cuối hàng. Và khơng
được bỏ sót 1 điểm, và khơng làm đổ vật chuẩn.
- Giờ các con có thích đi dích dắc đổi hướng theo
vật chuẩn.Cho trẻ đếm có bao nhiêu điểm dích
dắc.
- Trẻ thực hiện: Mỗi lần 2 trẻ, mỗi trẻ 2 lần. (cô
chú ý bao quát nhắc nhở trẻ)
* TCVĐ: Tung bóng cho bạn.
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi trị chơi vận động.
Hàng bên phải của cầm bóng và đơi bổng sang
cho bạn, bạn đối diện sẽ đón bóng và chú ý theo
hướng đi của bóng để đua tay ra bắt bóng được
chính xác hơn. Sau khi bắt được bóng sẽ đôi lại
cho bạn.
- Trẻ tiến hành chơi, cô chú ý bao quát trẻ.
(Trẻ chơi 3-4 lần)



c, Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay, cò bay đi lại
nhẹ nhàng.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý các cô y
tá, bác sĩ và bảo vệ giữ gìn các dụng cụ của nghề
y nhé
+ Nhận xét tun dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Trị chuyện
về nghề bác
sĩ.

- Trẻ biết công
việc của nghề
bác sỹ.
- Biết yêu quý
bác sỹ.

I. Chuẩn bị. Sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi máy
bay, chong chóng …
II . Tiến hành.
HĐCĐ: Trò chuyện về nghề bác sĩ.
+ Cho trẻ ngồi vòng tròn và đọc bài thơ. “ Làm
bác sĩ”.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nhắc đến nghề gì?

( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
+ Khi bị ốm các con thường đi đến đâu?
+ Bác sĩ mặc trang phục như thế nào?
+ Khi các con đi khám bệnh con thấy bác sĩ
thường dùng những dụng cụ gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
+ Khi được khám bệnh và được bác sĩ chữa bệnh
xong thì bệnh nhân cảm thấy như thế nào?
GD: Phải biết yêu quy bác sỹ, chăm ngoan học
giỏi để sau này lớn lên được làm bác sỹ.

TCVĐ.
Nói nhanh
tên nghề.

- Trẻ nắm được
luật chơi và
cách chơi

* TCVĐ. Cơ giới thiệu trị chơi. Nói nhanh tên
nghề.
Cô nêu luật chơi cách chơi.
Cho trẻ chơi 3-4 lần.

Chơi tự do - Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết
nhau.

* Chơi tự do
- Trẻ chơi với một số đồ chơi máy bay, chong

chóng …cơ bao qt
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.

5


Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn
trò chơi
mới.
Dệt vải

- Giúp trẻ hiểu
về nghề dệt vải
- Tập cho trẻ
phối hợp cùng
bạn trong lớp.

Chơi tự do.
Thứ 3
Ngày
22/12/2015
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC

(MTXQ)

- Trẻ biết được
cơng việc chính,
nơi làm việc,
trang phục và
đồ dùng của bác
sĩ.

I. Chuẩn bị. Số trẻ trong lớp, địa điểm sạch sẽ
II. Cách tiến hành.
Dệt vải
Cách chơi: Cho trẻ đứng thành từng đội một
quay mặt vào nhau, hai bàn tay úp mặt vào nhau,
đẩy từng tay, một tay co một tay duổi theo nhịp
kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc bài vừa đẩy Mỗi
tiếng là một nhịp đẩy. yêu cầu 3 đội phải phối hợp
nhịp nhàng cùng nhau theo nhịp đọc thơ. Hết 1
lượt trẻ đổi chổ cho nhau. Và trị chơi tiếp tục.
Lời thơ.
Dích dắc dích dắc
Mặt vải mịn màng
Khung cửi mắc vơ
Gánh ì gánh nặng
Xâu go từng sợi
Đến mai trời sáng
Chân mẹ đạp vội
Đem ra mà phơi
Chân mẹ đạp vàng
Đếm mốt đẹp trời

Đem ra may áo.
Luật chơi: Trẻ chơi đúng theo yêu cầu của cô nếu
phạm luật sẻ làm theo yêu cầu của cô.
+ Cho trẻ chơi 2- lần.
- Trẻ chơi cô bao quát.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
I Chuẩn bị : Một số hình ảnh trên pp về

những công việc và dụng cụ của nghề y
- 1số đồ dùng của nghề y và 1 số nghề khác,
lô tô về đồ dùng của nghề y…

II Tiến hành :
Hoạt động 1. ổn định gây hứng thú.
- Biết được đặc
- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Làm bác sỹ”
thù của cơng
- Chúng mình vừa đọc bài thơ nói đến nghề gì?
việc mà các y - Thế các con có biết nghề bác sỹ làm cơng việc
bác sỹ thường gì khơng ?
làm là chăm
( Mời 2-3 trẻ trả lời)
Trị chuyện sóc và điều trị
Hoạt động 2. Nội dung
về công
bệnh cho các
* Trß chun vỊ nghỊ bác sỹ.
việc của
bệnh nhân.

- Để biết được nghề bác sỹ làm ở đâu và làm
nghề nghiệp
công những việc gì khi làm việc cần những đồ
y, bác sĩ. - Biết được
dùng gì thì hơm nay chúng mình cùng nhau trị
trong cuộc
sống nghề y rất chuyện nhé!
( Cơ cho trẻ về chỗ ngồi)
quan trọng và
- Chúng mình cùng hng lờn mn hỡnh v oỏn
cn thit.
xem ây là ai ?
- Rèn cho trẻ
trả lời câu hỏi - T¹i sao con biết là bác sỹ?
ỳng ri Vỡ bỏc s mc quần áo màu trắng và mũ
mạch lạc, rõ
trắng
6


rng
- Hng thỳ
tham gia chi
trũ chi

- Bác sĩ làm việc ở đâu nh?
ỳng vy ni lm vic ca bỏc s là ở các bệnh
viện và trạm y tế đấy.
- Bác sĩ làm những cơng việc gì?
(Mời 2-3 trẻ trả lời. Khám - chữa bệnh, chăm sóc

người bệnh, kê đơn thuốc...).
- Đúng rồi hàng ngày bác sỹ làm công việc khám
bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh..)
Cơ chỉ lên hình ảnh bác sỹ khám bệnh, kê đơn
thuốc, chăm sóc bệnh nhân..
- Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì?
( Mời 3 - 4 trẻ trả lời)
Đúng rồi ! Khi khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải
có những dụng cụ như: Ống nghe, cặp nhiệt độ,
Kim tiêm…..
- Cô chỉ lên hình ảnh những dụng cụ ống nghe…
và cho trẻ nói lại tên dụng cụ đó
- Ngồi bác sỹ ra trong bệnh viện cịn có ai nữa?
(Cơ y tá).
Đúng rồi trong bệnh viện cịn có cơ y tá nữa
- Cơ y tá làm gì ở trong bệnh viện?
(Tiêm thuốc, phát thuốc).
- Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì?
Vì sao con lại làm nghề bác sĩ?
- Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh con sẽ

nói với bệnh nhân như thế nào?
- Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào?
GD: Cỏc con ! Hàng ngày bác sĩ làm
việc ở bệnh viện. Khi làm việc bác sĩ
mặc quần áo trắng, đội mũ màu
trắng có chữ thập đỏ. Công việc hàng
ngày là khám chữa bệnh cho tất cả
mọi ngời. Vỡ vy chỳng mình phải biết u q
và kính trọng các bác sỹ và các cô y tá các con

nhớ chưa?
- Các con rất giỏi vì vây cơ sẻ thưởng cho lớp
mình rất nhiều trị chơi các con có muốn tham gia
khơng?
* Trị chi 1.
- Các con hy nhìn xem trong rổ có g×
vậy?
- Bây giờ chúng mình cùng chơi trị chơi thi xem
ai nhanh hơn nhé!
+ Trong rổ có rất nhiều lơ tô về trang phục công
việc, đồ dùng của nghề y, khi cơ u cầu các bạn
chọn đồ dùng gì thì các con phải chọn nhanh đồ
7


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Làm quen
chuyện. Bác
sỹ chim.
Biết biểu lộ
trạng thái
cảm xúc
phù hợp
qua cử chỉ

TCVĐ:
Kéo co


- Trẻ nhớ tên
chuyện.
- Trẻ nhớ tên
nhân vật trong
câu chuyện.

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

- Trẻ đồn kết
Chơi tự do. khi chơi

8

dùng đó giơ cao và nói tên đồ dùng đó các con rõ
chưa?
- Cho trẻ chơi 1-2 phút
* Trò chơi 2: : Đội nào nhanh hơn.
- Cách chơi: Cơ chia lớp mình ra 2 đội, đội số1
dán trang phục bác sĩ, đội số 2 dán dụng cụ của
bác sỹ. mỗi đội có 2 bức tranh. Nhiệm vụ của con
là phải chon đúng đồ dùng đúng theo yêu cầu của
cô. Khi lên dán phải bật qua 3 vịng. Tìm đúng
theo u cầu của cơ dán xong chạy ra ở sau hàng
để bạn khác lên dán.
- Luật chơi: Trong thời gian một phút đội nào dán
xong và đúng là đội thắng cuộc.
- Trẻ chơi, cô bao quát.
- Cho trẻ chơi 2 lần.

- Hết giờ cô treo tranh của 2 đội lên 2 bảng, kiểm
tra, nhận xét.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Củng cố: Các con vừa trò chuyện v ngh gỡ?
- Muốn trở thành bác sĩ cỏc con phải
làm gì?
Giáo dục trẻ ngoan ngoÃn học gii nghe li
cụ giáo.
+ Nhận xét chung, cắm hoa

I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Làm quen chuyện. Bác sỹ chim.
Cho trẻ ra sân ngồi vòng tròn xung quanh cô.
Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ cho lớp làm quen
chuyện “Bác sĩ chim”. Để hiểu trong câu chuyện
có nhân vật nào các con lắng nghe cô kể nhé.
- Cô kể 2 lần.
+ Đàm thoại nội dung câu chuyện.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Cả lớp kể theo cô 1 lần.
- Biết biểu lộ trạng thái cảm xúc phù hợp qua cử
chỉ.
* TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi. Kéo co
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.


- Trẻ nhớ tên bài * Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng

Hoạt động hát. Hát thuộc
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.
chiều:
lời của bài hát.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
Làm quen
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
bài hát. Tập
I Chuẩn bị : Bài hát. Tập làm bác sỹ.
làm bác sỹ.
II. Tiến hành :
- Chiều hôm nay cô và các con cùng làm quen
bài hát. “Tập làm bác sỹ”. NVL?
Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ
điệu bộ ở lần 2.
- Cô vừa hát bài gì?
- Nhạc và lời của ai?
( Mời 2 – 3 trả trả lời)
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cho trẻ hát cùng cô 3 – 4 lần.
- Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần.
- Đàm thoại về nội dung bài hát: Bài hát “Tập làm
bác sỹ” nói đến tình cảm của các bạn nhỏ sau này
muốn lớn lên để làm bác sĩ chửa bệnh cho mọi
người.
Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát.
* Chú ý sửa sai cho trẻ yếu, còn chớt như cháu
( Sơn, Dũng, Trang).
Chơi tự do

- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
- Cô bao quát trẻ chơi.
Thứ 4
- Biết sử dụng
I. Chuẩn bị : Một số hình ảnh, tranh vẽ một số
Ngày
những đường
dụng cụ của nghề y đơn giản, gần gũi với trẻ 23/12/2015 nét đơn giản
Giấy bút cho trẻ thực hiện.
phối kết hợp với Gía trưng bày sản phẩm.
LĨNH
nhau để tạo ra
II . Tiến hành.
VỰC
được một số
Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú.
PHÁT
trang phục của
Trị chuyện. Cơ kể 1 đoạn chuyện “ Gấu con bị
TRIỂN
nghề y, áo quần, đau răng” cho trẻ nghe.
THẨM MĨ mũ, khẩu trang Câu chuyện nói về ai? Gấu con bị làm sao?
(Tạo hình) biết gọi tên các Vì sao gấu con lại bị đau răng? Khi gấu con bị
trang phục đó.
như vậy mẹ đã đưa gáu đến gặp ai? Bác sỹ đã
Vẽ trang
- Biết tự nhận
khuyên gấu con như nào?

phục của xét sản phẩm
Hoạt động 2: Nội dung
nghề y bác của mình của
Đã ai nhìn thấy bác sỹ khám bệnh bao giờ chưa?
sỹ.
bạn.
Khi khám bệnh bác sỹ mặc những trang phục gì?
( ĐT)
- Biết sắp xếp
( Cho trẻ kể và mô tả trang phục của bác sỹ).
bố cục hợp lý,
* Quan sát mẩu.
có sự sáng tạo
Hãy quan sát những bức tranh này và nêu ý kiến
9


LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
10

trong bức vẽ.
- Rèn cho trẻ kỹ
năng cầm bút,
tư thế ngồi khi
vẽ. Khả năng
phát âm tiếng

việt chuẩn, sự
mạnh dạn khi
giao tiếp…

của mình?
( Cho trẻ quan sát tranh và trao đổi thảo luận
cùng nhau về nội dung tranh, các hình đã vẽ và
gọi tên từng trang phục).
Áo quần, mũ, túi xách, khẩu trang.
Ai có nhận xét về tranh vừa được quan sát?
Tranh vẽ những gì?
Những trang phục này mặc làm việc của nghề
nào?
Ai gọi tên được các trang phục này?
Bố cục của tranh như thế nào?
Tranh này thuộc thể loại tranh vẽ hay xé dán?
Để vẽ được tranh như này cần phải chuẩn bị
những gì?
Hãy chia sẻ ý tưởng của mình cho các bạn biết?
( Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ, cách vẽ như nào?
Vẽ như thế nào?
Các bạn hãy nói xem muốn vẽ đẹp cầm bút tay
nào? Ngồi vẽ như thế nào?...
Hãy về chỗ ngồi vẽ thi xem ai vẽ được nhiều
trang phục cho các bác sỹ làm việc nhé.
* Trẻ thực hiện:
Trẻ thực hiện cô đi quan sát trẻ vẽ, gợi ý cho trẻ
cách vẽ mũ, túi xách, áo quần, khẩu trang... tô
màu, cách sắp xếp bố cục...
* Trưng bày sản phẩm.

Cho trẻ nhận xét các bức vẽ cuả bạn, của mình,
nêu ra các bức vẽ đẹp, các ý kiến bổ sung...
Cô tổng hợp các ý kiến của trẻ, nêu những bức vẽ
đẹp, sáng tạo, chỉ ra cho trẻ thấy những điểm cần
bổ sung... động viên khuyến khích những trẻ vẽ
chưa được đẹp... gọi 4-5 trẻ.
* Hoạt động 2:
- Cũng cố: Hôm nay các con vừa haotj động gì?
Giáo dục trẻ: Các con phải biết yêu quý các cơ y
tá, bác sĩ và bảo vệ giữ gìn các dụng cụ của nghề
y nhé
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

Trẻ hiểu được
nội dung cốt
chuyện, các
nhân vật trong
chuyện.

I. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chuyện bác sỹ
chim, các bài hát có trong chủ đề
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ: " Làm bác sỹ"


NGỮ
(Văn học)
Chuyện.

Bác sỹ
chim.

- Trẻ nhớ được
tên chuyện, biết
được tình tự,
các nhân vật và
các bệnh tật của
từng nhân vật.
Biết trả lời đúng
các câu hỏi của
cô.
- Trẻ biết yêu
quý các cô y bác
sỹ.

Bài thơ nói về nghề gì? ( Chăm sóc sức khỏe)
Các cô chú y, bác sỹ làm những công việc gì?
Các cơ chú ngày đêm chăm sóc sức khỏe cho
mọi người. Có một câu chuyện đã kể lại những
căn bệnh hiểm nghèo của các bệnh nhân đả được
các cô y bác ỹ chữa khỏi bệnh đó là câu chuyện:
Bác sỹ Chim. Mà hôm nay cô sẽ kể cho các con
nghe đấy.
Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô kể cho trẻ nghe lần 1 kết hợp minh hoạ điệu
bộ.
- Cô kể lần 2 kết hợp xem tranh.
* Trích dẫn và đàm thoại:
Cơ vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

Trong câu chuyện có những ai?
* Các con biết khơng. Những chú chim nhỏ quyết
định mở một bệnh viện để làm gì?
(chữa bệnh cho các con vật trong rừng).
* Trang phục của các chú bác sỹ chim có màu gì?
(màu trắng)
" Những con.......................bệnh nhân"
* Bệnh nhân trâu đau gì? ( ngứa)
* Ai đả chữa cho trâu khỏi ngứa các con? (bác sỹ
cị)
Cơ kể: " da tôi bị ngứa.................thật thoải mái"
* Chú tê giác bị đau gì nào?
(bị các chú sâu nhỏ bé cắn)
* Ai là người khám chữa bệnh cho Tê giác? (chim
bắt ve)
Cô kể: "Bệnh nhân.................vui sướng"
* Bệnh nhân nào bị đau răng các con? ( cá sấu)
* Ai đã chữa bệnh cho cá sấu (chim sáo)
Cô kể: "Cá sấu ..................tôi đấy"
Khi ra khỏi bệnh viện tất cả bệnh nhân đều được
các cơ chú y, bác sỹ căn dặn điều gì?
(Vệ sinh cá nhân sạch sẽ )
Hoạt động 3. Kết thúc.
Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe lần nữa.
Cũng cố giáo dục.
Các con ạ! muốn có cơ thể khỏe mạnh, các con
cần biết giữ gìn mơi trường sạch sẽ, thường
xun tắm rữa vệ sinh cá nhân sạch sẽ và phải đi
khám sức khỏe định kỳ.
Nhận xét nêu gương – cắm hoa.


11


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Các khu
vực có thể
gây nguy
hiểm

TCVĐ.
Người làm
vườn.

- Trẻ biết tránh
những nơi nguy
hiểm.

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

Chơi tự do:
- Trẻ đồn kết
khi chơi

Hoạt động
- Trẻ tích cực

chiều:
Sử dụng vở tham gia tập học
cùng cơ.
tốn
Chơi tự do.
12

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, bonga, máy bay,
chông chống
II. Tiến hành:
HĐCĐ: Các khu vực có thể gây nguy hiểm
Cơ đưa trẻ ra sân giới thiệu trẻ về những nơi nguy
hiểm như: Cầu thang, đường, sông, điện, lửa.
+ Vậy các con biết những nơi nào gây nguy hiểm
không?
( Mời 2 - 3 trẻ trả lời)
+ Khi trèo lên cầu thang các con có sợ khơng?
+ Khi ra đường các con thấy xe cộ đi lại đông đúc
các con như thế nào?
( Mời 2 - 3 trẻ trả lời)
+ Khi thấy điện các con như thế nào?
( Mời 2 - 3 trẻ trả lời)
+ khi thấy những vũng nước sâu các con phải làm
gì?
( Mời 2 - 3 trẻ trả lời)
Khi thấy lửa cháy các con phải gọi ai?
( Mời 2 - 3 trẻ trả lời)
Cơ nói cho trẻ biết những thứ đó rất nguy hiểm
đấy. Vì vậy các con phải gọi những người lớn chứ
không được dẩm vào nhớ chưa.

* Giáo dục: Phải biết tránh xa những nơi gây
nguy hiểm đó, nếu khơng ảnh hưởng đến tính
mạng.
TCVĐ: Người làm vườn.
Cơ nhắc luật chơi, cách chơi
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi
Cô bao quát lớp.
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
Ổn định cho cả lớp hát 1 bài. “Tập làm bác sĩ’’
+ Các con vừa hát bài gì?
Chiều hơm nay cơ sẻ cho các con sử dụng vở toán
trang số 9.


Thứ 5
- Trẻ biết so
Ngày
sánh, phát hiện
24/12/2015 quy tắc sắp xếp
và sắp xếp theo
LĨNH
quy tắc.
VỰC
- Trẻ phát hiện
PHÁT

ra các quy tắc
TRIỂN
sắp xếp.
NHẬN
- Rèn kỹ năng
THỨC
sắp xếp theo
(Toán)
quy tắc.
- Trẻ hứng thú
So sánh
tham gia vào
phát hiện hoạt động.
quy tắc sắp
xếp và sắp
xếp theo
quy tắc.

Cô làm mẩu cho trẻ xem. Cô phát vỡ cho trẻ làm.
+ Các con tô màu đỏ ở đồ chơi ở phía trước bạn
gái
+ Các con tơ màu xanh đồ chơi ở phía sau bạn gái
Trẻ làm cơ chú ý quan sát trẻ và gợi ý trẻ còn
lúng túng như cháu ( Lan Anh, Thức, Sơn,
Phương Linh).
- Chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi.
+ Nhận xét tuyên dương: Cho trẻ thay hoa cắm
cờ.
I Chuẩn bị:
- Aó, mũ bác sỹ. Lá, hoa. (mỗi đối tượng có số

lượng 4)
Đồ dùng của cơ: Hình ảnh trên pw
II Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
Cho trẻ đọc bài thơ. Làm bác sỹ.
Trò chuyện dẫn dắt giới thiệu hoạt động.
* Hoạt động 2: So sánh phát hiện quy tắc sắp
xếp v sp xp theo quy tc.
Cô cho trẻ quan sát bức tranh và cô giới
thiệu cách xếp theo quy tắc xen kÏ :
mũ-áo- mũ - áo..
+ Trong rá có những gỡ?
- Cô nhắc cách xếp thành một hàng
ngang từ trái qua phải cho trẻ.
+ Bõy gi cỏc con hóy xp nào?
Xếp mũ - áo - mũ – áo.
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp này?
+ Con xếp xen kẽ gì?
Ngồi cách sắp xếp này ra cịn cách sắp xếp nào
nữa?
Áo - mũ - áo - mũ
Áo - áo - mũ - mũ.
Vừa rồi các con đã được xếp xen kẽ mũ-áo rồi,
trong rá các con cịn có gỡ na?
- Cho trẻ sắp xếp, cô bao quát hớng
dẫn trẻ, gợi ý thêm cho những trẻ còn
yếu. Trẻ nói đợc quy tắc sắp xếp đó
là xếp xen kẽ.
- Trẻ xếp xong cô cho trẻ cất theo thứ tự
từ phải qua trái ỏo, m, ỏo, m.

* Cô cho trẻ quan sát bức tranh và cô
giới thiệu cách xếp theo quy tắc xen
kẽ. lá -hoa-lá-hoa ...
Và để biết đợc cách xếp nµy nh thÕ
13


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Lắng nghe
ý kiến của
người khác
sử dụng lời
nói cử chỉ
lễ phép lịch
sự

14

- Trẻ biết lắng
nghe ý kiến của
người khác s
dng li núi c
ch l phộp lch
s

nào các con nhìn cô xếp mẫu nhé!
- Cô xếp qua Powerpoit cho trẻ quan
sát:

+ Cô xếp 1 chiếc lá-1 bông hoa-1
chiếc lá -1 bông hoa....
Vừa rồi cô đà sắp xếp theo quy tắc
xen kẽ.
Cho trẻ nhắc lại theo quy tắc xen kẽ: 2
lần\
Cho tr xp. 1 chiếc lá-1 bông hoa-1
chiếc lá -1 bông hoa....
* Mở rộng. ngoaì cách xếp xen kẽ
theo hàng ngang còn có cách xếp xen
kẽ theo hàng dọc từ trên xuống dới , xếp
vòng tròn , xếp theo đờng chéo...
Chi trị chơi "Thi ai nhanh hơn"
Cơ nêu cách chơi, luật chơi
CC: chia trẻ làm 3 đội, khi nghe cô hô "bắt đầu"
thì các con hãy chạy nhanh lên xếp xen kẽ theo
quy tắc.
+ Đội 1 xếp xen kẽ hoa lá
+ Đội 2 xếp xen kẽ áo mũ
+ Đội 3 xếp xen kẽ cặp nhiệt độ và ống nghe
Trông thời gian một đoạn nhạc đội nào xếp nhanh
hơn thì dành chiến thắng.
Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
chóng bóng …
II. Tiến hành.

* HĐCĐ: Lắng nghe ý kiến của người khác sử
dụng lời nói cử chỉ lễ phép lịch sự
- Cơ cho trẻ ngồi vòng tròn hát bài “ Chú bộ đội”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói đến ai?
Các con có muốn lớn lên làm chú bộ đội khơng?
+ Tình cảm giữa con người với con người một
phần thể hiện qua lời nói của mình, khơng chỉ
bằng hành động mà khi giao tiếp cần phải tôn
trọng lẫn nhau.
+ Theo các con chúng ta có cần sử dụng lời nói


TCVĐ:
Kéo co

- Trẻ hiểu được
luật chơi và
cách chơi.

lễ phép với người khác khơng?
+ Vì sao chúng ta phải dùng những từ ngữ lễ
phép để giao tiếp.
+ Nói như thế nào để thể hiện sự lễ phép của
mình.
+ Khi người khác nói chúng ta có cần phải lắng
nghe để tiếp thu ý kiến của người khác hay
khơng? Vì sao?

Chơi tự do - Trẻ đồn kết

khi chơi
* TCVĐ. Cơ giới thiệu trị chơi. Kéo co
Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Nhận xét sau khi chơi.
Hoạt động - Trẻ nhận biết
một số biểu hiện
chiều:
Nhận biết khi ốm.
một số biểu
hiện khi
ốm.

Chơi tự do

* Chơi tự do: Máy bay, bơng bóng
- Cơ bao qt trẻ chơi
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị: 1 số tranh ảnh có các hình ảnh của
các bạn khi bị ốm.
II. Tiến hành:
- Hôm nay cô sẽ cho các con. Nhận biết một số
biểu hiện khi ốm.
Các con nhìn xem bức tranh có ai đây? Có bạn bé
đang bị ốm đấy.
Vậy ai biết khi bạn bé ốm thì khn mặt của bạn
như thế nào? Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô khái quát lại. Khi bị ốm thì biểu hiện của

mình rất mệt, nét mặt thì buồn rầu, khơng thích
chạy nhảy....
- Vậy giờ lớp mình nhìn xem các bạn trong lớp có
bạn nào có biểu hiện sắp bị ốm? Cho trẻ quan sát.
- Khi biểu hiện bị ốm thì khơng thích ăn, khơng
thích chạy nhảy, mặt thì buồn rầu, cơ thể mỏi
mệt.
Nên khi các con có biểu hiện như vậy thì các con
phải cố gắng ăn uống...... để khỏi bị ốm các con
nhớ chưa nào.
+ Nhận xét tuyên dương. Cho trẻ thay hoa cắm
cờ.
Chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi - Cô bao quát trẻ
15


chơi

Thứ 6
- Trẻ biết hát và
Ngày
vận động nhịp
25/12/2015 nhàng, tự nhiên
theo nhịp bài
LĨNH
hát.
VỰC
- Biết phối hợp
PHÁT
nhịp nhàng,

TRIỂN
mềm mại.
THẨM MĨ - Trẻ có kỹ năng
(Âm nhạc) múa hát.
- Phát triển khả
Dạy hát:
năng sáng tạo,
Thật đáng vận động khi
khen
tham gia trò
NH: Thật chơi âm nhạc.
đáng chê - Giáo dục trẻ
TCAN: Ai biết u q các
đốn giỏi. nghề.

16

I. Chuẩn bị:
- Băng đĩa có bài hát: Bụi phấn, dàn organ
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ: " Làm bác sỹ"
Bài thơ nói về nghề gì? ( Chăm sóc sức khỏe)
Các cơ chú y, bác sỹ làm những cơng việc gì?
Các cơ chú ngày đêm chăm sóc sức khỏe cho
mọi người. Có một bài hát đã nói lên những
bệnh nhân đả được các cơ y bác ỹ chữa khỏi
bệnh đó là bài hát Thật đáng khen. Mà hôm nay
cô sẽ dạy cho các con nghe đấy.
Hoạt động 2: Nội dung.

* Dạy hát: Thật đáng khen
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ,
điệu bộ, ánh mắt.
- Hỏi trẻ: Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát
gì? Do ai sáng tác?
- Cho trẻ hát cùng cô 3 - 4 lần.
- Bắt nhịp cho trẻ hát 2- 3 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát
- Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục. Chú ý sửa
sai cho trẻ.
- Cho cả lớp hát lại một lần nửa
Nghe hát: Thật đáng chê
- Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1: Hát diễn cảm
Hỏi trẻ: Lớp mình vừa được nghe bài hát gì? của
tác giả nào?
+ Lần 2: Hát + múa minh họa
Trong quá trình cho trẻ nghe hát khuyến khích
trẻ lắc lư theo nhạc điệu bài hát.
TCAN: Ai đốn giỏi
- Giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi : Cho trẻ ngồi đội hình vịng trịn,
một bạn đội mủ chụp kín mắt, chọn một bạn bất
kì đứng dây hát các bài hát thuộc chủ điểm,
nhiệm vụ của bạn đội mủ chụp phải đoán được



tên bạn hát.
+ Luật chơi: Khơng được nhìn trộm.
- Cho cả lớp cùng chơi.
* Hoạt động 3: Kết thúc
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Cho trẻ gõ
đêm bằng
tiết tấu
chậm. Bài
hát cháu
u cơ chú
cong nhân.

TCVĐ.
Chó sói xấu
tính.

- Trẻ hát thuộc
bài hát.
- Biết gõ đúng
theo tiết tấu
chậm.

- Trẻ biết được

cách chơi và
luật chơi.

Chơi tự do

- Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết.

Hoạt động
chiều:
Ôn.
chuyện. Bác
sĩ Chim.

- Trẻ biết tên
nhân vật trong
câu chuyện.
- Hiểu nội dung
câu chuyện.

* Vệ sinh

- Trẻ lau chùi đồ

I Chuẩn bị. Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy
bay
II. Tiến hành :
* HĐCĐ: Cho trẻ gõ đêm bằng tiết tấu chậm. Bài
hát cháu yêu cô chú cong nhân.
- Cô cho trẻ ra sân. Ngồi vịng trịn.

- Cơ giới thiệu tên bài hát. Hơm nay lớp mình sẽ
gõ đệm bằng tiết tấu chậm. bài hát. Cháu yêu cô
chú công nhân.
- Cô hát và vổ tay theo tiết tấu chậm 2- 3 lần.
- Cơ vừa hát bài hát gì? NVL.
- Cho cả lớp hát và vổ tay theo tiết tấu chậm 2
lần.
- Từng tổ, nhóm, cá nhân.
* TCVĐ. Chó sói xấu tính.
Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.
Trẻ chơi cô bao quát
Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.
* Chơi tự do : Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy
bay
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I Chuẩn bị : Tranh chuyện bác sĩ chim
II. Tiến hành :
Ôn. Chuyện. Bác sĩ Chim.
- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần.
- Đàm thoại về nội dung câu chuyện.
- Cô vừa kể lớp mình nghe câu chuyện gì?
- Tập cho trẻ kể thuộc chuyện 2-3 lần.
* Vệ sinh góc chơi:
17


góc chơi:


dùng và sắp xếp Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con
các góc chơi
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
gọn gàng.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.

* Nêu
gương cuối
tuần

- Nêu ưu điểm
và khuyết điểm

Chơi tự do.
.

18

* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cô nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét bé
ngoan.
- Trẻ chơi cơ bao quát