KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG (3 tuần)
Thời gian thực hiện (từ ngày 22/3 đến ngày 09/4/2021)
LVPT

3

Tuần 27
Một số phương tiện giao
thông đường bộ
22-26/3/2021

Tuần 28
Một số phương tiện giao thông
đường thủy
29/3- 2/4/2021

Tuần 29
Một số phương tiện giao thông
đường hàng khơng
05-09/4/2021

LVPT TC

- Đập và bắt bóng (T2)

- Trườn theo đường dích dắc
(T1)

- Chạy liên tục theo đường dích
dắc 3-4 điểm khơng chệch ra

ngồi (T1)

LVPTNT

- Làm quen 1 số phương tiện
GT đường bộ

- Làm quen 1 số PTGT đường
Thủy

- Làm quen 1 số PTGT đường
hàng không

(MTXQ)
4

- Dán ô tô

- Tô màu thuyền buồm

- Dán đèn hiệu giao thông

LVPTTM
5

- Chuyện: Xe lu, xe ca

Sữ dụng các hình để chắp ghép 1
số PT giao thông


- DH: Em tập lái ô tô

- Nghe nhạc thiếu nhi: Em đi chơi - DH: Đèn đỏ đèn xanh
thuyền
+ NH: Nhớ lời cơ dặn
+ Ơn: Em tập lái ô tô
+ TC
+ TC:

LVPTNN
6

PTTM
(Âm
nhạc )

+ NH: Đi đường em nhớ
+TC:

- Thơ: Xe chửa cháy


KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT

CHẤT

I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a. Phát triển vận động:

* Thể dục buổi sáng:

* Trẻ tập các động tác phát
triển các nhóm cơ và hơ hấp:

- Hơ hấp: Thổi nơ bay, thổi
bóng bay

- Trẻ biết tham gia tập các động
tác phát triển các nhóm cơ và
hơ hấp, có phản ứng nhanh,
chạy theo các hiệu lệnh, biết
phối hợp tay, chân, mắt qua vận
động.

- Hô hấp, tay, vai, bụng, lườn,
chân, bật.

- Tay:

- Đi, chạy các kiểu theo hiệu
lệnh.

+ Hai tay đưa ra phía trước
hoặc phía sau và vỗ vào nhau


+ Xoay cổ tay

- Bụng lườn:
+ Gió thổi cây nghiêng
+ 2 tay đưa lên cao cúi người
tay chạm ngón chân
- Chân:
+ Dậm chân tại chổ
+ Đứng 1 chân đưa lên trước
khụy gối
- Bật:
+ Bật cao chân

- Vòng gậy đủ
số lượng trẻ


+ Bật tại chổ
- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi
kiểng gót, chạy chậm, chạy
nhanh. theo hiệu lệnh….

- Trẻ biết tập các động tác theo
nhịp của bản nhạc, bài hát

- Trẻ biết tập các động tác theo
nhịp của bản nhạc, bài hát
Tập theo bài hát, bản nhạc;
+ Em đi chơi thuyền

+ Đèn đỏ đèn xanh

- Trẻ biết kiểm soát được vận
động khi chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh

- Biết kiểm soát được vận
động khi chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh

- Biết giữ được thăng bằng cơ
thể khi thực hiện vận động đi
kiểng gót liên tục 3m (Tuần
28, 29)

- Trẻ biết phối hợp tay, mắt
- Đập và bắt bóng (T2)
trong vận động đập và bắt bóng
- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay
kia và sức mạnh của toàn thân
để trườn theo đường dích dắc

- Trẻ biết tập các động tác theo
nhịp của bản nhạc, bài hát
- Tập thể dục buổi sáng trên
nền nhạc.
+ Em đi chơi thuyền
+ Đèn đỏ đèn xanh

* Thực hiện kỹ năng vận động

cơ bản và phát triển tố chất
trong vận động:
- Trẻ biết giữ được thăng bằng
cơ thể khi thực hiện vận động
đi kiểng gót liên tục 3m

* Thể dục buổi sáng:

-Trườn theo đường dích dắc
(T1)

* Thể dục buổi sáng:
- Dạy trẻ biết giữ được thăng
bằng cơ thể khi thực hiện vận
động đi kiểng gót liên tục 3m
* Hoạt động học:
- Đập và bắt bóng (T2)
- Trườn theo đường dích dắc
(T1)


- Trẻ biết kiểm soát được vận
động khi chạy liên tục theo
đường đich dắc

- Chạy liên tục theo đường
dích dắc (3-4 điểm) khơng
chệch ra ngồi .

+ Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ

theo hiệu lệnh
+ Chạy được 15m liên tục theo
hướng thẳng
- Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi và hứng thú tham gia trị
chơi

- Chạy liên tục theo đường
dích dắc (3-4 điểm) khơng
chệch ra ngồi .
* Hoạt động ngồi trời:

- Chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh

- Chạy thay đổi tốc độ theo
hiệu lệnh
* Giờ chơi:

- Chạy được 15m liên tục theo
- Chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng
hướng thẳng
- Trời nắng, trời mưa
- Trời nắng, trời mưa
- Bánh xe quay
- Bánh xe quay
- Cướp cờ
- Cướp cờ
- Ô tơ về bến
- Ơ tơ về bến


* Thực hiện và phối hợp được
các cử động của bàn tay, ngón
tay, phối hợp tay, mắt.
- Trẻ biết phối hợp được các cử
động bàn tay, ngón tay trong - Tự cài cởi cúc
một số hoạt động. tự cài cởi cúc

* Giờ vệ sinh
- Tự cài cởi cúc

b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
* Trẻ biết 1 số món ăn thực
phẩm thơng thường và ích lợi
của chúng đối với sức khỏe
* Mọi lúc mọi nơi:
- Trẻ nói được tên 1 số món ăn - Biết và nói được tên 1 số - Biết tên các món ăn ở trường


hằng ngày, trứng rán, cá kho,
canh rau

món ăn hằng ngày, trứng rán, mầm non, tên thực phẩm của
cá kho, canh rau
các món ăn ( trứng rán, cá
kho, canh rau…

* Có một số hành vi và thói
quen tốt trong sinh hoạt và
giữ gìn sức khỏe

- Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu.

- Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu

* Biết một số nguy cơ khơng
an tồn và phòng tránh

* Mọi lúc mọi nơi
- Biết nói với người lớn khi bị
đau, chảy máu

* Hoạt động ngoài trời

- Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm
(Hồ, ao, bể chứa nước, giếng,
hố vôi) khi được nhắc nhỡ.

- Trẻ biết tránh nơi nguy hiểm
(Hồ, ao, bể chứa nước, giếng,
hố vôi) khi được nhắc nhỡ.
(Tuần 29)

- Trẻ biết không theo người lạ
ra khỏi khu vực

- Không theo người lạ ra khỏi
khu vực,


- HD trẻ không cười đùa trong
khi ăn uống hoặc ăn các loại
quả có hạt
* Mọi lúc, mọi nơi
- Nhắc nhỡ trẻ khơng theo
người lạ ra khỏi khu vực,

II. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a. Khám phá khoa học:
* Xem xét và tìm hiểu đặc
điểm của các sự vật hiện
tượng
- Trẻ biết quan tâm hướng thú
với các loại PTGT gần gủi như
chăm chú quan sát sự vật hiện
tượng, hay đặt câu hỏi về đối

* Giờ chơi
- Biết quan tâm hướng thú với
các loại PTGT gần gủi như
chăm chú quan sát sự vật hiện

- Biết quan tâm hướng thú với
các loại PTGT gần gủi như
chăm chú quan sát sự vật hiện
tượng, hay đặt câu hỏi về đối


tượng thông qua HĐ chơi.
- Trẻ biết làm thử nghiệm đơn

giản với sự giúp đỡ của người
lớn để quan sát, tìm hiểu đối
tượng. ví dụ: thả các vật vào
nước để biết chìm hay nổi.

- Trẻ biết thu nhập thơng tin về
đối tượng bằng nhiều cách khác
nhau có sự gợi mở của cơ giáo
khi xem sách, tranh ảnh và trị
chuyện về đối tượng
- Trẻ biết gọi tên đặc điểm nổi
bật, của một số phương tiện gia
thông

tượng, hay đặt câu hỏi về đối
tượng
- Làm thử nghiệm đơn giản
với sự giúp đỡ của người lớn
để quan sát, tìm hiểu đối
tượng. ví dụ: thả các vật vào
nước để biết chìm hay nổi.
(T29)
- Biết thu nhập thơng tin về
đối tượng bằng nhiều cách
khác nhau có sự gợi mở của
cô giáo khi xem sách, tranh
ảnh và trò chuyện về đối
tượng
- Làm quen 1 số phương tiện
GT đường bộ

- Làm quen một số phương
tiện giao thông đường thủy.
- Làm quen 1 số PTGT đường
hàng không

* Nhận biết mối quan hệ đơn
giản của các sự vật hiện
tượng và giải quyết vấn đề
đơn giản
- Trẻ nhận ra được một vài mối - Trẻ biết nhận ra được một
quan hệ đơn giản của sự vật,
vài mối quan hệ đơn giản của
hiện tương quen thuộc khi được sự vật, hiện tương quen thuộc

tượng
- Làm thử nghiệm đơn giản
với sự giúp đỡ của người lớn
để quan sát, tìm hiểu đối
tượng. ví dụ: thả các vật vào
nước để biết chìm hay nổi.

- Thu nhập thơng tin về đối
tượng bằng nhiều cách khác
nhau có sự gợi mở của cô giáo
khi xem sách, tranh ảnh và trò
chuyện về đối tượng
* Hoạt động học:
- Làm quen 1 số phương tiện
GT đường bộ
- Làm quen một số phương

tiện giao thông đường thủy.
- Làm quen 1 số PTGT đường
hàng khơng

* Hoạt động ngồi trời:
- Trẻ nhận ra được một vài
mối quan hệ đơn giản của sự
vật, hiện tương quen thuộc khi

-Tranh ảnh về
các loại PTGT
- Một số đồ
dùng, tranh ảnh
về các PTGTđể
trẻ chơi trò chơi.


hỏi.

khi được hỏi. (T27)

* Thể hiện hiểu biết về đối
tượng bằng các cách khác
nhau.
- Trẻ thể hiện được 1 số điều
- Trẻ biết thể hiện được 1 số
quan sát được qua các HĐ chơi, điều quan sát được qua các
tạo hình
HĐ chơi, tạo hình


- Trẻ biết thu nhập thơng tin
nhận xét và tìm hiểu đặc điểm
của các sự vật hiện tượng thơng
qua các góc chơi, phản ánh
được vai chơi của mình, chơi
đồn kết, khơng đập phá đồ
chơi, chơi xong cất dọn đồ chơi
cẩn thận .

+ Bán hàng ,bán các loại
phương tiện giao thơng.
+ Nấu chế biến các món ăn
-xây dựng bến xe, bến cảng,
bến tàu…
- Xem sách, xem lô tô về các
loại phương tiện giao thông,
đèn hiệu gao thông,
+ Xếp xen kẽ 2 đối
- Vẽ, tô màu, bồi màu , nặn
các loại phương tiện giao
thông. hát các bài hát trong
chủ đề
Thả vật chìm nổi, đong nước
vào chai

được hỏi.

* Giờ chơi
- Trẻ thể hiện được 1 số điều
quan sát được qua các HĐ

chơi, tạo hình
* Hoạt động góc
Góc phân vai:
+ Bán hàng ,bán các loại
phương tiện giao thông.
+ Nấu chế biến các món ăn
* Góc xây dựng:
xây dựng bến xe, bến cảng,
bến tàu…
* Góc học tập:
Xem sách, xem lơ tơ về các
loại phương tiện giao thông,
đèn hiệu gao thông, chắp ghép
ôtô.
+ Xếp xen kẽ 2 đối
* Góc nghệ thuật:
Vẽ, tơ màu, bồi màu , nặn các
loại phương tiện giao thông.
hát các bài hát trong chủ đề
* Góc thiên nhiên
Thả vật chìm nổi, đong nước
vào chai

- Bộ nấu ăn, các
loại thức thực
phẩm, đồ dùng
của một số
PTGT
- Gạch xây
dựng, lắp ráp

hàng rào, các
loại cây xanh,
các loại xe
- Lô tô, tranh
ảnh về một số
PTGT
- Đĩa nhạc bài
hát về PTGT
Nhạc cụ: xắc
xô, trống,
phách,...


- Bút sáp, giấy
A4, giấy màu,
hồ dán, lá cây,
len vụn…
B: Làm quen với toán:

* Hoạt động học giờ chơi:

- Trẻ biết sữ dụng các hình trịn, - Biết sữ dụng các hình, trịn,
vng, chữ nhật để chắp ghép vng, hình chữ nhật để chắp
một số phương tiện giao thông ghép một số phương tiện giao
thông
- Trẻ biết so sánh chiều dài của - Biết so sánh chiều dài của 2
2 đối tượng
đối tượng

- Sữ dụng các hình, trịn,

vng, hình chữ nhật để chắp
ghép hình ơ tơ.
* Giờ chơi:
- Trẻ biết so sánh chiều dài
của 2 đối tượng

III. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
* Hoạt động, mọi lúc mọi nơi

* Nghe và hiểu lời nói
- Trẻ thực hiện được yêu cầu
đơn giản ví dụ: Cháu hãy lấy
quả bóng ném vào rổ

Trẻ thực hiện được yêu cầu
đơn giản ví dụ: Cháu hãy lấy
quả bóng ném vào rổ

- Trẻ biết nói rõ ràng các tiếng,

- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng

* Mọi lúc mọi nơi;
- Tập trẻ nói rõ ràng các tiếng

- Trẻ biết sữ dụng các từ thông
dụng để chỉ đặc điểm các loại
PTGT

- Biết sữ dụng các từ thông

dụng để chỉ đặc điểm các loại
PTGT

- Trẻ biết sữ dụng các từ thông
dụng để chỉ đặc điểm các loại
PTGT

- Trẻ biết thực hiện được yêu
cầu đơn giản ví dụ: Cháu hãy
lấy quả bóng ném vào rổ
* Sữ dụng lời nói trong cuộc
sống hằng ngày

- Biết sữ dụng các từ Vâng,
- Biết sữ dụng các từ Vâng, dạ, - Biết sữ dụng các từ Vâng, dạ, thưa trong giao tiếp
dạ, thưa trong giao tiếp
thưa trong giao tiếp

- Đồ dùng các
hình, trịn,
vng, hình chữ
nhật của cơ
giống trẻ nhưng
kích thước lớn
hơn.


* Hoạt động học:
- Trẻ đọc thuộc các bài thơ, thể
hiện tình cảm, cử chỉ qua bài

thơ.

- Trẻ biết đọc thơ: Xe chữa
cháy

- Trẻ chú ý nghe cơ kể chuyện,
nói được tên nhân vật trong
chuyện khi được hỏi

- Trẻ biết nghe chuyện: Xe
lu, xe ca

- Trẻ biết kể lại những sự việc
đơn giản đã diễn ra của bản
thân như: Thăm ông bà đi chơi,
xem phim

- Trẻ biết kể lại những sự việc
đơn giản đã diễn ra của bản
thân như: Thăm ông bà đi
chơi, xem phim (T29)

- Trẻ biết kể lại chuyện đơn
giản đã được nghe với sự giúp
đỡ của người lớn
- Trẻ biết đọc thuộc các bài ca
dao, đồng giao trong chủ đề

- Trẻ biết bắt chước giọng nói
của nhân vật trong chuyện khi

được nghe với sự giúp đỡ của
người lớn.

- Thơ: Xe chữa cháy
- Chuyện: Xe lu , xe ca

* Hoạt động chiều:
- Trẻ biết kể lại những sự việc
đơn giản đã diễn ra của bản
thân như: Thăm ông bà đi
chơi, xem phim
- Trẻ biết kể lại chuyện đơn
- Trẻ biết kể lại chuyện đơn
giản đã được nghe với sự giúp giản đã được nghe với sự giúp
đỡ của người lớn
đỡ của người lớn
- Tập trẻ đọc các bài đồng dao, - Tập trẻ đọc các bài đồng dao,
ca dao trong chủ đề
ca dao trong chủ đề
- Tập trẻ kể lại chuyện
- Biết bắt chước giọng nói của
nhân vật trong chuyện khi
được nghe với sự giúp đỡ của
người lớn.

* Làm quen với việc đọc, viết:
Trẻ biết đề nghị người khác
- Trẻ biết đề nghị người khác
đọc sách cho nghe, tự giơ sách đọc sách cho nghe, tự giơ sách
xem tranh (T27)

xem tranh

+ Tập đọc thơ diễn cảm
* Giờ chơi
- Biết bắt chước giọng nói của
nhân vật trong chuyện khi
được nghe với sự giúp đỡ của
người lớn.
* Giờ chơi
Trẻ biết đề nghị người khác
đọc sách cho nghe, tự giở sách
xem tranh

- Tranh ảnh, mơ
hình về bài thơ,
câu chuyện
- Máy tính, bài
soạn


- Trẻ nhìn vào tranh minh họa
và gọi tên nhân vật trong tranh

- Nhìn vào tranh minh họa và
gọi tên nhân vật trong tranh

* Mọi lúc, mọi nơi
- Trẻ nhìn vào tranh minh họa
và gọi tên nhân vật trong tranh


IV: GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI
* Thể hiện ý thức bản thân
- Trẻ nói được điều bé thích và
khơng thích

* Giờ chơi
- Nói được điều bé thích và
khơng thích

- Trẻ nói được điều bé thích và
khơng thích

* Thể hiện sự tự tin, tự lực

* Sinh hoạt chiều

- Trẻ mạnh dạn tham gia vào
- Mạnh dạn tham gia vào các
các hoạt động, mạnh dạn khi trả hoạt động, mạnh dạn khi trả
lời câu hỏi
lời câu hỏi (T27)

- Trẻ mạnh dạn tham gia vào
các hoạt động, mạnh dạn khi
trả lời câu hỏi
* Giờ chơi

- Trẻ cố gắng thực hiện công
việc đơn giản được giao


- Cố gắng thực hiện công việc Trẻ cố gắng thực hiện công
đơn giản được giao (Chia giấy, việc đơn giản được giao (Chia
xếp đồ chơi…)
giấy, xếp đồ chơi…)

* Hành vi và quy tắc ứng xử
xã hội

.

- Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe
cô và bạn nói

- Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe - Trẻ biết chú ý nghe, khi nghe
cô và bạn nói
cơ và bạn nói

* Mọi lúc mọi nơi

* Giờ chơi
- Trẻ cùng chơi với các bạn,
chơi trong các trò chơi theo
nhóm nhỏ

- Chơi với các bạn, chơi trong
các trị chơi theo nhóm nhỏ

- Chơi với các bạn, chơi trong
các trị chơi theo nhóm nhỏ



* Quan tâm đến môi trường
- Trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy
định

* Mọi lúc, mọi nơi
- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi
quy định

- HD trẻ biết bỏ rác đúng nơi
quy định

V.GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẪM MĨ
* Cảm nhận và thể hiện cảm
xúc trước vẽ đẹp cảu thiên
nhiên, cuộc sống và các tác
phẩm nghệ thuật
- Trẻ vui sướng vỗ tay, nói lên
cảm nhận của mình khi nghe
các âm thanh gợi cảm và ngám
nhìn vẽ đẹp nổi bật của các sự
vật hiện tượng
- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm
nhìn và nói lên cảm nhận của
mình trước vẽ đẹp nỗi bật của
các tác phẩm tạo hình

- Vui sướng vỗ tay, nói lên
cảm nhận của mình khi nghe
các âm thanh gợi cảm và

ngám nhìn vẽ đẹp nổi bật của
các sự vật hiện tượng

* HĐ ngồi trời
- Vui sướng vỗ tay, nói lên
cảm nhận của mình khi nghe
các âm thanh gợi cảm và
ngám nhìn vẽ đẹp nổi bật của
các sự vật hiện tượng

- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm
nhìn và nói lên cảm nhận của
mình trước vẽ đẹp nỗi bật của
các tác phẩm tạo hình

* Mọi lúc, mọi nơi
- Trẻ vui sướng chỉ sờ, ngắm
nhìn và nói lên cảm nhận của
mình trước vẽ đẹp nỗi bật của
các tác phẩm tạo hình

* Một số kỹ năng trong hoạt
động âm nhạc và hoạt động
tạo hình
- Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai
điệu bài hát quen thuộc
- Hát tự nhiên, hát theo giai
điệu bài hát quen thuộc
- Trẻ vận động theo nhịp điệu
bài hát bản nhạc

- Vận động theo nhịp điệu bài
hát bản nhạc

* Sinh hoạt chiều,
- Trẻ hát tự nhiên, hát theo
giai điệu bài hát quen thuộc
- Trẻ vận động theo nhịp điệu
bài hát bản nhạc

- Nhạc cụ: xắc
xô, trống,
phách,...


- Trẻ hát tự nhiên, hát được
theo giai điệu bài hát và biết
thể hiện sắc thái, tình cảm trong
khi hát.
- Trẻ thích thú lắng nghe cơ hát
điệu dân ca qua bài : Em đi
chơi thuyền

* Tạo hình:
- Trẻ biết phết hồ vào mặt trái
sản phẩm để dán các chi tiết
thành ô tô, đèn hiệu giao thông.
- Trẻ biết dùng kĩ năng tơ xoắn
trịn từ trong ra ngồi, từ trên
xuống dưới, khơng lem ra
ngồi.

- Trẻ biết sữ dụng các ngun
vật liệu tạo hình để tạo ra sản
phẩm theo sự gợi ý
- Trẻ biết vẽ các nét thẳng,
xiên , ngang, tạo thành bức
tranh đơn giản
- Trẻ biết xé theo dải, xé vụn và
dán thành sản phẩm đơn giản.

- Dạy hát: Em tập lái ô tô
- DH: Đèn đỏ, đèn xanh
- Nghe nhạc thiếu nhi: Em đi
chơi thuyền

* Hoạt động học
- Dạy hát: Em tập lái ô tô
- Nghe nhạc thiếu nhi: Em đi
chơi thuyền
- DH: Đèn đỏ, đèn xanh
* Trò chơi: Nghe âm thanh
đoán tên bài hát, ai đoán giỏi,
ai nhanh nhất …
* Hoạt động ngoài trời.
- Làm quen các nội dung trong
chủ đề
* Sinh hoạt chiều
- Ôn các bài hát trong chủ đề

- Dán ô tô


* Hoạt động học:
- Dán ô tô

- Tô màu thuyền, buồn

- Tô màu thuyền, buồn

- Dán đền hiệu giao thông

- Dán đèn hiệu giao thông

- Biết sữ dụng các nguyên vật
liệu tạo hình để tạo ra sản
phẩm theo sự gợi ý
- Biết vẽ các nét thẳng, xiên ,
ngang, tạo thành bức tranh
đơn giản
- Biết xé theo dải, xé vụn và
dán thành sản phẩm đơn giản.

* Giờ chơi
- Trẻ sữ dụng các nguyên vật
liệu tạo hình để tạo ra sản
phẩm theo sự gợi ý
- Trẻ vẽ các nét thẳng, xiên ,
ngang, tạo thành bức tranh
đơn giản
- Trẻ xé theo dải, xé vụn và
dán thành sản phẩm đơn giản.
- Trẻ xếp chồng, xếp cạnh, xếp


Tranh mẫu của
cô, giấy A4, bút
sáp
- Bức tranh chưa
tô màu
- Đất nặn, bảng
con


- Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, - Biết xếp chồng, xếp cạnh,
xếp cách tạo thành các sản
xếp cách tạo thành các sản
phẩm có cấu trúc đơn giản
phẩm có cấu trúc đơn giản
- Trẻ biết tạo ra các sản phẩm
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo
tạo hình theo ý thích.
hình theo ý thích.
- Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm - Biết đặt tên cho sản phẩm tạo
tạo hình
hình

cách tạo thành các sản phẩm
có cấu trúc đơn giản
- Trẻ tạo ra các sản phẩm tạo
hình theo ý thích.
- Đặt tên cho sản phẩm tạo
hình


KẾ HOẠCH TUẦN 27
Chủ đề: Một số phương tiện giao thông đường bộ
Thời gian thực hiện: Từ ngày 22-26/3/2021
Nội dung
Đón trẻ
Trò chuyện sáng
Thể dục sáng

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Trò chuyện về một số phương tiện giao thơng đường bộ
- Trị chuyện về chủ đề
- Dạy trẻ biết giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi kiểng gót liên tục 3m
Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc. Đèn đỏ đèn xanh
Trẻ đi chậm, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh. theo hiệu lệnh….
- Hô hấp: Thổi nơ bay
- Tay:
+ Hai tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và vỗ vào nhau
- Bụng lườn:
+ 2 tay đưa lên cao cúi người tay chạm ngón chân
- Chân:
+ Đứng 1 chân đưa lên trước khụy gối
- Bật:
+ Bật tại chổ


HOẠT ĐỘNG

HỌC

Đập và bắt bóng
(T2)

Hoạt động ngồi - Vẽ theo ý thích
trời

Hoạt động góc

- Làm quen 1 số
phương tiện GT
đường bộ

- Dán ô tô

- Chạy thay đổi tốc - Trẻ nhận ra
độ theo hiệu lệnh
được một vài mối
quan hệ đơn giản
của sự vật, hiện
tương quen thuộc
khi được hỏi.

- Chuyện: Xe lu,
xe ca

- DH: Em tập lái
ô tô
+ NH: Đi đường

em nhớ
+ TC:
- HD trẻ không
- Vui sướng vỗ
cười đùa trong
tay, nói lên cảm
khi ăn uống hoặc nhận của mình
ăn các loại quả có khi nghe các âm
hạt
thanh gợi cảm
và ngám nhìn vẽ
đẹp nổi bật của
các sự vật hiện
tượng
- TCVĐ: Bánh xe - TCVĐ: Ơ tơ về
quay
bến
- Chơi tự do:
- Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi Chơi với đồ chơi

- TCVĐ: Ô tô về
- TCVĐ: Bánh xe - TCVĐ: Ô tô về
bến
quay
bến
- Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do:
với đồ chơi
với đồ chơi
Chơi với đồ chơi

I. MỤC TIÊU
- Biết quan tâm hướng thú với các loại PTGT gần gủi như chăm chú quan sát sự vật hiện tượng,
hay đặt câu hỏi về đối tượng
- Trẻ sữ dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý
- Trẻ vẽ các nét thẳng, xiên , ngang, xé theo dải, xé vụn tạo thành bức tranh đơn giản
- Trẻ xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản
- Trẻ biết thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật. Biết hát múa về các bài hát về


Vệ sinh
Ăn
Ngủ

chủ đề, vẽ, tô màu về chủ đề, chủ điểm.
- Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh. Biết bắt chước giọng nói
của nhân vật trong chuyện khi được nghe với sự giúp đỡ của người lớn
- Nói được tên, tuổi giới tính của bản thân.
- Biết chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát
- Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi
quy định.
- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
II. NỘI DUNG CHƠI
- Góc phân vai:
+ Bán hàng, bán các loại phương tiện giao thông.
+ Nấu chế biến các món ăn
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng bến xe, bến cảng, bến tàu…
- Góc học tập:
+ Xem sách, xem lô tô về các loại phương tiện giao thông, đèn hiệu gao thông, chắp ghép ôtô.
+ Xếp xen kẽ 2 đối

- Góc nghệ thuật:
+ Vẽ, tơ màu, bồi màu, xé theo dải, xé vụn, nặn các loại phương tiện giao thơng. hát các bài hát
trong chủ đề
- Góc thiên nhiên
+ Thả vật chìm nổi, đong nước vào chai
- Tự cài cởi cúc
- HD trẻ không cười đùa trong khi ăn uống hoặc ăn các loại quả có hạt
- Cho trẻ nghe những bài hát ru


Hoạt động chiều - Trẻ mạnh dạn
tham gia vào các
hoạt động, mạnh
dạn khi trả lời câu
hỏi

Trả trẻ

- Nghe và hát theo
cơ các làn điệu hị
khoan lệ thủy

- Trẻ biết kể lại
chuyện đơn giản
đã được nghe với
sự giúp đỡ của
người lớn
- Bồi dưỡng trẻ
yếu
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp.


- Nghe nhạc dân
ca: Giúp mẹ

- Trẻ hát tự
nhiên, hát theo
giai điệu bài hát
quen thuộc
- Bồi dưỡng trẻ
yếu

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/nội dung
THỨ 2
Ngày 22/3/2021
Phát triển thể chất
(Thể dục)
Đập và bắt bóng

Mục tiêu

- Trẻ biết đập bóng
xuống sàn và bắt bóng
bằng 2 tay.
- Trẻ khơng ơm bóng,
khơng tì sát vào ngực
- Rèn kỹ năng khéo
léo, tính nhanh nhẹn
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết rẻn

luyện cơ thể khỏe
mạnh.

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn
- 2 Vạch kẻ, Túi cát . Bảng to làm đích
II. Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
- Các con ạ để có thật nhiều sức khỏe, các con muốn chóng lớn
và khỏe mạnh thì phải rèn luyện đúng khơng nào? Hơm nay cơ
sẽ tổ chức cho các con hội thi “Hội khoẻ phủ đổng” đến với Hội
thi hơm nay gồm có 2 đội đó là đội đó là đội …sau đây xin mời
2 đội ra mắt hội thi:
+ Đến với hội thi hôm nay 2 đội phải trải qua 2 phần thi:
- Phần thứ nhất: Đồng diễn
- Phần thi thứ 2: Tài năng
- Để tham dự hội thi được tốt cô mời 2 đội cùng tham gia khởi


động
Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động: Cho trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát “Thể dục buổi
sáng”. Kết hợp đi các kiểu chân. Sau đó về 3 hàng ngang tập thể
dục.
* Trọng động:
+ Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn thể dục nhip điệu (Tập
BTPTC)
- Trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhịp hô của cô “……….”
- Tay: Xoay cổ tay (5lx4n)

- Bụng lườn: Gió thổi cây nghiêng(4l X 4n)
- Bật:Bật cao chân (5lx4n).
Cho trẻ về 2 hàng ngang 2 bên
+ Phần thi thứ 2: Tài năng (Vận động cơ bản) Đập bắt bóng
- Tiếp theo 2 đội cùng nhau thử thách vận động ( Đập bắt bóng)
- Để thực hiện được tốt vận động thì các con hãy nhìn cơ làm
trước nhé.
* Cơ làm mẫu: Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ quan sát
Lần 2: Cô thực hiện lại vận động kết hợp giải
thích:
TTCB: Cơ đứng chân rộng bằng vai 2 tay cầm bóng cao ngang
ngực. Khi nghe hiệu lệnh “đập bóng” cơ dùng sức mạnh của 2
tay đập thẳng bóng xuống đất khi bóng nảy lên cơ đón bóng
bằng 2 tay đập và bắt bóng liên tục 3 lần”


Lần 3: Làm mẫu tồn phần.
- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn quan sát ?
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện trước( Cô chú ý sửa sai cho
trẻ)
* Trẻ thực hiện: Cho trẻ thực hiện nhiều lần dưới nhiều hình
thức:
- Lần 1: Trẻ thực hiện mỗi lần 2 trẻ
Lần 2 : Cho các tổ thực hiện.
Lần 3: Tăng dần độ khó
Lần 4: Cho 2 đội thi đua nhau
- Cô quan sát, cổ vũ động viên trẻ
- Cô tổng kết kết quả của 2 đội và tặng quà cho 2 đội
* Trò chơi: Cáo và thỏ
Nảy giờ cô thấy các con học ngoan nờn cơ thưởng cho lớp

mình trị chơi: Cáo và thỏ “ các con có thích khơng?
Cơ nêu cách chơi và luật chơi
Cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô chú ý bao quát trẻ
* Hồi tĩnh: Giờ cũng mệt rồi, các bạn hãy hít thở sâu nghỉ ngơi
nào
Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố: Hơm nay các con hoạt động gì?
Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và biết ăn uống đầy đủ chất
dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh


Hoạt động ngoài trời
Hoạt động ngoài trời
- Hoạt động chủ đích:
- Hoạt động chủ đích:
- Trẻ biết sử dụng các
Vẽ theo ý thích
Vẽ theo ý thích
kĩ năng để vè theo ý
- Trị chơi vận động: Ơ thích của mình
- Trị chơi vận động:
- Trẻ hiểu cách chơi và Ơ tơ về bến
tô về bến
luật chơi
- Chơi tự do: Chơi với
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi
đồ chơi
- Trẻ đoàn kết khi chơi
Sinh hoạt chiều
- Trẻ mạnh dạn tham gia

Sinh hoạt chiều
vào các hoạt động,
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời
- Trẻ tham gia hoạt
mạnh dạn khi trả lời câu động, mạnh dạn trả lời câu hỏi
câu hỏi
hỏi
* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
Thứ ngày/nội dung
THỨ 3
Ngày 23/3/2021
Phát triển nhận thức
(MTXQ)
Làm quen 1 số
phương tiện GT
đường bộ

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị
- Đồ dúng cho cô và trẻ, tranh lô tô các PTGT. Giấy cho trẻ xếp
- Trẻ biết được tên gọi, các PTGT
một số đặc điểm của
- Hệ thống máy chiếu có nội dung bài học
phương tiện giao thơng II. Tiến hành

đường bộ
Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thú.
- Dạy trẻ kĩ năng quan Đọc thơ: Xe chữa cháy
sát, ghi nhớ có chủ
Bài thơ nói đến PTGT gì?


định.
- Giáo dục trẻ biết
được khi đi trên đường
phải đi về phía phải.
- 90-95% trẻ biết được
tên gọi, một số đặc
điểm của 1 số phương
tiện giao thông đường
bộ

Các con biết có những PTGT gì nữa?
Có rất nhiều PTGT khác nhau mỗi loại PTGT đều có hình dạng
động cơ và nơi hoạt động khác nhau nhưng chúng giúp chúng ta
đi lại nhanh chống và thuận tiện hơn.
Giờ học hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu một số PTGT
nhé.
Hoạt động 2: Nội dung.
Dùng các thủ thuật để đưa lần lượt xe máy, xe đạp. ô tô …ra
cho trẻ quan sát, nhận xét
Câu đố:
Xe hai bánh
Chạy bon bon
Máy nổ dịn

Kêu bình bịch?
Là xe gì? (Xe máy)
- Cho trẻ gọi tên.
- Cho trẻ nhận xét về xe máy
Gọi tên từng bộ phận của xe
- Xe đi lại ở đâu?
- Dùng để làm gì?
- Xe chạy bằng động cơ gì?
- Người điều khiển xe gọi là gì? (bác tài xế).
- Xe thuộc nhóm phương tiện giao thơng gì
- Hỏi một số cái nhân trẻ.
+ Với tranh: ô tô, xe máy cô đàm thoại tương tự.


- Ơ tơ, xe đạp, xe máy tuy có đặc điểm khác nhau,
nhưng đều chạy ở trên đường và thuộc nhóm phương tiện giao
thơngđường bộ, dùng để chở người và chở hành hóa.
- Giáo dục trẻ: Khi đi trên các loại PTGTcác con phải ngồi
nghiêm túc và chấp hành đúng luật lệ giao thông để khỏi bị tai
nạn đáng tiếc xảy ra.
+ Trải nghiệm của trẻ.
- Cho trẻ kể tên các loại Phương tiện giao thông đường bộ mà
trẻ biết.
=>Với xe đạp, xe ô tô, ...các bước tiến hành tương tự
(Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động của các phương tiện để trẻ ghi
nhận và khắc sâu hơn)
Trò chơi luyện tập.
*Trị chơi 1: Tìm nhanh theo hiệu lệnh của cơ.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi rồi cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
* Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh. (Tổ chức thi theo đội)

- Chọn nhanh và dán các phương tiện giao thông đường bộ.
- Cách chơi: Cô chia cả lớp thành 3 đội, trong thời gian một bản
nhạc các đội phải bật qua chướng ngại vật và chọn các phương
tiện giao thông đường bộ của đội mình, nhưng mổi bạn chơi chỉ
chọn 1 lần một chiếc phương tiện của mình và chọn đúng
phương tiện mà cơ yêu cầu, sau đó chạy thật nhanh về cuối
hàng, bạn thứ 2 lại tiếp tục lên, cứ như vậy cho đến bạn cuối
hàng. Trị chơi được tính trong vịng 1 bản nhạc (cô mở nhạc


Đường em đi, Đi đường em nhớ)
* Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố giáo dục trẻ.
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động chủ đích:
Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

Hoạt động ngoài trời - Trẻ biết thay đổi tốc
- Hoạt động chủ đích:
độ khi có hiệu lệnh
Chạy thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh
- Trẻ hiểu cách chơi và - Trò chơi vận động:
- Trò chơi vận động:
luật chơi
Bánh xe quay
Bánh xe quay
- Trẻ đoàn kết khi chơi - Chơi tự do:
- Chơi tự do: Chơi với

Chơi với đồ
đồ
Sinh hoạt chiều
Sinh hoạt chiều
- Nghe và hát theo cơ các làn điệu hị khoan lệ thủy
- Trẻ hứng thú lắng
- Nghe và hát theo cô
nghe cô hát
các làn điệu hò khoan lệ
thủy
* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
Thứ ngày/nội dung
THỨ 4
Ngày 24/3/2021
Phát triển thẩm mĩ

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị.
- Tranh mẫu
- Ơ tơ cắt sẵn


(Tạo hình)
Dán ơ tơ


- Biết lật mặt trái hình
phết hồ để dán.
- Rèn kĩ năng dán mặt
trái hình.
- Giáo dục trẻ tính kiên
trì hồn thành sản
phẩm.
- Giáo dục trẻ biết tuân
thủ luật giao thông
đường bộ
- 94 – 96% trẻ dán
được ô tô.

- Hồ dán
- Khăn ẩm, bàn ghế.
II. Tiến hành
Hoạt động 1: ổn định tổ chức
Cho trẻ hát bài: em tập lái ô tô, dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm
Họat động 2: nội dung
* Quan sát mẫu.
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát. Sau đó hỏi trẻ: đây là tranh
dán cái gì? Đầu xe hình gì? Thân xe hình gì ?bánh xe hình gì?
- Khái quát
Muốn dán được ơ tơ các con nhìn cơ dán trước nhé!
* Cô làm mẫu.
Cô lấy hồ phết đều mặt sau giấy bằng tay phải. dán từ trái sang
phải. để đ-ược dán ô tô cô dán thùng xe trước, thùng xe có hình
gì? tiếp theo là cơ cũng dán dầu xe, đầu xe có hình gì? và bánh
xe cơ dán sau cùng
* Trẻ thực hành

- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế
- Khi trẻ thực hiện, cô mở nhạc bài hát về chủ đề giao thông
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ dán.
- Khuyến khích những trẻ dán nhanh.
Giúp đỡ, gợi ý những trẻ yếu hoàn thành sản phẩm.
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn, khen ngợi cả


Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động chủ đích:
Trẻ nhận ra được một
vài mối quan hệ đơn
giản của sự vật, hiện
tương quen thuộc khi
được hỏi.
- TCVĐ: Ơ tơ về bến
- Chơi tự do: Chơi với
đồ chơi
Sinh hoạt chiều
- Trẻ biết kể lại chuyện
đơn giản đã được nghe
với sự giúp đỡ của
người lớn

lớp cố gắng hoàn thành sản phẩm. Gọi một vài trẻ lên giới thiệu
sản phẩm của mình và chọn sản phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ
thích?
- Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ (Chú ý
hướng vào mẫu của trẻ đồng thời chọn một vài sản phẩm đẹp

và chưa đẹp để động viên, nhắc nhở.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố, chuyển hoạt động.
Hoạt động ngoài trời
- Trẻ nhận ra mối quan
hệ đơn giản của sự vật, - Hoạt động chủ đích: Trẻ nhận ra được một vài mối quan hệ
hiện tương quen thuộc đơn giản của sự vật, hiện tương quen thuộc khi được hỏi.
khi được hỏi.

- Trẻ hiểu cách chơi và - Trò chơi vận động:
luật chơi
Ơ tơ về bến
- Trẻ đồn kết khi chơi - Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi
Sinh hoạt chiều
- Trẻ biết kể lại chuyện - Trẻ biết kể lại chuyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ
của người lớn
đơn giản với sự giúp
đỡ của cô giáo
- Trẻ tham gia ôn

- Bồi dưỡng trẻ yếu


- Bồi dưỡng trẻ yếu
luyện cùng cô
* Đánh giá hằng ngày:
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................

Thứ ngày/nội dung
THỨ 4
Ngày 24/3/2021
Phát triển thẩm mĩ
(Tạo hình)
Dán ơ tơ

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị.
- Tranh mẫu
- Biết lật mặt trái hình - Ơ tơ cắt sẵn
phết hồ để dán.
- Rèn kĩ năng dán mặt - Hồ dán
- Khăn ẩm, bàn ghế.
trái hình.
- Giáo dục trẻ tính kiên II. Tiến hành
trì hồn thành sản
Hoạt động 1: ổn định tổ chức
phẩm.
- Giáo dục trẻ biết tuân Cho trẻ hát bài: em tập lái ô tô, dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm
thủ luật giao thông
Họat động 2: nội dung
đường bộ
* Quan sát mẫu.
- 94 – 96% trẻ dán
- Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát. Sau đó hỏi trẻ: đây là tranh
được ơ tơ.

dán cái gì? Đầu xe hình gì? Thân xe hình gì ?bánh xe hình gì?
- Khái qt
Muốn dán được ơ tơ các con nhìn cơ dán trước nhé!
* Cơ làm mẫu.
Cơ lấy hồ phết đều mặt sau giấy bằng tay phải. dán từ trái sang
phải. để đ-ược dán ô tô cô dán thùng xe trước, thùng xe có hình
gì? tiếp theo là cơ cũng dán dầu xe, đầu xe có hình gì? và bánh xe
cô dán sau cùng