Chủ đề: GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/3/2021 đến ngày 9/4/2021.
Thứ

Lĩnh vực
PT

Tuần 26

2

Hoặc

3

(MTXQ)
PTTM

4

Tuần 29
Luật lệ giao thông

( 22 - 26/3/ 2021)

( 29/3 – 2/ 4/2021)

( 5 – 9/ 4/ 2021)

Chuyện: Kiến con đi xe
ơ tơ.

Ném trúng đích thẳng
đứng xa 1.5, cao 1.2m

Bật xa 30 – 40 cm –
Tung bóng lên cao và
bắt bóng

Đập và bắt bóng tại
chổ

Làm quen một số PTGT
đường bộ

Làm quen một số PTGT
đường thủy

Làm quen một số PTGT
đường không

Kĩ năng sống: Dạy trẻ
kĩ năng tham gia giao
thơng an tồn.

Cắt dán ơ tơ tải (M)

Thơ: Gấu qua cầu

Chuyện: Qua đường


Thơ: Giúp bà

Xác định vị trí của đồ vật Vẽ thuyền trên biển
phía trên, phía dưới,
trước sau so với bạn
khác

Đếm đến 6 và đếm theo
khả năng

Nặn đèn hiệu giao
thông

- VĐ: Em đi qua ngã tư
đường phố

- NH: Bé yêu biển lắm

- Dạy hát: bạn ơi có biết

+ NH:

+ Ôn: em đi qua ngã tư
đường phố

+ NH: Anh phi công ơi

+ TCAN:

+ TCAN:


+ TCAN:

PTNN
PTNT

Tuần 28

Phương tiện GT đường Phương tiện GT đường Phương tiện GT đường
bộ
thủy
không
( 15 – 19/3/2021 )

PTTC

Tuần 27

Hoặc
PTNN
PTNT

5

Hoặc
PTTM

6

PTTM


(M)
- VĐ: Đi đường em
nhớ
+ NH:
+ TCAN:


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC:
GIAO THÔNG
Thời gian thực hiện chủ đề: Từ ngày 15/3 đến ngày 9/ 4/2021.
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT
CHẤT

a. Phát triển vận động:

Thể dục buổi sáng

1. Trẻ tập các động tác phát triển
các nhóm cơ và hơ hấp:

- Hơ hấp: Thổi nơ.

- Vịng, gậy:

Đủ cho cơ và
cháu

1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Tay: + Co và duỗi tay.

- Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp
- Hô hấp, tay- vai, bụng
nhàng các động tác trong bài thể dục
-lườn, chân- bật.
theo hiệu lệnh

+ 2 tay dang ngang, gập
khủy
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao,
mũi bàn tay chạm mũi bàn chân.
- Chân: + Ngổi xổm, đứng lên.
+ Bật nhảy.

2. Tập các kỹ năng vận động cơ
bản và phát triển tố chất trong vận
động:
- Trẻ biết phối hợp tay – mắt trong
vận động: + Ném trúng đích thẳng
đứng xa 1,5 cao 1,2m.

Hoạt động học
+ Ném trúng đích thẳng đứng + Ném trúng đích thẳng đứng xa
xa 1,5 cao 1,2m

1,5 cao 1,2m

+ Đập và bắt bóng tại chổ. + Đập và bắt bóng tại chổ
- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể, kết

+ Đập và bắt bóng tại chổ

- Đích đứng
cao 1,2m, túi
cát.
- Bóng


hợp sức mạnh của toàn thân khi thực
hiện các bài tập tổng hợp:
+ Bật xa 30 – 40 cm – tung bóng lên + Bật xa 30 – 40 cm – tung
bóng lên cao và bắt bóng.
cao và bắt bóng.

+ Bật xa 30 – 40 cm – tung bóng
- Bóng đủ cho
lên cao và bắt bóng.
cơ và trẻ.

3. Thực hiện và phối hợp được các
cử động của bàn tay, ngón tay,
phối hợp tay, mắt.
- Trẻ biết phối hợp được cử động
bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt
trong một số hoạt động:

+ Cắt thành thạo theo đường thẳng.
+ Tết sợi đôi

Giờ chơi
+ Cắt thành thạo theo đường
thẳng (Tuần 26)

+ Cắt thành thạo theo đường
thẳng

+ Tết sợi đôi ( Tuần 29)
+ Tết sợi đôi

b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
3. Trẻ có một số hành vi và thói
quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn
sức khỏe.
- Trẻ chấp nhận ăn rau và ăn nhiều
loại thức ăn khác nhau.
- Trẻ biết đội mủ khi ra nắng.

Giờ ăn
- Giải thích để trẻ chấp nhận
ăn rau và ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau (Tuần 26, 27)
- HD trẻ đội mủ khi ra nắng.
( Tuần 26)

- Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều
loại thức ăn khác nhau

HĐNT
- HD trẻ đội mủ khi ra nắng.

- Kéo, giấy,
sợi


- Trẻ biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu hoặc bị sốt...

- Biết nói với người lớn khi
bị đau, chảy máu hoặc bị
sốt...

Mọi lúc mọi nơi
- HD trẻ biết nói với người lớn
khi bị đau, chảy máu hoặc bị
sốt...

2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a. Khám phá khoa học:
1. Xem xét và tìm hiểu đặc điểm
của các sự vật hiện tượng
- Trẻ biết thu nhập thông tin về đối
tượng bằng các cách khác nhau như
xem sách, tranh ảnh, nhận xét trị
chuyện

Hoạt động góc
- Biết thu nhập thơng tin về

đối tượng bằng các cách khác
nhau như xem sách, tranh
ảnh, nhận xét trị chuyện

- Biết thu nhập thơng tin về đối
tượng bằng các cách khác nhau
như xem sách, tranh ảnh, nhận
xét trò chuyện.

- Tranh,
sách...

( Tuần 27, 28)
2. Nhận biết mối quan hệ đơn giản
của sự vật, hiện tượng và giải
quyết vấn đề đơn giản.
- Trẻ biết sử dụng cách thức thích
hợp để giải quyết vấn đề đơn giản.
Ví dụ: làm cho ván dóc hơn để ơ tơ
đồ chơi chạy nhanh hơn.

Hoạt động góc
- HD trẻ sử dụng cách thức
thích hợp để giải quyết vấn
đề đơn giản. Ví dụ: làm cho
ván dóc hơn để ô tô đồ chơi
chạy nhanh hơn. ( Tuần 26,
27, 28)

Hoạt động học


3. Thể hiện hiểu biết về đối tượng
bằng cách khác nhau
- Trẻ biết nhận xét, trò chuyện về
đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau

- HD trẻ sử dụng cách thức thích
- Ván, đồ
hợp để giải quyết vấn đề đơn
giản. Ví dụ: làm cho ván dóc hơn chơi...
để ơ tô đồ chơi chạy nhanh hơn.

- Làm quen một số PTGT
đường bộ

- Làm quen một số PTGT đường
bộ

- Powpoint


của các đối tượng được quan sát,
công dụng của các đối tượng: Đặc
điểm công dụng của một số PTGT
- 1 số kĩ năng tham gia giao thơng
an tồn.

- Làm quen một số PTGT
đường thủy.


- Làm quen một số PTGT đường
thủy.

- Làm quen một số PTGT
đường không.

- Làm quen một số PTGT đường
không.

- Dạy trẻ kĩ năng tham gia
giao thông an tồn.

- Dạy trẻ kĩ năng tham gia giao
thơng an tồn.

b. Làm quen với toán:
1. Nhận biết số đếm, số lượng

Hoạt động học

- Trẻ biết đếm trên đối tượng trong
phạm vi 6.

- Đếm trên đối tượng trong
phạm vi 6.

- Trẻ biết sữ dụng các số từ 1-5 để
chỉ số lượng, số thứ tự.

- Biết sữ dụng các số từ 1-5

để chỉ số lượng, số thứ tự.

- Đếm trên đối tượng trong phạm - Powpoil một
vi 6.
số hình ảnh về
các PTGT. Lơ
Hoạt động góc
tơ các PTGT
Biết sữ dụng các số từ 1-5 để chỉ
số lượng, số thứ tự.
Mọi lúc mọi nơi

- Trẻ nhận biết ý nghĩa của các con
số được sử dụng trong cuộc sống
hằng ngày.
5. Nhận biết vị trí trong khơng gian
và định hướng thời gian

- Nhận biết ý nghĩa của các
con số được sử dụng trong
cuộc sống hằng ngày.

- Nhận biết ý nghĩa của các con
số được sử dụng trong cuộc sống
hằng ngày.
Hoạt động học

- Trẻ biết sử dụng lời nói và hành
- Xác định vị trí đồ vật trên – - Xác định vị trí đồ vật trên –
động để chỉ vị trí của đồ vật trái phải dưới – trước – sau so với bạn dưới – trước – sau so với bạn

so với đối tượng khác: xác định vị
khác.
khác.
trí đồ vật trên – dưới – trước – sau
so với bạn khác.

- Đồ vật


3. PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
1. Nghe và hiểu lời nói.
- Trẻ biết thực hiện được 2 – 3 yêu
cầu liên tiếp.

Mọi lúc mọi nơi
- Thực hiện được 2 – 3 yêu
cầu liên tiếp.

- Thực hiện được 2 – 3 yêu cầu
liên tiếp.
Hoạt động học

- Trẻ biết tên bài thơ, đọc thuộc bài - Thơ: Gấu qua cầu
thơ, đọc rõ ràng, biết thể hiện cử chỉ,
- Thơ: Giúp bà
nét mặt qua bài thơ.

- Thơ: Gấu qua cầu
- Thơ: Giúp bà


- Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các
- Chuyện: Qua đường.
- Chuyện: Qua đường.
nhân vật trong chuyện, thể hiện vai
- Chuyện: Kiến con đi xe ô tô - Chuyện: Kiến con đi xe ô tô
các nhân vật dưới sự giúp đỡ của cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe và trao đổi với
người đối thoại
2. Sử dụng lời nói trong cuộc sống
hằng ngày
- Sử dụng được các từ chỉ sự vật,
hoạt động...
- Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù
hợp với hồn cảnh khi được nhắc
nhở.
- Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu
bộ của nhân vật trong chuyện.

Mọi lúc mọi nơi
- Sử dụng được các từ chỉ sự
vật, hoạt động...

- Sử dụng được các từ chỉ sự vật,
hoạt động...

- Điều chỉnh giọng nói phù
hợp với hồn cảnh khi được
nhắc nhở.

- Điều chỉnh giọng nói phù hợp

với hoàn cảnh khi được nhắc
nhở.

- Bắt chước giọng nói, điệu
bộ của nhân vật trong
chuyện.

- Powpoil về
thơ

Sinh hoạt chiều
- Bắt chước giọng nói, điệu bộ
của nhân vật trong chuyện.

- Powpoil về
chuyện


( Tuần 27, 28)
4. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI.
2. Thể hiện sự tự tin tự lực.
- Trẻ biết tự chọn đồ chơi, trò chơi
theo ý thích. Cố gắng hồn thành
cơng việc được giao.

Giờ chơi
- Tự chọn đồ chơi, trị chơi
theo ý thích.Cố gắng hồn
thành công việc được giao..


4. Hành vi và quy tắc ứng xử xã
hội:
- Chú ý nghe khi cơ, bạn nói.

- Tự chọn đồ chơi, trị chơi theo
ý thích. Cố gắng hồn thành
công việc được giao.
Mọi lúc mọi nơi

- Chú ý nghe khi cơ, bạn nói.

- Chú ý nghe khi cơ, bạn nói.

5. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
* Tạo hình:
1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc
sống và các tác phẩm nghệ thuật
- Trẻ thích thú, ngắm nhìn, chỉ và sử
dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc
của mình ( màu sắc, hình dạng ) của
tác phẩm tạo hình.
2. Một số kĩ năng trong HĐ tạo
hình

Mọi lúc mọi nơi
- Thích thú, ngắm nhìn, chỉ
và sử dụng các từ gợi cảm
nói lên cảm xúc của mình
( màu sắc, hình dạng ) của

tác phẩm tạo hình.

- Trẻ biết phối hợp các nét thẳng, nét - Vẽ thuyền trên biển
xiên, ngang...tạo thành bức tranh
thuyền trên biển có màu sắc và bố
cục.

- Thích thú, ngắm nhìn, chỉ và sử
dụng các từ gợi cảm nói lên cảm
xúc của mình ( màu sắc, hình
dạng ) của tác phẩm tạo hình.
Hoạt động học
- Vẽ thuyền trên biển

- Giấy tạo
hình, bút sát
màu, bàn ghế,
khăn ẩm...


- Trẻ biết cắt theo đường thẳng,
- Cắt dán ô tơ tải
đường cong...và dán thành sản phẩm
có màu sắc bố cục: cắt dán ô tô tải

- Cắt dán ô tô tải.

- Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe,
vuốt nhọn, uốn cong đất nặn để nặn
thành sản phẩm có nhiều chi tiết:

Nặn đèn hiệu giao thông.

- Nặn đèn hiệu giao thông.

- Nặn đèn hiệu giao thông

* Âm nhạc
1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc
sống và các tác phẩm nghệ thuật
- Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác
mô phỏng và sữ dụng các từ gợi
cảm, nói lên cảm xúc của mình khi
nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm
nhìn vẽ đẹp của các sự vật, hiện
tượng.
- Trẻ chú ý nghe, thích thú ( Hát vỗ
tay, nhún nhảy, lắc lư) theo các bài
hát: Bé yêu biển lắm

Mọi lúc mọi nơi
- Vui sướng, vỗ tay, làm động
tác mô phỏng và sữ dụng các
từ gợi cảm, nói lên cảm xúc
của mình khi nghe các âm
thanh gợi cảm và ngắm nhìn
vẽ đẹp của các sự vật, hiện
tượng
- Nghe hát: Bé yêu biển lắm


2. Một số kỹ năng trong HĐ âm
nhạc
- Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát
- DH: Bạn ơi có biết
rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát
qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ của
bài hát

- Biết vui sướng, vỗ tay, làm
động tác mơ phỏng và sữ dụng
các từ gợi cảm, nói lên cảm xúc
của mình khi nghe các âm thanh
gợi cảm và ngắm nhìn vẽ đẹp
của các sự vật, hiện tượng.
Hoạt động học
- Nghe hát: Bé yêu biển lắm

- Nhạc beat
bài bé u
biển lắm, nhạc
trị chơi...

Hoạt động học
- DH: Bạn ơi có biết

- Nhạc beat
bạn ơi có


- Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp

điệu bài hát:

biết...

+ Em đi qua ngã tư đường phố.
+ Đi đường em nhớ

+ VĐ: Em đi qua ngã tư
đường phố

+ VĐ: Em đi qua ngã tư đường
phố

+ VĐ: Đi đường em nhớ
+ VĐ: Đi đường em nhớ

3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham
gia các HĐ nghệ thuật
- Trẻ biết lựa chọn và tự thể hiện
hình thức vận động theo bài hát, bản - HD trẻ lựa chọn và tự thể
nhạc.
hiện hình thức vận động theo
bài hát, bản nhạc.

Sinh hoạt chiều
- HD trẻ lựa chọn và tự thể hiện
hình thức vận động theo bài hát,
bản nhạc.

- Nhạc beat

em đi qua ngã
tư đường phố,
đi đường em
nhớ, nhạc
nghe hát, nhạc
trò chơi, đàn
organ.

( Tuần 26, 27)

Nội dung
Đón trẻ
Trị chuyện
sáng
Thể dục sáng

KẾ HOẠCH TUẦN 27
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
(Thời gian thực hiện từ ngày ( 22-26/3/2021)
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Trò chuyện về một số phương tiện giao thơng đường thủy
a. Khởi động: Đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh.
- Cuộn - xoay trịn các cổ tay, gập mở các ngón tay
b. Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ.(2lx4n)
+ Tay: co và duỗi tay. .(2lx4n)


Thứ 5

Thứ 6


Hoạt động học

HĐNT

Hoạt động góc

Vệ sinh
Ăn

+ Bụng lườn: cúi người về phía trước. .(2lx4n)
+ Chân: ngổi xổm, đứng lên. .(2lx4n)
c. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng.
PTTC
PTNT
PTNN
- Ném trúng đích
thẳng đứng xa 1,5
cao 1,2m

Làm quen một số
PTGT đường thủy

- Đội mủ khi ra
nắng


- Vẽ thuyền bằng
phấn trên sân

PTTM

Thơ: Gấu qua cầu - Vẽ thuyền trên
biển

PTTM
- Nghe hát: Bé
yêu biển lắm
+ Ôn: Em đi
qua ngã tư
đường phố
+ TC:

- Chạy liên tục
theo hướng thẳng
15m trong 10
giây.

- Làm quen các
bài hát trong chủ
đề

- Ơn thơ: Gấu
qua cầu

- TCVĐ: Ném cịn... - TCVĐ: Lộn cầu
- TCVĐ: Ném

- TCVĐ: Ơ tơ vào - TCVĐ: Nu na
nu nống
vòng
còn...
bến
- Chơi tự do
- Chơi tự do.
- Chơi tự do
- Chơi tự do.
- Chơi tự do
1. Góc phân vai: Bán hàng, bán các loại thực phẩm, các loại dầu nhớt cho các loại PTGT , chơi mẹ
con.
2. Góc xây dựng: XD mơ hình bến cảng .
3. Góc học tập: Làm các bài ở vở toán, xem tranh ảnh về chủ đề... Chọn sách để xem, cầm sách đúng
chiều và giơ từng trang xem tranh ảnh. Mô tả các hành động của các nhân vật trong tranh
4. Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề, bồi màu thuyền buồm. Dạy trẻ đọc
thơ, kể chuyện
5. Góc thiên nhiên: In hình trên cát...
- Biết tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng
- HD trẻ rau, quả chín có nhiều vi ta min.


- Biết mời cô, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ.
Ngủ
Hoạt động
chiều

Tập trẻ ngủ dậy giúp cô cất dọn đồ dùng cá nhân trẻ.
- Hướng dẫn trò
chơi mới “Ném

cịn...”

- Chơi tự do
Trả trẻ

* Điều chỉnh giọng
nói phù hợp với
hoàn cảnh khi được
nhắc nhở.
- Chơi tự do

- Đọc các bài ca
dao, đồng dao.

- Chơi tự do

- Nói được điều
bé thích, khơng
thích, những
việc gì trẻ có thể
làm được
- Chơi tự do

- Hiểu nghĩa từ
khái quát
(rau quả, đồ
vật…)
- Nêu gương
cuối tuần


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập ca tr

Kế HOạCH ngày

Th ngy/ ni
dung
Th 2
22/3/2021
PTTC
- Nộm trỳng ớch
thng đứng xa 1,5
cao 1,2m

Mục đích - u
cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị: Sân bải sạch sẽ
- Trẻ biết đứng
- Đĩa nhạc về các bài hát về giao thơng.
chân trước chân
- Túi cát (bóng) 10-15 cái
sau, tay cúng phía II. Cách tiến hành:
với chân cầm túi
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú.
cát (Cầm bóng)
Trẻ ngồi quây quần bên cô và đọc bài thơ: "xe chữa cháy "
nhỏ đưa ngang tâm - Các con biết trong bài thơ có phương tiện giao thơng gì? (2-3 trẻ trả lời)
mắt, nhằm đích và - Ngồi ra các con biết những PTGT gì nữa? (trẻ kể)

ném.
Để giờ có PTGT ấy đi khắp mọi nới thì các con phải có sức khoẻ. Gìơ các con
- Rèn luyện kĩ
cùng tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ nhé.
năng ném.
* Hoạt động 2: Nội dung
- Trẻ hứng thú
a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chân.
tham gia các hoạt
b. Trọng động: BTPTC
động.
- Cho trẻ đứng đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung:


- 90 – 95% trẻ
hứng thú, đạt yêu
cầu.

HĐNT

- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (4lx4n)
- Bụng: Cúi người về trước. (2l x 4n )
- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước. (2l x 4n)
* Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đứng.
Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện cách nhau 3,5m.
- Cô làm mẫu: + Lần 1: Khơng giải thích.
+ Lần 2: Kết hợp giải thích.
TTCB: Cơ đứng vào vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với
chân cầm túi cát (Cầm bóng) nhỏ đưa ngang tầm mắt, khi có hiệu lệnh cơ nhắm
thẳng đích và ném. Sau đó cơ đi về đứng cuối hàng.

- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Mỗi trẻ thực hiện 2 lần cô chú ý sữa sai.
Cho những trẻ làm chưa tốt ở lần 1 làm lại lần nữa.
+ L2: Thi đua giữa 2 tổ.
+ L3: Nâng dần độ khó, bỏ đích xa hơn.
+ Củng cố: Hỏi trẻ con vừa vận động gì? (2-3 trẻ trả lời).
c. Trị chơi vận động: "Cáo và thỏ"
+ Luật chơi: Thỏ phải về chuồng của mình
Nếu thỏ nào chạy chậm thì bị cáo bắt được sẽ làm thay cáo.
+ Cách chơi: Cô kẻ một vòng tròn làm chuồng cáo. Một vòng tròn to làm
chuồng thỏ. Chọn một cháu làm cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ, các
chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa nhảy hai tay vẩy nhẹ vừa đọc lời thơ.
Khi đọc hết bài. Cáo xuất hiện. Cáo gừm gừm đuổi bắt thỏ. Thì các chú thỏ phải
chạy nhanh về chuồng của mình. Nếu bạn nào chạy chậm thì cáo bắt được thì
phải làm cáo.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
c. Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
- Cắm hoa bé ngoan.
* HĐCCĐ: Đội mủ khi ra nắng


- Trẻ biết khi ra
nắng phải đội mũ,
nón

- TCVĐ: Ném còn...
- Chơi tự do
*HĐC: Hướng dẫn trò chơi mới “ Ném còn ”


SHC

- Trẻ nắm được
- Chơi tự do
cách chơi, luật chơi
và hứng thú tham
gia vào trò chơi:
“ Ném còn ”
* Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…
Thø 3
Ngµy
23/3/2021
LĨNH VỰC
PTNT
(MTXQ)
Làm quen một
số PTGT đường
thủy

- Trẻ biết một số
đặc điểm nổi bật
một số PTGT
đường thủy ca nơ,

tàu thủy....)
- Trẻ có kỹ năng
quan sát, kỹ năng
so sánh giữa các
loại PTGT về cấu
tạo, hình dạng,
chức năng...

I. Chuẩn bị:
- Bài giảng trên máy tính
- Lơ tơ gồm loại PTGT đường thủy – đường hàng không. (Máy bay, trực thăng,
ca nô, tàu thủy)
II. Tiến hành:
Hoạt đông 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ hát bài “Bạn ơi có biết?”
- Trị chuyện về nội dung bài hát, về chủ đề.
- Hôm nay chúng ta sẽ cũng nhau tìm hiểu về 1 số PTGT đường thủy – đường
hàng không nhé!
Hoạt động 2: Nội dung


- Rèn luyện cách
phát âm, phát triển
vốn từ và bước đầu
phát triển ngơn
ngữ mạch lạc cho
trẻ
- Tham gia tích
cực vào hoạt động
của giờ học.

- Giáo dục trẻ khi
đi trên các lồi
PTGT phải ngồi
n, khơng thị đầu
thị tay ra ngồi...
- Giáo dục trẻ biết
quý trọng những
người điều khiển
các loại PTGT
Đạt 95 – 97%

Khám phá đặc điểm đặc điểm một số PTGT đường thủy.
Cô đọc câu đố"Làm bằng gỗ, nổi trên sông, tay chèo nhanh, mau tới bến, đố là
cái gì?"( Chiếc thuyền)
* Chiếc thuyền
- Thuyền thường chạy ở giữa đâu?
- Thuyền dùng để làm gì?
- Bây giờ chúng ta cùng nhau chọn chiếc thuyền cho thật nhiều nhe?
- Lớp mình đã chọn rất là nhiều chiếc thuyền. Mai mốt lớn lên các con sẽ làm
những chiếc thuyền như thế nào?
+ Thuyền được làm những gì?
+ Thuyền dùng để làm gì?
- Trong bài thơ" Đèn và thuyền" thuyền cũng được miêu tả như thế nào? Cho
cháu đọc bài thơ.
+ Theo con, mình có thể ngồi trên những chiếc thuyền này đi qua biển được
khơng?
- Ngồi thuyền, cịn có những phương tiện gì chạy trên biển? Cô cho cháu xem
tàu thủy.
* Tàu thủy
- Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? (Tàu thủy)

-Tàu thủy có những bộ phận nào? (Mui tàu, thân tàu)
– Tàu thủy dùng để làm gì? Chạy ở đâu? (chở nhiều người và hàng hố, chạy
ngồi biển .)
 Ca nơ
- Các con hãy nhìn xem đây là cái gì? (Ca nơ)
- Ca nơ có những bộ phận nào? (Mui tàu, thân tàu)
- Ca nơ dùng để làm gì? Chạy ở đâu? (chở người , chạy ngoài biển .)
So sánh: Tàu thủy và ca nơ
- Giống nhau: Có mui, thân. Là phương tiện giao thông đường thủy


- Khác nhau: Tàu thủy lớn, chở nhiều người và hàng hố, chạy ngồi biển .
Ca nơ nhỏ,chở ít người, chạy trên sơng.
* Mở rộng: Ngồi những loại PTGT đường thủy mà cơ vừa giới thiệu cho chúng
mình biết, ai còn biết thêm những loại PTGT đường thủy nào nữa? ( cơ gọi 3 - 4
trẻ).
Trị chơi luyện tập
+ Trị chơi 1: “Giơ nhanh đọc đúng”
- Cô phát lô tô các loại quả cho cả lớp
- Trẻ dơ theo yêu cầu của cô, Lần 1: khi cô gọi tên loại PTGT nào? Các con hãy
tìm thật nhanh và giơ lên cao để cơ kiểm tra.
- Lần 2: khi cơ nói về đặc điểm của PTGT, chúng mình cũng tìm thật nhanh và
nói đúng tên loại PTGT đó. Nào các con đã sẵn sàng chưa?
- Lần 3: Cơ nói cơng dụng của PTGT nào thì trẻ dơ nhanh PTGT đó.
- Cho trẻ chơi 3 -4 lần
+ Trò chơi 2: “Về đúng nhà”
- Cô thu rổ lô tô và cho mỗi trẻ giữ lại 1 thẻ mà mình u thích nhất.
- Cơ để 2 ngơi nhà có hình ảnh 2 loại PTGT
- Trẻ đi vòng tròn và hát bài trời nắng trời mưa. Khi kết thúc bài hát, bạn nào có
lơ tơ hình gì (Loại PTGT) Thì về đúng nhà có hình ảnh loại PTGT đó. Trẻ nào về

sai nhà, thì phải nhảy lò cò 1 vòng.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ vui đọc thơ “Thuyền giấy” và ra sân chơi.
HĐNT

- Trẻ biết dùng các
* HĐCĐ: Vẽ thuyền bằng phấn trên sân
kĩ năng cô hướng
dẫn để vẽ thuyền - TCVĐ: Lộn cầu vòng
bằng phấn trên sân - Chơi tự do


- Trẻ biết cách chơi
và chơi đúng luật.
- Trẻ biết Điều
*HĐC: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh khi được nhắc nhở.
SHC
chỉnh giọng nói
+ Chơi tự chọn.
phù hợp với hồn
cảnh khi được nhắc
nhở.
* Đánh giá hàng ngày:

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………

Thø 4
Ngµy
24/3/2021
LĨNH VỰC
PTNN

I Chuẩn bị: Hình ảnh minh hoạ bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung II Tiến hành:
bài thơ đọc thuộc
Hoạt động 1 . Ổn định tổ chức:
diễn cảm bài thơ.
- Cho trẻ hát bài “Đi đường em nhớ”
- Trẻ biết tên tác
- Khi đi bộ các con đi về phía nào? Tại sao?
giả của bài thơ.
- Khi ra đường các con phải làm gì để tránh khói bụi.


(VH)
Thơ: Gấu qua
cầu

- Trẻ trả lời rõ ràng
mạch lạc các câu
hỏi của cô.
- Biết thể hiện diễn

cảm khi đọc thơ.
- Trẻ biết yêu quý
và bảo vệ các loại
động vật. .
- 96 – 98 % trẻ
hứng thú, nắm
được nội dung bài
thơ

* Các con ạ! Có 2 bạn gấu cùng qua 1 chiếc cầu nhưng không ai chịu nhường ai
nên chú nhái bén đã giúp 2 bạn qua được. Đó là bài thơ gì mà hơm trước cơ chúa
mình cùng làm quen.
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc diễn cảm bài thơ:
- Lần 1: Đọc theo tranh
- Lần 2: Diễn rối
* Trích đẫn đàm thoại:
- Cơ vừa đọc xong bài thơ gì? Ai sáng tác?
+ Đúng rồi chúng mình là bạn bè thì phải biết đồn kết, giúp đỡ nhau cùng chăm
ngoan, học giỏi, luôn nghe lời Bố, Mẹ, Cô giáo các con nhớ chưa nào?
- Bài thơ nói về việc qua cầu của hai bạn gấu, chiếc cầu thì bé tẹo hai bạn không
thể qua cầu cùng một lúc nhưng cũng không chịu nhường nhịn nhau ai cũng
muốn qua cầu trước thế là hai bạn đứng cãi nhau mãi. ở phía dưới cầu có một.
“ Chú nhái bén đang bơi
…………………………
thì có anh ngã chết”
+ Mở đầu bài thơ cô Nhược Thuỷ nói đến ai?
+ Ai cũng muốn sang cầu trước, 2 chú gấu đã làm gì?
+ Hai bạn Gấu đã làm gì khi gặp nhau trên cầu?
+ Hai bạn Gấu đang cãi nhau thì ai xuất hiện?

+ Chú Nhái bén đã nói gì với hai bạn Gấu?
+ Chú Nhái bén khun hai bạn Gấu làm như thế nào để cùng qua cầu?
Chú nhái bén đã khuyên hai bạn gấu là: “ Bây giờ phải đoàn kết
……………………..
cả hai cùng qua được”.
+ Cuối cùng hai bạn Gấu có qua cầu được khơng?
+ Các con học được gì qua bài thơ này?


- Các con thấy 2 bạn gấu như vậy có tốt không?
+ Cuối cùng nhờ lời khuyên của chú Nhái Bén mà hai bạn gấu cùng qua cầu
được rồi.
- Giáo dục trẻ: Các con ạ! Khi tham gia giao thông qua chiếc cầu nhỏ hoặc đoạn
đường nhỏ thì các con nhớ phải nhường nhịn, giúp đỡ nhau để cùng qua được
các con đồng ý vớí cơ khơng nào.
Giáo dục: các con là bạn bè phải biết nhường nhịn, đoàn kết lẫn nhau.
* Dạy trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc 2 lần
Tổ , Nhóm , Cá nhân 2, 3 lần.
- Cả lớp đọc lại 1 lần nữa (Chú ý sửa sai và rèn trẻ đọc diễn cảm)
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động
Cho trẻ hát bài “ Em đi qua ngã tư đường phố” và nghỉ

HĐNT

- Trẻ biết chạy liên * HĐCĐ: Chạy liên tục theo hướng thẳng 15m trong 10 giây.
tục theo hướng
thẳng 15m trong
- TCVĐ: Ném còn...
10 giây.
- CTD: Trẻ chơi với bóng

- Trẻ biết cách chơi
và chơi đúng luật.
- Trẻ đọc thuộc các
bài ca dao theo yêu
cầu của cô

* HĐC: Đọc các bài ca dao, đồng dao.
- Chơi tự do

HĐC
* Đánh giá hàng ngày:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Thø 5
Ngµy
25/3/2021
LĨNH VỰC

I Chuẩn bị. Tranh mẫu cho trẻ tham khảo
- Bút màu, giấy vẽ cho cô và trẻ
- Trẻ biết phối hợp
- Bàn ghế đúng quy cách
các nét thẳng, xiên,
II. Tiến hành.
ngang, cong tròn
*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú


PTNT


Vẽ thuyền
trên biển.

tạo thành bức tranh
có màu sắc và bố
cục hợp lí, biết
nhận xét các sản
phẩm tạo hình…
- Rèn cho trẻ kỹ
năng cầm bút, tư
thế ngồi khi vẽ.
- 95-97 % trẻ đạt
yêu cầu.

- Cô giới thiệu hội thi “ Bé khéo tay”
- Thành phần người tham dự, đại biểu, người dẫn chương trình.
- Hội thi gồm 4 phần thi cụ thể là:
+ Tìm hiểu vẻ đẹp của thuyền và biển.
+ Ý tưởng của bé.
+ Bé khéo tay.
+ Nhận xét và trao giải
- Xin mời các bé cùng hát vang bài hát “Em đi chơi thuyền” cùng ban tổ chức .
- Xin mời các bé bước vào phần 1: Tìm hiểu vẻ đẹp của thuyền và biển
Hoạt động 2: NỘI DUNG
* Tranh 1: Vẽ thuyền hình chữ nhật
- Đốn xem! Đốn xem!
-Các bé cùng quan sát trên sân khấu có tranh vẽ gì?
- Con có nhận xét gì về thuyền?
- Cơ vẽ bằng những nét gì? Thuyền cơ tơ màu gì?

- Cịn đây là cái gì? Vẽ như thế nào?
- Vẽ nước biển bằng nét gì? Có màu gì?
- Tranh vẽ nhiều thuyền không?
- Thuyền ở gần thế nào? Thuyền ở xa thế nào?
- Bố cục bức tranh thế nào?
* Cô chốt lại
* Tranh 2: Vẽ thuyền ở gần
* Tranh 3: Vẽ thuyền hình tam giác (hướng dấn trẻ tương tự trên)
- Phần thứ nhất các bé đã trải qua rất tài bây giờ chúng ta cung bước vào phần
thứ 2 nhé đây là phần thi “Ý tưởng”
Gợi ý hỏi trẻ: Hôm nay con sẽ vẽ thuyền trên biển như thế nào?
- Con vẽ bằng những nét gì? Con tơ màu thế nào?
- Cô hỏi ý tưởng của 3 – 4 trẻ
- Các bé đã vượt qua phần thi ý tưởng tiếp theo sẽ là phần thi khéo tay của bé
Trẻ thực hiện: Cô bao quát hướng dẫn trẻ vẽ và giúp đỡ trẻ còn lúng túng
- Đây là phần quan trọng và hồi hộp nhất nhận xét và trao giải thưởng
Nhận xét và trao giải


- Cô cho trẻ mang bài lên giá trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ quan sát bài vẽ của mình, bài vẽ của bạn
- Cơ cho trẻ nhận xét bài vẽ của mình, bài vẽ của bạn
- Con thích bài vẽ của bạn nào? Vì sao con thích?
- Cơ nhận xét bài của trẻ, chọn một số bài trẻ vẽ đẹp nhận xét tuyên dương, chọn
một số bài trẻ vẽ chưa hồn chỉnh động viên khuyến khích
Hoạt động 3:Kết thúc: Hỏi trẻ lại tên bài?
- Giáo dục: Trẻ biết được ích lợi của các phương tiện giao thơng qua đó biết u
q và bảo vệ các phương tiện giao thông.
- Nhận xét giờ học và trao giải thưởng nhất, nhì, ba cho trẻ
Cho trẻ hát bài Em đi chơi thuyền và ra ngoài


HĐNT

HĐC

* HĐCCĐ: Làm quen các bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát rõ lời và - TCVĐ: Ô tô vào bến
đúng nhịp các bài - CTD: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn trong sân trường
hát trong chủ đề .
- Trẻ biết cách chơi
và chơi đúng luật. * HĐC: Nói được điều bé thích, khơng thích, những việc gì trẻ có thể làm được
- Chơi tự chọn.
- Trẻ đọc thuộc các
bài ca dao, đồng
dao

* Đánh giá hàng ngày:

…………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
Thø 6

- Trẻ hát đúng giai

I. Chuẩn bị.


Ngµy


điệu, lời ca, hát rõ
26/3/2021 lời và thể hiện sắc
thái của bài hát qua
LĨNH VỰC
giọng hát, nét mặt,
điệu bộ của bài hát
PTTM
- Luyện cho trẻ kỹ
năng nghe nhạc, và
(ÂN)
kỹ năng hát đúng
nhịp bài hát.
- Nghe hát: Bé
Phát triển ngôn
yêu biển
ngữ mạch lạc cho
- ÔN: Em đi qua
trẻ.
ngã tư đường
Trẻ chú ý lắng
phố.
nghe cơ hát.
- Trị chơi : Ai
Trẻ hứng thú tham
đốn giỏi.
gia chơi trị chơi.
- Giáo dục trẻ biết
đồn kết yêu
thương và giúp đỡ
lẫn nhau.

Đạt 95 – 97%

II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
Ổn định, giới thiệu bài.
- Cho trẻ chơi « Trời nắng trời mưa ».
- Các con vừa được chơi trị chơi gì ? »
- Vậy mùa nào trời nắng nhất nào ? »
- Thế lớp mình ai biết bài hát nào nói về mùa hè ? »
- À ! rất nhiều bài hát nói về mùa hè phải khơng nào. Trong đó có bài « Bé yêu
biển lắm » do chú Vũ Hoàng sáng tác mà lớp chúng mình chuẩn bị làm quen rồi
đấy. Bây giờ cơ sẽ hát tặng lớp mình nhé ! »
Hoạt động 2.
- Nghe hát: “Bé yêu biển lắm”
- Mời trẻ nhẹ nhàng ngồi gần bên cô.
- Mùa hè nếu được đi du lịch thì các con thích đi đâu?”
- Các con có thích đi du lịch bãi biển khơng?”
- Mùa hè đến, thời tiết thì rất nắng nóng và nếu được đi du lịch trên bãi biển,
được nghịch cát, được nghe tiếng sóng vỗ… thì thật là thích đúng khơng nào? Đó
cũng là nội dung của bài hát “Bé yêu biển lắm” mà hôm nay cô sẽ hát tặng các
con.”
- Cô hát lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ, thể hiện sắc thái tình cảm và đệm đàn nhỏ.
- Cô hát lần 2: Mời trẻ về chỗ ngồi và cô hát kết hợp đàn, động tác minh họa,
giao lưu với trẻ.
* Ôn: Em đi qua ngã tư đường phố
Cô xướng âm la. Hỏi lại tên bài hát, tác giả.
Trẻ hát lần 1 (khơng đàn)
- Chúng mình thấy bài hát có hay khơng ? »
-Vậy bây giờ chúng mình cùng hát bài hát «Em đi qua ngã tư đường phố » nào.
(không đệm đàn). Cô sửa sai.

- Để bài hát thêm vui nhộn chúng mình cùng hát với đàn nhé ! »
Trẻ đi về ghế ngồi và hát.
- Lần này ngồi hát cơ muốn chúng mình phải tinh mắt nhìn theo tay chỉ của cơ.


Khi cơ bắt nhịp về tổ nào thì tổ đó ? Cả 2 tay ? »
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo tay chỉ của cô.
- Tổ hát : « Vừa rồi cơ thấy lớp mình hát rất hay và đúng theo tay chỉ của cô. Bây
giờ cô sẽ tổ chức cho 3 tổ thi đua nhé ! 3 tổ sẵn sàng chưa ? »
+ Tổ sơn ca.
+ Tổ họa mi.
+ Tổ chim non.
- Nhóm hát : « Cơ thấy cả 3 tổ đều rất ngang sức ngang tài.
- Cá nhân: “Vừa rồi là màn trình diễn rất độc đáo của 2 nhóm và bây giờ các bạn
lớp mình hãy cho 1 tràng pháo tay thật to cho sự thể hiện của ca sĩ Quỳnh Chi
cùng ban nhạc Bức Tường.”
* Trị chơi. Nghe âm thanh đốn tên PTGT
Cơ nhắc luật chơi, cách chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
Hoạt động 3: Kết thúc:
Cho trẻ hát vận động bài hát đi đường em nhớ 1 lần.
Củng cố, giáo dục: Hỏi trẻ hoạt động
Nhận xét tuyên dương.
*HĐCĐ: Ôn thơ: Gấu qua cầu

HĐNT

HĐC

- TCVĐ: Nu na nu nống

- Trẻ biết đọc bài
thơ đúng lời, đúng
- Chơi tự do
nhịp điệu, ngữ
điệu.
*HĐC: Nói - Hiểu nghĩa từ khái quát (rau quả, đồ vật…)
- Trẻ biết cách chơi
và chơi đúng luật.
- Nêu gương cuối tuần
- Trẻ hiểu được từ
khái quát (rau quả,


đồ vật…)
* Đánh giá hàng ngày:

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……
KẾ HOẠCH TUẦN 29
LUẬT LỆ GIAO THƠNG
(Thời gian thực hiện từ ngày 5-9/4/2021)
Nội dung
Đón trẻ
Trị chuyện
sáng

Thứ 2


Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Trò chuyện về một số luật lệ giao thơng.
a. Khởi động: Đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi, chạy chậm, chạy nhanh.

Thể dục sáng

- Cuộn - xoay trịn các cổ tay, gập mở các ngón tay
b. Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ.
Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao (4lx4n)
- Bụng: Cúi người về trước. (2l x 4n )
- Chân: Đứng đưa chân ra phía trước. (2l x 4n)

Thứ 6


c. Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng.

Hoạt động học

PTTC

PTNT


PTNN

PTTM

- Đập và bắt bóng
tại chỗ

Giới thiệu 1 số
LLGT đường bộ

- Thơ: giúp bà

Nặn: Đèn hiệu
giao thông

PTTM
- VĐ: Đi đường em
nhớ (Ng Thị Thanh)
+ NH: Những con
đường em yêu
(Hoàng Văn Yến)
+ TC:

HĐNT

- Giới thiệu 1 số
LLGT đường bộ

- Làm quen
chuyện: Qua

đường .

- TCVĐ: : Ơ tơ vào
bến
- Chơi tự do

- Bỏ rác đúng nơi
quy định.

- TCVĐ: Ném
còn...
- TCVĐ: Kéo co

- Chơi tự do.

- Đội mủ khi ra
nắng

- TCVĐ: Ơ tơ vào
bến

- Cho trẻ vẽ đèn
hiệu GT bằng phấn
trên sân
- TCVĐ: Nu na nu
nống
- Chơi tự do.

- Chơi tự do
- Chơi tự do

1. Góc phân vai: Bán hàng, bán các loại thực phẩm ,Các loại đèn hiệu giao thông, chơi mẹ con.
2. Góc xây dựng: XD mơ hình ngã tư đường phố.
Hoạt động góc

3. Góc học tập: Làm các bài ở vở toán, xem tranh ảnh về chủ đề. Chọn sách để xem, cầm sách đúng chiều
và giơ từng trang xem tranh ảnh. Mô tả các hành động của các nhân vật trong tranh
4. Góc nghệ thuật: Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.. Dạy trẻ đọc thơ, kể chuyện
5. Góc thiên nhiên: In hình trên cát...


Vệ sinh

- Biết tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng
- Tập thói quen vệ sinh răng miệng sau khi ăn.

Ăn

- Biết mời cô, mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ.
- Chấp nhận ăn rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau

Ngủ
Hoạt động
chiều

Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn đồ dùng cá nhân trẻ.
- Hướng dẫn trị
chơi mới “: Ơ tơ
vào bến”

- Nhận biết cảm xúc - Đọc các bài ca

vui, buồn, sợ hãi,
dao, đồng dao.
tức giận, ngạc nhiên
qua nét mặt, lời nói,
cử chỉ qua tranh ảnh

- HD trẻ lựa
- Nghe các bài hị khoan
chọn và tự thể
Lệ Thủy
hiện hình thức
vận động theo
bài hát, bản nhạc

- Chơi tự do

- Chơi tự do

- Chơi tự do
- Nêu gương cuối tuần

- Chơi tự do

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập ca tr

Kế HOạCH ngày

Th ngy/ ni dung


Mc ớch - yờu cầu

Thứ 2
Ngày 5/4/2021

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:

- Trẻ biết đập và bắt
bóng tại chỗ, trẻ hiểu
cách đập bóng, phối

- Sân bải sạch sẽ.